飄著歌聲的記憶作文600字（精選25篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的飄著歌聲的記憶作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 1

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學，等待著游戲童年……”

　　童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，童年的校園生活是純真的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春的臉，真摯的我們編織著，哼唱著那一曲曲動人的歌走過童年，給我留下了飄著歌聲的記憶。

　　炎熱的夏天語文老師站在三尺講臺上，她的慷慨陳詞，她的一舉一動，一個眼神都深深地刻在了我的心里，黑板上唧唧喳喳的粉筆聲與同學們朗朗的讀書聲構成了一曲和諧的歌謠，我們隨著教師一起暢游知識的海洋，教師像是打開我們知識之門的鑰匙。師生之間的友愛與尊敬，化成一串串音符在空中飄動，在大家的心中跳躍著，閃動著……

　　操場上，兩個班正進行著拔河比賽，隨著裁判員的一聲令下，拔河比賽開始了。每個同學都鼓足了力氣，抓緊繩子，絲毫沒有一點懈怠，有的同學大汗淋漓；有的同學憋紅了臉；還有的手拉得通紅。誰都不肯認輸，周圍的同學也不閑著，加油聲、鼓聲震天，似乎比賽場上的.同學更緊張，團結協作，合作進取在我們身上體現得淋漓盡致，歡呼奏響了心靈的樂章，

　　童年的我們同風同雨同悲同樂，童年的生活像一條潺潺流淌的小溪，歡樂地奔流著，匯成一曲美妙的童年之歌，永無止息地哼唱著。

　　走過童年，給我留下了那段歷久彌深的飄著歌聲的記憶。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 2

　　聽，記憶中的歌聲，聽，記憶中的歌聲，那是柔風過樹，還是狂風過湖？那是細心潤土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶涌？我隨著一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……

　　“美雅花兒開呀，朵朵都精彩，美雅花兒開呀，朵朵向未來……”徐徐歌聲從多功能廳里傳出，那是我們在唱歌比賽呢！藝校，藝校，藝術學校，當然有唱歌這門藝術啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺，就算全班一起在臺上演唱。我知道，唱歌要練，可臺下的練習再多，也無法平靜下我演唱前“撲通撲通”的心跳加快聲。

　　我的每一根神經都緊繃著，但繃久了，難免會出差錯。評委們似乎只看著我，好像老師看著考試考得最差的學生，于是，神經又緊繃起來。緊張得我有些喘不過氣來，畢竟我一旦唱錯，免不了扣分。“像一陣細雨灑落我心底，那感覺如此神秘”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭取明年唱出好成績……

　　從那以后，我沒有因為班級比賽唱歌得倒數名次而傷心。反而以此為辱，平日里無事便在全民K歌上唱歌，好好練習，可也總是落后。于是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進步。

　　春天接過冬天的接力棒，在這萬物復蘇的春季，我們又一次迎來了“班班有歌聲”的`比賽，我底氣十足，心情平靜，又來到這舞臺上，心臟慢慢地跳，沒有絲毫緊張。“美雅花兒開呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心里，深印在記憶中。聽，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的回蕩，回蕩，回蕩……

　　飄著歌聲的記憶作文600字 3

　　偶然，在手機上看到了一首歌叫《安靜》，點開了聽了一下，第一句就讓我陷入了深深的回憶。

　　“只剩下鋼琴陪我談了一天……”聽到了這里，我想到三年級的.一天，傳來了鋼琴五級沒考過的消息，聽后我突然痛哭起來，不管媽媽怎么安慰我，我都不理她，埋著頭，要知道，這個打擊對于一個三年級的學生來說實在不小。

　　此后，我都不愿多看放在我房間里的'鋼琴，老師發的短信，我沒有勇氣點開來看，因為在我心里覺得很對不起老師。對不起老師那么耐習地教導我，對不起爸媽那么鼓勵我；還有對不起我自己，那段日子每天我都是彈鋼琴彈到手指痛了才停下，可自己怎么那么不爭氣，在考級時太緊張了，突然忘記了譜子。

　　就這么在黑暗中過了幾天，我便有了個新的想法———那是我看到了書房里的仙人掌球時有的想法。那顆仙人掌球因為太缺少水份，已經枯黃了，泥土也干了，可它并沒有死，還在堅持下去。我想，仙人掌球在這么困難的情況下還那么努力地生長，我才受到了一點點挫折，就不行了，我也要堅持下去。

　　就這樣，我把自己關在房間里一整天都在彈琴，我要把五級攻下來。

　　終于，功夫不負有心人，過了兩個月，我把鋼琴五級考了下來。

　　“只剩下鋼琴陪我談了一天……”這旋律又在我耳邊回蕩了，這段記憶讓我懂得了許多。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 4

　　“棒棒棒，我好棒，把壞人變光光。飛飛飛，小飛象，帶我一起去玩耍……”點開音樂播放器，手機中就響起了這首令人懷念的歌。

　　雖然，現在覺得這首歌過于幼稚，但在空閑時間也會不經意地哼唱幾句，腦海中浮現出我們在一起唱歌、嬉戲、彩排的場景。

　　在六年級上冊，我們臨近音樂期末考試的時候，我和我的兩位朋友一起組隊唱歌。班長是我們這隊的，她決定我們唱的歌，讓我們在每天晚上放學的時候回家多聽幾遍，將它學會。我和另外一個朋友也同意班長選的這首歌，按照她的安排來做。

　　我放學回到家，扔去沉重的書包，坐在沙發上，在手機上點開這首歌。由于在學校勞累了一天，坐在沙發上聽聽歌，小憩一會兒，還挺輕松的。跟隨著音樂歡快的.節奏，我的身體也不禁開始擺動，所有煩惱都消失了。

　　這首歌很好學，我不到一個小時就學會了。第二天早上去學校，我們居然都已經會了。我們抓著下課空閑時候，聚到沒人的樓梯口，一起合唱。在不斷地商討下，我們分好了獨唱與合唱的部分。等我們排好唱的部分，又開始想動作。動作又不能太繁多，還要根據句意描繪的畫面來安排，我們想了很久，才想好動作。

　　在大課間的時候，時間最多，我們抓緊時間，在走廊上練習。人來了，我們還要換地方練習，就這樣，一個大課間很快就過去了。在音樂期末考試那天，我們和預計一樣唱完了整首歌，還跳好了排好的舞。不過最后一個動作我做錯了，“觀眾”也不知道。

　　在彩排那會兒，也沒有什么感覺，無非就是與朋友相處的快樂。可現在升入初中，離開了她們，再次聽起這首歌，心中便有些懷戀。我在歌聲中尋找往事，尋找那段友誼。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 5

　　那一抹花香，那一條小溪，那一片田野，便像一顆石子被小孩擲入了我的記憶之河里，泛起了微微漣漪。這一天，我又回憶起那往事，那歌聲，仍回蕩在腦海中。

　　那是一個夏日的午后，陽光微微有些炙熱，不覺令人有點煩躁。鄉村風光，我一向愛慕著，愛清澈見底的小溪，愛翠綠的菜地，愛清水田中捉小魚的白鷺。我在午飯后，漫步在金黃的田野之中，溫暖的初夏的風拂過我的面頰，黃蝶在田中飛舞。“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲……”忽地，遠處傳來一陣優美的，細膩的歌聲。我不覺被這歌聲吸引，便向著發出歌聲的地方走去。

　　那是一位姑娘，一頭烏黑的卷曲長發，戴著兩個金色的空心星星發夾，白色的輕紗衣裙。我想，她一定是個音樂教師，或是個聲樂老師吧！聽著聽著，我不禁神迷心醉。“姐姐，你唱得真好聽！”我贊嘆道。不料她仍舊唱著自己的歌，仿佛也陶醉在自己的歌聲中了。我大聲了點，又重復了一遍，她似乎刻意熟視無睹，仍沒有任何表示。難道，他聾了？我靠近她，拍了拍手——果然，她還是聽不見。

　　我看向她的'臉，不肥，也不瘦；鼻子，不挺不塌；嘴像天生帶了唇膏效果，紅潤紅潤的。在我心中，她真的是個美人。可是……我看向她的眼睛，雖大，卻空洞無神。我的手在她面前晃了晃，她仍在唱著。她是聾啞人！我驚訝得張大了嘴。

　　那歌聲，時而婉轉動人，宛如山澗中的潺潺流水；時而激情澎湃，如大海滾滾浪花；時而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。它洗滌了我的心靈。這姑娘，看不見世界的美好，聽不見蟲叫鳥鳴，她卻用歌聲安慰自己，不悲傷，也不自卑。她這種自信，難道不是我們應該學習的嗎？我，在她如小溪緩流的歌聲之中，悄悄地離開了。

　　記憶中的歌聲，仍回蕩在我的記憶山谷之中。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 6

　　大概是在初三吧，過年的時候姐姐回來，忽然心血來潮便看起了《仙劍奇俠傳》的電影，情節跌宕，凄慘。懷著這種心情我喜歡上了主題曲《逍遙嘆》。

　　歌詞流暢而賦有深意，古意豐存，我喜歡詞中的每一個字，因為在每個字間都透露著主人公——李逍遙的哀嘆，一個“嘆”字，嘆出了命運弄人，嘆出了與靈兒未成眷屬，嘆出了生死與共的朋友們相繼離去，嘆出了最終孤身一人，抱著出生不久的女兒，站在懸崖上的悲痛欲絕。如此痛不欲生的無奈，即使是數次馳騁沙場的英杰也不禁黯然落淚，寒風徹骨，無情的吹動著他凌亂的發絲，也拍打在那憔悴的臉龐上的淚水上，就連屏幕外的我也感覺到了兩行涼意。

　　俗話說“天下沒有不散的筵席”，說的輕松，又有誰能承受得了著一次次的生與死的.分別呢？更何況，曾經共同擁有過一段無法磨滅的快樂回憶，他們愛過，恨過，嫉妒過，相知相遇到生死承諾，為了朋友可以失去名譽，為了愛人可以失去雙臂，為了和平可以失去生命，即使是面對生不如死的折磨也決不背叛那個集體。當這一切都終止時，死去的人帶著遺憾離開了，而活著的人又將承受怎樣的痛苦？愛恨難酬，而著一切的痛苦終歸“命”，命運叫他如此，他無法改變，怪這怪命運弄人，怪會議太快樂，當拿回憶與現實作對比時，拿悲痛的絕望，是錐心的痛，真正的生不如死，前萬般無奈，無所依賴，只能痛恨是命運的殘酷。

　　千萬種情緒匯在同一個旋律中產生千萬種情感，是違悲涼，時而舒緩。音樂中止，繞梁不絕，回味無窮，僅僅一首歌五分鐘的時間，就仿佛經歷了人間的各種情感，不禁跟著嘆起命運來。這部緣分與宿命的大悲劇，有緣無份的一行人啊，只怪在錯的時間相遇，然而作為旁人也只能祝愿他們能夠來世再續前緣，也許千百年以后，他們的結局會是圓滿的。

　　望著離去的伊人，何去何從？

　　飄著歌聲的記憶作文600字 7

　　小熊棕棕有一身漂亮的棕毛，棕得像樹一樣；他的一雙手，動起來是那么靈巧；他的一雙眼，眨起來是那么可愛。

　　可是，棕棕的一張嘴巴，卻是永遠發不出聲音的。棕棕一生下來嘴巴就啞了，他怎么也發不出聲音來。

　　棕棕一點也不難過，他嘴巴發不出聲音，他會寫出來呀，熊媽媽教過他寫字呀，這不和說出來一樣嗎？而且，棕棕很細心，媽媽給他描述的聲音，他都會在他的字里行間，變成一曲曲美妙的音樂，說不定會比發出來的要更美呢。

　　棕棕表達心理活動，有時不只是寫出來：生氣時，他會跺腳；開心時，他會笑起來；興奮時，他會跳起來。

　　他每天都要出去玩，玩得活蹦亂跳，非常快樂。

　　要是有誰問他：“泉水的聲音是怎樣？”

　　棕棕就會拿出一個鈴鐺，笑著把它搖響。

　　要是有誰問他：“布谷鳥的聲音是怎樣？”

　　棕棕就會拿出布谷鳥小鐘，等整點了布谷鳥叫“布谷、布谷”。

　　可是，今天有人問他：“你知道歌聲有多美？”

　　棕棕拿起筆寫道：“歌聲很美很美，可以像鳥兒聲，可以像泉水聲……”

　　人走后，棕棕用自己的方式問熊媽媽：“您可以為我唱首歌嗎？”

　　熊媽媽美麗的.歌聲進入了棕棕的心田，彷佛棕棕睡在那月亮上，星星為他唱歌。

　　棕棕病了，發燒了！

　　歌聲、歌聲、你在哪里？

　　棕棕病了的第二天，熊媽媽來看他了，棕棕躺在床上，不像前幾日那么不聲不響，還很開心地笑著。

　　“是媽媽嗎？”

　　熊媽媽點點頭。

　　“媽媽，我會唱歌了，我的歌讓云朵睡著了，讓太陽睡著了。”

　　熊媽媽很疑惑：“你能發出聲音了？”

　　“我不能，我是在夢里……”

　　棕棕沒了笑，熊媽媽悄悄地抹著眼淚：“棕棕啊！你一直想著聲音啊！”

　　“那睡覺的云朵、那睡覺的太陽，你們還在嗎？夢醒了，聲音沒了。”

　　熊媽媽拿起棕棕寫的詩，臉上笑容綻放。

　　“美極了，美極了！”

　　棕棕聽見自己的詩被人贊美，臉刷得一下紅了，像唱歌一樣高興！

　　“啊！睡覺的星星，睡覺的太陽，你們回來了！”

　　飄著歌聲的記憶作文600字 8

　　我是一顆圓圓的露珠，晶瑩透亮的露珠。我可以在那草葉上自由地旋轉，跳起我那美麗的舞蹈。有時候，我和草葉傾訴著各自的煩惱，所以，我和它是最親密的伙伴。但是，它的.生命比我的生命長久得多，我只能存活一夜或者僅僅是一個早上。太陽一出來，我便消失了。在消失的過程中，我跳躍著，輕飄飄地跑到上空去了。在那里我可以尋找到屬于我的快樂。我認為自己是最幸福的，因為下面有我的親密伙伴，上面有我的快樂。我雖然是那樣的渺小，但是我從未嫌棄過自己。我堅信，總有一天，我會引起別人的注意，實現我這短暫生命的價值。

　　我匆匆地來，匆匆地去，就是盼望自己能夠吸引別人的眼球。終于有天，一位同學端詳著我，望著我發呆。我可不是虛偽，他說我透亮晶瑩，雖然不能與珍珠相比，但是卻使人百看不厭。我心里頓時充滿了感激，我從心眼里感謝他對我的贊賞。

　　夜里，四周靜悄悄的，我感覺好寂寞。草葉睡了，樹林睡了，一切都睡了。而我呢，在沉思，我思索著什么時候還可以再來到這個世界上。這時，我突然聽見一句話：“你寂寞嗎？我可以做你的朋友。”是誰在說話？我左找右找，卻什么也沒有看到。隨后，又傳來了一陣歡笑聲，好像是從上空傳傳來的一樣。我仰望天空，只見天上有一輪皎潔的明月掛在那里。我說：“你怎么不睡覺啊？”它說它要是睡著了，世間就沒有光亮了，它要給人們帶來光明。“晚上很少有人出門，你怎么為人們服務啊？”我疑惑地問。“即使沒有多少人外出，可是夜間也總得有人值班啊！白天值班的是太陽，晚上值班的就是我了。”哦，原來如此啊！我們談著談著，慢慢地也都熟悉了對方。啊，我終于有了一位好朋友！

　　這就是我，一 顆毫不起眼的露珠。不過，太陽剛露出臉時，它的光照在我的身上，我也會發出耀眼的光芒。遠遠望去，那也是一派盛景。于是，我便高興地來，高興地去，并且擁有了真正的快樂。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 9

　　堅持和汗水凝聚青春的歌聲。

　　----題記

　　一個月前，學校下了通知，要求各班準備一個大合唱進行比賽，班里頓時熱鬧起來。嘿嘿，唱歌是我們班的強項，正好還有幾位“歌神”耐不住呢（雖然課下也能經常聽到他們那具穿透力的聲音……）。

　　在音樂課上，音樂老師詢問同學們唱什么歌，班里一下炸開了鍋，一個個歌名被同學們像魚吐泡泡一樣從嘴里冒出來。老師逐個找出來聽了一遍后，搖了搖頭面對我們說：“這是大合唱，并不適合搞一枝獨秀，合唱注重的是團隊，還是問問班主任吧!”最后老班一語定乾坤：“《保衛黃河》！”于是在一個月內的音樂課上，我們始終與“黃河在咆哮”為伍。

　　一個月很快過去了，同學們的嗓子漸漸有些啞了，但沒有一個人放棄，音樂老師和班主任也始終奮戰在前線。就這樣，我們的.歌越唱越好。終于，有一遍唱完了后，音樂老師拍了拍手，說：“好了，差不多了，這幾天就不練了。比賽之前再走一下臺就行了，把嗓子好好休息一下。”全班人都松了一口氣。

　　比賽時間終于到了，上臺前，同學們都在互相提醒：“記住，這里要空一拍，這個地方加了間奏了，千萬別唱……。”上臺了，看見下面坐滿了觀眾，心中出現了一絲緊張，但想到這段時間的苦練，很快又壓下去了，這時全班人都充滿了自信。音樂老師的伴奏響了起來……，過程我不多說了，自我感覺這一次的合唱像行云流水，沒有半點毛病。全場人震天的掌聲就是最好的證明。

　　主持人宣讀分數了：“5號，95.5分。”簡單的幾個字，讓我們班沸騰起來，這是目前的最高分！同學們都一陣歡呼：汗水沒有白費。班主任臉上也掛滿了笑容。那天，我們班拿到了合唱比賽一等獎。

　　在歌聲的背后，是不懈的堅持和無數汗水，鑄就了這青春的歌聲。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 10

　　雨是大自然的歌唱家，無論她落到哪里，都會響起一曲曲奇特的樂曲。

　　這一首首歌曲的傳播者是誰呢？那就是風。

　　當風把一片片烏云吹到海洋上空，化作雨水，就像外出周游世界的大孩子們，回到了母親的懷抱，回到了兄弟姐妹的身邊。

　　聽！“叮叮咚咚”，他們在唱歌，驕傲地唱著在外面的見聞和各自不同尋常的經歷。

　　當風把一片片烏云吹到森林上空，化作雨水，動物們就紛紛回家。雨滴打在樹枝、樹葉上，聽！“劈劈啪啪”，仿佛一個聲音優美的播音員，用歌聲向森林里的飛禽走獸傳遞森林外的信息。

　　當風把一片片烏云吹到城市上空，化作雨水，她們猶如一群頑皮的孩子，在各種不同的建筑物上玩起了滑梯游戲。聽！“淅淅瀝瀝”，一首歡樂的歌在我們耳邊響起，我們不由自主地回憶起了童年的故事。

　　雨是公平的。她來到山青水秀的.地方，唱一支抒情、優美的歌，將這秀美的地方洗刷得晶瑩剔透。她來到被污染的城市，唱一支憤怒的歌，警告人類，懲罰破壞地球的人類。雨的歌聲不時地提醒著人類環保的意識，這是她的使命。

　　雨的一生都在唱歌，她的歌屬于大自然。讓我們融入她那特殊的歌聲中，使雨的歌聲永遠動聽。

　　小樹在雨的歌聲里成長。她們在歌聲里輕盈的跳舞，拋開了枯枝敗葉；她們飄逸的長發在微濕的空氣中劃過，卷起淡淡的晨霧，飄蕩在靜靜的山澗。

　　花草在雨的歌聲里得到滋潤。踏著輕快的舞步，系于發間的彩色絲帶，旁邊停著蝴蝶扇著薄紗一樣的雙翅，她們的皓腕上露出瑩潔的玉鐲，脖子上丁丁當當的銀環。輕捷的云雀，嗡嗡的蜜蜂也在雨的歌聲里打鬧。

　　綿綿雨絲中，天空昏暗下來。雨中的樹和草，霧一樣的秋色，彌漫到濕潤的空氣中，滋潤著小樹和花草的肌膚，鳥兒在雨后暢鳴，雨，用歌聲擦亮了著明媚的世界。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 11

　　“當你遇到困難的時候，請你舉起你的左手，左手代表著希望，它不會為困難發愁……”夜晚，躺在床上，面對著一片黑暗和死寂，我的心底，卻流淌出這樣一片歌聲。這歌聲，帶著稚嫩的童音在里面，那么純粹，那么清脆，那么溫婉，一下子擊中我的心扉。

　　這是表妹帶給我的感動。

　　她小我三個月，學習成績優異，可身上卻一點兒沒有驕傲跋扈的樣子，相比起我的沉默和早熟，陽光開朗的她，有時候更像一個活潑天真、爛漫不諳世事的小精靈，小天使。這是她帶給我最初的感覺。

　　記得有一年，我參加作文比賽失敗了，回來后就悶悶不樂，眼淚水止都止不住。沒人能體會這種難受和悲痛的感覺。

　　“表姐，開門啊！”門外，又響起了表妹的軟糯聲音。可是，我卻覺得它分外刺耳。“表姐，不要哭了，你說過，我是微笑的小天使，你是小天使的姐姐，也不能流淚的啊！這樣，我給你唱首歌，好不好？”我沒有開腔反對，她也就好好地唱了起來。

　　是那首我最熟悉的《左手右手》。“當你遇到挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表著希望，它不會向困難低頭……”表妹的聲音，甜潤而清脆，像一碗甜絲絲的蜜桃羹，讓我煩躁不安的心一下子就寧靜了下來。“用左手拍打右手，我們的力量就有源頭……”她的歌聲隨著節奏的'加快也逐漸變得激昂，帶著她慣有的活潑勁兒在里面。我拉開了門。

　　門外，那個穿著白體恤，扎著小辮子的女生一骨碌從地上爬起來，親昵地挽住我的手，歌聲好似掛在窗邊動聽悠揚的風鈴，變得更有活力和歡樂了：“當你的手拉著我的手，友誼的力量彼此感受……”這一刻，我也情不自禁跟著表妹的童聲一起哼起來，她緊握著我的手，像是握住珍寶一樣緊緊的，不放開。我先前的所有復雜的情緒瞬間一掃而光。

　　是啊，我在哭什么呢？沒有了榮譽的光環，我的身邊，至始至終還有一個最可愛的小天使啊！

　　我永遠不會忘記，表妹的歌聲在這一刻帶給我的美好感動。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 12

　　外婆的歌聲是最美的，無可替代。題記

　　“孫子孫女坐一塊兒，一起吃著團圓飯”外婆很喜歡這首歌，從我記事起，她就經常哼，而我聽了也會模仿著來唱。

　　外婆總會牽著我的小手，帶我到家后面的那座小山上玩。我們會一邊走一邊唱：“孫子孫女坐一塊兒”我那時的發音并非如此標準，但對于當時的我，與外婆一起唱歌無疑是最快樂的事。可后來我漸漸長大，要上幼兒園了，便離開了那個歡樂的天地，回到了父母的'身邊。我沒想到一離開再回去，竟是十年后。

　　我坐上了通往我兒時記憶的火車。我一路上看著窗外，沒有一處是我認得的，可當下了火車，我竟感受到一種親切。外婆的家沒有變，可外婆變了，她變得很憔悴。可當她看見我們的時候，還是盡力擠出了一個微笑。外婆要住進我們家里，因為她患上了可怕的老年癡呆，而且身體太虛弱了，快到了無法自理的地步。

　　由于我小時候很喜歡外婆，所以母親讓我同外婆睡一個房間，畢竟我也長大了，有能力照顧她了。可我的大腦一片空白，不知如何面對她。在我與她一起住的日子里，她仍喜歡唱著“孫子孫女坐一塊兒，一起吃著團圓飯”這首歌。可很多時候我都會很不耐煩，覺得自己已經不是小朋友了，不再想聽這樣的童謠。外婆有時會邀請我和她一起唱，我都會拒絕她，而且她的歌聲也并不好聽。直到有一次，我陪她在外面散步，她跟我講了好多我小時候的糗事，當時她的病越來越嚴重，已經記不清事，認不出人了，可她仍然記得照顧幼時的我的那段時光。回到房間，我不禁淚流滿面，我有些懊悔，有些自責。那天，她躺在病床上，她明白自己將要離開人世了，可她嘴里仍唱著：“孫子孫女坐一塊兒”漸漸地，她的眼睛永遠地閉上了，我聲嘶力竭，想全力挽回，可離開了便是離開了，再也回不來了。

　　到現在，我的腦海中總會想起那段旋律，我找過唱歌好的人來唱這首童謠，可我最終才發現，外婆唱的是最美的，最動聽的

　　飄著歌聲的記憶作文600字 13

　　晚自習第一節下課了，我輕松地走出教室門，看見樓道已經站滿人，許多同學扒著欄桿，伸長脖子往下看。我很茫然的走過去，只見底層那個九方格平臺中間站著一個人，仰著頭在高聲唱歌。我問一位同學：“他在干嘛？”那位同學回答：“他在那唱情歌。”我認真聽一下才明白，他是在唱《愛如潮水》。

　　今年的廣州很冷，迷濛的細雨飛在他臉上，他卻毫無知覺，抬著頭亮開嗓子，神情專注地唱著。樓道很多班的同學都被他的演唱吸引了，擠在樓道里看著，議論著。直到上課鈴響，才不舍得走回各自的教室。

　　第二天上午第二節課剛剛下課，外面場地又傳來了歌聲，許多同學又擠在走廊欄桿邊往下看熱鬧。原來還是昨天唱歌的那位同學，正大家欣賞他的歌聲時，突然，二樓有人把瓶子里的水嘩嘩往下倒。水無情灑在他的頭上，他縮縮脖子，很無奈地往上看一看，才很不情愿地走回教室里。空蕩蕩的'場地上雨還在淋淋瀝瀝得下。

　　后來我聽別人說：“他是五班的邱東，平時就很喜歡唱歌。每當下了課他都要在教室里唱幾句，發泄一下郁悶之情。但是臨近期末考試了，大家學習任務重。班主任批評他好多次。”

　　回到宿舍以后，我問同學孫笑盈：“邱東唱歌時，為什么有人向他身上潑水？”她說：“因為他常在班上唱歌影響大家學習，老師警告他，他又不聽，所以就有人水潑他。”

　　喔，原來是這樣，難怪邱東不再唱歌。可是，我覺得這男生唱歌發泄一下郁悶，抒發一下感情，是一件令人高興的事啊，有什么不對啊？當然，唱歌要選擇正確的地點，安排恰當的時間。不然，對別人是有影響和干擾。這位老師的處理方法是錯誤的，大冷天的，天又下著雨，用水去潑別人，很容易感冒的，太傷人感情了!

　　從那以后，邱東不再唱歌了，我們又回到安靜又緊張的復習之中。雖然邱東不唱歌了，但是我們班的劉建宏和于培鑫也熱愛唱歌，而且天天都在唱。也許他們是受到邱東的影響。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 14

　　靜悄悄的時光，就這樣，在回首展望中，在兜兜轉轉間，一去不返。

　　光陰似箭，年華似水，只是不知何時，心似乎也麻木了。仿佛一下就覺得令人害怕，生命似乎沒了鮮活的生機只剩下心跳，一下一下的重演著那不變的旋律。

　　時間靜止了，眼里看不到那絢爛的色彩，聽不到那繽紛的聲響。白天里上演著花花世界的喧鬧，若隱若現的燦爛，卻是一天一地的虛無，夜幕降臨卻是一個人在靜夜下演一出獨角的啞戲。

　　睜開迷茫的眼，仰望灰色的天空，酸澀的眼睛在夜幕上流一滴淚，被月光反射，像是永恒的靈魂，被釘在永遠的'天空，注視著從前和未來的自己，稍縱即逝的流年光景詮釋著夜的美麗！穿梭的生命，在樂曲里悲悲戚戚。

　　一個人，渺小的在如垠的天地之間，若有若無的飄著，別人是無法注意的。淚水的凝聚，是桑田的混淆，注定是沒有結果的結局，不如就這樣飄著，在流年歲月里，輕盈，自在，舞著寂寞的痕跡。

　　一切的一切，擦肩而過，即使會有短暫的停留，也不在去碰觸，只是輕輕的一笑而過，隨著風兒而去。已沒有什么會是我想要的，所以不再駐足停留。

　　歲月漸漸流逝，這世界就如同過往的云煙，不會為每一個人佇立永遠！記憶，也是滾滾紅塵中的一道劃痕，附上永遠也不會有完整的軀體。

　　如果有一天，如果有一個時刻，如果還會憶起，那也只不過是一道模糊的風景，是不能在追憶的苦痛。驀然一回首，也無驚無嗔。如果歲月停留的話，就閉上不愿看見的那只眼。看不見的世界，看不見的自己。

　　當我從夢里醒來的那一刻，故作堅強地面對著這世界，孤獨而冷傲。只為了不讓眼里的淚水落下來。盡管知道會受傷，也會故作堅強地轉身、微笑，告訴自己：我很好，我真的一直很好。

　　我一直知道，生命是一場華麗的煙火，我不愿停在原地徘徊留戀，縱使頭頂漫天的火樹銀花，我還是要追尋我的夢，循著歌聲一路向前。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 15

　　“喳喳喳”那如同悅耳的風鈴聲，清脆響亮。我不覺驚嘆，鳥兒們動人的歌唱，恰似從遙遠的天際傳來的天籟之音。此時的大自然亦回蕩著那永恒的旋律。

　　仰望鳥兒們的自由自在，我看了悠然自得；聽它們和諧的音調，我感到的是輕松閑暇。放下筆，伸伸懶腰，決定好好欣賞下這可愛的小東西。鳥兒幼小的身軀下，一雙有力的翅膀不斷拍打著自己對生命的熱愛。尖尖的小嘴下，是它們最引以為豪的嗓音，不時的高歌一首，連樹葉都為之震落，花朵都為之綻放，泉水都為之清靈，我不得不說，它們是大自然名副其實的歌唱家。

　　被它們打動的不僅僅是我，風的使者風信子也跟著湊起了熱鬧。春之際，帶著歡樂與希望，伴隨著風的舞動和富有生機節奏，大地在復蘇，真可謂是“池塘水綠風微暖，萬紫千紅花綻放”伴著鳥兒的歌聲，一切似乎都是新的，萬物勃發著生機。

　　夏的生靈，熱情好客。鳥兒們為它們奏出了激情的樂章。唱得荷花滿池開，唱的`爬山虎爬滿墻。那碧波般池水，這會兒也翻起了浪濤，那翻涌的浪花伴隨著夏的火熱，萬物歡作一團。

　　秋之金是果實的世界，它們渴望成熟，好回報辛勤栽培它們的農民伯伯們。于是那鳥兒的歌唱聲中不時的充滿著感恩之情以及對美好生活的向往。高粱戴上了紅帽子，稻子則笑彎了腰，果園的果子們各個紅著臉，高興的在樹上搖來搖去。是的，它們各個都完成了自己的使命，為收獲更添一份金。

　　冬是幽靜的，它喜歡和自己的使者——雪成為舞伴．冬日里，在雪的世界，一切都回歸了平靜。大地在沉睡，伴隨著鳥兒清幽意遠的鳴叫聲，圣誕老人的雪橇車已悄然駛過，童話王國里白雪公主正迎接你的光臨。

　　鳥兒們就這樣飛過了一年四季，隨著自然的需要，它會奏出無數不同的歌曲，而且它們沒有停止，也不會結束，因為它們一直在追尋那永恒的夢，它們的使命——歌唱我們神秘的大自然。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 16

　　當濃濃的母愛嵌入那首永遠的無言的歌時，我們誰能不動容？———題記

　　冬日的街頭異常清冷。天灰蒙蒙的，凜冽的寒風中夾著飄雪，為冬日又增添了幾分寒韻。

　　我漫步于街頭，看到了一位頭發花白的老母親帶著腦血栓的兒子散步。我的心久久不能平靜，默默地跟在他們后面。起風了，母親似乎有所察覺，慢慢地轉過身，為兒子系上紐扣。她耐心地系著，當系完最后一個扣子，那張印滿皺紋的臉上浮現了滿足的神情，似乎完成了什么壯舉一般。她用力把衣領向上裹在脖邊，輕撣著兒子身上的雪，拉起兒子的手，繼續散步。

　　風小了，但是輕雪飄飛，路上的小雪堆松軟的很，兒子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。兒子無奈地看著母親，母親的'眉頭微皺，彎下身子，把拐杖從雪中取出，隨手從衣袋中掏出一個小手絹，母親小心地用它包在拐杖上，然后系上一個小結，最后把拐杖送還兒子的手上，費力地側身站起來，把兒子的衣衫展平，拉起兒子的手繼續散步。

　　風又刮起來了，雪卻小了。母親解下自己的圍巾為兒子系上，但是那雙手顯得有些笨拙了，母親搓了搓手，很努力地把圍巾圍在兒子的脖邊。兒子呆呆地站在那里，像一個乖巧的孩童。母親的眼眸里充滿了慈愛。她為兒子搓手，她用嘴哈著熱氣，拉起兒子的手，繼續散步。但是，這一次，她帶著兒子轉身往回走去。我猜想，這次應該是回家了吧！也許這位母親希望帶兒子曬曬太陽的，這天氣卻……

　　這位老母親穿著灰白色的夾襖，尼絨的布褲，兒子的衣服雖不好看，卻整潔干凈。

　　此情此景，我不禁被感動了。感動于母愛的偉大，感動于一位老母親面對兒子的不幸、自己的艱辛而表現出的不叫苦、不抱怨的從容而淡定。從始至終，我沒有看到母親開口說一句話。慈母有心，慈母有情，母愛無言！

　　這位母親無言的舉動演繹著母愛的崇高。這是多么壯美的歌，以愛為旋律，以情意匯成的樂章。永遠的歌聲，永遠的情意。冬日的街頭陰云已散，陽光灑向街道，也將永遠，永遠匯入母愛之歌。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 17

　　有一種幸福不叫永遠，但幸福有個永恒的名字叫真情。——題記

　　窗外的雨淅瀝瀝地下著，一顆，兩顆，三顆……在黑夜的屏幕上留下寂寞的痕跡。街上的人急匆匆地走著，一步，兩步，三步……在馬路的胸膛里濺起跳躍的水花。這是寂寞的世界，我不敢歌唱，生怕驚醒那默默無語的在天之靈。

　　在這寂寞的空間，我害怕呼吸，恐懼嗅到那另人生畏的寂寞氣息。也許是老天善意的安排，讓我在這綿綿的雨夜用回憶來濃縮我十七年的春秋。也許是上蒼故意的捉弄，讓我在這無邊的寂寞用大腦去吮吸我一輩子的傷痛。

　　同樣的季節，同樣的雨夜，同樣的房間，同樣的寂寞，老天卻用一個生命詮釋了不一樣的愛。

　　六年前，夏季的雨夜異常悶熱，年幼的心總是驅使著我好吃的欲望，眼睛禁不住瞟向馬路對面的棒冰攤，最疼愛我的表姐，讀懂了我淺顯的心思，便用微笑的`眼神示意我，我也回敬她一個帶著酒窩的笑臉，表姐便出門買棒冰去了轉眼間，陽臺外的雨點越來越大，跌落在冰涼的石板上，發出沉悶的響聲。在白色的雨簾后面，我看見表姐撐著那把她最愛的花傘，手握著兩只誘人的棒冰，向馬路這邊徐徐走來。嘴饞的我看著棒冰竟然出了神，但意外就在轉瞬間發生了，我親眼目睹兩只棒冰在雨簾中劃出兩道彩色的弧線，一聲剎車，驚醒了發呆的我，表姐倒在了汽車前，她的花傘早已被雨水打濕，跌落到別處表姐被車撞了，這是我大腦產生的第一反應，我開始懷疑我放大的瞳孔剛才是否罷過工，隨后大腦便一片空白事后表姐被送到醫院，但因流血過多，搶救無效死亡。

　　窗外的雨仍舊肆無忌憚地下著，細數著已逝的點點滴滴，好似這無情的雨水擊打著我心靈的傷口。

　　六年，彈指一揮間，而我卻度日如年；六年，洗滌悲與喜，而我卻痛如昨初。

　　現在的我又寂寞了，只好靜靜的聆聽深夜的雨聲，它像在悄悄告訴我什么，哦！那是表姐在天堂落得淚，她想讓眼淚成詩，便化做漫天相思的雨，于是邀寂寞唱歌給我聽。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 18

　　“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機瘋狂的按著喇叭;“轟隆隆”工地里的機器勤勤懇懇的制造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲，機械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。

　　夜，來了。我打開書包準備開始寫作業，筆尖未動，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終于，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開始一展它的歌喉，歌聲縈繞于房中，久久不消，我對于它是無可奈何!當機器停止了工作，人們卻未停下，樓對面的叔叔阿姨卻發生的爭執，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當一切歸于平靜，夜已深，月，越發的清冷了。我這才開始書寫“未來”，漸漸的，我的心開始浮躁起來，看著紙上的“二次函數”“化學方程式”“歐姆定律”在對我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過它們的魔爪，最后，戰敗，我無力的趴在桌子上。

　　“嗒嗒嗒"聽著時間走過的聲音，好似一首寧靜的歌曲，在時間柔美，寧靜的'歌聲中，我仿佛回到了東晉——觀陶淵明獨愛菊不乏野性的隱匿于山谷，寫出”采菊東籬下，悠然見南山“的千古名句。可誰想，起初，他抱著為朝廷服務的心在朝廷做官，卻發現，官場黑暗，人心難測，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。

　　而如今，走在街上，路過的人們總在低頭匆匆走過，他們忘了藍天的湛藍，忘了陽光的耀眼，忘了鳥鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠去的是戰爭的硝煙，逐漸逝去的是寧靜的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩句淡然而深刻的詩詞能撫平人們的心靈，能唱出寧靜!

　　席慕容曾說”繁華落盡，我心中仍有花開的聲音。”陶淵明那寧靜的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 19

　　“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的雙臂永遠保護你!”每當我聽到這首歌，心里總有一種說不出的滋味。

　　小的時候，我沒有漂亮的公主裙，沒有可愛的芭比娃娃，更沒有趣味盎然的漫畫書。但是，有一種聲音卻始終縈繞在我的耳邊，伴隨著我的成長。這就是媽媽的歌聲，那令我忘不了的歌聲。

　　那是一個飄雪的夜晚，月光照在雪地上發出白色的光芒，給白茫茫的.大地鑲上了一道銀邊。多么寧靜，多么安詳，只有那遼遠的一角有著聲響。沒錯，那就是媽媽的歌聲。

　　在一間小屋子里，媽媽正坐在一個火爐旁織著圍巾，嘴里哼著舒緩的曲調：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”幼時的我躺在床上，在媽媽的歌聲陪伴下正緩緩入夢。這時，一陣寒風透過窗子吹了進來，驚醒了正準備入睡的我，我也因寒冷而劇烈的咳嗽起來。媽媽見到了，連忙走了過來，坐在我的床邊，握住了我冰涼的雙手。媽媽一邊脫下棉襖披在我的身上一邊心疼地說道：“你呀!每次到了冬天，身體就變得不堪一擊。”我緊了緊衣領，看到媽媽身上只穿了一件薄薄的毛衣，就天真的問她：“媽媽，你不冷嗎?”媽媽卻笑著對我說：“我不冷呀!你看，我這里有火爐哩!”說完，媽媽又回到了火爐旁，繼續著她未完成的工作。

　　過了好一會兒，媽媽還是在忙碌地織著圍巾，我忍不住呼喚起了她：“媽媽，你快來睡吧，都這么晚了。”媽媽笑了笑，說：“你先睡吧，我得把這個織起，明天你就不會再凍得不停咳嗽了。”“可是……”媽媽似乎猜到了我想說什么，隨即又補充道：“媽媽不累，你快早些睡吧。”但是，我還是翻來覆去的睡不著。這時，又響起了熟悉的旋律：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝。”在不知不覺中，我漸漸進入了夢鄉，做了一個溫馨而又美好的夢。

　　媽媽，感謝你的歌聲伴我度過了我的童年，也感謝你對我無微不至的關愛，我忘不了您的歌聲，更忘不了您為我所做的一切。馬上就要中考了，相信我，我定會用優異的成績來回報你的恩情。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 20

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹……”耳畔的歌聲，讓我的思緒飄向了遠方。

　　那一次，傾盆大雨從天而降。放學后，教室的走廊上，驟急的風雨聲中還夾雜著噪雜的腳步聲。家長們陸陸續續來接孩子了，可我卻沒有看見自己的家人。

　　見旁邊的同學一個個地減少，我心急如焚，不由得詛咒起來——我詛咒這個鬼天氣，更怨恨家人沒把我放在心上。

　　不管了，沖吧!一咬牙，我對著大雨邁出了腳步。冰冷的雨點打在腿上，有些冰冷，有些疼痛——我膽怯了，沖在雨中，身上肯定會濕透的。可是，不沖吧，誰知道要在這走廊上等多長時間?

　　當我的腳一踏一收地反復了許多次之后，雨卻更大了。

　　唉，怎么辦呢?望望天，下了這么半天，還是黑沉沉的。我急得眼淚都掉下來了。雨點嘩啦啦地響著，似乎在笑我膽小。

　　閉上眼睛，我一咬牙，管他三七二十一，沖吧!

　　雨水像黃豆一般打在我的身上，我一邊用衣袖擦著眼眶里的.水(分不清到底是雨水，還是淚水)，一邊在雨中跌跌撞撞地奔跑著。

　　“不經歷風雨——”忽然，我聽見有人在唱歌。下這么大的雨，誰還有心情唱歌呢?我很好奇，不由得慢下腳步，想看個究竟。雨幕中，我看到，一把藍色的小傘下，兩個身影相依相偎著并排行走。他們應該有我爺爺奶奶那么大年紀吧?歌聲，就是從他們嘴里發出來的。聲音雖然不很洪亮，但堅強有力：“怎么見彩虹……”

　　一時間，我覺得時間好似凝固了一般。每一個音符都那么有力，催人奮進。我隱約記得這歌名叫《真心英雄》。

　　是啊，不經歷風雨，怎么見彩虹呢?我覺得自己心中的恐懼逐漸被歌聲消融了。

　　回到家時，雨也停了，那歌聲卻一直在我心中回蕩。我發覺自己仿佛一下子長大了。

　　此后，每當我渴望藍天卻遇到陰雨綿綿時，每當我追逐成功卻屢遭失敗時，我就想起雨中那兩位相依相擁老人的歌聲。雖然，我已經記不起他們的模樣了，但他們的歌聲卻一直在我心底唱起：“不經歷風雨，怎能見彩虹……”

　　飄著歌聲的記憶作文600字 21

　　曾經有人說過:上帝想要為孩子們唱歌，可孩子們聽不到，于是，上帝派來了最偉大的天使——母親，為孩子們唱出那永恒的歌聲。

　　媽媽愛唱歌，我一直是這樣認為的。從我還是寶寶時，媽媽輕輕地抱著我，搖著，唱著那熟悉的搖籃曲；然后我慢慢長大，伴隨著媽媽哼著的那些無名小調；再然后，我得了腸炎，媽媽含著淚花，撫著我的肚子，唸唸著：“食也消，飯也消，寶寶吃得長脂膘…….”

　　不知是何時起，最愛聽媽媽歌聲的我竟開始厭倦它，開始厭倦這種歌聲，盡管說不上什么來由。

　　我開始指出媽媽唱歌時的跑調，一次又一次地用咳嗽打斷她唱歌，告訴她不要再唱了。可她卻也一次又一次的一笑而過。直到有一次，我正做著一道頭疼的數學題，那該死的歌聲又一次纏繞在耳邊時，我瘋了一般的捂著耳朵，大叫道：“不要再唱了！你好煩！我討厭你唱歌！”我討厭你唱歌！我盡然對她說討厭你唱歌！我分明看到她瞪得大大的眼睛，驚愕地張著的嘴，以及抖動著的雙唇……

　　我有點兒覺得后悔了。我不該這樣說的，因為媽媽熱愛唱歌。然而，接下來的日子，媽媽仍舊是媽媽，她依然整理我凌亂的書桌，依然望著我溫柔的笑……唯獨少了她的歌聲。少了歌聲的日子里，作業總是做到一半就覺得犯困，我似乎開始明白：媽媽的歌聲早已在不知不覺中，成為我“精神的鬧鐘”。當我做不出題時，我又想起了這歌聲，它似乎在冥冥之中給予我學習的動力。可惜我當初卻誤以為那是干擾我做題的重要因素。不管是開心或是難過，我總是會在第一時間里想到這歌聲。我明白，我開始懷念這種歌聲了。

　　那天晚上，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我好想聽你唱歌。”媽媽再次瞪大了她的`眼睛，但里面，分明閃著驚喜的光芒。接著她笑了，示意我睡下，她再次撫著我的頭，就像小時候那樣，在那首搖籃曲下，我進入夢鄉……..

　　我知道媽媽的歌聲將再次為我唱起，因為永恒的歌是沒有終止線的，就像媽媽愛我那樣…….

　　飄著歌聲的記憶作文600字 22

　　“你看過了許多美景，你看過了許多女孩，你迷失在地圖上每一道短暫的光影……”那夜半歌聲終于來了。我慢慢放下筆，踮起腳尖，來到窗前，又看到她那苗條的背影，目送著她離去。

　　這樣的生活已有半年多了，每天晚上10點20的時候，她都會準時從我窗前哼著歌走過，剛開始的時候，聽著那歌聲劃破夜的寧靜，我煩躁極了，但漸漸地，我習慣了，會在那歌聲中放飛自己想象的翅膀。

　　說實話，她的聲音很好聽，她的嗓音濃厚，有磁性。不知從何時開始，我會在寫作業時抬起頭，目送她離開，但我從來沒看見過她的正臉，所以，閑暇的時候，我總習慣去想象她的模樣。是文雅還是活潑，是秀氣還是豐腴。我曾經也想過她的職業、住址，為什么每天獨自走這條路，為什么每天只唱這一首歌等等。

　　也正是因為我們從未接觸過，才有了更多的想象空間。她會不會就住在我家隔壁，每天見面卻不認識對方。她會不會膽子很小，才唱歌給自己壯膽。她會不會知道就在她每天晚上的必經的樓上的一個窗口，有一個和她相仿的女孩兒已經習慣了每天聽她唱歌，想象她是個怎樣的人。她在樓下經過時，是否曾經抬頭看看我家依然明亮的窗戶……就這樣，她與她的歌聲就成了我夜里不可缺少的一道風景。

　　我已經習慣在學習疲勞的時候，放下筆等候她歌聲的到來，因為聽到那歌聲，使我沉靜，使我奮發，使我更加努力。我已經不想知道她是誰，聽她的歌只為了放飛想象的翅膀。

　　也許，生活中有太多解不開的`謎，因為生活中有那么多不同的人，它們給了我們許多不同的鑰匙，讓我們想去解開那些生活之謎。但不要著急，仔細想想，其實，不知道謎底而猜測的過程也是一種享受。

　　也許，當我們困倦或孤單的時候，類似于這樣的一個人或一首歌都可以帶來心靈的依托和慰藉。因此，應以一顆平靜的心去聆聽那夜半歌聲。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 23

　　“英雄們凱旋回家鄉，號聲嘹亮鼓聲響……”星期三中午的最后一節地理課，隔壁的四班傳來了悅耳的歌聲，一聽這清亮的歌喉，我便知道這是音樂老師在教同學們唱歌，這么重要的地理課，我竟然有些出神……

　　說起我們音樂老師亓老師，那可有的說了，她從六年級就開始教我們，到現在也快兩年了。我們級部有六個班，這六個班的音樂課全都是她的工作，六年級我們第一次見她時，我們就覺得她渾身有一股子正能量，深深把我們感染了。

　　音樂課因為所謂的“不重要”，一星期才只有一節，我們本來也覺得，都上初中了，這些副科就一點都不重要不值得我們關心了，可是亓老師深深的改變了我們的想法。

　　音樂老師說好當也好當，說難當，嘿，還真不好當。每次學一首新歌，老師都要把音調、歌詞、歌譜、節奏自己默默的`練習熟練，然后不斷地把這首曲子在她的電子琴上練習不知道多少遍，還要給我們找合適的ppt、音樂材料和音樂視頻，一節課都不會落下。每次上課時，她總是帶領著我們這群不懂事的小毛孩，一遍一遍的練習，很多時候還自己給我們示范，她清脆的嗓音，不知道伴隨了我們多少節課。

　　上一次班級文化展示時，我們班要表演合唱《歌唱祖國》，我們便把亓老師請來給我們排練，老師樂呵呵的就答應了，大課間時，她自己絲毫沒有空閑，抓緊給我們排練，所以她少了很多屬于自己的空閑時間，也多了很多工作之外的“閑事”，可是老師沒有絲毫不情愿。我們班的表演非常成功，贏得了陣陣掌聲，可我再回去找亓老師時，她已經默默的走了，繼續去干自己的工作了。

　　正是因為她的出現和她的歌聲，我才改變了我的看法。老師從來沒有因為自己教的課不是主課就不負責任，從來沒有因為自己教的課一個班一星期才一節就放松自己的工作，從來沒有因空閑時間被剝奪而不認真不情愿。老師永遠是那么兢兢業業，勤勤懇懇。

　　“同學們上課！”地理老師準時來上課了，我的思緒也被打斷了，隔壁傳來的歌聲還在繼續可我覺得它比之前更悅耳了。

　　飄著歌聲的記憶作文600字 24

　　不知什么時候開始，送孩子上學的路上是我最開心的時候。一路的歡歌笑語，是毫不理會路人投來差異的目光。不管他人覺得這對母女是太幸福了，還是有點瘋 有點傻。一串串歌聲和笑聲伴隨著我們。這時候，女兒也會隨著我的歌調哼哼著。慢慢的，女兒也學會了不少新歌。一天，我猛然意識到好多膾炙人口的歌并不適合小學生來唱。一向愛唱歌的我卻找不到能唱的歌曲了。

　　憋了好幾天，無意間，我低聲哼了一首老歌。“媽媽，你唱的什么歌呀？”說實話，我真的想不起歌的名字了，好在我大概還記得歌詞——相見時難，別亦難。春風無力，百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我忙給女兒解釋了歌詞的意思，別說，這小妮聽的有滋有味的。送孩子到學校門口，互道拜拜，我掉頭往家走。我靈機一動，呀！這不是又有歌唱了？

　　到家后，我忙不迭迭的打開電腦。百度“宋詞歌曲”天呢！沒想到古詩歌譜寫的曲子還真不少呢！有王菲唱的宋朝大詩人蘇軾的大作“水調歌頭”還有張民敏唱愛國英雄岳飛的“滿江紅”等等。我心里高興的不亞于歌侖布發現了新大陸。我把這些歌先下載到我的手機里面。又在孩子的學習機里找到這些唐詩宋詞。早上起床的時候，就放開錄音讓她聽學習機里的詩歌。無巧不成書，剛好這幾天孩子學校的表演有位老師朗誦岳飛的滿江紅，估計這位老師朗誦時的感情實在太到位了，孩子回到家就滿懷激烈的，拖著長聲“怒——發——沖——冠，憑——欄——處——”還一知半解的`給我解釋岳父是何許人也！看到孩子的興趣所致，我拿出手機讓孩子聽歌。女兒聽著聽著，高興地手舞足蹈。我又讓她自己拿出學習機，調出機子里的宋詞解析。歌聲中，女兒不但學會唱歌，會背誦了宋詞，還懂得了作者寫詩的意圖和當時的歷史背景。您說，這是不是一舉多得的好事呀！

　　我覺得這是個好的方法，寫了這篇博文和朋友們一起學習，希望還知道有別的詩歌的歌曲的朋友們和我一起交流，給孩子們更多的學習機會！

　　飄著歌聲的記憶作文600字 25

　　每棵樹上的每片葉子，從新鮮陽光下誕生的第一片到風雨前最后墜下的一片，都有一個自己的故事。

　　秋風起了，天氣漸漸變涼了。草兒垂下了頭，一副有氣無力的樣子;鳥兒飛走了，唱著離別的歌;螞蚱無助地望著天空，它知道“秋后的螞蚱長不了”。路邊，老梧桐樹默默地站著，枝頭那片小小的葉子瑟瑟發抖，唱著只有她自己才能聽懂的歌：嗚嗚……嗚……

　　她一夜未眠，自從入秋以來，她每天都提心吊膽，因為她的生命快要結束了。想起自己往日的繁榮——綠意盎然，與鳥兒同唱，與風兒同嬉，她不禁黯然神傷——這一切都過眼煙云了。看到自己面目憔悴，心里非常不安。一夜風雨發現同伴離去，她有種撕心裂肺的`痛苦。寂默、凄苦的她流淚了，內心世界轟然倒塌，一片灰暗，心中一千個，一萬個痛苦想說也說不出來。她悲傷地唱起了歌：“嗚嗚……嗚……嗚……”

　　這一天，陽光明媚。小樹葉受傷的心似乎得到了一些撫慰。突然，她看到了一個奇異的景象：一片老葉子離開枝頭，時左時右，乍滑乍劃，從高高枝頭悠然飄落。從樹縫葉隙間投射下一道道金色的光束。葉身從中穿梭而過，終于“嗒”的一聲落了地，老樹葉顯得那么安詳。接著又有幾片葉子不約而同連袂落下，這些葉子有的翻著筋斗。有的來回打轉，有的匆匆滾落……那景象不免有點爭先恐后的錯覺。

　　小樹葉笑了，是那樣燦爛。她突然明白了：離開有時并不是一種痛苦。仿佛人生在世，時候到了，就不得不離去。有一片葉子降落，就有一片葉子出生。一想到這兒，她不禁唱起了歌：“啦啦!啦啦啦啦……”她縱身一跳，啊，那感覺真好，如同一只鳥在飛翔，她飄著唱著：“啦啦!啦……啦……”

　　經過漫長的冬眠之后大地醒來了。路邊，梧桐樹枝頭悄悄的長出了一片小小的葉子，多么綠呀，一顆露珠掉到小小的葉片上，顫動著，顫動著……樹上隱約又傳來了聲：“啦……啦啦啦……”

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