記憶的口袋的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼挠洃浀目诖淖魑模瑲g迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的口袋的作文1
記憶的口袋猶如一個個小天使，猶如一串串珍珠，猶如一篇篇美麗的童話。這些故事是有趣的，是難忘的，正是這些美好的故事伴隨著我成長，編織著我童年快樂的生活。
那是一個大雪紛飛的下午，翩然而落的雪花像小精靈一樣裝點著校園。同學們歡呼雀躍，在雪的懷抱中盡情玩耍。隨著放學鈴聲響起，我連忙背上書包，沖出教室。哇，好大的雪！街道，樓房上銀裝素裹，天地間一片白茫茫。唯有雪花獨舞。
望望校門外，怎么不見爺爺的身影？我心里直嘀咕：雪天路很滑，不好走，來晚了？可別摔著呀！外面天冷，到小店暖和去了？一連串的問號浮現在我的腦海里。遠處，載著同學們的校車已經駛離學校，獨自回家的同學沒準已經到了溫暖舒適的家中呢！我一邊感嘆，一邊踮著腳尖朝校門外望去。
突然，一個熟悉的身影蹣跚地靠近，朝我揮———是爺爺。我急忙迎上去，走近一看，此時的爺爺就像一個圣誕老人：棉衣、棉帽上落滿了雪花，就連眉毛和胡子上也沾滿了小雪。見到我，爺爺一邊喘著粗氣，一邊說：“路上堵車，著急了吧？”
看著爺爺凍得通紅的臉，聽著他安慰的話語，我心里真不是滋味。六十多歲的爺爺得多冷呀！我的眼前不斷浮現出老人跌跌滑滑的樣子，淚水不禁奪眶而出。
“不急，不急�！睜敔斠贿吚^續安慰我，一邊接過我背上的書包。
“我背，我背�！蔽以跞绦脑俳o爺爺再增加負擔。
愛，不是一句“我愛你”能詮釋的，也不是一個精美的禮物能夠傳達的。一件小事、一句問候、一個細微動作，甚至一個眼神，都溫暖我們的心靈。只要打開記憶的大門，就能讀懂記憶的真諦！
記憶的口袋的作文2
打開記憶的口袋，里面裝滿了各種往事，有快樂的，有難過的，也有讓人忍俊不禁的。
小時候，家里養了一只大公雞，這只大公雞身穿一件五彩繽紛的花衣裳，頭戴一頂大紅帽，走起路來一搖一擺，向一位威風凜凜的大將軍。我看到它身上特別臟，我心里就涌現出一個好主意——給大公雞洗澡。第一步先往盆里倒水，涼水和熱水各放一半，第二步捉大公雞，抓大公雞可費了我九牛二虎之力，我看到大公雞就往它身上撲，可他卻躲過了我的攻擊，我又想了一個辦法，用繩子把棍子系起來，用它頂住筐子在里面放點大米，我在一旁躲著，果然，大公雞鉆了進去，我一拉繩子，筐子就把大公雞扣住了，可筐子太輕，大公雞又跑了，但是我沒有放棄，我低著頭往前走，看到大公雞正在睡覺，我一伸手就捉住它了
我把大公雞放到已經到好水的盆子里，我就仔細的給它洗起澡來，我左擦擦右擦擦，還給它放了一些沐浴露，我把它的羽毛都洗干凈了，我就用毛巾給它擦身子可他太調皮，翅膀一甩，摔倒了地上，弄得身上比以前更臟了，我又把它放到水里洗了一遍，我吸取了上次的教訓，我把它放到凳子上擦，最后我終于把大公雞擦干了。
爸爸回來了聽說我給大公雞洗澡，哈哈大笑。雖然這件事很好笑，但這些美好的回憶，一直伴隨我成長。
記憶的口袋的作文3
從鼓鼓的記憶口袋里，擺弄著一顆顆晶瑩的珍珠，那里邊是五彩繽紛的童年。有的可以引起一段傷心的往事；有的可以想起勇敢的事跡；有的可以勾起一片天真的回憶……
我家庭院里有一棵小樹，個頭和我差不多。六歲的我總是嫌自己
長的不高，很是犯愁，怎樣記住自己有沒有長高呢？量身高，不行，那還得麻煩別人；畫門上，用白色粉筆畫，不行，畫的亂糟糟的，會被媽媽批得……我不經意間看到庭院里種的小樹。突然靈機一動：用小刀把身高刻在樹上，這不就行了嗎？誰會在意那些刻痕呢？說干就干，我拿來一把水果刀，走進小樹，嘴里還念叨著：“小樹啊小樹，別怪我劃你了。”說完，便輕輕一劃，樹上便有了一到清晰的痕跡。
從那以后，連下了幾場雨。我在晴朗的一天里，去看身高了。我懷著好奇的心情走向小樹，找到了原來的痕跡，一比劃。呀！自己怎么比上回矮了那么多了，上回還挺高的，怎么？難道我是異類，還倒著長？我越想越害怕，嚇得“哇”一聲哭了出來。媽媽過來了，一邊安慰我，一邊問我怎么回事，我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽對我笑著說：“傻孩子，你長，樹也是在長的啊！你可沒小樹長的快！”我這才如夢初醒，破涕為笑了。
記憶的口袋，裝著滿滿的童趣，讓人懷念過去。
記憶的口袋的作文4
童年的懵懂讓我扎進了記憶的口袋，然而，在那個清晨，那包軟綿綿、熱乎乎的桂花米糕塞在我手里的時候，當看到奶奶因匆匆趕路而淌汗的臉頰時，那塵封已久的口袋悄然打開了。
記憶里有奶奶、爺爺，還有那棵桂花樹……
記得小時候，我是在鄉下奶奶家長大的。每到中秋前后，院里的老桂花樹就會長出許多金星似的桂花。夜晚，我與奶奶坐在桂花樹前，看著皎潔的月亮，聽奶奶講那嫦娥奔月、吳剛伐桂的故事。聽著，聽著，我便躺在奶奶的懷中，甜甜地睡著了。
有一次，我嗅著桂花的香氣，感到桂花是多么地香呀！要是放在水里，沖一杯桂花茶，那該多好呀！于是，我便纏著奶奶和爺爺，要他們給我摘桂花。爺爺聽了，二話不說，拿來梯子，讓我扶著去摘桂花�！盃敔敳闪撕枚喟�！奶奶，快看哪！”我拍著小手，快樂地跳著。
奶奶將桂花清理干凈，放在小罐里頭，用橘皮腌好，封好。還告訴我：“莎莎，要過兩個星期才能吃，你可不能饞嘴喲！”可是我常常忍不住，悄悄地偷吃。
在爺爺和奶奶的`精心呵護下，我漸漸長大了。隨爸爸媽媽搬到了鎮上。現在，由于學習繁忙，我很少回鄉下去看爺爺奶奶，為此，我感到很慚愧。而今天，這一包熱乎乎的桂花米糕，讓我又思念起了兩位老人。
那不只是花兒，更是祖孫之間濃濃的骨肉情；那一株老桂花樹，包含著我最珍貴的回憶。 千金小學503班小記者 吳伊莎 指導教師：施小紅
記憶的口袋的作文5
記憶像一串串珍珠似的裝在口袋中，每一顆珍珠就是一個美好的回憶，而且每一顆珍珠都代表著一種心情：喜、怒、哀、樂，而在打開口袋以前每個口袋所代表的事情都一一呈現在我眼前，使我的生活多姿多彩，而我最喜歡的便是“樂”。
記得一年前，我忘了告訴媽媽不打掃衛生，所以媽媽接我晚了。于是我便自己走著回家，在路上遇到了很多同學，他們問我為什么我媽媽沒有來接我想要帶我回家，我對他們的做法很感動但是又擔心媽媽接不到我，于是便拒絕了他們的好意，自己獨自一人走著。
我自己一人漫不經心的走著，又想著媽媽能快點來接我，突然聽到有人叫我，我東張西望的尋找聲音的來源。哦，原來是我的好朋友。“你媽媽怎么沒來接你”，她焦急的問道�！芭�，我忘記告訴我媽媽今天不值日，所以她還沒來接我呢�！薄澳俏規慊厝グ桑咧餐鄣摹！薄安挥昧耍x謝你，我一會就到家了，你先回去吧，再說我也擔心我媽媽一會接不到我。”“沒關系的，不然我陪你一起走吧�！薄班�，好吧�！�
我們一路上有說有笑，走了沒多久就遇到媽媽了，在和朋友打過招呼以后我就和媽媽一起回家了，這件事情雖然已經過去很久了但是我至今都沒有忘記，這件事讓我感受到快樂，和朋友之間的友誼。
所以，最閃耀的珍珠便是“樂”。
記憶的口袋的作文6
記憶像一串晶瑩剔透的珍珠，每一顆都非常閃耀。我從記憶的口袋里取出一顆最開心的珍珠，與你們分享！
記得小時候，我非常喜歡看電視�？墒�，爸爸說電視傷眼睛，所以不讓我看。我非不聽，每當爸爸不在時，我就偷看兩眼。紙是包不住火的，遲早會被發現的！
那天是星期日，我在家里玩，爸爸上班時叮囑我，不要只看電視，要學會學習。我很不耐煩，應付了兩句：“行，行！”爸爸走后，我一直看電視，根本忘了學習的事。等爸爸回來后，他問我干什么了，我說看了一會電視，然后學習去了。我在爸爸的眼神中看到了懷疑，果然不出我所料，他先摸了摸電視，又摸了摸凳子，回來對我說：“電視這么熱，凳子這么涼，你還敢說你學習了嗎？”我低下了頭。心想：你還挺聰明，不過，我也有我的辦法，咱們走著瞧。
下午爸爸又去上班了，我死性不改，又開開了電視。這回，我可沒那么傻。我先將熱水灌在杯子里，放在凳子上，然后拿了把扇子，邊看電視邊給電視扇扇子，心里美滋滋的，覺得自己很聰明。晚上爸爸回來了，他又用了自己的老笨法，摸摸這，摸摸那。最后，眼里出現了滿意的目光，覺得我做得不錯，還送我一根棒棒糖。我多么想笑出來，可是，我不能，因為笑出來就會露餡。接過棒棒糖，我還是沒憋住，哈哈大笑起來，爸爸問我為什么，我只好如實招來，爸爸收回棒棒糖，說了我一頓。
童年的記憶是美好的，它記載了太多的東西，讓我們把它裝進記憶的口袋，永遠保存吧！
記憶的口袋的作文7
記憶的口袋里，裝滿了五彩繽紛的顏色：又令人難過的灰色；燦爛輝煌的金色；生機勃勃的綠色；令人大笑的紅色······而我最喜歡的，還是那令人大笑的紅色。
記得我上幼兒園時，經常上課走神。有一次，老師正在講課，可我的心思又飄向了游樂場。旋轉木馬、海盜船那些設施我都玩了個遍，竟還傻乎乎的笑了起來，連老師在我面前都不知道。他用略顯嚴厲的目光望著我：“王雪，你的耳朵在外面嗎？怎么不聽聽課呀，你知道我剛才講的什么嗎？”我撓撓頭，又不好意思的搖了搖頭。老師嘆了口氣：“如果還有下一次，你就出去找你的耳朵！”
果然，老師真是神通廣大，我真有了下一次。這次，老師沒有發現我，但我想：我要做一個誠實的孩子，不能說假話。我便小心翼翼地走到門口。老師剛寫完板書，一扭頭就看見我站到門口，老師問我干什么去，我誠實的回答：“老師，你不是說再有下一次就讓我出去找我的耳朵嗎？其實我也不知道耳朵跑哪里去了，不過我是一個聽話的孩子，我一定能找到自己的耳朵！”我一本正經的對老師笑笑。
老師說完，哈哈大笑起來，都快直不起腰了。他捂著肚子，強忍著笑：“我是在騙你的，不過，你的誠實值得我們學習，對不對呀，哈哈哈······”聽了老師的話，我又不好意思的撓了撓頭，害羞的笑了笑。
小時候做的蠢事，我到現在還記憶猶新。我相信，現在我的口袋里一定還裝滿了更多的顏色！
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