記憶中的家作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的記憶中的家作文，歡迎大家分享。
記憶中的家作文1
有時候，我會情不自禁地回想起以前那段幸福的時光。
爸爸，媽媽，還有我，一家三口，有時還會帶上爺爺奶奶，一起爬山、看潮、去海邊……雖然被時間的海浪蹉跎了那么久，只剩下了零零碎碎的片段，但我的嘴角還是不由自主地泛起幾絲欣喜。
我快叫不出那座山的名字了，但我依然清晰記得當時有多快樂！
“快！快！”年幼的我朝著爺爺奶奶和媽媽大喊到，小小的手里拿著一瓶橙汁，“我拿著飲料的還比你們快哦！”爺爺慈祥地笑了，原本小小的眼睛都瞇成了縫：“我們家涵涵好厲害啊！”“當心點！掉下去看你還怎么得瑟！”一向大驚小怪的奶奶尖聲叫道。一旁的媽媽也應和著。“哼！”我賭氣似的吐吐舌頭，腦袋一轉，向山上追爸爸去了。
海邊很美，清新的海風吹得媽媽頭發都凌亂了。深藍色的潮水在金黃的沙灘上竄上竄下的。我手中那著一根細細的樹枝，在沙灘上描繪了一個純真的愿望：一個大大的愛心里，赫然寫著幾個稚嫩的文字——爸爸，媽媽，我，永遠在一起！
這一切的一切，仿佛是一個短暫又甜蜜的夢。
現在，每晚做完作業，除了自己的呼吸聲，我什么也聽不到，總感覺家是這么冷清。此刻，我知道爸爸還在嘉興加班，得要半夜才到家；此刻，媽媽還在上海守著她的幾平方的店，要一兩個月才回家一趟；此刻，奶奶一定還在樓下忙著繁瑣的家務……
現在的我在一片白霧中靜賞著這個夢。看似是一片薄薄的白霧，實則是一塊厚厚的玻璃。這一個個正極速離我遠去的畫面，即將被鎖進封塵的大門，而我能做的，只有竭盡全力地去追趕它。
不知何時我才能追到那個離我愈走愈遠的夢，不知何時我才能重溫那個記憶中的家的溫馨……
記憶中的家作文2
國慶期間，我回了趟老家。但眼前的一切讓我覺得不可思議:原來那座郁郁蔥蔥的小山，現在已經變成了一堆堆紅色的土壤，好像露出了一塊塊紅色的傷疤。這不由讓我想起了以前那一派繁榮的景象。
春天，綠樹成蔭，綠油油的小草正歡快地隨風舞蹈；蝴蝶在花叢中翩翩起舞；小蜜蜂正辛勤地搬運著香氣撲鼻的花粉；鳥兒在樹上開著熱鬧的音樂會，聽，黃鶯上場了
夏天，烈日當空，我和小朋友們一起跳進清澈的小河里游泳。不會游泳的小孩就在岸邊加油、吶喊。當夕陽西下時，響起一陣陣長腔短調的呼娃聲，伙伴們才戀戀不舍[注: 原形容極其愛慕，不能丟開。現多形容非常留戀，舍不得離開。]地離開
秋天，樹上碩果累累。我和媽媽一起去果園里摘果子：火紅的石榴掛在樹上好似一個個小燈籠、紫瑩瑩的葡萄一顆顆都是那樣碩大、飽滿，令人垂涎三尺。來到稻田里，一眼望去，無邊無際，微風吹過，金燦燦的稻谷隨風起浪，我仿佛置身在金色的海洋中。看著稻浪，聞著稻穗香，心情像陽光般燦爛
冬天，一片一片晶瑩的雪花從天而降，給大地蓋上了厚厚的棉被。孩子們無拘無束地在雪地里翻滾、打雪仗、堆雪人，快樂極了
平日，哪家做了好吃的，都會這家送一點，那家送一點。一次，我過生日，隔壁家的王婆婆送了我一串香腸，雖然不怎樣，但是禮輕情意重。再說，她家也不富裕，能給我送香腸，已經很不錯了。
如今：老屋的巷子里一片寂靜，清澈的小河干枯了，金黃的稻田變得野草叢生，光禿禿的山巒在風中嗚咽，鳥兒們也飛離了它們原來的家正是因為人們亂砍濫伐，無休止的占地建房，才會造成現在這樣慘不忍睹的景象。人類啊，請覺悟吧，愛護你們賴以生存的家園吧！
記憶中的家作文3
鄉間農家，竹籬茅屋，臨水成村。水邊楊柳樹枝，中夾桃李。飛一燕一雙，忽高忽低，來去甚捷。我記憶中的家鄉就是這樣。
看，那連綿起伏的高山，像一個個活潑可一愛一的小朋友手牽手做游戲；走進山中的森林里，一棵棵高大而粗一壯的大樹像一位位大地的守護者屹立不倒；溪流河川中那閃閃發光的鵝一卵一石形狀各異有的又小又白好像一粒大米，有的又圓又光滑仿佛一個雞蛋;咦‘！那條小魚怎么躲在水草后？原來有兩條魚強盜嚇得這條小魚東躲西藏，我靜靜地看著這一切，多有趣去呀！
我的家鄉不僅有游來游去的小魚，也有飄飄落落的雪花。
家鄉的冬天我可是最熟悉的了。所有的風景中，我最喜歡雪景—她像極了童話世界。下雪了，雪花雖然伴著寒來到這個世界，但她總是跳著舞蹈，而我總是被這舞蹈打動。
“好冷呀。”瞧!大地都躲在“白被”子下不肯出來；小樹也披上了“白色的外套”；我套一上厚厚的小襖。在雪地里，我堆雪人、打雪仗、與雪花一起旋轉，舞蹈。我用舌頭借住片片雪花,那種清涼一直沁到心底，這味道可比冰淇淋好吃得多。連小狗都抑制不住這種激動，它在雪地里來回奔跑，東踩一腳，西踩一腳，有點滑稽。雪花落在我的手心里，慢慢地慢慢地融化了…
小魚總是游著，笑聲還 是回蕩著…
記憶中的家作文4
“走在鄉間的小路上，牧童的歌聲在遙蕩。”在我的家鄉的羊腸小道上，存留著太多的記憶……
家鄉那棵桂花樹上曾躲藏過我的身影；那間溫暖的風曾撫摸過我的臉頰；那輪皎潔的明月曾照亮過我回家的路。
在我的記憶中，家鄉的那棵桂花樹永遠是那么迷人，枝繁葉茂。它的花瓣僅僅只有米粒般的大小，密密麻麻的。遠遠望去，又好似綠葉叢中綴著幾抹碎金。
而在那棵桂花樹下又有著太多的記憶！記得兒時夏天它能當一把大傘，由著我們在樹下乘涼，玩耍。到了秋天的時候，桂花盛開了。與同伴們摘桂花，搖擺一下樹干，粒粒桂花嘩嘩地落下，如同為我們下了一場桂花雨。
風走過了樹林，走過了花叢。他帶走了樹葉，帶走了花香，卻停留在了我的家鄉……那種溫暖的風撫摸過我的臉頰，這一景象使我想起寒天時坐在暖和的火爐旁邊那溫暖的一番景象。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”看到那皎潔的明月，就不禁想起了辛棄疾的詩句。那柔和的月光灑滿大地，讓每個角落都充滿了月光。
曾經在那條回家的道路上也充滿了月光。你瞧！那時候我回家的道路也有著一段美好的記憶。
那時候，我與爸爸媽媽在晚上回家的時候，那條回家的必經之路又一次充滿了月光。我們溫馨的畫面，歡樂的嘻嘻笑笑又留在了那條小路上。
沒錯，在我的記憶中，家鄉的桂花樹；溫暖的風；家鄉的明月……都留下了太多的記憶。
在家鄉中我哭過，在河水里我玩過，在菜地里我也挖過。那金黃的桂花樹；柔和的風；皎潔的明月也總是那么的迷人！
記憶中的家作文5
靜靜地看著夜晚的天空五彩七星，你會發現生活是如此的美好。
-------題記
每個人對家鄉充滿無盡的懷念;每個人對家鄉充滿激情的熱愛;每個人的家鄉都是獨一無二，無可替代的。因為那里曾有過我美好的回憶。
我的家鄉對于他人來說是很平凡的，但對我來說意義重大。我比任何人都要熱愛于她，她總給我溫暖的懷抱就像母親一樣。
家鄉的田野無時無刻的不在我腦中出現。春天的原野萬物復蘇，大地一片生機，姹紫嫣紅花兒相繼開放，為一年做了好的開端。夏天的原野充滿激情，黃燦燦的稻子向你招手;玉米兒笑開了肚皮;石榴張開了嘴巴，露出了自以為潔白的牙齒……讓夏季充滿活力。秋天的原野果實累累，農民笑開了嘴，一年的努力得到了回報。冬天的原野白雪皚皚，梅花的綻放給冬天的原野添上了一道亮麗的風景線，為一年帶來美好的結尾。
在一年四季中不變的是那充滿無盡奧妙的星空。
天上蘊涵著無盡的秘密。每當仰頭看天空時，有許多繁星出現在我的眼前。它們是那樣的美麗，可是誰知道它們要經過多少光年才能到達地球，出現在人們的眼瞳中。星光總能給在黑夜中走路的人指引正確的道路。星座則給在大海上迷失方向的船只指引回家的方向。
我愛我的家鄉。愛她的每一寸肌膚;每一絲青發，她是我人生中最寶貴的財富。是她教會我用不同的角度看待問題，用樂觀的態度面對世界。
我愛你我的家鄉。
記憶中的家作文6
我記憶中的家鄉有明月，有沼澤地，有小草，那是一個值得我回憶的地方
——題記
家鄉，曾是我嬉鬧的地方，那綠油油的薄荷葉只有巴掌大小，采下幾片來放在嘴里，細細的嚼幾下，起身便躲在樹木后面，樹木很細，輕輕搖幾下便有大把樹葉掉下來，每一次我們都躲在樹木后面玩捉迷藏，細細的樹木后總有我們小小的身影。
躺在那里的發亮的草坪上，曬著暖和的日光，都會不自覺的想起幾件心事來，澤地上的雜草上有幾朵潔白的小花，我們總是想去?下小花來顯示自己的威武。我呢？是最大膽的一個。坦然地走進沼澤地，可當它吞噬我的腿時，我急了，淚水一下子流了出來，手上的那朵小花，也因沾染了泥土而失去了光澤在不停的抖動，多虧了朋友我才能從“食人魔”口中逃出來，從此我對沼澤地有了陰影，就算它干了，我也不會再進去了。
晚上明月高掛在天空，深深蟬鳴也唱出了內心的惆悵。“明月幾時有，把酒問青天。”“深林人不知，明月來相照”“舉杯邀明月，天涯共此時。”“床前明月光，疑是地上霜”“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”當時背的古詩不多，清涼的風兒一遍遍吹拂著草地，盤旋了一會兒便散開了。
不知哪兒來的風把我臉吹的通紅，就算包裹了層層圍巾也永遠抵不住家鄉的冷風，這兒壓根兒不會吹熱風，只有冷風在空氣中呼呼的猖獗著，咆哮著，東風如猛虎撲食一般。“可惡的風！”我用手用力的揮著那被空氣包容的風，然后使勁跺腳想把風趕跑，回應的只有山那頭傳來的回聲。
我開始不耐煩了，于是向前跑起來，我想超過那冰冷無情的風。冷冽的風如嘲笑一般在我耳邊呼呼作響，那臉又紅又僵硬，風大吼一聲，冰冷的雪花飄進了我的'褲腿里去了。
家鄉的美至今還存在于我的心中，無法割舍。
記憶中的家作文7
在我的記憶中有一道美食，它讓我回味無窮，那便是東莞傳統美食——油角。
油角是我們東莞人在新年時會做的一道美食。其外表像金黃色的元寶，外脆內酥，讓人看見不禁垂涎三尺。
油角外形小巧精致，其制作過程可是十分的嚴密，非常考驗技術與經驗。
我和外婆開始做油角，首先弄倆團面粉，一團是用豬油揉成的面粉，一團是用水揉成的面粉，等倆團面粉揉好后，再將倆團面粉混合在一起，這樣會讓油角更加酥脆。然后再制作餡料。餡料有精細的砂糖，飽滿的花生，有時也會放些芝麻和椰絲，味道會更好吃，搭配和諧。再把一個個面皮放上餡料包好。這最后的步驟也是最為關鍵的步驟，那就是下鍋油炸。開始要往鍋內倒入足量的花生油，開火至其沸騰就可以放油角了。看著外婆熟練地把油角一個個放入油鍋中，放入的時候油鍋中并沒有爆油，一看外婆是個老手。“期初，油角都會往下沉，但隨著時間推移，待其炸的差不多的時候就都會浮起來。在炸的過程中，要不停的把它們翻轉，這樣炸出來的油角不僅質量好，還寓意著財源滾滾。等到油角變為金黃色時，就可以撈上來，待其變涼，即可品嘗。”外婆邊做邊講給我油角的做法。
當看到一個個“亮金金”的油角擺在眼前，還真像小錢包啊！捏一個嘗嘗，“嗯，脆脆的，香香的，真好吃！”我拿著金黃金黃的油角說道。
這簡簡單單，普普通通的美味，至今仍受人追捧與喜愛，嘗一個小油角，濃厚的年味便在心里蕩起了漣漪，這便是我記憶中那道家鄉美食——金角
記憶中的家作文8
從四年級升到五年級，我忽然變得多愁善感，一想起在家鄉——龍泉雙溪村的日子，就要落淚。
在家鄉的日子，我總是縱情享樂，對分分秒秒的流逝漠不關心，看著外婆蒼白的頭發和外公微駝的脊背也毫無憐憫之心，現在想著，心常常是一陣子痛楚。
家鄉的小溪，那是我記憶最深刻的地方。那清澈的溪流總是潺潺地圍繞著村子，溪流兩旁，是連綿的群山，許多彎彎的垂柳把細嫩的柳枝伸到水里，輕快地隨風擺動，溪底的石頭各種各樣，有些大的靜靜地靜立在泥土之中，供我們玩耍，踩踏，還有那洗底的小魚苗、大蝌蚪在石頭中穿梭，有時翻開石頭，還會有娃娃魚哩！
還有那山上的翠竹，一個個又粗又壯，每一節都記錄著他們成長的艱辛。我常常是費了很大的勁兒爬上山，和砍竹人一起聊天，拍照，或是一起做竹棒竹環。
吸引我的還不是這美景，而是這里淳樸的民風，這里的居民大多很辛勤，一天至晚都不停手，很少有我這樣游手好閑的人，而我每次去散步，總會有人停下手中的活兒，熱情地向我打招呼，或是爬上自家的梨樹，摘幾只香甜的梨頭給我。這里的雞鴨也可以隨處走動，絕不會有人打擾它們，也不會人偷走。一幅欣欣向榮的景象。
而現在，外公外婆年逾古稀，我又在讀書，不知何時能見。
也許是明年？后年？大后年？
我也不知道。
但家鄉一直是存在于我的記憶里的，并且永遠那么美麗。
記憶中的家作文9
小學六年間，每逢寒暑長假，唯一的休閑，就是回家鄉，也就是我的奶奶家。還記得當時每當踏上那段回鄉的旅程，我總是期待的倚著車窗，看著外頭的風景由鋼筋水泥，到田野風光。
回奶奶家的每一次，都是一場令人興奮的旅途。直到我初三那年的暑假。……。
車上的送風淡淡地吹來，我在車窗上輕吹口氣，霧氣消散后我隱約見到田間一抹日光燈的慘白。回鄉的樂趣不再，看著擋風玻璃前不停飛向的雨珠，我的心是失落的。
沿著木紋我摸向那生了綠的銅鎖，推開了老舊的木門，也打開了塵封已久的回憶。在庭院，爺爺的靈堂簡樸卻莊嚴，白色的鮮花與幾樣冰冷的素菜靜靜地貢在堂前。這樣的痛楚、失落。
告別式完了之后，我獨自一人走向街頭。依然沒生意上門的皮鞋行、早就洗好鍋子準備打烊的小吃店，一切景象，都跟當年一樣。我思索著，改變的或許不是家鄉，而是我自己。或許我早該明白，當年那我所知道的家鄉早已隨著我年歲的增 長而逐漸模糊，而如今，回奶奶家那僅存的溫暖又隨著爺爺的逝去而消失。
我走向家中，佇足在街口，試著努力回想起我記憶中的家鄉。往日的種種，仿佛與我相隔數十年，卻一丁點兒都記不起來。
對其它人而言，短短數年的改變對于如此鄉下地區，著實非常有限。但對我而言，我的心，眷戀著這里的一切：小時院中的梧桐樹、爺爺修了再修的老爺腳踏車、晚餐時的黑白電視機……
記憶中的家作文10
校園生活豐富多彩，六年的校園生活不僅有許多有意義的值得回味的事情，還有許多讓我終生受益的東西，那是一種成長之譜，滿滿的一頁頁，沉甸甸的，讓我記憶猶新。
那一天我們剛打完籃球比賽回到教室，祁老師突然找我們四位嗓子較好的孩子，把我們叫到辦公室，面帶微笑的對我們說：“老師選你們四位是為這次的校園廣播員，這是在小學時光的最后一年，老師想讓你們的聲音留在這個豐富多彩的校園里”。然后，老師就給我們分配下來各自的任務。
當我聽到老師說的這些話時，我既興奮又擔心。興奮的是我也可以當一名小小的播音員了，擔心的是怎么辦，我從來沒有在廣播面前展示過自己，只要想到這我就心跳的厲害。平時，在家聯系的朗誦，對于我來說也就是一種美好時光的享受吧！感覺自己的聲音也非常的美妙。可現在真正去面對廣播時，有點膽怯，我回到家，首先準備關于播音的稿子，準備好以后反反復復修改，然后對著鏡子一遍一遍讀，看著電視上的廣播員，我也認真的學習他們的表情、動作、聲音，然后對著鏡子一遍遍的練習，還讓媽媽錄了我朗誦的視頻，自己反反復復的找其中的不足之處。星期一馬上到了。懷著一顆忐忑不安的心來到廣播室，沒有想到自己順利的就完成了，好開心，自己戰勝了自己。
原來，祁老師講的“一分耕耘一分收獲”，確實沒有錯，是祁老師在我們人生成長的道路中撒播了點點滴滴的種子，讓我們一粒粒去收割，讓我明白了我的成長離不開這位像母親一樣的老師，無私的奉獻，毫無保留的給我們知識，我的自信也來源于老師平時給予的鼓勵、表揚，感謝您也感謝我的校園，是他給了我戰勝自己的平臺，我會永遠把它留在我的記憶中。
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