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我記憶中的好老師作文（精選33篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我記憶中的好老師作文，希望對大家有所幫助。
我記憶中的好老師作文 1
從幼兒園到現在，教過我的老師有很多：男的、女的、老的、少的、胖的、瘦的……其中，給我印象最為深刻的，是一位男的、年輕的，代課的老師。
記得那是我上三年級時，我們班的語文老師換成了一位只有二十出頭的小伙子。他姓吳，我們都親切地喊他吳老師。別看他只是一位年輕的小伙子，但他的全部心思都放在我們身上，上課下課都跟我們打成一片。記得他剛來時，發現我們的拼音學得不太好，就下苦功夫來給我們教拼音。可是學校的教導主任不干了，批評吳老師，就知道教拼音。但你知道嗎？教導主任是個莆田人，人物類作文自己的Z、C、S都分不清，還不讓人教拼音！吳老師跟其他的老師不一樣。雖然是個單身漢，但是他愿意把我們當成他的孩子。他的房間極其簡陋，一個床鋪，一張辦公桌，木質的'地板被他拖得干干凈凈，這里就成了我們的天堂。
中午，通俗生，寄宿生都會聚在他的房間里，有的在桌上畫畫，有的在在床上做作業，更多的是躺在地板上睡覺。吳老師被我們擠到辦公室去批改作業了，傍晚時分，同學們早早地吃完晚飯，一起去等吳老師，然后簇擁著老師一起去鄉道上散步，那絕對是一道獨特的風景！教師節到了，按慣例，我們每人應該給老師送一幅畫。吳老師卻說：“你們都別送，送了我也沒地方掛呀。”有一次吳老師生病了，按慣例，我們每人應該給老師送一瓶罐頭。吳老師卻說：“你們別送，老師不愛吃罐頭。”
但我們知道吳老師平時喜歡生吃黃瓜，所以家里有種黃瓜的同學就都帶了一根黃瓜送給吳老師了。吳老師雖好，但也打人了。記得有一天，我們班最調皮搗蛋的一個男生，他莫名其妙地打了我一下，我便追著想還手。可是老追不上他，到放學了，我還沒打到他，他早就偷偷地溜回家了。下午，他一到學校，我就沖上去還了上午那一大巴掌。也許他早把上午的事忘了，被我這么突如其來的一掌，打蒙了。頓時，哭個不停。同學把這事告訴了吳老師，吳老師把我叫去，也給了我一小巴掌。從來沒挨過老師的批評，更何況是一巴掌呢！我委屈極了！
此時，回想起所有的教過我的老師，對我最好的是吳老師，唯一打過我的也是吳老師，誰叫我也有錯呢！真真切切給我印象最深刻的就是吳老師了。
我記憶中的好老師作文 2
說起教師，那就太多了。我遇到的教師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任——胡教師，這幾點一應俱全。她有“千里眼”，任何同學作弊或開小差，她都能發現；她有“順風耳”，任何同學講小話，她都能聽見。一眼望去，就有著濃濃的教師范兒。
我從遇見胡教師起，對她就有了一份獨特的感情。胡教師把自我的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。
胡教師不愛發火，可是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，好好的`晴天突然下起了大雨，刮起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥：“怎樣搞的？上課不好好聽，又不完成作業，這是學校，是學習的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細了，我們明白，原先她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時，同學們不停地拿著不懂的問題去問胡教師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，并且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見不和時，她不是一味的強調自我是對的，而是與其他的教師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
教師感激您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自我；教師感激您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；教師感激您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵。”
我記憶中的好老師作文 3
每天早上，同學們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進教室。
她就是我們的班主任老師：張老師。 張老師對同學們不兇也不松，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因為張老師講課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經常講一些課本上沒有的東西，有時，還讓我們上講臺去當小老師講生字呢！上她的課，總是覺得一節課過得太快了。每次下課，張老師總是陪同學們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時找人談談話，還有時回答我們還有時回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環捶背的游戲，就是一個同學給張老師捶背，另外一個同學給那個給張老師垂背的同學捶背，就這樣一個接一個，看起來還蠻像連環圈，這個游戲名字還是我們自己起的呢！
張老師就象我們的媽媽一樣愛我們，但也象我們的媽媽一樣嚴格地要求我們。同學們對她是又愛又怕，因為她也有發脾氣的時候，只不過很少而已。不過，大多數的時候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應該怎樣做了。有一次上公開課有幾個同學坐得東倒西歪，因為是星期一，這天最后一節課看電視的時候，張老師讓他們罰站，還說：“你們坐不好，就讓你們站好。”不過發這種脾氣的時候很少。 現在我們聽說張老師下學期要下去當一年級弟弟妹妹們的`老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同學都傷心地哭了。
這就是我們敬愛的老師：一個對學生不松也不兇的同學們都十分愛戴的張老師。
我記憶中的好老師作文 4
張婧老師：長著一雙水汪汪的大眼睛，帶著一副眼鏡，溫柔和藹，從1年級一直帶我們到4年級，一直給我們當班主任、語文任課老師，認真負責，喜歡讓我們多發展網上日記，提高我們的寫作水平。經常帶我們出去鍛煉，特別是每一次到男生們最激情的比賽時（足球賽），張老師總是帶著同學們匆匆趕到，加油吶喊，最后結束還要給我們找張合影，雖然我們每次都是慘敗而歸，張老師從不說我們，非常關注我們的體育運動和學習。因為張老師要生小寶寶，所以沒法給我們畢業班當班主任了，希望張老師生個健康的小寶寶。
王群老師：5.4班的新任班主任，語文任課老師，暑假時，我總是擔心王老師會不會是一個整天兇巴巴的老師，那樣的話我們將作業如山，除了學習就是吃飯，除了吃飯就是睡覺，一點玩的時間也沒有，后來，我去學校聽了一兩節課后，我心中的'石頭終于落了下來，王老師的嚴肅負責，讓我不得不欽佩。王老師雖然嚴肅，但是有時也也有理解大家的一面。有一次，上課時，我突然想上廁所，便小聲告訴王澤宇，王澤宇問我為什么不告訴王群老師，我說是因為說了也沒有用，最后在王澤宇的勸說下，我終于報告老師，王老師竟然讓我去了。在這里，謝謝王老師的理解。
張玉娟老師：5.4、5.3班數學任課老師，帶著一副眼鏡，講起課來條理很清晰，又生動有趣，一直從一年級帶到五年級，講課旁征博引。我很喜歡她。
還有許許多多的老師我都喜歡，但今天我就不一一介紹了。
我記憶中的好老師作文 5
我們的一生會認識許許多多的人，我覺得獨特的外貌和氣質會給人留下很深的印象，接下來是語言，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的幾秒種就會給人留下深刻印象的，卻往往很少。我的語文老師劉老師，就在初次見面時給我留下了深刻的印象。
那是在我剛剛升入三年級的時候，我轉學來到肥城師范附小,一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，不到四十歲的年齡，給我的第一感覺:她是多么親切、和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。
劉老師她是一位平易進人，對學生愛護有加的好老師。她給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。
一轉眼的功夫，兩年過去了，我已經是五年級的.學生，學習有些下降了，劉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么，我都不敢看她的眼睛，十分羞愧。可是，劉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評，還很關心我，我覺得非常對不起她。后來，我把劉老師的鼓勵化為動力，努力加油，成績終于又有了好轉。看到劉老師拖著有病的身軀為我們上課、操心，我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛劉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！劉老師，我對您的印象會越來越深，越來越深......
我記憶中的好老師作文 6
教師，是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文教師——王教師。
王教師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們歡樂。
在課堂上，教師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。
記得有一次，班里有幾個同學考的不是太好，十分不開心，教師看見了，走向前去，跟那個同學說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中必須能取到優異的成績，加油。同學在聽了教師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測驗中拿到了滿意的成績。
遇上難題時，謝教師總會和我們一齊走，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度，這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少，所以有人曾打趣說：“謝教師頭上的`白頭發，相信必須是認真換來的。
謝教師循循善誘教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來必須全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感激您的悉心栽培。
我記憶中的好老師作文 7
我剛跨入中學的第一天，就聽說上我們課的是一位女老師。我很高興，因為自從小學以來，都是男老師教我。
“來啦來啦”，一些同學邊跑邊叫道，還時不時的指指點點。不一會兒，教室里便安靜了下來，一雙雙睜的大大的眼睛都盯住了門口。
“叮……”上課了，在同學們熱烈的`掌聲中，一位披著頭發，身穿潔白襯衣，加綠色牛仔褲的年輕教師走進了教室，她腳上穿著縷花涼鞋，肩上背著一個小小的包裹，手里拿著一本語文教科書，不快不慢的走到了講臺上，微笑著對我們說：“上課”，新班長便一聲起立，于是全班同學便刷的一下全部站了起來，老師可能是才工作，紅著臉叫我們坐下，便自我介紹。原來他才19歲呀，比我們都大不了多少，真是女英雄。我不禁驚訝道。“這有什么的，以后我也要像她一樣，成為女中豪杰。”同桌喃喃道。
開學第一課基本上都是這樣，全班同學輪流上臺自我介紹，我們班共有五十四名同學，有開朗的，有內向的，還有低調的，等介紹完了之后，老師有給我們講了很多故事，和幾個笑話，大家都曉得合不攏嘴，有的人更是笑的趴在桌子上起不來了。一節課四十五分鐘便在我們愉快的笑聲中度過了，老師收拾好東西，說了一聲再見，便離開了教室。
課后，大家都在議論紛紛，說她這么幽默，肯定教學很有方法，于是，大家都期待著第二節語文課的到來。
我記憶中的好老師作文 8
打開記憶的閥門，許多老師的形象便浮現在我的眼前。但是只有我們的語文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。
她不拘言笑，一雙大眼睛本應使她更美麗，卻讓她看上去更嚴肅了。一對招風耳使她的臉看上去不太協調。鼻梁高挺，一張大嘴能說會道。孫老師長得一般，卻很嚴厲。
那是三年級剛開學時，全班一片鬧哄哄的。這時，孫老師走上了講臺，用手猛地拍了拍桌子，班里才安靜下來，老師在講臺上寫下一個名字，又說：“我的名字叫孫潔，從今以后，我是你們的語文老師。”聽完這些，大家都小聲交談著，還不是時看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說：“看來，班主任說的話是真的，是該好好管管了！”說著，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學們沒有想到新老師會這么嚴，全都不敢說話了。老師這才滿意地開始講課。
這個老師雖然嚴厲，可是講課時卻讓同學們崇敬不已。一篇枯燥無比的課文，經過老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學們陶醉其中。正是因為有這樣一個與眾不同的.語文老師，我們的語文成績才能遠遠超過其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。
我想大聲跟著老師說：“老師，可能我不是您最好的學生，可在我心中，您是最好的老師！”
我記憶中的好老師作文 9
她有大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，再配上短短的頭發，真是我心目中最漂亮的人了。
記得有一次，我在教室里突然暈倒，她連忙送我送到醫院。經醫生診斷，這是由于著涼和睡眠不足引起的`。我睡了一個上午才醒來。朦朧中，我看見了她美麗的面龐，是那么溫和慈祥。該吃藥的時候，她小心地端起碗，用小勺慢慢地喂我，可是我吃了幾口，就全部吐了出來，反把她的衣服弄臟了。我心想：這下糟了，平時嚴厲的她肯定會生氣了。我低下頭，準備接受她的訓斥。“你看，都是我不小心，太燙了吧？”一陣如春風般的話語在我耳旁響起，接著她又和藹地說：“以后要好好照顧自己，不然又要吃藥了。”我激動地點了點頭，當時真有一種想喊她“媽媽”的沖動……
還有一次，天下起了大雨，我沒有雨傘，只好頂著雨走。在路上，我又遇見了她。她把我抱到了自行車上，對我說：“下這么大的雨，沒有雨傘會著涼的，還是我幫你送回家吧！”我連忙說：“老師，我家那么遠，不要送了，我一個人走可以的。”可是結果還是我坐上了她的車，她把雨衣朝我身上拽。在途中，我看見她額頭上豆粒大的雨珠，我連忙掏出手帕擦了擦。她回頭看看我，笑了，那笑臉成了我記憶中的永恒。
她就是我的小學老師——陳巧林。她是我心目中最愛戴的老師。
我記憶中的好老師作文 10
老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里，老師的.打扮從來都是我們喜歡的那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課，我們班的“笑星”給我們講笑話，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認真，誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉，但后來，她不釋重負，笑聲如猛然爆發的山洪一樣，從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止，仿佛時間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時，她卻是我們的玩伴，活潑可愛；上課時，她是我們的老師，嚴格認真。
有一次，我作業沒有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興。可是老師一般都會再數一遍。下課啦，我本想去操場痛痛快快玩一會，可“雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”，她發現后并沒有罵我，而是一臉的嚴肅，板著臉，可怕至極，無半點討價還價的可能，這張嚴肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯，不敢偷奸耍滑。
加減乘除算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。
我記憶中的好老師作文 11
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，一路有你，花開花落我一樣會珍惜……”五年了，我們開心時，她陪我們一起開心；我們難過時，她開導我們；我們有困難時，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的老師，更像是我們的媽媽！
蘭老師是一位值得我敬佩的女老師，聲音柔和動聽。她一頭齊肩的卷發被一個精致的.發夾卡住，顯得比較年輕、時尚。蘭老師的衣著打扮簡單、樸素，一點兒也不張揚。蘭老師喜歡稱我們為“孩子們”這讓我們覺得很親切！蘭老師常說：“在課堂上，我是你們的老師；下課了，我就是你們的朋友。”你一定很喜歡這種可以作朋友的老師吧！
記得，有一年冬天放學排隊時，我們班的史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過去！當時我們都嚇壞了，誰也不知道怎么辦？蘭老師聞訊跑了出來，想抱起史蓓祺送往醫院，可她連抱兩、三次都沒能抱起來，急得滿頭大汗，立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上，大聲喊班長：“快……快……去找趙老師過來幫忙！”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫院，蘭老師連外套都沒顧上穿啊！一直忙到下午，她都還沒有吃飯，又急匆匆趕到學校來給我們上課。
蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明了我們，卻燃燒了自己；您就是那辛勤的園丁，呵護著我們慢慢長大。蘭老師，您放心吧！我們一定會好好學習，天天向上，用最優異的成績來回報你！
我記憶中的好老師作文 12
她，是我最敬佩的一個人，她，就是我們學校教英語的老師----王老師。
王老師剛剛三十出頭，中等偏瘦身材，一頭微黃的卷發像瀑布一樣，迎風飛舞，高高的鼻子上架著一副眼鏡，正是王老師時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨著我們不斷的成長。
我有一個上課愛做小動作的毛病，記得有一次，我上課一不小心走了神，心里想著我正在玩電腦時的情景。忽然，王老師把我叫了起來讓我回答問題，我一陣心慌：“剛才都走了神，怎么回答的上老師的提問呢？”于是，我隨便說了兩句，弄的.老師和同學們捧腹大笑。老師嚴肅地對我說：“下課請你到我辦公室來。”下課了，我不安地走進了王老師的辦公室，老師生氣地問我：“你為什么上課不認真聽講呢？”我得意地說：“我在課外輔導班已經學過了。”老師心平氣和地對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，你既然學了，就更應該在課堂上表現最好，而不是出洋相，今后上課可要注意了。”我不好意思地低下了頭。后來，每當我管不住自己的時候，王老師嚴厲的目光總是鼓勵我上進，當我有一點點進步的時候，王老師就會用贊許的目光鼓勵我上進。在她的嚴格要求下我不斷的進步著......
王老師，您為了我們的成長操碎了心，請您放心，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望，老師，我在這里謝謝您了！
我記憶中的好老師作文 13
我的老師姓林，長得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發，一雙黑珍珠似的眼睛，還有著一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。
在剛開始上學時，我緊握著大人的手，站在校門口抓著不放，大人怎么說，我都不肯進去，是您把我帶進了校園，讓我不再擔心和膽小；在開運動會時，快到我了，我哭了起來，是您的一句“你能行”，讓我勇敢地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂比賽時，如果不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺上呢。
老師對我的.好我都深深記在心上。比如說那一次，我的作業有一個地方沒有寫，老師把那些和我一樣沒寫的人都“請”上了講臺，我慢慢地走上了講臺，在老師和同學們的眼里，我是一位好學生，看我被“請”上了講臺，同學們看起來有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺上，老師一個一個地問為什么不寫？到我了，我吱吱吾吾地回答：“我……我……我沒有看見有這個作業。”淚珠子在我眼睛里滾動，想著要被老師批評，我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺得我知道自己錯了，便說：“知錯就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？”我點了點頭，回到了坐位上。
從那以后，我都沒有忘寫作業，老師的話，讓我改掉了這個壞習慣。老師您就像一縷春風，溫暖著我們的臉頰。老師，謝謝您！
我記憶中的好老師作文 14
每個人都有自己喜歡的語文老師吧。我也有，我的老師姓唐，名小帥。可是她一點兒也不帥，卻很漂亮，可愛。
自從上了初中學校就把。唐老師這個仙女賜給了我們。剛開始我們不是很喜歡她。覺得她動不動就發脾氣，可是不知道為什么現在就漸漸的喜歡上她了，應該是被她的真心所打動的。
我慢慢的開始叫他小唐唐。剛接觸她時，我不是很喜歡上語文課，可是漸漸地喜歡上語文課了。小唐唐的語文課很有趣。會把自己在大學時候的故事，和我們分享。還會在課下和我們一起玩兒游戲。
我們和小唐唐的感情很親熱，下課時就和同齡一樣。下課可以隨意擁抱。有什么活動，比如出去社會大課堂時可以隨意自拍在她的手機中不知道有多少張關于我們的照片了。
唐老師在學習上也是很嚴格的，讓我們背更多的古詩，還私下找她練一些語文的選擇題。如果我們的`作業沒有寫好，會在寫一次。如果是沒完成作業老師會讓那個人把每一項作業都補齊。
小唐唐如此愛我們，我們也如此愛她。
送給小糖糖：愿你遇見一個這樣的人。會在晚上和你一起牽著手在大街上閑逛。我和你一起看電影。他會半夜出去和你一起吃燒烤。會拍下關于你所有的照片。也會記下關于你所有的事。等老了也會不離不棄和你回憶起年輕的時光。愿你遇到一個這樣的人。
我們遇見一個這么好的語文老師使我很幸運。
我記憶中的好老師作文 15
教師像蠟燭，燃燒自我照亮別人；教師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡教師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對教師的`深情。
我的小學道路已經走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的教師是我五年級的語文教師丁教師。丁教師是我們學校最出色的教師。我們班的同學都很喜歡她。丁教師看起來有四十多歲，個兒高高的，剪著短發，帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出此刻丁教師臉上。丁教師教書教得好。每個細節都講得十分詳細，還不時講一些書上沒有的和以后要學的知識和方法。她把我們帶到語文王國中去，領會語文的真諦。丁教師作業留得少。我們放學回家就開始做，晚飯之前就能把作業做完。有時周五的作業十分簡單，當天就能做完。我們做完作業后，就有充足的時間復習、預習和休息。她決不會死板地上一節課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而趣味，我們一個都不愿放過，總是把手舉得老高，等待著她點我們……
明白無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您，也無法表達的盡我們對您的感激之情，我們只能用學習來報答您！
我記憶中的好老師作文 16
我最喜歡我原來的數學老師吳老師。吳老師胖胖的，她雖然已經很老了，卻還像年輕人一樣，愛蹦愛跳，有說有笑，心中充滿了童趣。在我的印象里，吳老師高興的時候和發怒的時候簡直判若兩人。她高興的時候很和藹，可發怒的時候又很可怕。
吳老師——這是一個讓人聽見就會害怕的名字。吳老師為什么會讓人這么害怕呢？這要從一年級說起，一年級時吳老師就把我們管得很嚴，她的聲音也非常大，讓同學們一聽到就馬上回教師坐好。有一次，我們在操場上上體育課，突然從四樓傳來一聲怒吼，體育老師嚇的連哨子都從嘴里掉了出來。我們在旁邊捂著嘴偷笑，因為我們知道，這就是吳老師“獅吼功”的威力。
當然，吳老師也有和藹的一面。每當她高興時，就會對我們很好。有時，她還會放聲大笑，那笑聲很爽朗、渾厚，真像那草原上飄蕩的歌聲，讓人回味無窮。
吳老師很敬業。她每天都來得很早，只要第一節課是她的，每次進教師都能看見她的聲影。她正在給同學們面批作業，一一為同學講解不懂的問題。
有一次，我聽說吳老師在課堂上昏倒了，我簡直不敢相信自己的耳朵。吳老師是從來不會請病假的'，在我們的印象中她永遠是那樣地朝氣蓬勃，可是她怎么會在課堂上昏倒了呢？聽同學們說吳老師是太累了，也難怪，吳老師為了我們這些小淘包，能不累倒嗎？那天，我哭了同學們也哭了……
這就是我原來的老師，我非常愛戴的吳老師。
我記憶中的好老師作文 17
是誰像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰像園丁一樣培養祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師，是誰像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識，培養我的魄力。老師在這個夏日炎炎的季節里，我們感恩于你。
每天早讀您都會準時來到教室，監督我們學習，幫我們聽寫，復習，您上課時的樣子是那么的認真、仔細。課后組長把作業全部送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢察同學們的學習情況。
您的辛苦卻換不來同學們的`珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運的事。我想我真幸運，因為我遇到了一個好老師。您每次表揚我我都會興奮，高興；你每次批評我，我總會有種自責；你每次給我建議，我總會認真的去思考去琢磨。
老師你是幽默的。
一次上課，您來到了我們的教室。您說：”上課。”班長說：起立。同學們齊聲說：”老師好。”然后老師您講了一大堆大堆的衛生情況。您又說了句："上課”。同學們頓時哄堂大笑，老師當時就蒙圈了，還是座位靠講臺的同學提醒了老師，老師才想起來，和同學們一起笑了起來。
刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永遠的存在。我對您的千言萬語，都匯成一句話：老師謝謝您！你們說這位老師是誰？
這就是我的小學語文老師——張老師。
我記憶中的好老師作文 18
我的老師二十多歲，濃眉，鼻梁上架著一副薄眼鏡，嘴角掛著微笑。我不知道為什么，我們都害怕他，覺得我們不能離開他。
每當鈴聲響起，我們的心就會敲一個小鼓:老師在這個課上會問什么樣的問題？他會讓我回答嗎？如果我回答錯了呢？說實話，他的問題確實令人困惑。例如，在中文課上，他問我們挖甘草和地球的關系。地球這么大，哪能和挖甘草聯系起來？但他解釋道:我們挖甘草是為了破壞植被，造成地質荒漠化，減少人類活動的可用土地，威脅人類的.生存。人類不再存在，那么地球有什么意義嗎？這讓我們口服。然后他告訴我們“只有一個地球”的教訓。例如，在班會上，他讓我們討論媽媽養雞和我們學習的關系。我媽媽和我們一起養雞和學習。這是哪里？但是他又聯系上了:媽媽養雞是為了讓他們下更多的蛋，所以她必須學習如何養雞。我們學習是為了獲得更多的知識，所以我們也應該學習學習方法。直到那時，我們才突然意識到，我們都在討論如何更好地學習，我們班的學習風格得到了極大的提高。
除了寫奇怪的問題，老師也喜歡練習武術，而且功夫相當好！有一次，我們用了半塊磚，但沒有瓷磚刀。我看見他用自己的眼睛把一塊磚劈成兩半，就像在玩耍一樣。但同樣奇怪的是，即使我們再次讓他生氣，打碎磚頭的那一巴掌也不會落在我們身上。然而，一些學生牙痛，頭痛和胃痛，老師用她的手溫柔，拍和點，嗨！真的很好。
我的老師是這樣一個人，人們害怕并且喜歡。
我記憶中的好老師作文 19
我有一個好老師。她的名字叫盧小華。我們大家都叫她小華老師，我們的老師很愛笑，很可愛，又天真。她有一雙烏黑的大眼睛,那眼睛讓我們感到慈母般的愛。小華老師常常緊鎖眉頭，一臉多愁善感的樣子，她為什么這樣呢？因為我們做作業不認真，做得馬大哈，小華老師怕我們考試時候也不會做，就又耐心又認真地給我們講了一遍又一遍，直到我們學會了為止。每天，老師臉上不知灑下多少汗水。我知道，老師講教我們太累了，她是為了我們才付出那么多汗水。記得有一次，我們知道老師生病了，想老師今天可能不來上課了。
我們女生著急死了；不知道怎的，男生正好相反，巴不得沒老師來上課。就在這時，小華老師來了，還是面帶病容來給我們上課呢！男生們看到老師這樣，都臉紅紅的`，低下了頭。老師在講桌上布置了有一 點作業。我們看到老師憔粹的樣子，無時無刻不想著——別再讓老師操心了。老師布置完作業就趴在講桌上瞇了一下，老師可能心里想，不能再睡了。老師休息了一會兒，又要給我講評練習冊了，她好像很辛苦的樣子。我們知道老師已經沒什么力氣大聲說話了，只能勉強大聲說話，這樣是為了讓我聽得清楚，我們不想讓老師講得那么辛苦，就靜靜地聽課………老師真偉大啊！老師如果不是為了我們，就可以回家休息，正好相反，小華老師一直堅持到最后。老師，你工作好認真啊！要不是您，我的學習會好嗎？謝謝您，我敬愛的老師！
我記憶中的好老師作文 20
我的漫畫老師是中等身材，清秀的圓臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆亮晶晶的寶石，笑起來，好像彎彎的月牙兒。高鼻梁上面架著一副黑紅相間的眼鏡。頭發看著像剛煮好的方便面，看起來好看極了，顯得人特別有精神。
老師平常總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出“當當”的聲音，真好聽！
老師多才多藝，口才好，普通話說得像唱歌一樣好聽。她認真為我們講課，講課時總是聚精會神的認真講解，晚上還廢寢忘食地給我們批改作業，她改作業可一絲不茍、認真細致了，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。
他性格溫和，總是榮光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為她這樣我們就可以自由自在，為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓的緊緊的`，她經常說：“嚴是愛，松是害。”這不，我們班的成績總排在全年級的前列，變化特別大，特別是數學成績，是在多、在難的數學題，我們也能馬上做完。
老師也十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次我們去看望上一屆的王老師，老師還親自送我們去，王老師的班呢！怕我們在樓道里受傷。
老師就是這樣處處關心我們，愛護我們，給我們知識，給我們溫暖，讓我們開心學習，“做文明學生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。我們永遠愛著您！
我記憶中的好老師作文 21
如果有人問我：你心目中最喜愛的老師是誰？我會毫不猶豫地說：“當然是現在教我們數學的方婷婷老師。”
方老師長著一頭黑中帶黃的卷發，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的美麗。穿著有時色彩鮮艷，顯得朝氣蓬勃，有時色彩素凈，顯得特別典雅、高貴。
記得清明節那天，我們全體師生到烈士陵園掃墓，由于天氣晴好，再加上路途較遠，所以我早已經筋疲力盡了，但還是一直在堅持著。在回來的路上，我實在是走不動了，被廖婧雯看到了，她連忙跑過來扶住我，說：“戴文馨，你走不動了吧？我扶著你走吧。”我感激地點點頭，可是過不了多久，我的.腿就像灌滿了鉛似的，沉重的都提不起來了。哎，還是平時缺少鍛煉啊！正在這時，傳來了方老師甜蜜的聲音：“戴文馨，怎么了？你走不動了吧？”我看了一下方老師，不好意思地低下了頭。方老師停下車子，笑了笑說：“來，上車吧。”我一聽，猶豫著：上還是不上呢？上吧，別人能堅持，我卻坐車，多沒面子啊；不上吧，我的腿又不爭氣。方老師看我不動，說：“還猶豫什么呢？快點，不然回不了學校了。”我還能說什么呢，用力爬上了車子。坐在后座上，真是舒服極了，就如同沐浴在三月的春風里，感覺是那么的溫暖。
方老師是我最喜愛的老師，她將永遠留在我的記憶里。
我記憶中的好老師作文 22
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是您我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個字燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的.滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是您幫我們解決，有什么任務您都要我們做得最好，同學們就說您不好，其實您是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，您為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天您的眼圈有點黑黑的。您真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
我記憶中的好老師作文 23
在我的求學生涯中，遇到過幽默風趣的語文老師、溫柔如水的數學老師……但印象最深刻的還是那位和我們玩成一片的體育老師。
他是一位幽默風趣的老師，一頭烏黑的頭發，每天喜歡穿著戴帽子的衣服和運動褲，老師每天都會到操場跑幾圈，全身的肌肉像石頭一樣，你別看他這么壯實，實際上他逗得很。
有一次體育課上，我們班的同學豆豆沒有穿跑步鞋而是穿了涼鞋過來，還在隊伍里鬧來鬧去。突然，一個巨大的.身影出現在豆豆旁邊，大喊；“大膽！你不穿運動鞋就算了，還在這里影響課堂紀律。來人，把他拖下去罰跑！”豆豆低下頭說：“可不可以少點。”“少廢話，來人！”豆豆只好不情不愿地在操場上跑起來，我們大家捂著嘴偷偷笑。
當我們做完了熱身操后，回頭一看發現豆豆還沒有跑了一圈。那根本就是在走！像一只小蝸牛一樣。這時，我們看到老師已經跑到豆豆后面。一聲哨響，豆豆嚇了一跳，飛快的跑起來。“要是我追上你了，你給我再跑一圈。”老師為了讓他跑快一點，跟在他后面，時不時還吹響哨子，又是逗得大家捧腹大笑。
下課了，大家吵吵鬧鬧的給老師起了一個小外號，叫做“玩童”。當然，從此之后，我們在體育課上沒人敢不穿運動鞋了。
這就是我的“漫畫”老師，幽默風趣，我們都很喜歡他。
我記憶中的好老師作文 24
我的美術老師是賈老師，他是山東人。一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著笑容，講起話來聲音洪亮，真不愧是山東漢子！
他是個教學有方的老師。他曾給我們講起過一個他所經歷的故事，他曾在一所高中的三個班當實習老師，其中一個班里有一個很頑皮的學生，賈老師發現他挺活潑好動，將計就計，就每節課請他上臺唱歌。后來，那個學生成了全校有名的歌手，當賈老師快走的時候，他戀戀不舍地說：“您要再教我一年，我就成明星了。”
他還是個樂觀豁達的`人。要是有誰忘記帶畫本，老師臉上笑容并沒有完全抹去，只是說聲：“下次記得帶。”就走了。還有一次，老師說：“還有三分鐘上交本子。”但過了一會兒，他聽很多同學說時間不夠，老師改口了，說：“還有五分鐘再交作業夲。”同學們一聲“耶！”老師回頭會意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說的就是：“親愛的同學們！”所以，他一說話就讓我們感到十分親切，就如同見到親人一般。而且在他的腔調里含有激情，是冷清的教室一下子充滿了笑聲，讓氣氛都活躍起來了，使我們班變成一個輕松的班集體。雖然，賈老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興！在這個教師節里，我想對賈老師說：“賈老師，祝您節日快樂！”
我記憶中的好老師作文 25
上小學以來，我認識了許許多多的老師，我最最喜歡的是我們的數學賀老師。
賀老師和藹可親，平易近人。他彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，下面還有一張能說會道的'嘴巴，肥頭大耳，看起來很有福氣。他經常穿著西服，腳上穿著一雙皮鞋，感覺很紳士。他笑起來，都是瞇著眼睛的。上課的時候，一直拿著一把軟尺，這時的他看起來很嚴厲。
賀老師很辛苦，工作起來也很認真，除了給我們上課就是加班，連禮拜天休息的時間也沒有。他整天埋著頭坐在桌子前批改我們的作業。有一次，我排練完教師節的節目，天已經黑了，這時我發現老師的辦公室燈還亮著，我跑過去趴在窗臺上看，不禁驚呆了，賀老師正坐在臺燈下認真地批改《一課三練》。
賀老師不僅工作認真，還很關心我們。有一次，我們在操場上玩。突然，一個高空旋轉球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱著頭哇哇大哭起來。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室，把這件事告訴了他。賀老師聽了氣喘吁吁地跑到我身旁，關切地問：“你沒事吧，疼不疼？”我還沒來得及回答，賀老師就把我扶起來，揉了揉我的頭，牽著我的手，走到了醫務室。我的心里感覺暖暖的。
老師，一個多么神圣的字眼。老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人；老師，您就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。您是如此的可親可敬，我們怎能不愛您呢？
我記憶中的好老師作文 26
我的老師是個性格多變的人。一會對著你笑，一會對著你兇、一會又讓你哭笑不得！我覺得老師可以有一個很贊的稱號，“多面人”。因為老師表情、語言、動作、變化多端讓你琢磨不透她的心！
老師的頭發長長的，眼睛大大的，一瞪眼睛仿佛下一秒就能把你吞了。老師的笑容很燦爛，但是只要老師一笑，我就會渾身起雞皮疙瘩！那是因為我心虛。老師有的時候讓你開懷大笑，能笑出六塊腹肌來，老師有時候又讓我恨得牙根子都不舒服！
老師對我們特別的負責。老師說的一句話“人要想學習好，得先學會做人”，這句話讓我知道，老師對我們的良苦用心。老師對我們的成績要求是穩扎穩打，循序漸進，著重培養我們的品德及思想教育。使我們小四班的孩子不亞于重點班的孩子。當我們做了沒人性的事情的時候，老師的心情就像坐上了過山車，從高興一下，下一秒就變成了一個炸藥。
下面再說一下她的`工作態度，如果最高可以得10分，我給老師100分。因為老師的認真、老師的付出，老師為我們做的許許多多的事情，我、同學、家長以及老師都看在眼里。老師每過完一個月，為了鼓勵我們，就會給班里買好多好吃的，掏的是自己的工資，這就是我的老師，你們知道她是誰嗎？
廣告之后更精彩，這里是真人秀“猜猜我是誰”，到了我們要揭開這神秘的面紗的緊張時刻了，3、2、1，沒錯，她就是人見人愛、花見花開，車見車爆胎的王曉雨老師。
我記憶中的好老師作文 27
如果說奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓班的語文老師，是她讓我對語文從討厭到了喜愛。
奶茶老師有一頭濃密的頭發，又長又細，好看極了!無論是哪個女生的頭發也超不過她，這飛發直下三千尺的頭發呀，沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙，我覺得這樣更符合她雷厲風行的氣質。
我們老師的性格也是變化多端的`喲。上課時老師總是滔滔不絕，勝似一場無法停歇的風暴，讓同學們嚇得瑟瑟發抖。上課時，每每講到高潮的時候，她總會用手擺個切菜的動作，而且越切越快，有時忘了臺詞，還偷偷的看自己是否講對了，當我們發現后紛紛發出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的，這時老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。
而下課時就全然不同了，老師突然變得像春天里溫暖的春風。老師的表情也由嚴厲到了和藹，讓我的心情頓時如釋重負，這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般，會給我們發許許多多的獎勵，有玩具有零食有水果應有盡有，老師還說只要我們表現好，可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。
這就是我的老師，學習上嚴格要求，生活中無時無刻關心愛護我們，讓我們快樂成長，讓我們度過了一個愉快的童年。
我記憶中的好老師作文 28
“噓，大家安靜，李老師來了！”一個同學像小偷一樣悄無聲息的走進來，原本像菜市場一樣的教室突然異常安靜，同學們一動也不敢動，就連呼吸聲都能聽到，這就是我們的數學老師—李老師。
老師在外面可能還在跟別的老師談笑風生，可是一進屋就突然變臉了。果不其然，只見老師剛一進來，一臉嚴肅的表情，用犀利的目光掃射了一片，并扶了扶眼睛，同學們都靜靜的坐在座位上，目視前方，不敢亂動，生怕再被老師吵。
李老師的眼神不大不小，里面就像兩顆黑珍珠一樣，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，老師的頭發又長又密，像柳條一樣，并且個子高高的。
這天下午，老師把數學書往桌子上一摔，把同學們都嚇一跳，又發出來獅吼般的聲音，大聲吼道：“今天下午誰的`題沒改，沒編號，統統站起來！”同學們就像老鼠見了貓似的，慢慢地站起來，在上午的時候，老師說了讓把習題寫一下，有人卻不以為然的想：“管他呢，反正根據以往慣例，寫了老師也不改，不用管它。”結果到下午，一個字沒動，這下好了，吃虧了，同學們都不敢直視老師，老師又說：“上午三十分鐘不寫，下午五分鐘就寫完了，上午都干什么了？”同學們都很慚愧。
老師平時有些嚴厲，但也有時候很溫柔，也許是通過一件件簡單的小事。成為了我心目中的一位好老師。
我記憶中的好老師作文 29
我的老師非常漂亮，彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。一張精致的瓜子臉，透露著慈愛和嚴厲。
我的老師治學嚴謹，對我們要求非常嚴厲。從一年級起就要求我們把字寫得工工整整，漂漂亮亮。每次作業都認真地批改，叮囑我們每道錯題都改正。記得有一次，我的`家庭作業因為馬虎錯了一道題，我感覺自己會，只不過馬虎，就沒有改正。結果到了學校，老師發現沒有改正錯誤，嚴厲的批評了我。我眼睛一濕，流出了懊悔的淚水。心里暗暗下定決心，以后學習一定細心，認真糾正每一處錯誤。
我的老師知識淵博，講課非常精彩。有一次，老師給我們講《不懂就要問》這篇課文，老師講著講著，便陶醉在自己講解中，我們也聽的入了迷，下課鈴響了都沒有聽到。郝老師經常把很美的文章讓我們背誦下來，來提高我們的文化素養。例如《秋天的雨》，文中語言特別美，每當讀起課文就仿佛置身于秋天的雨中，讓我們回味無窮。
我的老師和藹可親，對待我們像自己的孩子。有一次，程子軒同學玩耍時不小心摔倒了，眼皮上面磕破了皮，流了很多血。老師知道后，像自己的孩子一樣把他抱在懷里，帶到辦公室給他止血，然后安慰他，緩解他的恐懼情緒，并及時通知了家長。
她不僅教會我們知識，還無微不至的關愛我們成長，我們非常喜歡她。她就是我的語文老師——郝老師。
我記憶中的好老師作文 30
從一到五年級的數學老師都是兇的，從不跟我們開玩笑，講笑話；而他，恰恰相反，上的課也是非常生動的。下課時，他會跟我們打成一團，全班同學沒有一個是不喜歡他的。
他濃濃的眉毛下面嵌著一對深邃的眼睛，像算盤珠似得溜溜亂轉，鼻子又大又長，像一座小山峰。只要我們按時完成作業，不惹他生氣，他的臉龐就和顏悅色；如果惹他生氣，他就大發雷霆。他的`衣服很大方很干凈，上身穿一件藍色體恤衫，下身穿一條黑色的褲子，腳上穿著一雙黑色運動鞋。他的最大的特點就是聲音大，很滑稽。
在一個風和日麗的星期五，我們做的作業一塌糊涂，他就把書和我們的作業重重地往桌上一摔，說：“今日復今日，今日努力何其少，今日又不努力，此事何時了！人生百年幾今日，今日不努力真可惜！為你們聊賦今日詩，努力請從今日始！你們看看你們的作業！我剛看一眼啊，心里就有無數條蟲子在爬呀！弄得心里毛癢癢的！念到名字的給我站起來……”那聲音啊，真是如雷貫耳，震天動地！
我同桌不小心笑出了一聲，“笑什么笑！你也是啊，一塌糊涂！黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲！”我同桌經歷了他的河東獅吼，我同桌被嚇得大氣不敢出。我們全班都嚇得大氣不敢出，生怕撞在槍口上！
哪個老師不是這樣子的呢？
我記憶中的好老師作文 31
我們的班主任熊老師，是一個四十多歲的人。從教了二十多年，心血全部揮灑在我們這群不懂事的孩子身上了。他個子不高，高顴骨，他稱不上帥，因為日夜為我們操勞的臉上以有好些皺紋。我們都很喜歡他，因為他愛笑，可謂“笑里藏刀”。可是他那種對工作認真的態度還是值得一提。
記得去年開學，熊老師提出要去同學家家訪。熊老師一上來就選擇了我和其他幾個同學。那天晚上，我怎么也睡不著覺，心想：老師為什么選擇了我？是不是對我有什么看法？是不是要向媽媽打我的小報告？……第二天早上，我和媽媽到樓下迎接熊老師。只見老師冒著炙熱的太陽騎著自行車來我家。看到老師，我激動萬分地迎了過去——我看到熊老師被太陽曬得通紅的臉上還有幾滴汗水。上樓后，老師和媽媽互相交談著。他們談得很多，隱約聽到一些：怎樣預習、聽講、復習等等。原來是這樣，我忐忑不安的心終于得以平靜下來。我按捺不住心中的激動，忙給老師倒了一杯水，表示我對老師的感激。過了一會兒，連水都顧不上喝的老師又匆匆忙忙地趕到下一個同學家家訪。
熊老師的課講的`也是有聲有色，每節課同學們都是在輕松愉快的氣氛中學到知識。而且有些題目不會他總會耐心地講解。老師，您在平凡的崗位上默默工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的照片，可我還是喜歡您。喜歡您風趣的話語，喜歡您美好的心靈。
我記憶中的好老師作文 32
我想大家都被粉筆頭“砸”過吧！當時有沒有感覺很委屈，哈哈，我當然也有過啦！
我們的數學老師，有著一雙“雪亮”的眼睛，還有一雙像“貓耳朵”靈敏的耳朵，但凡有一點聲音老師也能聽的見！
那是一個烈日炎炎的中午，我們正在上數學課呢！哎，有著“熊貓眼”的我，可想睡覺了。可是不能睡啊，這是在上課啊！如果睡了，數學老師可得拿著二十張試卷，追我九條街呀！呼我不行了，我大概睡了幾分鐘才迷迷糊糊的被搖醒。咦？誰在搖我，哦，嚇死了，原來是我旁邊的同學在搖我，當我準備轉過頭去，突然感覺額頭上火辣辣的疼。我看看大家，卻發現有無數雙眼睛正盯著看我，我立刻意識到老師發現我在睡覺，所以才用他的武器（粉筆頭）砸我的，我迷糊的看著老師，只見老師“兇神惡煞”的眼神看著我，老師兇巴巴地說：“下課來我辦公室一趟”。
就這樣我整節課基本什么也沒聽進去，心想著完了完了，闖禍了。下課我被老師叫到了辦公室去，我本以為老師會臭罵我一頓或者罰我，但是沒想到老師給我講了很多為我好的`話，老師說：“少壯不努力老大徒傷悲”！讓我好好去反省一下。
到了家我把自己關在房間里，在想其實老師講的是很有道理的。老師您認真、細致的授課，讓我們學到很多我們不會的知識，謝謝您老師，我會永遠記住您和我說的話，我會用所學到的知識來回報您，回報父母，回報社會。
我記憶中的好老師作文 33
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
開學已經半個學期了，我也漸漸的認識了我的幾位老師，但我這里要說說的就是我的數學老師。
我的數學老師姓孫，他身材中等，頭上長著烏黑濃密的黑發，兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩重。
孫老師上課很有特色，他不像其他老師那樣一味枯燥的上課，而是邊上課邊帶幾個幽默的詞，偶爾也會脫離課堂給我們講講與課堂有聯系的'故事，這點是非常值得老師去學習的。
孫老師態度和藹，他從不罵或訓斥學生，而是用一種堅定又富含哲理的話，“做錯了不要緊，關鍵是要改正，不改正就真的是大錯特錯。”有一次，我們班中有一個人上課睡覺，孫老師看見了，沒有下去一把揪住那個同學，而是非常幽默的說了一句：“咦？課堂上有人睡覺哦，睡覺就不好了，快起來提提神。”那個同學只好緩緩站了起來。全班哄堂大笑，但他又說：“不要笑，你們難道沒睡過覺嗎？”。這句話立馬收住了活躍的氣氛，接著繼續上課了。我覺得這種做法正確至極，既解決了問題又沒有傷害到那個同學的自尊心，還來了個開心一刻呢。
啊！我的老師！是您賜予我豐富的知識，是您教會我做人的道理，是您，讓我明白學習的意義。老師，非常感激你！
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