精選競爭作文匯總6篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的競爭作文7篇，希望能夠幫助到大家。
競爭作文 篇1
我們要競爭，要學會競爭。
人生最大的悲哀莫過于心死。這里的“心死”大概就是指沒有了的斗志。從某一側面說明了競爭意識是人類生存的動力源泉。
沒有了對手與較量，沒有了危機與競爭，任何事物都會因松懈而倦怠。甚至從頹廢走向滅亡。
這是一個日本人的警句，關于這個警句的故事耐人尋味：
一個英國二戰老兵去日本旅游，看到三個日本孩子在玩一種叫生存的卡片游戲卡片上分別為虎、狼、狗、羊、雞、人等圖案，游戲規則是：虎能通吃，眾人打虎，一人打狼，狼群吃人，狗可以吃雞、羊，令人不解的是：兩只羊還可以吃狗，前提是虎、狼被消滅了。游客問日本孩子為什么會有這樣的邏輯。孩子回答：“虎、狼都沒有了，狗就放松了，不但羊能吃它，雞也可以。沒有了對手與較量，沒有了危機與競爭，任何事物都會因松懈而倦怠。甚至從頹廢走向滅亡。我們書上就是這么寫的�！�
戰爭中常有以少勝多，以弱勝強，乘其不備的戰例，就是這個游戲的在現實中一種映射。
二戰后，小日本變大了，難道這還不能說明問題嗎?還不發人深思催人警醒嗎?
競爭，是一種精神，是一種激發人們向前邁進的精神。有了競爭意識，人才會有頑強的生命力。有了競爭意識，人才會有新鮮的活力。
競爭，是一種動力，是推動社會向前發展的動力。有了競爭，宇宙離我們才越來越近;有了競爭，生活才越來越好，有了競爭，社會才迅猛發展。
孟子說：“生于憂患，死于安樂”
孫中山說：人類要在競爭中生存，便要奮斗。
我們必須學會面對競爭，必須學會參與競爭!
物競天擇，適者生存“將是我們乃至萬物的生存法則。
未來的天空充滿了陽光雨露，也不乏風霜冰雪，讓我們沐浴陽光雨露，挑戰風霜冰雪，去面對競爭，去迎接競爭，在競爭中壯大自己的競爭力，用強大的競爭力，去迎接更加強大的競爭對手，在與強大的競爭對手的較量中，練就一對強勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中能更加自由的地翱翔，飛得更高，飛得更遠!
競爭作文 篇2
在課堂上，也有競爭?估計所有人看了我這個題目，都會發出同樣的疑問。沒錯，在我們品德與社會這門課中，我感受到了榮耀，感受到了失落，這都源自于我們五年級品德課教學的張老師。
有人說過師父領進門，修行在個人。但從一年級開始，我們的品德與社會這門課就一直讓語文老師占著。到了四年級陳老師竟然用剩下的時間讓我們做數學題，害的大家對品德課充滿了恐懼。到了五年級，大家準備上“暴雨”一般的品德課時，一位笑瞇瞇的老師走了進來。大家都松了一口氣，我更是心花怒放，這就是品德課老師張老師。于是，班上同學歡呼雀躍起來，以為和藹可親的張老師會讓我們自由、自主地學習，一些調皮膽大的同學甚至跑前跑后。沒想到張老師突然把臉一收，一臉嚴肅地看著我們，一句話也沒說。班上立即變得鴉雀無聲，老師和同學互相對視著，同學們一句話也不敢說了，不知道接下來會發生什么。而張老師似乎摸透了我們的心，他說：“我知道你們以為品德與社會這門課就是‘自學’，錯!錯!錯!我要讓這門課變成讓你們不僅長知識、長能力，還要讓你們學會做人。我們要在班級開展競爭，把你們分成幾個戰隊，爭學習、爭做事、爭做人。下節課我們讓想當隊長的人演講，然后無記名投票!”同學們覺得好新奇，期待著下節課早早到來。
我們滿懷欣喜地等到下一課，而我很有幸地被選成了戰隊長。這時，我覺得身上的責任多了一份，我要管好我的戰隊，我們四個戰隊長不停的比拼，讓課堂活躍而有趣。從此，我們便愛上了品德課。
在上這門課時，我們都嘗到了酸、甜、苦、辣。酸，則是看到別的戰隊隊員次次都回答對了張老師的問題，我們卻無一人舉手。甜，是一種榮耀，我隊獲勝時，心中便有說不出的高興�？�，便是我隊輸了，我心中會很失落，很痛苦，不一會兒淚就蒙住了我的眼眶。但我不哭，我知道哭了就是認輸，失敗是暫時的，而這是最后一次失敗!辣，就是有時比拼要到高潮了，大家都在期待，而這時下課了，只能無可奈何的下課。這時，我恨不得世上沒有下課，讓我們繼續跟著張老師的腳步，領悟品德修行的重要……
上了這門課，我們認識了誠信的重要，做個稱職的干部，討論各種知識、參與各種活動……，深深的愛上這門課。原來，品德與社會是這樣一個有趣的課，但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會這門課一直帶下去，讓更多人認識品德、感受品德、愛上品德!怎么樣?課堂上也有競爭吧!我一定好好學習，做個品德高尚的好學生。
競爭作文 篇3
又是一個艷陽天，不時刮來一陣陣涼爽秋風，就在這一天我們班發生了一件轟動全班的大事—“鈴鈴鈴”上課鈴響了，不跟你們聊了,我要去看競選班干部大會了，拜拜！什么？你們也要去看競選會，那好吧！同學們猶如潮水般涌入教室，看看那些準備競選的同學，滿臉自信，胸有成竹；有的臉上寫滿了緊張；有的默默的背著準備已久的演講稿。
像我一樣的觀眾可以說是十分期待！東瞧瞧，西看看。嘴里不停地嘟囔著：“誰會當選呢？”老師來了，先為我們說明了規則“誰第一個上？”“我”譚曉旭一馬當先，我們以熱烈的掌聲歡迎，第一個上臺也難免有些緊張，也許是她的自信戰勝了恐懼,緊張的心理，她以流利的語速讀了下來，又以理服人的回答了我們這些小評委的問題，讓我們送給了她一陣掌聲，薛卜瑋帶領了男生們殺了出去，喲！怎么了？曲培璽和大地來了個親密接觸，后面竟然有人哈哈大笑但是這似乎并沒有影響他的演講，他仍然通順的讀了下來。徐朝陽又以響亮的聲音，豐富的感情吧一篇演講稿流利的讀完，并向我們保證以后要改正缺點，帶領我們好好學習！下面是緊張而激烈的環節，我們評委在一分鐘內寫出了投票人物，最后許力飛以驚人的票數穩穩的坐上了班長的'寶座，薛卜瑋，譚曉旭……等九名同學入選了，讓我們祝賀他們吧！愛拼才會贏，我想獲勝的同學也是拼出來的吧！最后還是要祝賀他們！
競爭作文 篇4
“優勝劣汰，適者生存�！边_爾文是這樣理解競爭的;“人類要在競爭中求生存，便要奮斗�！睂O中山是這樣理解競爭的�！坝F千里目，更上一層樓。”王之煥是這樣理解競爭的，每個人因對競爭的理解和認知不同，由此產生出不同的情緒感受和行為反應。
競爭到底是什么?就是生物與生物的爭奪，進取，去獲取得自己的必需品，這就是競爭。競爭總是會促進大家的奮斗，在此中也會激發生命的承受力，自我調節和自我修復能力。
舉個例子：羚羊與獅子是生物圈中的天敵，如果沒了羚羊和獅子其中任意一個，生物圈會怎樣呢。
1，沒了羚羊，獅子就會餓死或攻擊其他小型動物，其他大型食肉動物的食物資源就會匱乏，以致死亡滅絕，導致生物圈不平衡。
2，沒有獅子，羚羊沒有了天敵大量繁殖，導致草地沙漠化，羚羊沒有食物資源活活被餓死，剩小部分羚羊沒有競爭力對手又吃食物大量繁殖，導致生物圈不平衡。
以上例子就告訴我們不管是任何生物都需要競爭對手，人也是一樣，沒有人與人之間的競爭就會變得不思進取，也只有競爭能夠激發我們前進的動力。
競爭多數是良性之間的競爭，但惡性競爭也不在少數，誣陷是一種道德的淪喪，我們該及時停止這種做法，爭做好少年。
同學們，讓我們一起進步，一起激發自己的潛能吧!
競爭作文 篇5
時光如水，總是無言。時間總是匆匆地來，匆匆的離去，不知去向。
每天早晨，當我們聽見鐘表里指針轉動的聲音，似剪刀一般，將時間剪成碎片，灑落在我們不知道的地方。又是與時間競爭的一日。
當上學途中，時間從生命里隨著汗水與淚水中溢出。時間在焦干滾燙般的道路上與我們反向而行。伸手想要抓住它時，時間總是從手指間穿過，留下的時一陣微風。每當微風拂過，將那些包含在淚水與汗水中的光陰蒸發，無聲無息，留下的只是一時的清涼。
讀書時，時間在我們翻動的書本間跳動，隨時都將會先走一步。隨著筆尖在紙上沙沙作響著，時間隨聲音而消逝。隨墨跡的淡化而沖淡我們生命中所剩的時間。
與時間競賽，共同在起跑線上出發，時間總是比我們先行，比我們快，在我們不曾發覺之時跑走。
倘若時間懂得疲勞，可以停下腳來歇息片刻，我們也許會拼命追上去，超越。但，一切終究是夢想。
我們也許沒有輸給世界，沒有輸給挫折，能擊敗我們的，永遠只有時間。
競爭作文 篇6
有兩個總經理結伴到野外去游玩。一天，他們倆來到一個靠近深山的村莊，在一戶農家搭伙吃飯的時候，農家的男主人對他們說：你們千萬不要到山上去啊，昨天，我們幾個人上山去砍柴看見老虎了，恐怕有危險。聽老鄉這么說后，兩個總經理幾乎是異口同聲地回答：那我更要去看看了哦！
老鄉再三勸告都沒有勸住這兩個總經理，他們還是背著背包上了山。走過了兩座山以后，他們到了一條峽谷口，總經理A突然把手往前一指：啊！真的有老虎！總經理B順著A手指的方向看去，大約離他們300多米遠的地方確實有一只老虎朝他們這邊走過來。當總經理B還在看的時候，總經理A已經在趕緊換跑鞋。
總經理B：都什么時候了，你還有時間換鞋？我看我們倆都不用跑了，我們跑得過老虎嗎？
總經理A：我以防萬一啊！我不用跑過老虎，我跑過你就行了��！
1、總經理A為什么趕緊換跑鞋？
因為他準備快些跑。
2、總經理A為什么說“我跑過你就行了”？
因為總經理A只要跑得比總經理B快，就會脫離危險。
總經理A雖然只是考慮到自己，完全沒有替總經理B著想，但是這個故事告訴我們，對處于當時境況的這兩個總經理來說，只要一個跑贏另一個，就不會被老虎咬著。活下來的一定是跑在前面的，最后死掉的就是跑在后面的。
哦！我們生活中的競爭確實也是這樣的，人與人之間的競爭、單位與單位之間的競爭、企業與企業之間的競爭，這競爭之中的內容都不是在競爭內容的全部，不是在競爭內容的所有，競爭的其實只是那么一點點差距。略快一點就是生存者！略高一籌就是勝利者！
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