競爭的作文

時間：2023-01-05 12:40:17 競爭我要投稿

競爭的作文（通用10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的競爭的作文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競爭的作文（通用10篇）

　　競爭的作文1

　　競爭是有益的，如果沒有競爭，那我的文明程度也不會越老越高，如果沒有競爭，那我們的科技水平也不會越來越發達。

　　放眼世界，哪個區域，哪個方面沒有競爭？從學校到社會，從體育到軍事，從娛樂到經濟，大家都在競爭，實力弱的被淘汰，實力強的“晉級”，只有不斷吸取經驗，不斷提高，才能做到強中強，在競爭中獲勝。

　　在學校里，學生們每天都生活在競爭中，學習成績，宿舍生活，班級榮譽，每時每刻都在競爭。

　　在社會上，就更不用說了，現在找工作這么困難，不就是“競爭”的功勞嗎？在工作上，能力強的.，會搞關系的人晉升，能力弱的，人際關系差的被開除，不久也是這個道理嗎？

　　最典型的是體育，奧林匹克盛會就是競爭的化身，運動員們在各項比賽中和別人競爭，最終勝利，贏得榮譽，贏得地位。

　　在競爭中成長，要想將自己立于不敗之地，就必須接受競爭，失敗了不要緊，重要的是擺正心態，不畏不懼，吸取經驗，積極進取，探索創新。這5點是必須要做到的。

　　許多企業在競爭的洪流中迷失方向，甚至被吞噬，有的一蹶不振，從此銷聲匿跡。但有的企業，吸取經驗，改革創新，最終又東山再起，這些企業從哪里學到的經驗？不就是競爭嗎？這么一講，競爭是正面的。

　　再來說說自己，從小到大，全是競爭，從幼兒園的爭奪“小紅花”，到現在各種榮譽的爭奪，各個學科成績的排名，獎學金的下發，“三好學生”、“優秀班干部”……，文明班級、文明宿舍，大到集體班級，小到宿舍個人。

　　當然這種競爭是有益的，如果不面臨競爭，那自己也不會提高，只能停留在起點，只有不斷面臨競爭，并贏得這場競爭，你才會提高，會進步，會成長！

　　競爭的作文2

　　在生活中，競爭無處不在，無處不有。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠。

　　每一次的競爭都是磨練我們的意志，不管結果如何，只要我們堅持下去，不氣餒，那么即使我們失敗了，我們也會從中得到一些收獲。從成功中吸取經驗，從失敗中吸取教訓。只要那樣，我們才會從一次次的競爭中成長。

　　早在兩千多年前，著名的思想家孟子說過一句話：“生于憂患，死于安樂。”俗話說：“沒有壓力就沒有動力”，也就是這個道理。所以，不要畏懼壓力。那是，我們走向成功的必經之路。此刻，我能感覺到壓力，我明白市場的殘酷。然而，我更懂得“物競天擇，適者生存”的道理。首先，必須具備的是有戰勝困難的信心、虛心學習的恒心、堅持不懈的決心。為了實現我們的理想，為了體現最大的人生價值，我們必須不斷奮斗。我們需要壓力，我們需要對手。來到明一，我要感謝我曾經的對手，此時的朋友。無論，競爭多么激烈。我始終認為，朋友是人生最大的財富。

　　在競爭的壓力中，我們需要準則。記得有句話說：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基”。這說明一個人是否誠實和誠信，直接影響著他人生的命運；就如了解自己需要誠實地發掘，交朋友需要誠實地表達，社會交際也需要誠實和誠信地對待才有互信互助。一切的一切，從開始到成功，真正的價值是建立在誠實和誠信的基礎之上，是由誠實和誠信一路推積而成的。

　　每一位老師都對學生說，好好學習將來要做一個德才兼備的人。從這句話里，我們可以看到的是先有德方成才。在競爭激烈的今天，我們要用我們的人格魅力去征服世界。

　　成功的人，都是在一次又一次競爭的失敗中成長起來的。沒有經歷過挫折的成功，算不上真正的'成功。也無法體會，風雨過后彩虹的美麗。所以，在競爭中我們要有面對失敗的勇氣；同時，還要有戰勝失敗的斗志。在明一銷售廣東一部的博客里，我看到這樣一句話“只要生命不息就要堅持到底，我不是為了失敗而來到這個世界上。”是的，我們不是為了失敗而來到這個世界上。

　　可以說，競爭促使了我們的進步；也可以說，競爭促進了社會的發展。競爭力，是我們必備的生存技能。學會在競爭中成長，是我們人生的過程罷了。對生活、對工作、對我們整個人生，最重要的是健康和快樂。所以，我們要笑對人生。

　　我們最大的競爭對手是——自己。

　　競爭的作文3

　　我認為人的一生就像是在賽跑。在不同的階段會遇到不同的人，會嘗到勝利的喜悅，也會嘗到失敗的痛苦。

　　現在的我是一名學生，我的競爭對手就是我的同學，我們在競爭中互相幫助，互相促進，爭先進步。

　　在農村上小學時，我的成績在班上屬于中上等。可是當我由農村轉入城市上學前，經過一次測試，我考的數學還可以，但是語文是一塌糊涂，因為語文課本不一樣。在農村上學時我的語文不是很理想，但還可以在班里排中等，但在城市小學排中下。我十分苦惱，不得不把更多的注意力放在語文上。最終皇天不負有心人，我成功了。我甚至連以前想都不敢想的第一也奪了回來。那種喜悅是無法言表的，總之十分激動。

　　這次轉學的經歷讓我知道了城市小學與農村小學之間的競爭還是小的挑戰，就像大戰前的一次小的試探，現在的勝利根本不算什么，真正激烈的競爭才開始呢！

　　緊接著我遇到了我人生中的第一個轉折點，有小學生榮升為中學生。我上的是開封一所最好的中學，競爭也更加激烈。在小學第一的我在初中第一次月考中僅考全班33名，連我一直引以為傲的.數學考的也一塌糊涂。這一沉痛打擊使我明白“物競天擇，適者生存”，初中生活就是真實寫照。所有的科目中最讓我頭疼的是英語，在小學我的英語就是混的（在農村上時幾乎沒接觸過，在城市上根本跟不上，一般考試不考英語，所以沒有重視）。可是初中同學大部分都可以和老師進行簡單的英語對話，而我卻連“morning"咋拼都不知道。我又花費更多的時間學英語。每天按照老師的要求聽錄音，寫練習。英語終于有些進步，不過也只能在班里排中等。

　　競爭使我知道自己的不足，改善自己。

　　競爭才讓我覺得自己很渺小，競爭也練就了我不服輸的盡頭。

　　競爭的作文4

　　今天大課間，學校舉行了拔河比賽，賽場上氣氛異常激烈，各班的選手都躍躍欲試。

　　各個班級都按蛇形隊伍站好排，由學校領導和體育老師來做評委。“下面由五年三班和五年一班對決。”廣播室里發出指令，場下同時傳來一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。作為五年三班的隊員之一，我的心情也異常激動，心里一直念著：一定要為班級爭光啊!只要大家的力量擰成一股繩，無論什么樣的對手，也一定會所向披靡。其他隊員也個個繃緊神經，悶起一股力量，抬起腦袋，露出一副必勝的表情，見此情景我又信心大增。但，對手也不是好對付的呀!

　　比賽開始了，雙方氣勢洶洶地拿起繩子，繃緊，預備，開始!“一二，加油!一二，加油!”“必勝!必勝!”“狹路相逢勇者勝!”各色口號在操場上空回蕩著，操場上此起彼伏地想起歡呼聲。兩個班集體也是力爭第一，我們班的`隊員們一個個用盡了力氣，使勁兒向后拉，對手也毫不遜色，悶的面紅耳赤，但最終，還是團結互助的我們獲得了最終的勝利。

　　五年級四個班的比賽結束后，還有四年級和三年級的比賽，小隊員們都是抱著必勝的決心，小臉兒上洋溢著無比的歡樂，比賽時也是努力的爭奪第一，力爭勝利。

　　各個班的啦啦隊都拼命地大喊，為隊員們加油，我們都沉浸在比賽的激烈歡樂之中，又一個激動人心的時刻到了——“五年組準備決賽。”

　　決賽由我們對戰五年四班，他們的選手個個身高體壯，這倒給了我們一種無形的壓力，空氣中彌漫著一股緊張的氣氛，剛一開始，他們就占了優勢，真是身大力不虧啊!我心中一直想著，必定是輸的結局，可突然，好似一股力量支撐著我們，告訴我們什么叫“敵對”雙方勇者勝，告訴我們與其放棄還不如一搏。最后，我們勝利了，這才叫真正的勝利。爽!

　　比賽落下了帷幕，各班級列方陣走回了教室。這次比賽給我帶來了歡樂，給班級帶來了榮譽，同時也給了我們很多啟迪：競爭，只有競爭了，才能體會到勝利的喜悅;只有競爭了，才能明白什么是舍與得;只有競爭了，才能獲得勇氣、智慧、團結……

　　競爭的作文5

　　電影《頭號玩家》中，鬼才哈利迪彌留之際宣布將巨額財產與“綠洲”所有權留給第一個找齊三把鑰匙的人，引發了一場全世界范圍內的競爭。

　　為什么鬼才哈利迪選擇用競爭這種方式？毫無疑問，因為競爭是最公平的，也能選擇出最合適與優秀的人。如果失去了競爭，那么便也失去了所謂的“線”，“高”“低”等詞與英文中的比較級也就失去了存在的意義，誰優誰劣又有誰能說的清楚呢？而哈利迪也終不會滿意地離開人世，因為他無法得到一個值得信賴的繼承者。“綠洲”的玩家們也不會真正心服。所以，競爭無論對于組織者還是參與者都是一種較好的方式。

　　競爭的本質便是分高下，做選擇。競爭者在競爭中都是被動的，而無論是人或動物都有著不愿被淘汰的本能與天性，于是，在被選擇中，他們便會提高自我，這還不夠，究其目的，因為高于其他競爭者。“遇強則強，遇弱則弱”的背后，其實也是這種競爭心理與競爭效果。競爭就像一只手，推著你往前趕。假若沒有競爭，不敢說無法進步，但進步的速度確是會變慢的，對個人如是，對民族、對國家，對世界亦是如此。

　　但競爭的結局也不是非要爭個你死我活，是謂“零和”，這是低級的競爭，低級的競爭者，就好像競爭被無形中畫了個圈，競爭者被框在里面，只能看到對手，唯一的目的便是超過對手，這目的`其實無錯，錯就錯在視野太小，格局太窄，忽略了自身，忽略了競爭所帶來的效果，獲得更好的自我，更好的效果才是競爭最有意義的地方。

　　若跳出這個圈子，便會發現“雙贏”，競爭的高級結局，在全球化時代，自由貿易的地位與益處越發突顯，各國從中都受益匪淺，實現互利共贏。這是一種大格局的體現，是和諧的競爭。正如英國哲學家沐謹所言，“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。”真正提高自己的能力的源泉是高尚或者說和諧、恰當的競爭，而提高自己的能力也才是競爭成功的根本。

　　競爭是這社會無法逃避的問題，是社會的底色，作為處于社會中的人，如何對待競爭便顯得彌足珍貴！（指導老師：石惠萍）

　　競爭的作文6

　　我是美術課代表，我的美術作品在班級中自然是首屈一指。每學期的“美術節”都少不了我的作品。課間，時常會有同學來拜托我幫他們畫畫，而我就享受著他們向我投來的感激與羨慕的目光。

　　可是，隨著她的到來，一切都變了……

　　她是中英混血兒，很漂亮。不用說，她的到來讓我們班的男生都犯起了花癡。她可以講一口流利的英語，一頭金發讓人羨慕不已。她是一個學霸，聽說她美術、音樂無所不能。我對這個叫“米歇兒”的女孩充滿了好奇。

　　美術課上，又是一大群人圍著她。還發出“哇、哇”的聲音，把我的靈感都搶走了，我忍！可是圍在我身邊的人越來越少，最后我的“鐵粉”李雪茹也去了她那兒。我“唰”的一下站了起來，圍在他身邊的人知道我要發怒了，瞬間跑回了各自的座位上。我氣勢洶洶的走到她身邊，剛要興師問罪，卻不由自主的被她的'畫作吸引了：這線條、這色彩，那么自然，那么活靈活現、栩栩如生。我真是自嘆不如！

　　這時，老師走過來，看到她的作品，滿意地點點頭，在她的本子上打了優☆。天哪！我從一年級到六年級就沒有幾個優☆，她這么輕松就得到了！我順順氣，走回座位上暗暗下決心，一定要努力超過她。

　　又是美術課，經過我的努力，我的美術作品有了很大的進步。老師看到了我的努力，給予了我充分的認可，我得到了優☆的最高評價！下課了，我以課代表的身份看了她的作品成績——優-，呵呵，小樣，跟我斗！

　　轉眼，今年的美術節到了，這是我和“米歇兒”競爭的最好時機，我們都拿出了壓箱底的作品。校長經過我們班的展區時，停了下來：“咦？這是誰畫的？”我一下沖出去，剛想說是我畫的，可是仔細一看校長指著的畫，那不是米歇兒的畫嗎！我尷尬不已。

　　米歇兒微笑著走了過來，我知道，她來報仇了。我之前那么對她，她會不會也對我冷嘲熱諷？誰知，她不但沒有嘲笑我，還非常關心地說：＂李泓，你別灰心，我很喜歡你的畫，也非常喜歡你的畫風，我想學都學不來。如果你同意的話，可以給我再畫一張嗎？＂聽了她的話，我才意識到，米歇兒不是一個目中無人的學霸，而是一個心胸寬廣的朋友，相比之下，我的心胸是多么的狹隘，多么的自私！

　　如果再給我一次機會，我想回到我嘲笑她之前，成為她的好朋友、做一個友好競爭的對手。

　　米歇兒，謝謝你！

　　競爭的作文7

　　競爭每個人都知道，為什么呢？因為競爭無處不在。在社會、在學校、在班里、在家庭、在……

　　在社會：商家們為了生存想出了許多的方法來吸引消費者，如在節假日里就推出一系列的“優惠”政策或在開業時推出“優惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會上的比賽——騎自行車比賽。………

　　在班里：同學們為了在班里受人關注特別是老師的關注，他會努力學習來突出自己。課上同學們又要拼了，讓自己好的'一面在老師上課時顯現，讓自己倍受關注。……

　　在家庭：有人說：“在家里有什么可競爭啊？”這就不對了，因為在家里你為了讓自己被父母看做一個好孩子，你要和你的父母競爭地做家務。還有你為了讓他們對你象一個長大的人，你也要和他們競爭。……

　　總之，競爭無處不在你為了證明自己你就要和任何人競爭。

　　競爭的作文8

　　杜諾歐曾說過：“事實上競爭似乎是不協調的因素，但它實際上是使社會一切組成部分聯合起來的可靠紐帶。——題記

　　競爭與人情是生活中必不可少的抉擇，《王子復仇記》中也曾提到，阿姆雷特一家住在王宮中，一切是多么祥和，一天，父親突然離世，母親也改嫁了，阿姆雷特越想越痛苦。有一夜見到了父親的鬼魂，得知了真相。便邀請叔叔來看一個戲劇，叔叔看完大驚失色，之后在擊劍比賽上殺了他，自己投毒而死。

　　競爭是殘酷的，但人的心靈不應該被殘酷的競爭所侵蝕，而更應該保持心靈的高尚與清潔。

　　當然，生活在這世上，如果一位追求競爭的勝利而放棄人人應恪守的人情的話，那么他的一生，將是失敗的一生。

　　青春期的我們爭強好勝，只要一參加比賽，一定要做最強的`那個，但是競爭可以，人情也是要顧慮的。不是說：“友誼第一，比賽第二嗎?”就拿我來說吧，我有個無話不談的好朋友，當然他心胸很大，情商很高。一次小型比賽，我們碰上了，我當仁不讓，而他卻說：“我棄權吧，既然你這么想贏，競爭與人情，我選擇人情。”那場比賽，也讓我體會到了競爭與人情的重要與抉擇，如果是我，我肯定選競爭。

　　世間最寬廣的是心胸，可以無所不容，當然，最狹隘的也是心胸，可以睚眥必報。有幸和心胸寬廣的人相處是一生的快樂，不幸和心胸狹窄的人相處是無盡的煩惱。

　　用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰斗，用自己的生命發揚正義，這真是優美的事情。

　　競爭的作文9

　　是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。

　　五歲的我就開始寫毛筆字，那時的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加書法比賽時，我覺得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績好，所以十分驕傲、自信。”我似東非懂的點了點頭。2009年，我又參加了考級，這次，我的.自信心增強了許多。在比賽中我發揮出色，拿到啦證書！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺上的這一個小時分鐘，在臺下苦練了5年啊！

　　“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實力你就上，你沒有實力你就下，要想獲得成功，就要有實力，要有實力就要練習。

　　有一分汗水，才有一分收獲啊！

　　競爭的作文10

　　“如果在競爭中你不能接受和贊美別人的優于你的地方，那只能說明你的心胸太狹隘，或者是別人過于優秀。”當今社會，隨著社會競爭壓力的日趨攀升，和別人競爭與對別人贊美儼然像是兩股對流的洪水，互不相容。然而，在我看來，“爭”與“贊”是一個對立統一的整體，我們不應該“偏袒”某一方，而應該辯證地對待他們。只有當競爭和贊美相融合的時候，競爭才會不那么冰冷。

　　首先，競爭的意義是不言而喻的。在動物界，群體中的雄猴，雄河馬，雄獅唯有通過武力的爭斗才能奪取領地或者尊嚴。而在人類社會中，這種“弱肉強食，優勝劣汰，適者生存”的生存法則的地位更是可見一斑。在學術界，我們需要有競爭：唯有“先達”群情激辯，才有“先秦諸子，百家爭鳴”的繁榮景象；唯有“智者學派”與哲學家辨理明智，才有雅典民主步步提升的奇跡；唯有近代科學家敢于創新，勇為人先，才有“牛頓定律”“基因分離”等科學成就點亮發展進步之光。在體育方面，唯有林丹和李宗偉，費德勒和納達爾一次次激烈的交鋒和爭先，才會出現一個個技術的進步，為觀眾奉獻一場場精彩的對決；在經濟方面，唯有我們勇爭第一，力求口碑，才有一個個大型跨國公司的興旺；在政治上，唯有據理力爭，才能保衛主權。從大到小，對于每一個人，唯有力爭上游，才能“沖出重圍”，實現更高遠的理想。由此可見，在社會中，競爭不可或缺。

　　如果說競爭是一個好出風頭的“孩子王”，那么贊美就像是角落里再沉默中積蓄力量的'“奮進生”。在生活中，對別人優點，長處的贊美同樣至關重要。因為唯有我們真心誠意地贊美別人的優秀，我們才會在行動中以它為標桿，學習這種閃光點，讓自己取長補短，變得更強。正如艾弗里贊許格里菲斯的實驗思路，學習借鑒它，最終在小小的肺炎雙球菌探明“DNA才是真正的遺傳物質”。又如我國啟蒙思想家嚴復，他被赫胥黎的觀點和西方啟蒙思想家的“民主科學”進步思想折服，作《天演論》而啟發了國人的大腦，成為戊戌變法的源泉。同時，唯有我們真心地看都并贊許別人的長處，當我們成功時，才會有更多的人為我們高興，為我們贊嘆。

　　“人外有人，天外有天。”盲目的競爭終會是自己被名利所累，胸無大海；而盲目的贊美也會是自己被別人所亂，心無定主。作為21世紀青少年，我們應當贊美別人，取其精華，為我所用，讓自己在更大的平臺上贏得競爭，就像不銹鋼一樣，先融合了鐵和鎳的精華，再在暴風雨中熠熠生輝。

　　“海納百川”我們應在贊美中學習；“壁立千仞”我們應在競爭中變強。我們要爭，更要學會去爭，把贊美競爭融為一體。贊美，讓競爭不再冰冷。

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