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以風景線為題的作文（精選18篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以風景線為題的作文，希望對大家有所幫助。
以風景線為題的作文 1
在班級里，我一點都不快樂。似乎班里的同學每天都只會因為一點小事爭得面紅耳赤。
一天早晨，我一路上聞著花兒的清香，聽著清脆的鳥叫聲，伴著春的氣息，輕松愉快地來到了學校。好久都沒看見過如此詩情畫意的早晨了。
上午的最后一節(jié)課上體育。班上的一位男生突然肚子痛的厲害。恰巧老師又剛有事出去了�？粗弁吹煤怪槎汲鰜砹�，看似無情的同學都放下了平時的架子紛紛來到這位男生的座位問候他。“怎么了？”“需要買點什么藥給你嗎？”“需要送你回去嗎？”……一句句的問候語從同學們口中傳出�？粗瑢W們焦急的樣子，即使我不是那男生，但也被同學們的這份熱心所感動。為此，我既是欣慰，但又擔憂。終于，在同學們焦急的詢問下，那位男生終于說出了一句話：“幫我買XX藥�！庇谑前嗌系膸讉�同學便急匆匆地掏出錢去幫這位男生買藥。這幾位同學把學校附近的幾個藥店都走遍了，可惜都沒有這種藥。他們回去教室再問那男生藥名時，才知，之前是這幾位同學聽錯了藥名。他們幾個幾好再走一趟了。雖然這時的太陽不猛，但是反復(fù)的跑著，幾位同學早已是滿頭大汗，疲憊不堪。但是老天爺只會作弄人，這幾個藥店里要不沒有這種藥，要不就買完了�？粗@位男生疼厲害。班上幾位男生只好騎自行車，到較遠的.地方去買藥。待藥買回來時，幾位同學又忙著去小賣部弄來開水讓他服下藥。忙碌了這么久，同學們都松了一口氣。
“鈴鈴鈴”下課了，幾位同學扶著生病的男生回家�？粗鴿u漸離去的幾個背影，我快樂極了。這是一道美麗的風景線，它比我早上看到的春景更美。
以風景線為題的作文 2
清早，優(yōu)美熟悉的樂曲從鄰家傳來，把我從睡夢中驚醒。
梳洗過后，穿著睡衣、拖鞋來到小區(qū)花園里。一陣清香卻不濃郁的菊花味兒芬芳撲鼻，淡淡的花香把我的意念帶到小區(qū)花園深處……
走在小區(qū)里，清晨的新鮮空氣和淡淡的涼意將整個人提了提神。在小區(qū)的健身處，一些老爺爺、老奶奶們正在早鍛煉。悠揚的音樂從耳邊飄過，只見爺爺奶奶們?nèi)宄扇旱木蹟n過來，奶奶們跳起了扇子舞，爺爺們則武起了劍，個個精神抖擻。多么和諧的一道風景現(xiàn)啊。
下午，來到小區(qū)廣場上，明媚的陽光照耀在廣場的每一個角落。廣場上，孩子們正跟著教練學輪滑，他們的小手放在背后，彎著腰，雙膝微微的彎曲，小腿用力的一登，整個人就滑動了起來。他們有序的跟在教練的身后，風兒撫摸過他們那紅彤彤的小臉龐——得意急了�！昂茫F(xiàn)在自己練習一下！”教練剛說完，孩子們就分散了開來。有兩個孩子好像是學有所成，開始比起了賽來，因為滑的太快，兩個人都摔倒了。他們互相的'看了一眼便大笑起來，迅速的爬起來繼續(xù)滑。多么歡快的一道風景線啊！
吃過晚飯，同樣在廣場上，白天的嬉戲——孩子們的天地，換成了青年人的跳舞場所。
勞累了一天的人們會來的此地來打消工作上的煩躁和不順心，在這里，他們能放松心情。歡快的音樂響起，人們排好隊型跳起了歡快的舞蹈。大膽的人就會呆在第一排大膽的跳，動作都會做到位而膽子小的人則就站在最后一排，動作的幅度很小，看上去很變扭。歡快的樂曲過后，抒情的曲子馬上就接了上來。人們豪不尷尬、拘束，自由的跳起了雙人舞，他們順時針的環(huán)繞著廣場跳，一樣的步伐，一樣的動作形成了一道亮麗的風景線。
沒錯，我們的小區(qū)就是一道風景線，它讓我們看到了人和人之間的和睦相處，讓我們看到了我們現(xiàn)在的社會是那么的安定和諧！——
許多條風景線都融合在和諧的海洋里看不分明了。
以風景線為題的作文 3
一路顛簸。
壓制不住滿心期許，不覺之中，我們越過喧鬧的街市，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，一路繁花相送；不覺之中，已被鄉(xiāng)間的恬靜氣氛所環(huán)繞，嫩枝搖曳，身旁色彩流動。抬首，眼前的不是鱗次櫛比的高樓，是簡單而質(zhì)樸的樓房。而那其中，又有怎樣的風景？
組隊完畢，便欣然踏上了陶藝之旅。
四處尋找，東張西望，茫茫然的跟隨著幾個人走進一間廳室，不知作何用場。狹小的房間里擺了張木桌，桌前坐著磨墨的人兒，大家都圍上去看著。驀地，他放下手中的'活兒，從哪兒尋得幾個晾干了的陶瓷杯，還未上釉，也未曾燒制過。我看上一個小杯子，小巧可人，頗合我的心意，他便分給我。簡短的介紹后，我們開始動工——不說你也知曉，自然是上釉。
一摸杯壁，手上就沾染上一抹白色的粉末，干干的，挺好玩的。未幾，我便不予理會，專心致志地做我的畫了。我先挑了一支細的羊毫，沾沾水，又往釉瓶里輕輕攪了攪，筆肚的位置在水缸旁由下而上、由左至右剮蹭了多余的釉，起筆工作做得有模有樣，還受到那老師的一番贊揚，我輕聲允諾了；若是旁人，豈不要以為我是專業(yè)的了？雖然我會點毛筆，也學過幾年繪畫，但對于老師，仍是微不足道，皮毛而已。提起筆，筆尖觸碰著被子表面，釉水太滑，很難滲進去，我費了些氣力才勾勒出輪廓。許久，發(fā)覺自己略微摸著了一些門道，畫得愈來愈起勁，筆法漸漸熟練起來，完全沉浸在了自己金迷紙醉的幻想中，連思想也在另一方天地自由馳騁：飛檐木庭，翠竹秀林；山巒起伏，大雁南飛。如此詩情畫意，豈不絕妙？興頭之上，我隨即揮筆提下一句詩，更是點睛之筆。
作罷，我們趕去制作陶泥，欣賞成品，但因我手藝拙劣，便不多做描述。
臨別之際，萬分不舍。你我身上，不論是指尖，衣間，都有了陶土的馨香和芬芳。這里的每一寸土地，每一方空氣，都有師傅們汗水的印記。設(shè)計，制作，上釉，那一道工序，不需要他們不懈的鉆研？而我感動的，是那一雙雙手，蠟黃的皮膚，粗糙的表面，這無疑是最綿長，最美麗的風景。
以風景線為題的作文 4
端午節(jié)放了三天假——星期四、星期五和星期六。星期日又是新的一天，我們背著書包像往常一樣踏進了母校。一進校園，一座用草拼成的綠墻便呈現(xiàn)在面前，這讓我們眼睛一亮，因為它是一道新的風景線。瞧！綠墻的中間還用紅色的花朵拼了一枚我們學校的�；眨谛；盏淖笥覂蓚�(cè)分別寫著四個紅色的大字“愛國成才，勤奮活潑”。每個走進校園的`同學都駐足流連在這里，聞著花草的香味兒，談?wù)撝鴮W校的變化，感受著實驗小學與眾不同的風格。
正面是這樣，轉(zhuǎn)到背面，哇！這里還有用紅色的花兒拼成的大字：社會主義核心價值觀。真是美麗極了！好多的同學都過來圍觀。上課時間快要到了，大家戀戀不舍地走進了教室。
一天的學習生活充實而快樂！下午放學時，我們又路過了這道新的風景線——花草墻。原來這些花草中插著噴水器呢！此時，噴泉正好開始噴水了，頑皮的水珠濺到我們的臉上、身上，我們把手伸出去，讓水珠兒在手掌上盡情地嬉鬧、玩耍。頓時一股清涼涌上心頭，把夏日的那份炎熱驅(qū)散到了九霄云外。站在這里，盡情地享受著花草與水珠帶給我們的視覺沖擊，這道風景令人心曠神怡，這種感覺好奇妙�。∮袔讉�同學還不由自主地哼起了小曲，看他們臉上那快樂的微笑，就知道他們有多么喜歡這里。
走出校園，回頭再看一眼……槐樹下的這道新的風景線，依然那樣的迷人！真是近有近的美，遠有遠的美呀！接下來的每一天，它都會站在大門口迎接我們上學，目送我們放學……它的美麗與優(yōu)雅便是我們的……
以風景線為題的作文 5
美麗到處都有，大多數(shù)人都忙于生活，卻很少注意這身邊的美麗，如果我們多多留心，我們就可以發(fā)現(xiàn)身邊這一道道美麗的風景線。
溫暖的春日里，家里來了一群特別的客人——屋檐下唧唧喳喳的小燕子。巢穴里有幾只剛出生的小燕子和兩只大燕子。一天，有一只小燕子從巢穴里摔了出來，一動不動。不久，大燕子叼著一只小蟲回來了，看到那只摔死的小燕子，立刻把嘴里的小蟲扔到一邊，在小燕子身邊來回盤旋，時而用嘴動一下小燕子，可是小燕子卻一動不動，大燕子整整守候了一個下午，才依依不舍的離去。大燕子的母愛，著實讓我為之感動，動物界的真情，是春日里一道令人感動的風景線。
一個暴雨的夏日，家里忽然停了電，我從電腦桌邊走開，來到臥室，點上了一支蠟燭看起書，在這時，不知從哪里來了一只飛蛾，在桌邊徘徊者，我試圖將它趕走，可試了幾次都沒有成功，干脆讓它在這兒算了。令人意料不到的事情發(fā)生了，它一頭撞向了燃燒正往的火苗，然后又落在了桌上。有人說飛蛾撲火很傻，是嗎?答案是否定的，火焰的.光明是它的理想，是它的追求，它為了自己的理想而放棄生命，這一堅毅而悲壯的舉動，讓我感到理想高于一切，追求永不言棄，撲火的飛蛾，是夏日里一道悲壯的風景線。
深秋，正趕上學校的文體藝術(shù)節(jié)，天上飛來了一排“人”字形的大雁，它們要飛往南方越冬，為什么要飛往南方，是畏懼北方冬天的嚴寒嗎?不是，比起南遷途中的艱難困苦，風雪嚴寒，北方這點冷算什么，雖然這樣，但它們而是毅然決然地向南方飛去，不為別的，飛向南方是它們的本能，是它們的追求，它們?yōu)榱俗约旱淖非�，永不放棄，不達目的誓不罷休，這是一種多么可貴精神啊!大雁這種永不放棄的精神，是深秋時節(jié)一道雄偉的風景線。
一道道美麗的風景線，在我的心中烙下了深深的印記。我相信身邊的小事都是最美麗的風景。
以風景線為題的作文 6
有人說：“初三是層層疊疊的題海，是呆板的熬夜苦讀。”我說：“初三是繁忙的季節(jié)，是歡樂的季節(jié)，是希望的季節(jié)，是一道亮麗的風景線。
——題記
07/9/3 星期一
“鈴——”本學期第一節(jié)課的鈴聲響起，便宣告著我們已告別懵懵懂懂的初二。幾個“活躍分子”正嘰嘰喳喳討論著暑假作業(yè)的“遺留問題�！崩习嘁辉缇拖铝恕巴骸保罕緦W期將會有一大堆作業(yè)期待我們動筆！不料卻招來一身不屑的目光。
哪知道，不聽“老人言”，吃虧在眼前。我們很有默契把作業(yè)留在夜自習上。于是，一場空前的混亂出現(xiàn)了——“××，你英語做完了嗎？”“××，等一下，我還沒交。”……9點20過去了，大家仍“孜孜不倦”地做作業(yè)。自從此事件爆發(fā)后，大家都學“乖”了，作業(yè)早早在中午完成一大半，于是，課外書終于回到了“懷抱”，幸甚矣。
初三，繁忙不失努力。
07/9/20~23 星期三~五 天氣：陰
階段考呼嘯地奔跑過來，最近，“風頭”緊，幾個表現(xiàn)“突出”的早被老班拖去“宰”了。結(jié)果，大家收斂了不少。不料，一向消息靈通的B卻拋出驚人之語：“老班要出差了 ！”“真的？烏拉萬歲！”快嘴的小C一下子從睡眠狀態(tài)中清醒。
“五、四、三……”鈴——美妙的.下課鈴響了，班里幾乎一瞬間便成了“空城�！鼻驁錾现暣似鸨朔�，球在手中拋出，命中，歡樂聲在操場上回蕩著。
初三，不失歡樂。
07/9/30
“要中考了�！倍叧涑庵@句話。原本的“活躍分子”們競“戒球”了。英語老師嘮叨著：“Work must come first！”老班說再努力一點，希望在即，于是，教室多了一陣翻書聲。
初三，不失希望
我徜徉在初三金秋的季節(jié)里，繁忙、歡樂、希望在我視野里構(gòu)成一道亮麗的風景線。
以風景線為題的作文 7
在我美麗的校園里，我最喜歡的是東邊小叢林里的音樂噴泉。噴泉下有小巧玲瓏的魚，魚身上有閃閃發(fā)光的`魚鱗�？雌饋砗芸蓯�。水里還有銀，太陽照在上面，就會翻出五顏六色的水管。這些管子排列成各種類型，如飛鷹、舞蛇和憤怒的大象。各種都很好看。
但主要的美在于噴泉，魚噴向天空，魚還帶著水柱，旁邊的空氣中響起優(yōu)美的音樂和舞蹈。你會覺得自己仿佛走進了大自然，和少數(shù)民族一起載歌載舞，在身邊反射出瑰麗的色彩。五顏六色，看見地上齊腰的草突然直了，地上有螞蟻，天上有蝸牛和蝴蝶在跳舞。就像說我們真的想成為人一樣。
但是，快樂的時間并不是很短。過一段時間，公仆們又要上課了，但我希望暫時停課。
以風景線為題的作文 8
不久前，老師在教室的后方添置了兩盆花。
花是黃色的，像喇叭花，像桃花，叫不出名來。花朵長在墨綠色的根莖上，帶刺的根莖一圈一圈纏在棕色的海綿棒上。黃色的花仿佛跳動的陽光，嬌艷美麗極了。下課時，同學們圍著兩盆花，不時發(fā)出一聲贊嘆，花朵仿佛明白自己十分受歡迎，高傲地仰起嬌艷的臉，在微風中輕輕地舞者，形成教室后方一道艷麗的風景線。
老師囑托我為花澆水。放學了，我拿著水壺，為花澆了水。與花相比，綠蘿不顯眼極了。翠綠的掌形葉子不大不小，比花多了一倍。粗壯的莖絞在海綿棒上，莖頂部翠綠的嫩芽顯現(xiàn)出生機勃勃的活力。一道陽光斜斜地打在葉子上，顯現(xiàn)出縱橫交錯的粗壯葉脈。我澆了水，離開了教室。
幾天后，由于老家出了些事情，我請了十天的事假�；貋砩蠈W時，由于沒有人澆水，植物們顯得有些萎靡�；ǘ渎柪铝怂念^，葉子緊貼在海綿棒上。而一旁的綠蘿，葉子稍卷，卻依然挺立。我看到幾片一半枯黃得只剩半透明黃色葉脈的葉子依然挺立。我不禁驚嘆。澆了幾天水，綠蘿依然頑強挺立，而那片枯黃的`葉子一半薄的透明，另一半?yún)s變得蒼翠，頑皮地在風中跳舞。而一旁的花朵，依然萎靡不振。不久后，老師把兩盆寒風中瑟瑟發(fā)抖的花搬走了，教室后方只剩下了三盆蒼翠的綠蘿。
看著那三盆綠蘿，我不禁有些癡了。這三盆綠蘿陪著我們度過了兩年難忘的時光。它聽著郎朗書聲以及同學們的嬉鬧聲長大。其間它被我們推倒過數(shù)次，喝過“污水”，卻依然挺立，生機盎然。它成了教室后方一道別樣的風景線。
我想，只要我們奮發(fā)向上，努力拼搏，永不放棄，做到最好的自己，終究能成為別人眼里別樣的風景線！
以風景線為題的作文 9
夜，那么靜，月光那么皎潔，傾瀉在這寧靜的世界里，和諧而美好……
一根微弱而泛著黃色的蠟煜，一個白發(fā)蒼蒼的老人、一張慈祥的面孔，正洋溢著笑……
那些美好的回憶，都停留在過去，拾不回了。
那是許些年前，那是在冬天。奶奶在幫我縫衣服，一邊縫一邊說：“下這么大的雪，以后不要出去玩，你看你，又把衣服摔破了……”奶奶的手法很熟稔。一直低著頭，在這微弱的黃光下，奶奶顯得更蒼老，那些白發(fā)仿佛顯得更耀眼。奶奶縫著，我看著，奶奶成了一道風景線，一道洋溢著愛的風景線。
這道風景線，一直伴隨著我過了十個春夏秋冬，這道風景線充實了我的童年。
那是許些年前，那是在冬天。天上飄著鵝毛般的大雪，我放學回家，走在路上寒風打著我的臉，一直在空中尖笑著。我感覺步子越來越沉重，腦袋有若千斤之重。眼前模模糊糊的看到了一個人影，越來越近，那是奶奶！奶奶跑了過來，把我摟在懷里，說：“你這個小淘氣，說了會來接你的，你怎么自己走路回來……”奶奶奪去書包，背在背上。我笑了一下，對著奶奶做了一個鬼臉。奶奶的大手牽著我的小手，無比溫暖。我們一起在這風雪的.世界里，靜靜的走著……我和奶奶成為了一道風景線，一道洋溢著溫暖的風景線。
現(xiàn)在，這些已成為了回憶，那些美好，會一直定格在我的心里。
奶奶，我們已經(jīng)有四年沒有面見了，你在舅舅家過得還好嗎？我真的好想好想你。
窗外雨淅淅瀝瀝的落著，窗內(nèi)人呆呆傻傻的想著，記憶被雨聲沖撒了一地，這些碎片又被思念用雨絲串了起來，掛在天邊，成了一條色彩繽紛的彩虹……
以風景線為題的作文 10
貴州，處于東西南北分界線附近，是一個氣候宜人的寶地。貴州，對于我來說，不僅是寶地，也是兒時的天堂。
我還依稀記得小時候我回貴陽，坐在飛機上，臨近降落時望著地上延綿起伏的山巒，感覺到自己在往山巒中不斷地逼近，有一種凌駕于自然而又與自然融為一體的感覺。我問媽媽：“媽媽，為什么這邊不是四四方方的格子而是一個個鼓起的包包呢？”媽媽說，“這個就是山巒啊，我們貴州是云貴高原，大大小小的山巒不計其數(shù)�！�
“哦�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，實際卻想著馬上就到外婆家了，能好好地吃上牛肉粉。
讓我印象最深的到現(xiàn)在還年年去玩的地方，還是那個在貴陽旁邊的花溪，那里清澈見底的河流，伴著花的海洋，還有山的大江，讓我的心靈得到放松，保護著我，不被各種傷害打垮�！罢嫔秸嫠教幨�，花溪布局更天然；十里河灘明如鏡，幾步花圃幾農(nóng)田�！碑斈觋愐愀笨偫頌榛ㄏ}詠的瑰麗詩篇，已勾畫出花溪山水美的倩影，真的是平民家中的喜鵲——雖比不上鳳凰九寨溝，卻又是人人都喜愛的。
說到大眾化的偉大人物，又看著秀麗的貴州，不由想起如同飛進尋常人家的紫燕一般。
這個暑假，我又去了慕名已久的歷史古城，如今的“轉(zhuǎn)運城”——遵義。
這個僅次于省會貴陽的第二大城，歷史可是相當悠久也是相當有名的。這個當然要歸于遵義會議了。我們這次去也是希望能了解更多關(guān)于遵義會議的東西的。首先，我們?nèi)チ俗窳x會議的博物館。一副副震撼人心的畫，一個個神情嚴肅似乎還在爭吵的雕塑，都生動形象地刻畫出來當時形勢的嚴峻。在那邊，是一臉嚴肅的博古和李德，而在我們右手邊，則是親切而不失端莊的毛主席。
在這個紀念館里，我們見識到了毛主席的風趣和智慧，更見識到了人民的偉大力量。不論有多少武器有多少兵力，在人民的面前也是微不足道的`。尤其是那個可愛的“小車戰(zhàn)役”，真的是大快人心。
最讓人吃驚的是那個白色的，碩大寬松卻補滿補丁的高級睡衣。這個睡衣雖說絲綢是相當好的，可是看到那些樸實無華的補丁之后，我卻怎么都高興不起來。我知道，那是毛主席為了大家省食減用，存下來的一分一毛都在那一點點的成功中，得到了大家的擁戴。是的，這就是我們愛戴的毛主席，也是可親可愛的毛主席。
家鄉(xiāng)的風景線，又添了一筆。貴州，既有秀美的山川河流，亦有歷史舉足輕重的會議，真是一個集人文自然風光于一身的好地方啊。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛賦予家鄉(xiāng)經(jīng)濟成長的——新中國。
以風景線為題的作文 11
人的一生中，有許許多多的風景線，在我的記憶中也珍藏著一道亮麗的風景線。
這是一次難忘的才藝展示，上周末爺爺乘汽車從漣水到南京來看我，我端著剛泡好的茶給他，他還沒落座，就大聲對我說：“明明，快彈琵琶給我聽，我都念叨半年了�！蔽覒驯米剿拿媲�，對他說：“我剛學了《草原英雄小姐妹》，請您聽聽。”首先我醞釀了一下情緒，那琵琶倚在我懷中，靜靜的，似乎從來不曾響過。
但是，看！
我的右手如閃電般劃過琴弦，傳入耳畔的'是悠揚的樂聲。在我們的眼前展現(xiàn)的是一幅美輪美奐的畫面：
旭日東升，朝霞映紅了草原，大地復(fù)蘇了，草原蘇醒了，小姐妹趕著集體的羊群來到了草原上。駿馬一樣，是飄蕩著的朵朵白云；藍綢一樣，是一碧如洗的藍天；白雪一樣，是成群的綿羊；綠玉一樣，是一望無際的草原……
彈著彈著，我忽然看到爺爺?shù)难劬�，有兩個雪亮的光點在閃動，我感到熱血在體內(nèi)沸騰、燃燒，我把全部的激情都投入到樂曲中了，我把自己化作了一朵白云，飄入到樂曲中。
忽然，天色驟變，狂風呼嘯而來，我的手在琴弦上快速移動，愈來愈快，模擬著狂風怒號的聲音。我都忘記自己在彈琴了，緊接著，我的左手猛烈地開始拉弦、揉弦、絞弦，把鋪天蓋地的暴風雪表現(xiàn)得淋漓盡致，我感到自己的汗水已經(jīng)浸濕了襯衫。
以風景線為題的作文 12
夏天，是什么時候到來的呢？是某個小憩的午后聽到的第一聲蟬鳴；是雨后初晴時書海風荷綻放的第一朵菡萏；是旭日當空時藤廊綠葉灑下的一席蔭涼。每一個夏天看上去都差不多，可每一個夏天又總會發(fā)生屬于自己的新的故事。每一棵樹都會在夏日長出新的綠葉，每一只蛙都會在夏夜演奏新的樂曲，每一只鳥都會在夏季的天空留下新的痕跡。“七月流火，八月未央�！弊屛覀儠呵曳畔率种械臅�，收拾心情，帶上相機，攜三五好友，或者孑然一身去尋覓夏天的故事。
誰說只有春花才開的漫爛？春天有春天的花開，夏天有夏天的花開。夏天草木葳蕤，群芳卻不只愛爭艷�；▋簜冇凶约旱氖姑２粸槊鄯涞馁澝�，不為蝴蝶的圍繞，更不為引人駐足觀賞，它們自顧自地開著花，結(jié)著果。而我不過是在它們最美的時刻用相機定格住這個瞬間。
紅墻白窗，端莊恢弘的教學樓宛如一艘待命遠航的海輪。天空縹緲無垠的白云好似大海上千帆競爭時的白浪，浩浩蕩蕩，一瀉千里。夏季的.天空是瓦藍的，抬頭仰望，飄飄渺渺的云層就像一塊絲手帕，將這碧海藍天擦拭得十分明朗透明。天空又像遼闊安靜的大海，極明，極靜，極寬廣，極目遠眺頓時覺得視野開闊，心曠神怡。流云奔涌，天空就仿佛一片海，它有海的浩瀚，海的氣勢，海的蔚藍，有險灘暗流，有飛濺的雪浪，有嶙峋的礁石，有深深的波谷……天上的藍與地上的藍遙相呼應(yīng)，似是兩條巨龍，一條在云霧中翻涌著，一條在大地上沉睡著。
六月，校園里的人兒如同候鳥般大規(guī)模地遷徙。彼時人潮洶涌、繁華熱鬧的街道如今空空蕩蕩。酷暑離去，熱浪退潮之后，在金秋涼爽的九月里，我們將歸來，歸來迎接新的鳥兒。天空像一塊洗凈了的藍黑色的幕布從四方垂下，籠蓋四野。夜闌人靜，大地已經(jīng)沉睡了，晚風輕輕地吹拂著，為夜歸的學子褪去白日里的燥熱與疲倦，冷落的街道除了那些明亮的路燈，行人寥寥，寂靜無聲。
晚安，我親愛的學校。
以風景線為題的作文 13
路過青山，心中總是景仰；游覽名勝，心中滿是贊嘆；面對大海，心中在波瀾起伏。我們的一生如此漫長，如同一條鐵軌向遠方延伸，一下子是看不到盡頭的，可你知道，它有盡頭。
如果我們的一生都是在仰望，那么我們在哪里，我們存在的意義在哪里。我們?nèi)松械娘L景何其多，一一仰望，脖子都會發(fā)酸吧！那么，在閑暇時刻，你是否發(fā)現(xiàn)，你也是一道風景。
你就是一道風景！
你存在與這個世界上，你有自己的個性，有自己的特長，有自己的獨一無二，你是造物主最大的奇跡，這世界上不會再有第二個你。
也許，你一直認為你平凡無奇，像樹上的葉子、冬天里的雪花，可是時間上沒有兩片完全相同的葉子、雪花。沙漠里，樹都難得一見，何況葉子；有些地方，人們一輩子都未見過雪花。佛說：“一沙一世界，一葉一菩提”你的存在，本身就是一個奇跡；你的存在，本身就是一道風景。
你就是一道風景。
你存在與這個世界上，他自然會為你保留一個位子�？伤粫嬖V你是哪兒，你要自己去尋。
于是，人頭攢動中，你站在屬于自己的位置上，沒有左顧右盼，去仰望別人的身姿。你相信，只要你勇敢、不懈地去追尋，終會與最佳比肩。因為，你不比別人差。
你就是一道風景……
你存在與這個世界上，他自然會給你獨一份。上帝愛這世界五彩繽紛，讓你們風格迥異的.生活在各自的一方土地上，描繪著屬于自己的美景。
你是那河畔的柳，夕陽的光便多眷顧你一會兒，一樹金色，伴著點點漣漪，美不勝收；你要做那空谷幽蘭，便賜予你無限溫柔，沁人芳香；你愿為崖上松，就給你高崖絕壁，一切盡收眼底。
有句詩叫“風景這邊獨好”，瞧，說得多像你。一道風景，貴在“獨”，所謂“孤品存于世，千金亦難求”。守住你的一方獨特，自信立于世間。
聽我說，你就是一道風景，當你降生在這個世界上，就注定你是這個世界上的獨一無二。所以，請自信，不要一再的去仰望別人，活在別人的身影下，要做你自己，做好你自己，成為一方獨好的風景。
聽好了，你就是一道最美的風景！
以風景線為題的作文 14
走上東峰嶺，實驗小學這四個大字映入眼簾，這就是我的學校。
一走進去，第一眼看到的是迎風樓，共五層。第一層是開會的，其余的都是教室。每天早上，我們便會帶上清潔工具把這兒打掃得干干凈凈，一塵不染。
中間的是乘風樓，站在下面看，最引人注目的是那一大塊電子板，是用來寫每星期的主題用的。電子板旁是綠化帶，上面開滿了玫瑰和映山紅，玫瑰五顏六色，有紅的、粉的、黃這么多的花聚在一起，就像進入了一片花海。
花海旁有一棵高大筆直的大松樹，看它那么高，那么壯，真像一個戰(zhàn)士在守衛(wèi)學校。
乘風樓有電腦室，還有乒乓球室，是我們最喜歡去的地方。后面的是追風樓，才剛建不久，它色彩鮮明，功能齊全，雖然它在最后面，但是你也不要小看它，它的四周有好幾個小操場，還有美麗的花壇，下面還有許許多多的對聯(lián)和畫，它有實驗室、書法室還有連廊和乘風樓連在了一起，真是太厲害了。
追風樓的`后面是大操場，一走進大操場，第一眼看到的就是紅色的跑道，操場上有很多的大型設(shè)備，有爬桿，沙坑，乒乓球臺，足球場還有一個寬廣的主席臺，但最顯眼的還是那紅似火的五星紅旗，它掛在天上，飄啊，飄啊，真是美極了!
操場上還可以看到遠處的高山，田野一棵大樹上還有兩個大鳥巢呢!感覺好像是走進了畫里一樣。
我們在這么好的學校里學習，應(yīng)該努力學習，長大報答祖國，也成為學校里的一道風景線。
以風景線為題的作文 15
當我們跨進校園時，首先映入眼簾的是美麗的綠化帶。綠化帶是由一圈大理石砌成的，宛如一條綠色的綢帶依偎著我們的校園。
春天，綠化帶里的小草好奇的伸出小腦瓜瞅著美麗的世界，一個勁地往上蹦，想看得更遠。雖然花兒才吐出花苞，但生命力已很旺盛。銀杏樹抽出了嫩芽，黃黃的，像一朵朵小花。我們圍著綠化帶跑著、跳著，快樂極了，就連小草也為我們歡呼。
不知不覺中，調(diào)皮的夏娃娃歡天喜地的跑來了。高大的梧桐樹站在綠化帶的旁邊，為我們遮住太陽的炙烤。我們?yōu)榱烁兄x它，每天都給它澆水，施肥，不讓它渴著，餓著。于是梧桐樹就更高大了，葉子就長得更綠了。
秋天，梧桐樹的葉子慢慢的飄落了下來，像一群群蝴蝶飛向我們。梨樹和蘋果樹也一爭高低，看誰結(jié)的果子更大更甜，它們讓小朋友們當裁判，小朋友都說一樣好，弄得梨樹和蘋果樹都有點不好意思了。蘋果的臉更紅了，梨子也低下了它沉甸甸的小腦袋。
冬天，梧桐樹的葉子落光了，我們怕它凍著，給它穿了一層暖和的衣裳——蒙上了一層薄膜。君子蘭不服氣的.說：“你們知道人們說我是什么嗎？人們說我姿態(tài)優(yōu)美，性情淡雅，具有君子之風呢！你們呢？”“雖然你的名字好聽，但不能輕視別人吧，要謙虛一點哦！”梧桐樹輕輕的回道。“誰不知道，當我白癡��？”君子蘭嘟囔著，“哼！”一群小朋友跑過來，高興的欣賞著梧桐樹下的君子蘭，“哇，開得真漂亮��！”君子蘭的頭昂得更高了！
校園里，樹木和花草比美，難分高低，它們各有千秋，都為了裝點我們美麗的校園，增添我們生活的樂趣，所以我們要十分珍惜它們。
我愛我們的校園，更愛它那美麗的綠化帶。
以風景線為題的作文 16
我們學校的名字叫夏都學校。春天，我們的學校百花齊放，小草露出了尖尖的小腦袋，花妹妹穿著美麗的衣服，有紅色的，有黃色的.，還有白色的……看著很美麗，大樹爺爺在梳理自己的頭發(fā)。
夏天，歡歌笑語，同學們在樓下玩捉迷藏，有的人藏在楓樹后面，有的藏在門后面，有的藏在楊樹后面，同學們的歡笑聲像一串串的鈴鐺在叮叮的響，我們學校的月季花很多，有好多個小朋友摘下來做成美麗的花環(huán)。
秋天，校園里仍是生機勃勃。桂花開了，一樹碧綠的葉子中間冒出一簇簇的花，金黃色的小花像一顆顆的星星點綴其中，散發(fā)出濃郁的香味。
冬天，樹上的葉子落了，花的花瓣也落了，只剩下光禿禿的枝干，全世界都變白了，房子也被覆蓋了。好一片銀白的世界。
我愛帶給我快樂的校園。
以風景線為題的作文 17
我慢慢地把手探出窗外，接住那從天而降的白衣小精靈，他們無聲無息地落在我的手心，涼涼的…涼涼的…
冬季總是寒冷的，我蜷縮著身子，不停的往手上哈氣，可是當看見那羽毛般的潔白的晶體緩緩下落時，我不顧冷風，打開了窗子。我喜歡下雪，跟其他人一樣，喜歡雪只因為他很干凈、純潔，不沾一點兒污物。
我洋溢著笑容，欣喜地看著雪花嗒嗒的停留在我的手心，漸漸的融化，變成水兒，滑落到窗臺，發(fā)出咚咚的響聲。過了許久，我抽回頑皮的手，像犯了錯的孩子，滿臉無奈的盯著飄蕩著的雪。我不忍心，看著雪兒一點一點的融化掉，些許傷感，是否美好的東西總是短暫的呢？
愣了愣神，我又抬起頭望向窗外，窗外的世界是一片潔白，粉妝玉砌的大樹，銀裝素裹的房屋，還有那鋪著白絨毯的大地，一切是多么美好，我沉溺其中，無法自拔，愛上了這道風景線…… 一個個腳印把我從夢境中拉醒。我不滿的看著那群愚蠢的孩子們，心中責怪他們的無知，破壞了這道美麗的風景線。我心疼的瞧見他們那棕黑色的腳印踩疼了那些可愛的白衣小精靈，仿佛那群天真的孩子們是觸怒了上帝的'罪人�？墒钱斔麄兌哑龀鲆粋�個可愛的雪人時，當他們的腳印映出一個個笑臉時，我又笑了，這不也是一道風景線嗎？一道童年的風景線，一道單純的風景線，一道歡樂的風景線!
我愛棲身于寧靜之中，聆聽萬物的碎語；我也愛穿梭于嘈雜之中，感受人間的溫暖；我愛沉浸于休閑之中，享受輕松的快樂；我也愛焦急于忙碌之中，體驗人生的辛苦。我愛我身邊的一道道風景線，更愛我心中的這道風景線。
我關(guān)緊了窗戶，跑下樓去。
以風景線為題的作文 18
我說的這一道風景線是河南云臺山的紅石峽。
記得去年暑假，離開學還有一個星期，大家決定出去玩一下。去哪呢？大家開會討論，姑父說：“河南云臺山的風景不錯。”這一句話引起了爸爸的注意，爸爸說云臺山很好，風景如畫，我問爸爸有沒有去過，爸爸搖了搖頭說雖然我沒去過。但聽我的朋友說過。爸爸的話音未落我和弟弟興奮的跳了起來，大喊著就去云臺山！就去云臺山！我們倆猴急的表情把全家逗笑了。
早上六點半，媽媽把我從熱乎乎的`被窩里揪了出來。踏上了去云臺山的旅途。
到了河南焦作時，已經(jīng)是下午三點多了，云臺山就座落在這一個美麗的小鎮(zhèn)上。導游先帶領(lǐng)我們游覽了青天河景區(qū)，足足讓我體會了什么是真正的天藍、水綠、山秀。
到了第二天，我們開始去游覽云臺山的紅石峽，我們坐上去紅石峽的游覽公車。到了紅石峽入口，我們下了車。在紅石峽入口，映入眼簾的是一塊鐵紅色的大石頭，上面寫著“波痕石”三個字。為什么叫做波痕石呢？我的心里滿是疑惑。在導游的講解下我才知道云臺山的波痕石是怎樣形成的，這里曾經(jīng)是海底，海水中含有的豐富的碳酸鹽成分隨潮漲潮落沉積，記錄下潮水的波動，形成波痕石。導游說：“這塊石頭會帶來好運，大家可以去摸一下�！痹捯粑绰�，我和弟弟的手已經(jīng)摸上去了，導游一看忙說：“小朋友千萬別亂摸，左手摸了發(fā)財運，右手摸了桃花運�！币驗槲疑斐龅氖怯沂郑宦犨@話唰的一下抽了回來。我還是欣賞這滿山的紅石頭吧！
進了紅石峽，我可知道什么是紅石峽了，原來兩岸的石壁都是鐵紅色的。碧綠碧綠的潭水在紅色巖石的映襯下格外顯眼，紅山、綠水、青苔夾雜著形態(tài)各異的瀑布。震耳欲聾的水聲和濺起的水花濕透了我的衣裳，滋潤著我的感官。我盡情陶醉在山川靈秀，水石精華中。信步邁上子母橋，潺潺綠水穿過子母雙孔落入碧綠深潭，濺起珍珠千萬。通體透明的小銀魚兒游曳在這清冽寒徹的水波中，盡情享受自由自在！
云臺山紅石峽三步一泉，五步一瀑，十步一潭。它集泉瀑溪潭澗諸景于一谷，融雄險奇幽諸美于一體。被稱為“自然界山水精品廊”。
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