高中風景作文（經典15篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的高中風景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中風景作文1
口水潺潺，楊柳依依，是一道風景線；桃花朵朵，人面相映，是一道風景線；亭臺樓閣，青磚黛瓦，也是一道風景線。但是，能讓我記憶猶新的是那一道刀見笑。
雨淅淅瀝瀝地下著，在深灰色的地面上，濺起一串串水花。收拾好書包，準備上學。父母這一星期都出差在外，只好讓退休多時的爺爺送我上學。爺爺沒有汽車，只有一輛破舊的老鳳凰牌自行車。長時間未用，車上多多少少也有了浮灰，爺爺用抹布仔細地擦著，把自行車擦得甚至發著微微的亮光。上學了，爺爺特地為我在后座鋪上了棉布。兩人上了車，準備去學校。天公不作美，雨下得越發猛烈，路上很滑，爺爺賣力地騎著。背上的水不知是汗水還是雨水。風起，雨大，自行車越發搖晃起來，爺爺不時的安慰我說：“別怕，別怕這是雨兒與我們嬉鬧呢！”一路上，耳畔浮現的聲音多半是自行車的“吱吱”聲。
終于到了學校，猛地想起昨天英語作業沒放進書包。在書包里“翻江倒海”了一番后，確信沒帶的事實。只好對爺爺說：“爺爺，你能回家幫我拿一下作業嗎？”爺爺依然是樂觀地笑笑說：“哦，你在學校傳達室里頭等我吧，一定要待在里面，別出來，要不然淋著雨要著涼的。”
說完，爺爺迅速躍上自行車，背微微向前傾，腳在踏板上飛一般地蹬著。這不禁讓我想起了舞臺上芭蕾舞演員那不停跳動的雙腳，爺爺的白發在風雨中“舞動”著。甚至有點可笑。為著趕時間，爺爺顧不上雨衣有沒有遮住身子，所以調皮的雨點打在爺爺身上。他灰色襯衫的某一大塊一成了深灰色。隱隱發覺爺爺的身體在微微顫抖著，似乎打了個寒顫。雨、人、車，只是這三樣也巧妙地組成了一處讓人感動的風景。
漸漸地，他的身軀變成了一個小點，越來越小，不久，這個點在我的視線中消失了。
我焦急的在傳達室窗口向外尋著爺爺的.身影。哦，他到了，車停了，爺爺把緊揣在懷里的作業本遞給我，朝我不停地笑，這時他才用衣袖擦著額頭上的水……
緊緊握著英語作業本，感覺本上還留有爺爺身上的余溫，回想著他的身影，淚水在眼眶中打轉。雨、人、車組成的風景線多好……
高中風景作文2
喜歡初夏的午后，一個人靜靜地坐在家中寬大的窗臺上，讀書、賞景、聽音樂。墨綠帶白花紋的大理石上，展一個軟軟的墊子，這便是我的天堂。身旁，馬蹄蓮雪白如雪，紅掌火紅艷麗，茉莉的清香沁人心脾。再加上一杯甘苦清香的玫瑰菊花茶，更是讓我恍進仙境。 透過通透寬大的玻璃，窗外自家的小院一覽無余。瞧，院里郁郁蔥蔥，生機勃勃。這邊，櫻桃樹上掛滿了一串串紫紅的“小燈籠”，杏樹上結滿了黃澄澄的杏子，南瓜、黃瓜正使勁地向上生長，蕓豆也吐出了紫色的花蕾。那邊，紅的'、黃的、白的、粉的月季開的正艷，薔薇高攀著欄桿，自得地吹開了小喇叭。微風拂過，滿院的植物似乎都活了，它們輕輕扭動著身子，載歌載舞地贊美陽光……
溫熱的陽光慵懶地灑在草地上，吸引來幾只小貓咪。它們舒適地在草地上打著滾，盡情地享受在陽光的舒服。幾只小麻雀也趕來湊熱鬧，立在梢頭，歪著小腦袋左顧右盼。它們似乎是被這景色沉醉了，半晌不愿離往。這一刻，時間仿佛凝固了。
耳邊飄蕩著心愛的鋼琴曲，手中捧著最鐘愛的文字，花茶的香氣在空中彌漫開來，令我恍惚：莫非這就是所謂的“天堂”？的確，聆聽著理查德的鋼琴曲，讀一讀張牧笛的文字，品一口香茶，賞一賞窗外的景色，對我來說就是莫大的享受。《鄉愁》旋律美麗，布滿了詩意。《野花》的曲調帶著淡淡的憂傷，卻有一種說不出的美。牧笛的文字，一直被我鐘愛，清雅的風格，竟與這窗邊的風景不謀而合。 手中花茶的熱氣裊裊飄散，慢慢消散在窗邊。陽光懶散地落在我的身上，熱洋洋的感覺，遍布全身……陽光下，鮮花、小草、綠色，還有一切生靈，都是那么善良，那么美好，那么富有生命力。它們在窗邊，靜靜地構成了一幅漂亮的圖畫，停留在窗邊，也停留在我十一歲的記憶中……
高中風景作文3
假日里，我與摯友相約爬山。從山腳下我們一路低言微笑，對難得的輕松高興，又為了舊友的重逢。進入林中，我們感受到大自然的魅力，空氣那么清新和濕潤，顏色是純凈的墨綠，山澗中叮叮咚咚的流水取代了平日的喧鬧。觸目所及，風景美好如斯。
路上我們遇見了一株野山楂，上面結滿了粒粒果實，這是一株相當茁壯的山楂，枝葉都很繁茂，朋友笑著說：“看來我們來的正是時候，這次能大飽口福啊。”我們都笑了，我們摘下山楂品嘗，發覺這山楂味苦，朋友便不悅，我笑道：“你曾讀過劉基的作品嗎？這山楂臨近山巔，長于叢林之間，經受風吹雨打，味道不同于其它，就如《苦齋記》中的植物。井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，勾踐以嘗膽興。到達山頂就是春風得意，品嘗著山楂，便可以喚回斗志與不懈的精神，是再好不過的呀！”
朋友靜默，望著山楂樹，他下意識覺得涼，然后轉過頭笑著對我說：“你說的對，這可山楂高兩三米，但樹蔭就像樹干一樣寬，生活在高處，就更要低調，謀求長遠，山上很涼，山泉更涼，這樹結出這樣的果實，便是自身在這山中的經歷，我們以苦為樂，也就減少了無所謂的煩惱，十分的自在。”
聽他這么一說，我也注視著山楂，它細瘦的果實不像柑桔、石榴那樣碩大肥美，也不像葡萄那般誘人香甜，它的葉子中間還隱藏著些小刺，實在是難登大雅之堂。但它卻有自身的獨特韻味，不亞于那傲雪的歲寒三友，并且身處困境卻結出令人回味的果子，這是很值得敬佩的。
我們決定不去山頂，因為在那上面見到的也不一定就是風光無限。我們留在山楂樹邊，摘了許多山楂吃，過了一會兒，才發現這山楂帶著絲絲縷縷令人回味的甘甜，我們都很盡興，胸中那塵封的'心動，悅然被喚起：是啊，人生旅途就即便如這山楂樹般的寂寞、孤獨與無助，也依然要自信會收獲成功的果實，并堅定地揚起頭，勇敢地對面前的困境發起挑戰。
山楂樹上的果實，就如同節日彩燈的閃現，那是敢于向困境挑戰的不甘于平庸的人最美的見證，是那些永遠昂揚、樂觀的開拓者的佳肴，是我們應當留存于心的風景。
高中風景作文4
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，換一種眼光，山之雄姿，或連綿起伏，或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”，那么，面對紛繁復雜、瞬息萬變的世界，我們更需要“換一種眼光”，換一種思維方式，讓心靈澄澈、內心祥和。
有人做過一個實驗，把蜜蜂放進一個玻璃瓶中，放在陽光下，蜜蜂只會對著瓶子死撞，因為他們只看見了陽光在哪里，卻看不見上面沒有密封的瓶口，最終累倒在瓶中。
不僅動物需要轉變思維，另謀活路。人也不應該局限于世俗的眼光，用另一種思維去看世界看待生活。
世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的斗士。
有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學家，問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片肅謐。
霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的'微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動，我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，我愛和愛我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后，掌聲雷動。在座的人無不為之贊揚為之傾倒。
可能有人會為霍金坎坷的命運感到悲憫，感到同情。也不盡然，若非病痛，霍金也可能無法擺脫酒紅燈綠的沉溺無法拒絕世間紅塵的糾纏。也許，正是這可悲的命運讓他發現了自己。我們能做的只是為之鼓掌！
換個角度看問題，世界也許會更美麗。
換個角度看問題，或許看到更多的風景
塞翁失馬，焉知非福？換一個角度思考，你會發現“殘月掛疏桐”也是一種美；換一個角度思考，把“悲天憫人”的抑郁情緒摒棄，去尋找快樂的生活；換一個角度選擇未來，在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時后退一步，海闊天空！
高中風景作文5
我愛梅花，但它太倔強；我愛菊花，但太悲觀；我愛荷花，但太靜；所以我最愛桃花，它的美恰到好處。
對桃花的喜愛，完全源于難忘的風景。雖然是偶然發現的，但卻在我的腦海里留下了揮之不去的印記。
那時還是早春，山野的一切都沉睡了一個冬天，最后蘇醒開始了，所以我家鄉的小公園也開始煥發生機。周末，能遇到幾個朋友，拋開一切煩惱，以體育鍛煉為理由，讓自己飛起來，是一件很美好的事情。
春暖花開的花園擋不住墻外的戀情。哦，說起來容易。一個小小的花園只想讓春天停止？恐怕整個陸地都做不到——一路看春光！在干凈的水泥路上，小草和小樹都不愿意一直掛著黃臉。他們已經變了臉，用綠色的眼睛好奇地看著這個美麗動人的世界。走在這條小徑上，他們只想收獲一絲綠色，但春天給了我們一個驚喜——我們發現像桃花源一樣漂浮在清澈溪流中的小花瓣，像3360顆釘子一樣小巧精致。粉色多美；隨波逐流是多么頑皮可愛啊！
來，我們去找桃花源吧！所以我們高興地順流而上。目前沒有《桃花源記》描述的：香草，只是桃樹。她獨自一人，但樂觀地站在溪邊的雜草中。我們并不失望，因為我們已經被她的樂觀感動了。我們想到她的出處，認同她的存在只是一個偶然。一陣微風吹過。它讓人感到輕松愉快。與此同時，我們可以看到頑皮的`花瓣跳入水中。在小溪的巖石中繞了一圈，呆了一會兒，他們高興地向遠處跑去。看看喂養這些可愛精靈的樹枝：她沒有優雅的柳樹，沒有結實的榕樹，也沒有奇怪的松樹——她只是一棵桃樹的樹枝。它顏色深，舒展自如，平凡卻美麗。
這樣的桃樹，她的花很快就會枯萎。而且她可能沒有機會結果。但是她已經為春天盡了最大努力。我們撫摸著她的樹枝，為她祈禱，祝福她，向她致以誠摯的敬意。
一個平凡的風景，一個不平凡的感覺，一段幸福的回憶，從此我愛上了桃花。
高中風景作文6
東方漸漸發白，新生的曙光開始彌漫各個角落。灰暗的夜色從地平線上褪去······
靜靜嚀聽，叮咚叮咚的水擊石聲清脆悅耳。蔥蘢的蕉葉下是靜靜躺著的鵝卵石，而其邊緣則是那潺潺的溪水。晨風習習吹來，溫柔地撫摸著鵝卵石，輕拂地抹去沉積在石頭上的睡意。鵝卵石不朽的光澤再次回映在清新的晨曦中。安謐的鵝卵石，流淌著的溪水，動與靜巧妙地交織著，似動非動，似靜非靜······
不遠處，熏白的濃煙漸漸升騰，不知不覺中，已是響午了。石頭一帶再次回歸到寧靜，沉寂的懷抱中。熾熱的陽光散射在松枝上，棲息的鳥兒瞬間鳴叫起來，“嘰嘰喳喳”的鳥語劃破了寧靜的天空。細細傾聽，風聲、水聲、鳥聲邂逅成了一支久仰的天籟。此時，飄蕩著的旋律不再是水聲獨自的清唱，而是三聲交織的三重合奏曲。午后的陽光成了這支樂隊的登臺星光，石頭一帶便是自然怡人的舞臺。靈動的旋律漸漸拉開帷幕······轉眼間，一切又回到了初始狀態，夕陽也逐漸收起它通黃的光線。一切又如往日一樣沉浸在幽邃的`夜色中。
就這樣，日復一日，年復一年。石頭棲息的土地不斷地穿梭在流動的時間里。在匆忙、快速的穿梭旅途中，不斷地有各式各樣的事物在交替著、點綴著這片土地。唯一不變的是這土地和棲息在其上的石頭。其它的不過是過客的風景。晝夜的轉換牽絆著四季的輪回。每一次都或多或少地帶來和掉落。每一次都兼帶著新與舊的更替。于是，事物都隨著時間新陳代謝地穿梭著。
人生不也如此嗎？不斷地擁有，不斷地失去。然而最后還是原始般降臨，原始般長眠。無論是再美的，再想占據的，不過是虛幻的絲鏤，過客的風景。唯一不變的是歲月遺留下的足跡，讓精神的絲鏤終究牽伴著已逝的時光，過客風景所安息的歸屬，也就是回憶了！
高中風景作文7
海浪拍打著腳丫，海風迎面吹來，帶來一股咸咸的清香;陽光溫暖的照耀著，人們的歡聲笑語和陽光融成一片……我盡情地享受著這一切。
今天是“五一”黃金周，來大梅沙游玩的人真多啊!放眼望去：蔚藍色的大海的海面上，一望無際的大海中，綴著五顏六色的花瓣那是一群在大海中游泳的人們。他們仿佛早已和大海融為一體，在為大海播撒笑的種子。
“什么東西?”好像有什么東西觸到了我的腳。我回過神來，低頭一看：原來是一個白色的塑料包裝袋。我仔細觀察著海水：水面漂浮著一層白色泡沫。我連忙把腳從海水中抽出來。我的眼中，海水不再美麗。我帶帶地望著大海上的一堆堆垃圾：果皮、煙頭，包裝袋……他們都好像沖著我冷笑，我不禁打了一個冷顫。人們為什么這么不愛護環境呢?我回頭看著海灘上歡笑的人們。
正當我發呆時，一個佝僂著腰的老人出現在我的眼前：瘦小的身子，黝黑的皮膚，一身破舊的衣裳，枯枝般的手指拿著一個漏網。只見他熟練的把沙子鏟島漏網中，輕輕一搖，細小的沙子便漏了下來，而大的垃圾留在了漏網里;他有熟練的將垃圾倒進一個麻袋中……他的`不斷地重復著這一系列的動作，它的每一個動作又那么優美，這比舞臺上任何一支舞蹈都優美得多。
不知不覺中，他身上的袋子越來越大，他在我心中的身影也越來越大!我情不自禁的由心底發出一陣陣感嘆：多么美麗的一條“風景線”啊!我已無暇去欣賞這美麗的海景，也隨之加入到這一行列中。漸漸地，我手中的垃圾也多了，而沙灘上的垃圾也越來越少……
時間不早了，我眼前這一塊沙灘已恢復了美麗。金子般的沙子在歡笑，在哈陽光互相挑逗。大海好像更加藍了。那個老人已離去，可他在我心中卻揮之不去!
老人的身影，大海沙灘總浮現在我的眼前。我相信，這一條假日里的“風景線”會辦催我一生，會一直鼓勵我：為保護環境獻出自己的力!
高中風景作文8
人生如登山。有的人喜歡登臨絕頂，一覽眾山，他享受的是征服自然的感覺；有的人面臨絕頂，瀟灑轉身，他體驗的是攀登的`過程；有的人無意風景，只為超越，他追求的是全新的生命歷練。
而我，更欣賞第二種人，因為，轉身也是一種風景。
轉身，并不是退卻，只是換一種方式前進；轉身，并不是意味著放棄，只是重新做一次選擇。
山窮水盡時需要轉身，轉身便會柳暗花明。
《易經》有云：窮則變，變則通。在高不可攀的山峰面前，轉身便是一種變通，一種智慧。
生逢盛世的李白，初亦以不世之才自居，希望“奮其智能，愿為鋪弼，使寰區大定，海縣清一。”但供奉翰林不久，他才知道，自己只不過是唐玄宗的一介文學弄臣。文章再美，如何美得過貴妃的花容月貌；分量再重，如何重得過力士的一尾拂塵。他幡然醒悟，仕途之難，難如上青天！于是驀然轉身，放浪于名山大川之中，縱情于詩詞歌賦之間，最終“筆落驚風雨，詩成泣鬼神，”成為浪漫主義詩歌的一座高峰。
我常常想，如果李白能放下架子，收斂傲氣，潛心于仕途經濟，是否能成為一代名相。人生沒有如果，但大唐少了一位丞相依然可以繁榮昌盛，文壇少了一位李白必將黯然失色。李白的一次瀟灑轉身，成就了一片不一樣的人生風景。
志得意滿時也需要轉身，轉身也許便會便有洞天。
古語云：急流勇退，謂之知機。在即將登臨絕頂之時，毅然轉身折返，重新尋找一條小路，攀登另一座山峰。過程遠比結果重要。山頂不留痕跡，我已攀登過，這就夠了。還有那么多高山等著我去欣賞，還有那么多流水等著我去聆聽。
張宇可謂深諳此道。作為華語樂壇著名歌手和創作人，他28歲即憑借其專輯《一言難盡》得亞洲華語歌壇創作歌手獎。本可沖擊音樂巔峰的他卻華麗轉身，進軍主持界，并憑借綜藝節目《快樂星期天》再度躥紅，成為深受臺灣觀眾喜愛的知名主持人。張宇的轉身，創造了娛樂界的一個神話，也書寫了人生別樣的風景。
生命并非總是向前，偶一轉身，你會發現風景更美麗。
高中風景作文9
夜，很靜了。莊周甜甜地在床上睡著了。他的臉很平靜，但不久便皺起眉頭。原來，他做了一個夢，夢見自己變成了一只蝴蝶，但他不明白：到底是自己做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了自己？他的眉頭越皺越深，越皺越深……沒有人來打擾他。
思想的火花已經產生，經過千年，仍無人明白。應該說，無人可以回答這個問題。在這個浮躁的社會，誰還會去“曉夢迷蝴蝶”？誰還能進入那么美妙的境界，看到那么美麗的風景？
我們真的太著急了：孩子抓緊時間長大，大人抓緊時間掙錢，老人抓緊時間嘮叨……有的人已經著急到不能靜下心來等一片黃葉落下來，已經沒有時間去思考自己了。這也使得文字很急促了，到處都是文學，到處都是比《悲慘世界》還要厚的小說。因為不這樣可能就拿不出手了，也可能是掙不到錢了，更可能是就沒有書友會和簽名售書活動了。
眼下，很多的作家都喜歡熱熱鬧鬧的，不喜歡寂寞，但寫的全是寂寞。這讓我不禁想起了張愛玲——中國近代的'才女。她出生在熱鬧的上海灘，同時也熱鬧了中國的文壇。她似乎把上海的、她心中的愛情說出來之后，就躲了起來。她是前些年才在美國去世的，去世得了無生息，安安靜靜。如果她老年再出一本書的話，那么絕對會暢銷，說不定還會轟動世界文壇。但她就這樣在美國寧靜地活著，一天或許就看一本書，就散一次步，但她覺得，這，就夠了。
有位女詩人臨終前為自己寫了一則訃告：我有一間小木屋，仿佛是童話里的一朵鮮蘑菇，依附在百年的老樹人撐起了一把小傘，為我遮擋深秋的寒流和仲夏的雨。我在小木屋里追憶，思考，假如人世間的愛憎善惡無法分明，我寧愿飄浮在永恒冷寂的太空。
多么美麗的死亡，不像火那樣掙扎，只是沉沉地睡去。那種靜謐，那種境界，是多么好的風景！
曾經一度，我很著急，著急著上學、做飯、睡覺，感覺很亂，就像稻草一樣。忽然有一天，下起了雨，是中雨。看著那雨在落，感到我的心也落了下來，世上什么事都安定了，不再亂了。
高中風景作文10
中國人喜歡旅游，扎堆也是他們旅游的方式之一，這導致全國交通大堵，造成一種旅游奇觀。大堵，說起來也是一種風景，看新聞的人在看鋼鐵蝸牛緩緩蠕動，坐在蝸牛里面被尿憋得慌的人，只好下車，小處隨便。目睹這一切的直升機在高空盤旋，女記者坐在里頭，對著攝像機，用機關槍一樣的語速向我們激動地介紹壯觀場面。在她用大拇指和食指丈量全部里程后，她脫口而出估計：三十公里，此后，統計局也采納了這個方法，在沒有更為科學的研究方法以前，都用這個方法，取概數，算平均值，這就是一種工作的風景
風景當然還有很多了。比如崔鶯鶯待月西廂下，比如杜十娘怒沉百寶箱，比如林教頭發配滄州，比如豬八戒偷看蜘蛛精洗澡。比如小明今天上學揀了五分錢交給警察叔叔，叔叔問他叫什么，他說他叫紅領斤。比如小剛今天掃了一天的地，滿頭大汗，但看著教室的紅磚地面反光，他覺得自己的勞動是值得的，他是同學們的好榜樣，老師的好學生。
這就是好與不好了。看風景的人與看我的人本不是同一種心情和心境，和心態也有關系，正如寫命題作文的我和將來要批改我作文的老師，我們不是一個窗戶的里頭和外頭，也不是一個巴掌的反面和正面，更不是衣服的里子和外部。事物的存在是多樣性的，命題作文總喜歡制造所謂哲學的對立與統一，總試圖以高壓態勢來剝削孩子們的想象力。要說好與不好，不好的是正是這種剝削，好的`呢，因為這種剝削，也漸漸沒有了。
命題作文就如同化學試劑，也許不是濃硫酸，但大抵也能算鹽酸。它毀壞孩子對于事物的美好期待，把孩子的眼界局限在一個相對狹隘的空間，對于事物的認知會顯得特別偏執而缺乏深度理解。化學燒傷，這是對原本自然風景的一種最大傷害。我們原本可以讓孩子們以相對獨立的方式認清自己，借由作文這一方式來了解他們心里的念頭與想法，然而，卻錯誤地把孩子視為一種作文的機器，可憐的天下父母心，也同時是可痛心的父母心。
其實，地上本沒有風景，因為看的人多了，也才有了風景。其實，事物本沒有好與不好，它有的只是我們的偏見，而這種偏見到底沒有也無法糾正過來。
高中風景作文11
我愛驕陽似火 的夏天，愛天高云淡的秋天,也愛瑞雪紛飛，銀裝素裹的冬天，但我更愛春暖花開，萬紫千紅的春天。
春雷打破了冬天的寒冷，青蛙從冬眠中醒了過來，剛一出洞，雨便在分秒之間下了起來嘩嘩嘩。春雨的歌會開始了打起前奏的春雨在低音中飛揚。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲，浩浩蕩蕩的巨響前進了。呱呱叫的小青蛙長起交響曲，花兒張開花瓣吹著音樂。春雨時大時小，音樂的調也是時大時小。小草在雨中是忠實的聽眾，在風雨交加的音樂會中。慢慢的雨變小了，樂曲也便成了夜曲，很溫柔，很柔和。漸漸的，雨下小了。春雷也離開了音樂會。呼呼一聲春風告別了音樂會。
春天，是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后，就駕著五彩祥云，來到凡間，使得原來冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來，溫暖起來。當風停了，雨頓了。到處都是生機勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無際了綠，與天完美的結合在一起。一望無際的天空中飛著雄鷹，綠油油的草地上我看到了風。風一樣的少年，風一樣的年華。孩子們在春天中感受人生的'美好。像天邊望去。是一片又一片的藍天。
春天，是一位心靈手巧的畫家。她在人間空曠的土地上，畫上了又青又高大的群山，畫上了又綠又清的水，畫上了露著笑臉的太陽公公，畫上了那棉絮般的白云……在畫家的筆下，那可愛的白云毫無拘束地在蔚藍，遼闊的天空中翩翩起舞，那舞姿是多么優美，多么動人!哦，對了，更有那活潑勤勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶，頑皮的小鳥，是它們使得大地增添無限生機
春天，是一位插花的能手。她悄悄地來到了人間，把一朵朵鮮艷，美麗的花兒插滿了大地。大地頓時成了花的海洋。
春天，是……
春天讓我長出想象的翅膀，讓我聯想到許多，許多……我愛春天!
高中風景作文12
說到風景，同學們都會想到：高大雄偉的泰山，風光秀美的黃山，山清水秀的桂林，雄偉壯觀的西藏，寧靜幽雅的麗江，山水如畫的九寨溝……其實，我們不應該總認為遠方才會有風景，其實風景無處不在。在路上，我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景。
我從小只去過黃山……幾個地方。沒有見過大海的浩瀚無邊，沒有見過泰山的巍峨壯美，沒有見過長江的奔騰不息，更沒有見過西藏的神奇秀麗……但我并不覺遺憾。因為我在身邊發現了以前從來沒有發現過的風景。
善良之景
公交車上，我靜靜地站在喧嘩的人群里，欣賞著玻璃窗外飛逝而過的景色。這時，公交車吱的一聲停了下來，一個頭發斑白的老奶奶顫顫悠悠的走了上來，靠在一旁的車窗上喘著氣歇息。我很想幫助她，可是心有余而力不足。這時，一個清脆的聲音傳了過來，“老奶奶，你坐我這里吧”。我循聲望去，一個留著長長的`辮子，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶著老奶奶到她的座位上去。
守信之景
我站在書架旁，靜靜地閱讀著。突然，大雨就這樣毫無預兆地傾盆而至，在地上，玻璃上，和屋頂上演奏一曲和諧的交響曲。這么大的雨，應該不會有人了吧。不經意間，眼睛掃過從剛剛就一直在門口等的女孩。我想，她等的人應該不會來了吧?但出乎我意料的是，一個女孩打著傘急匆匆地跑了過來，連聲道歉：“對不起，我遲到了。”“沒關系，你來就好了。”兩個女孩子會心地笑了，那么燦爛。
誠實之景
我漫無目的的走在大街上，街上人來人往。忽然，一個躺在地上、孤零零的錢包映入了我的眼簾。我想，一定是一位既行色匆匆又馬虎的行人丟的。只見一個男人走了過來，他拾起了那個孤零零的錢包。我以為他會把那個錢包占為己有，可是我想錯了。只見他不停的詢問路人是否掉了錢包，正巧，迎面走來了一位交警，他把錢包交給了交警才放心的走了。
只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩意的心去欣賞，就會發現最美的風景就在我們身邊……
高中風景作文13
夏天的雨，來得快，走得也快，雷聲霹靂。在這個令人煩躁的季節里，我多想在家美美的睡上一覺，不去補習班。可是，這怎么可能呢!再不走，老師就又該給家長打電話了。于是，我拿著紫色碎花傘出了家門。
大雨滂沱，我走得急，就沒注意腳下，一個不小心，就被絆倒在地，整個人都趴在了地下，書本也浸在雨水中，狼狽不堪。
在我對面是一家文具店，店老板喜歡刺繡——這也是我與她熟悉后才知道的。她聽到響聲后，放下手中的東西，向外望去。手扶在椅子扶手上，表情抽搐了一下，像是要站起來的樣子，但最后還是沒有。她露出了一個微笑，充滿了對我的嘲諷。
看著她，一股憤怒油然而生。心想：這叫什么人啊!見到有人摔倒不來幫忙就算了，還在那嘲笑他。我對她突然產生了一種那個厭惡的情緒，再加上她那個表情，我是一刻也不想再在這多待下去了，想盡快消失在她的視線范圍之內，這大概也是我維護最后一點尊嚴了。我急忙從地上爬起，拖著大半個被浸濕的身體向前方走去。
下課后回家時，又路過了那家文具店，正當我想加快腳步走過去時，卻被她叫住了，“等一下，小姑娘。”說著她拿出一本書，皺巴巴的，但看起來卻又是那么的.嶄新，像是被人擦過一般。“這本書是你的吧!”我拿起仔細查看，這不正是我的數學數嗎，原來是掉在這里了。正當我吝嗇地連句“謝謝”也不說就準備身離開時，被我眼前的一幕驚呆了：坐在我面前的這個人，竟然沒有雙腿!
我愣在那兒，一動不動。想到自己剛才是多么小氣，又想想她這個樣子，想要出去撿起那本書是何等的困難，而我卻在不知實情的狀況下，因為一個表情，一個動作竟連聲“謝謝”也吝嗇地不想說。突然覺得自己是多么渺小。表情，對，那個微笑原來并不是對我的嘲諷，而是對我的鼓勵啊!
夏天的雨，來得快，走得也快。這時，太陽出來了，在陽光的照耀下，一切似乎是那么地美好。
高中風景作文14
六年級時父母送我到海口來讀書，后來因為學校距離家太遠了，所以我一直都住在學校很少回家，剛開始還不覺得有什么，但是時間久了以后我回到家，發現跟以前的朋友在一起玩時，覺得我與他們有了很大的間隔，就連跟我在一起玩了十幾年的朋友彼此間也覺得無話可說了。原來環境真的可以改變很多東西，曾經的兒時現在剩下的只是無盡的回憶.....
現在我還時不時的回憶我們兒時的歡樂，那時的我們是多么的天真可愛，我記得以前我們住在鄉下的時候跟著幾個從小玩到大的伙伴去池塘里釣魚，因為沒有魚餌所以在我們幾個人當中年齡最大的阿凡就提議說去挖蚯蚓釣魚，我們立馬回到家拿上鋤頭就跑去挖蚯蚓了，那時的我也就剛剛跟鋤頭一樣高的小不點拿起鋤頭的樣子現在想起來都還覺得好笑，不一會我們到了集合的地方幾個人拿起鋤頭就挖，我們費力九牛二虎之力，終于挖到了蚯蚓，大家興沖沖地跑去釣魚了那時候我們根本就不是為了釣魚就只是純粹的打發時間而已。我們掛好魚餌后把魚鉤往池塘里一扔就不管了，我們就坐在岸邊打鬧起來。時間過了好久，不知道是老天爺可憐我們還是我們的運氣實在是太好了，盡然讓我們釣到了幾條魚。又過了一會我們也玩累了就把釣上來的魚扔回池塘里準備回家了，這時不知道誰說了一句話說：渴了想要喝水。這時阿凡說他們家的甘蔗園正好就在附近不如我們去吃甘蔗吧。說干就干我們跑到阿凡家種甘蔗的地方進去就是一通亂拔，每個人都是滿載而歸，正當我們吃得高興時，不麻煩來了，遠遠的我們就聽見有人在喊我們，當我們走過去一看，原來是我家隔壁的叔叔。他對走進的我們大罵起來，那時的我們還小，根本就不知道什么叫害怕。聽見他罵我們，不管三七二十一先罵回來再說，天不怕地不怕的后果就是我們被帶到家長面前被狠狠的罵了一通，我不服氣了就問他你為什么罵我們，我們又沒招你惹你，當他說了原因后我的.臉漸漸紅了起來。原來就在我們吃甘蔗時誤以為叔叔種的甘蔗是阿凡家的了，因為叔叔家的甘蔗和阿凡家的甘蔗是緊挨著的，所以我們吃錯甘蔗了，是我們有錯在先，我們還不分青紅皂白的把人家給罵了一遍。現在想起來都覺得好笑自從這件事以后我們再也不敢隨便的去拔甘蔗吃了.....
高中風景作文15
曾經，我在蜿蜒的長城上遙望家鄉；曾經，我在峽谷森林中尋覓動物的足跡；曾經，我在終年積雪的長白山上俯瞰天池美景；曾經，我在黃山之巔一覽眾山之小……那些年，我們一起追尋華夏的風景。
那是一個寧靜的地方。雖然只是大連附近的一個景點，卻被我印刻在心底。
一個明朗的日子，十一長假期間。
爸爸，媽媽，夜夜，奶奶，還有小學三四年級時的我。
當我們駕車趕到那里時，已經傍晚了。也后的夜晚充斥著泥土的清香，那種味道我一直記憶猶新。那天的游客出奇的少，因為恰好那天是農歷八月十五，中秋節，舉家團圓的日子。在山中，沒有城市中那些霓虹燈的干擾，我們看到了最純粹的夜空。一家人圍坐在一起，嘴中吃著月餅，抬頭賞月。越來能夠遠遠的，淡淡的黃色，反射的光芒柔和似水，讓人心中的雜念全無。清夜無塵，月色如銀。那是一個我此生難忘的`中秋夜。
第二天一早。醒來。我吐開門，頓時覺得一股清涼的氣息撲面而來。我第一次如此直接的看到天華山。漫山遍野的楓葉已經變了顏色，紅與黃交織的山中點綴著碧綠。山，是那樣的靜謐。因為游人稀少的緣故，更增添了幾抹幽靜，只有那幾聲若有似無的鳥鳴昭示這山中尚有有生命。
在爬山的過程中，我看到了城市中沒有的風景。一陣秋風吹過，吹落楓樹的葉子，它們隨風而舞，使天華山平添了一絲詩意。山上，自然也是有山泉的。我們沿著它匯成的一條小溪，聽著水“嘩——，嘩——”的聲音，在談笑聲中步步向前。
當我站在山頂，多是覺得一股“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁之感油然而生。眼前，是一片火紅的海洋，隨風左右搖擺，幾只鳥偶爾飛過天際，耳邊呼嘯著風的聲音。那是怎樣的感受啊！沒有車水馬龍，也沒有游人眾多的景區的喧囂，只有心，靜了下來。
我想，或許，那樣的風景只能感受一次了吧！不論是環境污染，還是游人眾多，都是難以解決的問題。
也許，那些年，我們一起追過的風景終究只能變成記憶。
幸好，那些年，沒有錯過。
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