(通用)美麗風(fēng)景的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的美麗風(fēng)景的作文5篇，希望對大家有所幫助。

美麗風(fēng)景的作文 篇1

　　柯巖風(fēng)景區(qū)是個有名的旅游景點。

　　進了柯巖風(fēng)景區(qū)的大門，就能看到人山人海的一片。兩旁種著許多嬌艷的花，淡淡的`香味隨風(fēng)飄來，使人神清氣爽。小路的雕刻著蓮花，這些上花有的含笑一現(xiàn)，有的含苞未放，反復(fù)地重復(fù)著。老師對我們說；“前面有座大佛，只有踩著蓮花走，就會保佑我們平安。”走過蓮花路。就會看到一座大佛，在大佛的正前面，有一個巨大的蓮花，蓮花雕刻得十分精致，蓮花的中心有一張桌子，桌子擺放著有水果，是用來供奉慈善的大佛。經(jīng)過柯巖大佛，就來到了云石骨，云石骨上粗下細，看起來好似一個巨大的冰淇淋，讓人看了直流口水。云石骨上長著一棵小樹，你可別小看它，它可生活了幾千年。

　　柯巖風(fēng)景區(qū)有許多美麗的景色，說也不盡，希望你有機會去細細游賞。

美麗風(fēng)景的作文 篇2

　　路旁邊一排茂密的綠樹，構(gòu)成了一道風(fēng)景線，構(gòu)成了一道風(fēng)景線；鄉(xiāng)間一排整齊的房屋也構(gòu)成了一道風(fēng)景線。這些風(fēng)景線固然美麗，而我，卻見過一道更美的風(fēng)景線。

　　那一年，我還在上小學(xué)五年級，一天才上學(xué)的路上，我遇見了一支隊伍。

　　起初，那隊伍離我很遠，我看不清他們，只能感覺到他們排成一列，穿著五彩繽紛的衣服，遠無望去，像一道美麗的風(fēng)景線。

　　漸漸地，他們走近了，我看到他們是一群學(xué)生，他們衣服的顏色按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的`顏順序依次排列著。每件衣服上共有一個共同的標志——一張臉笑，下面寫著：今天你微笑了嗎？他們每個人胸前都系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊伍中格外顯眼。我還看到，他們手中的牌子，上面寫著：5月8日，世界微笑日，讓我們一起微笑吧！我心想：5月8日，不就是今天嗎？今天是一個這么特殊的日子，而我卻一直都不知道。

　　想著想著，隊伍已經(jīng)走到我的面前。這時，我不僅年垤了衣服上的笑臉，還看到了孩子們的笑臉，那笑臉在陽光的照耀下，顯得格外美麗。那笑臉，像春日陽光，像夏日綠蔭，又像秋日紅葉，它是多么令人溫暖呀！

　　這群孩子成為馬路上一道美麗的風(fēng)景線，所有人都被他們吸引。路人們看到孩子們送給他們的笑臉，心里當(dāng)然很溫暖。于是，有不少人都用自己的笑臉回應(yīng)著孩子。我也不例外。今天年垤這群孩子，我感受到了人與人之間最真摯的感情，一股暖流涌上心頭，我的臉上也綻放出了笑臉。

　　看著隊伍逐漸遠去的身影，我覺得他們像一道美麗的風(fēng)景線。

　　馬路上的一道風(fēng)景線，帶給人們的不止是微笑，讓人們收獲物不止是感動，更有意義的，他教會人們用微笑傳遞祝福。這是一道美麗的風(fēng)景線！

美麗風(fēng)景的作文 篇3

　　我們的校園是一個美麗安靜的地方，來，跟我一起去欣賞一下吧!

　　在校園里，我們每天經(jīng)過最多的地方就是-走廊。我們學(xué)校的走廊一年四季都各有風(fēng)味。春天來了，走廊的紫藤剛從夢中醒來，他們換上一件嫩綠的衣裳，綠得飽滿、生動。一簇簇的紫色花瓣從樹上垂了下來，遠遠看去，就像一串串紫色的.水晶葡萄。一陣風(fēng)吹來，綠色的藤蔓在飄拂，紫色的花朵在抖動，淡淡的香味撲鼻而來，沁人心脾!一陣秋風(fēng)吹過，收走了這種鮮艷的紫色，他們重新粉刷，把藤蔓涂上了濃墨重彩的綠色!秋去冬來，一陣雪后，走廊里又變成了粉妝玉砌的“冰雪王國”。

　　校園的花壇里也別有一番情趣。花壇里的鮮花或清新，或可愛，或憂傷，或高貴……我最喜歡的還是月季花，因為它開花時特別漂亮。有的花是鮮紅鮮紅的顏色，他們紅的耀眼，讓人一眼就會看到他們;有的花粉白交錯，感覺春姑娘還沒給她涂完顏色就匆匆離開了;有的花紅中帶黃，就像一個可愛的少女頸肩系上了一條美麗的絲巾。

　　校園的操場旁邊有幾棵筆直的大樹，他們像幾個強壯的士兵一樣守護著操場，倒顯得旁邊的小樹嬌小可愛。操場上畫著嶄新的跑道，看到他，就能想到我們學(xué)校的運動健兒們在操場上奮力拼搏的場景。

　　我們的學(xué)校美麗異常，在這樣的校園里學(xué)習(xí)、玩耍我們也感覺到幸福，歡迎大家來我的校園參觀一下吧!

美麗風(fēng)景的作文 篇4

　　綠色的生命，給人無限的想象。多想，抱著這無形的溫暖，一直沉醉，一直有花香，一直有藍天，一直有微笑。

　　曾記否，小時候?qū)W自行車時，跌倒了拍拍手哭著笑了，然后，繼續(xù)下一個轉(zhuǎn)角：

　　曾記否，天真地在大樹下對著那一縷縷陽光大聲說好；

　　曾記否，在清澈的溪流中尋找鵝卵石的畫面，濺起一朵朵水花；

　　曾記否，在雨后的山中迷失了方向，勇敢地闖出了”柳暗花明又一村”；

　　曾記否，舔著甜甜的冰激凌，滿滿的都是歡喜

　　藍藍的天，下面小小的我。時光的流逝，帶走了一些記憶，也留下了最美的風(fēng)景。那是幸福而甜蜜的味道。因為，充滿了對這個世界的好奇和喜愛；因為，擁有了燦爛的陽光；因為，觸摸了那一片蔚藍。走在田埂上，尋找著旺盛的生命。萬綠叢中一點紅，重山之間一條河。聽見，樹木在呼吸，看見，蝴蝶在舞蹈。輾轉(zhuǎn)輪回，歲月的車輪走過一圈又一圈。

　　記憶的相冊，存得滿滿的`。里面裝的，用手摸不到，要用心去遨游。奔跑在成長的道路，腳步時快時輕。用鉛筆寫過的本子，早已沒有了蹤跡。風(fēng)箏的飛翔，讓心也跟著旅行。酸酸甜甜的野果，誘發(fā)著迷人的魅力。蕩秋千的那條繩子，還在搖晃否？

　　不經(jīng)意間，一回頭，那些美好已幻化了一根棒棒糖，待回憶時，品嘗著喜悅和難忘。感動，春夏秋冬，步入花季雨季，看花開花落，看云卷云舒。前方的路，還有很多荊棘，險峻而令人生畏。刮風(fēng)的天，下雨的天，陪伴我們長大的歲月。

　　透過窗戶，眨著眼睛的星星在述說著古老的傳說。讓心靈去旅行，讓淚化作最閃亮的明珠。

　　一路上，有你，有我。

　　那一絲絲溫暖，有陽光。

美麗風(fēng)景的作文 篇5

　　急雨傾盆，狂風(fēng)呼嘯，在密集的雨點中，我卻看到了美麗的風(fēng)景，一道心靈的風(fēng)景。

　　——題記

　　放學(xué)的鈴聲響徹校園，伴著風(fēng)的嚎叫、雨的傾瀉，我獨自一人走出了教室。遠方，是一片黑暗。

　　天空上烏云密布，太陽的光輝早已被緊密堆積的烏云擋在外面，只有箭一般的雨點瘋狂地沖擊著大地，也沖擊著我的心。

　　我避開了喧鬧的人群，走上了一條少有行人的小路，四周已是被暴雨打落的花朵、葉片，凌亂不堪。

　　一路上，我苦苦思索著：為什么我付出了長期的努力，結(jié)果卻是如此？為什么艱苦的付出只換來這樣的體育成績？突然，一陣雷響驚動了天地，暴雨來得更猛烈了，我只得暫且回避一下風(fēng)雨。

　　環(huán)顧四周，花草樹木在暴風(fēng)雷雨的擊打下，顯得那么脆弱，一些柔弱的灌木更是被大雨壓倒在地，只得在風(fēng)雨中發(fā)出陣陣嗚咽。

　　忽然，在一叢被壓倒的綠色植物中，我看到了幾處星星點點的`紫紅色小花。這些不知名的小花花冠呈現(xiàn)淡紫色，從中央向四周逐漸變淡，猶如水墨畫一般。花朵中央則是淡淡的紅色，給人以熱烈之感，也為周圍的環(huán)境注入了生機。

　　在風(fēng)雨中，這些花兒沒有向大風(fēng)大雨俯首稱臣，更沒有收斂內(nèi)心的熱烈，反而昂著高傲的頭，任由雨滴從身上濺落，在雨水的潤澤下，顯得更加水潤、動人。剎那間，我感受到了生命的樂觀頑強。面對不如意，它們沒有選擇妥協(xié)，反而鼓足勇氣，憑借對生的熱忱，頑強地屹立于風(fēng)雨之中。而我又為何不這樣呢？

　　此刻，我的心釋懷了，一種樂觀與自信的暖流在心間回蕩。

　　此刻，雨點漸漸失卻了它的威力，狂風(fēng)也停止了嘶吼，久違的陽光穿透厚密的云層，普照著大地，也照耀著我的心靈。

　　風(fēng)雨中，我看到了美麗的風(fēng)景，感受到了震撼人心的力量。