風(fēng)景的作文范例（3篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
清晨，一縷陽(yáng)光沖破黑暗，這是大自然界中的風(fēng)景；傍晚，一只雄鷹飛翔在藍(lán)天，這是生物界中的風(fēng)景；深夜，一顆顆明星閃爍著光芒，這是夜空中的風(fēng)景……然而，校門口的風(fēng)景，既沒(méi)有壯觀的氣勢(shì)，也沒(méi)有宏偉的建筑，只有親人的身姿站立在那里。這就是校門口的風(fēng)景，這風(fēng)景飽含了親人對(duì)我無(wú)比的關(guān)懷和期望！
記得從我上幼兒園開(kāi)始，爸爸、媽媽就把接送我上學(xué)的任務(wù)交給了外婆。外婆是一位非常負(fù)責(zé)的好外婆，從此后，不管是春、夏、秋、冬，也不管是陰、晴、雨、雪……每天，都有一位瘦而有神的老婦人屹立在校門口，等待著我……那就是我的外婆。
有一次，突然間天昏地暗，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。快放學(xué)了，我十分擔(dān)心，心中充滿了不寧的思緒：“這么大的風(fēng)雨，外婆來(lái)得了嗎？”( )
放學(xué)了，我打著雨傘頂著呼嘯的狂風(fēng)走出校門，我向那風(fēng)景長(zhǎng)存的地方匆匆掃了一眼，發(fā)現(xiàn)——外婆右手扶著車，左手撐著傘，矗立在風(fēng)雨之中，她含著微笑，等待著……在風(fēng)雨中，成為一道樸素而絢麗的風(fēng)景，震憾了我的.心弦！
我急忙跑過(guò)去，含著滾動(dòng)的淚珠對(duì)外婆說(shuō)：“謝謝您！好婆。”
還有一次，是教師節(jié)，提前半小時(shí)放學(xué)，老師讓我們?cè)谛ｉT口等家長(zhǎng)來(lái)接。由于沒(méi)有通知家長(zhǎng)，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)屈指可數(shù)。我剛走出校門，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前。“好婆，你怎么這么早就來(lái)了？”“我每天都是這個(gè)時(shí)間來(lái)的，來(lái)遲了怕你找不到我呀！”望著外婆慈祥而溫和的臉龐，在夕陽(yáng)的襯托下，她是校門口最美麗的風(fēng)景！
現(xiàn)在，我已步入中學(xué)，但她仍然是校門口那道亮麗的風(fēng)景。有時(shí)，外婆和朋友們說(shuō)：“我外甥說(shuō)我是校門口的風(fēng)景，我這馬小門口的風(fēng)景，又搬到馬中來(lái)了。”
從幼兒園到初一，十年如一日。每天傍晚，外婆都準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門口，她有高度的責(zé)任感，由始至終她都是校門口那道經(jīng)久不息的風(fēng)景！
風(fēng)景，不在于絢麗多彩，氣勢(shì)磅礴，也不在于桃紅柳綠，花團(tuán)錦簇，但需要永恒！
我的外婆雖然很樸素，但她是我心中永恒的最美好的風(fēng)景。世情已變，風(fēng)景長(zhǎng)存，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，這道校門口的風(fēng)景將會(huì)永存在我記憶的長(zhǎng)河中！
風(fēng)景的作文 篇2
周日下午兒子去繪畫(huà)班上課。我送完孩子便依照孩子的吩咐，前往市圖書(shū)館給孩子歸還圖書(shū)，順便再借閱書(shū)籍。
到達(dá)市圖書(shū)館，我便被圖書(shū)館門前美麗的景色所吸引。因時(shí)間尚早，索性在門前欣賞一番。碧綠的垂柳在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，細(xì)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中搖曳，似有萬(wàn)種柔情；花兒競(jìng)相開(kāi)放，蜜蜂蝴蝶在花叢中流連忘返，飛上飛下，采蜜、嬉戲，好不熱鬧；碧綠的草地，草兒搖著小腦袋，在風(fēng)中左右搖擺，風(fēng)兒拂過(guò)，小草便彎下了腰。不一會(huì)兒，就又挺直了那柔弱的腰身，仿佛不屈服風(fēng)的“淫威”似的。我欣賞完美景，心情愉悅，闊步邁進(jìn)圖書(shū)館。
我先把上次借閱的圖書(shū)在自助服務(wù)臺(tái)那兒歸還，然后便信步走進(jìn)少兒閱覽室。剛走進(jìn)閱覽室，便看到了一道美麗的.風(fēng)景，一些頭戴小紅遮陽(yáng)帽的志愿者在各個(gè)圖書(shū)架前穿梭、忙碌不停。他們年紀(jì)都不大，好像都是在校的大學(xué)生，利用周末來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐。他們?cè)跁?shū)架前細(xì)心的整理著書(shū)籍，把圖書(shū)分門別類的分放在不同的書(shū)架上，便于借閱者按照?qǐng)D書(shū)分類來(lái)借閱。看著他們忙碌的身影，不禁在心里暗暗為他們點(diǎn)了個(gè)贊。要知道，花樣年華的他們能夠犧牲周末時(shí)間為大家服務(wù)，是很難得的。看著他們，心里一股暖意涌上心頭。
忽然，一個(gè)孩子的母親闖進(jìn)來(lái)，向志愿者們講訴了一件事：“因孩子在家閱讀借閱的書(shū)籍，把錢放在了書(shū)里當(dāng)書(shū)簽用。可是在母親還書(shū)時(shí)，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。聽(tīng)孩子訴說(shuō)后媽媽才知道此事，抱著試試看的心情前來(lái)尋找丟失的錢。”那位母親希望志愿者能夠幫忙找回。志愿者聽(tīng)了那位母親的話后，二話不說(shuō)，便立即在歸還的圖書(shū)架上仔細(xì)尋找。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)志愿者細(xì)心的查找，終于如償所愿。查找到了夾在圖書(shū)里的錢，把它完璧歸趙了。志愿者遞過(guò)錢之后，囑咐孩子的母親：“以后您要告訴孩子，不要再用錢當(dāng)書(shū)簽了，這次很幸運(yùn)被找到了，以后可不一定會(huì)這么幸運(yùn)了。”那位母親道謝后便匆忙離開(kāi)了。
我看到眼前發(fā)生的一切，被志愿者的所作所為感動(dòng)著。他們默默無(wú)聞，奉獻(xiàn)著自己，服務(wù)著他人；他們不圖名，不為利，在圖書(shū)館里揮灑著激情和汗水。他們是圖書(shū)館里一道流動(dòng)的風(fēng)景線，那頂紅色的遮陽(yáng)帽，給我們帶來(lái)些許溫暖和感動(dòng)。所有的風(fēng)景霎時(shí)在我眼中變得黯然失色，他們才是春天里最美的風(fēng)景，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人是他們最真實(shí)的寫(xiě)照，我不禁向他們投去敬佩的目光。
風(fēng)景的作文 篇3
早晨，一束陽(yáng)光照到了我的床上，我朦朧地睜開(kāi)眼睛，來(lái)到窗邊。窗外，小區(qū)里已經(jīng)煥然一新了，小鳥(niǎo)自由地飛翔著，梅花特別的顯眼，紅彤彤的，花瓣上還有晶瑩的露珠。
梅花散發(fā)出令人陶醉的香味，一朵接著一朵，在皚皚白雪的'映襯下，顯得格外顯眼、漂亮。這么堅(jiān)強(qiáng)的梅花，自然也喚起了我的回憶。
小時(shí)候，我在故鄉(xiāng)的梅園里賞梅，大雨沖洗過(guò)后，梅園里像是鋪上了地毯一樣，全是梅花的花瓣，有紅色的、白色的、還有黃色的，星星點(diǎn)點(diǎn)，十分討人喜愛(ài)。一陣清風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)的梅花花瓣便飄落下來(lái)，像是在下一場(chǎng)花瓣雨。置身其中，就像整個(gè)人都投入了五彩繽紛的幻影中。
這么堅(jiān)強(qiáng)的梅花，能夠在寒冷的冬日里綻開(kāi)美麗的笑臉，它頑強(qiáng)的精神真是了不起。
大雨過(guò)后，一些梅花仍然挺立綻放，不由得令我想起了我自己。以前的我每碰到一道難題，就叫爸爸媽媽過(guò)來(lái)為我講解，而不是自己想辦法解決。其實(shí)，我不懂的題目只不過(guò)是我學(xué)過(guò)，變換了形式的簡(jiǎn)單題型而已，而我卻沒(méi)有繼續(xù)思考，開(kāi)動(dòng)腦筋。知難而退的我在雨雪中傲立的梅花面前顯得那么的渺小。
漸漸地，眼前展現(xiàn)出的，又是小區(qū)里的那幾朵梅花了。這些梅花不僅告訴我在困難面前要堅(jiān)持不懈，而且還喚起了我內(nèi)心深處的回憶。