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【熱門】描寫風(fēng)景的作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的描寫風(fēng)景的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫風(fēng)景的作文 篇1
校園生機(jī)勃勃，樹木高大蔥郁，像是神秘的大森林公園，仿佛隨時在等待著前來探索的人。
校園的早晨，格外的幽靜，站在校門口，閉上雙眼，伱就會聞到有一股淡淡的花草香撲面吹來，那味道清涼，舒爽，讓人心曠神怡。
校園的左右兩邊各有一塊方形的草坪，上面種上了各種的樹，其中芒果樹最吸引我。一到了夏天，滿樹成熟的金黃色的芒果像小寶寶一樣，甜甜地睡著了，那全身金燦燦像穿上了一件金衣服。芒果散發(fā)出濃濃的果香，讓人饞液欲滴。
而在草坪上還站著一個黃色的“大家伙”—云浮雕石，估計它有三五百斤吧，在它上面則用青色顏料寫著“至善”二字。它仿佛提醒我們做人做事都要做到最好。
順著右旁小路直走，就來到了學(xué)校最大最寬闊的`地方：操場。有一個超大的環(huán)形跑道，在跑道中間有一個橢圓形的大草坪，而這個草坪不是用來觀賞的，而是用來踢球、升國旗的重要地區(qū)，只要一到下課，同學(xué)們就都來到操場，于是這就像菜市場一樣人聲鼎沸，非常熱鬧，。
每逢春天，滿樹的白燦燦的芒果花掛滿了樹，在微微春風(fēng)的吹送下，花香彌漫到整個校園。走到樹下，還不時有花粉從樹上輕飄飄地落在你的身上和周圍。花兒簌簌地落下，這場景，就像仙女散花，真令人嘆為觀止啊!那地上，簡直像是鋪了朵朵白金呢。在芒果樹的旁邊還有一棵叫不出名的樹 ，不過這棵樹也奇怪，它的葉子比芒果樹的葉子顯得更加青翠，在我們校園中是最顯眼的植物了，而它生長出來說的果子也是與眾不同，下大上小，全身白里透紫，紫里透紅，兩三個結(jié)為一串在一個樹枝上，搖搖欲墜的樣子，那果子散發(fā)出來的誘人的香味，讓人望而卻步。
我校的美景景很多，而我介紹的這只是冰山一角。但這些也是我心中留連的所在。我喜歡在校園中感受這種奇妙的風(fēng)景!
描寫風(fēng)景的作文 篇2
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”徐霞客對黃山極高的評價使它名聲大震，而奇松、怪石、云海、溫泉四絕，又吸引著無數(shù)游客。暑假里八月初，我和爸媽就去看看黃山是否名副其實。
到黃山的那一天，霧很濃。二十六公里的全程，第一段上山路我們坐纜車。
纜車運(yùn)行很快。在霧里穿梭了一段時間，總算云開霧散，眼前豁然開朗——一座座連綿起伏的山峰，近實遠(yuǎn)虛，大片的鮮綠點綴其中，繚繞著一層層薄薄的霧氣，山底下綠樹成蔭，賞心悅目，就如同一張張極其大氣自然的明信片。機(jī)器所發(fā)出的嗡嗡聲，也似乎和我們一起贊嘆著黃山的絕妙風(fēng)景。
纜車到站了。到站后的那幾公里路是必須步行的。爬山的確是個體力活！一開始那較平坦的路我們走的還很輕松，行人也有說有笑的在前進(jìn)。可越往上走，路越陡，身旁就是望不到邊兒的深山老林，忽高忽低的臺階大大消耗了我們的體力，剛才還談笑風(fēng)生的人群安靜下來。看著那些大喊口號健步如飛的'導(dǎo)游們，心中充滿羨慕。終于，在相互的扶持，大家翻過了三個大大小小的山峰，爬上了光明頂。
光明頂上的風(fēng)景無限好。那些遠(yuǎn)處的山峰若有若無，只留下淡淡的輪廓，帶著朦朧的美感。可是離最終目標(biāo)迎客松還有一大段距離，在休息片刻后，我們又上路了。
這一段路又比上一段陡峭很多，我們身旁不再是深山老林而是深不可測的懸崖峭壁，甚至還有只能容一人擦身而過的、開鑿在兩塊巨石中間的羊腸小道，置身其中總有總有種將被擠扁的壓迫感。還好有那些千姿百態(tài)奇形怪狀的怪石，令爬山的過程不再那么乏味。其中我比較喜歡“仙女拋繡球”，那個“天降之物”體型渾圓巨大，真像個繡球。不知這繡球是要拋給誰的，不過看樣子，似乎被卡在了路中間，沒拋成功。
在疲勞與新奇兩種感覺交融之下，終于來到了被稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓。而玉屏樓旁，被拍照的人圍得水泄不通的地方，就是迎客松。
迎客松！時過多年，它卻依然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。那從斜伸出去的青翠遒勁的枝干，依然保持著它熱情好客的樣子，那優(yōu)美的姿態(tài)，依舊是奇松的代表，黃山的象征！
黃山的確配得上徐霞客對它的評價，名副其實！我想，無論再過多少年，它依然會是中國大大小小的山峰里閃爍的“明珠” 。
描寫風(fēng)景的作文 篇3
美好的青春，我站在山腳，抬頭看看天上的云彩，我覺得好美啊。只是，這樣的美麗有點讓人覺得奢侈，讓人覺得不舍。可是就算如此，我還是不愿意移開我的眼睛，就這樣一直看下去，看下去。
我和朋友約定今天一起去爬山，一起去看那耀眼的太陽，柔軟的云。可是，有些人沒有來，我變得沉默了，是因為我嗎。他還是不愿意看到我。我抬頭看看云，原來這不是我的天，我錯了。
我們開始爬山了，我的`體育比較好，可是我的體力并不怎么樣，所以，我走得很慢，很慢，都快脫離了大部隊。但是我不想走那么快，我想欣賞這爬山沿途的風(fēng)景，不想那么抵達(dá)山頂。可是走著走著，下起了蒙蒙小雨，我不得不加快腳步，由于山上有樹林，我便躲在樹下欣賞起雨了。這時，他來到我的身邊，他不是沒有來嗎，怎么現(xiàn)在他在這里。我一臉疑惑的看著他。“豬，還不走，等一下要下大了，昨天沒有看新聞啊今天有雷陣雨啊，你啊，肯定沒有帶雨傘，辛虧我?guī)Я耍晃覀儌z就要淋雨回去了。”說著他從他的背包里拿出一把傘，我一看，那不是他生日那天，下起了小雨，我們倆都沒有傘于是我去買了一把雨傘回家。可是，他看見我拿著一把傘，以為我送他呢，毫不客氣的拿走了。現(xiàn)在他又拿出了那把傘，還是我們倆，好感動啊。
不久，我們倆爬上了山頂，可是他們已經(jīng)下山了，我們倆就在山上呆的一會就，等雨停了才走。看著風(fēng)景，心里很舒暢。
描寫風(fēng)景的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在哈巴河。這里山清水秀，土地肥沃，樹木蔥郁，鳥語花香。到處都呈現(xiàn)“美”字，哈巴河秋天的美就更不用說了
哈巴河的秋天像一幅五彩繽紛的畫卷，畫卷打開后，各種顏色便跳了出來。
藍(lán)色是屬于天空的，哈巴河的天空除了陰天下雨。沒有一刻不是藍(lán)色的。那種藍(lán)色是一種說不出來的藍(lán)色，但是要一看了之后就令人流連往返的。
金黃色是屬于落葉和小草的，那落葉和小草好像去美發(fā)屋染發(fā)了一樣，那綠色的落葉和小草。一夜之間，就都變成了金黃色的!說不定那名美發(fā)師就是秋風(fēng)婆婆吧!
而那綠色卻是屬于那永不枯黃的青松的。那一排排翠綠的青松就好像那守護(hù)我們哈巴河的衛(wèi)士。讓我們好好生活在這遠(yuǎn)離世俗的小鎮(zhèn)里。
哈巴河的'秋天像一個神仙光顧過的寶地。那金黃的白樺樹葉，像一大片一大片的金幣，也許這就是神仙丟失的寶物吧!也正是哈巴河這么多的天然形成的白樺林，吸引了不少從外地趕來的游客。
每次從白樺林路過，都能看到那些游客在路邊架著相機(jī)拍照!
我和爸爸偶爾也會去樺林里撿蘑菇，偶爾也能叫道梅花鹿或水瀨等不少野生動物。然而，每一次見都能讓我興奮不已又有點兒后悔沒有帶手機(jī)拍照!
我愛秋天，但我更愛這哈巴河美麗的秋天
哈巴河真美啊!美得像一幅五彩的畫，像一首抒情的詩，像一首婉轉(zhuǎn)的歌。她洗凈了我們心靈的污垢，帶走了我們的憂愁，留下的卻是幸福、歡樂和甜蜜。
描寫風(fēng)景的作文 篇5
生活處處有風(fēng)景，但風(fēng)景不一定是指世間的美景，也代表著許多美好的事物。人的一生中有許多風(fēng)景線，在不經(jīng)意間出現(xiàn)，或許你并未留意，但它卻給你的生活增添了一份精彩與樂趣。
課堂就是一道美麗的風(fēng)景線，它記錄了我們的點點滴滴，讓我們的青春充滿活力。 清晨，帶著好的`心情來到學(xué)校，教室里便書聲朗朗，然而不同的課上有不同的樂趣與收獲。
英語課上，老師教我們讀單詞與課文 ，同學(xué)們十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，或許會因為某個同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，而引得全班哄堂大笑，從而變得更認(rèn)真了。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真思考，一道題寫出不同的解法，各種不同的思維形成不同的效果。語文課上，同學(xué)們大膽發(fā)言，講述自己不同的理解，使課堂變得更加活躍。當(dāng)一縷陽光從窗外照射在教室里的某個角落，你會發(fā)現(xiàn)，這時的課堂是多么美，多么充滿陽光，多少有意義。
我們曾經(jīng)在體育課上狂奔，即使大汗淋漓也不會覺得累。我們曾經(jīng)在計算機(jī)課上不停地按著鍵盤，握著鼠標(biāo)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，生怕浪費(fèi)一秒鐘。我們曾經(jīng)在美術(shù)課上大膽發(fā)揮，即使畫的抽象，也會大膽展示·········
多少青蔥的歲月，我們都在課堂上度過。在課堂上，我們打過、笑過、鬧過。過的十分有趣，沒有什么風(fēng)景能比得上在課堂上的時光，它是我們最美好的回憶!
描寫風(fēng)景的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)位于福建省南部，這里土產(chǎn)豐富。還為評為“中國筍城”。
我家鄉(xiāng)不但土特產(chǎn)多，風(fēng)景名勝也很多，像黃華山、農(nóng)民公園、水南塔、等風(fēng)景名勝。
不過在這些風(fēng)景中我最喜歡的還是農(nóng)民公園，農(nóng)民公園也叫坑里公園。下聽我介紹吧！
美麗的家民公園位于芝城的東北方，那里綠樹成蔭，鳥語花香，是建甌人民休閑的好去處。
暑假的一天，天氣晴朗陽光明媚，媽媽帶我去農(nóng)民公園玩。我們來到農(nóng)民公園，一進(jìn)大門入眼簾的是一條寬闊的石頭路，在石頭路的左邊是一片竹林。那些竹子手拉著手肩并著肩，把那些刺眼的陽光遮住了。人們走進(jìn)竹林仿佛進(jìn)入了一個清涼的世界，一陳微風(fēng)吹過，竹葉沙沙作響奏成了琺美妙而動聽的“春天贊歌“。
在往里走右邊是一巨大的湖，湖面簡直像一顆大的'光華燦爛的綠寶石，微風(fēng)拂過湖面掀起層層漣猗，在陽光照耀著湖水閃閃發(fā)光，真像魚鱗，像翠玉，使人心曠神怡。微風(fēng)吹起的波紋，好象一些追逐嬉戲的孩子，一排接一排，向湖面涌去，接著又嬉戲而回，湖的四周是一排婀娜多姿的垂柳在波光中輕輕飄動，如夢幻一般。
沿著水泥路走。不久會看到一個大門。雄偉壯觀，金碧輝煌，在大門的兩側(cè)。有兩根大梁柱。那柱子雕的栩栩如生，巧奪天工，上面的龍好象都在各自相望。
描寫風(fēng)景的作文 篇7
夏天到了，茂盛的樹木長出濃綠的葉子，像撐開了一把大傘，人們在樹底下乘涼。指甲花開出鮮艷的花朵，有紅色的.、粉色的，母親說：“指甲花包在手指甲上能把指甲染紅，還能治療灰指甲。”家家戶戶都種指甲花，指甲花把夏天打扮的很美天。
池塘里，荷花開的非常鮮艷，有紅色、粉紅、粉紅色、白色。有的已經(jīng)盛開，有的含苞未放。綠油油的荷葉像把綠色的小傘漂在水面上，給魚兒遮太陽。小朋友們穿著夏裝，拿著扇子，在公園里玩耍。我愛美麗的夏天。
描寫風(fēng)景的作文 篇8
在熙熙攘攘的人群中，你是否留意這樣一些場景：在世博會的排隊中，有人遵守秩序，有人伺機(jī)插針；在世博會的長椅上，有人坐著小歇，有人躺倒長眠；在亮著紅燈的路口，有人駐足，有人依然前行……
也許他們不介意一次紅燈，不介意見縫插針，不介意躺下的尊容。但他們都不知道，個人的尊容在不介意時丑態(tài)畢露，社會的形象在不介意中轟然倒塌。似乎責(zé)任二字隨著遠(yuǎn)去的人流而消逝了。
那天，我的經(jīng)歷讓我感慨，自己也成為了這遠(yuǎn)去人流中的一員……
那天，我漫步在美麗的新外灘觀光平臺上，欣賞著浦江兩岸漂亮的風(fēng)景。突然，一位白發(fā)老者吸引了我的視線：他是一個兩鬢蒼蒼的老者，黝黑的皮膚和白發(fā)形成鮮明對比，他的手上拎著沉甸甸的蛇皮袋，但這袋子看上去已經(jīng)拉彎他那原本就不直的`背脊。但他并沒有放棄，還是在路上艱難而又努力地行走著。看到這里，我就想上前去幫他一把，當(dāng)我準(zhǔn)備走近他時，我發(fā)現(xiàn)我身體似乎動不了了。我沒有勇氣！
“可能其他路人會幫助他渡過難關(guān)”，我只能這樣安慰自己說。可時間一分一秒地過去了，還是沒有路人能夠注意到他，甚至在他旁邊的人都對他視而不見。怎么辦？熙熙攘攘的人流難道只有我看見他了？只有我缺乏勇氣？我不知道，可是我真的沒有勇氣，也許怪他的蛇皮袋不夠干凈，也許怪他的皮膚不夠白凈，也許，也許只是我虛榮……我不知道，我只能搖搖頭，裝作沒看見，繼續(xù)向前走了……
回到家后，我感到后悔了。我為什么不能幫他？助人為樂不是一件好事嗎？我對自己發(fā)問。但我知道，現(xiàn)在說什么都晚了，來不及了。我只能今后才可以做到好了。
也許事情沒那么復(fù)雜，也許現(xiàn)在的我們太自我，可是，我們的周圍真的缺乏美麗的風(fēng)景。那么，從我做起，把這消逝的風(fēng)景找回來，用我們的努力讓我們的城市更美好。
描寫風(fēng)景的作文 篇9
今天，我們五人相約去大羅山游玩，我知道大羅山以奇石出名，今天我們就來一探它的“尊容”！
我們登山的路線有些與眾不同。
我們開始上山，從洪巖殿出發(fā)，經(jīng)過紅旗渠，看見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。之后，在石竹一家“岸上花開”吃了午飯，午飯過后，我和一起同行的朋友————曉曉，發(fā)現(xiàn)一個搖籃，我們躺在上面，不知道是我們太重了，還是搖籃有問題，只是蹬一下地板，輕輕地甩一下，搖籃“瘋狂”地左右搖擺，我們大吃一驚，嚇得從搖籃上跳了下來。
小坐片刻，來到了我們的第一個景點，“舉世聞名”的龍脊，在一段辛苦的路途之后，我們到達(dá)了終點，哇，一塊塊大小異同的`石頭整齊的排好隊伍，那就是龍脊呀！參觀了“舉世聞名”的龍脊后，我們又陷入了漫長的路途……
接著，我們嘗試了四種不同的路線，千辛萬苦地來到了烏龜巖，這烏龜巖是天然形成的，不可思議吧！
爸爸對我說：“你看，這烏龜巖旁邊的蘑菇巖，下面的石頭只有一點兒大，上面頂著的卻是龐然大物，神不神奇？這就是大自然，千變?nèi)f化！”爸爸的解說更讓我明白了許多……
玩著玩著，不知不覺，天色漸漸暗了，“該下山啦！”爸爸喊道。
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