校園風景作文【熱門】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的校園風景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園風景作文1
雖然是春天，但這一天的太陽火辣辣地烤著大地，大地一直往上冒熱氣，熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是，我現在想帶大家去看看我的校園。
來到我的學校，進了正門，向右邊走去，一道美麗的風景線便映入眼簾：花花綠綠的樹木簇擁著正中央精致的亭子。這個亭子的名字是“甘露亭”，它有著朱紅的柱子，亭檐上雕刻著細致的花紋，看上去實在是漂亮。亭子兩旁栽滿了花木，讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。
你看，現在正是桃花的“主場”。一朵朵桃花粉嫩嫩的，風輕輕拂過，桃花便在枝頭上晃晃悠悠，猶如一個個粉色的小精靈，跳躍著、閃爍著迷離的光點。等不久之后，桃花謝了，梨花立馬就會“心花怒放”，一朵朵潔白的梨花仿佛一只只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準備告辭，桂花便展開了她嬌嫩的花瓣，米白色的桂花，真像一個花仙子，亭亭玉立在枝頭，小朋友在樹下蹦跳，它在樹上舞蹈。
就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱，我剛想走近甘露亭細細觀賞，卻看見泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢，這真是“野火燒不盡，春風吹又生”，它們的生命力可真頑強。
出了甘露亭，往左邊走，便是我們的新教學樓--朝暉樓。走進去，涼爽的風便呼啦啦的朝我吹，將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯，向后方走，半晌就會發現一個圖書吧，圖書吧的書架上擺放著許多精美的圖書。看著這些書，我不禁想起高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯。”書架上的書色彩鮮艷，種類繁多，整整齊齊的擺放在書架上。整個圖書吧看起來就像一座書的城堡，一本本書猶如一個個哨兵，他們保護著整座城堡的安危，也保護著城堡里正在讀書的小朋友們。
怎么樣?我們學校不僅有自然風景，也有“圖書吧”這樣的人文風景，是不是很有趣!
落日的余暉赤紅赤紅的，它將陽光撒向地面，地面就紅了;它將陽光染上白云，白云就成了紅霞;它把陽光化為風，校園里就涼爽了。時間不早了，而我也該回家了，下次我再帶你們去看看校園里其它的風景吧!
校園風景作文2
夏，一個多么美妙、動聽而又讓人充滿幻想的名字！提起夏天，人們想到的可能是炎熱的夏日、熱火朝天的大火球，而現在，我們即將迎來溫暖宜人的初夏。
初夏，它雖然不像春天那樣春光明媚、春暖花開，不像秋天那樣秋高氣爽、碩果累累，充滿詩情畫意，也不像冬天那樣美麗，處處閃著銀光，可它卻有自己獨特的韻味。
初入夏天，天氣并沒有那么炎熱，偶爾你還可以感受到一絲涼風從臉頰上輕輕拂過，這也正是人們外出旅游的好時期。在許多奇特的景點中，每時每刻無不洋溢著人們的歡歌笑語。假期里，人們都盡情地享受著旅途的歡樂，享受著初夏帶來的數不盡的好處。
雖說是初夏，但是街上已經擺滿了各種各樣的冰淇淋小攤，小攤邊擠滿了人群，大家都在品嘗美味的冰棒和雪糕，一路上的勞累和炎熱，已經被冰淇淋的美味沖得煙消云散了。初夏，還沒有正式進入夏天，但是已經擁有夏天獨特的風格和韻味了。
人們都說六月份的天氣就像娃娃的臉，說變就變。正如天真的娃娃，剛才都在哈哈大笑，一眨眼的工夫，就已經哇的哭了起來。夏天的天氣不也是這樣的嗎？
初夏，也是一個熱鬧、悠閑的節季。聽，夏哥哥威風地坐著轟隆隆的雷聲，帶著狂風妹妹來了，豆大的雨點在地上彈奏起一段段悅耳的樂曲，仿佛是在迎接夏天的到來。瞧，海浪正無聲地拍打著沙灘，把那些精美別致的貝殼沖上岸來，引來了多少天真無邪的孩子們。小鳥正快樂地在樹林中自由自在地飛翔著，從一棵樹上飛到另一棵樹上，輕輕地唱著初夏的歌謠。
初夏，也是個多雨的季節。它并不像春雨那樣纏綿，也不像秋雨那樣飄飄灑灑，更不像冬天的雨那樣似雨非雨。初夏的雨，淅淅瀝瀝，走在雨中，別有一絲韻味，漫步在雨中，夢幻一般。
初夏，最迷人的景色應該是夜晚了。涼風習習，輕輕吹過面頰，吹散了身邊的炎熱，帶來幾分涼爽和舒適，那天空，藍得出奇，靜謐的天空，那么靜，讓人沉醉，情不自禁的融入了這美好的夜色之中，金燦燦的星星頑皮地眨著閃閃的眼睛，慈詳的月亮媽媽靜靜地為大地灑下一縷縷柔和的月光，那么美，留連其間，仿佛置身于仙界之中，那樣令人向往&&
夜色，抹去了白天的最后一縷光輝，夜幕慢慢地籠罩了大地。
校園風景作文3
進入大門，來到校門口，展現在你眼前的是“瑞安外國語學校”。放眼望去，一道電子屏幕上寫著“歡迎來到我們的學校”，那個電子屏幕長而寬，清楚地移動出字來。
向右看，一棵棵大樹矗立在眼前高聳巨大，旁邊還有一個圓形的體育館在那里，我們可以打羽毛球，跑步，跳繩．．．．．．
向左看，一列校訓呈現在我們眼前。“厚德自強成才報國”告訴我們要精忠報國，成為國家的棟梁，下方還有一塊石碑上面寫著一個“悟”字，這塊大理石碑仿佛在告訴我們只有悟明白了，悟出奧秘了就可以獲得很大的成功。
上了幾十步的臺階，走進大廳，一座棕色浮雕展示了它的風采，雄偉而又氣派。一位教育家“孔子”被刻在了上面，還有一些字也被列入其中。
“哎”“哎”．．．．．．“哎”，我喊著，大廳里時不時傳來一陣陣聲音，哦！原來是我的回聲啊！我又繼續唱了一首歌，仿佛找到了另一個自己。
“向左看”哇！好多獎狀啊！我走了十幾步，定睛一看，原來是榮譽榜啊！６６個獎狀，一排排，一列列，金光閃耀。那真是學校里的一顆金星啊！還被評為４Ａ級學校、文明學校、第一名．．．．．．真棒！不愧是我們的學校。
在綜合樓小學部靠近大操場的小操場，這里早晨平時是一年級的小朋友來這里玩的人。那里兩旁的茶花爭奇斗艷，隨著春天到來，樹木上長出了嫩葉，一株株小草探出頭來。遠望，一座面孔吸引了我，走近一看，原來是古代著名作家孔子啊，孔子兩旁圍滿花草，它被立體地刻在小操場上。孔子公元５１１－４７９，我呆呆的看著孔子，他神情嚴肅，但是，還是有一絲微笑。孔子用右手遮住左手，手持書簡，好像很謙虛地拜著老子為師呢！來到操場上，許多同學們在鍛煉身體。有的練武術，有的來回跑，有的跳繩，有的則沖刺２５０米跑道，真是熱鬧啊！
走到國旗下，摸一摸這桿子是不銹鋼的，抬頭望國旗差不多有五層樓高。
主席臺后，上面有幾個大字“中國奧林匹克夢”，有孫楊，劉翔．．．．．．向前走一個活動區，那里有雙格肋力，一切活動設施，保你體格健壯。
走到花園外一棵榕樹茂盛的成長，今年的桃花又開了，真美！桃花爭芳斗艷，更有趣的是，那桃花還有一個雙胞胎姐妹花呢！
擁有著這樣的校園，我相信一定會迎來更多的學生，迎來更多的光明和希望的！
校園風景作文4
我愛校園美麗的四季，校園的一年四季都能給我帶來無盡的歡樂！
校園里那平整的操場，如茵的草坪，茁壯成長的小樹，對我來說一切都是那樣的熟悉。但最令我心動的、記憶深刻的，是那留下我童年的足跡、帶給我歡樂的操場。
春季，校園里的花爭先恐后地開了，草也變綠了。叮鈴鈴，隨著一聲清脆的下課鈴響，同學們陸續走出教室來到操場上，大家開始做游戲：有的三五成群在跳皮筋；有的做著打布子的游戲；還有的在打籃球，同學們排好隊，一個個輪流投球，投中了，老師會夸他（她）真棒，投不中的，老師也會告訴他沒關系，鼓勵他繼續努力；還有一些低年級的小同學玩起了老鷹捉小雞的游戲。校園里到處洋溢著同學們的歡聲笑語，這給我們的操場增添了蓬勃的生機與無限的活力。
夏季到了，天氣逐漸熱了起來。每到中午，就有許多美麗的蜻蜓和蝴蝶在操場上翩翩起舞，不時會有低年級的同學拿著網捉蝴蝶，有的同學還會用美麗的校園又增加一道靚麗的風景。在多雨的季節里，經常可以看到一朵朵五顏六色的傘花在雨里競相開放，好像是在和同學們那天真的笑臉美。放學后，少先隊員們會為小樹澆水，微風吹來了，樹葉就會沙啦啦地響，好像在高興地說：“謝謝，謝謝！”
涼爽的金風慢慢地瓣開了秋的帷幕。天氣一天天涼了下來，人們穿的衣服也逐漸增多了，樹葉慢慢地變得金黃，戀戀不舍地離開了偎依了一生的枝頭，一片片、一片片，飄落在操場上。遠處，一位老師彎下腰，將一片落葉拾起來，夾在了書里。每天，打掃衛生的同學都有會將落花流水在操場上的片片枯黃的落葉清理干凈。于是，課間的時候，大家又在操場上一圈一圈地跑著、笑著。
幾場秋雨過后，冬天來了。人們開始換了厚厚的羽絨服，手套、棉帽、口罩成了人們出門心備的伴侶。一夜北風，雪花就會紛紛揚揚地灑遍了每一個角落，這時的操場好像蓋著一層厚厚的棉被。下課了，同學們在雪地里盡情的嬉戲，讓本來還寂靜的操場變得突然熱鬧起來：有的同學在滾雪球；有的同學打雪仗；還有的同學在老師的帶領下堆起了雪了，不知是哪個調皮的同學給雪人安上了用紅辣椒做的鼻子，帶上圍脖，還有人還拿來了笤帚，給它做手，大家圍著它做游戲，真是熱鬧。
校園的四季，猶如一本多彩的童話書，里面珍藏著一個個動人的故事，它既承載了我童年的記憶，也給了我無限的歡樂。
我愛校園的四季！
校園風景作文5
課間，我總喜歡在校園漫步。在我眼里，這個我們學習、生活了六年的地方，處處都有美麗的風景線。
走進校門，校路一側，是個小小的花園，堪稱整個校園布局的點睛之筆。花園雖小，卻四季如春，無論何時走近它，你都會看到迷人的風景。用小石子鋪成的小路，九曲回環，踩上去就好像在給你做足部按摩，讓你在觀賞風景之外又多了許多意想不到的輕松愜意。站在花園中，陣陣花兒的清香撲鼻而來，讓人神清氣爽，任你有許多疲憊煩憂，也一掃而空了。花園中的“希望之星”是我最喜愛的“朋友”，每當走近她，我都會聽到熱情洋溢的鼓勵，從而增添了無窮的'信心和力量。
出了花園，來到教學樓前寬闊的廣場上。你的面前，矗立著高大的教學樓，它高達四層，正像一只振翅欲飛的大鳥，時尚而又氣勢非凡。對了，它還有個好聽的名字呢：“毓英樓”。怎么樣，很棒吧。不僅如此，學校所有的建筑都有自己的名字，科技樓叫“光華樓”。綜合樓叫“正德樓”，餐廳叫“桃李園”。我有一種奇妙的感覺，站在其中任何一座樓前，凝視著它，它就好像是你的知心朋友，可以和你做心靈的交流。而每一天，我們總能找到彼此都感興趣的話題。
站在教室前的走廊上，可以看到寬闊的運動場，那是校園中人氣最高的地方。綠色的人工草坪，環形的塑膠跑道無一不吸引著你的眼球。足球場上，高大的球門和院墻邊“陽光體育，快樂足球”的紅色標語遙相呼應，似乎在講述著一個又一個拼搏的故事。一到下課時間，同學們就像鳥兒一樣飛奔而至，有的做游戲，有的跳繩，有的跑步……歡笑聲，喝彩聲，響成一片。瞬間，這里就成了歡樂的海洋。
最讓我難舍的還是綜合樓三樓的那間錄播室，因為那里留下了我們最多的歡聲笑語。每到星期四，我們習作小組的同學就會興高采烈地聚集在那里，跟張老師一起走進精彩的習作世界。那些枯燥的寫作方法從張老師的嘴里說出來，立刻就充滿了妙趣，讓同學們樂不可支。我想，有一天，我也要像老師一樣，把寫文章變成一件快樂無窮的事。總會想起，老師那只普通的綠色文件夾，像個神奇的魔盒。老師從里面拿出的每一件東西，都會勾起我們濃濃的興趣，生怕一眨眼它就飛了，所以一刻也不敢分神。其實，那里面無非就是一些關于作文的資料，一篇文章的打印稿啊，又或者是一份載有同學們習作的樣刊啊等等。可是它又曾經怎樣緊緊地抓住過我們的心啊。
啊，我可愛的校園，處處都有最美的風景線。
校園風景作文6
我的學校是濮陽市油田第一小學，它座落在中原路龍城購物中心北邊，面南背北。這里有碩果累累的小果園，氣派雄偉的教學樓，還有干凈整齊的操場……我特別喜歡我的學校。
走進那氣派的電動大門，向前看，首先映入眼簾的就是那座古老的教學樓。雖然這座教學樓只有三層，但是，它看起來卻非常的結實，非常氣派。它好像一名忠誠的戰士，無論是春秋還是冬夏，無論是嚴寒還是酷暑，都堅持筆直地屹立在那里，時時刻刻守護著我們美麗而氣派的校園。
繼續往前走，就是前操場。前操場非常寬闊，非常平坦。走在操場上，低頭看，那干凈的地面，一塵不染，沒有一片廢紙。地面上鋪的地磚也很是整齊，白色的磚頭，還有紅色的裝飾，在陽光下閃閃發光，格外引人注目。在前操場的正中間，是國旗臺，那是升旗的地方，在國旗臺的上面，有一面鮮艷的五星紅旗，迎著微風飄來飄去，讓人感覺心情格外的舒暢，也讓人感覺非常的嚴肅。
向北望，一座雄偉的建筑就呈現在了眼前，那就是我們的主教學樓。主教學樓一共有五層，非常高，我的教室就在四樓，那是我們學習的樂園，每天，這座教學樓都能給我帶來知識，帶來快樂，也給我帶來了很多美好的回憶。所以，我最喜歡的地方就是這座氣派雄偉的主教學樓了。
過了教學樓繼續往北走，是寬闊的后操場，那里鋪著紅色的、干凈的塑膠跑道，跑道又平坦又筆直。在跑道的里面，鋪著一層綠綠的、嫩嫩的小草，綠草茵茵，讓人感覺非常的清涼，非常的涼爽，即使是炎熱的夏天，也能給我們帶來一絲清涼。那紅紅的塑膠跑道和那綠綠的、嫩嫩的小草相稱起來看著又干凈、又整齊、又漂亮。
在主教學樓的旁邊，是一個生機勃勃的小果園。每到秋天，果園里就碩果累累，瓜果飄香。這里有：石榴樹、棗樹、柿子樹……石榴總是咧著紅紅的大嘴，朝著我們笑；而柿子總是紅著臉，好像非常害羞；棗娃娃們總是喜歡背著降落傘，自己跳到松軟軟的草地里，很是調皮。每年秋天，學校都會舉行一年一度的采摘節。采摘節是我們最高興的日子了，在那天，我們會親口品嘗到小果園里的果子，真是又新鮮又美味。
美麗的校園不僅給了我智慧和知識，帶給了我無限的快樂，還帶給了我許多美好的回憶。
校園風景作文7
時光飛逝，歲月無情。一眨眼，我從一個懵懂的孩子變成了一個優秀的男孩；從一個頑皮和懶惰的孩子到一個勤奮、好奇和積極進取的學生。時間的流逝加深了我對學校的感情。我曾經在這里玩耍、玩耍、學習和生活。我們的校園位于中華街與商貿路的交匯處。非常漂亮，綠草如茵，高樓林立。分為教學樓和實驗樓。尤其是學校東南邊的兩個小魚塘，真的很美，不信你看！
美麗而和諧：當春天的姑娘邁著輕快的腳步走進校園時，春光燦爛，鳥語花香，鳥語花香，小草長新芽，百花齊放。在花壇里爭先恐后地盛開。教學樓旁邊草叢里的花，有的已經萌芽了，有的還是花骨，有的已經完全開放了。雨后，銀針般的細雨落在校園的每一個角落，洗去樹葉上的灰塵，每一片花瓣、每一片小草都在享受著春雨滋潤的過程。校園的地面濕漉漉的，天邊出現一道彩虹，十分美麗。
綠意盎然：炎炎夏日，校園里開滿了五顏六色的鮮花，爭奇斗艷！就像我們可愛的笑臉。微風帶來芬芳。只要站在開花的樹下，香氣就會讓你忘記課堂上的疲憊。下課結束了。同學們在操場上玩耍，樹上的樹木不停地尖叫，仿佛在對我們說：“熱，熱”！
勤奮進取：金秋時節，天氣越來越冷，很多樹的葉子都變成了金黃色，有的樹的葉子變成了半黃半紅。他們受不了秋風的吹拂，紛紛從樹上掉下來。它落下來，隨著空中美麗的蝴蝶翩翩起舞。雖然有點冷，但在學校里，到處都能聽到學生讀書的聲音；在操場上，你可以看到學生們活潑的身影，有的學生在跳繩，有的學生在踢足球，有的在打毽子。整個操場充滿了歡樂和笑聲。校園里的石榴樹開花結果了。校園都是金黃色的，樹葉是黃色的，樹葉像花毯一樣落在地上。已成為我們校園一道亮麗的風景線。
可愛又圣潔：冬天的太陽很冷，像一個大雪球，雪花從天而降，地上鋪著一層厚厚的被子。我們的校園雪在飛舞，松樹上的雪球蓬松，輕輕晃動天際，漫天飛舞；在操場上，我們走在上面，不時發出“咯吱咯吱”的聲音，就像一首音樂。百花凋零，唯有松樹不懼嚴寒。而我們又迎來了期末考試，但我們都充滿信心，因為我們有松柏精神。
我愛春夏秋冬的校園；我愛忙碌忙碌的學習生活，愛多彩的校園，愛像兄弟姐妹一樣的同學。我更喜歡那些勤奮的老師，因為他們教會了我一切。
校園風景作文8
校園是知識的大門，校園是我們的學習天地，校園還是一個美麗的世界！今天，我和大家一起來觀賞花園小學的美景吧。
走進校門，一個長方形的花壇印入了我的眼簾。花壇的最上方有兩顆槐樹，因為已入冬，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個堅定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風擋雨，是我們的好朋友。花壇中央無數棵小樹拼成了“愛我中華”4個大字，表現出了濃厚的愛國情操。咦！那棵長著刺的樹是什么樹啊？哦！原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產于我國，喜歡暖濕和半陰環境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它長在花壇最后面呢。
花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。那兩棵松樹如同兩棵迎賓樹，每天歡迎著我們，每當見到它，就好像見到了老朋友，十分親切。兩棵鐵樹如同兩個衛士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣；如果有人傷害它，它就會拔出那有刺的葉子作為武器，毫不客氣的刺過去。
松樹的對面是一個圓形的花壇。花壇中有一棵五針松，它是常綠樹種，針葉五針一束，性喜陰又較耐蔭，不畏寒凍，是著名的園林綠化樹種，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或會議室，均顯得高雅古樸，落落大方，倍添氣氛。聽說這棵五針松是我們建校時從別的地方移植過來的，已經有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢！
沿著大廳的路，走到休閑廣場。只見一棵雪松挺立在那里。它伴隨著我們成長，如今它已長到了四層樓高，真像童話中的巨人。我還發現在它的樹枝上，有小鳥在上面筑巢。
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味。可是已是冬天，怎么有桂花香呢？強烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列著：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結了桂子，“早生貴子”就是這個意思。
我們校園里的花草樹木，一草一木我們都會愛護，因為它們點綴了我們的校園，給了我們生機，給了我們綠色。我愛它們！我愛我們的校園！
校園風景作文9
升上了初中，我那顆渴望自由的心，在滿滿的課業壓力問題下被壓抑了下來。坐在教室中，忍不住望向窗外，回想起小學，感覺自己，又來到了小學大門前，一小步一小步的走向前……
恍惚中，走進了大門，又看見那熟悉的大禮堂。走向前去，與主任，老師，學弟、學妹們擦身而過，但他們似乎都無動于衷。繼續前行，走到操場上，看到教室前那一整排的鳳凰木，許許多多往昔的記憶隨之向我沖擊而來。雖然鳳凰花并未盛開，但猶記得去年，我就在滿樹繽紛的鳳凰木下離開了這個孕育我成長，啟蒙我知識的殿堂——新明小學。走進我一、二年級的教室，沒有高年級的狂妄自大、自以為是，取而代之的是稚嫩的瑯瑯書聲，讓我百感交集！多少晨昏的日子，我望向窗外，依稀記得那年與好友扭打，雙雙摔倒在地上的情景……想到此，不禁“噗哧”一笑。走到二樓，來到了三、四年級的教室，記憶歷歷在目，還記得老師站在講臺前，唱作俱佳的為我們說故事的情景……那時童稚的心，最期待的就是這個時刻了！又回想到那時因為不乖被老師打手心的樣子，真的是悲喜交集。
走上三樓，來到了我五、六年級的教室，這里是我記憶最深刻的地方。曾經在這里失去的友誼，無法挽回，當年耿耿于懷的事情，現在釋懷了。還來得及嗎？忘不了的那些事、那些人。當時，或許我做了許多幼稚的事情，也許，這都是成長的過程。回想當初，是如此的遙不可及又是如此的近在眼前。后面的操場，有著運動會時大家加油打氣時的殘影，我們是一群生龍活虎的球場悍將。好想再回到當時，重溫小學的快樂時光，運動中心旁的小沙地，是我最愛的地方，這里總藏了各式各樣的回憶。不再執著于他人的所作所為，不在追隨他人的背影，不讓自己受他人的一言一行所控制，這么難嗎？何必讓自己，痛苦在他人的錯誤里，一次又一次呢？還是，當年錯的是無知的我？籃球場后面的那片草地，有著曾經與好友們相聚的涼亭，那些曾走過的草地，美麗，卻也讓人感傷！誰對誰錯，已然無是那么重要，經過歲月的洗滌，我們更清楚的是，那就是成長、茁壯的過程。
校園風景作文10
不同的季節有不同的美，各有各美。有人喜歡驕陽似火的烈日曝哂后的快感；有人喜歡天高氣爽的秋風習習的浪漫；有人喜歡白雪皚皚覆蓋的氛圍，而我，更忠情于“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春天。
我幻想：自己在初春，抱著《茶花女》，靠著亭子，一手托著書本，另一只手慵懶地伏在欄桿上。我幻想：自己在仲春時節，攜同好友的手，站在垂柳下，望著水波粼粼。
校園里的春總歸與外面不一樣。校園的春天洋溢著“一年之計在于春，一日之計在于晨”的求學氛圍。
一走進校園，放眼望去滿眼皆綠。如果把頭往右，就會看到操場被這些“綠色圣斗士”團團圍住；若是往左看，一口碧綠的如同翡翠一般的池塘，有時還會跳躍著金魚兒。岸邊有個亭子，在其周圍又有樹木簇擁著，岸上也有幾棵垂柳溫柔地舒展著身姿，在鏡子面前梳妝打扮，熱情的風還會幫她拂去身上的污穢，留下一些“小熱心”。垂柳，顧名思義，是指垂落下來的柳樹。那些枝條聽話地躺在水中，泡著溫情的太陽浴。走向教室有兩條路，一條是經過大廳彎往直走，另一條是經過一條長滿樹木的路。這條路邊有一口池塘，塘邊有幾株“風華正茂”的桃樹。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，姍姍飄下的桃花，零零散散，細細碎碎，嬌小的花瓣洋溢著春的笑意，多么別致！多么可愛！恐怕家里養的玫瑰都遜它幾分吧！這條路雖然沉默，可它很會安慰人，每次當我滿腹心事時，它會輕輕告訴我“多點平和寬容，學會輕松灑脫”；當我想半途而廢時，它會輕輕告訴我“人生需要把握，追求需要執著”；當我悶悶不樂時，它會輕輕告訴我“壓力自戴枷鎖，感恩細節快樂”；當我受到挫折時，它會輕輕告訴我“成敗榮辱皆忘，得意對酒當歌”。
而我們教室后面就是最美的風景線啦！高雅的亭子里幾個學生在比手畫腳地交談；那眼池塘煥發出勃勃生機，春意盎然；幾棵垂柳真是應了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；幾棵不知名的樹也趕著春的潮流，它們的葉子都秀出自己的“油光锃亮”，好一幅天然春景圖！
在我們的校園里，不僅有這樣的美麗如畫的春天，還有別樣的“春天”呢！
老師們總是教誨我們“一年之計在于春，一日之計在于晨”，所以大家趁著早自習，捧著課本“嘰里呱啦”地早讀，雖然沒做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境界，但還是有那么一點“惟讀書是務”的勁兒。
校園風景作文11
學校是我們求知的殿堂，學校是我們揮灑青春的圣地，學校是我們酸甜回憶的收藏地。總是在旭日東昇時來到學校，與燦爛的朝暾一同開啟精神飽滿的一天，在夕陽西斜的午后，帶著“大船入港”的豐富學識與校園內一天的點點滴滴，在夕陽余暉下，踏上歸家的路途。對學生而言，校園是我們的生活重心，與我們息息相關。
瑯瑯的讀書聲，在無意間從教室的窗口緩緩流瀉而出，老師拿著麥克風在講臺上滔滔不絕的傾囊相授，臺下的學生振筆疾書的在課本上記下要點……此時的校園是寧靜祥和的，微風輕輕拂過樹梢，吱喳的鳥兒在枝椏間跳躍，圍繞著操場的榕樹們隨著風兒的吹拂而擺動，彷彿正手牽著手，環著操場轉圈圈，蒼翠茂盛的綠葉，為校園展現蓬勃的生機；當洪亮的鐘聲在校園響起后，原先安靜的校園瞬間熱鬧了起來，三五成群的學生在窗邊聊天嘻笑，球場上的龍爭虎斗更是不容遺漏，歡笑聲如涌泉般，不斷的從每個角落傳來，這是青春活力的展現，是專屬于校園里的動態美。
在這偌大的校園里，每個人眼中都擁有屬于自己獨特的風景，那里承載著大大小小的回憶，或酸或甜、或苦或辣，但都值得我們典藏。而在我的眼中，最動人的風景不是蒼翠蓊郁的樹蔭下，不是閑靜自適的圖書館，更不是人來人往的小超市，而是書香氣息濃郁的教室，老師們在這里將最好的知識傳授給我們，我們也在不斷的汲取新知中成長，為我們將來的人生路墊起一塊塊穩固的基石；更可貴的是在學習的旅途上，我們并不是一個人自身拼搏、單打獨斗，同學即是我們一路上最好的學習伴侶，教室里除了我們努力向前的身影，也可瞧見同學間互相砥礪與扶持的畫面，一間小小的教室，卻充滿著最迷人的風景、最動人的回憶，這是千金難買的名畫，價值連城的黃金歲月。
漫漫人生路途中，學校是求學生涯的必經之路，也是我們度過童年及青春的地方，校園中的一景一物、一草一木都像超連結般，只要見著了，便會自動連結起過往的點點滴滴，那滋味是人生中最甜美的，讓身為學生的我們，為學生時代留下最完美的注解。
校園風景作文12
在我們教室旁邊，有一塊草坪，學校在草坪上栽種了挺多花木：有紫荊、龍爪槐、白玉蘭、桂花……各自聆聽著自然的號令，綻出一季季絢爛的花。
草坪中央有一條曲折的石子小徑，同學們都喜歡去那兒走走。初春，紫荊枝干上冒出了點點花苞，桃花已露出了絕美笑顏，龍爪槐探出了柳枝般的新枝兒，響應春的號召。唯有角落里的一顆樹，仍是那樣光禿禿地立著。也難怪，生長在兩樓折角處的它，沒能得到充沛的明媚陽光，枝條僵僵的，好似凍得太厲害。搜尋著自己的記憶，它是株什么樹？結果連這個也不被我知曉。
天氣越來越暖和了，校園里一株高大的白玉蘭開了花，滿枝都是挺俏的花朵，純白的顏色，好似一只展翅欲飛的白鳥，煞是好看。玉蘭是先開花再長葉，它把一冬積蓄的氣力用在了開花上，每一朵花好似滿蘊著生機，裹不住，這才撐開了來。一次路過折角處的樹，多看了幾眼，卻瞥見了枝上一個個小小的白色花苞，捺不住好奇，走近看了看，呀，這不會是株玉蘭吧？我猜想。隨即又有些為它擔心，它能夠開出一樹繁花嗎？我所見過的玉蘭樹，都比它要強壯。
日子一天天溜走，“倒春寒”趁人們不注意，突然到來。一天比一天冷了，我看到路邊矮灌木長出的新綠葉片，那樣嬌嫩，會不會被寒氣摧敗？那株高大的玉蘭潔白的花朵漸漸染上枯黃，花瓣兒一片片掉了下來，慢慢腐爛，沒有了以往的耀眼。再去看看小玉蘭樹，它的花苞越長越大，應該不久就會盛開。它能挺過這個坎嗎？它的枝條原本就不甚粗壯，如今碩大的花苞綴在上面，看著像要把枝條壓彎似的。我在心里默默想，你可一定要堅持住啊！
又過了一個星期，我再路過草坪，看了看它。樹上的花苞大都已經微微開放，也是挺立的，潔白的，像只展翅欲飛的白鳥。而樹枝呢，在經歷了這關后，向四方伸展著，大有種意氣風發之感。它也在為自己感到驕傲吧？看它挺拔的身姿，似乎在向世人宣示：通過自己的努力，我也能奉獻出自身的美麗。此時那株高大的玉蘭樹花朵幾乎全部凋零，絢爛耀眼的那片純白，轉瞬即逝不免讓人略感惆悵。而小玉蘭則接續了這種美，它的花雖然開得遲，開得不如另一株玉蘭繁盛，但每一朵花，每一根枝莖，都帶著自豪挺立著，等待完全呈現的時刻。
我為之動容。不管處在什么樣的環境中，也不管他人如何，自己始終要默默努力，不放棄希望，相信自己的能力。
啊！我面前的默默綻放的一樹艷白，我喚你聲“默白”，可好？
不必著急，不必沮喪，因為只要心懷春天，總會絢爛地綻放。
校園風景作文13
背起書包，迎著晨曦，踏著輕盈的腳步，迎面而來的是帶著笑容且和藹可親的師長、活潑可愛的同學們，走進校園，開始了一天的學習。
校園的操場上，有一棵挺拔的楓樹，總是吸引著我注目的眼神。每到秋高氣爽時，那火紅的楓葉，一片接著一片，綻放著屬于秋天的熱情。樹上成群結隊的鳥兒，鳴唱著盛秋的進行曲，也歌頌著楓葉的美麗！火紅繽紛的楓葉，熱熱鬧鬧的“綻放”了，色彩繽紛，絕美如花；一片片火紅的楓葉，也是一只只的蝴蝶，在九月金風的吹拂下，展翅飛舞！隨著金風的吹拂，也拂來九月的歡笑與相聚。去年秋天的來臨，楓葉轉紅的時刻，我也就踏上初中嶄新的學習旅程……想到此，多愁善感的我心中真是百感交集，怎么歷歷在目，一學期就過去了呢？
我的初中的陶藝課可說是婦孺皆知、全縣馳名，甚至是全省聞名！燒制陶藝品的瓦斯窯、以及陶藝工廠、陶藝教室…。。。，還有相關陶藝用具。在陶藝課時所做的陶藝作品可以帶回家來當作裝飾品，但是目前只有初一年級才有陶藝課程，所以初二年級以后就改上美術課程，但還是可以參加陶藝社團，因此在校學生都可以上捏陶課程。上課時，大家專注、執著，捏陶的眼神，是校園里不得不多看一眼的美景啊！
雨天的校園，濕答答的一片，到處都積滿了水，因此校園內很少有同學在走動。此時的校園宛如一座空城，有一種朦朧之美，讓人停住腳步，好來欣賞這美麗的風景，這真是太漂亮了！校園的一邊是空曠的田野，所以下雨時校園內的氣溫會驟降，尤其是冬天的季節，會變得非常的冷。在冬天或寒流報到時，從我的班級走到禮堂必須要撐雨傘，這真是太不方便了！那一個個在冰風冷雨中蜷縮的身影，構成了校園里最蕭瑟的一幕景致！
整體來說，我的學校的校園風景真是太美麗了！使我很高興能讀這一所學校，在下課十分鐘時，還有同學打籃球，多么美好的景象呀！廝殺、搶球、投籃，高昂的斗志絕對是不遑多讓的，加油聲一波接著一波，大家一球又一球。徜徉校園風景里，每一處都是最美的風景，都有我最美的夢想。走進校園，我總是心曠神怡、心花怒放！
校園風景作文14
美麗的校園是我們成長的樂園。這兒有爭奇斗艷的桃李園；有展翅飛翔的才藝樓；有芳香四溢的金桂園；有自由歌唱的鐘書樓……但最亮麗耀眼的一道風景線還是那和藹可親、辛勤“種植”的園丁——老師們。
姚老師是陪伴我一起走過風風雨雨時間最長的老師，我們的感情如膠如漆，永遠也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”，架了一副黑框眼鏡，現在我們只要翻一下眼睛，姚老師大概就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無比可愛的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說一口滔滔不絕的英文呢！而且說得口齒伶俐，真像個地地道道的老外啊！姚老師還經常扎著一根細細的、黑亮的馬尾辮，那秀發永遠散發著那迷人而又獨特的清香！
姚老師沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發著淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心筑起的知識海洋中！
姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽不停地炙烤著大地，外面大樹的樹皮都燙了個卷頭發。放學以后，同學們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜地幾乎只剩下我一個人。我在教室孤獨地寫著作業。姚老師突然進來，和藹可親地說：“黃亦舟，你怎么還沒有回家呀？你英語考了100分！”我聽后，高興得又蹦又跳。滿頭大汗的我不再感到火熱，仿佛是一股清泉從我身上沖下來，頓時感覺好爽好甜啊！姚老師的言語尤如一股清泉，總能給予我幫助；給予我力量；給予我勇氣！清泉的力量可以推著我勇往直前！
姚老師的愛在我們的學習上一絲不茍。每節課都十分有趣，讓我們在快樂中吸收知識，每次默寫都要求全對，不能有絲毫錯誤，否則就要重默。姚老師反復地給我們鞏固。這種嚴厲是“愛”。因此我們班的英語成績始終名列前茅。
姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤和陽光普照，我們愛您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對我們的教育之恩，我們終生難忘！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師！打開你們的窗戶吧！這里有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠是校園里最亮麗的風景線！
校園風景作文15
眾人說：“洛陽牡丹甲天下。”我卻說：“小區風景美如畫。”今日，我再次散步踏春，感受我生活的這片小區的美景。
小區的風景如此美麗，比洛陽的牡丹園也要美上三分。從側面進入，迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊，青色的竹葉在陽光的照耀下，顯得生機勃勃。透過一層層竹葉灑下來的陽光，散在地面上，如同金子一般。春風拂面，同時掃過竹林。竹葉們碰撞在一起，發出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動了幾許，如同來到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲，才讓你感受到了這是現實，而不是傳說中的仙境。
稍往前走，在竹林的綠蔭下，便可看見那艷麗的桃花。你或許看過各地奇景，但這里的桃花絕不會比其遜色。現在桃花開的正旺，花瓣粉紅粉紅，散發出一陣陣香氣，使人醉在其中。樹上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲，更為桃花增添了無限魅力。那粉紅的桃花，不時飄落幾朵，如同一把把扇子，似笑臉，似紅霞，似蝴蝶，相映成趣。身旁的綠樹，那仍嫩綠的葉子，也為此景更增添幾許生機。身邊一個老人走過，笑呵呵地說著：“桃花紅，竹子青，真是一番好美景。”是啊，或許這桃花，也只能夠用美不勝收來形容了。
再往前看，是一片花壇，里面花種繁多。有紅有白，有粉有紫，一朵朵花爭奇斗艷，顯得格外妖嬈。一個石雕仙子拿著水壺，面容含笑，飄飄而立，就像是傳說中花的守護神來到人間。正巧，兩只白色的蝴蝶纏在一起，不斷地飛動，一會兒上一會兒下。兩對美麗的翅膀忽閃忽閃著，在陽光之下真是誘人之極。它們圍繞著石雕仙子，久久不愿離開那些花朵，這真是“蝶戀花”啊。
空中幾只鳥兒飛過，不時鳴叫幾聲，嘰嘰喳喳，令人無比高興。抬頭一看，依稀還能看見那盤旋在空中的小小的身影。身旁是幾塊巨石，石頭的形狀也是各不相同。雖說不怎么險峻，卻透漏著無限的靈氣。不少路過的鳥兒，都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息，欣賞一下四周的美景，讓心兒陶醉其中。
如果說桂林是山清水秀的話，那這小區就是鳥語花香。雖說是小小一方的風景，但卻蘊含著無限的奇妙。這里的一草、一木，仿佛都帶著靈性。
這樣的樹圍繞著這樣的花，這樣的花裝扮著這樣的樹，再加上各處奇石羅列，隨處百鳥齊鳴，園中游人走動，這小區風景真是美如畫啊！
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