【精選】景色作文八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的景色作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
景色作文 篇1
校園是個漂亮的地方。一進學校，我首先就看到了花壇。花壇上有一個很大的石碑上面刻了抱璞兩個字，并且這兩個字使用紅色的顏料刷過的，這塊石碑摸上去很粗糙。石碑后面有六顆樹，而且這些樹的枝干是彎彎曲曲的，樹葉把這些枝干都遮得嚴嚴實實，這些樹真像一條條蛇呀！花壇上長滿了許許多多的三葉草，還有一些雜草，綠油油的，像一塊碧綠的地毯。
看完花園，向左走我又來到了亭臺。亭臺的上面有幾根梁，他們都是棕色的。亭臺的左邊有一個池塘，池塘里有著非常多的小魚，這些小魚五顏六色的，好像士兵們在排隊。亭臺右邊，有一座假山，假山上還有一些小人和塔，這樣看著這座假山很逼真。
走進操場，站在跑道上。從側面望去，一眼就能看到主席臺，主席臺是老師與我們講話的地方，主席臺兩邊有觀望臺，觀望臺是表演節目時，坐在上面觀看的地方，操場上種植著許多花草樹木，升國旗的地方有一個小臺臺，那里很容易打滑。還有一個小籃球場，這片區域是用來打籃球和讓低年級同學們跑步的地方。
觀察完操場，直奔而下就是教學樓，教學樓的顏色非常漂亮，有紅色、有藍色、有白色，真是許許多多，教學樓的墻上還有爬山虎，真是讓人驚慌，教學樓一共有六層，不知一層有一層的特點，教學樓又大又漂亮，真讓我感到驕傲。
學校真是有許多的美景，說也說不完，希望你也仔細觀察你的學校。
景色作文 篇2
轉眼間，天氣由炎熱轉為涼爽，秋天隨著一場秋雨緩緩的到來……
校園里的景色也變為了“秋”的主題，雖然樹葉還沒有變黃，可這秋風已預示著秋天的來臨。秋天的風不同于其他季節中的任何一個。春天的的風是溫柔的，像母親的手撫摸著你；夏天的風是熱情的，像一把火燃燒著你；冬天的風是刺骨的，像無數把冰刃在你臉上隨意切割，而秋天的風是涼爽的，像你剛剛洗了一個澡一般清爽。
秋天的沁園是一片翠綠的世界。遠遠望去，里面林立著幾棵高大的樹木，那些樹木像一位慈祥的老人，在熾熱的夏天，給你遮住太陽，留下一片陰涼。漫步在沁園的石板小路上，你會聞到一陣陣草的清氣，花的香氣。幾場綿綿的秋雨過后，那些樹木愈發長得枝繁葉茂，給整片林子烘托出一片安靜而祥和的氣氛，任誰看了都不忍心離開。
地上的小草也是多種多樣的。偶然發現，這地上的小草和樹的葉子一模一樣，這些草難道是大樹孕育的新生命？雨后成群的小草像是得到了甘泉的滋潤，青得逼你的眼。
最具特色的就是這懸掛在枝頭的——葫蘆，它們像一個個調皮的娃娃垂下了腦袋，讓走過的同學都忍不住去摸一摸它的“大腦袋”！
我愛這秋天的沁園！
景色作文 篇3
中午，是一個炎熱的階段。
樹上，小鳥呆里面，寸步不離，它不敢邁出樹木一步。因為，外面的天氣時冷時熱。況且，下午的太陽更讓人受不了，只好呆在樹里面避避署了。如果有蟲在樹上搗亂，鳥可以飛過去，把蟲子消滅掉，成了它的“腹中之物”。樹為鳥找了個避署的好地方，鳥又幫樹收拾可惡的蟲子，它們倆真是一對互相幫助的好朋友！樹下，子布滿了一大片草地，給大地披上了一件降溫棉襖，幫助地面把熱氣消了，成為名副其實的“降溫醫生高手”。這時，調皮地螞蟻在地下不停地鉆來鉆去，不時跑到一個小縫下面呼吸空氣，然后繼續永往直前；平時的跳高亞軍的害蟲螞蚱這時渾身無力，軟棉棉的，沒有一點動力。它的跳腿無法成功地跳越，只能緩緩地爬向前方。
河里，小魚游了上來，天空中的太陽正好在噴著火，熱得不得了，就飛快地游到河底，不時從河底飄來一些泡泡，好像在和同伴們說：“千萬不要游上去！上面特別熱，等一會兒你們再上去吧！”這時，熱光不見了，魚兒游了上來，在呼吸著陸地上的空氣。過了一會兒，光又來了，魚兒又游了下去。一陣風吹來，葉子隨風慢慢飄落到水面上，小魚游了上去，好像在歡迎它到來。
雖然中午比較熱，但是風景特別迷人。我愛中午的風景！
景色作文 篇4
春天到了，萬物復蘇，大地呈現一片欣欣向榮的景象。春天是歡樂的季節，春天是萬物生長的季節，春天是鮮花盛開的季節，春天是大家共同的季節。
大家和春天一起約會，大家和春天一起共舞。春天是個調皮的娃娃，它和大家一起渡過這快樂的季節，大家相約在美麗如畫的春天。
山坡上，遠遠傳來小鳥那婉轉悠揚的歌聲，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭奔忙，.com美麗的蝴蝶翩翩起舞，好像在迎接接春天的到來。鮮紅的桃花掛滿了枝頭，映紅了姑娘圓圓的臉蛋，雪白的李花布滿了枝頭，像穿著潔白婚紗的新娘。
春天是花的世界，春天把大地打扮得無比漂亮，春天給大家帶來了無比的歡樂。
花園里，美麗的水仙花，漂亮的郁金香、火紅火紅的山茶花，雪白雪白的百合花紛紛開放，迎著春風春雨相約春天的花園里。
田野里，綠油油的麥苗迎著春風向大家招手，黃燦燦的油菜花露出了美麗而動人的笑臉，好像繪畫大師描繪的藍圖，那樣美麗，那樣鮮艷，那樣誘人。
爬上山坡，走進花園，來到田野的各個角落去約會春天吧！春天也許就在大家身邊，只要動動手，動動腳，春天就是大家的朋友，讓大家一起約會春天，擁抱春天。
這是一篇寫景的`文章，作者和春天相約在美麗的山坡上，相約在五顏六色的花園里，相約在鮮艷誘人的田野里。文章語言美妙無比，讓大家一起約會如詩如畫的春天，擁抱那醉人心脾的春天。
景色作文 篇5
鄉下山村，雖然沒有大都市花紅酒綠、車水馬龍，但是，在山村的農院旁都有一塊塊田，或種大米，或種小麥，讓它們生根發芽、茁壯成長。到了豐收的季節，稻谷莖上的花兒都謝了，莖上就會長出一顆顆豐滿的稻谷，向稻田望去，一片金黃色的海洋，當傍晚的微風吹向這金黃色的“海洋”時，一片片的“海洋”就在微風中泛起一道道波浪，美麗極了。（動靜結合，突出了稻田之美。）
在屋前有一口井，井水既清澈又甘甜。早晨，喝口井水，再用井水洗臉，一天的好運氣就從這里開始了。（井在哪里的屋前，要表達清楚。）
有些人家在屋后耕一片菜地，在菜地里種辣椒、種西瓜、種豆角……如果你很運氣好的話，就會看到一些剛長出來的蔬菜、水果。在菜地旁你會看見一只母雞帶著一群小雞在菜地里捉蟲子；或一只跟士兵一樣的公雞走來走去。
在山村有一條小河，小河的河水很淺，只有十厘米深，所以河里只有銀色的小魚和藍色的小蝦。那里的孩子們一放學就到小河中抓魚捉蝦，這些游戲比城市的游戲好玩多了！（建議把你當時玩游戲時的心理寫出來。）
這個既美麗又好玩的鄉村就是我的老家—韶關。
景色作文 篇6
云都是很常見的，但有一種云只有在傍晚時才能看見，這是一種有紫、紅、橙三種顏色組成的云。
這種云最下面是深紫色的，中間是大紅色的，最上面是橙紅色的，它的出現是下午5時至7時中間，它大概是在西南方出現。我發現它是因為放學后回家時，仰望天空思考問題，無意中發現天空中有這一片彩云，而且特別美，好像是上帝知道我們很累，送給我們的禮物。
說起彩云，我想說的是，彩云不是每天都有，但是它幾乎每天都有。彩云不像是白云只有一種顏色，而它具有三種顏色，每種顏色分隔都很明顯，不像有一些韻顏色里還有別的一些顏色，很不正宗，而彩云它的色彩之間空隙是可以看出來的，它的顏色偶爾會變，變得沒有太多的紫，且有很多的紅和橙，在這時可以看出來一種漸變色，從紅慢慢變到橙，是可以一目了然的。
雖然彩云只有一大片，不像烏云、白云那樣成群出現，但是它很美，很有漸變感，我愛那有漸變感的彩云。
景色作文 篇7
高高的白樺樹，碧綠的湖水，挺直的松樹……，你一定猜到這是什么地方了。沒錯!這就是風景如畫的南湖公園。
我走近南湖公園，首先映入眼簾的是一棵棵白樺樹，我走上前去，摸了摸樹皮，很光滑!我忽然看見一片白樺樹的葉子，我仔細一瞧，這樹葉有些像楊樹葉，又有些像梨樹葉，我心里暗想:“這可不可能是楊樹假扮的呢?”為了解開這個問號，我把樹皮扒開，發現這不是假扮的白樺樹，而是真正的白樺樹。一陣爽人的秋風吹過，白樺林發出好聽的 “沙沙”聲，好像在說:“白樺林歡迎你!”
白樺林旁邊是那一棵棵挺秀的松樹，它們像一個個高大的巨人，守護著這個風景如畫的地方。它的葉子像一根根細細的縫衣針，好像一位慈母拿著針去補孩子衣服上的破洞，這讓我想到了幾句詩:“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”它們用自己的縫衣針來遮擋太陽的暴曬。
“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”這句詩來形容南湖的水是最恰當的。我看見過翡翠般的漓江，欣賞過鏡子般的西湖，卻從沒看見過南湖這樣的水，南湖的水真亮啊!亮得像一面光滑的鏡子，南湖的水真美呀!像一張藍色的網兜里裝著幾條金色的魚。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓我感受到南湖那波光粼粼的水。
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景襯托著這樣的水，再加上林間綠樹紅花，湖上竹筏小舟，形成了一幅連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游!”
景色作文 篇8
談到滁州的美景，我就會不由自主地想起瑯琊山。
春天的瑯琊山，山花爛漫。放眼望去，一片花海。櫻花樹上粉紅色的花苞終于露出她的嬌容了，粉紅色花瓣中間幾根細長的花蕊亭亭玉立，幾只黃色的小蜜蜂正停在上面采蜜呢。梨花也開了，雪白的花周圍，幾片淺綠的葉子陪襯著。
夏天，樹木蔥郁，蟬聲不斷。站在山頂向下看，清一色的樹叢中點綴著幾座矮矮的亭子。原本開得正艷的花不知什么時候已不見了，濃綠的樹葉替代了它。小蟬兒叮在樹干上“知了，知了“地叫著，蟬聲連綿不斷。
入秋了，天涼了。秋風颯颯，枯葉都被吹了下來，厚厚的樹葉墊成一條小路，延伸到山中密林里。蟬兒銷聲匿跡，只留下蟬蛻在樹上空掛著。天空中不時有鳥兒向南飛，它們要搬家了。山中游人稀少，十分靜謐。
北風帶來冬天的訊息，樹上僅有的幾片樹葉也被無情地吹落。氣溫越來越低，終于，結冰了。山中那晶瑩透亮的一池湖水也凍住了。孩子們在冰上快樂地玩耍，全然不顧寒冷的天氣。雪花從天而降，把光禿禿的樹妝扮一新。
這就是瑯琊山的四季，真美。
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