鄉(xiāng)下風(fēng)景作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的鄉(xiāng)下風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鄉(xiāng)下風(fēng)景作文1
前幾天，我的一個(gè)好朋友倩倩邀請我去鄉(xiāng)下做客。我一直生活在城市，其實(shí)早就想去鄉(xiāng)下看看了，今天的一個(gè)機(jī)會(huì)肯定不會(huì)放過，我高興的答應(yīng)。
七點(diǎn)未到，她就把我叫醒，我迷迷糊糊的爬了起來，草草吃過早飯，收拾一下背包，拉著她就走了。
來到車站，那里的風(fēng)很大，吹得我直發(fā)抖！早上八點(diǎn)，車子終于來到了我們的面前，我們開開心心地踏上了這段旅程。
一路上，我看到了一群農(nóng)民在耕田，他們在春天下種，到了秋天，他們可以一起分享豐收的喜悅。一群燕子從北方飛向南方，它們排成一個(gè)人字，好像在說，人們多么辛勞啊！
一個(gè)小時(shí)左右，就聽到車子的廣播清脆響起：“情語村莊到了，請大家準(zhǔn)備下車！”這時(shí)，倩倩拉了拉我的衣服說：“到了，看，那朵花漂亮嗎？”說完，手指著車窗外的那朵五彩花。“是很漂亮！”我回答她。
下了車，我深深吸了一口新鮮空氣，好舒服啊！倩倩帶我去找她鄉(xiāng)下的奶奶，一路上，我看見了許多農(nóng)家風(fēng)光，讓我來介紹給你聽聽。
進(jìn)了鄉(xiāng)村有10米路后，是一片綠色的田野，有些鄉(xiāng)下的小朋友沒我那么大都在幫助媽媽割草了，農(nóng)村的小朋友好懂事啊。想起我自己，竟然和弟弟搶一塊糖，和他們比起，我羞愧死了！
我一邊走一邊回想那片綠色的田野。“叮咚，叮咚！”是誰在唱歌？哦，原來是在我旁邊的小溪，它唱著歡快的歌，緩緩地流向遠(yuǎn)方。那溪水中，還有五顏六色的魚在嬉戲。
到了倩倩的奶奶家，她和她的奶奶擁抱在一起，我想起了我我的奶奶，還沒來得及見到她，她卻早走了，唉...
倩倩的奶奶讓我留下來吃午飯?jiān)僮摺Ｎ页酝觑埡螅瑺恐毁坏氖值街車咦摺?/p>
在房子周圍，有一片竹林。那竹林投下了一片綠綠的濃蔭。在房子的右邊有一些花，有杜鵑、雞冠花、大麗菊，他們依著時(shí)令順序開放。
屋子的后院，一大群的雞和鴨在覓食。雞，母雞帶領(lǐng)小雞在林子中覓食。鴨子們在水中嬉戲，不時(shí)把頭扎到水里覓食。
太陽要落山了，我跑到山上，看著太陽一寸寸消失在山腳，覺得今天時(shí)間過的好快啊！
在回去的一路上，我看到許多人家把桌椅都搬到院子，飯菜也搬出來，在院子里天高地闊地吃起來。
我被這鄉(xiāng)村的風(fēng)景吸引住了，下次如果還有機(jī)會(huì)，我再來“情語村莊”參觀風(fēng)景。
鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景！
鄉(xiāng)下風(fēng)景作文2
鄉(xiāng)下的風(fēng)景是非常美麗的，不信嗎？我?guī)銈內(nèi)タ匆幌隆?/p>
我的外婆就住在鄉(xiāng)下，她的家門口就有一大片一大片的翠竹林，那些竹子挺拔高大，走進(jìn)竹林里，仿佛到了竹子的世界。竹子是翠綠的，從遠(yuǎn)處看竹林，竹林就是大片大片的柔綠；從近處看，那一根根竹子就像一根根綠綠的柱子。到竹林里面去走幾圈，會(huì)使人心曠神怡，神清氣爽。
走進(jìn)田野里，你最先看到的是稻子，那些稻子已經(jīng)成熟了，就像一片金黃色的海洋。你走進(jìn)去，稻子正在向大地深情地彎腰，感謝大地養(yǎng)育了它們。經(jīng)過了金黃的“海洋”，在你眼前的是一片高粱地。那些高粱都漲紅了臉，好像非常害羞。如果站在高山上看高粱地，會(huì)看見一片火紅。走出高粱地，在你面前的是一顆顆金黃而飽滿的玉米。那一顆顆玉米，正咧開著嘴和你笑呢！仿佛在說：“快來摘我啊！快把我?guī)Щ丶野桑 ?/p>
鄉(xiāng)下的風(fēng)景是很美吧！如果有時(shí)間，你們也去鄉(xiāng)下玩哦！鄉(xiāng)下的風(fēng)景一定會(huì)讓你流連忘返的！
小學(xué)生寫作文注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
老師指出，要想寫出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理。以這個(gè)思想指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說清楚。
學(xué)生觀察口述后，要求學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的教室在圖書樓下，正面墻上掛著國旗，國旗下面是黑板……
我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國旗。每當(dāng)我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬革命先烈用鮮血染成的，它激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳篮梦磥矶W(xué)習(xí)……
通過比較，學(xué)生就會(huì)明白描寫要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動(dòng)些。
同樣的道理，刻畫人物時(shí)，也同樣需要觀察人物外貌。可以通過比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要?jiǎng)幼鳎慈宋飫?dòng)作先后順序，如批改作業(yè)，準(zhǔn)確選擇動(dòng)詞。
寫作文，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，這也符合小年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。
鄉(xiāng)下風(fēng)景作文3
鄉(xiāng)下有著獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
在鄉(xiāng)下人家門前走走，會(huì)聞到一股香氣撲面而來。只要張望一下，就能看見鄉(xiāng)下人家門前場地上的花。有芍藥或是風(fēng)仙，或是桃花，或是雞冠花，或是大麗菊……只要觀賞一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的花像是在舞蹈，有的花像是在點(diǎn)頭，有的花像是在招手……真是千姿百態(tài)，樸素之中帶著幾分華麗。是誰的身影在花叢中翩翩起舞，在花叢中劃過一條優(yōu)美的弧線？一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，一會(huì)兒又落在花瓣上。原來那是蝴蝶的身影。
在鄉(xiāng)下人家的房前屋后，可以看見幾棵蒼天大樹。大樹十分挺拔，十分茂盛，一副生機(jī)勃勃的景象。它那深深鉆進(jìn)泥土下面的根，就像腳踏實(shí)地的腳；它那粗壯挺拔的樹身，就像結(jié)實(shí)的身軀；它那結(jié)實(shí)的樹枝，就像強(qiáng)壯有力的手。
在鄉(xiāng)下人家的院里總有幾只雞。因?yàn)殡u是鄉(xiāng)下人家不可缺少的牲畜。在他們的房前屋后走過。會(huì)看見一只胖胖的母雞率領(lǐng)著一群毛茸茸的小雞在花叢旁、草地上、小溪邊、大樹腳或是陰涼的地方覓食；還會(huì)看見一只雄糾糾、氣昂昂的公雞正大踏步地走著，時(shí)而放聲大叫，時(shí)而慢條斯理地梳理著羽毛。或許在他們門前有一只懶洋洋的狗，或許在他們家里有一只性格古怪的貓，或許在他們的院子里有只目中無人的鵝，渾身泥巴的豬。
如果在他們房子旁邊有一條清澈的小溪，就能看見幾只鴨子時(shí)而把頭扎到水里覓食，時(shí)而和同伴嬉戲。在溪邊搗衣的婦女，在溪邊草坪上的垂釣者，在水上玩耍的孩子也不能讓它們吃驚。
幾天前的田野還是一塊黃，一塊綠，可轉(zhuǎn)眼間，一切都變了。前幾天是金黃色的油菜花、黑白相間的蠶豆花、雪白的蘿卜花等都謝了，長出了淡黃色的嫩芽，小指頭似的豆莢。站在麥田邊極目遠(yuǎn)眺，麥田一望無際。沒風(fēng)時(shí)，金燦燦的麥子全都彎著腰，可在微風(fēng)拂過時(shí)隨風(fēng)搖曳著。站在麥田中，會(huì)覺得身邊的麥子顯得更加金黃，使人像是置身于金色的海洋這種感覺更深、更厚、更真實(shí)。
在傍晚時(shí)出去走走，能看見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情形。他們把桌椅飯菜搬到院子里，然后天高地闊地聊天。
鮮艷的晚霞，涼爽的晚風(fēng)，美麗的鳥兒，還有遠(yuǎn)處的青山……這都是鄉(xiāng)下的一道道風(fēng)景。因?yàn)猷l(xiāng)下有著獨(dú)特的風(fēng)景，所以它是那么美麗，那么迷人。
鄉(xiāng)下風(fēng)景作文4
走進(jìn)鄉(xiāng)村，能看到鄉(xiāng)下人家的人瓦房。瓦有紅的，有黑的，有老的，有新的，就像一片紅紅黑黑的海洋。每一片瓦都經(jīng)歷過不同的年月時(shí)間，記錄著一件件快樂的、悲傷的、美好的等許許多多復(fù)雜的事情。這些白墻黑瓦的小矮屋，比城市里雄壯的高樓大廈更具有特色風(fēng)味，別是一番景致。
瓦房的墻角下瘋狂地長著茂密的雜草，應(yīng)驗(yàn)了那句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。瓦房前面總有一個(gè)大花壇，里面有秋海棠、白玉簪、迎春花……以及各種各樣叫不出名字的美麗花兒。有的花兒換季開放，有的一年四季都在開：紅的像火，粉的像霞，白的似雪，紫的則開的深深沉沉，轟轟烈烈。它們自然生長，比城市里花壇里的花好看的多，讓人驚嘆。屋子后面還要一片樹林，樹上的花也別有特色：白玉蘭、石榴花、臘梅……樹林里泛著一股濃濃的香味。這么多花，萬紫千紅，百看不厭。
到了夏天，村落里的樹林十分的茂密。綠樹成蔭，千千萬萬片綠葉重疊在一起，投下影影綽綽的陰影。樹林下的地上幾乎見不到一點(diǎn)陽光，綠蔭早已遮蔽了火辣辣的毒日。這時(shí)，這里就成了孩子們的天堂。孩子們或是在綠蔭下看書、玩耍、或是在樹林里的石道上散步、觀賞四周的景色。在你讀書時(shí)，你可以享受這美妙的清靜時(shí)光。如果你是個(gè)愛熱鬧的人，那么四周的蜂飛蝶舞也不會(huì)使你感到孤單。
鄉(xiāng)下人家的屋子，要么是屋前，要么是屋后，總有一條小河。除了冬天，小河總是興高采烈的唱著歌，淘氣地奔跑著。胸膛上輕輕蕩漾著幾片綠葉或幾瓣花。小河里往往還有著戲水的孩子，孩子們的歡聲笑語久久在河面上回蕩。偶爾還有幾條小船緩緩地劃過，劃出一道銀色的水痕。小河上還經(jīng)常有一群白鵝。它們高昂著腦袋，高傲的游著。有時(shí)它們會(huì)把頭埋在水里，用寬寬扁扁的嘴在泥里找吃的；有時(shí)還會(huì)晃晃悠悠地走上小石橋，然后“撲通”一聲跳下來，嚇人一大跳；還有的時(shí)候這家的鵝群會(huì)和另一家的`鵝群打架，折騰得河里濺起晶瑩的水花，河面上也飄落著雪白的鵝毛。
夏天的傍晚，鄉(xiāng)親們還會(huì)把桌椅搬到外面去吃晚飯，還互相分享著各家的美食。這時(shí)，晚風(fēng)輕輕吹起人們的頭發(fā)，天邊的紅霞漸漸遠(yuǎn)去，一彎彎彎的月亮悄悄地爬上了天空，構(gòu)成了一幅美麗的鄉(xiāng)村圖畫。
不要總以為雄壯的城市比小小的鄉(xiāng)村強(qiáng)，有的時(shí)候，樸素的鄉(xiāng)村比高大的城市顯得更加獨(dú)特、迷人。我喜歡鄉(xiāng)村的美景、鄉(xiāng)村的生活。
鄉(xiāng)下風(fēng)景作文5
田野印刻了我們凌亂悠長的腳步，陽光蒸融了我們細(xì)密揮灑的汗水，玉米留下了我們燦爛無暇的笑顏……這些都是美好鄉(xiāng)村時(shí)光的見證。
早晨，公雞在“喔喔”地叫著，小鳥也在為這美麗的清晨高歌一曲，人們也迫不及待了，穿好衣服就準(zhǔn)備去享受這美麗的大自然。
首先，我們?nèi)チ松掷铮瑯淞珠g靈活跳動(dòng)的松鼠、花朵中辛苦采蜜的蜜蜂、還有那馬上就要自由飛翔的毛毛蟲……這一切都是多么“神奇”呀！天上飛翔的小鳥譜寫了五顏六色的“彩虹”，是它指引了我們前進(jìn)的方向。下一個(gè)目的地是河流。在泥土里，留下來自己歪歪扭扭的腳印，它一直跟著我們到了小河旁。
“叮叮，咚咚”這是小河獨(dú)有的聲音，我們鋪好地毯，坐在上面一邊聽著大自然的聲音，一邊享受著美味的午餐。吃完之后，我們一起看著小魚游向大海，看著那魚尾在水里搖擺，獨(dú)留蕩漾飄搖的陣陣漣漪。我們就順著波紋的方向往田地里去了。
到了那里以后，我們不禁驚嘆起來，這就是大自然和春天的力量。油菜花在田地里盛開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一張大大的油畫。蝴蝶和蜂蜜在這張大油畫中翩然起舞，十分醒目。旁邊是溪流，滋養(yǎng)著這里的花草。遠(yuǎn)處是綿延不斷的山群，它們連在一起就好像成群的駱駝。其間隱約看到一座房子，它是翠綠色的，不細(xì)看，似乎就要隱沒在背后的群峰里了。里面好像還住著一戶人家，他們在一起熱熱鬧鬧地吃飯。這是多么幸福的人家呀！
下午，我們來到了一片空地，一望無際的綠草間點(diǎn)綴著色慘斑斕的小花，還有幾棵挺拔的大樹，我們在大樹下鋪好毛毯，沐浴著陽光睡了許久……
到了下午三點(diǎn)半，我們終于從睡夢中醒來。回到了我們的住處，一路上，我們看到了在大城市里不曾見過的景象：小溪旁洗衣談天的婦人、路上追逐嬉笑放著風(fēng)箏的小孩、溪流旁散步漫談的老人……一片祥和融洽！
到了住處，我洗了個(gè)澡，看著太陽漸漸隱退，我就知道這快樂而純樸的生活就要結(jié)束了！
田野中留下了我們離開的腳步；陽光蒸發(fā)了我們流下的汗水；玉米幫我們留下來這美好的回憶。再見。我一定會(huì)再來看你們的。
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