靚麗的風景作文(通用15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的靚麗的風景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
靚麗的風景作文1
學會在被鎖事困擾著的日子，卻發現一抹靚麗的風景。——題記
看著其它同學遇到不會的難題，有家長在一旁耐心解答時，我總會羨慕于擁有這樣一個全能媽媽，可卻不曾發現身邊動人的風景。
每個周六，我習慣于等待媽媽送來可口的飯菜。坐在培訓班教室里耐心等待的日子，探出一個腦袋，緊接著出來一個提著飯盒的疲倦身影，是媽媽。媽媽的目光掃視著，看見角落里的我便小跑而來，也不顧身上的雨水抖落一地。她打開飯盒，又給我削好蘋果，看著她忙碌的模樣，總會讓我一次次難忘。
“呼……呼……”吃著飯的我忽聞一陣平緩而微弱的呼吸聲轉送一望，媽媽帶著疲倦安然睡去，旁邊是一個削好的蘋果。
窗外雨停了，聽不到馬路上的嘈雜聲，在狹小的教室里，唯有一陣美妙的呼吸聲進入耳畔，涌進心房。熟睡的媽媽頭發雜亂著，窗外灌進一陣微風，吹起她額前的碎發，舞起的頭發跳躍著，奏成一曲愛的樂章，灑滿我空虛的心房，帶來內心的充盈。
吃好飯的我寫著作業，啃著蘋果，一旁是熟睡的媽媽，那一刻我才發現，我原來一直生活在無盡的愛中，只是缺少了發現并珍惜它的心。
寫作業的我不小心咳嗽了幾聲，一旁的媽媽被我的咳嗽聲驚醒，來不及揉揉惺松的睡眼，遞來溫熱的水杯，見喝水后的我并無大礙，就搖搖疲乏的大腦，又投入到給我收拾飯盒的忙碌中去了。
我看著她，在逝去的歲月里，我也許不曾發現她新添的皺紋，不曾看見她疲勞時撐著酸痛的腰的情景，她關心著我的點點滴滴；可她可在歲月里慢慢老去……
時間雖然帶走了很多，但永遠帶不走媽媽身上自有的美麗。微風拂過，吹起她的碎發，在我心里她永遠是那抹靚麗的風景。
靚麗的風景作文2
語文課堂上存在不同于小學的，是寫作，除了字數增長以外，還突出的，也有這場關乎于寫作的靚麗風景。
因為習慣已成，我們的生活中少不了這場與文字的相遇，一天罷筆，就似乎少了一顆甜蜜的糖，好不難受。每日，每天和隨筆的相逢都帶著一場歡喜，歡喜中擁有生活的蹤影，包含純粹的心靈，而在極簡的寫作里，快樂也變得簡單起來，看到老師轉發自己的文章就會高興的咧嘴一笑，沒錯，關乎與寫作，就這樣簡單快樂。
在這個網絡時代，看文章的途經也從紙質批閱變為了網上瀏覽，確實，這樣利用好網絡傳播，順應了當代新社會，也擴大了傳播力度，優秀、值得回味的文章也會得到更多人的觀看，實在為寫作提供了一大便利。
然而，網絡時代的記錄也留住了每篇文章的點點滴滴，鑄就了一場熱愛寫作和泡含文藝氣息的小孩們最棒的回憶，成了百看不膩的畫卷，寫作的身姿也變為了畫中一道最美的風景。大家的公眾號每日更新著，我也一篇篇翻看著，計算一下，一年三百六十五天，四年寫下去，也裝載了一千四百多篇文章，會不會成就感爆棚，畢竟走過，每一步都算數，每一步都值得，值得優秀的你去往心儀的學校，值得站在臺上的你獲得熱烈的掌聲。
五十五篇文章刷新著。一筆一畫，一紙一墨。寫作的幸福、成就、快樂、美好的感受又帶回那幅回憶的畫——坐在桌前，抬頭黑板，低頭筆紙，窗外微風，手中握筆，心中有情。
寫作，原來是一支只屬于青春的詩歌。寫作，原來是一場匆匆的流年。寫作，原來是一道靚麗的風景線。
靚麗的風景作文3
友誼，多么溫暖的字眼，那么平凡，隨處可見。他一直在我們身邊給我溫暖。那次炒花生活動，同學們在分享中感受友誼，使我久久不能忘懷。
星期三，學校組織去陽光少年實踐基地游玩。在這里，我們進行了炒花生的活動。分好組后，我們就開始分工了。
陳尚武和武祎鳴跑著從對面拿來了許多沉甸甸的柴火，李思遠、樊棽和房家輝也拿來了花生和鏟子。張京正往灶膛里不斷地加著柴火，炊煙裊裊地向上升起，鍋中的細沙不一會兒就變得滾燙了。時機成熟了，我們把帶殼的花生倒入鍋中。只見胡涵希熟練地拿起鏟子，反復地翻炒著花生�；ㄉ坪踝x懂了她的心思，也隨著她手中的鏟子，不停地來回翻動著。
不一會兒，胡涵希就把鏟子交給了我。我小心翼翼地拿著鏟子，和著細沙不停地回翻動。這時，一股清新的泥土氣息迎面向我撲來。我左翻翻，右翻翻，生怕有哪一邊沒有翻到，會糊了。伴著陣陣的沙沙聲，清新的泥土氣息越來越淡，而那脆香脆香的花生味兒也越來越濃了。
炒熟了，張京將花生盛了出來。我我們每人抓了一把發燙的花生，迫不及待地品嘗大家一起合作的成果。胡露薇遞給我一顆花生。我剝開殼，一股脆香的花生味向我襲來�！昂孟惆�!”我邊說邊把花生放進了嘴里。
吃著香味四溢的花生，我的心里像吃了蜜一樣。我不但品嘗到了美味的花生，還感受到了同學之間真摯的友誼。
靚麗的風景作文4
從小，我便喜歡看母親，望著母親那張慈祥又和藹的臉，我的心里便有了一絲暖意，因為母親總能給我帶來許多安全感。
漸漸地長大了，我依然喜歡在母親身旁，望著她覺得母親臉上多了一絲倦意。既便這樣，我仍然覺得那些奢侈又華麗的裝飾品不及母親溫暖的臉龐。
上了初中，我便離開了母親，離開了家。我十分想念母親，沒有母親的日子，我就像一艘小船，在一片蔚藍的海上漂泊著，似乎找不到自己的歸宿。在這片海上，我是多么的渺茫和無助，但只要一想起母親那慈祥的眼神；那溫暖的臉龐；對我的好，我這艘小船仿佛找到了屬于自己的港灣，一絲暖意便涌上心頭。
一天晚上，我冒著大雨回宿舍，街上竟空無一人。只聽見雨水在“滴答、滴答……”我模模糊糊地看見，遠處的微弱燈光下，一個頭上鋪滿白發的中年女子，瘦弱的身軀撐起一把小傘，仿佛吹一陣風，她便會倒下。這個中年女子好像在等誰。走近一看，這個中年女子竟是我的母親。我連忙跑上去，母親看我全身都濕透了，趕緊把我扶回宿舍，讓我洗一個熱水澡�？次襾y哄哄的房間，母親二話不說就開始收拾起來。我望著母親那忙碌的身影和直不起來的腰，我的淚水像斷了線的珍珠，從臉頰上一顆顆滑落。我仿佛看到了世界上最靚麗的風景線……
母親就是一道靚麗的風景線，我現在對母親這道風景線有了一個新的認識，無論如何，我都不可缺少她！
靚麗的風景作文5
說到風景這個詞，你會想到什么呢？大多數時候我們都只會想到蘇州園林的鶯飛鳥鳴，綠樹紅花，或是西子湖的細雨濛濛，碧水藍天。其實，身邊的風景不只這些，還有你、我、他。是的，其實我們每一個人就是一道風景。
我們每個人都是一道風景，我們每處風景都有著各自的不同，有的喜高山，有的樂碧水，有的愛綠樹，有的好紅花�；蛟S有的風景樸實無華，有的風景卻是分外妖嬈。當我們欣賞別處的風景時可能會感到它們更加艷麗，它們更加奇特，可是我們不必盲目地去羨慕，更不必去刻意模仿。只有適合自己的才是最美麗的，堅持自己的其實就是最好的。就像本來平淡柔和的小橋流水，硬要在其中加一座突兀險峻的高山，定是沒有好的效果。但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”我們也應懂得堅持自己的特點才是最好的。
我們每個人都是一道風景，我們要時刻打造讓它更美麗。不同的人有不同的方法，不同的方法也會有不同的效果。有的人喜歡在外部裝飾，將自己這個景區門口的樹木修剪得整整齊齊，布上鮮花，掛上彩飾，可是在里面卻空空如野。這樣的風景只是從外面看上去好看，卻耐不住深入品味，無非就是一塊用華美圈上的荒地。有的人則喜歡深入地打造，在內部設上亭臺軒榭，再加上云卷云舒的詩意，鋪上小路讓人曲徑通幽，再或者給人柳暗花明的感覺。這樣的風景雖然從外面看上去平淡無奇，可深入其中，行走其間，就能體會到它的內涵，它的意蘊。
我們還要時刻記住——最靚麗的那道風景就是你自己。
靚麗的風景作文6
在我們身邊有許多人在默默地付出，他們就像那無數的綠葉，不引人注意，卻實實在在地奉獻著自己的光和熱。
放學回家的路上，我都會經過家對面小學門前的一條車流量很大的馬路，稍微一個不小心就會發生意外。這天，我和往常一樣來到了這條馬路邊，車流量一如往常非常大，一輛接一輛，沒有片刻的停止。在斑馬線的兩頭有不少的人在等待著，兩邊分別站著一位穿綠衣服的人，他們的衣服上印著一個“愛心”，一看就知道這是義工。這里沒有紅綠燈，何時經過馬路，都是靠義工指揮。我想看看義工是如何指揮的，便停了下來。
這時，一大群孩子從對面的學校大門出來，要通過馬路走向這一邊。對面的那個義工看見了，舉起了左手做了一個停止前進的姿勢，右手的小黃旗揮了兩個，那些孩子馬上停止了下來，站在馬路邊上。而這邊的義工幾乎同時對著馬路上的車輛揮了揮旗，口中的哨聲“嘀——”地吹響了，第一輛車緩緩地停了下來，后面的車依次停了下來，沒有人鳴笛。那邊的義工轉向一邊，背對著車輛，雙手伸平，像是在擋住了前行的車輛。孩子們依次地通過斑馬線走向另一邊。而這邊的人也有秩地過去。沒一分鐘，兩邊的人都走完了。那邊的義工一個轉身，退到一邊，右手中的旗一揮，車輛又開始流動起來。
我看呆了，多瀟灑的姿勢，多流暢的動作，兩邊的人，馬路上的車就這樣和諧有序地通行著。當我走近他們身邊時，我發現他們手中牌子有四個字“小心學童”。他們是孩子的守護神，他們日復一日，年復一年在這里指揮著車輛與行人，為的就是孩子們的安全，這怎么不讓人肅然起敬？
馬路義工，你們默默地奉獻著，不求回報，不正像那無數的綠葉在護著花朵嗎？你們是這里一道最靚麗的風景線。
靚麗的風景作文7
秋天是一個富有詩情畫意的季節，不知有多少文人墨客為秋天寫贊歌，他們極力渲染秋的美景，毫不吝嗇筆墨�？梢�，秋天是多么的迷人��！
秋天就像一幅五彩斑斕的油畫，在我的面前慢慢展開，顏色是那么鮮明，線條是那么流暢。其間流動著的神韻，是那么讓我陶醉。
秋天不像春天那樣百花爭艷、芳香宜人；也不像夏天那樣熱情奔放、生機盎然；更不像冬天那樣銀裝素裹、生靈蟄伏。
秋天將她的所有都奉獻給了人類，在金色的季節里，她忙著四處傳播“靚麗”。
看，秋天來到了田野。金燦燦的稻田是她的杰作，滿樹沉甸甸的果實是她的饋贈。秋天是慷慨的、無私的，然而她的慷慨無私只會留給那些辛苦勞作的人們。
看，秋天來到了高遠的天空。抬頭仰望，天是那么的藍，偶爾飄來幾朵輕柔的白云，似小船在湖中劃來劃去。忽然間，我覺得天空用她那寬廣的胸懷包容著我。此時的我，地當床天作被，沉浸其中。
看，秋天悄悄地掠過大地，百花凋零，唯有菊花傲然開放。它雖沒有茉莉的芬芳，卻有一絲耐人品味的清香；雖沒有玫瑰的濃艷，卻又自身高雅純潔。
且不似其它凋零的花瓣，等待著片片落地，而是“墜地良不忍，寧抱枝自枯”。菊花這種高潔、堅守節操的品格被詩人贊頌，也被世人欣賞。
看，秋天又來到了樹叢中。楓葉由綠轉為橘紅，層層疊疊的葉片起伏著、飄動著，遠遠望去，宛如天邊朵朵紅霞，煞是好看；近觀，搖曳以及掉落的楓葉又好像一個個披著彩霞的舞者，讓人陶醉、目不暇接。
秋是果實，收獲；秋是金菊，高潔；秋是落葉，情深；秋是霜葉，燦爛。這是多么靚麗的一幅油畫�。�
靚麗的風景作文8
什么是一道靚麗的風景線？連綿起伏的山脈是一道靚麗的風景線，一瀉千里的瀑布，枝繁葉茂的百年大樹也是一道靚麗的風景線……可在我眼里那最美的一道風景線是追根究底。
輕輕打開書本，居里夫人的形象出現在我的眼前。她身穿一襲黑色長裙，白凈沉著的臉龐顯示出她的堅定，剛毅，執著。她對問題總能追根究底，不同旁人。瑪麗·居里在發現鐳射線之前也已經有人發現過射線了，他們只是發現了沒有深入研究，可居里夫人卻進行了深入的研究。就像在海邊拾到了一枚貝殼，別人或許只是隨便玩一下便將其扔在一旁了，可瑪麗·居里卻要深入地研究，思考它是從哪兒來的，它是怎么出現的，它是怎么被送到海邊的……瑪麗·居里之所以能成為科學史上一塊永遠的里程碑，是因為她愛追根究底。
不僅是名人，我們的身邊也有會追根究底的人。就拿我的同學胡詩渝來說吧。有一次，我與她一起商討數學題目，我們倆做了很久也沒有做出來，后來因為時間原因放學回家了。我回到家后，早已把這事放在了一旁，管自己玩去了。第二天一大早我去學校，胡詩渝已經在教室里等我了，原來，昨晚胡詩渝一直在思考這個問題，后來還請教了老師。知道了這一切的我自愧不如，這也讓我明白了追根究底能讓我們明白更多的知識。
追根究底是一道靚麗的風景線，是我們必須要學會的，這會讓你知道更多知識，懂得更多道理。
靚麗的風景作文9
在人聲沸鼎的操場上，我和幾個伙伴正漫無目的地奔走看。
這是學校舉行的一次義賣活動，是為了讓大家感受當一回大人的感覺。這天的天氣也很不錯，一張藍色的“紙”上被潑了些白色顏料。
走著走著，腳下似乎踩到了什么。抬起腳來一看，一張紅色的鈔票咉在我眼簾。經常聽聞拾金不昧的故事的我，這一次看到不知是誰落下的錢時卻猶豫了。
自己收著？還是交給老師？
這時，恰好被小丫頭看到了，她向我簡單詢問了情況后，毫不猶豫地伸出手，用堅定的口吻說道：
“給我吧，我來處理�！�
與其自己在這糾結，還不如讓別人幫忙處理。我痛快地允許了，并把錢交給了她。而她呢，仿佛一個身負重任的騎士，帶著那拾來的錢消失在茫茫人海之中。
盡管遞了錢，可我心里仍是有些焦急和擔心。我想，或許那位失主此時此刻的心情，也是焦急和無奈吧。
很快，我隱隱約約在人群中看到丫頭那矮小而又瘦弱的'身影。她一臉輕松地跑了過來，對我說：“我把錢交給老師了，老師說馬上放學廣播，放心吧！”
“那謝謝你了！”
當我聽到他說“放心吧”三個字，內心頓時輕松了許多。那張紙幣還在我的手上的話，我一定會思考著最后收入自己的包里。而丫頭呢，不但沒有私吞，并且交給了老師�？梢哉f，他一方面沒有辜負別人對她的信任，同時還體現了自己樂于助人，拾金不昧的品質。哪怕是我撿到了錢，我也會把這所有功勞歸于她。甚至，連一些進入了社會的大人都沒有她做得那么好，不是么？
陽光依舊燦爛，我感受著這充滿活力的光芒，清楚地悟到，我剛剛上了一堂十分精彩的課，清楚地看到，丫那一抹亮麗的，充滿正能量的風景，是那種勝過一切的風景。
靚麗的風景作文10
風起兮云飛揚，威加海內歸故鄉――題記
秋天的風像一群娃娃，在秋色里頑皮戲耍;秋天的風更像一位老者愛撫著綠水清山，消彌在海角
天涯。秋天的風又是那么的豪爽，引領著萬物走向光輝，秋天的風又是那么的深情，好像母親臉上掛滿慈祥。
如詩如幻的秋色里掛滿了成熟和清涼，爬上秋天風的肩頭，展開我飛翔的翅膀。 河
水也像是來自更深處的源泉。紊亂的氣流經過發酵后，在山谷里醞釀成透明的天下第一美酒;
吹來的是幾陣秋意!醉人的香味已把秋花秋葉深深染透。街樹也紅顏色暗示了點什么?自行車的車輪
閃射著朝氣;塔吊的長臂在高空指向遠方。
秋風是涌動的生命，秋風在不屈中成長。你堅毅的目光里，你堅定的步伐中，情不自禁的流露出穿越天地的渴望。你穿越在廣袤的沙漠里，揚起風塵仆仆;你穿越在無垠的田野里，收獲一路的希望;你穿越在幽深的峽谷里，清脆的風鈴在山谷中歡唱;微笑的山林踩著你的節拍憂郁的起舞;你極速流動的軀體撩撥著一泓清波，清轍的湖水的泛起陣陣瀲滟，滌蕩你一身的塵土;你搖一搖頭，繼續你穿越的旅途;沉悶的鑼鼓聲從遠方傳來，你知道那是暴風雨在為你守候!天蒼蒼、野茫茫，你消失在天與地的盡頭。
我們在秋風中成長，在秋風中我們收獲，秋雨為我們洗禮，秋風為我們吹開心中的困惑，讓我們健康成長，使我們成為一道道最靚麗的風景線，為祖國添彩。
靚麗的風景作文11
一提起奶奶，我總會想起飯桌前那盆常年蔥郁的萬年青。它和奶奶一樣，都是那樣堅強不屈。
奶奶今年七十歲了，身體卻依然不錯，只是常常會犯心臟病。為了整個人看起來能顯得更精神些，奶奶每過一個月就染一次頭發，生怕自己給人一種邋里邋遢的感覺。在家里，她幾十年如一日地為我們做飯拖地，卻毫無怨言。她就像萬年青一樣默默無言地碧綠著，不求有誰來觀賞、來贊揚……
有一次，奶奶的心臟病又犯了，雖然有時也犯，可這次卻特別嚴重。但她還是如往常一樣，不顧爺爺的勸阻，也沒在床上躺多久，就又去做晚飯了。當我一到家，爺爺就和我說了奶奶的情況。我一聽就急忙跑去廚房看奶奶，詢問她現在還會不會感到難受，可奶奶卻只拋給了我一個微笑，什么也沒說�？粗瞧诘谋秤�，我的心底泛起了層層漣漪。
那晚吃飯時，我不禁責怪起奶奶來，怪她不該那樣不愛惜自己的身體，就連心臟病犯了也還依然堅持做飯，知不知道這樣會讓我們擔心的！可奶奶毫不猶豫的反駁我，不容爭辯的說：“不是我不愛惜自己的身體，只是如果我不去煮飯你們今晚吃什么？這不是我身體好不好的問題，而是一種責任。而且我自己的身體我比誰都清楚，情況沒你想的那么糟，不用你瞎操心了！快吃吧，吃完了你還要做作業呢！不要多說什么了！”說完奶奶就繼續吃飯了。我一抬頭，又看到了那盆熟悉的萬年青。它還是那樣的青翠欲滴。
奶奶，你如同萬年青一般堅強，無論是春夏還是秋冬，都一樣挺拔、翠綠、富有生機。你用你你如萬年的綠葉一般厚實的手呵護著我這朵小花，給我帶來無盡溫暖，就像萬年青，給人們帶來無限青翠……
靚麗的風景作文12
要我說，冬日里最光鮮的風景，不是那寒冬紛飛的大雪，也不是那一個個結了冰的湖泊，而是初冬的每一位環衛工人。
清晨，太陽還未升起，冷空氣還漂浮在空中，有些人可能還蜷縮在溫暖的被窩里，手都不愿意從中伸出來一會兒，哪怕只有幾秒。
但那些兢兢業業、堅守在崗位上的環衛工人，早上三、四點甚至兩、三點就早早起了床，也顧不得吃早飯就直奔工作崗位，就開始了一天的忙碌。
早上的空氣并不好，時不時會有一陣陣冷風刮來，直鉆人心。可他們卻穿的不多，常常是里一件毛衣，外面一件環衛服。一陣風吹過，給人一種弱不禁風的感覺，讓人莫名的會有一種心酸。
剛剛立冬，樹上的葉子還未完全落完，也可以說是樹葉幾乎沒有落多少。仿佛落了多少還會長出了多少似的。
早上的天氣這么冷，工作量還如此之大，這對于環衛工人來說無疑是雪上加霜，火上澆油
在以前，我還十分喜愛風，認為它可以送給人們清涼，但現在，我卻越來越討厭它了，因為一陣風吹過后，整條街的樹葉子都會數以百千計的、紛紛揚揚地落下來。雖然看上去十分壯觀、美麗，但清理時卻變成了一個個大工程：無論用的大掃把還是小掃把，都得要把幾百甚至更多的樹葉集中起來，再一搓斗一搓斗的運送到三輪車上。如果中間有風來“插手”，那將會前功盡棄。看著他們叉著腰、喘著粗氣的樣子，我真的心疼不已，他們本來就年事已高，再加上這么重的體力活，身體肯定受不了，因此請大家保護衛生環境，為他們減少一些負擔！
在他們辛苦勞動時，殊不知，他們也就成為了家鄉最靚麗的名片！
靚麗的風景作文13
向教室兩端望去，便可以看見那兩個黑板一前一后守在教室中。它們堅定地立在教室里，仿佛兩位綠色的巨人，是教室里一道靚麗的風景線。
它們太單調了，不如電腦吸引人；它們太少了，不能像桌椅一樣給人整齊的舒適感；它們太默默無聞了，以至于人們都去贊美脆弱的粉筆，卻沒有人注意到它們也會磨損。
盡管這樣，它們仍堅定地守在教室里，堅守著自己的崗位，默默地為人們奉獻，成為了教室里一道靚麗的風景線。
黑板兩兄弟性格、愛好各不相同。前面的黑板博古通今，學貫中西。盡管知道很快就會被更新，它還是把知識擺滿整個黑板。中國文學、英語語法、不定方程……它把各種知識做成美味的菜肴，讓我們細細消化。偶爾，它也會教我們書法、音樂，讓我們大開眼界。有了它，整間教室都仿佛更有知識，更有智慧了。寫滿知識的它，是教室里一道不可或缺的靚麗風景線。
后面的黑板熱愛藝術。同學們在它身上畫出紅花綠草，烈火寒冰。配上同學們工整優美的文字，精美的黑板報就完成了。路過的同學總要駐足觀看。作品完成后，它總是仔細保護，不輕易破壞。它，是同學們藝術實踐與勞動的結晶，是一道靚麗的風景線。
時間久了，黑板臟了。同學們仔細地擦著黑板，一道道深綠在黑板上鋪開。擦過的黑板擺脫了灰塵的遮蔽與羈絆，由淺綠變成深綠，顯得更清爽，更有生機。這擦過的黑板，又是教室里一道靚麗的風景線。
知識是美的，藝術是美的，勞動是美的，無私奉獻是美的……承載著這一切的黑板也是美的，是教室里最不可或缺的靚麗的風景線。
靚麗的風景作文14
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”
———題記
很多人都這么認為，“義”是《三國演義》里的思想精髓和靈魂。說實話，《三國演義》真是一部具有豐富人民性的杰作，是我國歷史上最輝煌，最精彩，最動人心魄的作品。
《三國演義》講述了東漢末年黃巾之亂開始，到那千古情，感人肺腑的桃園三結義，再到諸葛亮初出茅廬而定天下三分，直至三國鼎立，最后皆歸于晉的傳奇故事。
正如關羽，曾問酒斬華雄，千里走單騎，刮骨療傷，手持青龍偃月刀，坐騎赤兔馬，畢身追隨劉備毫無怨言，轉戰南北，立下赫赫戰功，為后人所傳頌至今，稱之“武圣”“義絕”。又如劉備，仁民愛物，視賢下士，知人善任，真為一代仁義之主。
再說說諸葛亮與周瑜，都很聰明，曾在赤壁之戰大顯身手，我真想，為什么他們不能共同營造輝煌，而變成宿敵呢？“瑜是瑜，亮是亮”“既生瑜，何生亮"諸葛亮真為“賢相”，呼風喚雨，神機妙算，為后人傳誦至今。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
條分縷析,預知數十年后天下事;慷慨陳詞,通表一顆憂國憂民心.
三國風云，不缺義氣，不缺忠義，為后人喜愛，是獨特的風景線。
靚麗的風景作文15
迎著秋日和煦的陽光，伴隨著小鳥清脆的歡唱，我們學校傳來運動會的陣陣歡呼聲和加油聲。
只見操場上彩旗飄揚，人山人海，開幕式這個多姿多彩的姑娘上場了。�；贞�，鮮花隊，紅旗隊……。各班精心準備的方陣也出場了。只見方陣里同學們個個露著燦爛的笑臉，精神抖擻地走過了主席臺，展示出最精彩的我。
精彩無需等待。跑道上離弦的箭；沙堆上輕盈的一躍；密不可擋的長繩；奮力一擲的實心球……都有運動員們的身影，可我最難忘的還是我們班上的拔河。
賽場上，我們班的“大力士”躍躍欲試，準備就緒。虎視眈眈地盯著對方�！班絶”隨著口哨聲，我們班咬緊牙齒，咧牙咧嘴奮力地拉著，只見中間的紅布調皮地溜到這溜到那兒，實力不爭上下，個個都不甘示弱，想為班級爭光。周圍的同學們擠成一堵墻，水泄不通，“加油！加油！”加油聲此起彼伏，排山倒海的加油聲一潮高過一潮，響徹天空。漸漸地，漸漸地，紅布移到了對手那兒，我們堅持著，加足了勁兒，拿出吃奶的力氣拼搏著，可毽子還是調皮極了！我們班的“大力士”，對手卻是歡呼雀躍，雖然我們班戰敗了，但我們的團結堅不可摧！
運動會結束了，我們雖不可“次次奪冠”，但也是“季季奪冠”，入場式和繩操都取得了很好的成績哦！陽光蕩漾在我們的心中，這次運動會必將成為秋日校園里一道靚麗的風景線！
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