校園風景線作文（精選42篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的校園風景線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　校園風景線作文 篇1

　　我們的校園是那么的神圣，那么的生機勃勃，那么的熱鬧非凡，我們在這美如仙境的校園里快樂地學習，健康地成長。

　　走進書聲瑯瑯的校園，最引人注目的要算校園的綠化帶了。

　　沿著鵝卵石鋪成的`小路往里走，一座用琉璃蓋成的六角亭便出現在你面前。由六根大柱子支撐著。遠看像一座寶塔，乍一看才知原來是一座美麗的六角亭。走進六角亭內，天花板上只見雙龍戲珠栩栩如生，好像那兩條威風凜凜的龍就要從天花板上飛出來似的。六角亭內部四周還有幾幅生動形象的畫，有：鴛鴦戲水，如旭日初升，生動活潑的形象讓你過目不忘。每一幅畫都附有祝福語：喜在梅梢、年年有余、富貴滿堂……六角亭中間分別有六個石凳。午休時，同學們來到六角亭內看書，下棋，陣陣微風吹過樹梢，使人神清氣爽，顯得十分愜意。

　　從六角亭內往右拐，松柏路兩旁是兩棵“千年鐵樹”，像兩個堅守士兵一樣。鐵樹后則是一棵不知名的樹，它已經落光了樹葉，剩下光禿禿的樹枝。它“站”在樹的一旁，猶如一個年邁的老人，形容枯槁，奄奄一息。再看看一旁的樟樹，和它鮮明地一比，樟樹筆直筆直的，既像軍人叔叔，又像一把大傘，很多同學都喜歡在樟樹的樹陰下嬉戲，玩耍。春天來了，綠化帶中的花一一盛開，鳥兒在空中歡唱。桃花的嫩芽像調皮的小孩子突然探出頭來，左瞧瞧，右看看，東張西望，很好奇的樣子，也許它在看它的同伴出來了沒有。綠化帶還有石榴樹，山茶花，竹子……但我尤為喜歡紫金花，紫金花的花苞開了，散發出沁人心脾的清香，大樹枝繁葉茂，給人們帶來了一絲陰涼。那紫紅的紫金花在陽光的照耀下顯得多么耀眼，就像幾座噴花的飛泉。我捧起地上的紫金花，看了又看，聞了又聞，愛不釋手。

　　學校還有寬闊的操場，拔地而起的教學綜合樓，寬敞明亮的教室，綠樹成陰的小樹林。

　　這樣的校園圍繞著這樣的綠化帶，這樣的綠化帶，守護著這樣的校園。校園不僅美在風景，還美在學生的求知精神，更美在老師的奉獻精神。我愛校園的綠化帶，更愛我們的校園。

　　校園風景線作文 篇2

　　“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。初春午后的校園，溫暖寧靜，星星點點的草綠色點綴著操場，太陽公公照耀著我們，一切都十分美好。校園里悠揚著動聽的歌聲：“青青園中葵，朝露待日??。陽春布德澤，萬物生光輝。”這首《長歌行》便是我們青園小學名字的由來。

　　同學們隨著美妙的歌聲，進入充滿陽光的校園。站在校門外，首先看到的是“青園小學”四個大字，門口站著幾位交通義工，幫我們疏散車輛。進入校門，看到幾位老師，便有同學走到老師面前，行了一個標準隊禮，對這位老師說：“老師，早上好！”這是我們學校的禮儀隊員，這也是我們學校一道獨特的風景。

　　進入校園，里面的風景就更美麗了。進入校門后，第一眼看到的就是德澤樓，德澤樓可不簡單。德澤樓一樓的盡頭是學校的'大隊部，每次的廣播就是從這里面播出來的。德澤樓里還有我們學校最獨特的東西，那就是二樓的“5+2夢工廠”、三樓的“閱讀夢飛翔”圖書館和四樓的“夢田圖畫室”。

　　“5+2夢工廠”是專門供我們上電腦課和放科學工具的地方，我們在這里總能學會書本上不能學到的一些東西，我們都非常喜歡這里。而一進入“閱讀夢飛翔”里面，就仿佛進入了書的海洋，里面猶如天堂般美麗安靜。里面的書可多了，有能讓我們增長博學精神的國學書，有能讓我們走進童話世界的童話書，還有能讓我們看得津津有味的漫畫書。接下來就是“夢田”圖畫室，這里是畫室和老師辦公的地方，我們在這里能看到許多美麗的繪畫作品。這也是我們學校獨特的一道風景。

　　除了這些，我們學校的自然風景也不錯呢！你看，接下來往前走就到了甘露亭了。甘露亭旁邊掛著一副對聯：青青園中葵，朝露待日??。這幅對聯也是來自《長歌行》，它告訴我們要珍惜時光。甘露亭旁邊的花一年四季都開得十分艷麗，有大紅色的杜鵑花，有粉嫩的梅花，有黃色的桂花，每一朵花都很美麗。每個季節都有每個季節獨特的美，好像它們在進行選美大賽呢！花開時，在小亭子里總能聞到一股香味向我們撲來，好像花仙子在亭子里跳舞。怎么樣，我們學校的自然景色也不差吧！

　　校園的風景可真有特色，我喜歡校園里美麗的風景，它讓我的校園更加美麗；也喜歡它的人文景觀，它讓我們學到更多的禮儀和知識。這些讓我更喜歡我們這個美麗的校園啦！

　　校園風景線作文 篇3

　　你那么美。

　　我們的校園里有許多風景線，而最讓我欣賞的風景線還是新建的安全長廊。

　　安全長廊是由22塊版面，77個安全小常識組成的。走到安全長廊前，你會發現，畫面上的圖案是多么生動、可愛呀！因為生動，所以同學們一下課就跑到長廊前觀看。我大概地看了一遍，上面的主要內容有：不亂喝酒、不吃不衛生的食物、不亂吃蘑菇……這些小常識看起來很有趣，由而使得許多同學都能銘記在心。

　　安全長廊前還有許多芒果樹，上面開滿了密密層層的芒果花，陽光下，

　　就像一座噴花的飛泉。時而帶來陣陣清香，給人一種新鮮的感覺。而且在長廊上，隔幾塊版面就會有一些精美的石凳和石桌。那些石凳是給同學們休息的，在放學的時候，還能給同學們寫作業，就不用趴在升旗臺前那么累了。我想著想著，仿佛看見了同學們在涼爽的石凳上休息、開心說笑的場面。

　　啊！我們美麗的校園風景，我希望，今后的校園能有在歡聲笑語的.學校里，同學們亂丟亂扔的現象明顯減少，或許因為校園整臟治亂組的“勤”且“嚴”；也或許因為同學們自覺維護整個校園的潔凈。

　　校園里增添的幾個垃圾桶，可算是老師與同學們的得力助手，給那些“無家可歸”的垃圾提供了暫居處所。再加上學校施行的“紅旗班”政策，加強了各年級的競爭，使得同學們積極投入到整臟治亂的工作中去，為申請成為“環境育人師范學校”奠定基礎。

　　風景二：漫步在人來人往的大街上，在學校設置的各個值勤崗，都能看到同學們的身影，頭戴著小紅帽，上面清楚的寫道——志愿者。是的，一個個小小的志愿者，頂著太陽的熾熱，依舊堅守在自己的崗位上，時而聽到他們的勸告聲：“同學，過馬路請走斑馬線。”

　　有時，他們會遇見一些“頑固分子”，面對不聽勸告者，志愿者也顯得十分鎮定自若：他們先上前耐心的解釋一番，把遵守交通規則的必要性一一告知，那些人們聽后，也十分配合他們的工作。這是，我從志愿者的笑容中，看出了他們的自豪，為身為一名小小志愿者而自豪！

　　一道道亮麗的風景線為新興縣城增添了一份美。同學們，為了我們的明天會更好，在老師的帶領和鼓舞下，齊心協力，打一場漂亮的整臟治亂戰吧！

　　校園風景線作文 篇4

　　時光匆匆，歲月無情。轉眼間，我從一名無知的幼兒變成一個優秀的男孩；從一個貪玩、懶惰的孩子變成一個勤學好問，力求上進的好學生。歲月的流逝，讓我對學校的感情更深厚了。我曾經在這里嬉戲、玩耍、學習、生活。我們的校園就坐落在中華大街和貿易路口，它美麗極了，綠草如茵，高樓大廈，分為教學樓和實驗樓。尤其是學校東南邊的兩個小魚池，真是美不勝收，不信，你瞧！

　　它美麗、和諧：當春姑娘邁著輕快的腳步走進校園時，春光明媚，鳥語花香，小鳥們嘰嘰喳喳叫個不停，小草抽出了新芽，花壇中的花朵爭相開放。教學樓旁的草地里的花有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，還有的已經完全開放。雨后，銀針般的細雨打落在校園的每一個角落，把樹葉上的塵埃給沖掉，每一片花瓣，每一根小草都在享受著被春雨滋潤的過程。校園的地是濕漉漉的，天邊出現一道彩虹美麗極了。

　　它綠色、純潔：炎炎夏日，校園開滿了五顏六色的花，爭奇斗艷！像我們可愛的笑臉。陣陣清風，帶來的芳香。只要你站在開花的.樹下，撲面的香氣讓你忘掉課堂上的疲勞。下課了，同學們在操場上玩，樹上的知了不停的叫，好像在對我們說：“熱啊，熱啊”！

　　它勤學、進取：金秋，天氣漸漸變涼了，許多樹木的葉子都變成了金黃色，還有的葉子變成了半黃半紅，它們經不住秋風的吹打，從樹上紛紛落下來，向美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，雖然有點冷，但在學校里，到處可以聽到同學們瑯瑯的讀書聲；在操場上到處可以看見同學們活潑的身影，有的同學在跳繩、有的同學在踢足球、還有的同學在踢毽子，整個操場上充滿了歡歌笑語。校園里的石榴樹結出了果子，校園都是金色，樹葉都黃了，葉子落在地上，像一塊花地毯。成了我們校園美麗的風景線。

　　它可愛、圣潔：冬天，太陽冷冰冰的，像個大雪球，雪花紛紛揚揚地從天上飄下來，給大地鋪上了一層厚厚的棉被。我們校園雪花飛舞，松樹上的雪球毛茸茸、輕輕一搖滿天飛；操場上，我們在上面走，時而發出“咯吱咯吱”的響聲，像一支樂曲。百花凋零，只有那松樹不怕嚴寒。而我們又迎來了期末考試，但我們個個信心十足，因為我們有松柏似的精神。

　　我愛春天、夏天、秋天、冬天的校園；我愛緊張忙碌的學習生活，我愛多彩的校園，我愛親如兄弟姐妹的同學們。我更愛那些辛勤的老師們因為是她們教會了我一切。

　　校園風景線作文 篇5

　　時光飛逝，歲月無情。一眨眼，我從一個懵懂的孩子變成了一個優秀的男孩；從一個頑皮和懶惰的孩子到一個勤奮、好奇和積極進取的學生。時間的流逝加深了我對學校的感情。我曾經在這里玩耍、玩耍、學習和生活。我們的校園位于中華街與商貿路的交匯處。非常漂亮，綠草如茵，高樓林立。分為教學樓和實驗樓。尤其是學校東南邊的兩個小魚塘，真的很美，不信你看！

　　美麗而和諧：當春天的姑娘邁著輕快的腳步走進校園時，春光燦爛，鳥語花香，鳥語花香，小草長新芽，百花齊放。在花壇里爭先恐后地盛開。教學樓旁邊草叢里的花，有的已經萌芽了，有的還是花骨，有的已經完全開放了。雨后，銀針般的細雨落在校園的每一個角落，洗去樹葉上的灰塵，每一片花瓣、每一片小草都在享受著春雨滋潤的過程。校園的地面濕漉漉的，天邊出現一道彩虹，十分美麗。

　　綠意盎然：炎炎夏日，校園里開滿了五顏六色的鮮花，爭奇斗艷！就像我們可愛的笑臉。微風帶來芬芳。只要站在開花的樹下，香氣就會讓你忘記課堂上的疲憊。下課結束了。同學們在操場上玩耍，樹上的樹木不停地尖叫，仿佛在對我們說：“熱，熱”！

　　勤奮進取：金秋時節，天氣越來越冷，很多樹的葉子都變成了金黃色，有的樹的葉子變成了半黃半紅。他們受不了秋風的吹拂，紛紛從樹上掉下來。它落下來，隨著空中美麗的蝴蝶翩翩起舞。雖然有點冷，但在學校里，到處都能聽到學生讀書的聲音；在操場上，你可以看到學生們活潑的身影，有的學生在跳繩，有的學生在踢足球，有的在打毽子。整個操場充滿了歡樂和笑聲。校園里的石榴樹開花結果了。校園都是金黃色的，樹葉是黃色的，樹葉像花毯一樣落在地上。已成為我們校園一道亮麗的`風景線。

　　可愛又圣潔：冬天的太陽很冷，像一個大雪球，雪花從天而降，地上鋪著一層厚厚的被子。我們的校園雪在飛舞，松樹上的雪球蓬松，輕輕晃動天際，漫天飛舞；在操場上，我們走在上面，不時發出“咯吱咯吱”的聲音，就像一首音樂。百花凋零，唯有松樹不懼嚴寒。而我們又迎來了期末考試，但我們都充滿信心，因為我們有松柏精神。

　　我愛春夏秋冬的校園；我愛忙碌忙碌的學習生活，愛多彩的校園，愛像兄弟姐妹一樣的同學。我更喜歡那些勤奮的老師，因為他們教會了我一切。

　　校園風景線作文 篇6

　　多么晴朗的一天啊！風微微地吹著，小樹微微地搖著;小河邊唱歌，邊嘩嘩地流著，好像在散步，又好像在跟風比賽，還好像上學遲到了一樣，風馳電掣般涌去;瓦藍瓦藍的天空上飛著一群群在“值班”的小鳥。

　　盼星星，盼月亮，終于等到了一年一度的校園運動會。我到了學校就拿起從家里搬來的小凳子，帶著課外書向操場的集合點跑去。

　　運動會馬上就要開始了，第一個項目是跳大繩。激動萬分的我和同學們來到了跳大繩比賽場地。“三！二！一！”一聲哨響，我們都忙碌起來。

　　我是繩子。我是一根普普通通、又粗又長的麻繩。我一直像一堆泥一樣被人類放在一個陰森森、不見天日的庫房里，真的可以說是一個地地道道的囚犯。終于，有一天，我發現庫房的大門打開了，一道道數不清楚的光從外面毫不客氣地透了進來，讓我立刻感到外面溫暖的氣息。我的身體突然被人拿了起來。我被外面強烈的'光刺得睜開不眼睛，等我睜開了眼睛，我已經在兩位貌美如花的阿姨手中，她們的眼睛似乎都不敢眨一下，耳朵豎著，好像在聽著什么。裁判員一吹口哨，只見一位阿姨拿著我的頭，一位阿姨拿著我的腳，竟然在地上甩我。哎喲！我好心好意給你們當繩子，你們還欺負我，我還是繼續當“囚犯”吧！

　　我是大樹。我是一棵高大挺拔的大樹，長得非常高，像一座大樓一樣。我看見離我最近的那些三五成群的小孩兒，一個人跳過去，后面戴帽子的小孩兒便迅速鉆進繩子里，雙膝彎曲，像一個彈力十足的彈彈球，彈一下就要飛上“藍天”一樣，等繩子從他鞋下打過時，剛好雙腳落地，然后，又像離弦的箭一般向前邊奔跑。

　　我是云。我是一朵潔白無瑕的云。今天，我看到了常和我做伴的好朋友，他們好像在跳大繩，每個人的臉上沒有一絲絲笑容，好像都吃了苦瓜一樣，真不像以前。當我聽到有人說401班獲得第二名，我非常為他們自豪！

　　我是參賽隊員。我是一名信心十足的參賽隊員，看看前邊的同學辛辛苦苦跳得那么好，我可不能拖班級的后腿呀！想著想著就輪到我了，我注意力馬上轉移到這里。眼睛啊，你別眨得那么快，我都看不清繩子了;嘴呀，你別吶喊了;鼻子呀，你別不出氣，你看我的臉都憋紅了！耳朵呀，你為什么總聽不見小鳥的歌聲、樹的鼓掌聲、小河的散步聲;腿呀，你別再發抖了，我都跳不過去了！

　　最后，我們班得了第二名，剛好放學鈴響了。我們會繼續練習，爭取下一次得第一名！

　　校園風景線作文 篇7

　　我們學校就像一個美麗的花園，五彩繽紛，五彩繽紛，彩蝶飛舞……花園里有艷麗的紅色、醉人的綠色、金黃色、純白？？色……什么？你不相信我們學校這么豐富多彩嗎？那請跟我到校園走走。

　　請先欣賞一下這個紅色，這是我們校園里最搶眼的顏色。操場的旗桿上不是飄揚著鮮紅的國旗嗎？與這面國旗一樣鮮艷的是我們每個少先隊員胸前的紅領巾。那是我們烈士鮮血的紅色！讓我們來看看學生們在作業本上得到的復選標記。令同學們興奮不已的“優秀”和“100”成績，哪個不紅？那是我們老師辛勤付出的結果嗎？看看每天早上升起的太陽，不也是紅色的嗎？其實我們每個同學也是這樣一個小紅太陽，朝氣蓬勃，朝氣蓬勃。

　　讓我們再來看看我們校園的綠意盎然。在我們的校園里，只有綠色才是真正有形的。那些綠草是我們花園里最年輕的成員。它才出生幾個月，最大的才一歲。它們大多只有兩三英寸長，但它們的生命力卻極其頑強。校園里“盤池”后面的四棵大松柏非常醒目。這棵松柏樹，是一年四季為學生遮風擋雨的老師。

　　你可以用你的大眼睛看看，有什么特別的顏色？哈！視力好，就是：白。 “什么？我是對的`？白色有什么特別之處？”你必須這樣問自己。你看我們校園的墻壁是白的，老師手里的粉筆是白的，天上的云是白的……還有，我們同學剛進學校的時候，就像白紙一樣，懵懂無知。今天，在這張白紙上，老師為我們描繪了美麗的圖畫，寫下了感人的文字。

　　“除了紅黃白之外，就沒有其他顏色了嗎？”不不不，這是誤會。我們校園里有更多的顏色，比如黃色和藍色。看看教學樓后面，不是有一個用金色琉璃瓦裝飾的考場嗎？這里是1903年董必武爺爺通過考試的地方。現在新修復的考場從頭到腳都是金黃的。它象征著我校悠久的歷史，也預示著我校輝煌的未來。看看教學樓前的盤尺。水是湛藍的，與令人欣慰的藍天相呼應。多么醉人。

　　相信吧，我們學校是一個真正的花園。其實，老師是勤勞的園丁，而我們是五彩繽紛的花朵。我喜歡這個色彩繽紛的校園。

　　景觀構圖、校園景觀構圖、校園景觀構圖

　　校園風景線作文 篇8

　　我們的校園不算大，一年四季風景優美，但我最喜愛的是那個小農場。小農場的一年四季有著不一樣的風景。形成一道別致的風景線。

　　春生

　　春日里科學社團的老師帶著我們去松土，每個人從箱子里拿出一把鋤頭。高高舉起，鋤頭落在地里刨松土壤。干了約半個小時，我們也滿頭大汗。還要清理石頭。耳畔邊風聲、笑聲、敲擊聲不絕于耳。我們的開心農場原本是一片荒地，在這美麗的春日里，我們打壟溝，種種子忙得不亦樂乎。

　　蘿卜種子是我們班級共同的選擇，可能大家都比較喜歡拔蘿卜的場景，所以這片農場中成了蘿卜的樂園。我們站在田壟旁，想象著夏日的微風中，蘿卜葉子迎風飛舞，秋日的蘿卜寶寶沖我們招手的場景，心中好不快活。

　　夏時

　　炎熱的夏天來到了校園，一片郁郁蔥蔥。充足的陽光與雨水讓植物們仿佛鼓足了勁兒，不停地生長著。

　　每次去社團的`時候，我都會去開心農場看一看。看一看我們的勞動成果，這些蘿卜寶寶們是不是長得很好。有時候還會澆澆水，除除草。期盼著、期盼著，這些蘿卜寶寶盡快長大。

　　日子一天天過去，我發現蘿卜葉越來越蔥綠，長勢也越來越好，懸著的心總算放到了肚子里。可惜暑假這么快就到，我們要放假了。這可怎么去探望它們呢？還好有護欄遮陽，門衛叔叔們有時候也會幫我們去澆水，這才沒有把這些蘿卜葉子渴壞了。

　　秋景

　　迷人的初秋慢慢降臨，天氣漸漸轉涼。秋風習習，天高云淡。這是收獲的季節，我們的開心農農場也充滿了收獲的快樂。

　　這不，老師帶我們去農場了。我還以為又是澆水，可是到了那里后老師竟然宣布去拔蘿卜。同學們興奮極了，像是比賽一般爭先恐后的干了起來。有拽著葉子往上拔的，有從旁邊刨土，想讓蘿卜自己出來的，最搞笑的是有人竟然模仿故事中拔蘿卜的樣子排成一串，邊唱邊拔，笑聲一直傳到了很遠很遠

　　我的蘿卜拔出來了，我和大家比較完發現我的蘿卜綜合素質還行。這真是一個讓人激動的消息。

　　冬日

　　過了收獲季的蘿卜田卻有一份別樣的靜謐。雖然顯得有些蒼涼，但是白雪過后，開心農場又成了我們的樂園。它緊挨著我們的足球場。

　　一場大雪之后，我們會在開心農場積攢雪花，足球場上打雪仗，雪花多的話，還能堆個雪人。這個開心農場在冬季給我們帶來了不一樣的快樂。

　　校園的美說也說不完，寫也寫不盡。就讓風兒訴說我的心愿，讓云帶去我的問候，讓這道美麗風景線校園開心農場，永遠留在我心里。

　　校園風景線作文 篇9

　　美麗的校園是我們成長的樂園。這兒有爭奇斗艷的桃李園；有展翅飛翔的才藝樓；有芳香四溢的金桂園；有自由歌唱的鐘書樓……但最亮麗耀眼的一道風景線還是那和藹可親、辛勤“種植”的園丁——老師們。

　　姚老師是陪伴我一起走過風風雨雨時間最長的老師，我們的感情如膠如漆，永遠也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”，架了一副黑框眼鏡，現在我們只要翻一下眼睛，姚老師大概就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無比可愛的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說一口滔滔不絕的英文呢！而且說得口齒伶俐，真像個地地道道的'老外啊！姚老師還經常扎著一根細細的、黑亮的馬尾辮，那秀發永遠散發著那迷人而又獨特的清香！

　　姚老師沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發著淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心筑起的知識海洋中！

　　姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽不停地炙烤著大地，外面大樹的樹皮都燙了個卷頭發。放學以后，同學們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜地幾乎只剩下我一個人。我在教室孤獨地寫著作業。姚老師突然進來，和藹可親地說：“黃亦舟，你怎么還沒有回家呀？你英語考了100分！”我聽后，高興得又蹦又跳。滿頭大汗的我不再感到火熱，仿佛是一股清泉從我身上沖下來，頓時感覺好爽好甜啊！姚老師的言語尤如一股清泉，總能給予我幫助；給予我力量；給予我勇氣！清泉的力量可以推著我勇往直前！

　　姚老師的愛在我們的學習上一絲不茍。每節課都十分有趣，讓我們在快樂中吸收知識，每次默寫都要求全對，不能有絲毫錯誤，否則就要重默。姚老師反復地給我們鞏固。這種嚴厲是“愛”。因此我們班的英語成績始終名列前茅。

　　姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤和陽光普照，我們愛您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對我們的教育之恩，我們終生難忘！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師！打開你們的窗戶吧！這里有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠是校園里最亮麗的風景線！

　　校園風景線作文 篇10

　　背起書包，迎著晨曦，踏著輕盈的腳步，迎面而來的是帶著笑容且和藹可親的師長、活潑可愛的同學們，走進校園，開始了一天的學習。

　　校園的操場上，有一棵挺拔的楓樹，總是吸引著我注目的眼神。每到秋高氣爽時，那火紅的楓葉，一片接著一片，綻放著屬于秋天的熱情。樹上成群結隊的鳥兒，鳴唱著盛秋的進行曲，也歌頌著楓葉的美麗！火紅繽紛的楓葉，熱熱鬧鬧的“綻放”了，色彩繽紛，絕美如花；一片片火紅的楓葉，也是一只只的蝴蝶，在九月金風的吹拂下，展翅飛舞！隨著金風的吹拂，也拂來九月的歡笑與相聚。去年秋天的來臨，楓葉轉紅的.時刻，我也就踏上初中嶄新的學習旅程……想到此，多愁善感的我心中真是百感交集，怎么歷歷在目，一學期就過去了呢？

　　我的初中的陶藝課可說是婦孺皆知、全縣馳名，甚至是全省聞名！燒制陶藝品的瓦斯窯、以及陶藝工廠、陶藝教室……還有相關陶藝用具。在陶藝課時所做的陶藝作品可以帶回家來當作裝飾品，但是目前只有初一年級才有陶藝課程，所以初二年級以后就改上美術課程，但還是可以參加陶藝社團，因此在校學生都可以上捏陶課程。上課時，大家專注、執著，捏陶的眼神，是校園里不得不多看一眼的美景啊！

　　雨天的校園，濕答答的一片，到處都積滿了水，因此校園內很少有同學在走動。此時的校園宛如一座空城，有一種朦朧之美，讓人停住腳步，好來欣賞這美麗的風景，這真是太漂亮了！校園的一邊是空曠的田野，所以下雨時校園內的氣溫會驟降，尤其是冬天的季節，會變得非常的冷。在冬天或寒流報到時，從我的班級走到禮堂必須要撐雨傘，這真是太不方便了！那一個個在冰風冷雨中蜷縮的身影，構成了校園里最蕭瑟的一幕景致！

　　整體來說，我的學校的校園風景真是太美麗了！使我很高興能讀這一所學校，在下課十分鐘時，還有同學打籃球，多么美好的景象呀！廝殺、搶球、投籃，高昂的斗志絕對是不遑多讓的，加油聲一波接著一波，大家一球又一球。徜徉校園風景里，每一處都是最美的風景，都有我最美的夢想。走進校園，我總是心曠神怡、心花怒放！

　　校園風景線作文 篇11

　　課間，我總喜歡在校園漫步。在我眼里，這個我們學習、生活了六年的地方，處處都有美麗的風景線。

　　走進校門，校路一側，是個小小的花園，堪稱整個校園布局的點睛之筆。花園雖小，卻四季如春，無論何時走近它，你都會看到迷人的風景。用小石子鋪成的小路，九曲回環，踩上去就好像在給你做足部按摩，讓你在觀賞風景之外又多了許多意想不到的輕松愜意。站在花園中，陣陣花兒的清香撲鼻而來，讓人神清氣爽，任你有許多疲憊煩憂，也一掃而空了。花園中的“希望之星”是我最喜愛的“朋友”，每當走近她，我都會聽到熱情洋溢的鼓勵，從而增添了無窮的信心和力量。

　　出了花園，來到教學樓前寬闊的廣場上。你的面前，矗立著高大的教學樓，它高達四層，正像一只振翅欲飛的大鳥，時尚而又氣勢非凡。對了，它還有個好聽的名字呢：“毓英樓”。怎么樣，很棒吧。不僅如此，學校所有的建筑都有自己的名字，科技樓叫“光華樓”。綜合樓叫“正德樓”，餐廳叫“桃李園”。我有一種奇妙的感覺，站在其中任何一座樓前，凝視著它，它就好像是你的知心朋友，可以和你做心靈的交流。而每一天，我們總能找到彼此都感興趣的話題。

　　站在教室前的走廊上，可以看到寬闊的運動場，那是校園中人氣最高的地方。綠色的人工草坪，環形的塑膠跑道無一不吸引著你的眼球。足球場上，高大的球門和院墻邊“陽光體育，快樂足球”的紅色標語遙相呼應，似乎在講述著一個又一個拼搏的故事。一到下課時間，同學們就像鳥兒一樣飛奔而至，有的做游戲，有的跳繩，有的跑步……歡笑聲，喝彩聲，響成一片。瞬間，這里就成了歡樂的海洋。

　　最讓我難舍的還是綜合樓三樓的那間錄播室，因為那里留下了我們最多的歡聲笑語。每到星期四，我們習作小組的同學就會興高采烈地聚集在那里，跟張老師一起走進精彩的`習作世界。那些枯燥的寫作方法從張老師的嘴里說出來，立刻就充滿了妙趣，讓同學們樂不可支。我想，有一天，我也要像老師一樣，把寫文章變成一件快樂無窮的事。總會想起，老師那只普通的綠色文件夾，像個神奇的魔盒。老師從里面拿出的每一件東西，都會勾起我們濃濃的興趣，生怕一眨眼它就飛了，所以一刻也不敢分神。其實，那里面無非就是一些關于作文的資料，一篇文章的打印稿啊，又或者是一份載有同學們習作的樣刊啊等等。可是它又曾經怎樣緊緊地抓住過我們的心啊。

　　啊，我可愛的校園，處處都有最美的風景線。

　　校園風景線作文 篇12

　　美麗的校園經過幾十年的蛻變終于散發出了自己的光芒，在那個讓我引以為傲的校園里，每一個角落都有著專屬自己的風景。

　　早早地，我來到學校，漫步在林蔭路上，感覺新的一天是那么美好。聽著悅耳的鳥叫聲，吮吸著新鮮的空氣，享受著清晨第一縷陽光的眷顧，環顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過于完美，以至于微風一吹，樹上的葉子就凌亂地飄落下來，為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺，本以為會唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉，我輕輕抖去它表面的灰塵，凝視著它，在它那個不規則的輪廓里仿佛盛滿了顏色不一的染料，有淡淡的黃，深深的紅……我伸出手指，在它的“身上”寫下了無形的字，向它傾訴著我感受到的美好，向它微笑著，我揮舞手中的它，讓它成為我記憶中的美好。于是，葉子記錄著和我相識、相知、相遇的過程，而我也被定格在校園的林蔭路上。

　　捧著一本書，獨自坐在樹下的石凳上，眺望著遠方，我仿佛能穿透墻壁，能感受教室里的一切。也許，筆尖正在那白凈的紙上發出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著；亦或許，同學們正在認真的聆聽對于他們來說最寶貴的財富，老師正在講解著他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣，我急忙收回視線，轉眼望了望草地，那里很熱鬧。男生們盡力讓球進入球門，盡管他們發現自己的衣服已經濕了，女生則在打羽毛球，當羽毛球滑過天際的那一刻，她們一定很高興吧！于是，在那樟樹旁，石凳上有著我的回憶，我看到的風景。

　　不知什么時候，天空漸漸暗淡下來，美麗的星星閃亮地登場，我坐在座位上，凝視著天空，竟想起了學校，而且心中有一股暖流流過，是什么呢？我仿佛置身室外。我看著那復古的拱門，看著那亮敞敞的教學樓，聽著夜晚小蟲子的`叫聲，這是我們的學校，那么古樸，那么自然。我笑了，我不知道為什么，我發現我喜歡學校，不僅僅是這里的建筑，還有含辛茹苦的老師。此刻，他們還在教室里陪著我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗，還有人世間的美。于是，在那深遠的天邊，有一顆星星帶著我對學校的愛，對老師的愛。

　　學校在一天天蛻變，風景在一天天轉變，而我也在一天天的成長。也許在未來的某一天，這里將是我的一道校園風景線。

　　校園風景線作文 篇13

　　有一種生活，并不是所有人都能夠擁有。它清新活潑，它生機勃勃，它多滋多味，它情趣盎然，這就是我們的校園生活。無論是教室里的趣聞，還是宿舍里的故事，無論是食堂里的風波，還是走廊上的辯論……均像一道道美麗的風景，令人心緒難平，令人無法忘記。

　　朋友，這種美好的感受你也一定有過。請結合自我經歷與感受，寫一篇600字以上的文章。要求:文體不限，內容自定，情節要有一定的波瀾。

　　禍起長裙

　　鄙人因好動，從小到大，幾乎沒穿過裙子，本來也未覺不妥，可前幾天聽見幾個同學胡侃:“太陽是不會從西邊出來的，就如我們金大小姐絕不會穿校服以外的裙子一樣。”我這才意識到此事已嚴重影響了本小姐的形象。我經過仔細的思考，意識到要做一個成功的女性，為了不致落個“丑女”的罵名，首先應該有一條搖曳多姿的美麗長裙。

　　晚上睡覺之前，我找出若干年前的一套長裙，感覺不錯，穿上試試，還沒到慘不忍睹的地步。老媽發現了，有些驚詫地問:“怎么了，發燒了?”說著還摸摸我的額頭。Oh,myGod!

　　第二天，我特地起了個大早，穿上這拖拖拉拉的`裙子，不，是既流光溢彩又飄逸的長裙，向學校進發。我實在佩服那些淑女們，能輕輕拉好裙擺，慢慢穩穩地騎車。而我呢，拉住一邊，另一邊就踩在腳下，一不小心裙擺又絞進車輪里了……我手忙腳亂地到了學校，進了教室，立即引起了一陣騷動。我真想用我的獨門拳法教訓他們一頓，可為了我的美好形象，我毅然決定帶著迷人的眼神，邁著輕盈的腳步走向座位。同學們不約而同地擦了擦眼睛，又看了看我，最后帶著驚奇的表情齊聲呼喊:“天啊!”

　　哼，我穿裙子有那么夸張嗎?我頗不服氣地想。正好鄰班的蕭抱著排球叫我，我緩緩地挪動著腳步，走到她面前，蕭像發現新大陸似的叫了起來:“啊!

　　你，裙……裙子……”這個白癡!我面無表情地從牙縫里擠出一句話:“蕭，你去死吧!”然后以最快的速度向教室逃竄，但因情緒過于激動，習慣性的行軍步伐終于踩在了裙擺下端……一切都結束了，我真的無望了，看來我是做不成可愛的淑女了。但是我有勇氣，有歡快的腳步、燦爛的笑容、激揚的青春，還有永不言敗的精神，我要讓全世界因有我這樣的人而更精彩!哼，我是“丑女”我怕誰!

　　校園風景線作文 篇14

　　我們學校象一座美麗的百花園，五顏六色，萬紫千紅，彩蝶紛飛……花園里有艷麗的紅，醉人的綠，金色的黃，純潔的白……什么？你不相信我們學校有這樣絢麗多彩？那請你跟我到校園里走一走吧。

　　先請你欣賞這紅色吧，這可是我們校園里最惹人注目的色彩。操場的旗桿上，飄揚的不是鮮紅的國旗嗎？與這國旗一樣鮮紅的是我們每個少先隊員胸前的紅領巾。那可是我們的先烈的鮮血染紅的顏色呀！再看看同學們作業本上得到的一個個對號，讓同學們滿懷激動的“優秀”和“100”分，哪一樣不是紅色的？那可是我們老師用辛勤的汗水澆灌出來的結果呀？你再看每天早晨升起的太陽不也是紅色的嗎？其實我們每個同學也都是這樣的一個個的紅色的小太陽，充滿著生機與活力。

　　再來看看我們校園的綠色吧，在我們的校園里，只有綠色是貨真價實、看得見摸得著的。那些嫩綠的小草，可是我們這花園里最年輕的.一位成員，它才出生幾個月呢，最年長的也不過一歲吧。大多只有兩三寸來長，但是生命力卻特別頑強，“用腳踩不盡，春風吹又生”。校園里“泮池”后的四棵大松柏樹十分引人注目，他們可真是不畏嚴寒酷暑，不怕風吹雨打，永遠是四季常綠，把我們的學校裝扮得分外美麗。我們的老師也多么象這松柏樹一樣一年四季默默無聞地為同學們遮風擋雨呀。

　　你再用你的那大大的眼睛瞧瞧，還有什么特別的顏色？呵！好眼力，就是它：白。“什么？我對了？白色有什么特別之處呢？”你一定會這樣問自己。你看我們校園的墻壁是白色的，老師手中的粉筆是白色的，天上的云彩是白色的……還有，我們同學剛進入學校時也像一張張白紙，一無所知。如今，在這一張張潔白的紙上，已經由老師給我們畫上了漂亮的圖畫寫上了動人的文字。

　　“除了紅、黃、白，難道就沒有別的顏色了嗎？”不，不，不，你這是誤解，我們校園里還有黃、藍等更多的顏色。你看在教學樓后面，不就有用金黃色的琉璃瓦裝飾成的考棚嗎？這可是在1903年董必武爺爺考中秀才的地方，現在修復一新的考棚從頭到腳都是金黃金黃的，它象征著我們學校有著久遠的歷史，也預示著我們學校有光輝的未來。再看教學樓前面的泮池，水碧藍碧藍的，與慰藍色的天空遙相呼應，多么令人陶醉呀。

　　你這就相信了吧，我們學校是一座真正的花園。其實老師就是辛勤的園丁，我們就是那些五彩繽紛的花朵。我愛這絢麗多彩的校園。

　　校園風景線作文 篇15

　　我的校園，人美景美，處處彰顯的它獨特的魅力。

　　走進校園，最先進入眼簾的是一個噴泉。噴泉形態變化莫測，有的如同鯨噴珠吐晶；有的像巨柱似的，高達4米多；有的幾股水柱交叉在一起，繪成各種圖案。噴泉也是一個魚塘在白亮亮的魚塘里有各種魚兒，它們一會像小馬奔路；一會兒像小貓玩球；一會兒的看不清、抓不住，一會兒又動都賴的動下。

　　噴泉左手邊是一個大型籃球場整個學校，就屬它最有氣派。“叮叮叮”下課鈴一響，籃球場上就熱鬧了，大家都去玩了，有趣的跳房子，斗智斗勇的踢足球……同學們的歡笑聲在籃球場上來回飄蕩！

　　說到籃球場，就不得不得起一個精彩的跑步接力棒比賽了。故事發生在一個火熱的夏天，正舉辦著運動會呢！熱火朝天的'足球比賽，激烈的跳繩比賽，紛紛上演。我們班的拉力跑即將開始。看，運動員們一腳前，一腳后，雙手緊握著，還不忘看看接力棒上的“勝利”兩個字，“要開始啦！準備——跑”裁判一聲令下，大家像脫僵的馬兒奮力朝終點跑去。“好了！紅鳳隊已經接到棒了！”可是呀沒過多久，飛鳥隊追了上來。和紅鳳隊不相上下，就在最后一刻，眼看著飛鳥隊和紅鳳隊成員要一齊越過終點線了，卻沒注意后面的白鶴隊正等這一刻呢！他一直在省力氣，這一下，本來就沒掉多遠，用力一躍，沒想到的事發生了，白鶴隊取勝了。哇，多精彩的比賽啊！瞧，同學們臉上洋溢著開心的笑容，不也是一道風景線嗎？

　　學校是真美、景美、事美、人也美。它們構成了一道靚麗的校園風景線。

　　校園風景線作文 篇16

　　說到校園風景，我立刻就會想起和們，他們可是學校一道道亮麗的風景線！

　　第一位就是，有一回，我的一道數學題沒聽明白，我左想想，右想想，怎么也想不出來，我急得像熱鍋上的，團團轉。心想：哎呀，怎么辦？我實在想不出來了！就在我感到絕望之時，她像一位天使一樣走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，溫柔地說：你怎么啦？知道我被一道數學題難住了，她便一步一步地把這道題講給我聽，可我還是沒聽懂，我自己急得眼淚在眼眶里打著轉兒，可她沒有絲毫不耐煩的樣子，給我講了許多遍之后，我終于聽明白了！順利把作業交給了老師，她還對我說：下次一定要認真聽講哦！她就是倪倩文。

　　第二道風景線，就是我的。為什么說他是校園的風景線呢？因為他可是環保小衛士呢！不管是校園內還是校外，只要有垃圾，他都會主動撿起之后扔到垃圾桶里，做一個的人，如果看到有其他同學亂扔亂吐的行為，他也會提醒別人。他也是一個開心果，每當我不開心時，他都想盡辦法地逗我開心，逗到我哈哈大笑為止，你們說一個這么講文明又會逗別人開心的人怎能不是校園里的風景線呢？他就是柳文浩。

　　還有一道最亮麗、最迷人的風景線，她有許多優點，多到數不清，她就是我的.太陽，一路指引著我，我感到不舒服時，被誤會時，來幫助我、安慰我的人都是她，在我受傷的時候，關心我的也是她。她知識淵博，我知道的都是她教我的，她有溫柔的一面也有嚴格的一面，她嚴肅起來，可讓我們害怕了。平常，她在學習方面對我們非常嚴格，當同學們有困難時，她在我們的眼中就是最溫柔的，像我們的一樣，她就是我們的老師陳老師。

　　校園里的風景線還有許多，他們都能帶給我溫暖，讓我的生活充滿光明！

　　校園風景線作文 篇17

　　小學的時光是伴著歡聲笑語的，是伴著陣陣桂花清香，鳥鳴的。學校里處處都是綠色，小草、枝葉……都是綠色。校園的花壇里種著幾株四季桂，我的故事也是從這四季桂開始的。

　　秋天，陣陣秋風襲來，伴隨著桂花淡淡的清香，讓人感覺神清氣爽。從桂樹旁走過，產生的風帶著飄落的桂花飛向空中，空氣中的香氣又濃郁了幾分，而我的眼中只剩下桂花樹，腔中、鼻中都留有清香。我貪戀地聞著，享受著這股清香給我帶來的舒適和放松，可天不隨我愿，它似乎不愿意讓我仔細回味。

　　叮鈴鈴，鈴聲響了，上課了，我煎熬著，盼望著，我煎熬著上課的時間，我盼望著馬上放學或是再來一場午休，讓我站在桂樹旁繼續聞著那一股容易讓人上癮的清香。

　　一點，兩點，三點，三點半……哇，好不容易熬到了放學，我快速整理好書包，瘋了似的'背上書包，跑向桂花樹，我的眼里除了它，其它的事物都容不下了，我狂奔著，與風賽跑，被桂花散發出的香味“迷昏”。

　　終于到了桂樹旁，我大口吮吸著空氣，雖然一路狂奔，很累，但值，它被種在花壇里，周圍自然有許多比它嬌艷的花草，可我的眼里、心里再也容不下任何東西，仿佛世界上除了桂花樹就再也沒有任何別的東西了，我緊張地，小心地走到它身邊，它好似一個嬰孩，喜愛卻又害怕他受傷難受，又好似一個毫不起眼，卻不自覺讓人靠近的事物，我眼里閃爍著光芒，心怦怦直跳，輕柔地用手觸摸著這些小小的黃色花朵。

　　它的花雖然小，卻又密又香，這股清香讓我陶醉其中，竟忘了回家。正當我沉迷桂影，盡情享受桂香的時候，突然聽到校門外一聲聲呼喊，我睜開眼望望天空，天色已晚，心里一緊，趕緊提腳回家。真的太舍不得這桂花香了。

　　校園風景線作文 篇18

　　春的校園是婀娜多姿的；夏的校園是炎熱似火的；秋的校園是黃金收獲的；冬的校園是白雪皚皚的；四季的校園，總是很美麗。題記

　　我們學校有許多美麗的風景，但我的眼中最美的風景線是那棵櫻花樹。雖然它只是靜靜地呆在一個小角落，可在我眼中，櫻花樹的.美卻是那樣別具風情。

　　迷人春季

　　1-2月的櫻花樹開始有了變化剛開始看上去像一個小光頭，樹枝光禿禿的，毫無生機。而2-3月的櫻花樹看上去像生病后恢復健康的孩子，樹枝上已經長出來綠中帶粉的花骨朵。3-4的櫻花樹簡直像個仙女。他擁有獨一無二的粉色長發，而且還自帶香氣，櫻花樹真是變幻無常。

　　夏日風情

　　櫻花樹是一位染發大師，她從春季的粉色長發變成了淡淡的綠色，看上去像個可愛頑皮的小姑娘。微風一次，櫻花樹的枝蔓就開始隨風搖曳。淡綠色的櫻花樹在炎熱的夏天格外醒目。當我們想找一個乘涼之地時，櫻花樹總會像一把打遮陽傘一樣給同學們乘涼避暑。

　　秋·之·花·語

　　秋風習習，秋高氣爽。這時的櫻花又變了樣，她又變成了一位金發女孩，成功和金色的秋天融合在了一起，可是微風輕輕一吹。櫻花樹上的樹葉全部掉到了大地媽媽的懷抱里。是大地媽媽在召喚各種樹上的樹葉寶寶，樹媽媽們都有些不舍，想留住樹葉寶寶們，但總會事與愿違。

　　冬日贊歌

　　冬天來了，所有動物們都各自回到自己的窩里去取暖，去冬眠。可是櫻花樹們不可以冬眠，它們要忍受著寒冷，繼續聳立在校園的角落里，這時的櫻花樹失去了往日的光彩，滿臉苦容，寒風一吹，左右搖擺，我真想去保護她們，讓她們不在飽受寒冷，可我深知，所有的一切都是徒勞無力的，只好在心里默默的對她們說：加油吧，勇敢的櫻花樹！

　　校園風景線作文 篇19

　　我們的校園位于吉利區，叫開元小學。它的里面有挺拔的蒼松，五顏六色的花兒，高大的教學樓，可最吸引人的是我們那塊操場。它雖然不奢華，可就像磁鐵一樣，一下課，就把我們吸引過去。

　　打開我們學校厚重的大門，走過古老的蒼松，就能看見我們的主席臺，上面立著一塊浮雕，上面刻著一個人在拿著一本書，可能是讓我們好好學習吧。太陽撥開早的輕霧，我們的操場就顯露在你眼前。它就像一條懶洋洋的小狗蜷縮在學校里，等著曬太陽；又像一根烤腸，放著一片菜葉。

　　我們的操場外圍是一條紅色塑膠跑道，它上面的六條線就像是琴弦，一下一下，演出活潑的音符。它的中間是假草坪，還放上了小石子，這樣你摔在上面也不會太疼。這個操場很大，是橢圓形的，大得就占了學校的五分之三。

　　它的東邊是文化長廊和籃球場，它的西邊是我們的健身器材。而白楊樹，柳樹，梧桐，桂花，松樹們像戰士一樣守護著我們的操場，還給我們乘涼。在周一早上，同學們都在操場上舉行升旗儀式，全校幾百人站在它的身上，還顯得很寬敞。我們在那兒聽校長講話，唱國歌，看鮮艷的五星紅旗冉冉升起。體育課上，我們都在身上跑步，鍛煉，踢球……終于，下課了，我們都興奮地從教室跑出來，就像從一只林魔術匣子里，飛涌出一群接一群的小天使。我們都跑出來，在操場上嬉戲，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了樹上覓食的小鳥。同學們有的`跳皮筋，有的踢球賽，有的捉迷藏……

　　晚上，歡樂的校園沉沉地入睡了，雕像閉起眼睛，松樹打著瞌睡，厚重的大門又關閉了。它等待著美好的明天。

　　啊！這就是我們的操場！它真是我們學校一道亮麗的風景線啊！

　　校園風景線作文 篇20

　　我們的校園——實驗小學坐落在黃崗山大道西側，這是一個美麗的地方。

　　走進校園，眼前就是長長的林陰道，林陰道上是深黑的柏油，有的地方涂上了白色的邊線，走上去很舒服。林陰道兩旁是枝繁葉茂、遮天蔽日的大樟樹，春天來了，樟樹葉子有淡綠色的'、深綠色的、黃色的五彩斑斕，淡綠的葉芽散發出淡淡的輕香。夏天，樟樹葉子荗盛，綠油油的，我們可以在涼爽的樹蔭下看書和玩耍，一點兒也不覺得熱。秋天，樟樹上的葉子依然那么碧綠，仿佛越發精神了。冬天，樟樹枝葉還是那么繁茂，雪覆蓋在上面把枝頭都壓彎了，我們就在樹下扔雪球，打雪仗。也用雪球擊打枝葉上的積雪，看著紛紛落下的雪，多開心呀！

　　樟樹旁邊有六個小花壇，花壇上開滿了許多花，有紫荊花、石榴花、桃花等。每到春天整個校園都能聞到濃濃的花香味。如果你上課眼睛疲倦了，下課的時候，可以望一望下面花壇上美麗的花朵，這么你的眼睛會消除疲勞，更加有精神。如果你看見美麗的花正向你點頭，說明它在為加油，給你鼓勵。

　　花壇的正中間是“希望之星”雕塑。“希望之星”雕塑有3米多高。在一個彎彎的月亮上，有一個女教師和男少先隊員，女教師左手伸向前方，右手抱著書本，眼睛注視遠方，仿佛帶領我們在知識的海洋里遨游。男少先隊員左手高舉火箭，右手拿著足球，眼睛注視遠方，仿佛想去探索宇宙奧秘。在彎月亮的拱形之間有一把巨大鑰匙，這是打開知識大門的鑰匙，“希望之星”雕塑激勵我們要發奮學習，為實現理想不斷前進。我每次早上看到“希望之星”都渾身充滿力量。

　　我喜愛我的學校，它的美麗深深吸引了我。

　　校園風景線作文 篇21

　　東方破曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好……

　　——題記

　　送走熱情洋溢的夏日，迎來清涼蕭瑟的秋天。世間萬物沉默無語，似乎在表達著自己疲憊的心情，抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節里，帶著夏日的激情追逐秋天的果實，我踏上了初三的征程。

　　就是在這樣的季節，校園中的我們從陌生到熟悉，從熟悉到厭倦，從厭倦到不舍，似乎一切都那么順理成章。時光如流水，稍縱即逝，一去不復返。而我們卻忽略了春去春又來的風景，我們更多的是抱怨自己是囚中鳥，縱有雙翅卻難以翱翔于天地之間。我們時時抱怨這樣的生活太枯燥無味，總想掙脫束縛。是的，學習成長之路并非平坦大道，好在，校園那一枝探出墻外的紅薔薇，堅定了我們前行的腳步。

　　光陰荏苒，轉眼間在中學生時代快度過了三個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個道理：輝煌重在積累，學習貴在堅持。

　　曾經懷著熱切向往的我跨入了初中的大門，為了朝拜那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。

　　無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。學生，這個平凡的`稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，它安撫我躁動的心河。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲與回報。

　　現在的我們踏上了備戰中考的征程，每天“兩點一線”式生活的枯燥，每天都埋在書堆里，淹在題海中，好在，在這里，有像父母親人一樣的老師的呵護，一個鼓勵的眼神就是一道風景，刻骨銘心；在這里，有像兄弟姐妹一般的同學的關心，一句友好的話語就是一道風景，溫暖宜人。

　　同學們，舞動你們的風采吧，堅信：風景，來年這邊更好！

　　校園風景線作文 篇22

　　我的校園有許多美麗的風景線：高大的教學樓、充滿朗朗讀書聲的教室、還有五彩斑斕的小花園，但我最喜歡的還是那美麗的操場。

　　走進寬敞的大門，向遠處望去，映入眼簾的便是那色彩鮮艷的操場，它紅綠相間，長長的跑道中間有一個綠盈盈的足球場，就像是美麗的織女用綠色編織的地毯，又像一名巧匠雕刻出來的'翡翠碧玉。它的外圍就是鮮紅的跑道，跑道上還勾勒了一條條白線，像小姑娘穿著紅白相間的連衣裙，可愛又迷人！

　　我們的操場上還有豐富的運動器械。跑道旁邊有一個寬闊籃球場，籃球場兩邊各有兩個球架，他們就像兩個國家的士兵互相對峙，似乎馬上就要打起來。而換個角度，他們又像牛郎織女一樣在雀橋兩岸相會。籃球場兩邊的水泥路上，還有幾個乒乓球臺，他們就像是一位位英勇善戰的士兵保衛者操場。

　　操場的盡頭就是我們最喜歡的小菜園啦！那里有我們種下的小白菜，現在已將成熟。到了春天，我們還會撒上喜愛的蔬菜種子：西紅柿、茄子、黃瓜、豆角……當我們將種子播撒肥沃土地上時，我們的心里也埋下了深深的希望：好好學習，天天向上！待到果實成熟后，那誘人的果實便引來了蝴蝶和蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞。同時也引來了一條條紅領巾，他們在園中盡情地穿梭著。

　　當上課時，操場上便變得異常安靜。一陣陣微風拂過，樹兒沙沙作響，像是在與操場談話。每當下課后，同學們便像潮水一般涌進操場的大門，在里面盡情玩耍，操場上頓是充滿了歡聲笑語。

　　校園的操場啊，它承載著我們無窮的樂趣，也聯結著孩子們之間深厚的友誼！

　　校園風景線作文 篇23

　　校園是我們接受教育的地方，也是一道優美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心。可我并不喜歡這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。

　　我所在的學校也是舅舅的母校，聽舅舅說，在他到這里念書時，就有了這棵樹。我想，這棵樹應該有三十多年的壽命了。

　　春天，第一場春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風中舞動著雙臂。

　　夏天，火紅的太陽曬得同學們汗流浹背，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學們在樹下遮陽、避暑。看得出來，同學們也很喜歡這棵大榆樹呢！樹下有學生，樹上就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品

　　秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢中的孩子，榆樹葉就像一張張毯子蓋在“孩子”身上。同學們都來撿地上的果子……

　　剛入冬，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的'一同學來撿葉子做標本、有的用來做扇子、有的用來玩一游戲、還有的用來……冬季中旬，天氣轉冷了，許多同學在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發顫的同學在樹下跳兩下就不冷了，于是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風，樹下比較暖，剛跳沒幾下，我就覺得暖和多了……

　　這棵樹可真美呀啊！為我們奉獻了怎么多，尤其是它被活潑的我們點綴后，就更美了！如果樹下沒有垃圾，只有樹葉鋪著那就是美上加美了！

　　宜州市慶遠鎮中心小學四

　　校園風景線作文 篇24

　　走進我們的校園，你會發現在我們操場的西邊矗立著一棟嶄新的綜合樓，它是我們心中最美麗的校園風景線。

　　你看這座綜合樓多么高大氣派!他南邊有五層，北邊有四層，看上去就像一艘巨大的輪船，正準備帶著我們起航在知識的海洋里乘風破浪。它穿著紅白相間的外衣，在綠樹的掩映下顯得格外典雅別致，一扇扇鋁合金玻璃窗在明媚的陽光下閃閃發光。粉紅色的墻裙上鑲嵌著十二個金邊大字“我快樂，我健康，我運動，我陽光”。那是老師對我們熱切的期望和祝福。

　　綜合樓不僅外形美觀，而且那里內部設施十分齊全，它還是同學們堆積歡笑的快樂城堡。

　　綜合樓的一二層是整潔明亮的游泳館，推開大門，首先映入眼簾的是雪白的墻壁，寬大的泳池，清澈的池水在微微蕩漾，藍得像一塊剛擦拭的玻璃，五顏六色的浮球把泳池分為六個泳道，看上去讓人賞心悅目。那是同學們最向往的快樂天地，每到游泳課這里就水花四濺、熱鬧非凡。

　　三樓是乒乓球館，寬闊空曠的大廳里排列著二十四張嶄新的球臺，它們就像磁石一樣深深地吸引著愛打乒乓球的同學們。你看，每到放學，小球迷們就來到這里推擋扣殺，揮汗如雨。小小的球在球拍中間跳躍著，穿梭著。同學們的歡笑聲和乒乓球的擊球聲交織在一起，好像奏響了美妙的'交響曲。

　　四樓是閱覽室，那里是同學們心中最圣潔的知識殿堂。一排排高大的書架上分門別類地擺放著各種書籍，地板上也擦得一塵不染，甚至可以照出人影來。同學們一有時間就來到這里如饑似渴地允吸著知識的瓊漿。

　　啊!美麗的綜合樓，你給我們帶來了豐富的知識，你給我們帶來了快樂的笑聲，你不愧是我們心目中最美麗的校園風景線。

　　啊!我愛你校園里的綜合樓。

　　校園風景線作文 篇25

　　校園在我們心中是美麗的。大操場就是我們學校最美麗的風景線。

　　大操場位于我們學校的南面，上校嶺向左一拐就到了。

　　操場真寬啊！有三個標準的籃球場那樣大，2000多名師生都可以站在操場上集隊。操場真干凈啊！除了自然掉落的樹葉之外，沒有一丁點垃圾。操場的地面真平坦啊！沒有一點突出或陷下去的地方。

　　大操場以龍眼樹為中心。龍眼樹在操場中聳立著，龍眼樹可真大，要兩個小朋友張開雙臂才圍得過來。龍眼樹可真高！足足有兩棟樓那么高。龍眼樹的樹葉可真茂盛，密密層層的，簡直不留一點縫隙，在樹下根本看不到天空。下小雨的時候，密密麻麻的樹葉完全遮擋住了雨水，這些雨水根本不能透過綠葉，滴到地上。在樹根底下，只聽得見鳥叫聲，卻看不見小鳥的身影。龍眼樹的枝條也很茂盛，向四面八方撐開。遠看，就像一把巨大的雨傘，似乎把半個球場都遮住了。當一陣陣風吹來的時候，發出沙沙沙的聲音，樹枝擺來擺去的，像是在跳舞一樣。下課的時候，我們玩累了，就到樹下的大石墩坐著休息休息。出太陽時，就在樹下乘涼。這棵高大挺拔的龍眼樹給我們帶來了許多歡樂。

　　操場的東面有一排藍花楹，藍花楹的枝條向四周舒展開來，現在，藍花楹開得正旺呢！一簇簇的藍色花，像一只只美麗的'藍色精靈，又像一位位舞者在跳舞。南邊的假檳榔樹很高，樹根雖然細，但是很直，似筆一樣直，還穿上了一件淺綠色的衣裳。樹葉像頭發一樣到處伸展。

　　舞臺位于操場的西面，是一個讓我們展現才藝的地方。舞臺的那一塊墻是老師們精心制作的一幅圖畫。前面的圖形像對聯那樣的，橫幅寫的是舉辦活動的主題，左邊是：經典韻放容州花。右邊是：翰墨香溢登高嶺。

　　校園大操場的風景線真美啊！你覺得怎么樣呢？

　　校園風景線作文 篇26

　　美無處不在，我覺得在我心中最美的是校園里一個大操場。

　　我們的校園座落在六王圩附近的一個小山頭上，它風景優美，空氣清新，環境舒適。走進美麗的校門，映入眼簾的是一條長長的主道，沿著主道往里走，向右一轉彎，是一條寬闊的石階，走下石階，前面便是一個大操場。

　　操場的.中間是兩個寬闊的籃球場。體育課同學們都在上面活動，有的打球，有的做游戲，有的跑步他們玩得可開心了。

　　操場的正面是一個干凈漂亮的大舞臺，它是用粉紅色的地板磚鋪砌而成的高1米左右。每逢“六一”兒童節，同學們都會在這個舞臺上唱歌，跳舞，演小品歌聲與歡笑充滿整個校園。舞臺上邊有一個升旗臺，每逢星期一，我們都會在這里唱國歌，升國旗。看到五星紅旗在國歌聲中徐徐升起，我仿佛看到了美麗的祖國，自豪感油然而生。

　　操場的左邊是乒乓球臺，同學們體育課時經常在這里打乒乓球。操場的右邊是一個石階，石階的上邊便是一個花圃。花圃里那細小的花叫“滿天星”，它的顏色是粉紅色的，很像小星星。高高立在枝頭上的“百日紅”好像在向我們微笑。

　　操場的后面有一棵龍眼樹。它就像一把大傘，為我們遮風擋雨。操場上最引人注目的就是那一棵高大的玉蘭樹了。它高達十幾米，就像一棟四層的教學樓那么高。它的身體十分粗壯，三四個小朋友才圍得過來。玉蘭樹就像巨人，守衛著我們的學校。玉蘭樹的葉子綠油油的，花朵潔白得像云朵，散發出獨特的香氣。同學們在樹下乘涼、休息，還有的在聚精會神地看小人書。玉蘭樹就像我們的“好朋友”，陪伴了我們幾年的校園生活。

　　啊！我們的校園真是太美了。我愛我的校園！

　　校園風景線作文 篇27

　　校園是知識的海洋，是小朋友們的天地，是童年的搖籃，在我看來，校園還是一個景色優美的“天然氧氣吧”。

　　春天，春姑娘隨著風一同飄進了校園。校園到處都充滿了春天的氣息和活力，到處都是一片勃勃的生機，到處都是一派鳥語花香的景象，到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的大地，使無數小生靈睜開了朦朧的睡眼。瞧，地上的小草睜開了小眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著外面光彩奪目的春天。春雨中的花壇更是別有一番風味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈，快樂地在葉子上玩著“滑梯”。

　　夏天，太陽公公烤著我們的校園。校園里的樟樹林成了我們遮擋驕陽的好地方。校園內花壇里的花卻顯得越發嬌艷，同學們總時不時地圍著欣賞一番。有的女同學還趁別人不注意時摘下一朵戴在頭上。有的男同學還帶來水槍，玩水戰，玩得可盡興了！

　　秋天，秋使者邁著輕盈的步伐來到了我們的校園。校園里的一切都是那么的五彩繽紛。飛舞的落葉如同一只只蝴蝶在翩翩起舞，飛累了便歡快地投向大地的懷抱。校園小路的兩旁種滿了桂花樹。一陣爽颯的風兒吹過，那一顆顆婆娑的桂花樹，隨風搖曳起來了。桂花就好似金色的.鳳蝶，又好似黃色的彩帶，纏綿地飄落下來，地上就像鋪了一層金沙。

　　冬天，校園里一片純潔。柳樹沒了綠葉，卻有了美麗無比的白外套。校園沒了漂亮的花，卻有了純潔無瑕的雪。校園沒有了小草鑲邊，卻有了雪圍著。下課時，同學們打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂乎。雖然冬天非常冷，但同學們的心都是火熱的。

　　我愛我的學校，愛它那如癡如醉的美景，愛它那一年四季的變化無窮。

　　校園風景線作文 篇28

　　我喜歡校園里的花草樹木，更喜歡豐富多彩的校園生活。

　　校園風光五彩斑斕。春天是鮮花盛開的季節。校園里的海棠花盛開，展現出不凡的氣質；玫瑰花開得那樣嬌艷動人，像笑瞇瞇的笑臉，向人們點頭致意。

　　夏季是烈日炎炎的季節。然而，校園里到處都是青翠的樹木，遮蔽了陽光。棗花飄香，五彩斑斕的蝴蝶在飛舞，勤勞的小蜜蜂在那里忙著采蜜撒花粉。

　　秋天是一個多姿多彩的季節。金秋十月，桂花，黃如金，白如銀，紅如紅，一簇簇簇簇，枝繁葉茂，一陣秋風吹過，香氣沁人心脾。

　　冬天是百花凋謝的季節，但校園里的梅花挺立，枝頭怒放。

　　我們的校園就像一個愛美的小女孩，一年到頭換新裝，難怪被評為市園林單位！

　　校園生活豐富多彩。明媚的三月是植樹的好時節，少先隊大隊提出了“我為校園添綠”的倡議。同學們毫不猶豫地捐出了自己的零花錢，一元五元十元……代表著同學們純潔的心靈和深切的愛。校園的草木，凝聚著同學們的美好愿望：愿綠色常駐校園。

　　六月“電腦節”更受學生歡迎，充分享受現代科技帶來的樂趣。在寬敞明亮的機房，在線閱讀為學生提供了無限的`閱讀空間；網絡游戲為學生提供精彩刺激的游戲空間；電腦小報為更多有才華的學生提供了自由發揮的空間。

　　金秋十月，學校一年一度的小A足球這場比賽點燃了戰火。每個隊員都在足球場上努力工作。足球場上的老師不再有課堂的威嚴，學生們忘記了學習的煩惱。老師和啦啦隊在場外歡呼雀躍，號角、鼓聲、呼喊聲響徹整個校園……

　　我愛多彩的校園，更愛豐富多彩的校園生活。

　　校園風景線作文 篇29

　　空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

　　晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

　　時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的.情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友……

　　而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

　　聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。

　　也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向;捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

　　有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

　　校園風景線作文 篇30

　　同學們，你們注意過我們校園的雕塑嗎？今天，我給大家介紹一下這些栩栩如生的雕塑吧！

　　一進學校大門，迎面看到的是我們學校創始人—王婉青奶奶的全身塑像，這座雕塑大約三米高，呈青銅色。王婉青 奶奶端坐在大理石上，頭發盤到了腦后，穿著古式的服裝，嘴微微張開，有些慈祥又有些嚴肅，雙手握著放在膝蓋上，她看著我們，仿佛在對我們說：“小朋友們，好好學習，長大報效祖國。”嗯！王婉清奶奶，我會的，我會成為一名生物學家的！我長大會報效祖國的，

　　走過行政樓，在巨大的`花壇里，有一尊很顯眼的銀色雕塑，這便是我校極具代表性的“校園樂章”。下面的大理石基座上，刻著“希望”兩個字。在S形飄帶的環繞下，一個太陽、三棵小苗、三只雛鷹在陽光的照射下閃爍著耀眼的光芒。太陽代表精心培養我們的老師，三棵小苗代表我們，三只雛鷹代表我們飛翔的理想，在S形優美的旋律中直沖九天……

　　再走幾步路就到了“名人園”。這里綠草如茵，幾棵蒼翠的棕櫚樹間，座落著許多世界赫赫有名科學家的半身雕塑，他們有的凝視著遠方，有的在俯首沉思，看上去都很嚴肅，……愛迪生歪著腦袋，仿佛在對我們講述著發明創造的精華；牛頓挺著胸脯、咧著嘴，好像在想一道難題……。每次走到這里，我總是懷著深深的敬意，有了這些名人的激勵，更堅定了我長大要當生物學家的理想，我在心中默默地叨念：我一定會努力學習，長大要像你們一樣有所作為。

　　這些雕塑為我們這座百年名校增添了無限色彩，是我們校園里一道最靚麗的風景。

　　校園風景線作文 篇31

　　在充滿快樂、滿載知識的校園里，除了芬芳飄香的花兒，綠樹成蔭的大樹，還有那品學兼優、活潑可愛的小學生，這也是一道獨特的風景線呢！

　　這天早上，我迷迷糊糊地睜開眼睛，一看時間，哎呀！7點啦！我一骨碌爬了起來，穿好衣服，洗漱完畢，抓起書包就往學校跑。

　　剛到校門口，我就聞到一股香味。我回頭一看，哇！原來是炕土豆，嗯，真香啊！“咕咕咕。”呀！我肚子叫了，我這才猛然想起，剛才一著急，還沒吃早飯。我把手放進荷包里找錢。咦？我記得荷包里還有錢的啊！我不甘心，將荷包翻了個底朝天，空空如也，真是比臉還干凈！怎么辦，看來今天上午是要餓肚子了，我垂頭喪氣地把手縮了回來。

　　我眼巴巴地看著早餐店里，金燦燦的'炕土豆，熱騰騰的包子，香氣撲鼻的熱干面，饞得我口水直流，我舔舔嘴巴，吞了一口口水。

　　這時，劉思貝走了過來，關切地問：“你怎么不進去？”“我……我……”我不好意思地搓搓手。“怎么了，你說唄。”她又追問道。“好吧，我今天忘帶錢了，沒吃早飯。”我嘆了口氣。“別著急，我請你？”說完，她就把荷包里的錢拿了出來，呀！只有五塊錢？“這怎么夠呀！”她說。突然，她走向早餐店，說：“老板，我要一碗炕土豆，多盛點！”啊，只有一碗呀，我的心跌倒了谷底。可沒想到，劉思貝把炕土豆遞到了我的眼前，說：“咱們一起吃。”我實在有些不好意思，但還是控制不住我的饑餓，拿了一個塞進嘴里，哇！這香味充滿了我的嘴，不知是因為太餓了，還是今天的土豆好吃，我們三兩下就吃完了。

　　看著她臉上洋溢的笑容，這難道不是校園里最獨特的風景嗎？

　　校園風景線作文 篇32

　　校園里的每一道風景線都是五彩斑斕的，在這一道道風格迥異的風景中，有一道黑色風景線特別搶眼。

　　上午的課程結束了，同學們開始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學們的歡歌笑語，可某女同學已經坐不住了。“快點吃，還有事呢!”“知道，午間活動就要開始了。”這“午間活動”是什么?別急，往下看。

　　只見女同學都迅速吃完飯，來到了走廊盡頭，每個人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子，木質的、塑料的、骨質的，長的、短的，有把的、沒把的，綠色的、黃色的、藍色的……大大小小，形形色色的梳子擺了一窗臺。爾后，每個人又摘下了頭上的發夾，同樣五顏六色，大到與手掌相當，小到指甲蓋一般，每一個都那么可愛，就像它們的主人一樣。隨后，發帶又都解了下來，烏黑的頭發瀑布般傾瀉下來，于是女同學們拿起自己的梳子慢慢從發根向下梳。不久，每個人的頭發都變得順直光滑了。這時，大家開始了不同的'舉動，有的把頭發捋到一起，左梳右梳，梳成了一個馬尾辮。有的把頭發從中間或斜面分開，扎成兩個辮子。有的則更細致地從頭發中分出一小縷，扎成一個“小鬏鬏”，再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快，披散著的黑發變成了美麗的發形，加上發夾的點綴，更美了。這就是女同學所謂的“午間活動”。愛美之心人皆有之，而梳完頭發，上午的疲憊隨之而逝，每個人都倍感清爽，于是“午間活動”的隊伍逐漸壯大了。

　　整個梳頭的過程，每個女同學臉上都泛著欣喜，也透著一絲羞澀。烏黑的頭發形成了一道特有的黑色風景線。

　　獨特的黑色風景線，不是我們“臭美”、愛攀比，而是讓校園每個角落彌漫著青春氣息，讓每個同學身上滲透著自然的美。

　　我們的校園正無聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風景線。

　　校園風景線作文 篇33

　　陽光灑落在玻璃窗上，鬧鐘在耳邊回蕩，刷刷牙，換換衣服，背起書包我踏上了往學校的路。剛起床的朝陽，容光煥發，點綴了校園，使校園中的一切，更加漂亮、耀眼。剛到學校，就看見校門口雄偉壯麗的“過嶺初中”大門上的四個字，更顯得神采奕奕，也加緊腳步的踏進校門。太陽在生態池的漣漪中翩翩起舞，步道在陽光下閃閃發亮，操場在陽光的襯托下更加亮麗新穎，彷佛在提醒著我，這是一個嶄新、美好的一天。

　　難得那么早到學校的我，情不自禁的逛起了校園，盡管身旁的手機不斷咆嘯，我卻已被這閃閃動人的校園迷住了！平常在學校總是待在教室里和同學聊天寫作業，就算體育課出來，也是匆匆忙忙，根本沒仔仔細細的欣賞自己身在的這個世外桃源。生態池里的魚悠悠哉哉的優游，旁邊的樹似乎又長大了一點，水池上了小拱橋，少了學生們的喧鬧，留下簡潔高尚的一面，。早晨的校園，似乎又比平日更加高雅動人呢！

　　“當當當當！”上課鐘聲在校園中回響，收起懶散的腳步，大家加緊腳步回到教室，老師站在講臺上，開始揮舞著粉筆買力上課，將重點一一告訴各位學生；而臺下的學生，拿起筆也跟著認真學習，此時的校園中，充滿了各位老師的教學聲，也充滿了各位同學的瑯瑯讀書聲，帶來了別有一番的新風景。

　　放學時分，看看墻壁上的'時鐘，也不早了，太陽掛在天際，染紅了大地，也染紅了整座校園，生態池中波光粼粼，夕陽余暉下充滿了分離的氣氛。看著辛勤練習的田徑校隊們在操場中不斷的反復沖刺、練習，連看的我都覺得疲憊不堪。拖著一身的疲憊，我走出校園，望著無邊無際的天空，我看見了校園安靜的另一面。

　　明早，當耀眼的陽光灑落，校園又會是神采奕奕的迎接魚貫而入的同學們……

　　校園風景線作文 篇34

　　風，柔柔吹進校園，帶著清新與活力的面容，吹入每一室專注，為一張張稚氣未脫的孩子加油打氣，緩緩地，捲起瑯瑯讀書聲離開。我坐在教室里，專心凝望著教科書，依稀感覺到風的來訪，甩甩頭、吸口氣，我放任我的心、我的眼逡視校園……

　　環視我的校園，那白皙大柱擎天是絕對醒目的標志，它是整個校園里最具西洋風情的一角，如此優美的圓弧，將要撐起的，是世世代代的知識傳承。它就如帕德嫩神殿般神圣莊嚴，為我們寫下永遠唱不完的歌曲。校園的瑯瑯讀書聲依舊清亮，專注的眼神依舊炯炯，和樂的校園依舊笑語無數，這光景，還會在這白凈大柱的守護下，持續地在風中傳唱百年、千年，成為校園內最美的一隅。

　　我們的校園風景，最美的莫過于盛行的讀書風氣。說來殘忍，我們知道即使考試制度改變，我們即將迎接的仍是一次大考，考試制度不但沒有消失，卻出現了許多弊病。身為考生的我們，怨言滿腹卻仍努力不懈，把考試當作燃料，做為前行的動力，而在這場戰斗的過程中，我們有興擁有同學的'關懷，彼此在字里行間接受考驗、品嘗挫折，再互相加油打氣，我們有幸在這苦戰中獲得如此忠實的戰友，夫復何求？這是校園里最觸動人心的一幕風景。

　　校園，對我的意義不只是個揮灑青春的地方，它也代表著我在小學時期所付出的血淚和所想有的一切喜怒哀樂，我有幸生在這個時代，參與場場戰役，擁有如此多足智多謀的軍師，與如此精良的戰友同暫一個陣線，在這美麗的校園中一同奮斗，我們將攜手前行，為我們的血淚，畫一個最美的句點。

　　校園風景線作文 篇35

　　要說校園最美的地方，那就非我們后操場莫屬了！

　　我喜歡學校里的小花壇，但我更喜歡學校里的后操場。我們的后操場可棒了！走進后操場，你會發現周邊的綠化帶，它總是能給同學帶來一種很清新的感覺；再看這邊的乒乓球臺，它讓同學們打乒乓球，讓同學們有一個放書包的地方；哦！還有中間的升國旗臺，灰色的旗桿在陽光的照耀下，銀光閃閃。還有旗桿頂端那鮮艷的五星紅旗隨風飄揚；國旗臺兩旁還有幾顆昂然挺立的參天大樹，它們就像守護我們的天使，那綠油油的葉子就是它的翅膀，熱了，我們站在那里乘涼，累了，我們靠在那里歇息；在寒假里，工人們還把學校后操場的漆重新刷了一遍，看起來煥然一新；操場上的`健身器材也各式各樣，有單杠、有雙杠、有天梯……下課時，同學們總是爭先恐后后地搶著玩；再說說操場上的籃球架吧，大課間時，高年級的哥哥姐姐們，正在興致勃勃地打籃球呢！而籃球框上的球網，也正期待著那圓圓的籃球，接二連三地投入它的懷抱；操場的一角，種著幾排青翠的的竹子，風一吹，竹子便發出：“沙沙沙沙”地響聲，向同學們的寫作業聲；對了！我們每個班還有自己的：“小花園”呢！同學們悉心照料的小花小草，也在一天天地茁壯成長……操場可真不愧為校園里最美的一道風景線！

　　雖然操場上已經很“完美”了，可我希望未來的能比這更好，你快聽一聽吧！雖然大家很喜歡體育運動，但是在運動時避免不了傷害，所以我希望塑膠地板換成統一的草皮。在玩單杠時，有時過于低，有的又太高。所以我想讓學校把單杠上調一個顯示器，輸入你的身高，它就會將單杠調到適合你的高度了！

　　這，就是我覺得最美的一道風景線！——操場。

　　校園風景線作文 篇36

　　“書被人們稱為人類文明的長生果，書籍是全世界的營養品。”不言而喻，豐富的知識能夠滋潤我們的大腦；能夠解開我們生活中的謎團；也能夠讓我們成為有用的人。而知識來源于哪里呢？當然是書籍！圖書館是存放書籍的地方，我最喜歡的圖書館有什么特別之處呢？讓我們來一探究竟吧！

　　我們學校的圖書館——“桂馨鄉村悅讀空間”，雖然規模不大，卻是我們學校最獨特的風景線，也是我最喜歡的地方。悅讀空間門口的設計非常巧妙，是一排像房子一樣的小書架，上面擺滿了各種各樣的圖書。書架下面有一個儲物柜，同學們可以坐在上面看書。

　　走進悅讀空間，木質的書架、地板、各式各樣的圖書，舒適的桌椅板凳映入眼簾。一排排梯形的臺階式座椅整齊排列著，一個個綠色和黃色的圓墊鋪在上面，那是老師給我們講繪本課的.地方。我可喜歡聽老師講繪本課了，從一個個生動有趣的故事中我懂得了很多道理。

　　每周三是學校悅讀空間整體開放的時間，我們可以利用自己積攢的“行知幣”進入里面，老師會在這里給我們講繪本課。大家知道什么是“行知幣”嗎？就是學校獎勵給表現優良的同學的校內流通幣，不僅可以兌換進入悅讀空間看書的機會，還可以兌換學校其它的獎勵性活動。

　　木質的書架筆直地貼墻站著，書架住滿了各種各樣的“書天使”，有精美的繪本，有豐富多彩的故事書，有好玩的漫畫書，還有探索奧秘的百科全書……“小書蟲”們捧著書如饑似渴地在這里閱讀，臉上洋溢著幸福。小小的悅讀空間給我帶來無窮的知識，也給我帶來無盡的歡樂，它像一位朋友陪伴著我成長。

　　瞧，這就是我最喜歡的悅讀空間——我們校園最美的風景線！聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡呢？

　　校園風景線作文 篇37

　　校園里的風景線與師生和景物連在了一起。

　　――題記

　　師生

　　早晨起床時，只聽校園里傳來喊口號聲，那是學生在操場上跑步，看著他們的精神十足，我也跟著精神煥然一新，加入到跑步的行列中去，忽然見到老師也加入到了其中。他們都熱情地與老師打了聲招呼后，又開始喊起了那讓人聽了覺得精神一振的口號：一、二、三、四，一二三四！。當我去教室時路過了一個班級，那里的老師正精神飽滿的帶讀，同學們也一個個不甘示弱地讀起來。那樣子好像怕誰會超了他似的，大聲地在那里讀書，這種師生之間的友情，構成了一道絢麗的校園風景線。

　　景物

　　一年四季過去了，校園里的景物也隨著時間不斷的變化。看，春雨過后，樹上長滿了綠色的枝芽，地上又長滿了許多鮮艷的.小花。讓人感覺到了春的朝氣，春的蓬勃以及生命包容萬物的芬芳。隨著春的過去夏的到來，校園周邊的大樹變成了同學們玩耍和乘涼的地方，使同學們不在被炎炎夏日里的烈日所曬到。一瞬間，秋天來了。曾為《秋之思》而飲泣，但秋真的只是蕭瑟嗎？校園里的秋天變成漫天的黃海，落葉不斷地從大樹上落下，讓人覺得如同走在黃色的海洋中，讓同學們的心情煥然一新。高掛在天空的是孤獨，墜落在人間的是沉寂。冬，灑滿了校園里的一園的柳絮，送來蕭瑟的西北風。使校園里到處是死氣沉沉。冬，我是該恨你的早臨，還是該恕春的遲到？這也構成了校園風景線。

　　朋友，你是否也發現你校園里到處都是風景線呢？快快睜大你那雙發現美的眼睛讓我們一起去尋找，去品位，去感悟，去歌頌更多的校園風景線的美吧！

　　校園風景線作文 篇38

　　當清晨的第一縷陽光照向大地時，我便懷著愉快的心情奔向學校。一路上，溫暖的太陽公公柔柔地對著我瞇嘴笑，告訴我今天是個好天氣，新的一天又開始了；路邊的小草在微風中搖擺，似乎在叮囑我上課可要認真聽講；樹上的小鳥也在為我們歌唱，給我們帶來了歡樂。

　　看！沉睡了一晚的校園在同學們朗朗的讀書聲中和喧鬧聲中蘇醒了。他揉著眼睛看著校園內外一片繁忙的景象。校園門口，車水馬龍，川流不息，一輛輛車子滿載著父母的希望把孩子送到學校。當孩子下車那刻，父母的嘮叨聲和呵護聲便傳入了孩子耳中“孩子，冷嗎？上課可要認真聽講啊！要積極舉手啊！不要到處跑啊，不然衣服被汗濕了可要感冒的哦！----孩子們有的乖乖點頭，調皮的當“耳”一般一溜煙跑了，只剩下無可奈何的父母在那搖頭---

　　中午，是校園內外最靜的時候，同學們在教室里認真地閱讀，老師在辛勤地為我們備課。樹上的小鳥為了不影響我們學習，竟也不約而同地休息了。

　　傍晚時分，校園門口又開始熱鬧了。來得早的家長們三五成群的聚在一起，大家你一言我一語地聊著自己的孩子。一陣熟悉的音樂響起了，同學們便排著整齊的隊伍在老師的帶領下離開校園。頓時，家長的呼喚聲；孩子的吵鬧聲；外面小攤販的吆喝聲；汽車的“嘟嘟嘟”聲匯集一片。嘴讒的.孩子便纏著父母買這吃的買那玩的，父母們坳不過孩子投降了，孩子們的臉上露出了滿意的笑容。隨著落日的余暉漸漸西下，校園門口又恢復了平靜。

　　這便是我們校園門口的風景線。一道家長們用愛繪成的風景線。一道“一切為了孩子”的風景線。每天日復一日的上演著-----

　　校園風景線作文 篇39

　　她長著又彎又細的柳葉眉，一雙撲閃撲閃的大眼睛炯炯有神，鼻子小巧玲瓏，櫻桃小嘴能說會道。這位同學，就是我們班最出色的勞動模范——曉欣。校園里、班級中，總能看到曉欣積極勞動的身影，她已經成為同學們眼中一道迷人的`“風景線”。班里的同學都很佩服她。

　　有一次早上，我7：15就到學校了，一邊走還一邊想：“哈哈，我今天這么早，到校一定是第一個！”可一走進教室，就看到曉欣已經在打掃衛生了，我大吃一驚，呀，曉欣同學怎么來得這么早！放下書包，我也和她一起打掃衛生，我邊打掃邊問：“曉欣你每天幾點起床？”“哦，六點不到吧。”“那你每天早上一來就打掃衛生嗎？”“是呀，雖然每天打掃，教室還是很臟，因為很多同學都往地上扔垃圾。”聽了曉欣的一番話，我不禁感到羞愧，因為這好多同學里就有我，因為懶得走到垃圾桶旁邊，就把垃圾隨手往地上一扔。原來每天早上，她都第一個到教室，為同學們開窗、擦桌子、擦柜子……

　　有一天，曉欣去參加少代會，剛走進會場門，她看見地上有一些紙屑和一把掃把，前面幾位同學都假裝沒看見，可她卻彎腰將掃把輕輕撿起，把紙屑掃掉。同學們看到了心里都暗暗稱贊，老師將曉欣的事跡在少代會上贊揚了一番。這件事之后，我們更敬佩曉欣同學，大家也慢慢養成了自覺撿拾垃圾的好習慣，像她這樣的身影現在越來越多了。

　　有一次，我問她：“你為什么很樂意為班級服務呢？”“因為班級就像一棵大樹，我們是樹上的葉子，如果每一片葉子都不愿意做貢獻，那這棵大樹不就枯萎了嗎……”我暗暗想著：我也要像曉欣一樣，為班級做力所能及的事，也要成為大家眼中的那道“風景線”！

　　校園風景線作文 篇40

　　秋，一個多美的字啊！它的左邊是一個禾苗的禾，代表這是一個豐收的季節，瓜果飄香的季節。它的右邊是一個火紅的火，代表這是一個紅紅火火的季節，這是一個熱熱鬧鬧的季節。僅從它的字體構造就能看出，這是一個多么美麗的季節！

　　而我們校園里的秋天就更加美麗了，就更值得一提了。秋天是最涼爽的季節，男孩兒們可以盡情的在操場上打籃球、踢足球，；女孩兒們就能成群結隊地踢毽子、跳皮筋。校園里有幾塊小樹林，樹林中有幾顆果樹。待到秋天，果實成熟時,玩累了的我們，便悄悄地溜到樹林里去摘幾顆水果吃，這是一件多美的事啊！

　　校園的秋天有一絕，那就是蝴蝶。在秋天，操場上是人最多的地方，因為秋天的操場出奇的涼爽，所以不少人喜歡去操場玩。也因為操場邊上都是花草樹木，所以徘徊在操場上的`蝴蝶也不少，如果你停下腳步細細觀賞，有的時候蝴蝶會成群結隊的飛來，真是一道迷人的風景，吸引人們的視線。

　　當秋末冬初的時候，校園就更加美麗了，校園就從彩色變成了閃閃發光的金黃色，樹上的葉子逐漸由綠變黃，飄落下來，更是美麗無比，地上的草也低下了頭，換上了金黃色的新裝。一陣微風吹來，校草跟著微微擺動，樹上的葉子也跟著飛舞著飄落下來，時不時還飛來幾只金黃色的蝴蝶跟著一起飛舞，真有點滿城盡是黃金甲的意境！一幅：風吹，草擺，葉落，群蝶舞的佳畫展現在我們的面前。

　　這就是我的校園，這就是校園的秋天，這就是美麗的，令人一生難忘的，迷人風景線。

　　七年級張家怡

　　教師點評：作者開頭對“秋”字拆開理解，別具一格，很有思想性和美學意味；接下來鋪陳了三個畫面展現校園的魅力；結束點題，結構嚴謹。

　　校園風景線作文 篇41

　　開學啦！開學啦！盼望已久的這一天終于到來了。終于盼來了新的學期。當我背著媽媽新買的書包，高高興興的走進校園時，簡直不敢相信自己的眼睛，校園就像一個美麗的大花園，到處都是嶄新的。同學們一邊走，一邊興奮不已的歡呼，快看！那有一座城堡，快看！那結了那么多葡萄……

　　只見教學樓的墻壁刷成了淡淡的黃色，每間教室的窗戶都換成了藍色的玻璃，在教學樓的上方“睿智、厚德、求真、務實”八個大字在太陽的照耀下閃閃發光，整座教學樓就象一艘黃色的輪船，航行在大海上。對了，教學樓的西邊還修了一座粉色的城堡，城堡上有窗有門，可愛極了。我走近一看，原來城堡是學校的車棚改造的，上面的石頭都是用染料畫上去的，就像真的`一樣。校園的南邊操場上修建一座綠色的植物長廊，長廊上爬滿了各種植物綠色的藤，藤上掛滿了長長的絲絲瓜，翠綠翠綠的青瓜，一大串一大串的葡萄，每個長廊還起了好聽的名字呢！

　　我加快腳步沖進教學樓，剛一進門口中，一本大書映入了我的眼簾，原來是一本用石頭雕成的大書，書上的玻璃下面是孔子的名人名言。走廊里的變化更是讓我驚嘆不已，走廊地上鋪上了潔白光滑的地磚，墻壁刷成了淺綠色，掛上了豐富多彩的宣傳圖片，有名人名言，同學們的書法、畫畫、手工藝術品等。樓梯扶手上鑲嵌著金黃色的花邊。教室里也煥然一新，一面鮮艷我五星紅旗掛在黑板上方，新的講臺、新的桌子，新的椅子，教室后面墻壁上還掛著一個做工精細的紅花榜。

　　學校真是發生了翻天覆地的變化。我們就象生活在一座花園宮殿里的快樂小鳥，在這么美的校園里學生生活多么幸福啊！

　　校園風景線作文 篇42

　　要說我們校園最美的風景線，那肯定是教學樓下面四季如春的怡園了。

　　怡園里，兩顆粗壯挺拔的塔松，十分筆直，仿佛要直插云霄，跟太陽公公問聲好，和小鳥聊聊天：“校園里的孩子們，上課時思維活躍，沉靜樂學；下課時活波可愛，校園里生機勃勃。他們的成績，那是媒婆迷了路——沒得說！”再看它的枝，挨得十分緊密，就像一對對親密無間的好朋友，為教學樓增添了幾分綠意。它們在風中踏著歡快的腳步，還不時發出銀鈴般的聲音：“沙啦啦，沙啦啦……”

　　緊接著，就是兩旁生機盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬年青了。怡園的`小草一年四季都生機盎然：春天，小草也換上了綠色的新衣；夏天和秋天，它們又綠了一些；而冬天，它的綠，才像別的植物的葉子夏天那樣的綠！濃濃的深綠，生機勃勃。而萬年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的，但它們把小草圍了起來，寧愿自己被那些不懂事的孩子摘采，也不讓小草受傷。多有奉獻精神的萬年青哪！我忍不住要夸夸小草和萬年青了：它們可真有想象力啊，圍成了一個個不同的形狀——有的像桃子，有的像太陽，還有的像長筒靴……

　　走在怡園的龍鳳橋上，耳聽叮叮咚咚的水聲，眼看綠油油的小草、萬年青，真叫人心曠神怡，心里輕松得如同一朵白云。閉上眼，我仿佛看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。

　　怡園的中間，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹，十分高大；它的枝，就像伸出千萬支手臂，想要擁抱一下可愛的孩子們；它的葉，蔥翠欲滴，綠油油的，十分茂盛。葉子在風中跳舞、唱歌，聽！多美妙啊：“沙啦啦，沙啦啦……”

　　四周，有一些石桌子、石凳子，供人們休息、聊天；還有一塊石頭，刻著“怡園”兩個大字。

　　啊！美麗的怡園！你是那么春意盎然、生機勃勃！