這里風景獨好作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的這里風景獨好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這里風景獨好作文1
我的家鄉--船寮，座落在甌江江畔，這里風景獨好。
清晨，甌江江面上彌漫著一層薄霧，像披著白紗的仙女。太陽升起來了，薄霧漸漸消失了，一道道金光鋪在江面上，猶如仙女撒下的金粉，閃閃發光，真是美極了！
“來啦，來啦！”一陣歡呼聲在我耳邊響起�！澳膫�地方，這么熱鬧？誰來了？”我正吶悶著�！鞍⒘�，我們到赤巖去歡迎灘坑移民的到來�！鄙砗髠鱽砹撕门笥延嗝牡穆曇�。我這才明白：原來，是北山灘坑移民要在我們這里落戶了，今天是第一批移民入住船寮鎮赤巖移民小區的日子，赤巖村要為首批入住移民舉行隆重的入住儀式。
走進赤巖村新建的移民小區，我們看到這里是人山人海，赤巖大批村民自發的來到現場，準備幫助移民搬東西，氣氛熱鬧非凡。瞧！小區路口搭起了彩門，上面掛滿了五彩繽紛的汽球，還有一條條五顏六色的彩帶。一陣風吹來，它們隨風擺動，似乎在說：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”不遠處，靠路左邊的是我們船寮鎮小的鼓樂隊員們，戴著鮮艷的紅領巾，正精神飽滿地吹奏著一曲曲優美而又動聽的音樂，為這個歡迎移民的現場增加了不少的熱鬧氣氛；而站在另一邊的鎮中學同學們，穿著鮮艷而漂亮的衣服，臉帶笑容，手拿各式彩球，隨著音樂聲有節奏地左右擺動。
在歡迎現場上最亮麗的風景，要數老年人跳的扭秧舞。他們穿著紅綠相間的服裝，手拿彩扇，精神抖擻、有板有眼地跳起了扭秧舞。你瞧！那位正扭著**、雙手很有節奏地舞動扇子的老奶奶，花白的頭發上扎著一朵小紅花，臉上笑得露出了兩個深深的酒窩，顯得是那樣的神采奕奕和可愛。別看她年紀一大把的，可她一點都不覺得累，越跳越起勁。你如果不仔細看，根本不知道她已經是六十幾歲的人了。
正準備搬東西的移民們，看到這情景，不由自主地停住了腳步，有的和他們一起跳了起來，有的激動地流下幸福地淚水。
啊！多美的一道風景線！
這里風景獨好作文2
世上所謂美景，都是眾人言之則不復其美了。真正的美景，也不是眾人說出來的。眾人皆言黃山美，孰不知，它的美不僅在奇松怪石，而是有一種神秘感，讓人說出來就沒有了。真正的美，可以像是一座荒無人煙的大山上，使人可以浮想的。
我去過黃山，去過九寨溝，可是游客總是太多，使好山好水失去了它們應有的美。而我到無錫的惠山上游玩，卻覺得自有可觀之處。我爬山從來不坐索道，都是爬上山去的。上山的路很長，一路上沒有多少人�？墒牵@正體現了山的幽靜。
攀爬到頂峰，人一下子多了起來。顯然，大部分人都是坐索道上山的。我也和那些不費勁就上山的人們一樣，俯視著山下。山下的建筑物清晰可見，可是高了幾百米，視野也變大了。那些房屋，也自然和人一般大小了。世間的一些事物，本來很渺小，很簡單�？墒怯行┤巳藶榈膶⑵淇浯�，反而準備多而效率低。正如我在富士山上爬山，45分鐘便從五合目到六合目打個來回。而當我返回時，在三分之二的路程處遇到了我在三分之一路程處超越的美國旅游大軍。他們全副武裝，卻走的比我慢很多。
我自然還是走路下山，山路其實很短。我很快就下山了。
另一件事是我在武漢長江二橋邊上游覽。我們在漢陽江邊，對面就是著名的黃鶴樓。那個地方雖說人很多，但全部集中在一個廣場上。我先向右走，右邊是鸛雀樓，有一堵墻把路堵死了。我又朝左邊走，發現左邊的風景比廣場的風景好很多，并且人也稀少。我站在江邊，把手伸進江水里，眺望著對面的龜山。這里風景，的確獨好!
我比較喜歡幽靜的地方，這樣易于在好山好水中思考問題。我也喜歡在水鄉游覽。在江南“六大水鄉”中，我覺得南潯是最好的。
那時候，南潯還沒有開發。要過去，要走國道，要從上海到江蘇到浙江再到江蘇，極為不便。雖說這是六大水鄉之一，但是卻不像其他的那樣人擠人，而是人煙寥寥，但是有一種獨特的水鄉情調。
我認為那一次游覽，我們體味到了在其他水鄉沒有的一種獨特氣氛。這只是因人少，而恢復了水鄉的本來面貌。
在喧鬧的社會中，誰能保持一種內心的寧靜?我做不到。但是，我可以在風景的游覽中得到寧靜。旅游，目的就是一種寧靜。內心安靜，方可和諧。
這里風景獨好，的確獨好!
這里風景獨好作文3
湛藍的天空上一縷縷宛如菱紗般的輕云斜掩著，一道溫和而充滿生機的暖陽照射下來，映在每一位運動員的臉上，煥發出一種力量的美感。
就在這20xx年的最后一天，我校開展了冬季“越野賽”，在這個響晴的下午，各班的運動員都匯聚在了操場上。我也是其中一員。賽場上的運動員們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，十分興奮，我們都想為20xx年留下最后的、最美好的一筆。
首先是初一女子組的比賽，參賽的人很多，跑道被運動員滿滿占據了，在這種被許多人包圍的情況下，我不免感到有點膽怯。緊接著比賽開始了！運動員們跑步向前，我也跟在第一個方陣之中。當我們跑步的過程中，周圍不斷有同學摔倒，我并不心急，因為我知道，這是一場耐力與毅力的考驗。
當我們陸續跑出操場進入教學樓區時，我已經有些支持不住，口干舌燥，腳步沉重，視線也漸漸模糊。我使勁兒攥住手中的折返牌，咬緊牙關，向前跑去。途中我看到許多人都停下來休息，我雖然很想停下，可是我的心中仿佛有一團火焰，給我動力，促使我不能放棄。
就在進入操場的沖刺階段，我越來越堅持不住，我的頭腦中一片空白，眼前只剩下一條遙不可及的跑道，通向遠方，跑道兩側的同學不停地加油吶喊，給我們鼓勁兒，我深吸一口氣奮力向終點沖去。
當我即將到達終點時，我隱約看到一位老師吹著哨子，揮舞著雙手。我明白，比賽的前八十名已經產生，若說我覺得不遺憾那是不可能的，盡管我已經盡了全力。但是這段拼搏努力的經歷，確實令我很驚訝，很滿意。比賽結束時已臨近黃昏，我在彩云辭舊的曲調下走過操場，20xx年最后一縷夕陽的余暉映在操場上，仿佛又出現了，那賽場上美好的風景，歡笑，流淚，吶喊，欣然，這些情感與經歷，為風景勾勒出一道金邊，在夕陽下，熠熠生輝令人久久不能忘懷。
果然風景這里獨好。
這里風景獨好作文4
我的性格不十分開朗，也不太會交朋友，所以總是一個人呆著。
我不喜歡出門，周末時常會把自己關在家里，用現在比較流行的說法就是“宅女”。為數不多的幾個朋友總想著要把我從“宅女”隊伍中解救出去，但每次也只有怏怏離開。
我有一個小房間，說它小就真的不大，但是這里面的內容卻十分豐富。
原本雪白的墻被我的涂鴉占得滿滿的，從小紅帽、美人魚、白雪公主到哈利?波特，再到各種漫畫，見證了我的成長。墻角的柜子里塞滿了各種各樣的音樂光碟，我很喜歡古典音樂，尤其是莫扎特的音樂。只要我一回家，就會隨意從里面抽出一張CD塞進CD機里，房間里頓時彌漫著夢幻般的音樂精靈。房間的另一角，還有電子琴、畫架忠實地陪伴著我。
偶爾我會換上芭蕾舞鞋，踮起腳尖，輕輕地跨步，旋轉，跳躍……當然，我還會以自認為最優美的白天鵝的姿勢，朝著鏡中的自己行禮。或者我會打開電子琴的蓋子，用手輕撫著黑白的琴鍵，那時而悲哀婉轉、時而奮進激昂的琴聲從我的手指下滑出，我依然會對鏡中的自己微笑。
從那面鏡子看風光，我看見快樂自信的我。
很興奮或者很低沉的時候，我會搬出畫架“一涂為快”。我畫得最多的是天堂，用最美最艷麗的色彩來描繪我心中的天堂。我不太喜歡用畫筆，因為中規中矩不是我的風格，手或抹布都可能是我中意的工具。每一座天堂，我都會用一道最美的`彩虹來裝飾它，我畫的東西也許沒有人能讀懂，我也不奢求誰能讀懂，我只是想做一個普通的畫者。
從這個畫架上看風光，我看見那個夢想散發著甜蜜香氣的我。
我常常把自己關在這一方小小的天地里，拉開窗簾，望著正接受雨水洗禮的街道，看著穿梭的車輛和來往匆忙的行人，看著騎自行車生怕后座上孩子淋雨的焦急的母親，看著熱戀中的情侶牽手在雨中漫步，再大的雨也淋不滅他們的熱情……
從這個窗口看風光，我看見了溫馨風景和人間百態。
我的小房間，它充滿著無限的神奇，總是給我意想不到的快樂。它從來就不單調，從來就不乏味。
我的小房間，它便是我的伊甸園，掙脫了世俗的束縛，擺脫了悲傷的壓抑，它是我快樂、夢想的天堂。
我的小房間，這里的風光——獨好。
這里風景獨好作文5
校園里，這塊小地方，于我來說是一塊“世外桃源”。
晨曦微露，大龍湖畔，風絲裊�？諝庵袕浡还汕逍拢呷诵钠�。
仰望天空，太陽在白云間露出一絲微笑。到了教室，整理好東西，我坐在座位上，凝望前方，一言不發。突感微熱，我輕輕推開窗，閉上眼，深吸一口，感受著風的溫柔與甜美。滿滿的幸福感涌進鼻腔，似一杯即將溢出的水。慢慢睜開眼，神清氣爽。眼前，一片綠油油的景色吸引住了我。
一株株綠色的植物簇擁在一起，五六片稍大的葉子團在一起，就像夏日中荷花池里的一張荷葉，好生有趣。這兒一處，那兒一處，還真就像一汪綠色的海洋。輕風吹皺了這汪綠洋，它們有的左右搖晃，有的上下擺動，似在嬉戲，好不熱鬧。
通往昆祝樓的長梯旁，有一棵青蔥的樹。陽光在它的葉間跳動，微風拂過它的樹梢，幾片微黃的葉子落了下來，扶手上、樓梯上、地上，到處都是它們的蹤影。校園在它們的點綴下，魅力四射。最惹人憐愛的是它那一條條垂下來的枝條。枝條上纏繞著些綠葉，像極了姑娘編織起來的頭發，輕柔地在風中翩翩起舞，讓人不由得想起了宗璞所描繪的紫藤蘿瀑布。
打開水瓶，倒出一小杯水，細細品味水的甘甜，慢慢享受窗外的美景。
朵朵白云環抱成團，陽光灑向大地。第一節下課，感到有些疲憊。往窗外望去，眼睛得到了片刻的安寧。一潭渾濁的水變得清澈見底，碧波蕩漾的潭水清如明鏡。我微微一笑，好似白云從我頭頂飄過，飛鳥掠過我的身旁；仿佛置身于世外桃源，只覺周圍一片和諧。它們似乎悄然無息地移走了我的壓力，消除了我心中的顧慮。曾經的憂愁猶如輕快的溪流，悠然地穿越山谷，匯入大河，流入大海。
陽光愈來愈耀眼，碧空上的白云千姿百態，這里風景依舊。
朝氣蓬勃的校園里，最愛此處，風景獨好。
這里風景獨好作文6
平沙莽莽，飛沙揚礫。
熾熱的盛夏，我們一行人驅車前往人跡罕至騰格里沙漠深處。
那由地表向上蒸騰的熱浪，使我的心莫名地躁動不安起來。我皺緊了眉，輕輕地望向車廂外。
廣袤的大漠，死寂的沙海。
不知過了多久，直到眼球在連綿不絕的黃色刺激下愈發疲酸，汽車才接近了目的地。
下了車，將自己的身心毫無遮攔地置于無垠的沙漠中，這才真正領略了騰格里的荒涼與雄偉。
世界仿佛就只剩下了天空澄澈的藍和地面起伏不定的黃，沒有一絲風，如同一個完全凝固的二維世界。我無所事事地立在原地不動，直到腳底升騰起被灸熱的沙石灼傷的疼痛感，才懶懶地挪動了步調。平平展展的荒漠，一直鋪排到了天邊的地平線外，在天地交融之處，不規則地聳立著鋸齒形的沙丘。
已近日暮時分，一盤渾圓的落日貼著沙海的棱線，大地昏昏沉沉的，透出一層深紅，沙浪尖兒一動不動，像是睡著了似的。
我不禁看得癡了，本以為只有江南水鄉的秀麗才稱得上一個“好”字，卻萬萬沒想到茫茫大漠也有如此的蒼涼之美。
我禁止不住緩緩地、不由自主地朝著落日的方向走去。驀地，一片清新的綠洲呈現在眼前，猶如一塊澄靜的翡玉鑲嵌在沙漠的邊緣。
那一叢叢的沙柳，環繞著一個個橢圓形的湖泊，低低矮矮的植被蔫蔫地附在稀松的沙土上，滿眼都是慵懶的綠意。置身其中，陽光似也不那么毒辣了。
以一條路為界，一邊是連綿不絕、寸草不生的無垠廣漠；另一邊卻是水波蕩漾，花木蔥蘢，令人耳目一新。截然不同的景致在天地間融為一體，交相渾映，真叫人為觀止。
享受著夏日獨有的熱辣風情，我斜斜地靠在一棵深翠蔽日的沙柳上，不禁有了“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”的氣概。
殘陽如雪，映著生機勃勃的綠洲逶迤浩瀚的大漠。
這是天地間最好的風景。
這里風景獨好作文7
椰田古寨，這里風景獨好，是海南省展示苗家文化風情的窗口。這里四季如夏，氣候宜人。今年夏天，我來到這里感受到了苗族人的熱情和民俗文化。
清晨我們隨著向導進入古寨，映入眼簾的是熱情似火的苗族姑娘站成兩列，朝向我們豎起大拇指，笑著說：“摩頂！”正當所有人疑惑不解時，向導說道：“是你好的意思�！苯又齻冞吪氖诌吅埃骸澳锊荒铮俊蔽疫B忙豎起大拇指大喊：“娘！”在當地，是詢問開不開心，如果說不，直到陪你玩到娘為止。聽著苗族的語言，感覺十分有趣味。
不久看見穿著苗族服飾的阿婆席地而坐，用她粗糙的手編制格布。據向導介紹，她們這輩人是最后身體有紋身織布的人，已經列入國家非物質文化遺產。走近一看，她聚精會神地用古老機器編織，雙臂到雙腿有紋痕。于是我豎起大拇指，用苗語“摩頂”打招呼。她抬起頭，停下手中的工作，笑瞇瞇地做了同樣的動作。純樸、慈祥的阿婆形象印在我的腦海中。
一路上椰樹成林，大小不一的吊腳樓散布其中，一縷陽光透過樹葉暖人心房。跟隨向導的步伐，來到了手工區。聽完向導介紹，苗族手工銀文化使人震驚。歷史已經上百年、在代代相傳的技藝盡顯銀器風采。一排排簡陋的桌子，幾盞破舊的臺燈，幾位年輕小伙專心致志地用原始的釘錘不斷地打磨才造就了精美的銀器。展示臺中的一件閃閃發光的銀帽子，宋祖英演出曾戴過，可見這里的小伙子不一般。
突然，喇叭中響起了祖訓。周圍的苗族人迅速站立，嚴肅地背祖訓。在一天中，要背四遍祖訓。牢記祖先的教導，這種方式告誡了祖祖輩輩如何做人。
時間似流水，美好的時光隨著歡聲笑語中逝去，不知不覺該走了。我望向椰田古寨，豎起大拇指，“摩頂！”也許這是最好的告別方式。
這里風景獨好—簡樸的古寨。
這里風景獨好作文8
“一二三四！”一聲聲嘹亮的口號聲劃破空際，驚得在樹上的鳥兒撲棱著翅膀飛遠了。并非炎熱的天氣，可同學們的臉上都布滿了細密的汗珠，沒有人去擦拭，仿佛唯恐一擦就誤了腳下的進程，落下了進度。每個人臉上都寫滿了堅持，實在太累了，握緊的拳頭松開了些許，又被狠狠地攥緊，所有人都咬著牙奮力的向前沖去，沖過終點線的那一刻，每個人臉上都洋溢著興奮之情，不論成績如何，至少，我們堅持下來了。
當老師站在我們面前大聲說出八班第一時，我們的興奮之情溢于言表，不僅為了第一，也為了自己的堅持而鼓掌。
這里，堅持團結的風景獨好。
蟬鳴的夏季，風扇又開始了它新一年的工作。有些老化的風扇在正上方吱呀吱呀的響著，隨著嗡嗡的聲音鉆進同學們的耳朵。這令人煩躁的聲音與這令人煩躁的氣候并沒有使同學們受到影響。老師站在講臺上講解著已講過很多遍的知識，粉筆伴著唰唰的聲音在黑板上自由地游走著。同學們手拿一支筆，用心傾聽著知識點，時不時在本子上記下幾筆為自己的筆記彌補漏洞。每個人的臉上是認真的神情，沒有半點的不耐。窗外偶有幾只鳥兒飛過，唧唧喳喳地，好似在夸獎我們的認真，又好似在鼓勵我們奮進。
這里，認真勤奮的風景獨好。
課下，昨晚沒有睡好的同學補著眠，精神飽滿的同學嬉戲著。我懶洋洋地趴在桌子上，看見一縷陽光從書縫里透出來，忙將書移開，接受陽光的愛撫。耳邊是同學們的笑聲，抬眼望去，是笑成一團的朋友們。我也忍不住輕笑起來，真心感嘆，有他們的陪伴，真好。
這里，融洽友愛的風景獨好。
回望這三年的歷程，我們一起走過的青春，一起呆過的教室，一起奮斗過的操場……不由衷心感嘆，真心感謝。
在溫暖的午后，趴在課桌上，在純白的紙條上輕輕寫道：這里，風景獨好。
這里風景獨好作文9
一曲高山流水奏響，伴隨著幾聲騷吟，縈繞在耳畔；東逝的長江，卷起白浪，正訴說著千古風流動人的往事。行走在語文的世界里，體會一道道觸動心靈的風景，感動這里風景獨好。
屈原投江
汨羅江水清涼得讓人心寒，帶著亡國的悲憤，奔向東方。江邊，仍能聽聞幾聲騷吟。
你踏著沉重的步伐走向江邊。臨近江水，挺住了腳步，背過身，朝著國都的三拜故土。幾曾風華正茂，已被朝政風雨折磨得滿頭鬢霜；你深邃的眼神中，流露出多少留戀，仿佛在說：即不能救國，必定與國同亡，不辜負人民的厚望。三拜后，一把擦去眼中熱淚，縱身躍進江中。
即不能盡忠，那便盡仁。屈原，你的忠誠讓我感動。
伯牙絕弦
潺潺的水聲回蕩在群山間，一曲高山流水縈繞耳際。
子期已離去，你的眼中含著淚，再次奏響你們相識時彈過的高山流水，回想起了在你失落時，子期曾給你泰山般的溫暖；回想起了在你失意時，子期曾給你如江河奔涌般的激勵。一曲終了，身邊已沒人為你鼓掌喝彩。你捧起愛琴，輕輕從琴頭撫摸到琴尾，它陪伴你經歷了多少風雨，可在這世上唯有鐘子期能聽懂你的琴聲，是他滿足了你的夢想。子期離去，知音不在，于是，你將琴摔在地上，將這琴聲永遠給予子期，終生不復琴。
這世上最真誠的友情莫過于給予。伯牙，你的情誼讓我感動。
于謙衛國
殘陽籠罩著北京城，仿佛戰士的鮮血凝結在天邊。血似暗紅，號角聲回蕩在烈烈風中。
瓦刺的鐵蹄正在靠近，本是文官的你卻要在三軍前方指揮戰斗。你身披鐵甲，在國家危難時挺身而出�？赡闶欠裰�，代替國君主張是殺頭之罪；你是否知道京城失守，將背負亡國罵名�？赡銥榱藝覍�人生死榮辱統統拋棄。
男兒當自強，于謙，你的忠誠讓我感動。
在一次次失敗是的堅定，在一次次失落時的給予，在一次次臨危時的不懼，在暢游在這無限的風光中，為那偉大而又平凡的情懷動容，在一次次的感動中，我漸漸懂了，真正的偉大來自平凡。
語文的世界，這里風景獨好，我心受之啟發，為之動容。
這里風景獨好作文10
夏天，天氣悶熱，窗戶可是“解暑神器”。窗戶也是一個“電視機”，總是在不經意間，拾得這世間最美的東西。一個不小心便會落進這似仙境而又充滿人間俗氣的世界。從而得到自己想要的東西。
放學了，我來到補習班。便打開了窗子，一打開便與這人的氣味撲個滿懷。它成功的迷住了我。雖不是什么旅游勝地，但也可以陶治情操。
我的面前出現幾位工人在用工具，均勻的涂抹著雪白的墻面。他們齊心協力地涂墻，在夕陽落山之間成功的完成了工作。隨之便能看見他們帶著自己的老婆坐在電瓶車上搖搖晃晃的在路上走著回家地路。
這一道的景色看完了，隨之像連環畫一般又來了一幅。我發現同樣與我一樣的人。有一位老奶奶在窗子那看著。一位叔叔在門外看著風景。突樣覺得世界原來是這樣的小，也會有那么多的“同齡”人。
一只狗和一只狗在追趕。與其說是在追趕，還不如說是在玩捉迷藏，誰叫狗是最通人性的生物呢？他們玩著，躲著，追著。躲進了麥穗里，那一株株麥穗，微微驚動當我看到這一切的時候，笑出來了。我替那兩只狗感到好玩，它們哪兒都可以躲，偏偏要躲在那種方。難到不扎人嗎？
世界真得很小。人群來來往往，老師在那路上走過，我一眼便認出了，便滿懷欣喜地大喊：“牟老師！”聽到后，我們相互以微笑待人，感覺心也被滋潤了。突然，甜點發來了。我依依不舍的離開了。一口吃完便又去看了。本以為他們會走，但是我想多了。他們依然在那里看風景。
看到這樣的情景，我想起了卞之琳的《斷章》你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。心中一道在默念這首詩。好似詩人。就和我這時的情景一樣。
我們每個人，都可以成為別人眼中最美的風景，無論你走在一條路上，一家店，你的心中都有一種標志感“哦，原來它還在那里啊�！�
就像那兩位老奶奶和叔叔，在夕陽里映上了里最美的身影。就像我們與夕陽同在，他們在與夕陽同在。即使人不在，但他們會隨著太陽永恒。“哦，他還在這里。”他們永遠在我們心中，就像路邊的標志給人安全感。讓我們知道這里有一道風景叫作某某某......
這里風景獨好作文11
蒼翠欲滴，果香撲鼻，這里，風景獨好。
蒼龍般的棕色的藤爬上架子，漸漸鋪開，為一老一小搭起一個小小的屬于他們的天地。
春，葡萄藤上的葉子漸漸抽了出來，一小片一小片，嫩嫩的，小小的，慢慢鋪開。棕色的藤纏繞著架子，有些幼嫩。陽光透過縫隙灑下星星點點的光斑。一老一小坐在藤下的竹椅上�！盃敔�，什么時候能吃到葡萄�。科咸选蔽姨痤^巴巴地問。“秋天呢，還有一段時間呢，來，爺爺給你畫一個。”說著，便進屋拿出了紙筆�！班�，唰，唰”幾下，拿過來給我，爺爺笑著問：“像嗎？”我低頭一看，是兩根桿，一些曲線和一堆圓圈，桿是架子，曲線是葡萄藤，圓圈是葡萄。我不滿意的撇撇嘴：“不像�！睜敔斅犃�，笑得更歡了。
夏，葡萄藤上的葉子綠得更濃了，大大的葉片鋪得層層疊疊。蛟龍一般的藤盤旋而上，崢嶸畢露。月光斜斜地射下，一部分被厚實的葉子擋住。我在爺爺懷里撒嬌：“爺爺，我要聽葡萄的故事�！薄斑�葡萄的故事，不就是那個《狐貍和葡萄》嗎？”爺爺有些無奈�！安宦�，就是葡萄！”“好�！睜敔敁е�，“嗯，從前有一只狐貍……”我津津有味地聽著，時不時還吧唧吧唧嘴。爺爺見了，講得更帶勁了。葡萄藤也“沙沙”地和著。
秋，葡萄藤的葉子已有些泛黃，大大的葉片下，一串串瑪瑙、珍珠閃爍著誘人的光。粗壯的藤任由他們拉著自己，小心翼翼地保護他們。陽光偷偷滲進一些。“爺爺，小心啊。對，對，就是那串，唉唉，再往過一個，對，就是它。耶！吃葡萄嘍！葡萄，葡萄，大大的葡萄！”我在藤下興奮的跳著、叫著，早忘了爺爺交給自己的任務——扶凳子。爺爺慢慢的下來，彈彈我的小腦袋，“就知道吃�！蔽倚χ鸂敔斎鰦�，眼睛卻一直盯著那團紫色。爺爺搖搖頭，洗了葡萄，我大口的往嘴里塞�！皠e忘了吐籽。”爺爺擔心道。我朝他笑笑。好一派歡樂的畫面。
葡萄藤下，風景獨好。
這里風景獨好作文12
不知道什么時候起，灰蒙蒙的天，變得深藍而又透明，凜冽的寒風變得柔和而清新，枯黃的大地變得蔥綠……噢，春姑娘帶著她的禮物來到了每一個角落，有些害羞的邁著它那輕盈的步伐，來到人間的每一個角落。
我帶著興奮和好奇來到了紫竹院，這是我每年春天必到之處。
哦，老遠地，老遠地，眼里便是蔥綠，嗅一嗅，啊，這是春姑娘的氣息，腳下的泥土像棕黃的地毯，軟軟的散發著清香，空氣，潤潤的而又新鮮，風似有似無的吹著，輕輕的拂過每個人的面龐，這是春姑娘在撫摸著我們的臉蛋。四周是生的，顯得濃的書的，多種綠色，其中還間有，白色，紅色，粉色，黃色，藍色和紫色，這是春的禮物。
看草坪上鋪了一層淺綠，這是小草，被春姑娘喚醒了，那小草像是，還有些疲倦，懶洋洋的打著呵欠，又像是害怕一樣，遲疑的探出小腦袋，東張西望，小草芽是那么嫩那么綠，鮮靈靈地透著生氣。榆樹也生出了鋸齒似的嫩葉，據下幾小縷陽光，留下一片影子，連繞和迎春就開了，金黃的花瓣里是那么明亮活潑，像是閃爍的星星，像是孩子的眼睛，桃花是害羞的小姑娘，瞧她的臉都羞紅了，近看她的臉羞得更紅了。
河水被春姑娘染成藍綠色，“嘩嘩嘩”，它可真快樂，人們脫去冬裝，穿上輕便漂亮的春裝，他們高興得笑著，他們被春陶醉了，他們卻融化在了春天之中，河邊，幾個孩子在撈魚，他們拿著捕魚網，專注的走下河，誰也不說話，看準了小魚就“涮”了下去，隨中是一陣，歡喜的笑聲，銀鈴似的。人們劃著船，在春的湖面上蕩漾，哦，醉了，孩子們在撈魚，人們在劃船，一只母鴨帶著她的孩子，來，湊熱鬧了，它們撲棱著翅膀飛出水面，不時發出“嘎嘎”的叫聲，怪不得人們總是說“春江水暖鴨先知”呢。
臨走時摘了一枝榆葉梅，插在家中的水杯里。偷來了一片小小的春，正暗自高興，又突然發現，花盆里的花，都長滿了芽。
這里風景獨好作文13
我家小區附近，有一片白楊林，那里是我最喜愛的地方。我贊美高雅的柳樹，欣賞活潑的丁香，但我最愛的，還是平凡的白楊。
放學后，我最喜歡一個人靜靜地坐在白楊樹下，抬頭仰望：高聳的白楊，仿佛已經跟藍天擁抱，與白云牽手，簡直比六層樓還高，堪稱頂天立地、直沖云霄。一排排白楊挺著胸，昂著頭，矗立在天地間，好像等待檢閱的軍隊。
我常常撫摸白楊的身體，它太粗壯了，一個人根本無法環抱。銀灰與黑色相間的樹干上布滿了粗糙的皺紋，那是歲月滄桑留下的痕跡啊！它的身上還有很多疤痕，細細看來就像一只只形態各異的眼睛：有的怒目圓睜，有的淚流滿面，有的目光如炬，有的微垂眼簾，還有的睜一只眼閉一只眼……真可謂是千姿百態。這些疤痕是因為在它小時候它經常長出旁枝，為了讓它的樹干保持筆直，一旦它長出旁枝，園丁就會把旁枝砍掉，久而久之，就形成了許多疤痕。
春天，潔白的丁香、嫩黃的迎春、淡粉的杏花競相開放，爭奇斗艷。白楊的花最丑、最難看：褐色的花，被風一吹，散落在地上，像一只只蜷曲的毛毛蟲。但它從不自卑，每年都會努力地開出千百朵花。
夏天，天氣悶熱，白楊樹的葉子變成了一把把墨綠的遮陽傘，風一吹，它還會“嘩啦，嘩啦”地拍手。雨后的夜晚，擎著電筒，我還曾在這里挖過無數知了狗呢。
秋天，白楊樹換上了花衣裳，它身上有紅色、黃色、褐色、綠色、橙色……真可謂五彩斑斕。葉子飄落下來，為大地鋪上了一層厚實的毯子。這些漂亮的葉子可以做書簽，做撲克，做標本，在我眼里堪稱寶貝。
冬天，白楊樹的葉子都落了，變得光禿禿的，風欺負它，雪傷害它，但它從不低頭，迎著寒風依然挺立。白楊的這種堅忍和傲骨正是我最欣賞的地方。我希望自己能成為一個像白楊樹一樣堅忍的人，無論環境多么惡劣，都不會改變自己的初衷與希望，跌倒以后，能立刻站起來，向失敗奪取勝利。
美麗的白楊林陪伴著我，度過了一個個滿是夢想和回憶的春夏秋冬。這里，是我最愛的地方，這里，風景獨好！
這里風景獨好作文14
去年夏天，我回老家過暑假。有一天，叔叔和嬸嬸要去田野里看水稻，問我要不要去，于是我就跟著去了。
下了車，站在田野里，深深的吸了一口氣，�。】諝膺�是和以往的一樣清鮮，田野里的水稻猶如一張綠色的地毯，是那樣的綠、那樣的新，散發著大自然的氣息。蜻蜓在空中低低的飛舞著，螞蟻在地上成群結隊的搬家，天上的烏云慢慢的聚集在一起，風兒輕輕的吹。不過一會兒，雨珠子一顆兩顆地從空中滴落下來，地上的積水漸漸多了，天上的雨滴漸漸變得熱烈起來了，雨水把田野里的水稻打得東倒西歪。雨停了，太陽公公出來了，烏云散開了，天上架起一座彩虹橋。經過暴雨的沖刷，田野里的水稻變得更綠、更堅強了，空氣也變得更清新了。
到了傍晚，太陽從西邊落下，一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的白色云朵。它們在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細地看，你會看見那云絮在空中飄動，就像置身于輕紗般的美夢中似的，會使你遠離煩惱的困擾！一剎那間，夕陽快要跌入地面了，與地面貼得越來越近，越來越近……。我知道，這迷人的夕陽很快就要和我們再見了，它即將要到地球的另外一面去，為那里的人們帶來一個美麗的黎明。
天漸漸暗下來了，皎潔的明月從西邊悄悄地升起，田野里的水稻進入了夢鄉；而田野里的音樂家蟬，又開始了鳴叫。風輕輕地在田野上吹著，天上的星星你不讓我，我不讓你的都跑了出來，在漆黑的夜空中閃爍著，散發出自己的光芒。田野里的青蛙呱呱地叫著，青蛙和蟬一同演奏田野里的交響曲。螢火蟲一閃一閃地在田野里給小動物們照亮前方漆黑的道路。月亮、星星、蟬、青蛙和螢火蟲等給這寂寞的田野添加了幾分色彩。
家鄉的田野，如天堂一般、如畫卷一般、如仙境一般，這里的風景真是獨特的好！
這里風景獨好作文15
“風景如畫”，而我要說的地方，它的風景是與它那獨特的氣質成正比的。
你應該也猜到了吧！我說的就是那個有著許多奮發向上的嫩芽－學生，還有許多花草樹木以貢學生觀察所構成的一幅獨特的風景畫的學校。
記得我剛剛來到農墾中學時，就差一些就迷路了。這里分高中部與初中部，有科學樓與大操場，有宿舍與食堂，還有老師住的地方。說實話，到現在我還沒有逛遍整個農墾中學，一來，我沒有那個時間，雖然愿望蠻大的，也十分想去；二來，太大了，這個學校，怕逛完，就浪費了整個下午的時間。我善意地提醒你一句，想逛遍農墾中學，先找一個技術高超的導游。
“大”只是農墾中學的特點之一，農墾中學的花草樹木，也是出了名的好看。剛進校門，就可以看到整齊又一塵不染的石階，石階之上就是初中部教學樓。紅色與白色團結一致，給人一種積極向上，奮發開朗的感覺。校園兩側有著草叢，上面有著許多淡紫色的花朵，清新淡雅，絲毫不俗氣，每次路過，我都感覺那些漂亮的小花在我微笑，每次看到那些美麗的小花，煩悶的心情就會一掃而空。初中部教學樓里有許多我們的市花三角梅。像大象腿一樣粗的樹干，青翠欲滴的樹葉，襯得上面紫紅色有小花像一個個小仙衣，穿著紫紅色的衣裳，風一吹，它們就在樹上翩翩起舞。校園的花好看，草也十分特別雨水滋潤過后，小草流下了感激的淚水，像一顆顆晶瑩的珍珠，十分好看，也顯得小草格外的青翠，格外的嫩綠，格外的富有生機。
這些只是外表美，真正美的是那些奮筆疾書，發奮圖強，孜孜不倦地學習的墾中學子，他們的朗朗書聲，是校園里最動聽的歌，他們努力學習的身影，是校園最美麗的景，還有那些為了祖國的花朵盡心盡力的老師們，他們的這種精神，才是校園中最可貴的精神！
這里的風景獨好！