初一學生作文：心中的風景（2）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初一學生作文：心中的風景（2），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一學生作文：心中的風景（2）1
不知道什么風景才是最美，而我只想起夕陽下你硬朗的身姿；不知道什么風景才最美，而我只想起柳絮中你飄揚的白發(fā)……一塊塊回憶構成一幅夕陽圖，映在我心。
小時候的我在你與姥姥那里住了幾年。記憶中，早晨，你下地干活，總要把我從床上抓起，帶著我一起去。忽視我的抗議的表情，慢條斯理地說姥姥要去教會，讓我一個人在家怕被貓抓了，狗咬了，賊打了，叫花子拐走了。這時候也只能噎得我無話可說。
你攤開小凳子讓我坐在田埂上，然后自己下地去翻土，鋤頭高高舉起又鏗鏘有力地落下，在土里印下深深地痕跡。看得我心驚膽戰(zhàn)，擔心你一失手砍到腳咋辦。你似乎一點也不在意，邊干活邊說：“你以后要好好學習，別像我，一輩子在田里打滾，累得很，也掙不了幾個錢……”
到了晌午，你直接坐在地上，拿出帶來的饅頭與一些涼菜，邊吃邊看著我，若看見我將不愛吃的菜挑出來，你立即訓斥我；說我不懂珍惜糧食，這菜很有營養(yǎng)，看見我不情不愿地將菜咽下去，碗里沒剩一個渣，你才露出笑臉，小心地將東西收起來，坐在我旁邊，給我講故事。一講到三國時關羽的英勇，你的眼睛迸發(fā)出光彩，胡須隨著嘴一動一動的，唾沫星子飛了好遠，落在土里，仿佛那關公就是你心目中的神。
下午收工，夕陽將人的影子拉的很長，一只只鳥回巢發(fā)出愉悅的鳴聲。你走在前面，扛著鋤頭，身姿挺拔而硬朗，我執(zhí)意要拉著鋤頭的另一端，玩“牽小羊”。你猶豫了一下，將鋤柄遞到我的手里，自己跟在后面，拉著鋤頭，笑瞇瞇的說：“姥爺來當小羊。”我當然高興，拉著鋤柄在前面直晃，你在后面哼著我聽不懂的豫劇。我一回頭，便看見夕陽的橘光照在你的臉上，你正瞇著眼，哼著歌，不知哪里飄來的絮隨著你的白發(fā)隨風飄舞，這幅圖景突然給我一種滄桑的感覺，同時吸引我的，還有你手上一滴一滴往下流的血……
多少年過去，你已不在，但每當想起你，就會想起這個場景，它成了我心中最美的風景。
初一學生作文：心中的風景（2）2
說到景，單單一個字，卻能勾起我們多少的回憶啊！下雨時的愁景，日落的傷景，自然風光的美景等等，都從我們的記憶深處涌出來了。雖然數(shù)不勝數(shù)，但是最使我難忘的是有你的那些風景。
那年深秋，連綿的細雨不斷的飄落，看著窗外黑蒙蒙的天。心不在焉的在教室里想等會放學該怎么回家。突然我從窗外面看到一個的身影，因為他是舉著傘背對我的，所以我沒辦法看到他的臉，只是感覺很熟悉不能確定。只是在上課時間不能出去，所以我也只能坐在教室里干著急。大概過了十多分鐘，久違的鈴聲終于響了，在老師說完下課聲后我急忙的跑到教室外去看得更清楚些。
或許因為他也聽到了鈴聲，他也把頭轉(zhuǎn)過來了，我終于看清楚了。一件樸素的上衣，一條灰色的長褲，消瘦而熟悉的臉龐，眼角邊淺淺的皺紋，額頭上少許的銀白，這都證明了那個人就是我熟悉媽媽。
我趕緊跑過去，跑到她面前。媽媽笑著說：“你看你，下雨竟然忘記帶傘了，等會淋雨感冒了你就有得受了”。我連忙說我下次一定會帶的，一定記得的。開始我跟媽媽還有說有答的，但是隨著同學們頻頻投過來的目光而不停轉(zhuǎn)頭的小動作和對和對她一聲沒一聲的回答。似乎感到了什么，沉默了一會，她一聲不吭的把傘塞到我手里轉(zhuǎn)身就走了。我看著她的背影，張開嘴想要說些什么，最后還是什么都沒說出口。
看者校門外空蕩蕩的大街上，媽媽一個人獨行的背影，蒙蒙的細雨打在媽媽的傘上，更打在了我的心里。看著此時的景色，心里有說不出的抑郁，只覺得眼睛有點熱熱的，抓著媽媽給的傘的手緊了些。等到再也看不到她的背影了，我才轉(zhuǎn)身回去。沒有打傘任由那雨點打在頭上，希望它把我打醒。從頭發(fā)滴落的雨水流到臉上，已經(jīng)分不清是淚還是雨水了。
人生在世留在心中的風景是多么的多啊！雖然有些會因為時間的流逝而淡忘，但是那一幕的風景卻讓我不能忘卻，直到死去也不能，因為那一次的過錯讓我深深的傷害了你。
初一學生作文：心中的風景（2）3
媽媽，何時，您頭上多了根白絲，雖淡依存？
——題記
還記得，打小時候，我愛吃柚子，酸酸的，但之后卻迸濺出濃濃的甜蜜。
柚子雖甜，但那層薄薄的膜卻極苦，極苦。每一次都破壞了我心中的美麗風景。
柚子，顆粒飽滿，那一條在正中極薄又似無的細絲，嚼在嘴里，很苦很苦，若一炸開，便久久不能散去。
媽媽經(jīng)常給我剝柚子吃，嚼在嘴里，甜在心頭，似一道彩虹掛在我心中的曠野之上。
還記得，那是一個平凡的星期日下午，太陽光很濃很濃......
那天下午，我正要趕往回校的路。母親知道我愛吃柚子，便將那厚厚的柚子皮剝開，厚得像裝甲，柔得像棉絮，又將那層白色的薄膜撕去，一霎時，迸濺鮮嫩，如飽滿的冰晶顆粒。
上了車，站在車廂中部，手扶著欄桿，媽媽將那盒剝好的柚子給我吃。我接過那盛滿親情的柚子。心中那風景多了幾筆油彩。濃濃的綠意，吮吸著，那柚子被我一吸，炸開了，甜的漿液迸濺開來，與我的味蕾互相挑逗。
那美好的畫卷在我心里浮現(xiàn)，唉，那根長長的，細白的絲也被我吸進去。
咀嚼，苦味滲透在每一個角落，我忍住了，不經(jīng)意間，瞥見了母親飄動著的頭發(fā)，風兒，來撩起了她的卷發(fā)絲，風吹過去，媽媽笑著看著我吃，我沐浴這陽光般地享受這那美味的事物。
突然，我眼睛定格在了母親那一根白絲上，極細，與柚子那白白的莖很像，都在保護著，守衛(wèi)著什么......
靜享著......
正如冰心先生在《荷葉.母親》中說道：“心中的風雨來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽......”心中的風景煞是美麗！媽媽，你用你的雙手呵護著我。
初一學生作文：心中的風景（2）4
不是只有美景才吸引人，不是只有輝煌才有人感嘆，不是只有璀璨才迷人，不是只有雄偉才壯觀。
那是一個小池塘，里面有許多紅蓮附著荷葉，那天下著雨，我在池塘邊不遠處的小亭院里，和朋友嬉戲玩耍，談天說笑的，累了便趴著歇會，迷茫中睜開眼，一對乞討的母女在池塘邊坐著，女兒依著母親睡著了，母親為了不影響女兒睡覺便用身子來為女兒擋雨，為什么他們不找個地方躲躲呢？我心頭冒出來一個疑問。絲毫沒有意識到這附近除了個小亭院再也沒有地方躲雨了。
我無所事事，拽著把傘和一點錢向那對母女走去。
我撐著傘為她們擋雨，將手里的錢給那母女，蹲下身問那個婦女，“為什么你們不找個地方躲躲雨哩？”她無奈的看了我一眼，低下頭，用那滿是繭的手撫摸這小女孩，用帶有口音的普通話對我說“這種地方，那還有躲雨的呀。”我先是一愣，“那不是有個小亭子！”我用下巴指了指剛才的那個亭院。
她看著里面睡得正熟的女生“我們怕吵著你們了，我們很臟，怕你們嫌棄，一路上……”她哽住了。看得來她們一路的艱難。她沒有在說下去，她抱歉地笑了笑。
正準備推手去叫女孩被我阻止了，我抽泣了一下，說“讓他睡會吧，你女兒蠻累的”
母親低頭不語，下意識地將女孩靠在干草堆上。久久才說句：“其實她不是我女兒。”婦女開始講述給我聽。原來婦女有個兒子跟這個女孩青梅竹馬，兩小無猜，后來兒子出了車禍，經(jīng)濟又出了些故障，女孩父母雙亡，當時又生了場大病，不知如何是好，最后男孩搶救無效，婦女便把精力花在女孩身上，無奈之下只好出來乞討。
我把傘滴給她“讓她睡得好一點。”然后匆匆離開，淚水符合著雨水滑過臉頰，走到亭子下，將事情告訴了同伴，大家都將自己僅剩的錢給那婦女，婦女感激不盡。
這個地方很普通，雖比不上頤和園的輝煌，沒有秦兵馬俑的壯觀，談不上萬里長城的雄偉……但是那池塘里的荷葉于紅蓮還不足以讓人發(fā)出感嘆？
每每走過那條小路，心中總有說不出的感動。作文
初一學生作文：心中的風景（2）5
古戰(zhàn)場，雖殘酷悲壯，但從中誕生無數(shù)智慧的將領，他們奇招克敵的畫面，一直都讓我欽佩，他們贏得勝利的風采，一直閃耀在我心中！
以少勝多克勁敵
鉦聲驟然停止，狄青昂首立于戰(zhàn)車上，面對笑得前仰后合的敵軍，大喝一聲。上一刻本打算撤退的全軍戰(zhàn)士揮舞著短刀，像箭似的沖上前去。敵軍頓時大亂，渾然不解因何羸弱的小卒們能瞬間變得勇武剽悍。他們相互推擠著，踩踏著，戰(zhàn)場上只余沖鋒的吶喊和凄厲的哀號。
夕陽下，黃煙散去，尸橫遍野，敵軍已被全數(shù)殲滅，狄青巧用智謀，以少勝多，力克勁敵的風采光芒閃耀，令我驚嘆！
看透人心勝龐涓
夜晚的馬陵道，龐涓正自信滿滿地前進著，絲毫沒有發(fā)覺樹叢里的伏兵。當火光亮起，照亮這棵被砍倒的樹，也暴露全軍的陣容。頓時萬箭齊發(fā)，箭矢如暴雨似的.向魏軍襲來。魏兵們驚慌失措，甚至來不及取出武器抵擋，就被射殺，龐涓自知早已無力挽回敗局，唯有仰天長嘆，引頸自刎，倒在了這棵見證他恥辱的樹邊。孫臏沒有驚訝，一切都在他預料之中，他早已料定龐涓的狂妄，也早已料定他必將一雪前恥。
孫臏攜著俘獲的太子回國，他看透人心，出奇制勝，指揮若定的的風采光芒閃耀，令我驚嘆！
一忍再忍破項籍
面對項羽的精銳部隊，漢高祖早已手足無措，是攻是守，眾說紛紜。此時唯張良沉著冷靜，只埋首訓練著自己的精銳部隊。他忍耐著，他教會高祖，容忍韓信的狂妄自大，忍耐項羽用兵的輕視傲慢，忍住自己大展才華的念頭。
最終，張良贏得了勝利，他不畏仆妾低賤之事，冷靜思考的的風采光芒閃耀，亦令我驚嘆！
時光飛逝，世事變遷。唯有他們時刻沉著冷靜，出奇制勝，包含無限智慧的風采一直存留心間！
初一學生作文：心中的風景（2）6
小學時的我，因為家離學校很遠，每天早上都得早早的起床，而媽媽也總是很早的把我叫醒。實際上，每天早上喚醒我的并不只是媽媽和豐盛的早餐，還有不知什么聲音轟隆轟隆的。
每天早上，總會在同一時間同一方向響起那個讓人心里發(fā)惱的聲音，給寧靜的早晨套上了一層不該屬于它的喧囂，我開始討厭這樣的聲音，它打破了清晨的寂靜，驚擾了所有人的睡眠。每天早上，我干的最多的事情就是抱怨這個討厭的聲音打碎了我的美夢。
終于有一天，我忍無可忍了，在一個早上，我早早的起了床，換好衣服，趴在窗臺上等待著罪魁禍首的出現(xiàn)，迷迷糊糊的我又睡著了，只聽見那惱人的聲音又出現(xiàn)了，我打開窗戶，瞪大眼睛四處張望著，終于，我看見一輛卡車在蒙蒙晨霧中顯現(xiàn)出了它的巨大的輪廓，這是一輛綠色的卡車，大大的車廂上面寫著幾個大字：垃圾不落地，婁城更美麗。原來是垃圾車，怪不得周身帶著一股濃重的味道，讓我不禁聞而吸鼻。這時車子停了下來，從車上面下來了一位穿著一件臟臟的圍裙的叔叔，他走向那個讓我看見了都要避退三舍的垃圾桶，那里面裝著，我們這棟樓的垃圾，要知道，那里面裝著的可都是廚余垃圾，都是一些剩飯剩菜，還有果皮等，上面飛舞著許許多多的蒼蠅，空調(diào)上滴下的水也都滴在這個垃圾桶里，不用說就可以想象的到那副情景有多讓人厭惡了，而這位叔叔居然可以忍受，他拖著那個大垃圾桶走向那輛垃圾車，先用手把推滿的垃圾壓壓平，再撿起倒落在地上的垃圾，垃圾車將整個垃圾桶翻倒過來，將垃圾倒空，叔叔再將垃圾桶拖回原處，再走向下一個垃圾桶。
原來如此!為了讓大家早上可以看到一個干凈的地面，不聞到垃圾桶的臭味，這些叔叔們早早的起床，不顧臭味，將垃圾桶傾倒干凈，早早的離開了，他們用汗水詮釋著勞動最深刻的含義，這一幕深深的留在了我的心底。
第二天早上，熟悉的聲音、熟悉的身影再度出現(xiàn)，我沒有抱怨，而是靜靜的聆聽著，看著那留在心底的風景。
初一學生作文：心中的風景（2）7
我見過波瀾壯闊的大海。欣賞了和鏡子一樣水平的西湖。攀登山峰和山峰雄偉的泰山。楓葉游覽過烈火般的香山，這些著名的景點留給我的記憶是表面的，那些平凡的車站留下了一輩子難忘的記憶。
那是去年正月十五，被現(xiàn)實逼迫，爸爸不得不在元宵節(jié)離開家鄉(xiāng)謀生。
媽媽為了開車，早起給爸爸做了早飯。看著媽媽纖弱的樣子和熟練的動作，我意識到愛情不需要太多語言。媽媽沒有說很多抓住爸爸的話，而是用自己的心表達出來。媽媽嘴上什么話也不說，但我知道媽媽的心非常希望爸爸留下來。為了不讓爸爸傷心，媽媽也什么話也不說，笑了。
看著媽媽為爸爸做的與眾不同的早餐，我知道爸爸一定會被媽媽的心感動。
到了吃飯的時間，媽媽小心翼翼地拿著她的“心”食物微笑著說。“今天來嘗嘗我的手藝吧。”我無意中看到了母親眼角的淚水。爸爸噎住了，食物從他嘴里慢下來，不肯喝肚子。他不希望母親辛勤勞動的果實白白流走。他得好好品味其中的意義。
吃完早飯，媽媽拿著行李把爸爸送到車站。到了那里，我停下來，媽媽一直陪著爸爸向前看，上車的時候不情愿地把行李遞給了爸爸的手。爸爸牽著媽媽粗糙的手說。“請注意身體。這房子交給你了。”媽媽不情愿地點了點頭，眼淚像淘氣的孩子一樣從媽媽的臉上滾下來。
車站旁邊的風呼嘯著，兩邊的雪紛紛落下。我看到這里的風景比任何地方都美麗。因為這是爸爸媽媽用愛建造的風景。因為這是兩個相愛的心創(chuàng)造的獨特風景。
我愛媽媽和爸爸，更喜歡他們努力建造的風景。
這個時候的風景讓我一輩子都忘不了。它包含著媽媽和爸爸的愛。
留在我心中的風景，留在我心中的愛情。
初一學生作文：心中的風景（2）8
藍天曾悄悄湊在白云的耳邊說，你是我的喜愛的風景，海浪曾緩緩對海灘說，你是我最鐘情的風景，我站在這里回首往事，多想對已逝去的童年說，你是我心中最美的風景。
下雨的日子是快樂的，不穿雨衣不打傘，一群野孩子在院子里光著腳丫到處跑，那踩起的一陣陣浪花中，都溢滿了童真的笑容。外出的爸媽回來了，全都一股腦兒跑回家，擦干身上的水，立馬倒在床上，蒙頭大睡。香甜的的夢氤氳在窗外淅瀝不絕的小雨織成的網(wǎng)中……
下雪的日子是自由的。像無拘無束的小馬駒一樣在雪地奔跑，然后猝不及防的摔倒了，倒在白雪溫暖的懷抱里，紅通通的臉蛋上還拴著癡癡的笑這不禁讓我想到現(xiàn)在的他們是否正在快樂的生活，希望我最愛的朋友們照顧好自己的身體，在學校要努力學習將來我們一起上大學。被父母的呼喊聲喚回家中，坐在溫暖的火爐旁，憨厚地脫下衣服，把已經(jīng)濕透的衣服烘干，心中那份野性的呼喚就溫柔的融化了。
烈日照頭的日子是淘氣的。青翠欲滴的荷葉接滿了水，然后用樹枝蘸著水撒到同伴身上，模仿傣族的潑水節(jié)，忽然一個不小心，滿滿的一荷葉的水全都潑到伙伴身上了，不得了，立馬逃之夭夭，留下身后的一聲被驚嚇后的大叫與一聲惱羞成怒的怒喝，地上殘留的荷葉在驕陽的照射下，碧綠的讓人不敢直視，仿佛迷在睡夢中意猶未盡，尚未蘇醒。
寫下這篇文章的時候，會情不自禁的放下筆，把頭埋在自己的臂彎里傻笑，笑著笑著，眼眶里就多了一層薄薄的水霧，這一幅幅美麗的風景深藏在我的腦海里，我永遠也不會忘記，因為，我知道這是我心中最美的風景。
初一學生作文：心中的風景（2）9
風景不一定要壯麗的景觀，一個人的一個小小的舉動也能成為一道亮麗的風景。
退潮了，遠遠望去，只見一位小男孩，彎著腰，像是在拾著什么，遠處走來一位頭發(fā)花白、腳步蹣跚的老人。他對小男孩說：“別撿了，像這樣的魚，一天就會被浪打上來好幾千只。”原來，男孩在拾著被浪打上岸、無法回歸大海的魚，把它們拾起來，再遠遠的拋出去。小男孩反駁老人道：“我能救一條是一條，一條魚也是生命啊 !”老人有點心虛，便不再勸阻男孩了。這就是一道亮麗的風景線。
放晚學的時候，突然下起了大雨，沒有帶雨傘的同學被困在了學校，這時，一位母親，披著雨衣、帶了一把雨傘來接自己的孩子，他們出來的時候，雨衣披在了孩子身上，那位母親全身都濕了。盡管如此，傘還是偏向孩子那邊。這也是一道亮麗的風景線。
鄉(xiāng)村教師——李老師，他的英雄事跡。
在冬季的一天晚上，學校的警報器響了，他知道有小偷進入了電腦室，他沒有穿外衣外庫就直接向電腦室跑去，結果看到兩個黑影在搬電子計算器，于是他大喊：“捉賊啊!”兩個強盜急了，其中一個掄起鐵棒就朝李老師的頭上砸去，但是他不放棄，又大喊了兩聲：“捉賊啊!”結果被強盜砍傷了，李老師倒在血泊中。這時，學校保安處來人了，同時也報了警，強盜被捉了起來，李老師被送進醫(yī)院，頭部陷進去了六毫米，被砍了五刀，縫了四十多針。這件事在于李老師的英勇頑強，堅持不懈的精神，才不至于學校丟失價值十幾萬的電子計算器。
這一件件事都足以讓人感動。這就是最美的風景!
初一學生作文：心中的風景（2）10
我記過許多事情，但也忘掉了很多事情，但那留在我心底中的風景，我卻怎么也忘不掉。
我清楚的記得，在小學畢業(yè)的那么一個夏天。也許，我已經(jīng)忘記那一天多么的炎熱了。也許，我已經(jīng)忘記那一天是幾月幾日了，但是，那個暑假是我和我們小學班級同學的最后一次出游，也是最后一次見面。
這次出游時許明浩組織的，大約有6個人。 我們6個人先話費4元坐車到張店車站，之后連著轉(zhuǎn)了3輛公交車。我們的目的地是張店的中心花園。大約做了兩個小時的車，終于到了張店的中心花園。那一天下著蒙蒙小雨，但我們幾個都帶了傘，許明浩還怕我們不帶傘，一連帶了5把，可是我們?nèi)慷即袅耍缓米约簬е?把像鐵棍一樣的傘，我看他很累便幫他拿了兩把。
我們游玩了花園中的各種美麗的地方，照了許多的照片。那些美麗的記憶不止印在了照片上，也記在了我的心中。 我們在花園中玩的時候，當然少不了一種補充體力的零食——糖。
我自從上了公交車，嘴里一直都是含著糖，特別是口香糖或者泡泡糖。當時那吃糖時的甜味，我每一次回憶都能記起來。
這一次出游時我與小學同學最后一次，意義重大，所以我今天回憶起來仍然記憶猶新。 這是一道在我心中怎么也抹不去的風景線，已經(jīng)身上呢的印在了我的心底里。
人的一生，總有一些事是珍貴的，無法忘記的，我們不可以讓這些珍貴而美好的記憶漸漸消失，我們要回憶它們，再一次記住它們，讓這些美妙的回憶永遠的變成我們心底最美麗的，最精彩的一道風景線。
我們生活中的風景隨季節(jié)變化而變化，但我們心底的卻不會隨季節(jié)的變化而變化，所以我們在珍藏它們的同時也要通過生活來豐富我們那美好的回憶。
初一學生作文：心中的風景（2）11
當冬的氣息，還未散盡，寒潮依舊冰凍著人們的心，春還是如期而至。我出門走走，小狗阿黃跟在身后。
門前的幾棵樹似乎還未覺察春的召喚，還沒找到心中的的風景，仍張揚著枯干的樹枝，方向不一，長短不齊，虬曲蒼勁，像美術課素描的風景，卻也招引了幾只小鳥，那小鳥在尋找心中的風景，悠閑地棲息，唱著春天的歌。
柳樹抽出嫩綠的新芽，閃著晶瑩的雨滴，綻出綠色的笑顏，偶爾吹過一陣風，它便如婷婷少女翩翩起舞了。
看那萬綠叢中一點黃，是油菜花開了，花香混著雨的獨特的泥土氣息，撲面襲來，沁人心脾，感覺親切。蜜蜂嗡嗡地鬧著，蝴蝶自由地翻飛著。
麥苗在忍受了冬的嚴寒后越發(fā)翠綠了，綠浪涌起，綠得深沉，綠得莊嚴，讓人聯(lián)想生命最初的萌動，讓人聯(lián)想一幅心中的風景。經(jīng)歷過風霜的考驗，生命才更有價值。
幾塊田地整齊排布，周圍居住著人家，這簡單的布局就構成了我們村莊。現(xiàn)在還未到農(nóng)忙時節(jié)，村里很靜，偶爾聽到幾聲狗吠、雞鳴。等到了夏秋時節(jié)，那可熱鬧了，您看到那樣的風景，準會深深地刻在你的心中，稻田里，一陣陣吱吱呀呀的轱轆聲從稻穗上碾過，農(nóng)民伯伯用木耙揚起一串串金黃，大家談論豐收的喜悅，這又是一道風景。
我呆呆地望著這片生我養(yǎng)我的土地，沒有高大的建筑，但這里有不同的“風景”，有淳樸的鄉(xiāng)村氣息和像爸媽一樣勤勞樸實的農(nóng)民，它確實讓我感到踏實無法不眷戀它。
看看身邊的阿黃，竟也專注地望著村莊，想著我心中的風景，似乎也陶醉于濃濃的鄉(xiāng)情，陶醉于那一幅心目中的風景。
初一學生作文：心中的風景（2）12
生活如海，風景作舟，泛舟于海，方知海之寬廣；生活如山，風景為徑，尋徑登山，方知山之高大；生活如歌，風景是曲，和曲而歌，方知歌之婉轉(zhuǎn)。一道道真實的風景，點綴著我們的生活，一道道心中的風景，充實著我們的心靈。
一棟民房，一道心中的風景。
還記得感動廣州十大人物中的“最美托哥”周沖嗎？他在沒有任何安全措施的情況下，毅然徒手爬上三樓的防盜網(wǎng)，托起了一名因脖子卡在防盜網(wǎng)中隨時會有生命危險的嬰兒。
面對著一名素未謀面的女嬰，周沖毫不猶豫爬上了三樓。他的那一托，托出女嬰的希望，托出中華五千年的舍己為人，也托出了所有人心中一道亮麗的風景線。
一輛公交，一道心中的風景。
曾看過“最美司機”吳斌的事例，他在駕駛途中被飛濺的鐵片打成重傷，可他并沒有采取任何自救措施。豆大的汗珠混著鮮血滴落，他一聲不吭；死亡伴隨著腹部的疼痛降臨，他沒有后悔，他用他生命最后的一分鐘停下公交，打開車門，拔出鑰匙，挽救了一車乘客。
面對著生與死的選擇，他沒有選擇生，因為他知道，自己的生命的延續(xù)，可能是一車人生命的終結。他選擇了崗位，他的堅守，守住了一車乘客，守住了中華民族的舍生取義，也守住了所有人心中一道永遠的風景線。
一扇校門，一道心中的風景。
“最美教師”張莉麗令我終生難忘，她在并無危險的情況下，推開了一名素不相識的學生，自己卻被身后的大貨車壓斷雙腿。
面對學生的安危，她毅然一推，她將希望推給了學生，推出了中華人民的舍己為人，也推出了所有人心中的風景線。
我們的一生，都由各種風景構成，正是這一道道風景，演繹著一曲曲感動，升華著一個個心靈。
初一學生作文：心中的風景（2）13
我曾走過許多的路，看多許多的風景。祖國的大好河山，夕陽下的小橋流水，看過后大多記憶模糊，動人的精致回憶起來總是一閃而過。而記憶深處最純樸動人，最平凡可貴的風景竟是那個女孩！
四月的櫻花開得正旺，高大的香樟樹整齊地拍在路的兩旁，芬芳撲人，美不勝收。我郁悶地走在小路上，走著走著看到巴掌大石頭，直哼一聲，心中更為惱怒，索性一腳踢飛這塊石子，心想：“哼，我今天心情不好，數(shù)學只考了58分，本來就不爽了，可就連你也擋我的路，活得不耐煩了吧！”看到石子被我踢飛，心中有種解氣的舒暢感。
當我路過一個小巷子時，一陣優(yōu)美的琴聲傳入我的耳邊，一個個此起彼伏的旋律敲打在我的心田。琴聲真是美妙，原本惱怒至極的我突然變得豁然開朗，像一只被馴服的小野獸，漸進的，我不再滿足沉浸于這種優(yōu)美的琴聲，而想走到彈琴人的身旁對他說：“嘿，哥們，你彈得真好。”
我順著琴聲一路走下去，當聽到琴聲由遠變近，由小變大的時候，我看見了一個琴行。我推門而入，走進了其中一個窗口，這正是琴聲的來源。可是看到的一幕讓我感到驚訝：那是一個長發(fā)及腰的小女孩，昏黃的夕陽打在她稚嫩的臉龐上。可是，她竟沒有腿！我久久地盯著她，竟不知道怎么形容此時的感受。她轉(zhuǎn)過身來，靜靜地看了我一眼，對我笑了一笑，那是一個禮貌的微笑，但在此刻，卻無比耀眼。那微笑，在我心中比蒙娜麗莎還要美。
我靜靜地離開了，身后的琴聲沒有中斷，我漸行漸遠，但那道最美麗的風景永遠留在了我的心中。
初一學生作文：心中的風景（2）14
自然，是一支畫筆，桃紅柳綠的鮮艷，青樹翠蔓的生機，金色田梗的豐收，銀裝素裹的淡雅……一年四季，年年如是，卻從不會讓人感到周而復始的麻木。自然，總會在一些微小的細節(jié)上添上幾筆，在相同的季節(jié)為你演繹不同的風景。因此你需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找自己心中的風景。
陽春三月
春風又綠江南岸，可謂道出了我心中所想。
單是一個綠字，便給人風情萬種的無限遐想。南方獨有的白墻黑瓦，雖說古韻十足，柔美婉約，卻免不了幾分單調(diào)。唯有映著這婀娜多姿的點點新綠，才能真正顯出江南之春的神韻。包裹著新鮮士壤的氣息的春風，掠過漣漪點點的水面，撩起柳樹依依的長發(fā)越過黑瓦白墻的屋舍，帶來了風花雪月的浪漫。我心中的春之風景，皆在靈動二字。
仲夏六月
映日荷花別樣紅，道出了我心中的炎炎復日。
單是那出淤泥而不染的高潔氣質(zhì)，就讓我深深地戀上了這美麗與芬芳并存的植物，以及生養(yǎng)它的夏季。依在大樹下，看著陽光點點透過葉縫照在我的身上，聽著蟬聲不停，伴著夏風搖曳的荷花立在我的身邊，捧一本書。這才是我心中夏日應有的風景，濃烈里的靜謐。
金秋十月
霜葉紅于二月花，道出了我心中的秋高氣爽。農(nóng)民齜著嘴笑，肩上扛著金秋的收獲，洋溢著勞動的喜悅與自豪。在夕陽的余暉下，到處一片火紅，大雁排排南飛，農(nóng)民踏上了回家報喜的路……人美、物美、景美，這是我心中秋天應有的風景。
嚴冬三九
千樹萬樹梨花開，那銀裝素裹的清新，無過多繁鎖的裝飾，像是國畫中特有的處理方式——留白，又像是大自然將一桶白漆盡數(shù)灑上……冬天是一張白紙，未來會如何繽紛，全看你的付出。付出應付出的，才能擁有你心中的風景。
自然，是擁有山河的神明，我在與她擦肩之際呢喃出了我心中所想，神明說：自己所想，便應自己去發(fā)現(xiàn)，你心中閃閃發(fā)光的風景，永遠在等你。
初一學生作文：心中的風景（2）15
今年的初夏似乎比以往要熱一些，土地干裂了，地面上露出一條條裂縫，我走在被驕陽烤得火熱的路上，心中不時傳來一聲聲嘆息。是呀，應對我目前糟糕的狀況，明年我怎樣去考重點高中啊。
我在心底念叨：放棄了吧，也許再怎樣努力也是白費精力。一路想來，不知不覺中已走到了家門口，走進房間，放下沉重的書包，不禁又是一聲聲的長嘆。我坐在椅子上，看著外邊炙熱而燦爛的陽光，一陣風吹來了，我看見了一棵美妙的樹。
那是一棵老梧桐，野生的，它破爛的軀體與周圍的環(huán)境極不協(xié)調(diào)。可是，令人震驚的是，它的頂部居然長了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會再蘇醒，可是今日的景象卻徹底否定了我的想法。
看，這棵梧桐盡管枝干早已衰老，可是它發(fā)出的葉子卻是那樣的生機勃勃。手掌形的葉片翠綠得似乎要流淌出汁水來，一片片，一片片重疊在一齊，都在爭著享受大自然的洗禮。微風拂過，它們?nèi)加押玫叵蛭艺惺郑M管陽光是如此燥熱。
我在這一短短的時間內(nèi)忘記了自我的失落，此刻我的眼中僅有這一道獨特的風景。這一團綠是老梧桐的夢想，為了夢想，它不斷從地下汲取養(yǎng)分，就是在天氣干旱時，它也仍然不放松。這一團綠是多么耀眼，多么絢麗！
是的，能在條件最艱苦的時候，仍然能抱定自我的夢想而奮斗，就必須會有那一片綠，那片耀眼的綠。
當盛夏來臨時，人們在綠蔭下乘涼，也許梧桐會為自我當初的努力而欣慰，以往為夢想而付出過，盡管它的生命已經(jīng)快結束。
我的眼前一亮，我還年輕呢！我有的是青春，有的是活力，為什么偏要把自我逼向死胡同呢？為什么不去拼搏呢？難道我連梧桐都不如嗎？
窗外的陽光依然毒辣，這茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道風景線。
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