那道風景_初三單元作文500字

時間：2021-03-24 13:33:13 景色我要投稿

那道風景_初三單元作文500字

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的那道風景_初三單元作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那道風景_初三單元作文500字

那道風景_初三單元作文500字1

　　昨日停在枝頭上的杜鵑互相悄悄對話；梅花在寒風悲號中傲然開放；香山中那“紅滿地”的楓樹葉；“不夜城”，東方的璀璨明珠——上海，無一不是最美麗的風景。但是在我的眼里最美的風景僅僅是一個再熟悉不過的背影！

　　放學回到家里直徑趴在床上，一刻也不想動彈。不知不覺就打上了呼嚕，一個響雷“啪！”把我從夢香里拉了出來。“嘀……”是電話響了，我拿起電話就聽見媽媽命令：“女兒，下雨了快來幫一下媽媽收拾東西，我忙不過來了，快點來！”我拖拖拉拉的才出的門，實話說今天是星期五我很累，可是媽媽的命令我也不能違背吧！

　　我穿著雨衣來到了店里，看見媽媽在慌慌忙忙的把東西搬回店里。我趕緊跑過去幫媽媽一起搬，雨越下越大真不知道誰招惹了老天。媽媽見我也淋濕了不少便讓我到店里不用幫她了，因為我怕打雷所以我坐在墻角的椅子上蜷縮起來。媽媽還在忙著，我抬起頭看見一個再熟悉不過的身影，那是媽媽忙碌的身影。看見這個背影我就想起了在我生病時媽媽為我擔心，為我忙碌、在我把同學帶到家里媽媽忙著煮飯，搞衛生，也在為我忙碌、在因我的不小心把別人的東西打碎，媽媽為我道歉，賠償，依然是在為我忙碌……媽媽為了我忙碌了多少，操心了多少，背負了多大的擔子。頓時眼淚就非常不爭氣的流了下來，在我心里沒有什么絕勝風景能比得過媽媽的忙碌的身影。

　　晚上趴在窗邊細細回味著那道最美麗的風景，發現一道流星滑過了愛的天際。

那道風景_初三單元作文500字2

　　一人、一樹、一椅、一書。這樣簡單而又尋常的組合，構成了我記憶中最美的風景。

　　暑假里，我決定拋開沉重的學習壓力去鄉下的奶奶家度假幾天。

　　那天月光很亮，在庭院中，透過樹間隙掉下斑斑月影，微風吹過，樹影搖曳。

　　靜坐石桌邊，呼吸月夜的氣息，耳畔的蟲鳴似是激流的溪水的歌唱，白日的暑氣知趣的躲到小院角落里去了。石桌上有一本書，這是爺爺常翻看的一本書，泛黃的書頁，似乎在傾訴她滄桑的經歷，這也算是我迄今而止接觸的實實在在的“老物件”了吧。

　　借著窗前瀉下的燈光，打開這本書。進入書中情節，我的心也跟著跌宕起伏。漸漸地，一切都靜了，奶奶的嘮叨聲沒了，爺爺的咳嗽聲沒了，鄰居的細雨聲沒了，我能聽見的就只有我的喘息聲和書頁的翻動聲。

　　家里成堆的作業，前段時間與朋友的爭執、媽媽的責備、不會背的古文……一切的不快都從書這個“閘門”中泄走了，心中只留下一種靜謐，周圍得好像時間停滯了一樣……仿佛一個動作就能將這平靜擊破……

　　應該更晚了吧，聒噪的蟬懂事似的停止了它的名叫，偶有孤單的一聲，也像個說錯話的孩子，后面半句嚶嚶而失了。夜晚的色彩包圍著我，和書相伴柔和的感覺襲上心頭。似乎是母親那雙溫暖手的撫摸。

　　“回來睡覺吧，時間不早了！”。奶奶叫聲讓我在陶醉驚醒……

　　以后在家中也常常讀書，有時甚至也可以稱得上“涉獵頗廣”，但卻難尋那日讀書的情懷了。也許這就是所謂“自由之境”了吧！

　　這是值得我回憶、值得珍惜的美好風景，也是是我最寶貴的收藏。

那道風景_初三單元作文500字3

　　光陰似箭，日月如梭，逝去的時光一去不復返，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。正因為如此，我們才要珍惜與親朋好友在一起的每一分每一秒，珍惜我們的生命。

　　——題記

　　有許許多多的風景線令人難忘，可最讓我難忘的風景線，就是生命。

　　寒冬臘月，我行在路上，寒風凜冽侵人肌骨。突然，一陣異香撲鼻，我尋著香味找去，卻是一樹臘梅。樹上的積雪，放佛隨時會把這一樹臘梅壓折。我小心翼翼地把積雪掃下，看著眼前這枝臘梅，在雪白的大地上，展現自己的一縷清香。這幅場景，如同唐代名手畫的一張水墨畫。哦，生命！竟是這樣的頑強，抵御這嚴寒，成為大地上一朵引人注目的花！

　　炎炎酷暑，我行在路上，天氣熱的如蒸籠一般。突然，眼前一道橙色的身影，仔細一看原來是城市的清潔工。我發現她穿的竟不是短袖短褲，而是長袖長褲。我見她已是滿頭大汗，她仍在掃地。哦，生命！竟是這樣的堅強，無視這炎熱，成為城市里的一位令人尊敬的清潔工！

　　夕陽西下，我坐在石橋邊，啃著我的面包。這時，一只蜜蜂飛來，嗡嗡的鬧著。我一腳把它“踩”下去，它又飛起來，又把它“踩”下去，這時它還是堅強的飛起來，慢慢的飛走。這時，天空下起了難得一見的太陽雨，躲在樹下，摸一下臉，不知是雨水還是淚水。哦，生命！竟是這么的不屈，無視困難，解決困難，雖是一只小小的蜜蜂，可我忘不了它，更忘不了它這種精神！

　　生命，本就是最美麗的風景線。可是，有些人卻缺少發現她的眼睛，也有些人根本就沒有注意她。

　　生命這道風景線，令我難忘！

那道風景_初三單元作文500字4

　　瞧！我們的校園處處散發著濃濃的書香氣息，處處散發著同學們智慧的香氣。春天到了，校園里又增添了一道絢麗的風景線。

　　校園里的花草爭奇斗艷，校里的樹木正比著誰長得高……早上，小鳥婉轉的歌聲讓我們知道：新的一天到了，好好努力學習。校園里書聲朗朗：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；光際似箭，歲月如梭，人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已……，那一句句讓我們珍惜時間的警句，我們不得不去做。

　　開學典禮、英語節、閱讀節……這一個個令人回味無窮的節日，又給圣園增添了一道絢麗的風景線。四月的閱讀

　　節，把同學們帶進了一本本好書里。

　　閱讀節中的跳蚤書市，讓我們自己去體驗做售貨員。走進更多更好的書里，去做書中的一個個善良、勇敢的主人公。十月的紅歌賽，動聽的歌聲回蕩在校園，仿佛校園里正舉行著音樂會。運動會，賽場上的參賽者盡自己最大的努力去比賽，在一旁的同學納喊助威聲也傳透了整個校園。

　　前不久的復活節。頭一天，老師讓同學們準備一個彩蛋。第二天，同學們捧著自己滿意畫好的彩蛋到校。哇！白雪公主，叮當貓，民族娃娃，一個個千奇百怪的彩蛋擺放在校園。在這中，同學們的拉票方式也只有我們想不到的，沒有他們做不到的。有些班級唱著動人的歌曲為班上拉票。

　　校園里處處散發著美麗，處處散發著濃濃的書香氣息，處處都有著一道絢麗的風景線！圣園，咱們的樂園！

那道風景_初三單元作文500字5

　　匆匆走出家門，哎，都怪我，寫完作業去上學就是了，還在那看書，一看就是30分鐘，都快遲到了。

　　匆匆走著，忽然發現前面有個熟悉的身影，是阿周！“阿周，吃什么呢？快遲到了！”我拍拍阿周的肩膀。

　　“啊？要遲到了！”阿周聽完拔腿就跑。

　　我緊跟在阿周身后，剛跑到校門口，阿周卻停住了腳步，阿周在搞什么啊，只見她在書包里找著什么，“阿周，你找什么啊！”

　　“錢，給那個老奶奶，多可憐。”她指著那位老奶奶，我向她手指的方向望去，這是個多么可憐的老奶奶哇！衣衫襤褸，骨瘦嶙峋的手上拿著一個破爛不堪的鐵碗。

　　“啊，找到了！”阿周叫了起來，歡樂的小鳥飛上了阿周的眉梢。只見阿周毫不猶豫的將錢丟進老奶奶那破爛不堪的碗中，只聽一聲清脆的“咣當”響，錢，躺在了老奶奶的碗里，老奶奶那飽經風霜的臉上露出了菊花瓣般的微笑，“謝謝你，小姑娘！”阿周笑了，我也笑了。

　　片刻后，“快走啊，文琦，快遲到了！”風風火火的阿周又跑到了我的前頭，“來了來了！”我緊跟在阿周身后，阿周的辮子在風中上下跳動。

　　陽光給萬物灑下金色的光輝——阿周也不例外，在陽光的照耀下，那藍色的校服似乎閃爍著光芒，是那般耀眼。

　　那道風景，真美！可愛的女孩——阿周書寫了一個最樸實而又動人的故事，成了校門口一道亮麗的風景。

那道風景_初三單元作文500字6

　　唐詩，是一道獨一無二的絢麗風景。

　　我，最喜歡關于思鄉的唐詩。它的淡淡憂傷，打動了我。

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”《靜夜思》是一首耳熟能詳的古詩。這首詩雖然只有20個字，但字里行間都能感受到李白濃濃的思鄉情。在明月的照耀下，望著明月，心里則思念著故鄉。這道風景，一直記在我心里。我感受到了明月下那淡淡的思鄉愁，這種唐詩所帶來的獨特魅力。

　　還有一首詩，也使人感到思鄉的氣息。“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”張籍寫的這首詩，表達了他那種憂愁與思念。他覺得對親人的話，是永遠說也說不盡的。在洛陽城里，四處散發著家書的味兒。這道令我也感到憂傷的風景，在我的腦海里揮之不去。在秋風送爽的時候，我感受到，不是每一個人，都帶著愉悅，而是思念。

　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這是誰在暗自嘆息？是王維呀！他在重陽節那天，沒有與同伴們一起去插茱萸，而是因為獨自在異鄉。在節日里，別人都和親朋好友歡聚一堂，王維卻只能孤身一人。想象著他那臉上的憂傷，我就感受到了思鄉的憂愁。我感受到了唐詩，它雖然字數不多，但每個字都能透露出情感，仿佛就是一道風景。

　　讀了《靜夜思》，我真想為李白點亮一盞回家的燈。真想告訴張籍一聲：“你的家人都很好！”還想和王維一起，思念遠方的家鄉……

　　唐詩，你這道獨一無二的風景，深深的打動了我的心。

那道風景_初三單元作文500字7

　　你是一棵大樹，卻遞給了我們一片綠陰；你是一滴雨水，卻滋潤了世間萬物；你是一輪月亮，卻引起了詩人無數幻想；你是一株小草，卻給自然增添了一抹綠色；你是一朵開在懸崖的野百合，卻努力證明，開出花朵；你是一本書，卻寄托著人類熱切的希望，蘊藏著人類豐富的感悟……因此，那道風景就是你。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花有它的情韻、夢想、堅強；“在雪壓青松，青松挺且直。”雪松有它的韌性、四季常青、旺盛的生命力；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花有它的亭亭玉立、姿態優美、艷麗……任何事物都能展示自己的個性、風采。

　　“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。”這世間的萬物各有各的鋒芒。你能說牡丹勝曇花，北國不比江南，小草不如大樹？不，你不能，你無權，因為它們各有千秋。比如：小草不如大樹，誰能證明？我知道，你我的品位不一樣，你喜歡高大挺拔的大樹而我喜歡默默無聞，想為自然增添一抹綠的小草。在這世間的你，就是那道風景。

　　相信你自己，不要在乎別人的嘲笑與諷刺，要堅持自己的信念。因為，那道風景就是你。

　　相信你自己，即使你沒有別人有才華、好看、強壯、但你要認為自己是他們是最獨特、出色的人。

　　相信你自己，別人是座山，你也是座山，要像山一樣巍峨屹立。

　　相信你自己，因為那道風景就是你！

那道風景_初三單元作文500字8

　　山川，河流，無邊無際的大海蕩起一陣陣波浪。晚霞，落葉，生命像回收站一樣，不斷輪回，那一道風景真美。

　　山雨，在林中架下起一個大屏障，這里的一切又熱鬧起來。提著傘，在林中散步，踏一條幽徑，河流，在眼前浮現。雨滴滴在河上，小河在歡騰，似乎在講述著一個個歡樂的故事。河流旁，一串似曾相識的`記憶油然而生，不知為何，總是那么清晰……

　　曾經，一個小男孩在街邊乞討，那件事使我敬重卑微。那一天，那孩子還是像往常一樣，跪在花店門口，苦苦哀求。這樣，就算是鐵石心腸的人也該心軟了吧！可得到的卻是花店老板的一句：“走開，你不要再苦苦哀求了，我是不會給你的，你的奶奶是活不長的，不要繼續等啦！”

　　但第二天，花店倒閉了。而那孩子依然熟睡在她那奄奄一息的奶奶身上，但，她的身上卻多了一個信封和一朵花---原來，是我錯怪了她！

　　小河里跳起幾條小魚，把水打得濺起，灑到地上，與天上的雨融為了一體。一只青蛙在水里躍起來，那雙靈活的小腳，竟能凌空水上飄。

　　水，蕩起陣陣漣漪，滴答、滴答——清脆的聲音在我耳畔響起來，嗯，真悅耳！

　　似乎到處是生命，大樹吸引了我，走過去，鳥兒為我歌唱，小草為我鋪墊，山雨為我沐浴，山中的一切是那么地美，像樣貌非凡的女子，亭亭玉立。

　　一塊巨大的石頭，成了眺望風景的好地方，這山中的一切，哪一個不惹人喜愛呢？雨在下，地球在轉，我的心，還在跳，這些景，真美……

那道風景_初三單元作文500字9

　　生活中的點點滴滴無不體現了現代文明社會發展的進步，但仍有一些陋習時常在我們身邊發生。

　　陽光明媚的一天，我決定去書城。走到書城門口，迎面來了爺孫倆。爺爺滿頭白發，孫子大概5-6歲，黑黑的眼睛里閃爍著光芒。“到啦！到啦！”孫子歡快地下車，準備奔向書城，爺爺也急忙把車停穩。呀！他的車竟然停在了醒目的黃色盲道上。這怎么行呢！

　　我正要走過去勸阻，哪知，小男孩比我還快，稚嫩的聲音響起：“爺爺，你不能把車停在這兒的。”“為什么呀？”老爺爺疑惑地問。“因為這兒是盲道。”小男孩神情嚴肅地指了指，“盲道是專為盲人設置的，隨便占用盲道是不文明行為。如果有一個盲人正好從這兒經過，而你卻把車放在盲道上，盲人就會撞在車上，很容易摔倒……”爺爺似乎急于離開，辯解道：“沒事的，現在又沒有盲人，我們一會兒就走了。”“那也不行，如果人人都像你一樣，那會怎樣？我們要時時刻刻空出盲道，留給盲人一條方便之路，不管有沒有盲人，都應如此。”小男孩斬釘截鐵。我驚住了，一個這么小的孩子，如此堅定地去堅持，我不禁向他投去贊賞的目光。

　　或許意識到了錯誤，爺爺摸摸小男孩的頭，和藹地說：“乖孫子，你說的沒錯。走，我們把車停到非機動車停放處去，給盲人留下一條方便之路。”“好勒！”孫子歡快地應著，蹦跳著幫爺爺推起了車尾，晨光中，這一幕顯得那么美，那么亮麗。

　　望著他們遠去的身影，我的心中亮亮的、暖暖的。我們要向陋習說不，為文明點贊！

那道風景_初三單元作文500字10

　　生活中，處處都有美麗的風景。

　　我又一次回到了故鄉。爸爸媽媽出去了，把我一個人留在了姑姑家。我下到樓下，來到了一家小吃店。春節時，許多店都關門了，唯有這家店還依舊開著。

　　我好不容易找到了一個座位坐下了。旁邊是一個小男孩，大約有七八歲的樣子。他用被凍僵的手拿著筷子，艱難地夾起一塊肉，吃進了嘴巴。吃完了，他又站了起來，走到了門前。突然，我看見他的腳踩到了一塊厚實的冰，“撲通——”一聲摔倒在地上。他的頭正好磕在了臺階上。他臉色一變，手緩緩地伸起來，捂住了頭，放聲大哭起來，嘴里大叫著：“媽媽！媽媽！”

　　那男孩頭上流出一滴滴血，又由一滴滴變成了一大片。鮮血染紅了他潔白的手套，滴在了冰雪上，把血染成了猙獰的血紅色。

　　老板在忙碌中聽到了哭聲，迅速關掉了火，急急忙忙地走到了門前。老板看看了門前的這一幕，便馬上從身邊扯了一包紙巾，對著受傷的男孩說：“別怕！別用手碰傷口，不然會感染！”然后快速跑過去給他用紙巾捂住了頭，轉身沖廚房喊：“快！拿醫藥箱過來！”

　　這時，從廚房里走出一個阿姨，手里提著一個小箱子，快速跑到門前，拿出一瓶藥，對著小孩的頭上抹了抹，又拿出紗布給他包扎了一下，一邊忙碌一邊問：“怎么摔的啊？”小孩哭著說：“是那冰，把我給絆著了！”老板說：“別怕，別怕，我來揍它！”說著伸出手劈爛了那塊冰。

　　小男孩突然不哭了，又頓了頓，馬上破涕為笑：“好玩！太好玩了！”

　　“好玩！？那再來一次！”那老板又劈爛了一塊冰。小孩子又說：“真好玩！以后我還玩。”老板笑了笑，說：“好！好玩就行。你家在哪？”小孩說了地址，就被老板帶走了。

　　我看了看他們的背影，心里不禁升起了一絲溫暖。

那道風景_初三單元作文500字11

　　天上悠悠的白云，美得輕盈；公園里嫣紅的鮮花，美得熱烈。試問：我們飽覽各種“美”的同時，有沒有關注過馬路邊另一種樸實無華、默默無聞的“美”？

　　春天，萬物復蘇、鳥語花香，人們或郊游踏青，或游玩賞景。汽車馳過的大道，手牽手漫步的小徑——干干凈凈，所有的景物顯得賞心悅目。哦，是因為橘色的那個身影剛剛拿著掃把和簸箕走過。好好看一看他們粗糙的手吧，那是一種辛勤的“美”！

　　夏天，烈日當空，人們熱得紛紛躲進空調間。像熱鍋面一樣的街道、公路上，昨夜掉落的枯枝，剛剛飛來的袋子為何不見了？哦，是因為有那道橘色的身影在天蒙蒙亮時、熱浪翻滾時彎腰拾走了。好好看一看他們濕漉漉的背吧，那是一種盡職的“美”！

　　秋天，風輕云淡、瓜果飄香。各種節日也接踵而來，人們向家里的老人奉上香甜的禮品。哦，那道橘色的身影大多數也已兩鬢斑白，卻還為這世界奉獻著自己的力量。好好看一看他們眼角的皺紋吧，那是一種堅韌的“美”！

　　冬天，天寒地凍，北風刮得凜冽。唯有梅花，獨自盛開，成為雪中一道亮麗的色彩。哦，奪目的還有風雪中那道橘色的身影，總是出現在老時間、老地點，保障著道路、環境的暢通、整潔。好好看一看他們通紅的臉頰吧，那是一種剛毅的“美”！

　　什么樣的“美”，四季常在？環衛工人們守護美、創造美的身影！去欣賞身邊這道橘色的“美”吧，它可以讓我們懂得很多很多……

那道風景_初三單元作文500字12

　　天氣熱得像一個蒸籠，所有花草樹木都被熱得耷拉下腦袋。我坐在快速行駛的車上，喉嚨里好似有一條火龍在吞云吐霧。

　　“有沒有水？”我焦急地在車上四處尋找著水，卻連一滴水的影子也沒看見。

　　“想要喝水？走，幫你去買去。”爸爸一聽，立刻調轉車頭，朝附近最近的一家商場奔去。

　　“來，你先等等我，我去去就到！”隨著小轎車平穩地停在路邊，爸爸立刻跳下車去，消失在擁擠的人流之中。

　　我靜靜地坐在車里聽著音樂，一分鐘過去了……兩分鐘……五分鐘都到了，還是沒有看見爸爸的影子，可是，只聽一聲炸雷，原本萬里無云的天空立刻烏云密布，看上去隨時都會落下一場傾盆大雨。

　　“嘩啦啦——”果不其然，才剛過去一兩分鐘，一場傾盆大雨就落了下來，雨珠不停地打在窗戶上，外面的一切都變得模糊起來，就像是一幅色彩鮮艷的水彩畫。

　　半個小時過去了，仍然不見爸爸的影子，外面的雨也絲毫沒有要停的意思，反而還刮起了一陣陣大風，我不禁為爸爸擔心起來。

　　忽然，一個熟悉的身影出現在了我的眼前：是爸爸！他用帽子遮住頭，正飛快地往車里跑來。

　　“呼，找了好久才找到這種最好的冰水，其他的水我看根本就是擺設物，沒有渴壞吧？”爸爸一邊迅速打開車門，一邊將手上的冰水遞給了我。

　　此時此刻，爸爸衣服上全是水珠，褲子和鞋子也難以幸免，然而，他卻在呵呵地笑著。

　　我擰開瓶蓋，痛飲了一大口，一股冰涼的感覺立刻布滿了我的全身，但是，卻沒有平時的感覺。

　　車發動了，外面的景象飛速地向后退著，那道最美麗的風景線卻仍在我心中揮之不去。

那道風景_初三單元作文500字13

　　公園里，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮麗的風景線；在河邊，柳樹在春風的吹拂下飄逸著長發，搖曳著修長身姿，那是一道亮麗的風景線；在蔥郁的森林中，小鳥們嘰嘰喳喳，歡快的雀躍枝頭，那也是一道亮麗的風景線；在我身邊，一道亮麗的風景線便在某日的中午出現在我的班級里。

　　那天中午，天氣悶熱，一些貪玩的同學在外面的陽臺上追逐打鬧；一些同學三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳的聊天；而我則在班里幫值日生一起擺桌椅。臨近上課前，周老師抱著電腦從外面走了進來，環視教室四周，突然，老師眼前一亮，臉上頓時露出了喜悅之色，老師拍拍我的肩膀，指著后面的一個方向，我迷惑不解，順著老師指點的方向，我終于發現了，在這自由而放松的中午，絕大數同學們都想趁機好好玩耍的時候，曹陽卻在聚精會神地看課外書。雖然耳邊也會不時傳來同學的嬉笑聲和打鬧聲，可她卻絲毫不受影響。老師即驚喜又無奈的說：“唉，多用功自覺的孩子啊！要是我們班能有十個這樣愛看課外書，而不浪費寶貴時間的同學，那我們班的語文成績一定會提高得很快的。只是……”

　　聽了老師的一番話，看到眼前曹陽同學的認真勁，我心里感到愧疚極了，低下頭，紅著臉，回到自己的座位上，拿出了《教與學》，也開始認真的做了起來。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。

那道風景_初三單元作文500字14

　　“咯啦，咯啦”，看著陽臺擺放的一個廢棄的書架，心底又冒出那道被銘記的風景，耳邊又響起了銼刀銼木頭的聲音。

　　以前，爸爸給我做了一個桐木做的小書架，很硬，而且棱角分明。那時的我很調皮，總是跑來跑去，有一次一不小心，撞上了書架的一角，當場就疼哭了。

　　爸爸看著我額頭上的腫塊，很是心疼，就拿出了銼刀，當著我的面用力地銼著棱角，只見他左手按著書架，將它固定住，右手拿著銼刀，對著棱角一前一后的銼著，桐木很硬，當時爸爸銼了十分多鐘后便滿頭大汗，可才只銼好了一角，而且很粗糙，爸爸右手累的實在銼不動了。就換左手，就這樣左手累了換右手，右手累了換左手，終于在兩個小時后將書架的所有棱角銼平。

　　可爸爸說一定要將棱角再用砂紙磨一遍，不然更危險，因為撞到的面積會增多。爸爸向來是個行動派，說干就干，拿出了一張砂紙，在哪兒磨啊磨。磨得家里木屑飛揚，連砂紙都換了好幾張，經過了半個小時的不懈努力，終于將書架磨得沒有一個棱角，然后將書架拿起來顛來倒去的看了幾遍，最后拿出一卷雙面膠，沿著書架的邊緣貼了一圈，將棉布粘上去，才滿意地點點頭，將書架交到我的手上。并且對我說：“以后你不用擔心會撞疼了，放心去撞。”聽了這話我真是哭笑不得。

　　爸爸為了讓書架的棱角不再能撞疼我，費盡心思，在想出辦法后也付出了實際行動，當時爸爸的手指都磨出水泡了。望著眼前的這般景象，一股暖流涌上心頭。

　　爸爸那認真的模樣烙印在了我的腦海中，成為了我心底的一道風景，它記錄了爸爸對我無私奉獻的愛。這個畫面是我心底的風景，它記錄了爸爸為我改造書架時的場景，這個畫面是我心底的風景，閉上眼，它又浮現出來了。

那道風景_初三單元作文500字15

　　每個人對他出生的地方都會有著深刻的印象，那片生我們養我們的土地陪我們度過無數個春夏秋冬，這已成為我心中最美的風景線。

　　在我出生的那個村子旁有一個地方，那里都是田地，四周有樹木，田地中間有一條長長的小河。我每天上學回家都要經過那條河上的橋。那時候，有很多和我一樣大的孩子，我們每天一起走半個多小時去坐客車，晚上再走半個小時回家。在那片土地上，我留下了許多美好的回憶，有許多歡聲笑語，也有偶爾的一顆淚滴，我的記憶里，那段時光已經成為一道風景，屬于那片土地、屬于我們自己的最美風景。

　　如今，升上初三的我，很少再走那段路了。那段路上的伙伴也都已各奔東西。再走上那段路，經過那條河時，總會有許多回憶涌上心頭。在這片土地上，我生長了十六年，我永遠都不想離開它。它給予了歡笑與淚水，讓我真正的懂得快樂的含義和友誼的珍貴。多么想在回到從前那段時光，我們一起走過那片土地。可是，時間一去不復返，過去的永不再來，已經長大的我們將要面對人生中另一道道風景，或許是歡樂或許是悲傷，但那都是生活給予我們的洗禮。

　　在那片土地留下的回憶，我永生難忘，這旨我童年的一道風景。

　　朋友們，要記得我們生長的那片土地，累了，倦了，就回來吧。這片土地永遠是我們的家。

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