以風景為題高二作文600字
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的以風景為題高二作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以風景為題高二作文600字1
美麗的風景在你的記憶中將是一段美好的回憶，它是“干凈”，幾乎沒有一點雜質。我不也不知道你會用什么方式去收藏，用最大空間的擺放，還是用最小的角落，把它與垃圾堆積在一起！
有一次，在網上看到一組圖片，看完后，我覺得非常感動。
是在一次車展，一位賓客拍下的一組圖片。是一組女生的圖片，他穿著公仔的套裝，頭上戴著一頂機車，而且還是在炎熱的夏天。他就這樣背著厚重的衣服，在烈日下，站了一天，是的，沒有錯，這是他的工作，她有責任把她的工作做好。當她穿上的那一刻，他再也看不見外面的風景，他曾多次摔倒，但是也沒有一個賓客去扶他一下，她每一次都是笨拙的站起，甚至有一些小孩還會嘲笑他。
等到賓客離開的時候，他才摘下頭套，露出他的容貌，那臉龐是那么干凈、純潔，這只是一個20出頭的年輕姑娘。
當一位車模用時下最流行的手機打著電話時，那位姐姐用羨慕的眼神看著車模，一直看著，看著，看著車模的背影。那位姐姐他大喝一口水，抱著她的“機車頭”走進了車站會場內。
那些車模都是靠臉吃飯的，幾乎從早到晚都是，但是那位打工的姐姐，打了一天的工都不可以露一下臉，這是多么大的差別啊！
在這里真心的對那位姐姐說一句話：“不要去羨慕別人，他們臉上的容貌都是面具，素顏的美，才是真實的，不要去學習人家，每個人都會有自己的特色！”
真正的美麗，不是用刷子刷出的面具，而是取下所有面具后的容貌，那才是真實的，也就是最美的一條風景線！
美麗的風景不一定是最美麗的，但是至少他是可以牢記在一個人心中，永永遠遠的，不在乎關系的大與小，只在乎，你看待它時的角度！
以風景為題高二作文600字2
時黃時綠的田野，一片接著一片從車窗外飛過，也許是因為睡了一個上午了，我竟然會被這樣了無生趣的“風景線”所吸引，歪著頭望著窗外。
車箱里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛剛那個吵鬧不休的小男孩也躺在媽媽懷里睡著了，還流著口水。忽然覺得左肩有些沉重，扭過頭一看，原來那位媽媽的頭挨在了我的肩上。她竟然在我的肩上睡著了，一種莫名的欣喜涌上心頭——我小時候也是這樣睡在媽媽肩上的吧。微風透過開著一半的窗戶吹了進來，我感到脖子里癢癢的，我動著眼球，發現是那位媽媽額前的幾縷頭發在我的脖頸里撩動。我試著用右手去觸摸窗戶，保持身體不動，想要將窗戶關上。她的身體動了動，我趕緊停止，生怕把她驚醒了。我一直保持著這個動作，任微風吹進來。盡管左肩被壓得有些麻木了，脖子被撓得很癢，但我始終“巋然不動”。因為這是一種幸福，一種成全別人的幸福。窗外的風景不再引人，車內卻有一道平常而又特別的風景線!
那個小男孩仍然躺在媽媽的懷里，睡得很香。口水也越流越長。我動著眼球，看著他媽媽熟睡的臉龐。她多么像我自己的媽媽呀——額上皺紋是那么清晰，再也沒有昔日的光滑。我的媽媽為家操碎了心，為我挖空了心思。媽媽肯定也很累，也到該好好休息的時候了。
想著想著，慢慢覺得左肩不那么沉重了，脖子里也不那么癢了，渾身頓時起了勁兒。我要擔負起這個責任，讓自己好好“享受”一下這樣的“累”，讓世上所有的媽媽能享受寧靜和幸福，哪怕就是短暫的一瞬!我繼續保持著原來的姿勢，周圍的人們投來贊賞的目光。此時，一個想法在我心頭涌起：只要你有一分愛心，哪怕只是一次小小的付出，也會構成一道引人注目的美麗風景線!
以風景為題高二作文600字3
曾經錯過的風景
家，學校，兩點一線。說不上有多枯燥，但我一路上一直都是急急忙忙地趕，沒有意識到自己錯過了什么風景，又錯過了多少風景。
直到，寒假中那一天。天色是難得的藍。
正是早晨八點，一天中最美好的時光。我剛剛才出去辦完事，悠悠閑閑地回家。冬日的暖陽靜默地守望著大地，走在小區內，一樹燦爛躍入我的眼球。
臘梅花開了！
意識到這一點，我的整顆心內都有按耐不住的小歡喜，不禁走上前去。一樹的臘梅開得正歡，不知何時，猛得一下涌出那么多鮮活的生命？是不是又在某一個急匆匆早晨錯過這一樹初綻的明媚？想到這兒，不禁為自己曾經錯過的風景扼腕嘆息。
幸好，上天并未讓我再一次錯過。于是我定下心來享受著眼前這一樹美好。花瓣黃得不夾一絲混濁，輕得沒有質地，只剩片片嫩黃色影，嬌怯而透明。這種黃色，像是太陽曾在這里留下的足跡，溫暖人心。寒風雖說有一點，但并不烈。梅瓣在寒風中微微顫動，這種顫動仿佛可以把整個蔚藍色的天空搖撼。
不經意間，一種高雅淡潔的清香已然讓我陶醉。故意吸口氣享受，卻聞不到什么，但不嗅時滿鼻淡雅的香氣，一下子染透身心。我慶幸沒有同以前一樣再一次錯過這一道風景，于是開始對生活的各個角度多加留心。
我開始注意那一道道我曾經錯過的風景：流浪貓在暖陽下小睡，骨子里的慵懶和休閑簡直無懈可擊；鳥兒站在一棵常青樹上，把日子唱得一派明媚；漫步荷花池畔的老人，互相照顧著，攙扶著，彼此透露著幸福；傍晚，騎車回家時不經意間的抬頭，紅霞好似在天邊燃燒一樣熱烈。
原來這個世界一直很美，只是要擁有一雙發現美的眼睛。這株臘梅幫我找回了這雙發現美的眼睛，而我憑借這雙發現美的眼睛找回了曾經錯過的風景。
以風景為題高二作文600字4
童年，恍如眼前。在腦海的構圖上是一幅原始風景！我在尋覓中提心吊膽，是怕世俗的我打擾了純真，圣潔的夢。如果讓我坦白而言，那是壓抑的好久好久的情感和懷念，或許用大地回春時小草和蟲們的蠢蠢欲動。總之，在難耐的冬季——-二十八歲的冬季，是理智沖撞著情感，此時，思緒也同冬天一樣無情，記憶的雪花還是靜靜的投入這深情的土地。
童年的原始風景，沒有音樂，只有色彩。一雙稚趣的眼睛，看到一座普通的北方村落。那低矮的土屋就是父輩開闖北大荒的安樂窩！一方水土一方人，一方水土滋蘊著日出而作日落而息的父輩這代人。村落前面是一趟土屋，叫馬號【隊部】。土屋的兩側有馬圈牛圈及糧食倉子，房西有棵大樹，樹上掛著一口大鐵鐘。這是社員上工的號角！記憶的屏幕上映出一個戴著狗皮帽子的老漢，他是隊里的保管員兼看屋的，他是跑腿子【單身漢】，馬號就是他的家。馬號屋里一鋪睡二十多人大火炕，還翻扣著一個大鍋，冬日，大鍋燒得太陽出時般的紅。
最興奮的時候，就是和小伙伴奔向草原。那綠垠無際的草原似乎成了大海。我們歡呼，雀躍，嬉鬧，打滾，攪得小鳥扇著翅膀飛向天空，鳥兒也高興的唱著歌，蝴蝶也跳起舞來，野百合臉蛋火一樣紅。我們融入了草原。童年的心從此失落在那原始的風景。歲月在青春的驛站總是功名于世，對我而言，那便是勒在脖子上的甜蜜繩索。原始的大海澄澈的藍，我本能會成為一名出色的水手。我奮力去掙扎與其抗爭，作生死較量。我本來不奢求鮮花鋪路百里星空，我只想走向湖，蕩一葉小舟，平平靜靜劃向小島。那些美麗的打算似乎成了一紙空文。可愛的秋天意外降了一場敬而生畏的大雪。故此，童年的原始風景也成了相思淚。痛苦的落葉總是在春天到來時化作養分，冰冷的雪花總是在春天的小溪亮起歌喉，受傷的心也許會在流水似年的長河里愈合————-一切，大自然仍然演繹著春夏秋冬。
懷念童年，更懷念那原始風景里的風土人情。
以風景為題高二作文600字5
微風吹斜了密密的雨絲，我撐著傘在冷冷清清的街頭等紅燈。一切與往常無異，只是一聲尖銳的剎車聲吸引了我的注意，目光朝聲音來源地看去。原來是一輛自行車拐彎撞到了提袋子的行人，自行車倒了，行人袋子里的蘋果也散落了一地。看到這幅場面，馬上就想起了新聞上說的“碰瓷”詐騙，心想他們應該會吵起來吧，肯定要送那人去醫院吧，我理所當然地想著。可事情的發展卻出乎我的意料。
行人沒有想象中的倒地不起，大聲叫嚷，而騎自行車的人也沒有搶先看他的自行車如何如何，據理力爭。他們都意外地平靜，行人先跑去扶起自行車，而騎自行車的人卻急忙撿散落的蘋果。騎自行車的人把蘋果遞給行人，一臉歉意地說：“對不起，把你的蘋果都碰壞了，你沒什么事吧？你看要不要…”話沒說完就被行人打斷了：“我沒事，我也有責任，你看你自行車不也磕了嗎？行了，下雨天的，趕快回家吧。”兩人默契地相視一笑，再次說了聲“對不起”后便各自離開，路上再次寧靜下來，仿佛從未發生過這件事一樣，車依然來來往往，雨也不斷地拍打著地面，卻只有我自己知道此刻我內心的洶涌。
我猛然發現，我在事情發生后的第一反應有多么可笑，當道德淪喪變為習以為常，當少數成為大多數，當非主流成為主流，我的心不能迷失。
雨漸漸停了，愉懶的太陽也慢吞吞地爬上了天空，陽光灑滿了大地的每一個角落。豁然開朗的我堅信待人們的良知歸來，便是萬里晴空，但在漫漫的長夜中，即使只是一顆星星也要堅持散發微弱的光，點亮天空照亮他人，永不熄滅。而這幕風景也將永遠留在我的心中，時刻提醒我。
以風景為題高二作文600字6
日復一日，年復一年，春風十里，芳香依舊。
有道風景，過了很久，還依然在心深處。
走在公園的林蔭道上，腳下是厚厚的落葉鋪就的“地毯”，身邊有深淺不一的各色“蝴蝶”在漫天飛舞，是的，這里的秋天已經來了。
公園里人不多，我輕輕地走，可以聽到腳下沙沙的聲音。
這時，我看到一旁的長椅上坐著一個小男孩，他的衣服有點破舊，上衣早已磨得變了色，褲子皺皺巴巴，顯得格外寒酸。
我走過去，坐在他身旁，看他手里正捧著的一只鴿子！鴿子的“圍巾”分外好看，小男孩左手把鴿子環到臂彎里，右手輕輕地撫摸著，眼睛里充滿了愛意。
我看看鴿子，再看看小男孩，疑惑地問道：“這鴿子是你撿的吧？”他看看我，皺皺眉頭，那灰撲撲的臉上滿是疑惑：“不是，怎么了？”我心里自鳴得意——哼，還想騙我，一定是撿了，想帶回家自己養，哪知遇上了我。我可不能不管！我沒有回答他的問題，只是緊緊盯著他的一舉一動。
小男孩不再理會我，繼續輕輕撫摸，過了一會兒，他把鴿子托在手掌上，對鴿子說：“飛吧，小鴿子，走吧！你自由了！”說著，把手又托舉了一下，那鴿子便張開翅膀，撲啦啦地飛了起來！飛到我們頭頂上空，盤旋了一圈，“咕咕，咕咕”叫了好幾聲，仿佛在和小男孩道別。之后就撲扇著翅膀飛遠了。
我有點驚呆了，回頭看小男孩，他笑嘻嘻地看著鴿子飛遠的方向。
我忍不住又問到：“這鴿子，到底是哪兒來的？”
他很響亮地回答我：“我在集市上買的。我看到它被關在籠子里，于心不忍，就買下來了。”
我頓時無地自容，臉紅到了脖子根兒，他卻站起身蹦蹦跳跳地跑開了。
這一幕，已經過去了好久，那圍著“圍巾”的漂亮的鴿子，那小男孩暖暖的笑容，還有那色彩繽紛的落葉都永遠定格在我的腦海里，那個善良的小男孩在我心中既是一道亮麗的風景又是一座永恒的路標，給我啟迪，引領我成長。
以風景為題高二作文600字7
這次來大海，天氣并非像以往那樣晴朗，而是霧蒙蒙，雨蒙蒙的。可這幾天，我卻有著迥乎不同的印象。
初到大海，正下著小雨，天灰蒙蒙的，好像整個世界都被披上了一層輕紗。淺海處呈青色，深海呈墨綠色，天海相接的地方有一條白線，雨讓色彩層次更分明了。雨下得更大了，黃色的沙灘一剎那間被雨滴澆成了“雨打沙灘萬點坑”了。滴滴嗒嗒地響個不停的雨成了這時世界上的主旋律，偶爾路過的汽車的鳴笛聲夾雜著車輪濺起的水聲則成了伴奏曲。
雨漸漸小了，停了。太陽又從云層中露出了笑臉，剎那間金燦燦的光芒灑遍大地，
空氣中彌漫著泥土的清香。細小而晶瑩的雨珠從樹枝上、花朵上灑落下來，滋潤了大地。房屋經過雨水的沖洗，顏色也變得更加鮮明了。天空的輕紗被掀了下來，使它的顏色瞬間變成淺藍，猶如一位畫家剛剛抹上了鮮亮的色彩，連大海也清亮了起來，青色、墨綠都變成幽藍，大海在陽光的照射下，好似一條藍得透明、藍得活潑的錦緞，不停地飄蕩著，是那樣純潔、爛漫。
站在海邊，一陣陣清爽的海風迎面吹來，浪花仿佛剛剛醒來似的，不再沉悶地飄蕩了，而是雀躍著翻騰起來，瞧！前面又打來一個浪花，白色的浪花輕輕地拍打著我的雙腳，>溫暖極了！這快樂的場面驅走了酷熱，再加上清涼的海風，使人舒爽得很。遠遠望去，海天相接的白線消失了，眼前一片淺藍，空氣清新極了，深吸一口氣，仿佛自己已融入了這美景當中。
我沉醉在這美麗的景色當中，是啊，這美麗的大海充滿了激情，充滿了柔情，是她感染了我，賦予了我力量！
以風景為題高二作文600字8
我希望自己可以成為耀眼的太陽，不會給天空作陪襯，希望自己能夠成為鮮艷的花朵，不去給綠草作點綴，所以，我努力著。
初三，意味著即將參加中考。在大人們眼中，初三是不可以貪玩，并刻苦學習的日子；在同學們眼中，初三是無盡的練習和考卷；在老師們眼中，初三是應該緊張每一根神經的重要時段。
于是，初三的日子里充滿著風雨。一天七節課下來，看著書桌上已堆積成山的作業，我猶豫了。我不知道該從哪里做起，只知道現在心里很煩，大腦一片空白……面對這樣的情景，我多想大哭一場，多想把這些討厭的作業統統丟掉，但是我看到了周圍同學們都在奮筆疾書，看到了他們的努力，也想到了自己的夢想，我不能認輸。我明白，這只是前進道路中的一次小小的考驗，于是我又低頭埋頭苦寫。
于是，每天只有一丁點的休息讓我們放松，每周最后的那兩天成了我們可望而不可即的夢想。多么希望能擁有這兩天的自由，即使有一大堆考卷、練習也無所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的直跺腳，想起這兩天的自由時光便想尖叫。特別是聽到最后一節課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。
這便是初三，充滿著渴望與無奈。但是，這并不是初三生活的全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嘗……忽然間發覺，自己在這“多味的初三生活”中成長了。懂得了生活是一個過程，是一個充滿期待與無奈，卻又有著無限歡笑的過程。
于是，我學會了如何去珍惜我所經歷的一切。曾經的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠行，不在乎目的，而在乎路上的風景。一路風景，一路有我，一路輝煌……
以風景為題高二作文600字9
有我的風景，是兩岸上無盡的桃花，落英繽紛；有我的風景，是晴空上高遠的青云，不墜尺寸；有我風景，是林隙間掠過鹓鶵的身影，不留沾染………有我的風景，美不勝收。
“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙，桃花仙人種桃樹，摘得桃花賣酒錢。”你且看那踏岸歌聲中，點點落英，就是有我的風景——我也曾連中三元，卻不料市井小人拌我入如此深淵。我唐寅今已厭倦滾滾紅塵，此刻我要將這無限的濁流注入腳下的土地，來培育塵世中永不凋謝的紅桃作為我的風景。“半醉半醒日復日，花開花落年復年。”世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。有我的風景，一桃樹，一壺酒，還有我唐寅足矣。
“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”你且看朝中不露聲色，在萬人之上不畏直言的身影，就是有我的風景——我雖自幼貧寒，但仍不懈追求，只愿能為圣上革除蔽事，宣揚新法。但我說服圣上，施行新法時，友人暗說“安石兄真有把握？”我明白當朝群臣的污濁，我也懂得當今圣上的愚妄淺薄，但我安能以皓皓之白而蒙世之溫蠖乎？大丈夫行事，論是非不論利害。我自幼立志苦讀，生平清廉，只愿能為天地立心，為萬民立命。有我的風景，一折奏本，一顆不折不回，特立獨行的心足矣。
“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。”你且看那河邊垂釣，自得其樂，偶然發出一聲哈欠的閑適便是我的風景。——我出身平凡，做平凡事，不愿當官，不愿縱橫游說。只愿靜靜準備，直到有一天好作一番逍遙游。大臣請我于廟上做供奉的圣物，我只愿在爛泥塘中作只游鱉。世人笑我太過虛幻，浪費時光。他們孰不知我夢于蝶中夢，化作一只從不向往塵世的鹓鶵獨與天地精神往來。有我的風景，有我莊子與世間萬物足矣。
有我的風景，不求名勝，心愛足矣。有我的風景，不求富貴，執著足矣。有我的風景，不求秀麗，自然足矣。有我的風景，就是岳陽樓上萬千賢人之心的碰撞，共同流淌出中華民族幾千年來的耀眼詩章。
以風景為題高二作文600字10
我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩意的心去欣賞，就會發現最美的風景在我們身邊。 題記 小時候的我很向往遠方，總覺得遠方的風景事物勝于我這里的一切，于是對于遠方便寄予無限美好想象。我想象著：遠方的天空一望無垠，湛藍的顏色中透著一抹神秘，那里的花兒競相開放，草兒的嫩芽是筍一般的尖，就連空氣中彌漫著的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠的遠方。 那時候，只想著遠方，卻忘了抬頭看看屋頂的天空，忘了嗅一嗅小草的清香，忘了捧一g泥土來細細觀賞。 直到有一天，在街道游蕩，無意間發現了一株長相奇特的草，羞澀地躲在墻角，使我駐足觀望。好奇心的驅動使我走了過去，迎面撲來的是一股清香，那是小草的味道！ 從那次開始，我便對身邊的事物產生了興趣：既然都是在同一個地球，既然都是在同一片天空，都是花草，這里的`又有什么不同呢？ 于是一有空我便會去公園走走，聽聽鳥兒歌唱的聲音，看看樹葉凋零的情景，或是躺在草地上抬頭看看深海一般顏色的天空。啊！這不是我一直向往著的遠方么？ 其實最美的風景就在我們身邊，你也許正在經歷著，也可能正在錯過著。當某一天你熱愛上某些事物并發現它時，你會大叫：這片樹葉居然是星形的！這只蟲子怎么是彩色的？！只要你留心，就會發現別人發現不了的事物，看見別人看不見的世界！ 當你樂于去欣賞著一切的時候，你會看見彩色的世界，你會發現無處不是風景！
以風景為題高二作文600字11
那風景，淡淡的。
——題記
秋天，在很多人眼中是凄慘的，悲涼的，是悲傷的代名詞，是四季中最不受人喜愛的季節，難道所有神奇，美麗的故事都在秋天嗎？
又是一個秋天到來了，這讓我想起史鐵生。他是一個受人尊敬令人贊嘆的作家，在他的最可貴的時期中，他，失去了雙腿，但他卻并沒有一蹶不振，在經過短暫的迷茫、無助后，史鐵生又站了起來。在他的作品中，沒有一點兒氣餒和對生活的抱怨，有的，只是勇敢面對生活的勇氣和坦然。的確，秋沒有春的繁華和旺盛生命力，但是相較于春，秋則多了一分經過喧囂和繁華久后的淡然，所以，秋是春的靈魂。
在秋季，怎能不去家鄉的小山上逛一逛呢？來到山上，一片金黃映入眼簾——金黃的樹葉，金黃的大地，金黃的農作物，這一切，都是秋季贈予我們的最好的禮物！走進楓林中，一片片楓葉隨風飄飛起舞，最終投入大地母親的懷抱之中；一顆顆金黃的麥粒向我們露出了久違的笑臉，一位位秸桿母親背著她們的壯實可實的孩子向我們躬腰行禮，我們來到了果園，園子里各種農作物不勝枚舉，有紫茄啊，土豆啊，番茄啊等等，它們整齊有序地分布在果園久中，等待勤勞的農民伯伯來收獲。
秋季，真是個美好可愛的季節啊，秋季就如一個公正的法官，給勤勞的人無盡的豐收和回報，給懶惰的人無盡的悔恨和淚水。秋季的景色不繁華浮躁，但平淡可貴，我為秋季唱出自己的贊歌！
那風景，真讓我贊嘆！
以風景為題高二作文600字12
世界上那最美麗的風景，不在那白雪皚皚的阿爾卑斯山上，即使那里銀裝素裹，卻與世隔絕，缺少的是少女兩頰那微微的紅暈，少了幾分青春的張狂和活力；世界上最美麗的風景不在那碧波蕩漾的萊茵河旁，即使那里綠樹環繞，山明水秀，卻未免太過單調，缺少了夢想國度那純潔的白色。那么青春的風景在哪里？
突然，一個穿著整齊的男生騎著單車，從我面前疾馳而過，哦！這才是最美麗的風景……-青春！只要遇上青春，就一定會在他面前駐足，驚嘆于他的張揚和熱情！他就像是一盆熊熊燃燒的烈火，扣在你的弦上，帶給你無盡的興奮與感懷。
同樣，一位少女在海邊光著腳丫，踩著腳印，接受心靈的沖刷和洗禮，她撿起一枚海貝，對著陽光照耀，仔細觀看，折射出她嘴角一絲甜甜的微笑，留給人們無盡的遐想……這美麗的風景，抒寫了青春最華麗的篇章，充滿了童真與純潔，在陽光的照耀下，折射出五光十色的人生，就像那一枚枚海貝一樣。學海徜徉，她在金色晨光的映照下，留下了一串串青春的足跡。
青春，是人生中最美麗的風景，看的人變了，它的內容卻始終如一：激情、張狂、寧靜、純潔……就像是那一個單車少年，風是他的筆，路是抒寫不盡的紙；就像是那一個拾貝少女，讓海風舞動秀麗的娟娟長發，用自己的生命為這片海灘抒寫故事，扉頁寫著：世界是最美的風景是那涓涓流淌的夢想匯成的溪流，是寂寞點燃的森林，是純潔的雨滴潮濕了的天空，它們有個響亮的名字——青春！
它們即使有限度，但它永遠是我們心中的一朵玫瑰，屹立在那一所學校旁，傍著晨光，見證這朵花的綻。是啊，在這所學校中，我用青春灑滿了每一寸土地，為晨光中學播種，三年過后，我收獲的應該是期望的榮光！感謝這一方土地，孕育了一幅最美麗的風景。青春在晨光中招搖飄散，造就一張張微笑的面孔，他們以青春的心聲呼喚著：“今天我以晨光為榮，明天晨光以我為榮！”
以風景為題高二作文600字13
一縷水鄉的溫潤細軟醉了多少舊夢，伴著悠長的笛音和綿軟的“水磨調”，渲染了一只“未成曲調先有情”的唱曲，模糊了精致，淡漠了凄美。那夜，倚在深藍色柔軟坐墊上的我，望著舞臺上《游園·驚夢》的夢梅與麗娘，朱唇輕啟，鶯聲如啼，“則為你如花美眷，似水流年”，心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞，那般平整的韻腳，那般瑰麗的故事，輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸，教我于歌聲中定心神，且看人生。舞臺上，麗娘一個轉身，眼波低順，衣袂翩飛間，我驚異于這歌聲竟可化作槳影船燈，皓月當空的小鎮美景將我的一顆心吸引。原來，聆聽昆曲，就如同欣賞那美麗的風景。
君可見《牡丹亭》里杜麗娘與柳夢梅的前世今生？君可見《長生殿》里楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀？君可見《桃花扇》里李香君與侯方域的淚雨歡顏？無數折悠長的故事，無數個凄婉的結局，眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短，當我們迎來人生之秋，像枯葉般打著旋兒飄落，唯有愛與生命在我們的墓地上永恒。那是一種中國式的希望，沒有驚心動魄，沒有你死我活，只有細水長流的幸福。是的，他們都曾幸福過，何苦用淚水來哀悼？香君玉笛聲起，猶如仙霓佳音時，我真切地感受到：原來，探尋昆曲的深厚底蘊，就如同探尋美麗的風景。
飄動的裙裾，飛揚的水袖，令人如癡如醉。那飽經滄桑的中華古韻，則像從遠古傳出的陣陣呢喃，發人深思。六百年前，湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音；五百年前，一折《桃花扇》延續了這悠遠的夢；五十年前，一紙《十五貫》鳳凰涅槃，重換了這熠熠生機。問世間，還有哪一番曲調值得這般傳唱？嗓兒亮起，在空中患者呢喃的曲線鉆入耳中，恍然覺得，世間還有哪般風景值得這樣珍藏？原來，追溯昆曲的歷史，就如同把這最美的風景珍藏在心底。 “但使相思莫相負，牡丹亭上三生夢。”它的雅韻永遠回響在江南煙雨朦朧之中。不論過去，現在，亦或是將來，你都是我心中最美的風景，值得我一生珍藏！
以風景為題高二作文600字14
這年冬天，他們自信的微笑成為了我心中最美的風景。
——題記
人人心中皆有無數美麗的風景，幾抹絢麗的云彩，我也不例外。
期末考試結束后，我漫無目的地走在街道上，周圍美麗的雪景似乎與我毫無關系，冷風呼呼的掛在我的臉上，竟是那樣的痛。
其實是我的心在痛，一向認為數學不錯的我，這次考試卻沒及格。同學們的嘲笑，老師的責備，父母的嘆氣，在我的眼中不斷浮現。我到底能不能學好數學呢?我一遍一遍的質問自己。“可能我不是學數學那塊料吧。”心情也暗淡了許多。
正好路過聾啞學校，這里面有一群“特殊”的學生。以前每當看見他們每個人都將手搭在前人的手上，有“說”有“笑”的，然后在老師的帶領下走出校園時，我的心中就有種苦澀的感覺。是啊，他們永遠也無法直接感受生活中的真善美了。也許只有像我這樣正處于挫折中的弱者才會真正體會他們的無助。
我又不禁向聾啞學校望去。他們正在上體育課。他們不像我們上體育課一樣吵吵鬧鬧，我想，他們這樣做有什么意義呢?即使他們變得再強壯，也無法感受運動的真諦。真是一種悲哀!然后他們又開始拔河，繩子兩端各有幾名學生，沒有呼喊，沒有加油聲。但從他們額頭上的汗珠和咬牙堅持的樣子，可以看出他們十分努力。我十分不解，他們怎樣才能知道他們獲勝了呢?幾分鐘后，其中一隊突然歡呼雀躍起來，他們跳著，互相拍打著、擁抱著，像是獲得了一場偉大的勝利。他們發出了來自心底的笑，一臉的幸福如陽光般燦爛。
我突然意識到，這不是弱者的笑，這是弱者通過自己努力拼搏并獲得成功后的笑，這是強者的笑。這是美麗的風景。
我看得如癡如醉。是啊，人的一生永遠不可能一帆風順，總會遇到挫折。但這并不可怕，只要我們努力奮斗，一定會雨過天晴，等我們成功時，也許也會想他們一樣笑得如此燦爛，如此美麗。
這年冬天，這道風景像是一道溫暖的春光，照耀進我的心靈里，點燃我生命的希望，也成為我心底最美的一道風景。
以風景為題高二作文600字15
東方漸漸發白，新生的曙光開始彌漫各個角落。灰暗的夜色從地平線上褪去······
靜靜嚀聽，叮咚叮咚的水擊石聲清脆悅耳。蔥蘢的蕉葉下是靜靜躺著的鵝卵石，而其邊緣則是那潺潺的溪水。晨風習習吹來，溫柔地撫摸著鵝卵石，輕拂地抹去沉積在石頭上的睡意。鵝卵石不朽的光澤再次回映在清新的晨曦中。安謐的鵝卵石，流淌著的溪水，動與靜巧妙地交織著，似動非動，似靜非靜······
不遠處，熏白的濃煙漸漸升騰，不知不覺中，已是響午了。石頭一帶再次回歸到寧靜，沉寂的懷抱中。熾熱的陽光散射在松枝上，棲息的鳥兒瞬間鳴叫起來，“嘰嘰喳喳”的鳥語劃破了寧靜的天空。細細傾聽，風聲、水聲、鳥聲邂逅成了一支久仰的天籟。此時，飄蕩著的旋律不再是水聲獨自的清唱，而是三聲交織的三重合奏曲。午后的陽光成了這支樂隊的登臺星光，石頭一帶便是自然怡人的舞臺。靈動的旋律漸漸拉開帷幕······轉眼間，一切又回到了初始狀態，夕陽也逐漸收起它通黃的光線。一切又如往日一樣沉浸在幽邃的夜色中。
就這樣，日復一日，年復一年。石頭棲息的土地不斷地穿梭在流動的時間里。在匆忙、快速的穿梭旅途中，不斷地有各式各樣的事物在交替著、點綴著這片土地。唯一不變的是這土地和棲息在其上的石頭。其它的不過是過客的風景。晝夜的轉換牽絆著四季的輪回。每一次都或多或少地帶來和掉落。每一次都兼帶著新與舊的更替。于是，事物都隨著時間新陳代謝地穿梭著。
人生不也如此嗎？不斷地擁有，不斷地失去。然而最后還是原始般降臨，原始般長眠。無論是再美的，再想占據的，不過是虛幻的絲鏤，過客的風景。唯一不變的是歲月遺留下的足跡，讓精神的絲鏤終究牽伴著已逝的時光，過客風景所安息的歸屬，也就是回憶了！
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