特殊的經歷作文

時間：2025-01-03 12:19:07 經歷我要投稿

實用的特殊的經歷作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的特殊的經歷作文4篇，希望能夠幫助到大家。

實用的特殊的經歷作文

特殊的經歷作文篇1

　　上午，陳老師浪漫的說：“同學們，下午兩點半，我們準時在桂花樹下集合！向華中師范大學進發(fā)！”話音還未落，同學們就開始歡呼起來。

　　回到家，吃完飯?zhí)稍谖胰彳浀男〈采虾紒y想著：太好了！今天下午可以去圖書館！可不可以看書呢？有沒有電腦玩呀！最高的那一層可不可以看到我們的學校呢？……這一連串的問題全部圍繞在我的身邊，讓我久久不能入睡。

　　“ 叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴在校園中回蕩著。

　　此時此刻的上課鈴，對于我們這群小書蟲來說，不僅僅是以前那個枯燥乏味的上課鈴了，而且這還是召集全班同學集合的號角，于是，同學們奔下樓，如約到了那顆散發(fā)著香氣的桂花樹下。

　　沒過一會兒，陳老師也背著包下來了，發(fā)現人已到齊，我們這個隊伍就浩浩蕩蕩地踏上了去圖書館的“旅途”。

　　我們共同走在校園的林蔭大道上。路邊的行人，紛紛向我們望來。

　　圖書館離我們學校很近，三分鐘就到了。

　　剛走到門前，一部分同學都驚叫了起來。

　　我抬起頭向上望去，好高呀，有9層樓的樣子。

　　我們走了進去，地上用大理石鋪成的地板讓人覺得帶一點歐式風格。大廳的兩邊有許多先進的設備，例如：電子報紙啊，自助借還系統(tǒng)啊，等等。這些東西都讓我們大開眼界。

　　伴著我們的歡呼聲上了四樓，映入眼簾的是一臺臺的電腦，這屬于自主學習區(qū)，是給哥哥姐姐查資料用的。我們看到了這誘人的機器，就忍不住想要試試看，可當我們得知這些電腦只有獲得自己的大學證才能進入圖書館時，我們的`臉上都很明顯的寫著兩個字：沮喪。

　　我們跟著講解的阿姨到了8樓。

　　剛一下電梯就聞到一股很濃的樟木的香味，繼續(xù)往前走，我們看到了一個個大書柜，里面裝的全是一些頁面微微發(fā)黃的書。這樟木的香味和書中散發(fā)的香氣混搭在一起，真是一種“不尋常”的味道。

　　最后，我們到了樓，我們先進了一個“中文圖書閱覽室”，里面什么類型的書都有。每當同學們發(fā)現了自己熟悉的一本時，就會和自己的好朋友熱火朝天地探討起來。

　　過了一會兒，老師帶我們進了一個名叫“香桂閣”的學習交流區(qū)，讓我們討論著這個圖書館的特別之處。

　　大概過了分鐘，陳老師說：“該走了！”我們就分兩批下到了一樓。

　　我們的隊伍準備回學校，臨走時，我最后看了幾眼圖書館，心里暗暗發(fā)誓：我以后一定要努力考上好學校，獲得自己的讀書借閱卡！

特殊的經歷作文篇2

　　星期二的下午，我很榮幸地被同學們選去代表班級參加江都特殊學校獻愛心活動。

　　當我開開心心踏入特殊學校的大會堂時，我看見好多小朋友的動作、表情和說話方式都和我們不太一樣，因為他們的殘缺，我的心像頓時被堵住了，快不能呼吸了。

　　這時，老師安排我們坐下來，旁邊還有一個特殊學校的孩子。剛開始老師讓我們交流，我正困惑怎么開口時，“姐姐，你叫什么名字？”一句既不清楚又很清楚的話傳入我耳中。我趕緊回過神來，說：“你好，我叫黃昊。”小弟弟顯得十分熱情一直在和我說話，我似懂非懂地回應著。就在這時我要上臺表演了，我剛準備離開，小弟弟著急地抓著我說：“姐姐，你去哪？”我輕輕地拍拍他的手，溫柔地說：“別急，姐姐跳舞給你看，你覺得姐姐跳得好呢，你就幫姐姐鼓掌。”他連連點頭放開了我。到了舞臺的中央，我聽著音樂跳起舞，臺下傳來一陣陣小弟弟的鼓掌聲，還叫著：“姐姐真棒！”我覺得我的`動作都快不聽使喚了，眼淚在眼眶里打轉。

　　結束了表演回到座位，看到他臉上的笑容，我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。接著，我與他一起畫畫，幫他系紅領巾，送了準備的禮物，他別提多開心了。我感覺到他雖然承受了生理上的殘缺，但是他擁有一顆最真誠的心。

　　雖然我們離開了特殊學校，但是這特殊之行卻深深地留在我腦海深處。我們五官健全、身體健康的人，還有什么理由不珍惜現有的生活、不珍惜時間，好好學習呢？

特殊的經歷作文篇3

　　今天，我經歷了一次終生難忘的上課之路。為何說是終生難忘呢？因為，路上堵車，我在車上，左等右等，眼看就要上課了，不能再等了。沒辦法，只能走路去了。

　　一下車，我心里就開始打退堂鼓了。在我眼前的，是一條車來車往的大馬路，我要橫跨過去，可是路上沒有斑馬線，只有川流不息的車輛接二連三地向我駛來，又從我身邊離去。我心想：是走，還是不走？走的'話固然有危險，不走必定會遲到。怎么辦？這時，我想到了媽媽常鼓勵所說的一句話：“相信自己，一定能行！"于是，我小心翼翼地向對面走去，不時地左瞧瞧，右看看，頭搖得像一個波浪鼓。車子一輛一輛從我身邊駛過，那一陣陣風，令我感到幾分害怕。終于，我穿過了馬路，來到了小路上。

　　我向前走去，心里不再那么害怕。可是，我不斷地轉過頭去，往后面張望。看什么呢？看媽媽有沒有開車來。我多么希望她能來呀！這樣我就可以坐車去上課了。這時，一輛貨車突然從我身后出現，并向我疾速駛來，還向我鳴了喇叭。我回頭一看，還真是，迅速向路邊一跳，躲開了。還真是有驚無險呀？以后，一定要多加小心。

　　我向小路的的盡頭走去，有了上一次的經驗，我謹慎多了！一直沿著路肩走，走到一個路口時，我看了又看，再三確認沒車后，正想走呢，一輛紅色小汽車從路口以子彈一般的速度殺了出來。我嚇了一跳，立即止住腳步，要不是我反應快，早就撞上了。

　　我來到大馬路上，當看到目的地時，比哥倫布發(fā)現新大陸還要高興！當時，我無比激動。我快速地向目的地奔去。

　　最終，我來到了教室，雖然遲到了一會兒，但我也十分自豪，開心與快樂。因為我面對了困難，并成功了！我又想起了那句話：“相信自己，一定能行。”沒錯，只要你相信自己，勇往直前，一定會成功！

特殊的經歷作文篇4

　　中國有句老話：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”生活中，人人都會遇到困難，有人會向它屈服，但也有人會選擇憑借自己的力量克服困難。

　　讀到開頭的那段話時，就讓我回憶起了一段可笑又曲折的經歷，這段經歷使我在成長之路上邁出了一大步。

　　每個星期六下午，我都要去英華外語學校上課，記得那一學期我報的是語文課。在上課之前，我媽因為我的做題速度慢，把我訓了一頓后再送我去上課。也許是因為天氣的炎熱，街上一個行人也沒有，連來英華的同學也沒見著一個，這時我心一驚，該不會是上課了吧？來不及思考這個問題了，我得馬上跑過去。于是我頂著烈日飛奔進校，只見教室門關著，我推了推，發(fā)現門竟然還是鎖著的。透著窗戶張望，里面一個人也沒有，桌椅擺得整整齊齊。我丈二和尚摸不著頭腦，正百思不得其解之時，突然想到兩種可能：其一，有可能上課在另一個教室；其二，也有可能今天不上課。于是我奔回總校查看，剛剛到那兒，就意外發(fā)現校園也寂靜得很，只聽見風扇轉動的聲音。這使我更加疑惑了：今天會不會真的不上課？于是趕緊問一個正在批改作業(yè)的助教。她居然問我：“同學，你不知道今天不上課嗎？”她一臉驚訝地望著我，我頓時張大了嘴巴，不由再次確定：“今天不上課？”“是的。”她沒抬頭是因為忙于改作業(yè)吧！我的腳被灌了鉛似的一直站在那里，良久才反應過來。

　　我緩緩地走下樓，開始計劃如何回去。媽媽開車送我到校后早就離開了，家里距離這里可有點遠，走路太浪費時間，我身邊既沒手機也沒錢，看來只能找沒鎖的`共享單車了。于是我行動起來，先從這邊開始找，跑了整條街，都是上鎖的單車，跑得我大汗淋漓，卻一無所獲，于是我只好過馬路到對面去找，突然沖出一輛車來，還好我閃得快，不然人就飛了。

　　到了對面，又對那些停著的共享單車一輛輛地排查，終于在一家早餐店前找到了一輛未上鎖的，于是我馬上騎上車回家。

　　到了家門口，媽媽十分吃驚地望著我：“你怎么回來的，今天不上課？你怎么回來的？”

　　“我找了輛共享單車，騎車回來的。”我擦了擦汗，一邊走向書房，一邊把事情的來龍去脈說了一遍，媽媽哭笑不得，她連連責怪自己，一氣之下，竟然忘了今天不上課。媽媽當然還是批評了我自說自話將沒上鎖的共享單車騎回來的行為，就立即將那輛“借”用的單車放入后備箱，開車送了回去。

　　我當然也知道自己這一做法不對，但想想當時還是小學生三年級的我，能夠一個人想辦法回來，還真有些“急中生智”呢！不然我就要在學校干等媽媽幾個小時后來接，午飯還要餓著肚子。通過這件事，我悟出了一個道理，困難并不可怕，只要你鼓起勇氣思考方法，一定會克服它的。正所謂“你強它就弱”！懂得了這個道理，我覺得自己長大了！

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