經歷的作文5篇(精品)
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的經歷的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經歷的作文 篇1
今天下午，我們去祭祖。由于祭祖的地點在山頂，我們不得不翻越大山。剛開始，山路還比較好走，三步兩步就爬上去，可是好景不長，漸漸地，山路就變得崎嶇，陡峭，越發難走了。左右兩邊都是荊棘，它們張牙舞爪，好像在恐嚇我們，勸我們退縮。山路很狹窄，頂多只能供一人行走，也就 20厘米左右，山路呈銳角45度，路中央還有許多大大小小的碎石塊，稍不小心踩空，整個人就會滾下山去。
我們手拉手，慢慢前行，大約過了五分鐘，我們終于來到了山頂，此時的我們都已是汗流浹背，爸爸更是成了一個“汗人”，我呢，全身衣服濕透了，氣喘吁吁地坐在腳下的大石頭上�！坝隄崳炜�，前面就是花亭湖！”我順著爸爸手指的方向放眼望去，美麗的花亭湖盡收眼底，湖水包圍著島嶼，島嶼密布在碧綠的湖水中，美不勝收。欣賞了一會美景后，我的心平靜了許多，和家人開始祭拜先人。儀式結束后，我們開始下山。
由于錯誤決定，我們并沒有按原路返回，而是選擇了另一條下山的.路。俗話說：“上山容易，下山難�！钡拇_如此，這條下山路因長時間沒有人走過，我們走起來異常艱難。狹窄的小路只夠一人行走，路兩旁長滿了雜草，有時能依稀看清道路，有時根本分不清是不是路，只能跟著感覺走，用長棍子探路。山上茂密的樹枝長到了路中央，我們走的時候都得低下頭，彎著腰，如果不這么做的話，會被樹枝刮破臉。我穿的是短褲，腿時不時地被路邊的野草劃破皮，滲出血，畢竟是女孩子，我尖叫了好幾回。經過一片草叢時，我感到腿上好像被什么東西叮了一下，一陣劇烈的疼痛直鉆心里，可是山路太陡，又不能停下來察看，只能忍著疼痛繼續走，眼淚水在眼眶中直打轉，但我還是忍住了，因為我要給弟弟樹立榜樣。走到寬闊的地方停下查看，原來剛才叮我的是馬峰，怪不得那么疼，爸爸一邊安慰我，一邊幫我把蜂刺拔出來。路還得繼續走下去，沒辦法，為了安全，我們手拉手，一個攙一個往前走，每走一步腳邊的碎石就嘩嘩地滾落到山下，我也摔了幾回。
就這樣，艱難地走了一個多小時后，我們終于走下了山，再看看我們每個人，幾乎每個人的身上都被野草劃破了口子，留下了道道血印，而我被馬蜂叮咬過的傷口則變得又紅又腫，這趟山路走得真是夠“精彩”的！
事后想想，這么大的困難都過去了，那么生活中的小困難我們又何必害怕呢，當我們面對困難時，不能畏縮，要勇敢地去面對它，既然選擇了，就要義無反顧地進行到底。
這次的爬山經歷，我永遠無法忘懷。
經歷的作文 篇2
我是一個陽光少年，喜歡打羽毛球、騎自行車；然而，我最喜歡讀書，因為書中有許多有趣的故事，給我帶來許多歡樂，讀書也能豐富我的課外知識，使我顯得很有水平，我經常為此而很自豪。
我與書的故事很多，記得有一次我上廁所，隨手拿了一本我很喜歡的《西游記》，在廁所里津津有味地看了起來，不知道過了多長時間，媽媽叫我吃飯，我發現我竟然還在廁所里，我趕緊起來發現兩腿發麻，差點摔了個跟頭，原來我已經不知不覺在廁所蹲了半個多小時！還有一次放學回家路上，手里拿了一本書邊走邊看，一不小心撞到了一棵樹上，暈頭轉向，原來我只顧看書，壓根沒看見前面的大樹！
4歲的時候，我就已經開始讀書了，一開始《格林童話》、《一天零一夜》、《安徒生童話》就是我起初認為的好書；我看的津津有味，就這樣我一直讀到5歲，書中各種離奇的故事伴隨我一天天長大，有時做夢都會笑醒來，天長日久，這些書對我來說沒有什么可讀的.了，我才依依不舍的放下它們來。
6歲的時候，因為要上小學了，我便開始讀一些更有意義的書，四大名著中的《紅樓夢》、《西游記》等變成了我的最愛，每天我至少要看5-6本才肯罷休，細細品味書中的每一個有趣的人和事，就這樣我的知識量增加了許多。
現在這些書已經很熟悉了，我又讀起了《聊齋志異》、《三國演義》以擴大我的知識量。
冰心奶奶說過：“讀書好、讀好書、好讀書”。是啊，書是全世界的好營養，我們也要多讀書、讀好書。
經歷的作文 篇3
我常常在自問，人類有時候離善良有幾步之遙？
——題記
今年秋季，送走了夏季的酷熱和暴雨，卻不忘帶來了涼爽和那碩果累累的樹。而我，也從小學生變成了中學生，踏入了愛知中學的大門，我心里感到了無比的愉悅。
每天放學，都會有很多中學生在學校附近的車站等這條路上唯一的公交車。這天，我像往常一樣，在車站上等公交車。終于，來了一輛車。大家都向前涌動，寬敞的車廂里瞬間擠滿了人。
車，一路顛簸著前行；大家，也都將扶手抓得緊緊的。很快，我就注意到了一個人——一位看起來年近古稀的老奶奶。走近來一看，那位老奶奶的右手，抓著一位四五歲的小男孩；左胳膊上挎著一個布袋，看起來非常重。她瘦骨嶙峋的手，緊握著扶手；佝僂的背，斜靠著椅背。座位上的人顯現出一種厭惡的神情，像是怕把自己的'衣服弄臟似的，有意地將身體挪開。
突然，一個急剎，車上的人們都晃了一下。那位老奶奶也沒站穩一個踉蹌，碰到了一位初三年級的學生身上。那學生立刻露出了討厭的神情，將校服拍了一下，離得遠遠的。過了一會兒，有一位同學下車了，老人正要拿著包去坐，可卻被一個嘻嘻笑著的男生占了座位。老人只好拿著行李，回到原地。她手上牽著的那個小男孩兒，用幾乎哭著的聲音說，“我要坐，我要坐……”老人則用濃郁的陜西口音說，“沒事兒，一會兒就有座了�！闭f著，她在掃視了一遍后，用無力的眼光看著車上的人。旁邊有兩個女生，坐在座位上，手中拿著一杯飲料，肆無忌憚地聊著天，無非就是“今天自己的作業有多么多”之類的話，她們的聲音很大，完全不在意周圍站著的人。
直到太元路口，老奶奶才牽著小朋友下車了。
這件事改變了我愉悅的心情，引起了我的沉思。
我記起曾經看過一張圖片：一群男人，站在車門口上車處，將旁邊一位抱著孩子的母親擠到一邊。
這不就是真實的寫照嗎？他們真的是盲人嗎？我看未必。他們不是看不見四周站著的老人，不是聽不到播報的提醒；他們只是感受不到那隱隱作痛的良心。難道跨越這一條道德的鴻溝這么難嗎？
那次難忘的經歷，沉淀地印在我的腦海里，但我想，它也值得所有人深思……
經歷的作文 篇4
人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。
——題記
坐在教室里，耳邊總能聽見沙沙的刺耳聲，我望向窗外枯黃枯黃的樹葉隨著風搖搖曳曳飄蕩在空中，如蝴蝶一般。落在地面上，一團團，一簇簇，堆成了一座座小山峰。
全班同學都在背著書，心無雜念，而我心里卻是一片混沌。同學們朗朗的讀書聲格外的刺耳，再摻雜些樹葉聲，更是讓我不知所措，老師說班上有幾位同學要找他背書，而我就是其中的那一個。
這個消息使我坐立不安了，從未給老師背過書，我該怎么辦呢？會不會背不到？周邊同學一個一個涌上去背書，他們的嘴巴時合時攏，神采奕奕，大方地展示著自己，不像我這只膽小的老鼠，縮在角落里不肯面對。
我像只無頭蒼蠅，猛地往前撞，想沖破那面墻，可始終都沒有倒。我大聲地讀著，用心去記，但每次背書都很緊張，都會失敗，就在只差五分鐘的時候，我邁出座位，大步走向老師，站在老師面前，心中就如同小鹿在亂撞，怦怦跳，感覺要炸開，我合上書，對著老師深吸了一口氣，開始進行了我的背書。
我的腦海中浮現出一幕幕，老師批評我背不熟，我次次失敗的.場面，內心的緊張泡泡越積越大，越來越膨脹，一瞬間“啪”的一聲破了，腦子一片空白，就像已經爬了很高，就在那一剎那，摔向了深淵，我內心一揪，竭盡全力想是哪個句子，都沒有找到答案，最后失敗了。
但我并沒有氣餒，課后一有時間我便拿出書來讀，一天下來已經很熟了，再去給老師背，不再那么緊張了，也背完了，我再次看向窗外，葉子雖在地上落著，但我卻從心里看到我那顆不斷茂盛成長的樹，它越長越高，滋養著我的心田。
我戰勝了自己，戰勝了我最大的敵人，正因為戰勝了這次困難，才讓我的人生更加豐富多彩，不再暗淡無色。
經歷的作文 篇5
也許，春的繁盛是冬積蓄一年的力量的迸發；也許，白晝的明亮的黑夜儲備一夜的能量的釋放；也許，成功的燦爛是太久太長的失敗喜悅的呼喊——；也許我們陶醉于春的繁盛而忘記了冬的冷清；也許我們沉浸于白天的明亮而忘記了夜晚的昏暗；也許我們享受成功的燦爛而忘記了失敗的痛楚——；但是，許多的美好都由黑暗創生，許多的明亮都由昏黑創造——是��！是冬天的冷清創造了春天的繁盛。也許冬天太冷太靜，沒有活力。但是沒有自然在冬日的休眠，哪來得百花齊放的絢麗，山動水流的多姿？
是�。∈呛谝沟幕璋祫撛炝税滋斓墓饷�。也許黑夜太黑太冷，沒有光彩。但是沒有白天在黑夜的休息，哪來得清晨第一縷陽光的明媚，第一絲晨風的清新？
是�。∈鞘〉耐纯鄤撛炝顺晒Φ�.喜悅。也許失敗太可怕太枯燥，沒有一些趣味。但是沒有成功在黑暗的積蓄，哪來得成功后喜悅的哭喊，哪來得會心的微笑？
詩人學萊說：”冬天來了，春天還會遠么？“是的。熬過了漫漫冷寂的冬夜，睜開眼也許就春暖話開了；經過失敗太長久的考驗，一回頭也許柳暗花明——沒有那一次成功不經歷失敗，正如沒有一個春天不走過黑夜。在失敗面前，也許我們失望灰心，也許我們舉足無措；但是理想成功的入口也許就在前面，只是入口很窄，暫時還看不到。我們就可以笑看面對失敗，然后更努力的前行。
笑對失敗。在失敗的路口倔強的站起來，撣撣身上的塵埃，繼續前進——笑對失敗。在失敗的關卡回望失敗的路，總結失敗和經驗，鼓勵自己繼續向前——笑對失敗。在通往成功的路上笑看對自己說我可以，給自己裝滿自信和前進的理由——失敗并不可怕。當我們在失望中徘徊，一定要堅定信念，繼續前行。因為走過的每一步都是豐實的閱歷，都裝入我們的背囊。
也許，再堅強的走幾步，成功的入口已經出現！
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