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學拼音的經歷作文推薦
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的學拼音的經歷作文推薦，僅供參考，大家一起來看看吧。
學拼音的經歷作文推薦1
一天晚上，我看妹妹寫拼音——“n”。
媽媽讓她翻到那一頁，指著“n”說：“你看這個叫做‘n’，要用鼻子來發音�！泵妹脜s在那東張西望，沒有一點寫作業的樣子，反倒像正在樹上吊著找食物的小猴子，樣子很滑稽！
接下來可就由三心二意變一心一意了。妹妹玩得很嗨的時候，媽媽趁機打了她一下。她回過神來看書。媽媽讓她寫“n”，結果不會寫。媽媽生氣了：“讓你好好寫字，你在干嘛呢？我再教你寫一遍，給我記清楚了哦！”妹妹只好認真地看著媽媽怎么寫。該妹妹寫了，她一豎一個彎豎，工工整整地寫起來。“哎，這個寫得好。不錯哦，加油！”妹妹得意洋洋地寫著下一個“n”，“一豎，一個彎豎，哎哎哎……過頭了，重寫�！眿寢屘嵝��？蓱z的佳怡啊！妹妹又寫了一個“n”，這次寫得可好了，連媽媽都直拍手，把手都拍紅了，還說：“這個就寫得好嘛，下一個也要寫得這么好哦！”
看妹妹寫拼音，我想起一年級大家一起讀拼音的時候。那時，我還是個小屁孩呢！
妹妹安靜地寫拼音，我看她肯定把自己所有的精力全放在這個拼音“n”上面。妹妹很認真，不但學會寫“n”這個拼音了，還知道了做事要一心一意。我很欣慰妹妹能寫出那么好的拼音來，連她的坐姿都非常標準到位，頭抬得高，筆握得讓人感覺好像很有學問似的。
她慢慢用筆寫出一個個“n”，目不轉睛地盯著本子，好像把本子看個透才滿意。媽媽很高興：“嗯，不錯，你看只要認真了，做什么事都能完成吧！”我也在心里點點頭，做事要一心一意，不要三心二意，否則永遠也做不好。
看見妹妹一心一意做作業，我決心要向她學習這樣的態度。那樣，我的.成績應該會蹭蹭地往上漲，我會努力的。
學拼音的經歷作文推薦2
漢語拼音，這些小小的符號，在我們每個人的成長過程中都起著至關重要的作用，說好普通話的前提就是要學好漢語拼音。
還記得小學一年級開學的時候，老師發給我們每人一本嶄新的語文書，我們懷著既興奮又好奇的心情打開書本，書上一幅幅活靈活現的圖畫，一個個五顏六色的拼音字母映入我的眼簾，他們就好像一個個淘氣的小精靈要從書里蹦出來似的！
有一次語文課上，老師讓我們“開火車”讀拼音，大家都興致勃勃，輪到一個同學時，他把“sh”讀成了“s”，同學們哄堂大笑，老師嚴肅地批評了我們，教室里瞬間鴉雀無聲，接著老師耐心地教那位同學發音，他很快就掌握了發音方法，一會兒就學會了！原來不管學什么都要掌握方法的，就比如拼音字母，每個字母的發音都不同的，翹舌音就一定要舌尖上翹和硬腭前部相接觸，這樣才能利用氣流發出聲音。還有前鼻音、后鼻音等等他們的發音都是需要技巧的。
我的爸爸常常把“n”和“l”搞混淆，他經常把“我去買牛奶”說成“我去買流來”、“姑娘”說成“姑涼”，弄得我和媽媽哭笑不得。有一次我看到一個繞口令，我覺得對爸爸學好漢語拼音很有幫助，于是我就教爸爸：“劉奶奶說牛奶奶的牛奶不如柳奶奶的牛奶，牛奶奶說柳奶奶的牛奶會流奶。”天��！真的好難呀！好多次我自己都讀不好，可爸爸卻興致很高，平時一有空就要和我切磋一下。日子一天天過去，就這樣我倆的進步都挺大的！隨著學習的'深入，后來我們又學了用字典查字法，翻開厚厚的字典，看著熟悉的拼音字母，心里常有一種暖暖的感覺，我想：即便我學了其他的查字法，用拼音查字法依然是我最喜歡的方法。
學拼音的經歷作文推薦3
前不久，我妹妹剛剛升入一年級，一說到算術，她可是算得又快又準，乘法口訣也朗朗上口，倒背如流，可是，她對拼音卻一竅不通，怎么教都不會。
學拼音，當然要先會讀，雖然幼兒園時學過一點，但是，她不是添，就是漏。比如，她讀聲母是，常常把“m”讀成“n”，把“n”讀成“m”。媽媽經常就對她說，一個門洞要讀“n”，兩個門洞要讀“m”，她還是不會。一天，一個比她小的鄰居，從頭至尾地把聲母和韻母讀了一遍給妹妹聽，并笑妹妹傻，妹妹聽了很不舒服，從那時起，妹妹就開始認真學，雖然讀得不怎么流暢，但還是能勉強過關的。
會讀了，自然也會寫了，還寫得挺好看的。會讀會寫了，另一個難題就來了，她不會拼。
當老師教他“b—a—ba，m—a—ma，w—o—wo”時，她根本就不會讀，不然就讀“b—a—da”，不然就讀“w—o—ou”�；丶視r，媽媽問她：““我”怎么拼？”妹妹就讀：“w—ou—wo�！眿寢屝α诵Γ骸皐—ou怎么是wo呢，再想想。”妹妹也笑了笑，又說：“w—e—wo�！眿寢寚烂C起來：“錯，再想�！泵妹糜悬c膽怯，小聲地說：“w—a—wo�！眿寢屓滩蛔×�，哈哈大笑，說：“你個傻瓜，是w—o—wo。唉，一看就是不會讀書的'料，”過了一會兒，媽媽又問：““我”怎么拼？”妹妹脫口而出：“w—ou—wo。”“是嗎？”“哦，不對不對，是w—o—wo�！薄鞍�，真是笨蛋。”“不是，你才是。”妹妹接下來說……
直到今天，妹妹還是拼的不清不楚，我還真為她擔心。
學拼音的經歷作文推薦4
剛上小學的時候，我還不會拼音，但是很多同學已經在上小學之前學過了，而我一點基礎都沒有。早讀課讀拼音，我都是跟著其他同學讀，因為我自己不會。后來，隨著課堂學習的深入，加上媽媽買了一套拼音卡片，一有空閑，我就進行練習，媽媽也時不時地和我進行PK，看我記得熟不熟，尤其是前后鼻音有沒有讀準確。
時間久了，很多拼音我都記熟了，讀起課文來已經沒什么大的障礙。給了我很大幫助的朋友——拼音卡片自然被遺忘在角落里，吃起了灰塵。盡管這個時候拼音已經記熟了，但是遇到的生字比較多，我又不太愛查字典，由此弄出來不少笑話。
比如說“挑釁”這個詞里的.“釁”。粗心的我把偏旁“血”看成了“田”，于是就把這個詞看做了“挑畔”。有次回家和哥哥在理論的時候，我大聲說道：“你是在‘挑畔’我。”正在我身邊的爸爸愣了一下，然后哈哈大笑，說：“你啥時候看過或者聽過‘挑畔’這個詞的�！辈幻骶屠锏奈耶敃r居然還理直氣壯地說：“我當然看到過。”看到我這個樣子，爸爸去拿了詞典過來，翻到了有這個詞的那一頁，指著對我說：“請你仔細看看清楚�！比缓�，我才恍然大悟，羞愧得恨不得找一個地縫鉆進去。
過了沒多久，在看電視的時候，我又犯了同樣的毛病。我向家人介紹道：“他們打起了內戰，開始了‘內杠’。”這次，媽媽糾正了我的錯誤，告訴我這個字“訌”應該是讀“hòng”，而不是“gàng”。接連犯了兩次錯誤的我，灰溜溜地跑掉了！
從此，我下定決心，遇到不認識的字一定要去字典里找到正確的拼音。否則，類似的“趣事”還會接連不斷地發生。
學拼音的經歷作文推薦5
我的弟弟今年上大班了，他現在正在學習漢語拼音。
前幾天晚上，他放學回家后把書包往椅子上一放，就準備出去玩耍。媽媽叫住了他，讓他把這幾天學的3個拼音∶ai、ei、ui，寫一寫，背一背。弟弟一聽，臉立刻就變成了苦瓜臉，很不高興地拿出了拼音本。
弟弟飛快地把每個拼音寫一行后，就拿去給媽媽檢查了。然后，我就聽見了媽媽的訓斥聲∶“怎么寫得東倒西歪，這個寫的.是“ui”還是“u”，怎么這么不認真？”弟弟聽后沉默了。“去，每個再寫2行。”弟弟聽后，又是滿臉不愿意，眼淚都在眼眶里打轉。媽媽知道弟弟是想出去玩，就說：“不寫也可以，會背就行�！�
弟弟雖然是一千個、一萬個不愿意，但還是不敢不聽媽媽的話，只能去背。他漫不經心地背著拼音，背背停停，媽媽也聽出了他的不認真。
不一會兒，媽媽就做好了晚飯，走到弟弟的身旁，問：“會背了嗎？”弟弟小聲答道∶“會背了�！比缓螅瑡寢屪尩艿鼙�。弟弟背道：“一個、一個、一個a和一個、一個、一個……i是ai，一個、一個、一個……”弟弟背不出來了。媽媽火冒三丈，問：“你是怎么背的？”
弟弟不說話，一顆顆“小豆豆”從眼眶里滑落。媽媽見了更是生氣，正準備打弟弟，我一把拉住她，說：“媽，你別恨鐵不成鋼呀！讓我來教弟弟學拼音吧！他還小，正是培養學習興趣和學習習慣的時候，打不得呀！”媽媽點點頭。
我對弟弟說：“二寶乖，我先當你老師，你跟著我讀，一會兒，你當我和媽媽的老師，教我們讀，怎么樣？”弟弟高興壞了，認真地讀起來。沒想到三分鐘不到，就能當我和媽媽的老師了。媽媽說：“看樣子，教學得講究方法呀！以后我得改改這火藥脾氣。”
學拼音的經歷作文推薦6
從上小學一年級起，我就開始認識了一個個可愛的拼音朋友們�！靶●R跑步ddd，爺爺拄拐fff，一個門洞nnn，兩個門洞mmm……”，伴隨著這首兒歌，拼音闖進了我的生活中，影響著我的生活。
記得一次語文考試，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的準備�？僧斃蠋煱l下卷子后，我卻皺起了眉頭，原來第二題要給多音字加上拼音，并組詞。不會吧？！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分，怎么會……我簡直不敢再往后想，急得滿頭大汗。沒辦法，我只好亂蒙著寫了上去。到了發卷時，我懊悔萬分，那一題整整被扣了2分，從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。
現在是21世紀，家家戶戶都走向了富裕的生活，電視、電腦的出現更為普遍。尤其是電腦，聽音樂、玩游戲、查資料、看新聞都輕而易舉，方便極了，拼音在里面也做出了巨大的貢獻。記得，一年級的一天，老師突然讓我們回家查一些有關歷史的資料，我回家一臉茫然地問媽媽。結果沒想到媽媽頭也不回得說：“你去查資料吧！”
“什么資料？怎么查？”我好奇地問。
哦，對了！媽媽還給我講了一個笑話，這個笑話就是關于漢語拼音鬧出來的.笑話：一個鄉下的農民到了城里，早晨到了，他便去快餐店吃早飯，他因為字音咬不準，本來想對餐廳的服務員小姐說：“給我來一碗線面”，卻說成了“給我來一碗‘性命’。”結果可想而知服務員小姐被嚇得面如土色，說不出一句話……
聽了我的經歷，你也覺得漢語拼音對我們生活來講非常重要了吧！我們應該好好學習漢語拼音，讓漢語拼音伴我一路前行！
學拼音的經歷作文推薦7
我第一次接觸“拼音”是讀幼兒園。
那天，老師在小黑板上畫上三條橫線，然后在橫線中間寫上“a、o、e”三個我看起來奇奇怪怪的“符號”。
老師笑瞇瞇地看著我們問：“有那位同學知道這三個拼音怎么讀？” “螢火蟲”們都望著可愛，漂亮的，年輕的幼兒園老師，張開小嘴，凝視著……
懵懂的我眨著好奇的眼睛，因為第一次知接觸“拼音”，也是第一次知道這就是“拼音”，從老師的口中得知，拼音是拼讀漢字的重要工具。從此，我對拼音有著一種莫名其妙的好感。
上一年級，我帶著好奇心，把那奇怪的拼音家族的全部成員全記在腦子里。他們一共有56個字母，分為“21個聲母”和“35個韻母”。部分字母因為讀音相近，我經常會攪混，好像“y”和“r”、“s”和“sh” ……
記得有一次，老師讓我在課堂上說一段贊美媽媽的話，我懷著激動的心情說道：“我媽媽很會過‘椅子’（日子），她會把家里舊的‘日物’（衣物）捐給福利機構�！蔽业脑捯萌嗤瑢W哄堂大笑，連老師都忍不住翹起了嘴角。當時我也跟著“傻笑”，也不知道是什么原因引起大家這么大的'反應。后來聽老師糾正之后，才知道自己犯了“廣東人”學普通話最容易犯的語音錯誤。從此，我暗暗下決心，一定要把拼音學好。
上三年級后，我開始學習英語，因為經常把拼音跟英文字母混在一起，讓我感覺很苦惱。后來媽媽對我說：“拼音和字母就好像中國人和外國人，他們有很多不同的地方，只是你還未發現，只要多讀多寫，你很自然會把他們區分出來的。
學拼音的經歷作文推薦8
爸爸小時候沒有學好拼音，所以他常常把拼音讀錯，結果有時連字音都讀不準了。我勸爸爸學拼音，他不是說沒有時間，就是說學拼音沒有用處。唉，真拿爸爸沒辦法。
一天，我想出了一個好辦法。我準備了兩張試卷，每張試卷都有兩道題：一題是拼音注漢字，另一題是漢字注拼音。放學后，我回到家里，對正在看書的爸爸說：“爸爸，咱們倆搞一個拼音比賽，好不好？”爸爸聽了，雖然皺了一下眉頭，但還是微笑著說：“好啊，我一定能拿個第一名�！蔽倚α�。我從書包里掏出試卷，我留一張，遞給爸爸一張。我們準備好筆，說了聲“開始”，就寫了起來。由于我基礎打得好，輕而易舉地就答完了。我抬頭看看爸爸，只見他正緊皺眉頭，苦苦思索呢！我忍不住，自己在一邊偷偷發笑。過了十五分鐘，爸爸也交卷了。
我拿著試卷，請媽媽判分。媽媽對著字典，一個一個地判著。我看了爸爸的試卷一眼，不禁笑出聲來。原來爸爸把“一簇樹葉”的“簇”寫成了“束”，還把“紫色”的“紫”注成了“zhǐ”。最后，媽媽判完了，我得了九十八分，爸爸只得了七十分。這時，爸爸的臉上現出嚴肅的神情。他拿起我的試卷，又拿起自己的.試卷，一遍又一遍地看著�？赐炅耍麚崮χ业念^，重重地嘆了口氣，很久沒有說話……
第二天清晨，我剛睡醒，就看見爸爸正捧著小學第一冊書，在媽媽的輔導下，認真地學拼音呢！爸爸終于學拼音了！我高興極了。
學拼音的經歷作文推薦9
今年，媽媽的辦公室里添了一臺電腦。因此，媽媽近來的學習勁頭可大了，她每天一有空都要抱著書看個不停，記個不停�？墒�，媽媽小時候拼音沒學好，現在和英語字母一混，更是糊涂得不得了。
有一天早上，我六點鐘準時起床，忽然看到媽媽臥室里的燈已經亮了，還不時傳出讀拼音的聲音。媽媽竟起得那么早來學拼音，這可是以前從來沒有過的事。我輕輕擰開門，只見媽媽拿著書，嘴一張一合地艱難拼著，左手食指在空中畫著什么。我見媽媽這么有信心、有耐心，就上前說：“媽，你學拼音這么艱難，還是我來教你吧�！眿寢尭吲d地答應了。
我先教媽媽應該怎樣讀，不一會兒，媽媽能把大多數聲母、韻母讀會了，但是那些容易混淆的`拼音媽媽總是攻不下來。比如：“o”，媽媽總是讀成“u”，我耐心地教著，媽媽也竭盡全力地學著，但是媽媽還是讀不準。沒辦法，我只有像老師一樣，站起來給媽媽比劃著說：“o”形狀像張圓的口，要把嘴張圓再發出聲音來，可不能讀成‘u’�！蔽叶⒅鴭寢尩目谛谓o她指導，沒過幾天她終于學會了。在讀復韻母時，她總是把組成的字母一個個分開讀，我又幫助媽媽改掉了這個缺點。
接著，我又開始教媽媽怎樣寫和拼。寫很容易，媽媽記了幾遍就能順利寫出來了，但是拼的困難又來了。媽媽拼音時，經常把介母漏掉，比如：“兩個人”的“兩”應該拼成“liǎng”，而媽媽卻拼成了“lǎng”。我一遍遍地讓她比較著讀，媽媽終于理解了。我又說個“雄”讓媽媽拼，媽媽再也不拼掉介母了。一小時過去了，媽媽準確地拼出“河南省”、“郵政局”等詞語了，我也為媽媽學會拼音而感到高興。
現在，媽媽打電腦速度快、質量高，這里面也有我的一份功勞呀！
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