【熱】成長的經(jīng)歷作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的成長的經(jīng)歷作文，歡迎大家分享。
成長的經(jīng)歷作文1
漫漫的人生路上，會遇見許多不一樣的經(jīng)歷，而這些經(jīng)歷會告訴你一些道理，使你逐漸變得成熟。
錯過
“嘀咚，乘客您好……”公交車的鈴開始響了。頓時，車廂內變得吵鬧起來，手機的“鈴鈴”聲、刷卡時的“嘀嘀”聲、走路的“咚咚”聲混在一起，有些刺耳。
我坐在車廂一角，癡迷地看著窗外的美景，對車廂內的一切都毫無感覺。窗外的美景由熟悉逐漸變得陌生，我張望四周，發(fā)現(xiàn)我坐過了站！我急忙下車，汗不知不覺從額頭上冒了出來，我一路小跑回到了家。
這次我錯過了一站，但在人生道路上，有些錯過就可能無法挽回。
堅持
整個賽場上歡呼聲倍起，“加油，加油！”的吶喊聲響徹耳邊。每一個啦啦隊員都握著拳頭，不停地揮著胳膊，跆拳道教練也凝神觀看著比賽。
我和對手互相凝視著，電腦屏幕上的比分是一樣的。我的體力有些不支了，必須早點結束這場比賽！我往前走了一步，誰知還沒等我站穩(wěn)，他就踢了過來，我的臉上被踢了一腳，他的分數(shù)超過了我。我想放棄，但心中的信念卻告訴我要堅持！我用我最后的一絲力，猛沖過去，踢了他兩腳，鈴響了，我贏了！而我，早已癱在了地上。
這次堅持，讓我懂得了在任何時候不到最后永不言敗！
收獲
悠揚的鋼琴聲在整棟樓里蕩漾著，每一個音符似乎都充滿了活力，頑皮地唱著歌，使人陶醉在音樂的世界里，無法自拔。
我坐在鋼琴旁，彈著世界名曲——《雨的印記》，心里嘗著成功的果實，甜滋滋的。這是我花了5個月的.時間，每天努力練習才獲得的結果，我也陶醉在音樂中，無法自拔。老師站在我的身后，欣慰地看著我，嘴角微微上揚，頻頻點頭。
努力是一個堅辛的過程，但成功后的收獲卻十分快樂。
在我的人生里，還有許多經(jīng)歷，這些經(jīng)歷告訴了我人生真諦，伴隨我成長。
成長的經(jīng)歷作文2
清楚地記得，小時的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨謗沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節(jié)拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些艱苦，但是我覺得我更應該快樂。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時時感染著我，讓我體會著生活的美好與甜蜜。
于是，微笑著，在風雨中我度過了歡樂的童年。
—這，是我的第一筆財富。
時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝人我的頭腦。
我不再迷戀于夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探尋人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味。可是生活的風雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時間老人那嚴慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的.小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。
于是，我又得到了第二筆財富—樂觀、堅強、奮斗不息。
我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+l筆財富。
在第二次與第N+l次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道:“上帝造物用了7天，他分給人的各種財富也將是7的倍數(shù)，其中有7的1次方次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面對上帝的賜予，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實!
曾經(jīng)，有一筆可觀的財富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財富滾滾而來:一元錢可以買天下所有的商品;一本書可閱遍精神世界;一輩子可以享受生活……
成長的經(jīng)歷作文3
時間是一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會清醒。我的人生就像糖果、藥、木糖醇。正因為它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。
回憶起成長的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感。敞開記憶的閘門，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂時的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂地打轉，在陽光下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過臉龐。成長的歷程，或喜或憂，她宛如一個五彩斑斕的匣子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的.珍珠，那便是成長歷程中的憂與喜，在陽光下，流光溢彩，沁人心脾。
童年，我的世界總是充滿了樂趣﹗天好像永遠是藍的，云朵也從未哭泣﹗
時光飛逝，一眨眼兒，我已經(jīng)是一名初中生了。我不知不覺中好像失去了什么。我的天空不再蔚藍，我的云朵時常傷心。我不再擁有太多快樂的幻想，也不敢再去奢求這些幻想。望著窗外展翅高飛的雛鷹，我不假思索，“是啊﹗我已不是那個什么也不懂，什么也不知道小孩子了，我長大了﹗”煩惱隨著秋風潛入了我的夢鄉(xiāng)﹗
我似乎感覺肩上壓著高聳的山峰，壓著我，壓到喘不過氣來。但是，我很清楚，這是我的人生，這是我的歷程。盡管父母的嘮叨不約而來地在我耳邊重復；盡管學習用它鐵一般的大手壓制著我；盡管家中的勞動讓我苦不堪言……不過，我相信，我一定會把它們一一克服，我會讓它們向我屈服。
也許，我的人生注定會有許許多多的煩惱，也注定它們這一生和我如影隨形。可是，這些對于我來說都是美好的，都是最值得去留戀的啊！它們都是我最真摯、最值得信賴的朋友。也許，有一天，我會很有成就，當我回頭望這些“煩惱”時，我會為它們而感到驕傲！同時，它們也將成為我人生中最值得感謝的“人”！
成長的經(jīng)歷作文4
“時間不停，一個人的心態(tài)也會不斷變化。看待事物的方式也會隨著年齡的增長逐漸成熟起來。譏笑辱罵可以置之不理，用沉默代替回答漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)你變得連自己都有些陌生。不再是曾經(jīng)的自己，學會隱忍，不悲不歡地對待生活。你行走在生命的路上，有一個疾步前行的青年變?yōu)橐揽抗照刃凶叩睦险摺Ｄ阃蝗挥辛艘唤z恐慌，隨即恢復平靜。走到最后，你發(fā)現(xiàn)陪著你的人越來越少，但都想另一個自己。向后看，那些嘲笑過你的人，也變得越來越成熟。你使自己變得越來越強大。”
當然，以上那段話有些扯淡。說實話，“譏笑辱罵可以置之不理”我現(xiàn)在真做不到。其實，那話是我前段時間寫的，現(xiàn)在卻想著質疑它。別以為我精神分裂，那話不過帶便的是我某個階段所持的觀點。并不是完全否定，也有值得認同的東西。
成長總在不斷的質疑過去而進行的`。本人初一喜歡過矯情的青春校園文，滿滿的都是“明媚的憂傷之類的”。到了初二就是覺得這玩意兒太假了吧，我都還沒走過一般的青春就來緬懷了。初二時喜歡古典的詩詞，有些華而不實的詩詞，直到初三才懂得擯棄。倒是些真正的有深度、有內涵的，反而沒有多的浮華與修飾。這道理都是一步步懂出來的，沒必要去苛求。年紀不大，經(jīng)歷不多，思想不深，就別急著感悟所謂的人生。在個人的見解中，一片真正有內涵的文章，就是去掉外表的修飾后還能有一個完整的中心內涵。一篇好的記敘文，一段是會讓人產(chǎn)生畫面感的，文藝點的說法就是“身臨其境”。
有事總會對上個階段的自己不滿意，唯一能做的是不斷完善與充實自己，學會適應著每一個階段的自己，那都是特定階段所需展現(xiàn)的個體。
活實話，沒什么必要鄙視學弟學妹的不成熟，那多像當初的自己。沒有人生來就是成熟的，那多可怕。大家都是這么過來的。或許他們也會訝異于他們的學弟學妹的幼稚，那又怎樣？
這算不算一篇勇敢的自己的剖析文？學會反省是很重要的。別說我文風變了，人總是要成長的。
不知怎么的就寫到了這里，說出來了我一直想說的，挺好！
成長的經(jīng)歷作文5
每一個人都擁有不同的人生 自然也有不同的人生經(jīng)歷。下面是小編整理的成長的經(jīng)歷(3篇)，供大家參考! 成長的經(jīng)歷(3篇) 成長的經(jīng)歷1
經(jīng)歷是人生中必不可少的.東西，只有這樣才能在經(jīng)歷中成長，就像雛鷹沒有在狂風暴雨下訓練飛翔，今后就不能在天空中自由翱翔。的確是這樣，只有經(jīng)歷了，你才會成長，才會知道苦盡甘來的道理。
記得有一次，我在看電視，忽然肚子疼得很厲害，于是我去上了廁所。媽媽平時告訴我每一次上廁所草紙不能超過三張，否則馬桶就會堵住，可是我并沒有把它放在心上。一下子用了五張，沒過一會兒馬桶被堵注了……
當時我不知所措，像木頭人呆呆的站在那里，突然就決定像爸爸一樣修馬桶，首先我把馬桶蓋拿走了，可是意想不到的事發(fā)生了，馬桶蓋像個淘氣的孩子從我的手中滑下，只聽見“乓”一聲響，馬桶蓋碎了，此時我的心也碎了，一動不動的站在那里，不知道該做什么好。
當時我真希望時間能倒流，我去修馬桶，打開馬桶蓋，可是現(xiàn)在為時已晚。摔都已經(jīng)摔碎了，此時奶奶聽到聲音就過來，問我發(fā)生了什么，我把事情一五一十地告訴了她。她一聽立刻責罵起我來：
“你沒事修啥馬桶，看吧，現(xiàn)在馬桶摔碎了，爸爸回來肯定要打你的”。我一聽到這里，心里像熱鍋上的螞蟻，這下秀才遇到兵，有理說不清啊!
很快爸爸回來了，奶奶把事情告訴了他，他一聽果然怒氣沖沖，腳步又沉又重地向我房間走來，我覺地一場災難又躲不過了，當時我真希望能有一個洞，能夠鉆進去，讓我躲一躲，可是已經(jīng)來不及了，他火冒三丈地打開門，指著我說：
“你為什么要自作主張，要修馬桶。”說完，便向我打來，當時我只哭，哪還容我回答?后來，情緒漸漸平穩(wěn)下來，爸爸語重心長得問我：“以后還敢不敢自作主張了”。我低頭回答道：
“我不敢了!”
我經(jīng)歷這頓打，以后做事再也不自作主張了。我在經(jīng)歷中不斷成長!
成長的經(jīng)歷作文6
紅杏不被腳下的雜草拌住，峭立墻頭，在開闊的視野中收獲了春天；雄鷹不被眼前的大地束縛，正是行云，在開闊的視野中收獲了天空。堅強是人生中通過成功道路上必不可少的元素，要在逆境中成長，即便是艱難坎坷，也要頂著壓力，跨過困難的臺階，在逆境中成長自我。
在一片花園中百花齊放，那時已是初春，花園中數(shù)不勝數(shù)的品種的花兒爭奇斗艷，都不甘示弱，許多孩子在這片大花園中玩耍嬉戲，好不快樂！這片花園的不遠處有一片建筑工地，各種工具和材料堆放在地上，與花園的美景形成了極大的反差，因為每天卡車進入進出的.原因，這里的空氣中彌漫著煙灰的氣味，讓人總想遠離。
在這片工地，一個不起眼的地方，一株亭亭玉立的野花，正努力的伸展著自己的身軀，它的周圍只剩下他一人在這里孤芳自賞，但他并不抱怨在這片土地上汲取微薄的營養(yǎng)，成長自我。
不久天上落下了豆大的雨滴，他們惡狠狠的打在了野花弱小的身軀上，他原本挺拔的身軀立刻彎了下來，他被大雨肆虐著，他咬緊牙，努力不讓自己倒下，因為他知道，這時，他倒下了，就再也起不來了。于此同時，花園中的園丁正給花兒們擋雨，不讓花兒凋謝。
雨停了不久，太陽又溫柔的照射大地，花園中的花兒依然光彩照人，引來人們紛紛夸贊，然而沒有人發(fā)現(xiàn)一朵開在工地里的花，一朵接近碰地的野花，依然努力的挺直身軀與命運斗爭，不被折服……
如若為土，為什么不能是山岡？如若為水，為什么不能是海洋？如果一個人有了堅強，那么即使遇到挫折與失敗，也不會停下來，也會像這株野花跌倒了爬起，跌倒了再爬起，就這樣她獲得了真正的人生，從而走向成功的彼岸，正如我們遇到挫折時要堅強去面對，去克服，去拼搏就會獲得成功……
堅強是人生之重，人之一生，堅強也應隨之一生，它是人生中必不可少的，有了它人生才會飽滿，有了它人生才會燦爛！
成長的經(jīng)歷作文7
人生是一段有趣的旅行。
在這旅途中，我收獲過驚喜，收獲過經(jīng)驗，也明白了許多許多的道理。當然，在這途中我也經(jīng)歷過不少的挫折，吸取了不少教訓，也正因為這些教訓，讓我慢慢地由幼稚、懵懂走向成熟。
盡管時光飛逝，但那些往事仍然讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。同學們立刻調整了心態(tài)，挺直了身子，耐心地等待著老師的到來。隨著一陣陣輕快地腳步聲，新老師來了。這時我心里無比激動，腦海里一直想象著新老師的形象。來了，來了，同學們竊竊私語。我抬頭一看，老師眉清目秀，一副瘦小文靜的模樣。我心想：這肯定又是同前一任老師那樣“懦弱”，剛才那股興奮勁一下子煙消云散了。
老師開始走上講臺桌，翻開了課本。我正準備看她的笑話，因為我們班有幾位同學喜歡捉弄新老師。她沒做聲，只用粉筆有力地在黑板上寫了這樣幾個字“負責、誠信”。同學們一看，大眼瞪小眼的，一陣疑惑，連那些平時調皮的同學也靜了下來，不知老師葫蘆里賣什么藥。接著她向大家解釋了“負責”與“誠信”兩個詞的含義，她講了一會兒，有的同學就開始開小差了，有的干脆呆呆坐著等著下課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲一響，同學們蜂擁而出，新老師的第一堂課就這樣過去了。
這時，我們班的.一個調皮搗蛋鬼像孫猴子一樣一下子躥到了講臺桌上，教室里同學開始起哄，并且拿班級里的一位長的較胖的同學開起了玩笑，我也跟他們鬧成了一團。最后那位女生哭起了鼻子。正在這時，新老師回到教室拿東西，見到這情景，我們以為這下死定了。我心想：今天真倒霉，又要挨罵了。但是她并沒有過份地責備我們，只是把我們留了下來，用心平氣和的語氣給我們講起了她自己讀小學的故事，講完故事后，她讓我們談談自己的體會。而后她又聯(lián)系剛講過的“負責、誠信”讓我們去反思自己的過錯。她的一席話讓我們認識到自己的錯誤，我們逐個向那位同學道了歉，從此我們也逐漸喜歡上了她的課，她的“懦弱”形象也在我心中發(fā)生了變化。
后來我們與這位外表“懦弱”，卻很負責任的老師之間發(fā)生了很多有趣的故事，只可惜她現(xiàn)在已離開了這所學校，但她的那些話，那些事將永遠留在我的記憶中！
成長的經(jīng)歷作文8
我成長之路平坦中不乏坎坷，平靜中也帶著波浪，或悲或喜，一路走來，都成了甜蜜的回憶。 在我還是個孩童的時候，我就很愛哭，媽媽走到哪里都要抱著我，不然我就會嚎啕大哭，當然這些都是媽媽后來告訴我的，我都不記得了。長大一些我上了幼兒園，開始不那么愛哭，一直到初中，我的學習成績都很好，在班里，我是受人關注的班干部，在家里，我是爸爸媽媽引以為豪的好孩子。可是偏偏每次重大的考試，我都會出紕漏。我的作文一向還好，每次的作文老師都會拿來當作范文在班里朗讀。而且我也經(jīng)常在報紙上發(fā)表文章。可是小學升初中的考試，我的作文竟然寫跑題了。只因為我沒有看清題目，把題目要求看錯了。好在其他幾門考試都是超長發(fā)揮，總算是有驚無險。 在我的成長之路上，發(fā)生過許多不大不小的笑話。小的時候，我是短發(fā)，因為媽媽覺得小女孩不應該太臭美了，要把心思放在學習上。也因為我那時不會自己扎辮子，媽媽又懶得幫我弄，所以我的頭發(fā)一直是和男生一樣短的。曾試徒反抗過，但是最終都是以失敗告終的。但是女孩子都是愛美的，小時我經(jīng)常頭戴著紗巾，身上披著床單扮仙女，有一次正好被手拿相機的`爸爸撞到，于是我家的相冊里總有一張仙女下凡的傻姑娘的照片。 另外，小時侯常常摔交。每次出去玩，回家的時候就像剛打完平原游擊戰(zhàn)一樣，摔得全身是傷。不想在三歲那年，我竟然從三樓的陽臺上摔了下去。聽媽媽說，我掉在了一樓的小院里的長凳上的六盆仙人掌的中間的空隙中。真是菩薩保佑，沒有被扎成刺猬。然后，
我就理所應當?shù)刈∵M了醫(yī)院。事后我常在想：三歲的時候從三樓掉下來，那么四歲就應該從四樓掉下來，以此類推，等我80歲的時候，就應該爬到世貿大廈頂上往下跳了。 成長路上有歡笑也有辛酸，媽媽的批評，考試的失敗，和朋友鬧別扭，當時看來那些事情對我來說都是十分嚴重的，但是現(xiàn)在我相信一句話，上帝關上一扇門，必定會打開一扇窗。
成長的經(jīng)歷作文9
今天下午的班會課上，我們班重新競選班委。上課前，我已下定決心要競選學習委員。可一聽說另一位成績非常好的同學也要競選學習委員，我心里又打起了退堂鼓，如果輸給那位同學怎么辦？經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我還是決定：拼一拼吧！
上課了，弓老師宣布：“今天我們重新競選班委。”她先在黑板上寫下了能競選的項目，接著就開始競選了。老師先讓我們競選班長，但只有張逸凡舉手，老師只好讓副班長跟著一起競選，參加競選的同學一一上臺演講，最后，馮樂寧當上了班長，余浩楠當上了副班長。
馬上就要競選學習委員了，我的心“咚咚”直跳，生怕背錯演講稿。輪到我了，我的.一顆心像懸了起來一樣，怎么也平靜不下來。“唉……高匯源啊高匯源，虧你以前還做過紀律委員，怎么連上臺演講都那么膽小？真沒用！現(xiàn)在正是你展現(xiàn)自己的時候，怎么還膽小如鼠？”我不斷暗暗地提醒自己，想給自己鼓足勇氣。
這時，老師強調：“還有誰要競選學習委員？”這使我更加不知所措，心跳得像了十五個水桶打水——七上八下，眼睛不敢正視弓老師，我左右張望了一會兒，怯生生地舉起了手，老師點了我。我急急忙忙站起來，飛快地跨上講臺。望著這么多同學，我不禁為自己捏了一把汗。三十多雙眼睛都在看著我，我更加緊張了，懷里像有一只小兔子在上竄下跳。我鎮(zhèn)定了一會兒，便開始演講起來：“大家好！這學期我想競選學習委員這個職位……”我越來越緊張，準備好的演講稿竟然忘了怎么背，我只好草草地做了收尾。
演講完了，臺下一片鼓掌聲，我輕輕嘆了一口氣，慢慢地走下了講臺，到了座位上，我的心漸漸地平靜了下來，心中的那個小兔子也消失得無影無蹤。不一會兒，結果出來了，我23票占了全班的一大半，這時，我的臉上露出了會心的笑容，這是同學們對我最大的鼓舞，我也不會辜負他們的期望，努力做一個稱職的學習委員。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有辛勤地付出，才能有豐碩的收獲。我一定要注意生活中的點點滴滴，只有平常團結同學、樂于助人，嚴于律己、寬以待人，才能成為大家的領跑者！
成長的經(jīng)歷作文10
閱讀，是一種興趣，它可以陶冶情操，是我們受益無窮。
每讀一本書，我就猶如恰逢知己，在書中，能夠放空自己，把自己全身心投入地投入到書籍當中。因此每每閱讀，我都恍若身臨其境，我好像就是書中的主人公，同他一起笑，和他一起哭，所以當我回到現(xiàn)實中時，我都因自己讀書時的投入而無法自拔；在書中我能夠發(fā)現(xiàn)存在在這世上的另一個自己，能夠發(fā)現(xiàn)自己內心深處本來的樣子，能夠擺脫身上壓著的重擔、壓力和包袱，從而感受到寧靜，感受到這世上真正的幸福與歡樂；在書中，我能進入一種前所未有的沖高境界，感受到大文學家們眼里那鮮活可愛的世界，看到他們筆下的美麗風景，我還會享受閱讀時那種閑暇愜意的時光，靜謐、舒緩、多么美好！
雖說讀書時如此陶醉，但我卻總能從此過程中發(fā)現(xiàn)不足，現(xiàn)如今，是科技飛速發(fā)展的.信息時代，人們的思維、行為方式也隨之發(fā)生了改變，跳躍性的閱讀方式磨滅了人們讀書時的耐心，讀書時再不會在心中發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)往昔的寧靜，沒有心思去做好這一切，還何談有所收獲呢？因此大多數(shù)人的讀書效率都并不很高，而我何嘗不是這樣的呢？尤其在這個慢慢長大的過程當中，學習壓力的不斷加強。也是我沒有太多心思沉下心來閱讀慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)自己的閱讀量不足所帶來的嚴重后果。我的閱讀能力越來越差，語文成績有所下降，因此我總是在想，如何才能是自己的閱讀能力有所提高呢？
經(jīng)過幾番深思熟慮之后，我認為，我們在學校呆得時間最長，因此在校內的閱讀才是一切閱讀中至關重要的部分，因此，我向學校提出如下建議：為保證學生的閱讀質量，我認為，學校應規(guī)定每班每人每月的閱讀量，讓學生有目的地去完成閱讀任務，明確要求學生應如何完成閱讀筆記，并定時要求學生復讀筆記，以至于不會遺忘；并且，我認為學校應按時調查學生對哪類書籍最感興趣，然后根據(jù)學生的喜好去采購書籍。
總之，閱讀很重要，但正確的閱讀方式才更重要！
成長的經(jīng)歷作文11
那年夏天，暑假即將到來。我們提前一個月結束了所有課程。準備實習。
因為我的特殊，從小的所有的訓練運動到長大的見習。我永遠是被排除在外的那一個，這次也不例外。班主任委婉中帶著直接的語氣表達出希望我不要參加這次實習活動。
他們或許在想，明知道按我的情況會毫無意外的被淘汰。何必白走這一趟，但我不甘心就這樣。不知道是不甘心時刻保持著這份別人看來好命的特殊，還是不甘心一直以這樣的方式被另眼相待……我還是如愿的到了實習地點。
果然不出所料，他們一眼就看到了站在隊伍中的我。并開始交頭接耳的討論著，我只覺得心頭一陣艱澀難言。到了填寫表格的時候，我果然被收回表格委婉不失明確的'被拒絕留用。勉強保持著微笑，我狼狽的走出會客室。抬著頭竭力把即將奪眶而出的眼淚逼回眼眶里，心中翻江倒海的咆哮著：為什么？為什么？為什么這么不公平？但是，我無可奈何。心頭酸楚，朋友們面試完畢走出來尋找我，知道我心里難過默默相陪。但是再多的寬慰，也撫不平我心里的痛。我想一個人出去走走，拒絕了朋友的陪伴。
陌生的城市里，我一個人走在人來人往的街道上。那樣落寞、心慌，孤獨和無助。多種滋味糾結在一起揪心扯肺的痛。
慢慢的，來到一個十字路口。我駐足停留。更加茫然更加無措，仿佛不知道自己從哪里來，又該往哪里走……一次又一次地深呼吸企圖平復這翻江倒海的情緒。我蹲在路邊開始整理找回理智。
就在這個陌生的城市里，陌生的街頭。我一個人獨自遺留。忽然意識到。青蛙不跳出枯井永遠不會知道天有多大。飛鷹不振翅翱翔不知道天有多廣。我一直呆在那個除了書還是書的房子里，永遠做著自以為是的夢。大千世界，蕓蕓眾生。這個社會的生存模式永遠都是優(yōu)勝劣汰，要想占有一席之地，就要發(fā)揮自己的長處揚長避短。道聽途說的旁觀永遠不如親身經(jīng)歷的實踐。人生那么長，總有那么一件事讓你難忘。總有那么一次經(jīng)歷告訴你該學會成長。
成長的經(jīng)歷作文12
成長是一首歌，充滿了歡樂動人的旋律；成長是一朵花，吐露芬芳；成長也是緩緩升起的太陽，充滿著希望和快樂。而無數(shù)的第一次更是見證了我的成長，在我記憶中印象最深刻的就是——學騎自行車的經(jīng)歷。
在我上二年級的時候，每天放學都是爸爸接我，當我在路上看到大哥哥大姐姐們騎著賽車那自由自在的.樣子時，心里就想著：能不能在過生日時讓爸爸給買輛自行車呢？果然，在我生日那天，爸爸送了我一輛夢寐以求的自行車，我心里頓時樂開了花。接著，我便央求著爸爸教我騎自行車，爸爸爽快地答應了。然后我們推著自行車來到了小區(qū)的一片空地練習。
開始學車了，爸爸對我說：“騎自行車可要專心，要目視前方，手要握住方向呀！”我一邊點頭，一邊坐在自行車的座子上，我兩手緊緊地握著把手，雙腳踩著踏板騎了起來。可是自行車的車龍頭不聽話啊，好像在跳舞似的，不停地左右晃動，我感覺握著把的手一直在冒冷汗。爸爸見我騎得歪歪扭扭，趕緊說：“別緊張，放松一點！”
忽然，我的車把一扭，車子失去了平衡，“撲通一聲”，我摔倒了，還來了個嘴啃泥，我疼得眼淚在眼眶里直打轉，但我咬咬牙，又把自行車扶起來，頑強地繼續(xù)騎著，可沒起步就又摔倒了，看來騎自行車可不是一件容易的事呀！我當時就想放棄了，可轉念一想，我這時不學，等長大了連自行車都不會騎，多丟臉啊！況且失敗是成功之母，我難道會被這點困難嚇倒嗎？不能！~于是，我重新扶起自行車騎了起來……不知不覺，爸爸已經(jīng)放開了手，我平穩(wěn)地騎著車子，嘴里哼著小曲，騎了一圈又一圈。我簡直是心花怒放，遠處的爸爸高興地夸我是個不怕困難、用于挑戰(zhàn)的男子漢。
通過學自行車，我懂得了成長的路上總會有挫折，做什么事，只要堅持，就可以成功！
成長的經(jīng)歷作文13
我是一個平凡的中學生，和許多人一樣，在生活的磨練中一步一步成長。初中生活使我體會到了什么叫做天外有天，人外有人。我不再在考試中一帆風順，我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒，即使我不是最優(yōu)秀的，但我永遠是爭第一的人。即使我沒有天賦異稟，但我有幾個最好的朋友，我一樣生活得快樂。
為了不辜負老師、家長的期望，為了我自己的理想和目標，努力學習。終于，在七年級上學期期末考試中，我取得了班級第一的優(yōu)異成績。在班干部選舉中，我以較多的票數(shù)當選了班級學習委員。面對老師和同學的信任，我深知，自己的肩上又多了一份責任。
當上學習委員之后，我平時與同學的交流多了，與大家一起探討問題。當有同學問我問題時，我也認真解答。不得不說，我在幫助其他同學的同時，自己也成長了許多。這，就是責任的力量吧。
這學期，學校實行小組制學習。我又榮幸地成為了我們班第一組組長。一開始，我認為我們組調皮的同學太多了。但既然我是組長，就要履行自己的責任。小組剛剛成立時，組員中也有不完成作業(yè)的`，我沒有像其他組長那樣，讓這位同學罰抄多少遍，而是耐心地開導他們，循循善誘。并在小組討論中鼓勵學習成績較差的同學發(fā)言。相處中，我發(fā)現(xiàn)，其實有些同學并不是想象中的那么難以管理，每位同學身上都有大家沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，于是，我便讓組員們互相學習，取長補短。漸漸地，多。這，我們組形成了一股凝聚力，組員們在合作的同時又不忘記競爭，形成了良好的學習氛圍。在本學期語文、數(shù)學、英語三科考試中，我們組取得了年級第一的優(yōu)異成績。許多同學都問我是如何管理小組的，我想，怎樣管理只是一部分，最重要的是看同學們的自覺性。
老師們在對我們組和我進行夸獎時，我突然覺得自己的能力有了很大提高，懂得了發(fā)現(xiàn)他人的長處，我懂得了如何管理、帶領一個團體前進，我覺得我又在成長的道路上邁向了一大步。
走在成長的道路上不易，需要我們不斷挖掘、探索。但我相信，只要走出這條路，前方必然是一片海闊天空！
成長的經(jīng)歷作文14
正所謂“因為經(jīng)歷，所以懂得，”在那一次經(jīng)歷后，我終于懂了。
我記得是那年夏天，學校組織人員參加運動會，我想讓自己成為一只一鳴驚人的老鷹，于是參加了很多科目，我每天因為訓練而流下的淚水比汗水還多，但是我還是堅持了下來，因為我知道，只有堅持下去才能更好的取得好成績。
在運動會開始的前一個月，我和其他學校的人比了一次，每一項我都輸?shù)暮脩K，我不知道我會什么會這樣。我問同學，他們都說我這體質不行的，勸我放棄。可我真的不想放棄，可我又跑不過別人。我記得那時候我在學校那條小路徘徊了很久，我在想我是否要放棄，但我突然一抬頭，有這樣的一個場面讓我驚住了：就在不遠處的樹林之間，一只很小的麻雀被粘在了巨大的蜘蛛網(wǎng)里，不停地掙扎。不知道它是如何闖入這“天網(wǎng)”的，蜘蛛網(wǎng)的`絲糾結在一起粘在它的翅膀上，甚至不能張開。我并沒有馬上去幫助它，我想看看這個小生靈如何面對它所處的困境。
麻雀在那里一直不停地拍打著翅膀，它想從蜘蛛的絲里逃出來。可是蜘蛛網(wǎng)將它死死地籠住，它已經(jīng)漸漸地疲憊了，停下來不動了。突然那只麻雀又開始重復剛才的動作，但是這次還是沒有逃脫。它一次次的努力著，扇動翅膀的速度越來越慢，力氣越來越小，最后竟一動不動了……
看著這茍延殘喘的麻雀，本人的心情變得十分的沉重。大概它再永遠都飛出不去了，我呢，完全可以幫助它，一種罪惡感從我心中蕩開，我開始內疚。正當我去救它時，它的翅膀再一次開始扇動起來，好像積聚的力量突然迸發(fā)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛絲開始稀疏起來，我為它祈禱。
終于，它的翅膀掙脫了蜘蛛絲的束縛，從網(wǎng)中飛出來，在它飛向空中的那一霎那，我的眼睛一片朦朧，我被這個不屈的生命感動著。
是啊！我完全沒有理由放棄，無論結果怎么樣，我必須要勇往直前，鍥而不舍，但求問心無愧！
這一次的成長的經(jīng)歷，讓我受益無窮！
成長的經(jīng)歷作文15
我叫王磊，10歲，和爸媽在北京度過了十個春秋。在媽媽的講述和我的記憶中，從我上幼兒園的那天起，到哪兒讀書都是借讀。我六歲的時候，該上一年級了，爸爸媽媽急壞了。因為當時我家住在永定路，離我家最近的田村小學，一學期要交20xx多元借讀費。于是，找到離家很近的一所打工子弟學校春雷小學。曾記得：二十幾個孩子的教室里，黑板是木頭做的。我的成績還算不錯，得了好幾個獎狀。到了二年級，不許收贊助費了，爸爸媽媽趕快把我轉到田村小學，希望我能得到正規(guī)的教育。
第一次踏入田村小學，我感到眼花繚亂。因為春雷小學沒有的東西，這兒都有。春雷小學只有平房，而田村小學有三層教學樓。春雷小學的操場是教室前面那一點兒地方，僅夠跳跳皮筋，踢踢鍵子。可田村小學有兩個操場，大操場有塑膠跑道和人工草皮，小操場是水泥鋪的，為輪滑班開創(chuàng)了一個好地段。春雷小學只有音樂和體育這兩門入科任課，而田村小學有科學、美術、笛子、電腦、英語等。兩個學校真是有天壤之別呀。
在田村小學，我的成績在班里名列前茅。上了五年級，學校少先隊提出同學們可以競選大隊干部，并寫出競選材料。聽到這個好消息，我非常高興，因為從我上學起就非常羨慕那些帶著三道杠的大哥哥大姐姐，看她們的樣子多神氣！如果有一天，我也能戴上那三道杠，該多好呀！可轉念一想，我是借讀生，學校會讓我參加嗎？不知不覺，我低下了頭。這時，班主任陳老師似乎看出了我的心思，她對全班同學說：“競選大隊干部，為學校服務，是我們每一個同學的責任。無論是本地學生，還是借讀同學，都能參加。要敢于同六年級的大哥哥大姐姐競爭，對自己要充滿信心……”老師的.一席話，打消了我的顧慮。我把競選材料寫好后，陳老師幫我修改，圈圈點點，認真極了。
競選那天，我充滿自信地讀我的競選材料。“材料讀得有感情，我聽出了你的自信。” 幾天后，老師正式通知我已競選上大隊干部。
在這里，老師對待每一個孩子都是一樣的，我慶幸能在這樣一所學校上學，更慶幸遇到這么多關心我，愛護我的老師。
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