生活經(jīng)歷作文精選10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的生活經(jīng)歷作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生活經(jīng)歷作文1
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”，孔子的那段話還在我耳邊徘徊，久久不曾散去。無(wú)聲無(wú)息中，我已經(jīng)十二歲了，我也從那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的女生，成為了一個(gè)中學(xué)生。往事好像還歷歷在目，媽媽的烤紅薯，爸爸的聲影，那段幸福的生活浮現(xiàn)于我的眼前。
六歲那年，我讀小學(xué)一年級(jí)，幼稚的我在爸爸媽媽的牽領(lǐng)下，進(jìn)入了班級(jí)，也進(jìn)入了小學(xué)生活。在爸爸媽媽終日的教育與嘮叨下，三個(gè)月悄然逝去，我也日漸學(xué)到了更多常識(shí)，可是那個(gè)下午，令我終生難忘。
小學(xué)一年級(jí)我過(guò)得倒是挺充實(shí)，挺快樂(lè)。天天上課聽(tīng)講，回家寫(xiě)作業(yè)，傍晚看會(huì)兒電視，做會(huì)兒習(xí)題，聽(tīng)會(huì)兒爸爸媽媽的嘮叨，就過(guò)了。唯一令我不滿的`是天天要自己走回家，奇跡般的是那個(gè)下午媽媽來(lái)接我，說(shuō)要帶我吃烤紅薯，我笑嘻嘻地答應(yīng)著，哪還想那樣多。
紅薯香噴噴的，金燦燦的，我興奮地吃著紅薯，滿嘴都是香味，嘴上抹滿了殘?jiān)寢尯鋈换仡^，說(shuō)：“熙熙。”“嗯？”“我給你買(mǎi)了本奧數(shù)書(shū)，今晚……”媽媽欲言又止。
“不就是用個(gè)紅薯打發(fā)我唄！行！做！”我滿不在乎地址頭答應(yīng)，心想：奧數(shù)？傳聞中的難點(diǎn)？切！
一本嶄新的書(shū)擺在我的面前，我翻開(kāi)一看——啊？！這，這都什么題呀！不做不做！我使勁搖了搖頭，像波浪鼓一樣。
“你下午的氣勢(shì)呢？你媽可都跟我講了哈！不可以退縮！”爸爸看見(jiàn)我如此。立馬反對(duì)。“就是呀！人要了解挑戰(zhàn)呀！不可以知難而退。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。
我考慮著，糾結(jié)著，最后決定搏一搏。我翻開(kāi)書(shū)，動(dòng)用了我所有的IQ，絞盡腦汁，緊鎖眉頭，猶如一個(gè)打仗的將軍，等待著凱旋歸來(lái)。爸爸媽媽則在旁邊耐心的教會(huì)我，猶如一個(gè)出謀劃策的軍師。終于，在大家一家人的努力下，第一講終于做完了！
我快樂(lè)的一蹦三尺高！媽媽在旁邊說(shuō)：“是呀！勇于挑戰(zhàn)，才能勝利，你看你，不畏困難了，這不都做出來(lái)了嗎？！”我使勁地址點(diǎn)頭，心中仿佛抹了蜜一樣。
原來(lái)，幸福就是如此，與家人一塊做題是幸福；打敗困難是幸福；勇往直前也是幸福。
在我經(jīng)歷的那段幸福日常，我知曉了紅薯為何是“甜”的；我知曉了家庭的幸福是什么；我也知曉了真的的幸福是藏在家庭中，藏在“紅薯”里……
生活經(jīng)歷作文2
大家時(shí)常感嘆時(shí)光美好可又流逝得太快；大家常常抱怨作業(yè)太多壓得大家喘不過(guò)氣來(lái)；大家一直嫌棄父親的嘮叨，討厭母親的喋喋不休……其實(shí)，大家一直都生在福中不知福。
一天，父母帶我下鄉(xiāng)體驗(yàn)生活。首次到鄉(xiāng)下的我，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的孩子生活得特別艱難。他們渾身臟兮兮的，有些衣服上還打著補(bǔ)丁。他們面黃肌瘦，看起來(lái)沒(méi)一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。
大家來(lái)到了一個(gè)叫何安娜的小姑娘家里。可她家條件非常不好，她連一點(diǎn)像樣的文具都沒(méi)，更別說(shuō)課外書(shū)了……何安娜看到我有的羞赧，她悄悄地躲在一邊不敢挨近我。她穿得太簡(jiǎn)樸，一直遮遮掩掩。我主動(dòng)上前和她打招呼，拉著她的手一塊玩，玩了一會(huì)兒，大家才日漸地熟絡(luò)起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)她看我的時(shí)候雙眼里是攜帶光的，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是，她看我著我的穿著時(shí)雙眼里滿是艷羨。那天，我穿著母親給我買(mǎi)的艾莎公主裙，而何安娜卻穿著非常不合身的舊校服。難怪她初見(jiàn)我時(shí)不愿與我親近。伴隨我和她的話愈加多，她也不遮遮掩掩了。她帶我參觀了她們的學(xué)校。看到她們的學(xué)校，我才知曉大家的學(xué)校有多么漂亮，宏麗。她們的學(xué)校特別特別臟，也特別特別簡(jiǎn)陋。比起大家寬敞明亮的大教室，她們的教室又小又擁擠，教學(xué)設(shè)施也特別淺易。這個(gè)時(shí)候我才了解母親常常跟我說(shuō)的一句話：當(dāng)你抱怨自己沒(méi)鞋穿的時(shí)候，有些孩子連腳都沒(méi)。這就是大大家常常所說(shuō)的“身在福中不知福”吧！看到這部分，我的心中莫名地涌出一股酸楚，我感覺(jué)我應(yīng)該為鄉(xiāng)下的小朋友們做些什么……
回到學(xué)校，我倡議班上的`同學(xué)給鄉(xiāng)下的小朋友們捐款，捐文具，捐課外書(shū)，捐衣物……同學(xué)們紛紛表示贊同。有些同學(xué)捐了10元，有些同學(xué)捐了20元，有些同學(xué)捐了50元，而我捐了100元。還有些同學(xué)捐出了我們的課外書(shū)和文具，有些女同學(xué)大方地拿出了自己好看的裙子……當(dāng)大家把這部分“禮物”送到他們手上的時(shí)候，他們特別高興，臉上流露出的笑容是我見(jiàn)過(guò)的世上最干凈最真摯的笑容。當(dāng)大家戀戀不舍地離開(kāi)，他們跟在大家的車(chē)子身后追了老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，他們向大家揮手告別，向大家行少先隊(duì)禮……
這次鄉(xiāng)下之行，捐款之舉，讓我了解了大家要珍惜當(dāng)下來(lái)之不容易的美好生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，孝順爸爸媽媽，理解老師，關(guān)憫同學(xué)，讓世界充滿愛(ài)。
生活經(jīng)歷作文3
“別讀了，18歲之前你歸我管，我去哪你就去哪！18歲以后，你就自由了，自己掐錢(qián)養(yǎng)活自己，餓死我都不管了！”瞬間一個(gè)十六七歲的男生的淚泉就崩塌了！我無(wú)奈，我無(wú)語(yǔ)，我聽(tīng)著他平靜而堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)氣不知該如何是好！
在我種種錯(cuò)誤之后，換來(lái)爸爸的一頓暴打和以上的決定。在我屢教不改之后，他失望到了極點(diǎn)，憤怒到了極點(diǎn)，終于爆發(fā)了！而我怨恨、無(wú)奈、絕望……還有對(duì)那將離開(kāi)學(xué)校的失落，我一遍一遍的求他，認(rèn)錯(cuò)，想讓他再給我一次機(jī)會(huì)讓我去上學(xué)，他一句話?cǎi)g回我的千言萬(wàn)語(yǔ)，“我不會(huì)再相信你了！”因?yàn)槲抑暗母鞣N不守規(guī)矩，換來(lái)這次的不可原諒！全是我自作自受，我無(wú)可奈何，躺在床上胡思亂思。第二天早上自然醒了，六點(diǎn)鐘，平時(shí)這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該起床去上學(xué)了，我想起床去找他，跟他說(shuō)我該去學(xué)校了，我放棄了這種想法，因?yàn)槲液ε拢液ε挛业难哉Z(yǔ)換來(lái)他的拳腳相加，但殊不知他一夜未眠，他在等待我的行動(dòng)，我繼續(xù)在床上躺著，迷迷糊糊的又睡著了，到了十點(diǎn)左右，我的房門(mén)開(kāi)了，一桶冰涼的水向我潑來(lái)，床上全部濕了，我身上也全濕了，我憤怒到了極點(diǎn)，但我什么都不能做，也什么都做不了，我起射找衣服，洗澡，洗完澡，坐在我伯父旁邊，伯父一邊教育和安慰我，一邊說(shuō)服我爸爸讓我去上學(xué)，我心里感動(dòng)又悔恨，我跟他說(shuō)：“爸，我想去上學(xué)！”他又是一頓惡語(yǔ)相加，我心里很復(fù)雜，沉默！在伯父的調(diào)和之下，他答應(yīng)讓我去上學(xué)了，下午，伯父親自送我到學(xué)校。
認(rèn)認(rèn)真真上了一下午課，晚飯時(shí)間，我隨班主任到辦公室談話，劉老師給我看了爸媽和她的聊天記錄，他們的擔(dān)心、不安，我一目了然，他們對(duì)我的關(guān)心，清清楚楚，他們時(shí)時(shí)刻刻都在向班主任問(wèn)我的狀況，眼淚自己流了出來(lái)，劉老師苦口婆心的教育我，告訴我父母是為我好，當(dāng)我想起他打在我臉上踢在我身上我還在怨恨他的時(shí)候，我覺(jué)得羞愧，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是多么的無(wú)知，多么可笑。我悔恨我過(guò)去對(duì)媽媽的惡劣態(tài)度，我悔恨我過(guò)去的.不知悔改，我悔恨自己過(guò)去的種種不堪入目的惡行！我要改變！劉老師教導(dǎo)我要用行動(dòng)來(lái)改變自己，來(lái)向他們證明自己！
每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，但沒(méi)有改變的經(jīng)歷，也只能成為一種經(jīng)歷，任何一次經(jīng)歷，都是生活的一部分；任何一次經(jīng)歷，都有好有壞，我們要在每一次經(jīng)歷中成長(zhǎng)，在每一次經(jīng)歷后讓生活更美好！生活還要繼續(xù)，到被不好的經(jīng)歷打敗！享受生活的經(jīng)歷，從生活的經(jīng)歷中得到改變，在生活的經(jīng)歷中脫變出最好的自己。
生活經(jīng)歷作文4
你也許會(huì)苦惱于沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，這時(shí)候請(qǐng)你想想自己，想想你的生活、你的心靈，想想那使你幸福、使你痛苦、使你歡樂(lè)、使你憂憤、使你遺憾、使你反思的一幕幕生活。請(qǐng)你打開(kāi)自己的心靈，讓心中的話化做文字汩汩流出，這樣的文字往往是最有生命力、最為精彩的，因?yàn)樗悄愕恼媲閷?shí)感。
魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，是他早年生活的真實(shí)記錄，許多篇目，如《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》等，早已膾炙人口。朱自清先生也很善于寫(xiě)自己的生活和感受，《背影》這篇質(zhì)樸感人的散文，其實(shí)就是記敘了他自己的一幕生活場(chǎng)景。美學(xué)家朱光潛先生認(rèn)為：文學(xué)作品就是將生活中某一個(gè)有意義的片段加以藝術(shù)化。生活是由一個(gè)個(gè)片段組成的，抓住具有典型性的片段，經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉而寫(xiě)成文字，就成了文章。當(dāng)我們寫(xiě)作的時(shí)候，不要忘了自己的生活與感受，這往往是最珍貴的。
作家肖復(fù)興的《母親》一文的寫(xiě)作或許能給我們以啟發(fā)。
肖復(fù)興的母親跟他一起生活了三十七個(gè)年頭，他卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)她老人家(她老人家本身也是一部動(dòng)人的大文章)，一直到母親突然倒下了，再也起不來(lái)了。望著老人家空空的床，望著空空的屋，肖復(fù)興的心一下子緊縮起來(lái)。母親臨走的頭一天，把自己的衣服洗得干干凈凈，連襪子和毛巾都洗得干干凈凈，晾在繩上，沒(méi)有給孩子留下一點(diǎn)點(diǎn)麻煩，即使是在她人生之燈盞的油即將耗盡之時(shí)，想的.依然是孩子們。
肖復(fù)興的淚水止不住流了下來(lái)。一連幾天，他怎么也睡不好覺(jué)，夜里總能夢(mèng)見(jiàn)母親。一下子，他想起了許許多多母親的事情：她不是肖復(fù)興的生母。肖復(fù)興的生母很早就已經(jīng)去世了，但這位后來(lái)的母親待他如同己出。她在他摔昏過(guò)去時(shí)，背他到醫(yī)院苦苦哀求大夫救他;她在三年自然災(zāi)害期間為了讓他吃飽，自己吃野菜而至于吐血……父親去世了，母親支撐這個(gè)家。她每天只買(mǎi)得兩毛錢(qián)的肉卻舍不得吃，留在晚上讓他下班回家后吃。為了給家里添點(diǎn)菜金，她不顧年老體衰去給人家看小孩兒……
正是這一件件并不起眼兒的小事，連綴起了一位平凡母親的一生。當(dāng)肖復(fù)興的眼前被母親平凡的一生照亮的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)母親是那樣可敬，他才發(fā)現(xiàn)在他身邊發(fā)生過(guò)的一件件小事情，正是他寶貴的財(cái)富。
《母親》就這樣寫(xiě)出來(lái)了。在這篇文字里面，有作者的淚水，有作者的心。
生活經(jīng)歷作文5
跌跌撞撞含笑奔跑——記15年來(lái)的生活成長(zhǎng)經(jīng)歷
20xx年3月6日是個(gè)不平凡的日子，皎潔的月光灑在家鄉(xiāng)的大地上，平添了一份寧和與安詳，隨著著一陣“哇哇”的啼哭聲，我誕生在這個(gè)美好的世界，爸爸媽媽期望我的一生可以幸福安寧，于是便給我起名字為寧寧。
花開(kāi)花謝年復(fù)年，時(shí)光推移的同時(shí)，我也在慢慢成長(zhǎng)，慢慢開(kāi)始接觸生活的歡、喜、憂、愁。
六歲的我是稚嫩的。會(huì)由于一處小小的傷口而嚎啕大哭，淚流不止；會(huì)由于能寫(xiě)幾個(gè)歪歪扭扭的字，而向爸爸媽媽得意的炫耀；會(huì)由于吃到甜甜的糖果而歡蹦亂跳；也會(huì)由于在雨幕下奔跑而放聲大笑……那個(gè)時(shí)候的回憶是最多姿、最好看的好、最純真的。
九歲的我是內(nèi)向的。那時(shí)的我不喜言語(yǔ)，不好張揚(yáng)，即使和同學(xué)玩耍時(shí)都小心翼翼，文質(zhì)斌斌，每次回答問(wèn)題的聲音都像蚊子通常小。因此，每次放假時(shí)學(xué)校發(fā)的公告書(shū)上老師的評(píng)語(yǔ)總不能離開(kāi)“文靜”二字。日漸的，我發(fā)覺(jué)到這種內(nèi)向，只不過(guò)一條枷鎖，它限制了本該是我的那份剛猛與活潑，于是我開(kāi)始試著打開(kāi)自己，開(kāi)始毫無(wú)顧慮的玩鬧，開(kāi)始用爽朗的聲音回答問(wèn)題，甚至參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自那將來(lái)公告書(shū)上“活潑”取代了“文靜”。
十二歲的我是多變的.，終于邁進(jìn)了“青春”的大門(mén)，開(kāi)始質(zhì)疑和反抗爸爸媽媽對(duì)我的批評(píng)教會(huì)，常常用那“啪”的關(guān)門(mén)聲，將爸爸媽媽拒之臥室門(mén)外，在一陣不滿的情緒過(guò)后，想到爸爸媽媽平常對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，我開(kāi)始愧疚自責(zé)，然后淚流滿面，因?yàn)槟ú婚_(kāi)面子，所以只有在內(nèi)心一次次的責(zé)怪自己，一次次的向爸爸媽媽道歉……
而今的我，是成長(zhǎng)中的。蛻去了以前的一個(gè)個(gè)不足的我，變得活力四射，樂(lè)觀自信。在學(xué)習(xí)上，開(kāi)始有了一份忽隱忽現(xiàn)的熱愛(ài)，不再對(duì)它愁眉苦臉，而是以微笑相待。我雖感覺(jué)到在這條道路上，勢(shì)必會(huì)面臨著層層疊加的重壓，但我會(huì)用一種緊迫之感去迎難而上。
回憶這15年的一路歷程，跌跌撞撞，灑過(guò)汗水，也流過(guò)眼淚，然而最后總會(huì)將眼淚擦干，含笑向前。將來(lái)如何，我沒(méi)辦法想到，但我卻相信，只須我能一路堅(jiān)持，繼續(xù)奔跑，改掉缺點(diǎn)，不斷成長(zhǎng)，就肯定能抵達(dá)心中期待的地方，擁抱藍(lán)天，擁抱美好將來(lái)！
生活經(jīng)歷作文6
16歲，是花的季節(jié)，是雨的季節(jié)，生活中的一次經(jīng)歷作文。就是在這樣一個(gè)季節(jié)里，我發(fā)現(xiàn)了自己的理智。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我參加了學(xué)校的假日補(bǔ)課班。在一堂語(yǔ)文課上，我正專心地抄筆記，忽然，前排有人在叫我的名字，但聲音好像很陌生。我抬頭一看，一個(gè)漂亮的面孔一下子躍入我的眼簾。“你……你有什么事？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，自己覺(jué)得聲音好像有些變調(diào)了，臉頰也陣陣發(fā)燒。“你可不可以把筆記本借給我？我有幾個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂。”“當(dāng)然可以。”我突然找回了自我，把筆記本遞給她。她接過(guò)筆記本，嘴角閃出一絲微笑，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去。我呆在那兒，腦子里一片空白，這也許就是某些小說(shuō)里寫(xiě)的“一見(jiàn)鐘情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中……
第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁邊。那時(shí)我的感覺(jué)是什么樣呢？是“幸福”？是“希望”？對(duì)！一定要把握住機(jī)會(huì)。我決定采取主動(dòng)出擊的方法來(lái)贏得她的喜歡。用什么作為話題呢？有了，昨天她還借了我的.筆記本，“嗨，……”我說(shuō)。“噢！我都忘了還給你，謝謝！”說(shuō)完，她又給了我一個(gè)微笑。這個(gè)微笑，使我更加緊張起來(lái)，一時(shí)不知該說(shuō)什么好。這時(shí)，我的心臟跳動(dòng)愈來(lái)愈快，渾身的血液仿佛在倒流，像剛跑完1000米的感覺(jué)似的。老天呀，數(shù)學(xué)王國(guó)里X、Y已讓我傷透腦筋，你怎么又給我出了一道人生的難題！
唉，既然已經(jīng)與她搭上話了，那接下來(lái)該怎么辦呢？給她寫(xiě)一張紙條？不，這不行，這紙條分明是船票，我們這年齡，能駕御這條船去搏擊人生風(fēng)浪么？我只是一名學(xué)生，一名初三的學(xué)生，正面臨著中考——人生第一次重大選擇，面對(duì)中考，我應(yīng)該去拼，去搏！這，才是我應(yīng)該做的。萬(wàn)萬(wàn)不能為過(guò)早到來(lái)的“兒女私情”而迷失了自我，我的腳下還有一段很長(zhǎng)的路在等著我走呢！
花季雨季里，我發(fā)現(xiàn)了理智，我為戰(zhàn)勝自我而高興。
“16歲，是花的季節(jié)，是雨的季節(jié)”，小作者在這樣美好的季節(jié)里遇到了小說(shuō)里寫(xiě)的“一見(jiàn)鐘情”，正面臨中考的他們應(yīng)該怎樣處理？是“把握住機(jī)會(huì)”“主動(dòng)出擊”，還是忘卻“兒女私情”，認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？最后理智戰(zhàn)勝了情感，作者成功的解決了一道人生難題。值得注意的是本文以大量細(xì)膩、生動(dòng)的心理描寫(xiě)，敘述了生活中的這次經(jīng)歷，寫(xiě)出了少男少女共同的心路歷程。
生活經(jīng)歷作文7
一帆風(fēng)順，固然使生活美麗；笑口常開(kāi)，也使生活很燦爛。因?yàn)槊利悾畈琶利悺５羌偃缬辛丝嚯y，生活會(huì)變得更美。揚(yáng)帆順風(fēng)，笑口更能常開(kāi)。
要不是嚴(yán)寒的冬天，要不是冒著寒冷，頂著風(fēng)雪交加的刺骨之痛，要不是你離開(kāi)那暖烘烘的屋子去感受那冬天的嚴(yán)寒，你就不會(huì)有冬之韻，就不知冬天的味道——美。在你的生活中，你就感受不到，其實(shí)冬天的嚴(yán)寒，也是生活中的樂(lè)趣，在寒冷中打雪仗、堆雪人、滑雪板甚至是刺激的滑雪山，都不失為一種美麗、一種享受；“歲寒，然后知松柏之后凋也。”要不是寒冷，你就不知道松柏的堅(jiān)強(qiáng)；要不是因?yàn)楹洌憔透杏X(jué)不到那撲鼻的梅花的芳香。傲骨，生活因寒冷而美麗、精彩！
若不是風(fēng)雨，秋天的果實(shí)也許早已枯爛在枝頭；若不是那風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ拇輾垼覀円苍S看不到那魁梧的參天大樹(shù)；若不是風(fēng)雨，我們可能看不見(jiàn)驚濤拍岸，洶涌澎湃的壯觀鴻圖；若不是風(fēng)雨，我們的視野中，就少了一道美麗的風(fēng)景線——彩虹；若不是風(fēng)雨，我們就感受不到風(fēng)的和暢，雨的'滋潤(rùn)，感受不到大自然的美妙，感受不到生活的真諦，感受不到生活的美麗。
假如不是痛苦，也許我們都是痛快；假如沒(méi)有忍受痛苦，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將慘敗于美國(guó)人，也許就沒(méi)有我們今天的幸福、美麗。也許沒(méi)有那光輝的天昏地暗，不朽的英名；假如不是痛苦的磨礪，洪戰(zhàn)輝那塊剛強(qiáng)、美麗的隕石就不會(huì)在漆黑的夜空中劃下一道七彩的弧線，照亮正受挫折，痛苦有人們前進(jìn)的方向，指引一條光明美麗的大道，激人向上。
如果不是失敗的糾纏，許多人就沒(méi)有成功的信念。“失敗乃成功之母”。是的，愛(ài)迪生如果不是經(jīng)歷了8000多次的失敗，他就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志、輝煌的嘉名。眾多的發(fā)明，人類也將沒(méi)有電燈的光明，沒(méi)有那成功的驕傲。
雄渾的高山，要不是風(fēng)雨的洗禮，就不會(huì)有雄渾的氣概；古典名著《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，若不是經(jīng)歷痛苦的折磨的保護(hù)，它也許根本不存在，假如不是穿破那堅(jiān)硬的土壤，竹筍也就表現(xiàn)不出的堅(jiān)硬的氣質(zhì)。
生活，其實(shí)需要經(jīng)歷苦難，才會(huì)顯得更加燦爛、更加美麗。
生活經(jīng)歷作文8
高中三年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短，閉上眼放回又回到了高一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼間就要走出高中的校門(mén)了，高中三年，酸甜苦辣夾雜其中，在高中渡過(guò)的三年，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理，為人處事的技巧，磨練我的意志。自從入學(xué)以來(lái)，我一直都遵守學(xué)校紀(jì)律，班級(jí)規(guī)則，吃苦耐勞，樂(lè)于助人。心中埋藏著一顆種子，正在發(fā)芽，成長(zhǎng)，懷揣著自己的夢(mèng)想，拼搏努力。在高一高二，不知道學(xué)習(xí)的重要性，所以有許多的知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，上了高三，知道學(xué)習(xí)的重要了，壓力也鋪天蓋地的襲來(lái)，無(wú)論再苦再累，既然選擇了這條路，我別無(wú)選擇，必須咬牙堅(jiān)持下去，因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)有退路了，與老師同學(xué)一起走過(guò)這三年，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我最大的收獲。
三年高中，美好的時(shí)光，真摯的情感。我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)，又在后知后覺(jué)中感動(dòng)。平易近人的老師們，像朋友一樣陪我度過(guò)了無(wú)可復(fù)制的三年。體貼知心的同學(xué)們，在疲憊無(wú)助的時(shí)候互相打氣。我們奮斗的汗水，澆灌了我們草綠色的青春。三年來(lái)，我收獲的是一生中最珍貴的記憶。
剛踏入高中校園時(shí)的情景時(shí)而浮現(xiàn)在腦海里，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而這三年中美好的記憶卻是終生難忘。記得高一的時(shí)候，雖說(shuō)滿懷激情與斗志，卻有時(shí)還是會(huì)被惰性所支配，即便如此，我也絕不允許自己虛度時(shí)光，所以，時(shí)而的.惰性很快就被我壓制住，整個(gè)高一一直位列級(jí)部前十，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我收貨了很多，也悟到了很多人生的道理，這將會(huì)使我受益終生。剛上高一的時(shí)候，思想方面不是很成熟，為人處世也有些情緒化，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)起一些沖突，還好有一個(gè)優(yōu)秀的班主任循循善誘，在他的悉心教導(dǎo)下，我的思想越來(lái)越成熟，為人處世也更加理性化。
豐富的高中知識(shí)充實(shí)了我的頭腦，極具思維與邏輯的數(shù)理化使我的思維能力越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)事物的辨析能力也越來(lái)越強(qiáng)。剛上高一時(shí)，我的理想僅僅是考一所好的大學(xué)，沒(méi)有什么很高的人生追求，但是，隨著思想的成熟，知識(shí)文化的豐富，我領(lǐng)悟到了天下興亡匹夫有責(zé)這句話的真諦，有一句名言我時(shí)刻銘記在心“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，我的人生目標(biāo)不僅僅是考一所好的大學(xué)，而是如那句名言所說(shuō)，對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)。與同學(xué)老師三年來(lái)的朝夕相處，我明白了什么是同學(xué)情，什么是師生情，也懂得了忍耐，懂得了付出。高中三年來(lái)的一千多個(gè)日日夜夜，必將成就我的輝煌。
生活經(jīng)歷作文9
在一次竹笛課上，老師給班里的部分同學(xué)拍了一張合照，這張合照是專門(mén)給沒(méi)有把譜子背下來(lái)的同學(xué)準(zhǔn)備的，我也成功的被拍了進(jìn)去。
為了不上照，那周我花了很多時(shí)間，提前練習(xí)了很久。因?yàn)槲抑类u老師要拍照，所以我一直在拼命的練竹笛。就連上課前的幾分鐘，鄒老師還提醒我們：“沒(méi)有把譜子背下來(lái)的人，趕快練一練，等會(huì)兒上課我可是要檢查的。”
我也不例外，抓緊上課之前的這最后幾分鐘，拼命練習(xí)回憶譜子。快上課時(shí)，我已胸有成竹，感覺(jué)自己已經(jīng)把譜子記在心上了。一邊放松的聽(tīng)別的同學(xué)練習(xí)，一邊在等著上課。
當(dāng)鄒老師說(shuō)上課的時(shí)候，基本上所有人都在嚷嚷著“再給點(diǎn)時(shí)間吧！再給點(diǎn)時(shí)間....”唯獨(dú)我一個(gè)人沒(méi)有叫。要上課后，鄒老師先讓我們練習(xí)長(zhǎng)音等基本功。接著就開(kāi)始了可怕的抽測(cè)。第一個(gè)被抽到的`是我們班的淘氣鬼，他是一個(gè)無(wú)所謂的人，淡定得很，被老師批評(píng)也還是笑瞇瞇的。所以他連第一個(gè)小節(jié)都沒(méi)有背下來(lái)，鄒老師就讓他站在上面準(zhǔn)備拍合照。當(dāng)鄒老師報(bào)到第二個(gè)人的姓名的時(shí)候，我松了一口氣，（要知道在這種時(shí)候能有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，都是很好的）他成功的把譜子給背了下來(lái)，使我心里的壓力減少了許多。在第二個(gè)人吹的時(shí)候，我就祈禱希望下一個(gè)人不是我，但是不幸的事情發(fā)生了，鄒老師居然點(diǎn)到了我的名字，我略顯緊張的走到講臺(tái)邊開(kāi)始吹奏曲子。曲子的前面一部分我吹的很流暢，可是吹到一半的時(shí)候，鄒老師突然指出了我的錯(cuò)誤，于是我突然感到十分緊張，這一緊張就把譜子給忘了。“這下可完蛋了”我想著，我張開(kāi)嘴想向老師解釋，可是周老師卻說(shuō)：“沒(méi)有把譜子背下來(lái)，就是沒(méi)有背下來(lái)，有什么好解釋的呢？”我只好站在前面等著周老師拍照，給了我安慰的是：除了我前面的那個(gè)人，其他人居然都沒(méi)有背下來(lái)。
被批評(píng)時(shí)我很不服氣，覺(jué)得很尷尬，也還很委屈。為了這次檢查，我花了比平時(shí)多很多的時(shí)間去練習(xí)，而且上課前我也以為自己都完全記住了。但回家后仔細(xì)想想，說(shuō)明我自己還是不夠熟練。因?yàn)榫o張就忘記，如果是臺(tái)上演奏，那可是要更出丑了。所以我并沒(méi)有就此放棄練習(xí)，經(jīng)過(guò)努力，我終于可以完整的把譜子給背下來(lái)了。而且以后的練習(xí)我都更加努力。
生活經(jīng)歷作文10
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”，孔子的那段話還在我耳邊徘徊，久久不曾散去。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)十二歲了，我也從那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的女孩，成為了一個(gè)中學(xué)生。往事似乎還歷歷在目，母親的烤紅薯，父親的聲影，那段幸福的生活浮現(xiàn)于我的眼前。
六歲那年，我讀一年級(jí)，幼稚的我在父母的`牽領(lǐng)下，進(jìn)入了班級(jí)，也進(jìn)入了小學(xué)生活。在父母終日的教育與嘮叨下，三個(gè)月悄然逝去，我也漸漸學(xué)到了更多知識(shí)，可是那個(gè)下午，令我終生難忘。
一年級(jí)我過(guò)得倒是挺充實(shí)，挺快樂(lè)。每天上課聽(tīng)講，回家寫(xiě)作業(yè)，傍晚看會(huì)兒電視，做會(huì)兒習(xí)題，聽(tīng)會(huì)兒父母的嘮叨，就過(guò)了。唯一令我不滿的是每天要自己走回家，奇跡般的是那個(gè)下午母親來(lái)接我，說(shuō)要帶我吃烤紅薯，我笑嘻嘻地答應(yīng)著，哪還想那么多。
紅薯香噴噴的，金燦燦的，我興奮地吃著紅薯，滿嘴都是香味，嘴上抹滿了殘?jiān)Ｄ赣H突然回頭，說(shuō)：“熙熙。”“嗯？”“我給你買(mǎi)了本奧數(shù)書(shū)，今晚……”母親欲言又止。
“不就是用個(gè)紅薯打發(fā)我唄！行！做！”我滿不在乎地點(diǎn)頭答應(yīng)，心想：奧數(shù)？傳說(shuō)中的難題？切！
一本嶄新的書(shū)擺在我的面前，我翻開(kāi)一看——啊？！這，這都什么題呀！不做不做！我使勁搖了搖頭，像波浪鼓一樣。
“你下午的氣勢(shì)呢？你媽可都跟我講了哈！不能退縮！”父親看見(jiàn)我這樣。立馬反對(duì)。“就是呀！人要懂得挑戰(zhàn)呀！不能知難而退。”母親嚴(yán)肅地說(shuō)。
我思考著，糾結(jié)著，最終決定搏一搏。我翻開(kāi)書(shū)，動(dòng)用了我一切的智商，絞盡腦汁，緊鎖眉頭，猶如一個(gè)打仗的將軍，等待著凱旋歸來(lái)。父母則在旁邊耐心的教導(dǎo)我，猶如一個(gè)出謀劃策的軍師。終于，在我們一家人的努力下，第一講終于做完了！
我開(kāi)心的一蹦三尺高！母親在旁邊說(shuō)：“是呀！勇于挑戰(zhàn)，才能勝利，你看看你，不畏困難了，這不都做出來(lái)了嗎？！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中仿佛抹了蜜一樣。
原來(lái)，幸福就是這樣，與家人一起做題是幸福；打敗困難是幸福；勇往直前也是幸福。
在我經(jīng)歷的那段幸福生活中，我知道了紅薯為什么是“甜”的；我知道了家庭的幸福是什么；我也知道了真正的幸福是藏在家庭中，藏在“紅薯”里……
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