經歷八年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的經歷八年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經歷八年級作文1
在我小的時候，我曾得過一場大病，如果不是我命大，那么今天也許就會在這里了。記得那時，我得的是腮腺炎，你聽到一定會覺得好笑吧！就連腮腺炎也算是大病？不錯，是真的，就是那次病使我差點離開這個世界。
那是正是暑假，我們一家去了四姨家。一天，我忽然覺得兩腮下有點疼，爸爸媽媽不以為然，過了幾天腮下腫起來了，還疼的比開始要厲害，爸爸媽媽這才感覺到我好像得腮腺炎了，于是帶我到了四姨家附近的一個醫院就診，醫生診斷說，我得了腮腺炎。于是就給我拿了幾副藥，回到家喝了藥，過了一個星期，病還沒好，而且還有點加重，爸爸媽媽見我總吐，而且總發高燒。于是把我帶到了天津兒童醫院，到了那兒，醫生診斷說，是腮腺炎，可為什么還發高燒并且還吐的那么厲害呢？于是我便留院觀察，在醫院的那幾天，我不但高燒不退，而且還上升到40多度呢！實在沒有辦法，便用那冰塊放我腦袋上，就這樣兩上星期過去了，人們以為我快堅持不下去了，但生命頑強的我竟然活過來了，燒一點點退了，也不吐了，還能吃飯了呢！
回想起那次經歷，使我現在都毛骨悚然，通過那次經歷，我感受到了生命的可貴。我想，老天爺既然給我這再復活的機會，我一定要好好把握，抓緊時間，不浪費每一分，每一秒。
皇天不負苦心人，通過我的努力終于學有所成，但我還是一如既往的努力著，生命是由幾千億的時光才演化來的，非常來之不易，所以我還會好好抓緊時間多做一些事，一些有益于人民的好事，幫助他們，做一些不令自己遺憾的事，充分把握每一分，每一秒。
經歷八年級作文2
俗話說得好：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。這句話一點兒也沒錯，有時候我們遇到困難，還真得自己解決。
記得有一個星期五，我遇到了一道奧數應用題，剛開始，我以為很簡單，想也不想就開始計算。前一會兒還不以為然，到了后來，我才發現，咦？怎么回事兒？哪兒出了錯？怎么越來越不對勁……一連串的問號在我的腦子里跳來跳去。
我隨手拿起了一支筆，抓一張紙，頭也不抬地開始計算。“唰、唰、唰”，筆尖摩擦紙的聲音是那么清晰。我不停地在紙上寫著算式，不停地演示，可是我不論橫著算、豎著算，都不能得到一個正確的結果。而此時，我已打了三大頁草稿，從遠處看就像密密麻麻的小芝麻。
頓時，我的頭變大了，心里也有些沉不住氣，脾氣變得急躁起來，開始大聲叫喊。媽媽聽見了，對我說：“你不要急，靜下心來，一定能夠找到答案的。”
于是，我照媽媽所說的，靜下心來，耐心的解決，我原本以為自己能夠解決這個問題，沒想到，自己還是找不到答案。
我原本平靜的'心又變得急躁起來，我急于求到答案。可是，越急越讓我找不到答案。我絞盡腦汁地去想，可豆大的汗珠都從我額頭上滾了下來，手心全是汗水，一只手都是濕漉漉的了，還不見有什么成效。
于是，我開始求助媽媽，媽媽走進來說：“你聽過愛迪生發明電燈泡的故事嗎？”“聽說過。”“你看，愛迪生發明物品時都要經過反復試驗才能成功，你為什么不反復嘗試呢？只要努力去想，去做，總會成功的，不是嗎？”
我又靜下心來去解決那個難題，在我想不出時，我努力克制自己，不讓自己發火。終于，在經過多次計算后，我終于算出那道題的答案了，我非常高興。
我這一次的經歷，更驗證了前面的那句古話，也使我明白了一個道理：在困難面前永遠不要低頭！
經歷八年級作文3
多少世事，匆匆掠過，再回首，才發覺未曾珍惜，便已經歷。——題記
冬日的大雪，打濕多少壓抑在心底的記憶，漫步于大雪紛飛的季節之中的我，此刻，也不知該是何種心情。
三年了，我已在這個熟悉的校園里漫步了三年。恰如初次來到這里時一樣，出于對這個新的學習環境的好奇，也曾左呼右喚，在此玩耍。時常，從這一頭走到那一頭，逐漸熟悉著這個校園的點點滴滴。
三年了，多少人在這三年里相識，離去，由陌生到熟悉，最后又成為知己。那枯燥無味的學習生活也幸好有彼此，才能讓那時刻緊繃的心，得以舒緩。又有誰會忘卻，三年前，那一棵楊樹下，洋溢著多少天真、無知的臉龐？
三年了，你我成為師生，已將近三年。當我們第一次相遇，您向我揚起那張和煦的笑臉時，我便告訴自己，這就是你的老師，你可以信任的老師。當每一次您為我講解例題時，我聽到的，卻是那溫和嗓音中難以掩飾的沙啞。
三年了，在這三年里，哪一次競賽，不是我們一同齊頭并進？哪一次提筆，不是為你我而書？每晚躺在床上，又有誰知，那三年里我們一起經歷過的點點滴滴，歡笑淚泣，如同催人的夢魘般，纏繞在我的心頭，但當我想要抓住，一探究竟時，那靈異的東西卻忽的，不見了。
三年來，經歷過的那些細微敏銳的東西，又有誰會真正完全銘記著呢？不過一兩件事罷了。
可我卻不愿承認，相識相知三年，我們所經歷的，我們所留下的，哪里會是心中記下的點滴呢？難道，當不同象限內的直線，無限延長，觸及彼此時，真的不會有什么記憶么？難道，當初的相遇，就是為了將來的分離？難道，當初一起經歷過的歲月，不過是浮華一夢？夢醒之后，你我“雖已相識卻不相認”？
不！我不愿如此！多少個星辰如月沉醉于心間，多少個船舶在此停留，我允許你出現在我的世界，但我不允許你默默地離開！我愿如此自私一回，將這感情收集，將這回憶收藏，也愿將這三年——我們一起經歷過的三年，好好珍惜，不留遺憾！
經歷八年級作文4
今天，天空烏云密布，下著毛毛細雨。我的心情開始時就和這天氣一樣，陰沉沉的，不過后來，又撥云見日、晴空萬里了。究竟是怎么回事呢？
下午，第一節課是英語課。老師要求我們在上課前準備好簽字本和雙休日作業。“叮鈴鈴……”，上課了。張老師快步走進教室，她先教我們讀了幾個英語單詞，然后要求我們把雙休日作業打開自己改正。這時我的心里不像平時那么坦然了，開始緊張起來，我擔心自己忘記完成作業了，因為這是好幾天前的作業了，我早已忘記自己有沒有完成了。
我忐忑不安地打開作業一看，哈哈，我寫了！心里一陣竊喜。過了一會兒，老師又要講二十頁的內容，我自信滿滿地翻到這一頁一看，頁面干干凈凈的，頓時我心里涼了半截，嗚嗚，我忘了寫了。
我緊張得渾身直冒出冷汗，啊，張老師走到我身旁啦，我以迅雷不及掩耳之勢用手捂住了作業，心里祈禱：千萬別被老師發現啊……因為張老師對我們要求特別嚴厲，比如上課誰說話被發現了，就會被罰背課文。你可別以為背課文很簡單，如果是學神的話，可能需要二十分鐘會背，如果是學渣的話，那最少也得四十分鐘了。所以，我可不想被老師發現。
阿彌陀佛，謝天謝地，終于下課了。別的同學都高高興興出去玩了，我一個人坐在教室里，心里一點也不好受。怎么辦？內心掙扎半天，我決定主動承認錯誤：“張老師，我二十頁忘了寫了。”說完后心里輕松多了，我低著頭等著老師的批評，沒想到張老師和藹地說：“沒事，現在寫還來得及。”這時我心里的一塊大石頭終于落了地，開心地補起作業來。
這真是一次難忘的經歷，從這次經歷，我發現了一個小秘密，那就是我們張老師在課下還是很和藹可親的。
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