小學六年級寒假作文：難忘的經歷
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學六年級寒假作文：難忘的經歷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級寒假作文：難忘的經歷1
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，相信都有值得我們回味和感動的是吧，走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經令我難忘的時刻。
曾與家人難忘的一次是在海邊。藍藍的天，藍藍的大海，在天邊融合在了一起，海天一色，好似一條藍盈盈的花邊。
一下車，大海的味道就占據了每個人的心胸。我們迫不及待的奔向海邊，渴望著在海邊盡情地玩耍，細細的沙子在腳下輕輕滾動著，腳并沒感覺到疼痛，反而很舒服，揚起一片片沙子，天空中仿佛下了一場沙雨。后面是一望無際的大海，大海在沙灘后面波濤起伏，看的人心潮澎湃。海，好美。
我們在海邊蹦呀跳呀的，淌著海水、在海水中拾貝殼，當一個又一個美麗的貝殼拾在手中，那心情是無法言喻的，那種歡欣，那種喜悅是在心中的。走在沙灘上，瞧著一個又一個的小洞洞，我們開始了“挖螃蟹”比賽，在沙灘上不停地追逐，企圖抓住那小巧的八腿螃蟹；在一個個沙洞中挖掘，挖出那些沙灘上的“挖洞使者”；在沙灘與海中穿梭，清洗那些螃蟹，并同時匯報喜訊。
時間就像流水一般逝去了，我們也玩累了，躺在被太陽曬得暖洋洋的沙灘上,我們戴著墨鏡，一邊聽著耳機里的音樂，一邊曬著日光浴，好不享受。
忽然，腳上癢癢的，心里一邊想著“是不是哥哥在捉弄我?”一邊動動腳丫子，想趕他走，可不料這一鬧就是沒完沒了，撓一撓，撓一撓，再撓一撓。我不耐煩了，坐起來在了墨鏡就往腳邊大吼：“有完沒完？”等我的眼睛適應了突如其來的光線，一看，只有一只小螃蟹在腳邊，我抬頭一看，哥哥在海邊朝我招手，我歡喜地跑向他，卻得知螃蟹是他放的，我生氣了，與他打起水仗來。不一會兒，我和哥哥就都成了“腌制”口味的落湯雞了。
快樂的時光總是留不住，隨著黃昏的到來，我們戀戀不舍的離開了海邊。那一幕幕瞬間，如今匯為那張會讓人深陷感動的網，觸及人心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶。
小學六年級寒假作文：難忘的經歷2
我相信，良好的初中生一定都會洗衣服吧！我馬上要上中學了，跟著媽媽學習，也學會了洗衣服。現在，洗衣服對我來說，已經是“小菜一碟”了！可是今天，我自己洗我自己的衣服，卻讓我非常難忘，感觸很深。
昨天，我的媽媽給我買了一些專門用來寫大字的紙，我從袋子里面小心翼翼地拿出兩張紙，準備寫大字，我從一個盒子里面拿出一小瓶子墨水，這瓶墨水可不是好家伙——如果你要擰開它的蓋子，不費一點力氣是不行的，而且，它的蓋子上沾著墨汁，如果你“赤手空拳”，想把蓋子擰開，墨水就會“蹦”出來，將你的衣服弄得全是墨汁。我當時也就懶得拿衛生紙了（其實是我的懶毛病又犯了），就直接擰開了蓋子，墨水一下子就濺出來了，把我的衣服上“鑲”了一些像小螞蟻那么大的墨汁。我也就沒有注意這些小東西了……
今天早上，媽媽在房間里洗衣服，我在吃早餐，不一會兒，媽媽叫我進來。她把我的那件有墨水的衣服展開，板著臉，對我說：“你怎么把衣服弄得竟是墨水？……”媽媽說了一大堆，我站在衛生間里，乖乖地受訓。“這本來是一件非常漂亮的衣服，現在呢？你看看，這么漂亮的衣服被你折騰成什么樣子了？這還能洗得掉嗎？”
媽媽讓我和她一起洗衣服。我拿起那件墨跡斑斑的衣服，沾了一點肥皂水，然后，就用力搓了起來，我認為這些毫不起眼的墨汁，只要沾上了肥皂水，就會沒有蹤影，但是這次，我洗了半天，依然是外甥打燈籠——照舊（照舅），我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“墨汁不是一洗就掉嗎？”我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的。
我洗了半個小時，墨汁淡了一些，但是還是可以看到墨汁點兒。我累得腰酸背痛，熱得汗流浹背。唉！我現在意識到了：偷懶不會有好果子吃。我們以后做事情不能偷懶，要勤奮。也不能做事情三心二意。
小學六年級寒假作文：難忘的經歷3
天空一碧如洗，冬日的陽光特別柔和，我馬上就要進入《高效記憶法》訓練營了，心情既激動又充滿期待。
來到學校門口，早就有一排穿著紅色衣服的老師在迎接我們，他們面帶微笑，和靄可親，幫我們測體溫、登記、分班，一切都那么井然有序，讓我緊張的心情漸漸放松了下來。
為了保障我們的安全和學習質量，每個班都分配了很多的老師，我所在的團隊是“群英隊”，我們隊的主講老師是蔡老師，蔡老師負責我們的語、數、英三科課程，其它助教老師是負責課后活動及生活保障，安排得可真周到。同學們互相關心，一起學習，一起探討，讓我快速融入到這個“大家庭”里。
七天學習之旅馬上開始了，我看了一下教材的內容，了解到記憶的三大法：一、串聯記憶法；二、定樁記憶法；三、配對記憶法。
串聯法是可以大開腦洞的，可以天馬行空地幻想，把要記憶的內容幻想成有趣味的東西可以快速記下，足足可提高2至4倍的速度，我特別喜歡用。
定樁法適合記憶較長數字和文章，我用這個方法花20分鐘就輕松地把圓周率前100個數字背下，還得到老師表揚，有了這個體驗，我學習時特別有勁。
配對法是用一種事物想到與這事物息息相關的事。例如：韓國的首都是首爾。首爾諧音“熟耳”，韓國著名的是泡菜，因此可以想韓國泡菜里有“熟”木“耳”。特別簡單。
我最喜歡的是記憶英語單詞這個課程，有趣好玩還有用。
老師教我們“bug”英語單詞的過去式——“bought”，老師是這樣記的：“bo”對應伯伯，“u”對應有，“ght”對應桂花糖，想像伯伯有桂花糖。是不是很有趣呢？
有了這一招，學習英語單詞就簡單多了。
除了學習教材之外，我們每天都會到操場做早操、開展素質拓展活動，通過素質拓展，我感覺能提高我們在毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質和能力。
這次的經歷，我覺得既有用又好玩，相信對我的學習會有所幫助，我開始期待到學校的發揮哦！
小學六年級寒假作文：難忘的經歷4
今年在放暑假時，我們一家去桂林玩。在那里，我們看了奇特多姿的山峰，爬了瀑布等。其中，最好玩的，讓我最難忘的，就是爬瀑布了。
陽光明媚，天氣不是很熱，但沖一下涼也是很舒服的，更何況這是我第一次爬瀑布。我便急忙去做準備工作，然后快點去爬瀑布。穿好了草鞋（用來防滑），戴好了頭盔（保護頭部）后，就準備爬瀑布了。
我懷著激動的心情，踩過淺水，來到第一級瀑布下——瀑布一共分為幾級。而第一級是最陡的，也就是最難爬的一級。我抬頭一看，“哇”！第一級幾乎就是垂直，讓我不禁發出感嘆。抬著頭，呆了一會兒，姐姐在后面催促著：“胡慧洋，快點呀！”我才回過神來，便抓著鎖鏈，踩著小洞——鐵鎖鏈和凹凸不平的小洞是用來幫助爬瀑布的。往上爬時，會有水沖下來，水沖下來，瞇著眼就行了，可偏偏，我戴著眼鏡，水除了沖到眼里，還沖到眼鏡上。水花濺起，雖說很涼爽，但濺到眼鏡上，會令我看不清前方。這樣，爬瀑布對我來說又多了一份挑戰。
于是，我便緊握著鐵鏈，透過滿是水花的鏡片看小洞，然后踩上去，一步一步爬。由于眼鏡上有水等原因，我不小心腳滑了一下，沒有踩到小洞，還好手抓著鐵鏈，才沒有摔下去。這一下使我添了幾分害怕，有點不敢爬，怕再次掉下去。這時，我握著鐵鏈的手握的更緊了，額頭上冒出了幾滴汗。我想快點爬上去就不爬剩下幾級瀑布了，但又不敢繼續前進。我停在那猶豫了會兒，后面的姐姐又開始催了，催我快爬。我用手推了推眼鏡，然后緊握鐵鏈，決定選擇堅持，繼續前進。
望了望下面，心中還是難免有幾分害怕。手又緊握了些，然后快速前進，最后爬上來了，這級瀑布雖不是很高，我卻感覺爬了好久。爬上了第一級瀑布，我本決定不往上爬了，但看到前一級中堅持的效果與前方“嘩嘩”的瀑布，我還是決定堅持往前爬，最終，我爬完了所有的瀑布，心里充滿了喜悅，看了看手，手上面滿是抓鐵鏈時留下的銹。
在爬完瀑布回去的`路上，我想著剛剛的爬瀑布，心里不僅是爬瀑布帶來的喜悅心情。還有明白了一個道理——做事要堅持。光憑這兩點，就足夠讓我無法忘記這一次經歷了！
小學六年級寒假作文：難忘的經歷5
一天下午，媽媽看見我的臉上有一顆紅點，媽媽便問：“你的臉上怎么有一顆紅點？”我回答不知道。媽媽說可能是被蚊子叮到了，我和媽媽就沒有理睬它。
第二天，我的身上長了更多的紅點，媽媽推測應該是我的床上有一些小蟲子，是被蟲子咬了。爸爸媽媽就去幫我清理房間，把床單、被單和枕頭套都拿去洗，還把床墊拿到陽臺上去曬。并幫我擦了藥膏。
清理了房間，紅點也抹了藥膏，我們以為這樣就會漸漸好轉了。但是沒有想到，到了第三天不但沒見好轉，這些紅點反而奇癢無比了。媽媽就讓我繼續抹藥膏。
第四天放學后，老師打電話問媽媽說我是不是出水痘？媽媽才恍然大悟，趕緊照相給醫生看，醫生說：“在手機里看不太清楚，但好像是，今天晚上帶來給我診斷一下。”我們匆匆吃過飯，爸爸就帶我去看醫生。醫生診斷是出水痘，然后開了一些藥。醫生還囑咐了一些注意事項，包括不要去上學，在家休息幾天。我聽到可以不用上學，心里很高興。
在家休息的前兩天，我想到其他同學要早早起床，我卻可以安心地睡懶覺，再想到同學們在辛苦地上課，我卻可以在家玩玩具，心里暗自感嘆：出水痘真好！
但是到了第三天，我開始覺得很無聊，一個人在家，沒有人可以說話。我只能拿起書本，讀一下書，看一下風景，寫一下作業。第三天就這樣熬了過去，晚上，我躺在床上，恨不得把長在身上的痘子都扒掉，這樣明天醒來我就可以背著書包去上學了。
到了第四天，身上的痘痘已經不再增加了。原來長出來的也都漸漸變干變平了。但是，我還是不能去上學。我一個人在家里，不斷地看著時間，想象著同學們現在在做什么？是不是在做課間操，還是在上課？他們一定很開心。我發現我從來沒有一次像現在這樣想念老師和同學。我又艱難地熬過了第四天。
周末終于到了，媽媽不用上班，弟弟也不用上學。我終于不用一個人呆在家了。我急忙問媽媽：“媽媽，我下周可以去上學了嗎？”媽媽看了看我身上的水痘已經好得七七八八了，說周末在家休息，下周一就可以去上學了。我聽了高興得跳了起來。
這次出水痘，讓我明白了：健康真好，能上學真好！
小學六年級寒假作文：難忘的經歷6
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍可以給人帶來智慧，可以給人帶來歡樂……生活中，我就是一條“小書蟲”。
一個周末，我一大早就蹦起來看書，《十萬個為什么》《魯濱遜漂流記》等等一摞書擺在書桌上，我準備好好過一把書癮。可事與愿違，才看了一會兒，媽媽就扯著嗓子喊我一起去逛商場，還說：“別總捧著書，讓眼睛放松放松！”我真的是欲哭無淚啊！但是母命難違，我只得硬著頭皮去了商場。正無精打采地跟著媽媽逛著，突然眼前一亮，這不是新華書店嘛，我得趕緊找個借口去書店“享受”一番，這么好的機會怎可失去，正所謂“機不可失，時不再來”嘛。
我靈機一動，想出了一個絕妙的主意，說：“媽媽，我肚子有點餓了，你給我錢，我去買點吃的，你自己再逛一會兒，待會兒我來找你。”哈哈，這一計果然奏效，媽媽沒有懷疑，給了我50元錢。隨后，我像兔子似的沖向了書店。
進了書店，里面已經有不少人了，有的在低頭看書，有的在書架上找尋，有的正抱著一大疊書走向收銀臺……偌大的書店，靜得落針可聞。我輕手輕腳地在小學生文學這一區域里找尋自己喜歡的書。突然，一本書封上“櫻桃小莊，曹文軒”幾個字落入眼中，我興奮得馬上拿起那本書，席地而坐，津津有味地看起來。時間一分一秒地流逝，我沉浸在了故事中，深深地被故事情節所吸引。突然，一陣清脆的手機鈴聲打破了書店的安靜。我嚇了一大跳，趕緊接起電話，電話里傳來媽媽焦急的聲音：“小子，你跑哪里買吃的去啦？”我一個激靈，趕緊蹦起來，抱著《櫻桃小莊》，快步走向收銀臺。
“小子，你買啥吃的去啦了？這么久都不回來！”媽媽故意瞪著眼睛問道。我吐吐舌頭，嬉皮笑臉道：“吶，買這個去啦！這就是我要吃的！”我揚了揚手中的《櫻桃小莊》。
小學六年級寒假作文：難忘的經歷7
我永遠忘不了，那個夏天的晚上。媽媽那溫暖的大手，領著我走過風風雨雨；媽媽那關懷的話語，教會了我做人的道理；媽媽那擔心的眼神，就像黑夜里那盞明燈，照亮了我前進的道路；媽媽那把母愛的傘，為我撐起了一片天空，讓我在以后的道路上風雨無阻。
那天早上——“不要！”我嘟起嘴跟媽媽較勁。“帶上傘吧……”媽媽的話還沒說完，我已經一溜煙跑出了家門。
下午放學時，我和同學們在教室里寫作業，忽然，窗外“轟隆隆”雷聲大作。
“剛才還好好的，現在怎么突然打雷了呢？”我想了一會兒，自言自語道：“現在的天就是這樣，像小孩子的臉——說變就變。不管他了，一會兒肯定就好了。”說罷，我便重新開始認真計算我的數學題。
“時間怎么這么漫長……還在下雨……”，我從題海中抬起頭來。“5:40”我轉頭看看窗外，不禁冒出了冷汗——傾盆大雨如同猛虎一般來勢洶洶。非但沒有要停的意思，反而愈來愈大，我有點慌了——這可怎么辦？
我的眼淚不聽話的一滴接著一滴落下來，打濕了我的作業本，我連忙低下頭，假裝做作業，不讓別人看到。“一會兒就不下了”“一會兒就會好了”，我在心里一遍又一遍的安慰著自己。5:55，雨像一顆子彈似的一滴一滴落在我心上。
我和同學們排隊去了教學樓門口等家長來接。我的眼淚卻順著雨水流進了我的嘴里——媽媽發了燒，正在醫院打著吊瓶，爸爸在遙遠的城市出差。我看著別人一個個的被家長接走，我的希望破滅了，心中有種說不出的滋味正在蔓延……
突然，我看到了一個熟悉的身影，我滿懷期待的望去，近了，近了，是媽媽！那個身影艱難地從雨里走著。我激動的撲向媽媽的懷抱，媽媽溫柔地看著我，用粗糙的手為我擦去眼淚，說道：“傻孩子，媽媽來接你了。”
媽媽把傘撐在我的頭頂，我抬起頭，仿佛又看見了一片屬于我的蔚藍天空。
小學六年級寒假作文：難忘的經歷8
掀開記憶的郵集，許多郵票都已泛黃，唯有一張郵票，依然嶄新發亮。記憶像沙漏，許多記憶已經流入瓶底，不過還有非常多的沙子保留在瓶中，在那些沙子中，映著我7歲時的笑臉。
那年我和爸爸媽媽一起去歡樂谷玩，我們走啊，走過了許許多多個游樂項目，不過真正讓我"動心"的沒有幾個，大家一定會問我："歡樂谷不是有許許多多好玩的娛樂項目嗎？那些娛樂項目還不足以讓你動心嗎？歡樂谷的游戲項目有一些太刺激了，那時的我還不敢玩那些刺激的游樂項目；有一些游樂項目太幼稚了，十分無聊，正在我悶悶不樂的時候，我看到前面的一個游樂項目排成了"長龍"。我問爸爸："那是什么游樂項目，怎么這么多人？"爸爸說："那是流星錘，十分好玩，你坐在那個像錘子一樣的東西上面，它會擺來擺去，你要不要去體驗一下？不過你可能會害怕的。"看來爸爸早就猜透了我的心底，爸爸看著我一臉興奮的表情，就勉強地讓我去排隊，不過爸爸在上"錘"前告訴我："這是你自己想要坐的，要勇敢哦！""好的，選擇了就把它完成！"當我剛坐到"錘"上時，我的心里情不自禁地有一些壓力，還沒等我反應過來，大擺錘就開始搖來搖去，就像孫悟空翻筋斗云一樣，沒過多久，我就翻到天上去了，我嚇的緊閉雙眼，到最高點的時候，仿佛自己真的飛了一樣，遨游在天空中，當我從游樂設施上下來的時候，我緊張得吐了，或許是因為我恐高，也或許是因為自己的壓力，不過這一次是我最難忘的一次流星錘大體驗。
日月如梭，轉眼間我已經11歲了，不過這一次經歷，是我印象最深刻的一次經歷，我大膽地踐行了自己的選擇。
小學六年級寒假作文：難忘的經歷9
今天，我和我的同學們一起去了課文中的桃林。
我們來到桃源的入口處，每人提了一個大籃子，這時，小邱問：“我們怎么進去呢?”“那還不簡單。”小月立刻回答她：“語文書上不是說讓狗領路嘛!”“哦，對!”小邱這才想起來。她沖著那幾條狗喊到：“嗨，小朋友們，你們愿意帶我們去桃林嗎?”小狗在我們身邊跳著，向前方奔去。
一會兒，就到了真正的桃林了。大家看著那又胖又大的桃子，都忍不住留下了口水。同學們各奔東西，我也不落后，我跑到一顆桃樹下，小心翼翼地摘下了一個大桃子，好像生怕把它摔碎似地，只見那桃子粉嘟嘟的，活脫脫像一個胖乎乎的小寶寶。
我們還看見了好多好多誘人的大桃子，可是它們都長在高高的樹上，摘不到。無奈之下，只好請出我們的爬樹小能手—小王、小昂、小董，他們三個不顧小飛蟲在他們臉上飛來飛去，只是一個勁地往上爬，他們把摘下的桃子放在籃子里，然后下來再分給了大家，大家都沉浸在摘桃的喜悅中。
但是快樂的時光總是那么短暫，沒過多長時間，每個人手里的籃子就已經是滿滿的了，大家依依不舍地離開了這片令人流連忘返的桃林。
在外婆家那邊新開了一家小書店，每天放學后，我就會坐著公交車，來到外婆家。在外婆家里，我把書包放下，并且和外公像地下黨一樣說好后，我便興沖沖地去小書店了。直到有一天……
”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，一天的課程就這樣結束了。我坐著公交車，又一次來到了外婆家，仍然像往常一樣，我扔下書包，和外公說好后，我就去書店了。
"嗯，在這里左轉”我邊走邊說。下久后，我便看見了小書店旁邊飯館那巨大的招牌，同時也看見了書店那小得可憐的招牌。我毫不猶豫地走進了書店。
在書店里，我拿了一本叫《可怕的科學》的書，然后走到一個不顯眼的小角落里，津津有味地看了起來。
過了一會兒，我的眼角似乎看到了外婆，之后，我就被一雙大手拎了起來，我抬頭一看，是外婆。外婆把我拎到家里，二話不說，立刻打了我一頓。于是，我再也不敢去書店了，但媽媽非常支持我看書，有她在，我就能去書店了。
小學六年級寒假作文：難忘的經歷10
人生就像一條蜿蜿蜒蜒的河流，而流淌的一滴滴水則是我們人生路上一個又一個的經歷。隨著它的不斷流淌，總會讓我想起人生中的那些記憶，有快樂的，有悲傷，有難忘的，也有感人的。然而有一件難忘的經歷在我的記憶里卻經歷著時間一次有一次的洗禮，而不會褪色。
“叮—叮”“叮——叮”上課了，我們步入教室，心情是那樣的激動，因為有一場象棋大賽就要在我們班展開了。
我們采用的是單局淘汰賽，因此，先抽好了自己出場的順序。
正式開局，第一場中，陳易聲用了“調虎離山之計”把二號的馬先調開，然后用炮轟，用車殺，再用馬踢，殺他個措手不及，只好敗北。然后是劉鳴上場，他是技術最差的一個。一上場，不是丟馬，就是丟炮，不一會兒功夫，被殺的屁滾尿流。
陳易聲再次獲勝，可是他的表情并不是特高興，因為他要和我開戰了，他不能肯定是否能穩贏我。原來在早晨，我和他已下過一局，他的殺手锏對我沒有一點用，所以，彼此對對方心知肚明，心照不宣。
開局了，我先上象，后跳馬，他呢還用老招，一會兒就被我發現了破綻。我用車去冒險吃棋，他居然沒看見，所以沒用馬踢，我就馬上撤回，差一點就丟了一員大將。然后，因為這一步，我在局勢占了上風，先殺馬，后吃車。陳易聲這時顯然慌了陣腳，但還是做垂死掙扎，想“將軍”來穩和一下局勢，我可不吃這一套，所以全軍出動，他只好認輸。
下一位出場的是“棋圣”王振坤，他可不是個省油的燈。一開始就引開我的車，用兩炮把我轟死了，真慘啊!
隨后，王振坤過五關，斬六將，終于獲得了冠軍。
這就是我記憶里那件難忘的經歷，每當回首這就事情的時候，我的心里總會產生一種感覺：有時候人生就好比是這一盤的棋子，而成功往往只差那一步的棋子。
小學六年級寒假作文：難忘的經歷11
在我成長過程中，經歷過許多事，最令我難忘的要數20xx年的暑假練字的經歷。
那年我三年級畢業，媽媽覺得我的字太丑，于是開始“瘋狂搜索”：這家書法學校人太多，那家老師沒耐心……最后，我們在小學路的“青竹堂書畫室”落了腳。
剛到那里，我有點不適應。太安靜了，整個教室只有“沙沙”的書寫聲。每個孩子都端坐在那兒，一筆一劃寫，是那樣的全神貫注。我左瞅右看，他們的字比我寫得不知要好多少倍。我暗暗發誓：要像他們一樣認真練習，成為小小書法家。
剛開始，新鮮感讓我覺得書法很有趣。只要稍稍用點兒心，一個漂亮的字就在我筆下誕生了。還記得寫“一”時，入筆時頓了一下，中間稍快，收筆時再頓一下，有形有力的“一”字就寫好了。老師看了我寫的，直夸我寫得好。慢慢的，我的興趣沒有了，感覺太枯燥了。每天都在重復著這些筆畫，進行不同的組合，太沒意思了。我心中萌生了逃課的想法，連老師布置的作業也不愿寫了。
老師發現了我的變化，把我領到他的書房。看著書房里的一幅幅作品，聽著老師冬練三九夏練三伏的故事，想起媽媽費盡心思為我挑選最好的書法學校。我為自己逃課的想法臉紅。不能丟媽媽的臉，不能辜負老師的期望，我要堅持到底。
從此，我開始了刻苦練習書法之路。我堅持一筆一劃地寫，謹記老師的教誨：一看二寫三對照。有時為了寫好一個筆畫，要反復練上幾十遍。從運筆到偏旁部首的組合，從單一的筆畫到復雜的漢字，我都不馬虎。練字已成為我生活中的一部分。四年級的班主任沈老師看中了我的字，夸我是“小小書法家”呢。
這次學習書法的經歷，提高了我的書法知識和技能，更重要的是使我明白了做好一件事的關鍵是興趣和堅持。我一定會堅持下去，成為人們仰慕的書法高手。
小學六年級寒假作文：難忘的經歷12
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。是啊，我們童年的記憶就像天上的星星，數也數不清。天上的星星點綴著黑夜，使黑夜變得更加美麗！而我們的記憶點綴著我們的童年，使童年更加多姿多彩！
記得在我讀三年級的時候，那天正是周末！我一如既往地去找好伙伴到家后面的空地上玩耍。當我們玩得正要起勁的時候，一個聲音高吼著：“幾個小鬼頭，沒交保護費就像在我大爺的地盤上撒野！”我抬頭一看，只見三個穿著短T恤的，高高壯壯的初中生。一個叉著腰，歪這頭表情很不爽；一個是比較瘦的，站在那個叉著腰的初中生身后，好像是他的跟班；還有一個是三個里面最壯的，他也是站在那個初中生身后，但看他那個兇惡的雙眼，我就感到背上一涼，有些害怕了。我不敢直視他們，低著頭支支吾吾地問：“要交什么保護費？”那個最強壯的用他那高昂的聲音叫道：“就是錢，你不懂嗎！沒錢，識相的就給我滾！”我聽了是又氣憤又害怕，心想：“什么交保護費，分明就是要趕我們走嘛！不行！我得想個辦法……”就在這時，我看見了一個身穿西裝，手里拿著一份文件的大人走在我前面，我想：“對了！有辦法了，這還得看看那個大人明不明白我的意思了！”我臉上露出喜色，高興地大叫：“爸爸！”那個大人聽見了，愣了一下，轉過頭來，看見了我們旁邊有三個氣勢洶洶的初中生，還有聽見我叫他爸爸，他頓時就明白了，笑著對我說：“兒子，原先你在那里玩啊！”我聽見了大喜，瞬間又假裝哭了起來：“爸爸，那三個大哥哥欺負我
們！”“爸爸”聽了，裝得威嚴起來，問道：“你們這些家伙，這么小就會欺負小孩子了！長大了該怎樣辦啊！你們的家在哪里？我要告訴你們家長去，讓你們家長好好教育一下你們！”那三個初中生聽了，一下子臉色發青，嚇得落荒而逃了！“爸爸”趕走了那幾個壞蛋之后，對我微笑了一下，就走了！我和朋友很快又高興地玩耍了起來！
這件事雖然過了很久，但是卻深深地印在我的心里，成了我最難忘的經歷！
小學六年級寒假作文：難忘的經歷13
今天,我乘車回家---
“師傅，這車超載了吧！”我身邊的“矮胖子”一邊往里挪動一邊提出質問。
看來是個愣小子，不知道是不常出門還是自己有車，不過從衣著打扮來看，后者的可能性較大。不管他有車沒車，肯定不常乘公交車，或者不常乘我們這趟公交車，不然哪能不知道規矩。
“哦，是這樣的回家過周末的學生今天都回學校，咱這邊車又少，所以擠了點，不過在平時絕對沒有站著的人。”售票員黑大個講。
“是沒有站著的！遇到交警就都讓人蹲下了，就算不蹲下，誰不知道交警與‘交運’是一家子，什么學生開學顯得擠，哪次不擠？什么‘沒站著的’？真是一派胡言。”我真想罵出來，當然我沒有。
矮胖子這時安靜下來。我想，他的確不懂搞客運的規矩：能多載就多載，“一個都不能少”。坐這趟線路這么長時間了，我從沒見到有人對超載提出質疑。
人數還在不斷增加，后來發展到就算站著也只能站一只腳時，黑大個才發話：“再也不上了。”人們稍稍松了一口氣，然后，有兩個人開始查票。當查到一位老人那里時，老人摸了半天也沒找著票，他滿臉焦急地說：“我確實買票了，就是忘了放哪兒了，售票員小伙子你應該知道啊。”他巴巴地望著黑大個。
“也許你買票了，但現在你手里沒有是吧！大爺，你要不就補票，要不先站站等找到票了再坐下。汪主任，您過來坐他這兒！”
“我說你太過分了，老人這么大歲數怎么可能逃票呢？你忍心讓這么一個老人站著啊！”矮胖子看不下去了，高聲說道。
黑大個瞪大眼睛：“你吃飽了撐的啊，有你什么事啊？”
矮胖子不甘示弱：“路見不平一聲吼。我覺得該說的話我就說。”
黑大個正要發作，那兩個查票的都說：“算了，少說兩句。別叫一車人看笑話。”黑大個一看情勢，就沒再說什么。
“喂，小李啊！我是小張……哪個小張？市交警隊的張隊長，你還在隊里吧……嗯，你們管區有輛車，嚴重超員，服務態度惡劣，車牌號是……嗯，你記下來，好，再見！”矮胖子高聲打著電話。
再看黑大個，又驚又氣又怕，臉都紫了……
臃腫的汽車載著一車 “懂規矩”的人，還有這個“不懂規矩”的胖子顛簸著，我忽然感覺“矮胖子”變得高大了……
小學六年級寒假作文：難忘的經歷14
今天，學校來了一些貴賓，你們知道他們是誰嗎？他們可都是一些省里的教育專家和領導，到學校來是參加我們班級的漫畫形象評選大賽。
我非常幸運，被當選成為了主持人，當我接到這個任務時，既高興，又緊張，接下來我就做起了準備工作。
前一天晚上，我和媽媽一起起草了一份演講稿，并把它熟讀、背會。一想到我要當著那么多人的面主持這次活動，心里就暗下決心，可千萬不要出差錯，這可是關系到我們班級、學校的形象哦！
林老師的開場白說完，就把接下來的任務交給了我，我故做鎮定走上臺去，心里一直想著那些練了好幾遍的臺詞，我聽到了我的心在怦怦直跳。“老師們，同學們，大家早上好！”這句憋了好久的話到了嘴邊說出來，似乎十分別扭，平時一口流利普通話說得有點底氣不足，好象喉嚨里含了一顆糖，說不出話來。此時，我的心情格外緊張，腿還不停地打顫。突然一個聲音在我耳邊響了起來：“徐書儀，記住一定要大膽、大方、大聲，盧老師知道你一定能行的！”環視了臺下，我找到了那雙熟悉而又鼓勵的眼神，此時，盧老師也正在臺下對我微笑著，好象正在為我暗暗加油、鼓勁，看著那雙眼睛，我立馬信心十足，放開了聲音，自然而又流利地念了起來。
快到結束時，忽然我忘記了一段臺詞，這可怎么才好？一想到這個，我的眼睛就偷偷地瞄了一眼放在講臺桌上的那份演講稿“哎呀，看不到呢！唉…還是算了，我還是自己隨便編一段吧，這點小事應該難不倒我的！”接著，我就即興順口溜出了一段話，把這個局面給穩住了。等到老師和同學們激烈的掌聲響起，我的主持任務也大功告成了。還好，有驚無險，沒出什么差錯。
這次的活動，讓我體驗到了要想做個稱職的主持人還真不容易，不僅要有標準的語言發音、超強的記憶能力，還要有聰明、機靈的臨場發揮經驗！看來我又學到了不少東西！
小學六年級寒假作文：難忘的經歷15
在我的記憶里，珍藏著這樣一段經歷。
那是去年夏天，我正在家里寫著作業，突然聽到外面一陣喧嘩，好奇的我連忙去看熱鬧，走出門一看，可把我樂開了花，原來是哥哥回來了，我滿心歡喜地迎上去，發現哥哥身后還有個人，一歲左右，圓圓的臉，白的像雪的皮膚泛著一點桃花的粉，一雙葡萄似的水汪汪的大眼睛，她就是我的小侄女。初次見面，我就喜歡上了她，我給她讀有圖畫的書，還帶著她去看家鄉的山山水水。我完全沉浸在我與小侄女那幸福的世界里了。
第二天一早，哥哥告訴我，他和嫂子要去上街，所以讓我幫他們照顧一下小侄女，我一聽毫不猶豫地說：“沒問題！”就這樣，這個可愛的她就由我照顧了，但我萬萬沒想到小孩子竟然這么難照顧。到了中午，我們該吃飯了，我一手抱著她，一手給她喂飯，可是還沒到十分鐘她便從我身上跳下去，用她那柔嫩地小手抓著我，指著門外的那只白貓，她不會是想去抓貓吧，她果然那樣做了，她一搖一晃地向前跑，那貓多快呀！還沒有等她走到的時候早就一溜煙沒影了。只見小侄女小嘴一撇，“哇”的一聲便哭了，那兩只葡萄似的眼睛立刻變成了兩眼噴泉，正當我有些不知所措時，我忽然想到我可以帶她去看我家的小花狗呀，于是我抱著她一路飛奔去找我家的狗，當她看到狗后立刻又笑得像那盛開的美麗的月季花了，我這才松了口氣，唉！整整一個下午我都在門前的路上來來回回的跑，目的只是為了讓她能夠開開心心的玩。
第三天我去上學了，但是在學校的五天過得真快，轉眼我又回到了家中，可惜哥哥早已經離開了。媽媽對我說：“你知道嗎？你的小侄女有多想你！”我心想一個一歲多的小孩，滿世界都應該裝著糖果和芭比娃娃吧！她能懂什么是想念嗎？我搖著頭回答：“不知道！”媽媽說：“在你沒有回來之前，她每天都會在你回家路上等你，嘴里還說著要去找你。”我一聽只覺得心里被震了一下，眼眶里竟然溢出來淚水，我很感動。我的腦海中浮現出一幅畫面，夕陽西下，媽媽牽著小侄女的手一起望著我回家的路。
我和小侄女在一起無憂無慮的時光，交織著童真、付出和想念，這段經令我難以忘懷，值得永久珍藏。
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