【薦】一次做船的經歷作文20篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的【薦】一次做船的經歷作文，歡迎大家分享。

　　一次做船的經歷作文 1

　　以前，我總夢寐以求，有一艘屬于自己的船。于是去年夏天，爸爸設計了一種兩棲明輪船，準備教我和朋友們去做。那天，我邀請了七位朋友一起來做船。

　　首先我們每人拿了一塊尖頭的五邊形底板，一把小刀，兩個電機，兩個電機座和一大塊泡沫板。材料準備就緒，我們就開始做了。我們先把泡沫用小刀切得和底板一樣大，然后把它粘在底板上。這時候我發現我的船不平衡，我想這樣下水肯定要翻的。于是我仔細觀察測量，并調整修理，想把右邊切的一樣齊。但是我沒控制好，一使勁切多了，左邊又重了。于是這次我小心翼翼，不容許有一點差錯。我的船終于左右平衡了！我迫不及待地在電機座裝上電機，用電線把電池和電機連起來。感覺萬事俱備，只欠東風！我激動萬分地下水試船，結果我的船竟然不前進，是在原地旋轉。我又從頭到尾，仔仔細細地檢查。這才發現，我急中出錯，把左邊電機接錯了線，我小心翼翼地把線拔下來，重新裝到正確的地方，終于大功告成啦。我的`船在水中自由自在地游起來。

　　通過這次做船，我明白了一個道理：欲速則不達。要想最快實現目標，最好的方法是腳踏實地，一步一步做好每一件小事。

　　一次做船的經歷作文 2

　　上周手工老師讓我們每一個人都做一個船模。

　　回到家里我想：做一個什么樣的船模呢？最后我決定做一個帆船船模。我用了木模、膠、紙。木棒用來固定船形，膠用來把紙和木棒固定一起，紙用來做帆。方法我上網查了查，找到后我按照上面寫的去做。在中間我遇到了一點小困難就不愛做了，我想找爸爸幫我做吧，我可不愛做了，我出去玩吧！后來，我對爸爸說，爸爸說：“不要遇到一點困難就不做了，你要明白別人幫你做的東西就不是你自己的東西了。”我聽了爸爸的話，我每天放學寫完作業我就開做直到晚上，有時候做到10點多鐘，媽媽說：“睡覺吧！”我嘴答應，可是還不睡覺，媽媽說：“明天還上學呢！”我倒下了，等到爸爸媽媽睡覺了，我在起來做，媽媽進了我的房間，看我睡沒睡，我看媽媽來了，我連忙倒下，媽媽看我睡著了，就走了，看媽媽走了，我就又開始做，兩天過去了，我終于做成了，拿去一比，結果我獲獎了。

　　我做的`帆船獲獎了，我真是太高興了。

　　一次做船的經歷作文 3

　　昨天，老師布置這個周末完成一項手工作業——制作一個船模，回到家后我就開始苦惱：這可怎么辦呀？沒有做過呀，該怎樣完成這項作業呢？于是萬般無奈之下，我只得求助老爸了。

　　沒有想到的是，以往一聽到作業就躲得遠遠的爸爸，這次一下子就答應了今天，我和爸爸都起的很早，洗漱完畢之后，就開進行準備工作。我們在網上查找有關做船模的資料。終于找到了讓我們滿意的制作資料。然后我們按照上面的材料說明去模型店買相應的'東西。走了幾家才把材料買齊。只見爸爸拿起做船模的套材就開始按裝，我也連忙在一旁做幫手。還別說，前面的基本組裝進行的還挺順利的，可最后一個環節出現了問題，船帆無論怎樣都纏不好，我開始有些不耐煩了，說：“爸爸，要不然我們就不做船帆了，這樣不也可以么？”爸爸停下了正在忙碌的雙手，看著我，很認真的說：“你不覺得和我一起做船模是一件很幸福的事情么？更何況遇到困難了就要退縮，可不是我兒子的性格呦。于是，我靜下心來和爸爸繼續安裝船帆，左一纏右翼繞，上一套，下一穿。經過多次的嘗試之后，我驚喜的看到帆船模型制成了。

　　經過這次做模型，我明白了做事要有耐心。

　　一次做船的經歷作文 4

　　我喜歡世界上許許多多的船有輪船，有漁船，有軍艦，有商船。但我最喜歡的還是我親手做的紙船。

　　星期六的上午，我讓爸爸來教我，我學的也很快，我找來一張白紙，把長方形平均對折成兩份再把小長方形平均又對折成兩分，在把小長方形打開一看，一張白紙中間有一個大十字，這張白紙成了一個大田字，再把這張白紙向上對角折成前后，這就成了兩個長方形，我折得像一個小丑，下面二角向上對折，把左右折成前后，把兩個大拇指向外拉，小船打開了，再把船的沿邊一折，把帆船的兩頭打開，就大功告成了，我想“這么簡單，讓我做一百個也做得出來。”爸爸好似看穿了我的'心思，語重心長地對我說“謙虛使人進步，驕傲使人退步，做什么事都要一心一意，不能三心二意。”

　　如何把這個這個小船名為祝福號，祝愿雅安人民生活快樂幸福。

　　通過折紙船這件事讓我知道不管做什么事都要一心一意專心致志，還要有信心和毅力。

　　一次做船的經歷作文 5

　　“滋滋滋滋”這是什么聲音？原來這是我們同學的另一艘折紙船！是為了下一節作文課！快點，快點，把船折起來！來不及跟上了！

　　我也開始折疊。我拿出一張矩形紙，對折，再對折，然后把它打開到第一個折疊位置，在右下角折疊一個三角形，在相對邊的左下角折疊一個三角形，在下邊折疊兩個相對的角，向上折疊邊，把內心折疊成正方形，然后把兩個角塞進縫里，從里面對折， 再拉一次，把它拉成正方形，向左拉兩個角，它就準備好了，但是船已經準備好了

　　我在船上做了一根小棍子，上面掛著五星紅旗。我把他命名為希望航行。讓他帶著我的心航行。我打算在父母生日的'時候把船送給父母。我祝我父母身體健康，萬事如意。

　　我想把船放入黃河，讓黃河的浪花流向我的船。我希望我的愿望會實現。

　　一次做船的經歷作文 6

　　今天，我在家做了一艘小船，我把它命名為“漂亮”。

　　首先，我帶了一些紅色、綠色、紫色和粉色的紙。然后我摘了一些葉子，準備了一些大頭針。

　　首先，我用剪刀在葉子的兩邊剪一個三角形的缺口。然后我把缺口折疊起來，用別針別住。最后，我用手將船底弄平，并用彩紙包好。

　　當漂亮的船準備好了，我跳舞，把它放入水中。起初，船還在水里。我該怎么辦？我用嘴輕輕吹了吹，船就飄動了。這時，一陣風把船吹翻了。我伸出手，撈起了船。仔細一看，發現船太軟了。它沒有被正確地修理。

　　這時，我媽媽走過來，摸了摸我的`頭，深情地說:“雖然這艘船做得很好，但我們應該吸取教訓。在做任何事情時，我們不僅要看外表，還要小心翼翼。不應該有錯誤。否則，我們什么都做不好。”

　　經過我不懈的努力，我終于做了一艘船，一艘非常漂亮的船。

　　一次做船的經歷作文 7

　　在一個烈日炎炎的夏天，小白兔乖乖和小黑兔聰聰一起去森林采蘑菇。忽然，它們看見一個綠油油、圓滾滾的大西瓜。它們敲了敲——是熟的。乖乖說：“聰聰，我們一起把大西瓜抬回家吧?”聰聰說：“好呀，可我們怎么抬呢?”

　　搬?太重了。做小車?太慢了。滾?很熟的西瓜是不能滾的，滾了里面就會變成水了。它們想到了一個辦法，用樹枝綁住大西瓜，一起抬。

　　它們抬呀抬，有一條小溪擋住了回家的路。它們急得好像熱鍋上的螞蟻，團團轉。它們看著大西瓜，忽然想起了鋼鐵造的'軍艦——軍艦能在水面上航行，那是因為水是有浮力的。

　　“那我們做兩個西瓜船吧!”它們高興地喊起來。它們拿來小刀，把西瓜從中間切成兩半，用小勺舀出瓜瓤，做成了兩個西瓜船。它們上了西瓜船，用小勺當槳，劃到了對岸。

　　它們不僅吃到了甜甜的西瓜，而且還用科學的方法回了家。

　　一次做船的經歷作文 8

　　滋滋滋這是什么呢？原來是我們班里的再折紙船呀！原來是為了下節作文課呀！快點，快點，快折小船呀！再晚就跟不上了！

　　我也開始折了，我先拿出了一張長方形的紙，把紙對折一下，再對折一下，然后打開到第一個對折的地方先對右下角折一個三角形，再從反面的左下角對折一個三角，再把下面的邊上折兩個相反的角，把那條邊向上折，把里面的心折出來成了一個正方形，再把兩個角塞進縫里，再從里折一下，再拉一下，再拉一下成了一個正方形，把兩個角向左拉，就做好了，但是小船沒有擋的地方，把里面的`三角拉出來，我的小船就做好了！

　　我把我的小船上做了一個小棒，上面畫著五星紅旗。我給他起名為心愿起航，讓他帶著我的心愿起航，我準備到媽媽生日的時候，把小船送給，我祝愿媽媽身體健康，萬事如意。

　　我想把船放到黃河里，讓黃河的浪花沖著我的小船向前前進，我的愿望會實現。

　　一次做船的經歷作文 9

　　星期天早上，做完作業后，我玩了我最喜歡的玩具，電動玩具汽車。

　　當我玩得開心的時候，電動玩具汽車突然從我手中滑落，重重地摔在地板上——散落一地！我很難過，所以我去外面散步。

　　我看見一個船夫在水上行駛，我受到了啟發。事實上，我可以把玩具車拆開，去掉里面的馬達和電線，拿一塊泡沫，然后做一艘可以在水上行駛的玩具船。

　　當我到家時，我立即尋找材料。找到材料后，我開始造船。首先我設計了船體，然后我找到了一個小風扇，把風扇安裝在馬達上，然后我做了一個電池盒，這樣我就可以隨意安裝電池了。我把電線連接到馬達和電池盒上。我也換了一個！我打開開關，以為它會完成，但沒想到玩具船尾部的小風扇不會轉動。我去問我父親。他仔細看了看，說道：“孩子！你接錯了線。”說完，爸爸把船帶到桌子旁，耐心地教我如何拿起它。我照我父親說的做了，這是成功的。

　　我的`玩具船終于制成了，現在它成了我最喜歡的玩具。

　　一次做船的經歷作文 10

　　今天，老師告訴我們回家制作小作品。我很開心。我想出風頭。我一到家，就立即開始尋找材料。不一會兒，我已經準備好了鉛筆、彩筆、剪刀、尺子、膠水、紙張等等。

　　首先，用鉛筆畫出這艘船的輪廓和內部結構，然后用剪刀沿著它的邊緣把它切成一個長方形的船體。然后，用膠水粘住它，在弓上畫一個小箭頭。最后，船的船頭和船尾被折疊成對稱的梯子形狀，其頂部被制成小彩旗，船的側面用彩色筆涂上他們最喜歡的`顏色。一艘小船被造出來了。

　　雖然這艘船看起來不太漂亮，比商店買的差得多，但是它是我自己做的，我還是非常喜歡它！

　　一次做船的經歷作文 11

　　“滋滋子”是什么聲音？原來是我們班的同學又折紙船了！是為了下一節作文課！快點，快點，把船折起來！再晚也趕不上！

　　我也開始折疊。我拿出一張長方形的紙，對折，然后對折。然后我把它打開到第一個被折疊的地方。先在右下角折疊一個三角形，然后在對側的左下角折疊一個三角形，再在下側折疊兩個對側的角，把那側向上折疊，把內心折疊成一個正方形。然后我把兩個角塞進縫里，從里面折好，再拉。

　　我在船上做了一根小棍子，上面畫著五星紅旗。我給他起名叫愿起航，讓他帶著我的心起航。我打算在我父母生日的`時候把船送給他們。祝父母身體健康，萬事如意。

　　我想把船放在黃河里，讓黃河的波浪沖向我的船。我希望我的愿望能實現。

　　一次做船的經歷作文 12

　　今天陽光明媚，我去老師家學作文。上課了，老師說：“我們來折紙，好嗎？”“好。”我們異口同聲地回答。老師首先發給大家每人一張紙，讓我們自己折一樣作品。我心里想：要折什么呢？船、新聞八卦還是女孩的頭像。正當我猶豫不決的時候，老師說：“要是你會折很多作品，還可以來拿紙。”我聽了，立刻去向老師再多拿了兩張紙。

　　開始折紙了。我先把長方形紙對折，變成小正方形，接著再對折，變成了更小的長方形，接著在前后左右都把角折到中心線，再把剩下的紙往下面折，前后都一樣，然后從中間撐開，變成了一個正方形，再把下面的角往上面折，后面也是，變成了一個三角形，接著從中間撐開，然后把手放在上面，往兩邊掏開，最后變成了一只小船。我還做新聞八卦和女孩頭像。

　　過了一會兒，大家都折好了。老師讓大家把自己的'作品放上講臺，讓大家觀賞。講臺上的作品五花八門，有照相機，有小船，有仙鶴，還有衣服……

　　老師看了我們的作品，笑呵呵地說：“你們的手真巧啊！”我們聽了心里美滋滋的。

　　一次做船的經歷作文 13

　　昨天，老師指定這個周末完成手工制作船模。當我回到家，我開始感到苦惱：我能做什么？我還沒做，我應該怎么完成作業？所以在絕望中，我不得不向父親求助。我沒有想到的是，我父親這次同意了，他聽到家庭作業時總是躲在很遠的地方。我父親和我都起得很早。洗完澡后，我們開始做準備。

　　我們在網上查找制作船模的信息。最后，我們找到了令我們滿意的生產材料。然后我們去模型商店根據上面的材料說明購買相應的商品。花了幾個回合才買到所有的材料。我看到我父親拿起制作船模的那套材料，開始按它。我也連忙幫忙。更不用說，我們面前的基本裝配進行得很順利，但最后一個環節有問題。反正帆也綁不好。我變得不耐煩了，說："爸爸，否則我們就出航了，不是嗎？"爸爸停下他忙碌的手，看著我，嚴肅地說，“你不覺得和我一起做一個船模是一件很開心的.事嗎？此外，遇到困難時退縮不是我兒子的性格。因此，我冷靜下來，繼續和父親一起安裝帆，把左翼包在右翼周圍，穿上一套，再穿上下一套。

　　經過多次嘗試，我驚喜地看到帆船模型被制作出來。這次做了模型后，我學會了耐心做事。

　　一次做船的經歷作文 14

　　上午，我正在調試昨日和爸爸一起做的“水上悍馬”號——一艘模型船。看著它在水中矯健的聲影，我不禁想起了昨日做船的場景……

　　“咔嚓咔嚓”，隨著爸爸樣小刀鋸木頭的聲影，我也正用鉆子把我剛買不久的小電風扇的整套電路和動力裝置拆卸下來。我先用鉆子旋出底座的四枚螺絲，再把電池盒的`底片拿下來。我用尖嘴鉗夾住電池盒，想把它拽出來，可我怎么拉，它也紋絲不動。我一看，原來電池盒上的回路器與電線焊在一起。也就是說，如果不鉗斷電線，電力裝置就拆不下來。所以，我用尖嘴鉗小心翼翼地鉗斷電線，取出電池盒。

　　接著，我想把馬達和螺旋槳拆下來。但馬達的下面有一根支撐架，支撐架底下有兩顆像門閂一樣的東西，固定了支撐架，不過，經過我的一翻生拉硬扯，這兩顆“門閂”也只能乖乖投降。

　　這時，爸爸走過來了，他拿起飲料瓶和小刀，用小刀在飲料瓶中間，割了一道可以翻起的“門”，然后在木版的后方鉆了一個洞，把一枚螺絲釘轉進去，再加一個螺絲帽加固。接著，爸爸把馬達和螺旋槳插進螺絲釘里，我發動機放進“門”里，爸爸又在原來的洞旁鉆了一個洞，把電線從這個洞穿到發電機和回路器上。

　　最后，我裝飾了一下我的“水上悍馬”。

　　一次做船的經歷作文 15

　　每個人都有第一次，而我也不例外，譬如第一次做手工，第一次坐車數也數不清，我就挑一件最有意義的事情，想知道的話就繼續往下看吧！

　　記得那一天，我和媽媽上街，在回來的的路上，我看中了一只小船，想叫媽媽買給我，可我怎樣死纏爛打，媽媽也不答應。我心想：不買就不買，小氣鬼，我自有妙計！一回到家，我就準備自己做一只船，讓媽媽對我刮目相看。我開始準備材料；硬卡紙。剪刀。小風車。泡沫板。風標。小木棍。固體膠。彩色筆。可看著這些材料，我頓時愁眉苦臉，因為我根本就不會做這可真是丟了大臉，我開始絞盡腦汁地想，可還是竹籃子打水————一場空。我突然有了靈感，對了，我拿起兩塊硬長方形卡紙，在它們的邊緣個剪了一個三角形，拿起一塊跟它一樣長短的硬長方形卡紙，把它們拼在一起，然后用固體膠粘了起來小帆船的模型終于做好了，可我看著覺得不美觀，于是剪了一個圓形，在上面畫起來圖案，把它們粘了起來，捅了一個洞，然后我把小風車放在那個洞里，隨著微風輕輕吹拂，小風車緩緩地轉了起來，我又安上風標，在船的一身寫上了一首古詩

　　我的'小帆船，出航了。希望它把幸福和快樂灑滿全世界，帶走可惡的煩惱！

　　一次做船的經歷作文 16

　　今天，表弟教我做烏篷船。

　　表弟把一張紙裁成兩張正方形，說：“把紙對折兩次！”一聲令下，我立刻折了起來。因為是徒弟嗎，當然要聽師傅的話嘍！

　　表弟才折了一下，我早就折好等“師傅”下令了。

　　表弟慢慢地折好，說：“展開來，對中心點折，再展開，再------”“師傅”話聲未落，我已經折好了。

　　我著急地說：“好沒好，快點？”表弟仍然不緊不慢，說：“待會兒就會見分曉！”我哈哈大笑：“有什么好處，浪費時間嗎？”表弟笑著說：“到時你就知道了。”

　　好不容易做到最關鍵的一步——翻船，我小心地折，一定要“青出于藍而勝于藍”，“師傅”拖時間有什么好處。

　　輕輕一翻，完成了！

　　我飛一般沖向表弟給他看，自己都沒來及看上一眼，準備收獲贊揚。表弟卻捧腹大笑。

　　我十分奇怪，定睛一看：原來我的.船歪歪的，體積卻變大了。是我沒把船頭折正了，表弟仔細折的船，小巧玲瓏十分漂亮。我只好自我解嘲說：“我的船可以裝更多的東西。”

　　一次做船的經歷作文 17

　　周日下午在周彬彬，浙江省桐鄉市烏鎮種植小學，一個人在家感覺很平淡。于是我出去找了個好朋友一起玩。

　　當我來到我家時，那個好朋友問：“我們今天做什么玩？”我說，“我們為什么不做一個模型船，找點樂子呢？”他說：“對！就在下周，老師讓我們做一個小模型，交上來。我們會交完整的船模。”我說：“好啊，趕緊找材料做吧。”我們兩個會分頭去找材料。

　　不一會兒，我就找到了一塊木板，一個小電機，省電.他還發現了許多制作船模的材料。我們兩個去找另一本書。那本書描述了如何制作船模。我們兩個看了一會兒，然后開始動手。我們兩個人在靠近船底的地方找到一塊木頭，然后拿出一支鉛筆，在木板上畫出船的'輪廓，用小鋸子鋸。看到板子不容易。你要努力，要小心，否則會造成不可挽回的損失。有個地方他看到不對勁，我就跟他說沒關系。可以重組成為新船。聽了我的話，他又開心的做了。底板被鋸了，我們把電機放在板上固定。然后，用兩根細線連接電機上方的端子。然后，我把細線的兩端連接到電池上。然后，我在中間裝了一個開關。我一打開開關，馬達就啟動了。我想模型船已經做好了。現在我只需要把它放在水上揚帆。

　　我在水龍頭下面放了一盆水，放在桌子上。然后，我把船的模型放在臉盆的水面上。我打開開關，但不知何故它在臉盆里轉動了。這時我看到船模已經做好了，但是不是很好。我盡力了。總之明天交就好。嗯，他不如我！我偷偷笑了。

　　一次做船的經歷作文 18

　　我是一個愛看書的女生，書里經常有關于船的名言警句，比如：蜀山有難行之路，學海無涯。這個周末，我會自己坐在船模上。我先拿出一張白紙和一盒彩色鉛筆來思考我設計的船模。因為是第一次做船模，所以決定先做個簡單的船。那么，船應該染成什么顏色呢？在船上做什么？我陷入了一些深刻的思考。一天下來，我設計的船變成了這樣：它有一個紫色的船體，兩個看似強大的船帆豎立在船體上，中間插著一面紅旗。你不能只說不做。我迅速在家里的箱子里翻找材料，但馬上發現一個問題：該用什么材料？卡紙？紙板？還是泡沫板？紙板的`顏色比較顯眼，但是容易碎。紙板雖然結實，但是顏色太土.經過一番思想斗爭，我選擇了泡沫板。二話沒說，我立刻找出了我需要的材料，還翻出了一把剪刀和一卷透明膠水。手里拿著一大堆材料，來到書桌前，拿起剪刀，小心翼翼地把船體的四個側面剪掉。當我嘗試用透明膠把四面粘在一起的時候，我感覺不好：粘不上去，怎么辦？匆忙過后，我的船身被紙板折疊起來。一場風暴過后，我更加小心翼翼，做了兩個“完美”的船帆和一面大紅旗。有個難題。船的名字是什么？剎那間，一艘船的名字閃過我的腦海，我用黑筆寫下了“敏捷”。

　　最終的結果遠非我想象中的那樣，但這艘“船”是我自己造的，我永遠不會忘記這段經歷！

　　一次做船的經歷作文 19

　　11月17日星期日下午，我們作文班的學生將舉行一次“罕見”的手工課。老師的目標是讓我們做得更多。老師似乎想讓我們學會如何做好手工。

　　鈴聲響了，教室里充滿了笑聲，學生們高興地拿出了他們準備好的造船材料。這時，老師輕輕地向我們走來，教室變得安靜了。老師一進門就笑了，說：“孩子們，我們今天要做一艘船。你拿到材料了嗎？”然而，一些學生忘記帶材料，學生伸出了援助之手。突然，我感覺到一種強烈的友誼。學生們都準備好了。在老師的命令下，比賽開始了！

　　學生們被分成六組，準備一起造船。現在讓我們談談我是如何造船的。首先，我把我準備好的罐頭放在桌子上，心里想，“我怎樣才能造一艘船？”老師看出了我的心事，請她旁邊的一位同學幫我。他小心翼翼地把三個罐子排成一行，并用雙面膠粘住。他如此嚴肅和小心，我為他歡呼。在觀察我們的過程中，老師發現了同學的漏洞，走到他面前說：“這個地方不牢固，用膠帶。”他點頭同意了。我們把船組裝在一起。我們問老師是否有什么我們不明白的'，有時我們會咨詢其他學生的制作過程。最后，一艘船成功制造出來。我看著船帆，對他說：“我們要么在船帆上做個標記！”玩完后給老師看。老師笑了。我的心很滿意。

　　這個手工課不僅訓練我們的動手能力，而且讓我們更快樂。這是手工勞動的真正意義！

　　一次做船的經歷作文 20

　　我學會了做橡筋動力船星期六的下午，我待在家里看電視，一個頻道正在播放科技模型比賽，我認真地看著，可總不明白海模比賽里的船沒有遙控器也沒有電池是怎么弄的？于是我找到了小刀、木板、鐵片一些材料，找著電視里的樣子做。

　　這是我仔細觀察到了船尾的底下有一個鐵片的舵，“這不是跟我們比賽用的船的原理一樣嗎？”于是我把鐵片折成一個舵的形狀放在了一邊，“先做個船身吧!”想到了為了使船身更美觀，于是我用砂紙又把船身磨了一遍。接下來是動力裝置了，這顆問題可真讓我絞盡了腦汁，遙控裝置，電池產生動力……這些都是我辦不到的。正在我冥思苦想的時候不小心撞到了窗臺上的橡筋飛機。

　　“對了可以利用橡筋動力！”我突然靈機一動。于是我把一個塑料鉤用502膠粘在木板上，從媽媽的柜子里找到了一條橡皮筋套上去。接下來就是橡皮筋與螺旋槳的連接了，想到上個學期自然學具里還有我沒用過的小螺旋槳，我還不猶豫的拿了出來，用一塊重鉆著小圓孔的木板固定，在把螺旋槳嵌在孔里，用皮筋連同空隙連上。還有什么要加工的.呢？我想了一下，有彩筆把船身涂上色，把舵修平，不一會兒一直有我親自實踐的木制橡筋動力船就做好了。

　　我欣喜的把木制小船放進了水里，轉了幾百圈橡筋，船很快的動了起來，暢游在水里，多也很好的控制著方向。我為我的創造感到無比的自豪。也明白了橡筋飛機的這種原理用到船身上，這種創新方法是很重要的，創新也能使我們的生活更加便利美好，也能更好的造福人類。

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