機會高中作文9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的機會高中作文，歡迎閱讀與收藏。

機會高中作文1

　　有這樣一個故事：一天，機遇去拜訪朋友。機會來敲懶惰的門，懶惰懶洋洋地說：“來了!”等他挪到門口，機會早就走了。機會又去敲急躁的門，急躁憤怒地吼：“來了!”一下把機會嚇跑了。機會去敲勤快的門，勤快正要出門去做事，馬上開門，一把抓住了機會。

　　現在，請設想當機遇來給你敲門時，你會如何應對呢？請牢記下面的三句名言，并看看古今中外名人的抉擇，也許會給你些啟迪。

　　機不可失，失不再來

　　秦末，劉邦和項羽先后攻入咸陽。當時，項羽率部40 萬，劉邦率部10萬，此時的項羽氣勢正盛，消滅劉邦的勢力可謂易如反掌。謀士范增獻計給項羽讓他在鴻門設宴招待劉邦，其間借機把劉邦殺掉，以絕后患。但是，在“鴻門宴”上，項羽優柔寡斷，一再放棄殺掉劉邦的機會。放虎歸山后劉邦的勢力日益壯大。最終，四面楚歌之聲把一代西楚霸王逼得灑淚與心愛的余姬訣別，落得個烏江自刎的結局，令人惋惜。當機遇給項羽敲門時，他選擇了猶豫，也走向了失敗。

　　機遇只青睞有準備的人

　　德國化學家凱庫勒是個勤學的人。一天，他在緊張的工作之后，感到非常倦怠，坐在一輛馬車里睡著了。這些天來，他聚精會神地研究苯分子的結構，大腦極度疲乏。進入睡眠狀態后，他的大腦的許多神經經過暫時的休息，便不由自主地興奮起來，他似乎覺得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結成了一條長鏈。長鏈像蛇一樣扭動著，忽然一口咬住自己的尾巴，盤成了一個圓圈。這時，凱庫勒從夢中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環狀結構。”在機遇給凱庫勒敲門時，他早已全副武裝，準備迎接，這才有了令世界震驚的又一大發現。

　　機遇對任何人都是平等的

　　年輕的洛克菲勒剛進入石油公司工作時，由于學歷不高，又沒有什么技術，因此被分派確認石油罐有沒有自動焊接好，這是石油公司最簡單的`工作。每天，洛克菲勒眼盯著焊接劑自動滴下，沿著石油罐蓋轉一圈，看自動輸送帶再把石油罐移走。工作簡單枯燥，但由于找不到更好的工作，洛克菲勒決定安下心來，把眼前的工作做好。于是，他更加認真地檢查石油罐的焊接。當時，公司正在推行節約計劃。他想，我這項工作是不是也可以節約某些程序呢？他發現每焊好一個石油罐，焊接劑要落三十九滴；而經過周密計算，只要三十七滴就可以焊好了。洛克菲勒更加深入地進行研究，最后，他終于研制出“三十八滴型”焊接機。使用這種焊接機，每次可以節約一滴焊接劑。盡管節約的只是一滴焊接劑，可一年下來，“三十八滴型”焊接機為公司節省了五百萬美元的開支。那三十九滴焊接劑滴在公司每個人的眼里，卻只滴在洛克菲勒一個人的心里。機遇絕對公平，它會給每個人敲門，但是只有善于傾聽的人才能把握它。

　　這就是機遇，細微而普遍存在，公平而又青睞有備之人！可惜的是，在西天取經的宏偉藍圖之前青龍馬選擇放棄，而碌碌無為走過一生，而且，機會不會再次給他敲門了。

　　噓！你聽——機遇來敲門了！你，準備好了嗎?

機會高中作文2

　　如果有機會，做一名像朋友一樣的老師。

　　教師這個職業我既不是從小喜歡也不是內心欽佩，但是長大了之后，報考的學校是師范類的，學習的專業是教育類的，所從事的第一份工作也是有關于教育的，可能是跟學生有著不解之緣。我自己也覺得：只有這樣才能跟天真無邪的孩子一直在一起......

　　我深刻的知道，一個老師正確的引導和關懷，能夠給予孩子多少正能量，能夠在他們成長的歷程中陪伴他們。

　　還記得小學的老師，讓我們背誦各種古詩和課文，開始規范的寫作文，像個嚴厲的家長期盼我們成長，；初中的老師，讓我愛上了文言文，雖然有些叛逆，但是她對待我們就像自己的孩子一樣；高中的老師，創造種種機會讓我們站在講臺上獨立地講課，私底下跟我們說說笑笑就像最要好的朋友；大學的老師，開始培養我們說課，有過嚴厲也有過愛的擁抱..... .遇見了這么多老師，老師的親切讓我喜歡，跑開了傳統的對待老師的畏懼和敬仰，因為老師可以像知心朋友一樣，圍繞在你身邊，關心、陪伴著你成長。

　　所以，正是在合適的年齡段遇到了對的老師，才讓我一步步的走到今天。

　　畢業后，我也做過一段時間的初中老師，走之前：我清楚地記下孩子們名字和容貌；走之后：曾在日志寫過一篇來記錄和他們在一起的快樂時光，記下他們各自的特點，并加以囑咐和予以寄托和希望，他們紛紛轉載，這么做，只希望在他們在今后的學習生涯中能夠記得：有一個像朋友一樣的老師，曾來過........

　　如今的我，從事著有關教育的工作，雖不能站在講臺為孩子們講課，但是我也倍感珍惜，因為可以時刻看到他們開心的笑臉、聽到他們稚嫩的話語， 這種幸福也會流淌在心間，綻放在我的笑靨上.......如果有機會，我也想做一名像朋友一樣的老師。

　　認真、慈愛、負責、諄諄教誨，這是給予老師的評價，正是老師全身心的投入，把愛分給每一個她疼愛的孩子。身邊的同事，也讓我無時無刻不在見證這些贊美的.偉大之處。對待孩子熱情友好，

　　不辭辛苦的為孩子補習功課，甚至是加班加點做電話回訪.......這些，看在眼里也會悄然動情。因為在老師的眼里：每個學生，都是自己的孩子。

　　無論是學校還是課堂，都是一個融進愛的大家庭!我希望,這份純真而又高尚的愛，可以像源源不斷地河水流淌著。正如：蘇幕霍林斯基曾說過:&ldqu;沒有愛就沒有教育！&rdqu;把愛融進教育，無論是在學生的幼年時代還是在成人之后，用愛去指引和呵護。未來，他一定會像我一樣：懷揣著愛，繼續在人生路上前行！

　　一名優秀的老師，不會惦念自己得過多少榮譽、獎項，而是會常常不自覺的回憶起：某年某月的學生，是多么優秀，多么讓自己喜歡.......因為，她把人生的幸福回憶留給了與她相除過的可愛的孩子們。我想從事教育工作的老師如果經常能會體會到這些，她，一定是幸福的！

　　最后，在教師節來臨之際，真誠地給在座的各位老師道上一句：節日快樂！

機會高中作文3

　　人們都說天才都是1%的天分和99%的努力,對于這句話很多人都是非常贊同的,那是因為很多人都相信命運是掌握在自己手里的,就像人們常說的那句人定勝天.

　　是的,命運經常愛和人開玩笑有的時候他總是顯得有一些頑皮,不公平,有的人天資卓越,有的人資質平庸,有的人一出生便沒了手腳,有的人一出生便沒有了父母,于是悲嘆命運不公主便比比皆是,你羨慕我來我也羨慕你去.到頭來卻忽略了自己本身擁有的一切.

　　以前我也是一個比較悲觀的人,也許是被命運開多了玩笑吧,一直以來運氣都不太好,尤其是上了高中以來,孤僻的性格讓我總是獨來獨往,學習的壓力也讓人沒有了更多的時間,一直低迷的成績也讓人越來越自卑,種種原因讓人覺得特別的難受,人越來越頹廢和消沉,沒有盡力做好每一件事,也讓后來的每一次機遇都擦肩而過.

　　大學沒有念完的我就更自卑了,期間也做了一些兼職,人卻總是不積極,想來想去還是決定去做學些什么,哪怕從頭再來哪怕一切再辛苦.

　　于是我重新念了一個幼兒中專,在那里我遇到了新的朋友,體驗了新的生活,讓我感覺到了溫暖,開始慢慢打開心扉,學會對身邊的`人好,不停的鍛煉自己的生活能力,我忽然發現其實快樂還是很容易的

　　在那段時間我突然感覺的到,雖然我已經夠不到最好的生活了,可我依然有父母的疼愛,親人的支持,友情的饋贈,以及自我的堅持,這些都讓人滿足,我忽然發現起點并不是最重要的重要的是我們在沿途的過程中看了多少風景,爭取了多少應該擁有的堅持，最終在駛向目的地的那一刻擁有的燦爛笑容，才是青春最靚麗的風景線。

　　行行出狀元,每一條路只要你付出了都會有收獲,自卑自己是錯誤的,我們不能決定我們的出生但我們能決定我們的未來

　　這一點在我取得了成功的那一刻是非常清晰的,深深記得那是一個冬天,當我和母親一起去參加老師的考試,一開始我是不抱希望的,中途甚至退縮了一兩次,我認為這次我又沒有準備好,差一點我都放棄考試了,可猶豫的那一刻我還是選擇了堅持,我終于把它認真地答完了,那天在寒冷的瑟瑟冬風中母親等了我兩個小時，我也終于等到了一個好的結果，也是令我意外的結果，我剛剛過線了，這讓我產生一種感想，只有嘗試才有成功的機會，如果輕易放棄就連機會都不存在了。

　　有時候某件事情的機會是非常渺小的,可是有時候堅持卻讓人產生意外的驚喜,這難道不能說明問題嗎,雖然有的時候前途是困難重重的,可是命運總愛垂青于有準備的人，只有勇敢嘗試才會在沙漠中開出勇敢之花，燦爛整個人生！

　　朋友們相信吧,不要氣餒,人生最怕沒有信仰二字,縱古觀今，多少文人墨客，多少仁人志士，莫不于勇敢的追求人生的理想，也曾失敗也曾跌倒卻不曾丟掉最初的心。

　　這個世界上每天都有人創造奇跡,沒有手的人可以用腳彈出美妙的鋼琴樂曲,螛子也可以彈出世界上獨一無二的音樂，就算是無手無腳的人也可以創造高學歷，高平臺精彩的人生，命運給人限制的同時又變了人無限的可能。

　　也許此刻你正經歷磨難,也許此刻你正躊躇滿志,也許你家境貧寒,也許你正與夢想遙望著，可朋友們請相信吧，只有嘗試才有機會成功，不去努力你怎么知道你不是最優秀的呢，期待我們都能做最好的自己，勿忘初心！

機會高中作文4

　　坐在座位上，回想起以前的我，長的又矮，又不帥，學習成績也不咋樣。又膽小，不敢和同學交流，導制我的朋友不是很多。

　　到了五年級，才讓全年級知道我的名字，因為奧數考試我得了第一名。但我還是不愛和人交流，別人說起我只知道我奧數好，別的啥也不知到了，朋友還是不多。

　　但是現在，正在評選三好生，我是去還是不去？是抓住機會，還是放棄機會？一閉眼，就想起媽媽的'話：“要抓住機會，一定要去參加評選。”一睜眼，看見那些同學，突然感覺如此陌生，覺得自己與這些同學一起學習了六年，卻不了解他們。他們，會選我嗎？

　　想了很久，抉擇了很久，終于狠下心，抱著“反正都選不上，不上去還被媽媽吵，干脆上去”的想法準備上臺。當時，我真覺得自己像個英雄，像是馬上要沖進戰場，殺個你死我活一樣。

　　但是心又一下虛了，心里想：“上去了，過一會兒評要是沒人投票怎么辦？那可是0票啊，臉都丟盡了。”想了一會兒，想出了一條安慰的理由：反正有機會，等第三個人講完了，再上去也不遲，早晚也要上去的。剛剛抬起的屁股又落在了凳子上。一個機會就被我扔掉了。

　　第三個人一會兒就下來了，我一看，還有很多人舉手，想：“這么多機會，再放過一個又有什么呢？不如再坐會兒，養養精神，熟悉熟悉稿子，（稿子是我媽寫的，我一眼也沒看），好一會兒上去‘一語驚人’。”

　　這樣拖啊拖，一直拖到人都上去完了，馬上要數票了。老師喊到：“我要數票了，還有誰？”我坐在那，表面上無動于衷，內心卻像翻滾的波濤，平靜不下來。全班安靜極了，從來沒有過的安靜。“還有誰？沒有了，好，發言結”“我！”我一下站起來，連我自己都不清楚自己是怎樣想的，竟然腳一蹬就站起來了，老師也被嚇了一跳，半天才醒悟：“哦，你也要來，快上來吧。”我吸了一口氣，放松了一下心情，才慢吞吞的走上講臺，念起了稿子。也許是拖久了，也許是我不愛讀書，找不到朗誦的技巧了，也許是太過緊張了，一句話結結巴巴很久才說清。等念完我這不足100字的稿子，都差不多過了5分鐘了。當然，心里僅有的一絲信心也沒了，認為自己徹底評不上了。

　　投票結束，結果出人意料，15人中，我的票數排列第五，33票，意思是說我們班上有一半的人都投我的票，都希望我當上三好生，真是個天大的驚喜。欣喜之余，我聽見了同學們的議論聲：

　　“我投了他一票。”

　　“他奧數好，值得我們學習。”

　　“我認為他很棒，也投了一票。”

　　我這才知道，原來同學們都很看重我，都很支持我的，雖然他們平時看見我并不太理我，但他們從心里確時是器重我的。我激動萬分，像千軍萬馬在我的心中奔騰。

　　后來，我想：“這次要不是抓住了機會上去念了稿子，就評不上三好生了。但這次的競選，讓我知道了，有許多人支持我。所以，我決定，不放過生活中的任何一個機會，只要有機會，我都要去嘗試去爭取。”

機會高中作文5

　　幾個人中，我是新加入的，去年他們就開始爬山了。原來山上并不寂靜，三兩結伴或成群的，多是老年人。

　　三月的風已有了暖意，走不久，身體便熱了，我們陸續解開外衣。只是讓人納悶的是，見到不少戴口罩的人，四四方方的遮住大半個臉，瞧著都替她們喘不勻氣。怕風？太不現實，這個季節有風就不會冒汗了。過敏？樹芽還未發，花粉更不存在。擔心曬黑？可五六十年的老皮老臉沒這個必要了吧。我們一路猜測，玩笑著。

　　天藍得可愛，純凈極了。我綴在幾人的后面，忍不住掏出手機，仰面朝天拍了幾張。被湛藍色籠罩的心，開闊而欣慰。賣力的深呼吸，用胸腹中的污濁交換清新，劃算得很呵。這樣幾個人，說話無間隙的速走，隨著微微的汗意，面孔逐漸紅潤。

　　慢慢愛上這種感覺。

　　始終不情愿獨自在路上。家到單位其實并不夠遠，二十分鐘徒步，在我看來，卻可算煎熬。還要感謝這幾個人，讓我發現走起來，可以這般其樂無窮呢。

　　去的時候，選擇在上午。山上人不太多，除了樹，路，鳥，天空，便是大好的心情。人在這個世界上，繁復紛擾，即便不是遙不可及的山中，也因為倦怠而難以涉足。有一段時間了，一旦有人牽扯到，我便不可抑制的.惱怒，一段陳年舊事，因為不同以為的錯愕結果，而再次泛起。我無法從中解脫，有一段時間了。我嘗試自救，還有友人。

　　曾被稱作心理熱線，給煩愁的人予疏導。這是我本性所至，樂意與人快樂。只是后來驚覺，善良無法包容一切，對于自私自利者的包容，等同軟弱好欺。我本是平和無爭之人，可無爭不等于別人不與你爭，什么面子情誼，在利益的腳下都是垃圾。即便自私自利者清醒著，也不會把自己擺到一個自己所認為的不利位置，一切推出去，一切與自己無關，自己的一切都是正確的。因為這一直就是個預謀。

　　后來據知情人透露，原來這人想從中得利，但手腳不夠利索，假來假去留下了不少尾巴。待東窗事發，這人開始極力推脫自保，即便上層一再承諾不會追究，只要作以證實便可兩清。由于這人的不作為，結果是我替這惡毒人承擔責任。幾年不溫不火的交情，頃刻煙飛灰滅，甚至迅捷得令人瞠目，乃至斷定這本是老謀深算，我就是那只早被圈在準星里的傻樂無憂的小鳥。

　　憤怒。用這個詞形容當時的心境，毫不為過。我感覺得到雙手和心臟的顫抖，這輩子還從未這么憎惡過一個人。

　　不過欣慰的是，這么個令人發指的東西，旁人早有所共知。鄙視過了，恍然大悟，我開始嘗試自救。這個惡毒的東西真不值勞我心緒。山中很好，有三兩開心之人相結，一切曾經和脫離不了的事物，現在都不存在，看不見，也想不起。

　　山路是瀝青的，只是相對城市中的要淺淡許多，白茫茫的，干凈。陽光不疾不燥，間或有風穿林而過，飄起發梢，翻動著衣襟。山中樹木還未泛出綠意，可我們卻分明嗅到了綠色的味道。

　　幾個人行進的速度很快，陡坡的地方會聽到略急的喘息，沖下山坡又跑上石階，汗出來的時候，心中的郁悶也隨之跑光光。一路上笑聲不斷，我們的聲音毫無掩飾，象這春天的明媚，藍天的高遠。

　　一個小時下來，居然沒有絲毫的倦累。幾個人興致高漲，相約明天，還來山中。

機會高中作文6

　　艾文撐頭，耷拉雙腿的坐在課桌前，望著窗外黑壓壓的云襲向操場，每當看見王老的如雷貫耳，每當聞見艾文對家的“思念”，你就知道他想回家了。

　　腦袋還是一塵不染，耳朵還是滿滿當當。坐在電視機前，吃著爆米花，一定比電影院還勁爆，他無窮無盡的幻想似真似虛。

　　是時候該自己出動準備一場自由之戰了。對艾文來說回家的計劃可不少，上課玩玩鬧鬧后啥都不懂，接著在暴脾氣王老的一氣之下，被驅除回家，那是件多么容易的事啊！

　　鈴聲打響，王老蹬蹬腳：“這節課誰還有不懂的”他一抹微笑“我！我都不懂！”機會已經來臨，回家似乎浮現眼前，爆米花已跳進碗里……一切美好都比糖果還甜蜜，哇哦！“沒事，下節美術課不上了，你來我辦公室談談——”王老也微微上揚嘴角。接著，機會與美夢一起如鏡子般碎了，而且很徹底。

　　從惡魔之地緩緩邁出，艾文依舊不放棄，看來要進“天堂”只能另辟蹊徑了。

　　樓梯口轉出，是學校唯一的娛樂點，花園。綠紅相間，似乎等著他沖破那祥和。“艾文，下節課記著上。”班里的科學老師，從他身旁掠過。又是一束光閃過他的雙瞳。不會又想到什么壞點子？機會啊，跑，他躲進了樹旁的灌木中，準備乘著“逃課號”列車，駛向回家的站臺。

　　汽笛般的鈴聲響起，同學的碌碌奔跑。緊張，激動，分針一圈一圈，列車一步一步前進。“你干嘛呢？”嗬！又是……無語。“我在看樹呢！王老，沒看出來上課了嗎？”艾文暗示著老師，似乎有些不懈，但更多的是激動。

　　看著艾文，是上帝也許也哧哧的笑了！

　　王老不解，驚訝，似乎眼光都變的溫和了“科學老師說，這節課觀察植物，所以都在花園里，看來剛才和你在辦公室的談話還不錯，這節課挺認真的！”她漸行漸遠。艾文如石塊般定住，卻又被閃電打碎“還有這等事……老天啊，不啊，我唯一的機會了……天哪”舉起了雙手，艾文抱住了樹，滿臉的.傷心，感覺逃課都變得正直起來了，真讓人哭笑不得。

　　下課鈴聲又開始嘲笑他，挪步，埋頭，無奈的看著一成不變的瓷磚。

　　轉角，椅墻，抬頭，秒針在墻上滴滴答答。那是證明學校年齡的鐘，仍拖著陳年的印記，仍不停的走。一到十二，艾文很認真的數了一遍數字。

　　這時他的心情和年邁的聲響潛移默化的融合在了一起。上課鈴聲再次奏起，他忽的發現，他已走到了懸崖邊，墮落進了黑暗。“我，這是我嗎？”仰望，烏云也變的潔凈；輕扶，時間也放慢了腳步。他本以為，曾經得到了許多時光，卻回首，曾經錯過了多少學習的機會。“是時候了，抓住，不釋，我將不曾錯過“機會”！下節課我一定……”

　　這時艾文感到一雙手按在了他的肩膀，轉身，王老，微笑，他的死結。

　　“你干嘛呢？”

　　“沒干什么啊！”

　　“沒干什么，哼——逃課是吧，回家反省一周！”

　　“不啊，我沒有……”望著老師的離開，他又一次知道什么叫機會。

　　一天天的，我明白，那時的我多么的傻。我明白，還沒到“秉燭”之時，更應“夜游”。那時起，對待一切“機會”，我便——

　　不曾錯過……——后記

機會高中作文7

　　蕾 ：

　　你好！見信快樂！很冒昧的給你寫信，并不是因為沒有勇氣面對你，而是因為我這個人不善言辭，不會哄女孩子開心，很多話我當著你的面根本講不出來，不得已，我只好寫信，借以表白自己。

　　或許到今天，你仍不知道我是誰，我只是財經系一個名不見傳的小人物，是一個不夠帥、不夠優秀卻不知道天高地厚的男孩，這也是我之所以趕追你的原因。我并不認為丑男追靚女是一件什么丟人的事，它至少證明了一個一個男孩的勇氣和一個女孩的不凡。我想得到自己的幸福，所以我敢去賭，哪怕面對的決然是失敗。

　　不知道什么時候開始注意你，似乎很久以前，又似乎就在昨天，但第一次牢牢將你鎖在我的腦中是那次院春季運動會。你是你們系的領隊。當你的身影飄過我的眼前，你知道我在想什么？我居然在想你有男朋友嗎？是誰這么幸福？當聽到身旁兩個男孩對你評頭論足，我的心里泛起的竟然是強烈的醋意，甚至想將他們一腳揣開。我不知道自己當時為何那么沖動，為了一個未曾交往過的女孩就違背自己做人的原則。我只知道，那時的我心中只有一個想法：我想你成為我的唯一。從那以后，我開始有意無意的在校園中搜尋你的身影。幸運的是，你們教室在我班側對面，我想見你，只需要早上早到半個小時，然后在門口靜靜等待就行了，你會很快出現在我的視線之內。見你一面，成為我每日的必修課。

　　我看得出來，你是一個很高傲的女孩，優秀得令人耀眼。照常理，既不帥、又沒風度、又沒錢的我似乎不應該生出這種追你的念頭。的確，我們之間差距很大，但我真的控制不了自己，有誰規定不優秀的男孩就不能擁有幸福？假如是天命，我必逆天而行！

　　我知道要你驟然接受我很難，畢竟我們之間沒有任何感情基礎，我們根本不了解對方，我只知道你的班級、姓名，其他一無所知，而你，甚至連我這個人的存在都未注意。這樣讓你接受一個陌生人對你實在不公平，我不強人所難，但我希望你給我機會，讓我們從朋友開始，我會讓你了解我的一切。

　　建輝： 當你看到這封信時，我不知道你是否在想我？我不介意你那天對我做了什么，真的！因為那天發生的事情是情不自禁的.，雖然我們都喝了很多酒。但是我的頭腦是清醒的。

　　我的初吻給了你我一點都不后悔。因為我喜歡你。真的真的很喜歡你。為了一輩子記住你，我請求你在我肩膀上深深的咬了一口。我知道我們年齡的差距，也知道你是結婚的人，而我才十八歲，剛剛步入懵懂的季節。

　　我知道這樣做很不道德！但是我是一個感性的人，做事是憑感覺的。這兩天我想你的時候，就會看那個齒印，看著那個齒印慢慢的隨時間淡化，我真的不愿意，所以任性的請求你在我肩膀上深深的咬一口。想你的時候我還會點上一根煙，你喜歡抽煙，我記得你嘴里那淡淡的煙草味道，還有你手指間的淡淡的煙草味道。跟你接吻時候的感覺很濃。

　　我每天晚上都會想我們在一起時所有的親密接觸，你的味道很濃，我忘不了你！我總是任性的問你有多喜歡我。拿一杯水做例子。 3/1？ 3/2？還是滿杯？你說只有3/1。我還總是問你有多想念我。3/1？ 3/2？還是滿杯？你也說是3/1。這些我都不在乎！只要你有一點點想念我，我就心滿意足了。

　　你知道我有多喜歡你多想你嗎？一杯水都不夠形容。是整個太平洋。

機會高中作文8

　　我今天看了一個小故事，讓我十分感慨，雖然只有短短的一頁，但是也令我思緒萬千。故事的內容是：

　　鮑格丹諾夫是一個苦命的孩子，出生后不久，他的父母便拋棄了了他。而他名字所翻譯出來的意思是：上帝賜予的。

　　一位射擊教練看到鮑格丹諾夫經常久久注視著同一個方向，教練便認為他是有射擊天賦的，于是想培養他。但是，他錯了，當鮑格丹諾夫說出自己的身世之后，教練明白了，他不是久久注視著同一個東西，而是在失魂落魄的發呆。

　　盡管如此，教練沒有放棄教他的希望，每天給他300發子彈。可鮑格丹諾夫還是魂不守舍，300發子彈有很多都脫靶了。

　　一天，教練只給了他一發子彈，并對他說：“如果你不射中靶心，就不允許你走出訓練場!”鮑格丹諾夫把子彈推進槍膛，他端起槍，又放下，端起槍，又放下。就這樣持續了整整十分鐘，他才扣動扳機。

　　“嘭”的一聲，子彈正中靶心。

　　此后，教練每天只給他一發子彈，每天都練一次。

　　1952年，在第15屆奧運會上，鮑格丹諾夫成為了前蘇聯第一個奧運會射擊冠軍，從此，榮譽便接踵而至襲來。

　　看完了這個故事，我十分感慨。鮑格丹諾夫是不幸的，但他也是幸運的。他被父母拋棄之后，遇到了這樣一個好心的教練，直至他走向成功的階梯。當然，那每天的一發子彈都不容我們忽視，正是每天那一發子彈的訓練，他才能獲得冠軍。

　　同時，這個故事也告訴我們：要把握好每一次機會!每一次機會都能給與我們什么：成功，失敗，快樂，沮喪。每一次機會都能讓我們體味到人生各種各樣的味道。只有在這一次次機會中，我們才能體驗人生中的酸甜苦咸，直到可以獲得成功。

　　看完這段故事，我又想起老師選拔合唱隊隊員。

　　老師讓我們全體女生都出去，一個個挨著唱一首歌。但老師同時也說了：“誰要不愿意參加可以直接回到教室去!”有一部分的女生回到了教室，我也尋思著要不要回去啊!便和好友商量起來。最后，我和好友下了決心――留下!

　　看著班里的.女生一個個走了，我心想：反正我也不是那么五音不全吧，就閉著眼睛唱吧，誰怕誰啊!我自己也被自己的想法嚇了一跳，竟然這么大膽啊!首先是我的好友唱了起來，聲音一下子就放開了，很有天賦啊!果然，她入選了。第二個該我了，我沒那么放開，有一處還跑了調，不過總體來說還不錯。我最終也入選了。

　　我沒想到結果竟然是這樣!爸爸說我唱歌五音不全，就這樣我也能入選啊!還好我把握住了這次機會，讓我有了一份小驚喜。如果當初我也灰溜溜的離開，連唱歌的資格都沒有，更別提入選了。正是這次機會，給了我一個大的suprise!

　　把握每一次機會，鮑格丹諾夫成為了世界冠軍，我也入選了。看來這機會是多么的重要啊!朋友，如果你的身邊有那么一次機會，千萬不要放棄，這機會有可能會給你帶來好運啊!

　　把握每一次機會，讓我們的人生更精彩!

機會高中作文9

　　人需要有機會，才會有表現，如果一個人連機會都沒有，又哪來別人的認可呢？持這種觀點的人認為機會就是一種賜予，就是一道成功的大門，跨過它，就能進入成功，如果跨不過也沒關系，至少已經有過機會了。于是就有人說，機會是屬于那些有準備的人的，即機會也意味著成功。你有了準備，你就有了獲得機會的可能，這個機會恰是成功的機會。又有人認為機會是靠自己創造的，它不可能等你，而要你去找它才來，這種機會自然也是人人所向往的。

　　可以說，這些機會的公平與否，體現了人的平等與否。這樣一來，就有人抱怨自己沒有機會，社會不公平，為什么好事都讓別人攤上了，自己有被埋沒了的感覺，或許覺得如果讓自己來做某事，一定也能做得很出色。但若這樣想的話，機會也就失去了它成為機會的意義，而只是將好事作為機會落到了人的頭上，這只是功利性的最直接表現。與其說獲得機會是一種機會，不如說失去機會也是一種機會。

　　有一個孩子因為學習不好，考試總不理想。一次，考了全班最后一名，他的媽媽生氣極了，狠狠地批評他，認為他太沒出息了，竟然如此不可救藥。但他的父親聽了，卻心平氣和地對他說：“現在，你可以沒有任何顧慮了，你要放開手去學習，你擁有跟你們班任何一個同學競爭的機會，你的任何進步都將會對他們構成威脅，你不用再擔心以后的成績會比現在更差，大不了再回到現在的起點，你要相信自己，在你面前，已經不存在后退了，你的所有的努力都只會進步。”在失敗面前，他的父親告訴他，他獲得了一次前所未有的輕松的機會，一次可以與所有人比拼的機會。后來，他放下包袱，一路追趕，成績扶搖直上，因為在他的心里，沒有比最后一名最低的名次了，哪怕最糟糕的考試也不過是回到原來的地方。失敗給了他重新振作的機會。

　　前幾天縣里的初中小學新生招生都采用了搖號的方式，完全體現了公平性原則，外地生要在本地讀書，不憑關系，不憑成績，就靠搖號產生，實在是公平之至。這樣一來，沒有抽到的家長無話可說，各城區之外的鎮鄉村學校也無話可說，生源達到了空前的平衡，既不會產生好的學校將優等生搶走，也不會有差的學生因為成績關系而無法在這里讀書。在這種人人平等的機會下，看上去不公平的只有學習成績好的學生，他們如果不能享有優質教育，就只能到鄉下去讀，或回老家去讀了。

　　當有的學生失去這樣的機會的時候，他覺得這是不公平的，是不可理喻的。但他忘了他將獲得一個出類拔萃的機會，他會在一般的學校里非常出色，會得到很多老師的`器重，很多同學的敬佩，會得到更多的各種比賽的機會、鍛煉的機會，能有更廣闊的空間，他會獲得在重點學校里多得多的機會。在失去了在名花叢中吐露芬芳的機會之后，他得到的是在普通花草中一枝獨秀的機會。

　　生來的貧窮和沒落，命運的坎坷和挫折，對于有些人來說，可能是失去了發展的機會，與人競爭的機會，而對另一些人來說，則是提供了奮發向上的機會，騰飛的機會，他不需要再借助臺階向高處登攀，他會用一雙羽翼直刺藍天！

　　誰都可能失去機會，誰都可能遭受不公，誰都會遇到不平的事，當這些煩惱阻礙你前進的步伐的時候，不如將它們踩在腳下，讓自己站得更高，看得更遠，用它們鋪就一條新的成功之路！

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