機(jī)會(huì)的作文匯總[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的機(jī)會(huì)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

機(jī)會(huì)的作文 篇1

　　當(dāng)年他報(bào)考中戲時(shí),一波三折,差一點(diǎn)就與中戲失之交臂。那天是1995年的5月22日,當(dāng)時(shí)表演系專業(yè)都已招考完畢,只剩了一個(gè)音樂劇專業(yè)還在招生,那年他25歲,身高1.80米,體重89公斤,一個(gè)典型的東北大漢。

　　報(bào)名的老師看到他,一臉驚訝:“你也來報(bào)考表演?”

　　“對(duì),我就是來報(bào)考表演系的。”他信心滿滿地說。

　　老師并沒有多看他兩眼,擺擺手,說:“孩子,回去吧。你考不上的。”

　　仿佛一記悶棍打在頭上,從小就好強(qiáng)的他被打暈了,還沒考,就被老師關(guān)在了門外,他覺得太意外了。

　　“為什么呀?”他不甘心就此打包走人,一定要問個(gè)清楚。

　　老師終于抬起眼睛瞟了瞟他說:“你知道音樂劇專業(yè)需要干嗎嗎?要跳芭蕾,你看看你,你這身材能跳芭蕾嗎?你的腳尖能撐得住你這大塊頭嗎?”

　　他不想放棄一絲希望,小聲地問老師:“那我減肥成嗎?”

　　老師這次有點(diǎn)不耐煩了,應(yīng)付地說了一句:“至少要減掉10公斤。”說完就忙別的去了,再也沒多看他一眼。

　　離考試的日子還有30天,那么短的日子要減掉10公斤,可能性為零,估計(jì)老師也沒指望他能減肥成功,隨口應(yīng)允只是打發(fā)他快走,可是這無心的一句話卻被他當(dāng)成了救命稻草。

　　當(dāng)天他就找到中戲一個(gè)老鄉(xiāng),在他的宿舍住下了,開始了他的減肥歷程。每天風(fēng)雨無阻,從不間斷,每天跑步三次,每次五十分鐘,跑完以后,再到一個(gè)像蒸籠一樣的溫室花房,練芭蕾小跳1000下,其余的時(shí)間就是練臺(tái)詞。每天的飲食除了喝點(diǎn)肉湯,吃點(diǎn)水果,主食一點(diǎn)都不沾。剛開始,有一幫中戲超重的學(xué)生們和他一起跑,可是幾天下來,那些人一個(gè)個(gè)打起了退堂鼓,只有他一個(gè)人堅(jiān)持了下來。像《阿甘正傳》里的男主角一樣不知疲倦,不怕非議,在風(fēng)雨中奔跑,在烈日下狂奔,平日沉默不語,到了深夜還在樓道里背臺(tái)詞,那些近乎瘋狂的舉動(dòng)讓他在中戲大院里成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。那時(shí)周圍的中戲?qū)W子們只要看到他就會(huì)交頭接耳用不屑的口氣說:“看,那瘋子又來了。”

　　考試的日子終于來到了,整整一個(gè)月,他減掉了18公斤,平均每天0.5公斤多。

　　接下來,他躊躇滿志,志在必得。考試那天,來了七百多人,全是俊男美女,其中有一個(gè)女孩特別漂亮,身材高挑,在考生中尤為顯眼。巧的是,他正好被老師選中和那位美女合作。考試的`題目是:一對(duì)戀人分手的戲。他醞釀好情緒,準(zhǔn)備好了臺(tái)詞,大大方方地上場(chǎng)了。他神情陰郁,略顯痛苦,小眼睛低垂著,不敢注視對(duì)方,輕聲說了一句:“我們分手吧。”他聽到那位漂亮的女生清脆的聲音:“為什么?”他不由得抬起了頭,只見她滿臉緋紅,睜著水汪汪的大眼睛,緊張地看著他,手足無措。他不由得被她緊張的情緒感染了,腦海中頓時(shí)一片空白,預(yù)先設(shè)想的臺(tái)詞忘得一干二凈,于是他重重地嘆息了一聲,說:“我們分手吧。”女生更是不知所措,還是那句話:“到底為什么?”他一籌莫展,他不知道怎么接下去才好……

　　辛辛苦苦準(zhǔn)備了半年,尤其是一個(gè)月來近乎殘酷的減肥,眼看離中戲的大門越來越近,沒想到竟讓這幾分鐘的表演弄砸了,他懊惱得恨不得狠狠地抽自己一下。

　　當(dāng)他無比失望、垂頭喪氣走出考場(chǎng)時(shí),有位老師在后面喊了一聲:“那位考生,等一下,給你一次機(jī)會(huì),讓你再考一次。”

　　原來,從第一次報(bào)名起,形象和聲音都不錯(cuò),唯獨(dú)胖了一點(diǎn)的他就給老師留下了印象。后來他在中戲操場(chǎng)上揮汗如雨的跑步鍛煉也給老師留下了深刻的印象,那么多和他一起鍛煉的考生都放棄了,唯獨(dú)他堅(jiān)持了下來,就憑這種精神,老師覺得也應(yīng)該再給他一次機(jī)會(huì)。

　　這一次的對(duì)手是個(gè)長(zhǎng)相一般的女生,但兩人好像有默契似的,一上場(chǎng)就進(jìn)入了角色,有眼神的交流,有對(duì)白的交鋒,還有情感的流露,同樣一段分手的戲,他倆演了足足12分鐘,最后才在老師贊許的目光中結(jié)束。

　　那一次,700人的考生只錄取了一人,他就是畢業(yè)于中戲表演專業(yè)大專班的孫紅雷,后來在畢業(yè)報(bào)考中國(guó)青年藝術(shù)劇院時(shí)也是唯一被錄取的考生,后來在《永不瞑目》里飾演打手建軍而令人過目不忘,在《征服》里飾演心狠手辣但有情有義的黑老大而征服無數(shù)影迷,在《梅蘭芳》里飾演文人邱如白如癡如狂甚至比主角還奪人眼球,而今在《潛伏》里飾演一個(gè)謹(jǐn)慎謙卑、心有城府的小知識(shí)分子的地下黨員又贏得無數(shù)好評(píng)。

　　如果不是之前頑強(qiáng)的拼搏精神、堅(jiān)持不懈的毅力給老師留下深刻的印象,也許,他就沒有第二次考試的機(jī)會(huì)了。

　　影響一個(gè)人成功的因素很多,對(duì)手很重要,伯樂也很重要,但最重要的機(jī)會(huì)還得靠自己去爭(zhēng)取。

機(jī)會(huì)的作文 篇2

　　那個(gè)時(shí)候，無論我說出什么遙不可及的小夢(mèng)想時(shí)，你都會(huì)對(duì)我說“會(huì)有機(jī)會(huì)的”。那么中肯的語氣，又帶著無限寵溺的味道。

　　那個(gè)時(shí)候我就想，如果我有一天發(fā)瘋哭著鬧著說要得到天上的星星，你會(huì)不會(huì)也會(huì)波瀾不驚地告訴我，會(huì)有機(jī)會(huì)的呢？

　　于你而言，我只是一個(gè)過客。經(jīng)過了，就過去了。而你卻成了一生最深刻的傷痕。在我還沒長(zhǎng)成熟的心上，留下了重創(chuàng)。

　　我告訴自己，得不到的就不要再想了，不然苦的只會(huì)是自己。所以我常常一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱�裝作什么都不放在心里。可是誰也不知道，我心里究竟有多在乎。

　　可是，無論多在乎，又能怎么樣呢？做不到的，也改變不了什么。埋藏在心里，只能等待它慢慢死去，然后平淡的將它埋葬。可是它現(xiàn)在半死不活的`，讓我又能怎么辦？

　　我難道真的要背負(fù)著它一輩子，壓的我喘不過氣來嗎？

機(jī)會(huì)的作文 篇3

　　春意正濃，春雨相伴，4月26日，“第五屆河南最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)典禮”在河南商丘隆重舉行。從20xx年首屆河南最具影響力教師頒獎(jiǎng)典禮到今天的第五屆最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)典禮，每一次參會(huì)，心靈都有一種從未的震撼，每一次聆聽報(bào)告，都會(huì)有一種成長(zhǎng)的渴望，優(yōu)秀的老師和專家，他們的成長(zhǎng)歷程猶如指明燈，為我指引方向，解疑謎團(tuán)，工作的靈感也在啟發(fā)和激勵(lì)中開始閃光。榜樣的力量總是震撼的。每一次參加類似這樣的會(huì)議，面對(duì)獲獎(jiǎng)的老師，心里第一充滿的總是羨慕之情，羨慕他們所擁有的鮮花、榮譽(yù)和掌聲，這種情感是每個(gè)人都具有的。然而，當(dāng)聆聽他們的報(bào)告時(shí)，方才發(fā)現(xiàn)，所有的榮譽(yù)，全都來自他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的積淀。他們和所有的老師一樣每天做著同樣的事情，不同的是，他們擁有對(duì)生活的反思，對(duì)成長(zhǎng)的堅(jiān)守。

　　頒獎(jiǎng)典禮上，不管是獲獎(jiǎng)的老師，還是來自其他各地的名師和專家，他們的報(bào)告都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是——閱讀、研究和寫作永遠(yuǎn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的源泉和平臺(tái)。研討會(huì)上，聆聽黨玲芬老師的成長(zhǎng)歷程，閆學(xué)老師的研修之旅，閱讀了申宣成老師20年的求學(xué)夢(mèng)，傾聽席爭(zhēng)光老師的幸福之旅，董文華老師的蛻變過程，他們的成功，全都是長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，不斷的記錄、反思自己的教育生活，不斷的和同行者交流、溝通、研究，最終享受到了幸福、潤(rùn)澤的教育生活。

　　很多事情總是說起容易而做起難。我們多數(shù)老師都知道讀書的益處，偶爾也會(huì)心血來潮買幾本書，但卻不能堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀，總覺得書中的道理我們都明白。另外，我們看中的往往是眼前的利益，認(rèn)為多寫幾節(jié)教案，多改幾次作業(yè)，多搞幾次測(cè)試，多提高一點(diǎn)成績(jī)，那才是最現(xiàn)實(shí)的，而閱讀的成效確是渺茫的，因此那些深藏黃金的書本就又扔到了箱底。老師在教學(xué)上成了只顧盲目使勁，而不追求高效的拉犁的“牛”，學(xué)生這把沒有權(quán)利的“犁”也只能跟著瞎跑，結(jié)果，師生弄的是筋疲力盡，反而徒勞無功。寫作更是老師們難以堅(jiān)持的事情。其實(shí)教師的`寫作可以從最簡(jiǎn)單的做起，沒有高深的寫作底子并不可怕，教師的寫作不是為了發(fā)表文章，我們可以從簡(jiǎn)單的教育敘事入手，不求用詞的華麗，不求文章檔次的高低，只求寫作最終的目的——在反思中成長(zhǎng)。教育敘事往往都是教學(xué)工作中的簡(jiǎn)單而又瑣碎的事情，是大家都經(jīng)常經(jīng)歷而又多數(shù)未解決的問題，正因?yàn)檫@些東西常見而又瑣碎，心里都很明白，腦子也能記住，所以大家覺得沒有記錄的必要。

　　其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須有三部，即：讀、思、行，讀書是專業(yè)成長(zhǎng)第一部，教師長(zhǎng)期閱讀，可以從書中增長(zhǎng)知識(shí)，找到解決教學(xué)問題的最佳途徑。閱讀能讓人從浮躁中走出來，靜下心來反思自己的行為，從而更好地指導(dǎo)工作，影響他人。閱讀也可以調(diào)節(jié)生活，讓大腦不停的思考，提高職業(yè)幸福感。這里的思指的是反思，反思教學(xué)的語言、行為、課堂的得失，這是成長(zhǎng)的源泉。有時(shí)候我們工作中的碎片，恰恰是教學(xué)的靈光一現(xiàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的記錄下來，終是教學(xué)的一大筆財(cái)富。行指的是大膽的進(jìn)行研究和實(shí)踐，敢于研究記錄的困惑和問題，敢于將反思的結(jié)果再次運(yùn)用到工作中。讀、思、行三位一體，才能促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我們常說“書呆子”，“書呆子”是只讀書，不思考，不能將自己的閱讀和生活融為一體，那是讀死書。思考，要求我們要敢于擁有一個(gè)人的世界，靜靜的思考，把心放空，思考將來自己要變成一個(gè)什么樣的人，思考自己應(yīng)該做些什么。行就是在思考中研究、成長(zhǎng)。

　　讀書，寫作是任何一位教師成長(zhǎng)的雙翼，每個(gè)老師心里或多或少都明白，對(duì)這兩項(xiàng)工作，我們往往缺少的是堅(jiān)守，缺少的是行動(dòng)的勇氣，優(yōu)秀的老師之所以擁有鮮花和榮譽(yù)，是他們走在了別人的前頭，而機(jī)會(huì)卻總是給那些有準(zhǔn)備的人。

機(jī)會(huì)的作文 篇4

　　“下課！”隨著張老師一聲令下，同學(xué)們像被赦免了似的，立刻各自做著喜歡的事。有的在低頭看書，有的埋著頭在奮筆疾書，不用說，那肯定是在寫課外作業(yè)。當(dāng)然，大多數(shù)人是按捺不住興奮的心情，跑出去爭(zhēng)分奪秒地玩。

　　我正想出去，突然看到講臺(tái)上的電腦那兒聚集了好多人。這么多人在那兒玩，難道張老師不管嗎？莫非讓玩電腦了？我裝作沒什么事似的，把手叉在褲兜里，悄無聲息地飄到了電腦前。

　　我不敢輕舉妄動(dòng)，只是用手托著下巴，一會(huì)兒看看張老師，一會(huì)兒看看那雜亂的.人群。“這可不是老師往日的作風(fēng)啊，老師平時(shí)可是視那電腦如珍寶，同學(xué)們是碰都不能碰一下的，今天是怎么回事呢？”我心里暗暗揣測(cè)著。

　　再看看張老師，仍舊在那兒一臉春色地端著手機(jī)，眼睛緊緊地盯著屏幕，什么事這么高興，難道今天發(fā)工資了？看張老師的心情這么好，我敢肯定是沒有危險(xiǎn)了，便緩緩鉆進(jìn)了那堆人群。

　　“海賊！看海賊！”

　　“看什么海賊！看柯南才好！”

　　“柯南多幼稚，玩游戲才是正道。”

　　仿佛大家都很認(rèn)同這句話，于是，點(diǎn)開了“4399小游戲”，開始了游戲之旅。

　　我還是有點(diǎn)兒不放心，看著張老師問道：“老師，能玩游戲嗎？”

　　張老師不想理我，竟然給了我一個(gè)眼神，我立馬會(huì)意了，閃電般點(diǎn)開游戲，登陸了賬號(hào)、密碼，哈哈，游戲大門打開嘍！

　　就在我剛準(zhǔn)備熟悉熟悉手氣，練練技能時(shí)，聽到了那來自地獄惡魔口中發(fā)出的聲音：“上—課—了！”

　　同學(xué)們?cè)谝黄�唉聲嘆氣中散開了，百年不遇的機(jī)會(huì)就這樣錯(cuò)過了。我依依不舍地往回走，走兩步回頭看一眼，眼睜睜地看著張老師把網(wǎng)頁(yè)一個(gè)個(gè)關(guān)掉。唉，時(shí)間怎么過那么快啊，哪怕老師晚上會(huì)兒課也行啊！我越想越失望。

機(jī)會(huì)的作文 篇5

　　早晨，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，牛毛般的雨絲輕輕地拍打著我的臉頰，一種舒適和愉快感在心頭流過。伴隨著絲絲涼意，我踏進(jìn)了鄺中校門，開始了全新一天的學(xué)習(xí)。然而今天英語課所發(fā)生的一件事卻給了我一個(gè)終身受益的啟示。

　　那是第一節(jié)的英語課。課堂上，老師每次提出了問題后，課室里都只舉著寥寥無幾的手。見此情況，肖老師便開導(dǎo)我們說：“怎么總是這些同學(xué)舉手啊?其他同學(xué)為什么不舉手發(fā)言呢?舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，特別是對(duì)你們口語能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說出來就可以啦!”此時(shí)的我心里早已有了答案，只是沒勇氣說出來而已。聽了老師的動(dòng)員，我便開始心動(dòng)了。可心里有兩個(gè)小人在打“口水仗”，一個(gè)小人說：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛煉!”另一個(gè)小人卻說：“千萬不能舉手啊，要是答錯(cuò)啦多丟人啊!”我的心里一直糾結(jié)著這個(gè)問題，等到鼓起勇氣想去回答時(shí)，提問卻又結(jié)束了。一陣悠揚(yáng)的音樂聲傳來，一節(jié)英語課便在遺憾中結(jié)束了，留下的'只是遺憾中帶來的反思。

　　這一整天，我都在思考著這節(jié)英語課帶來的問題。從中，我明白了很多很多：有時(shí)候，機(jī)會(huì)來敲你的門，你卻沒有把門打開，它便會(huì)無聲無息地溜走;等到你后悔時(shí)，再想去把它找回來，就再也來不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，不讓人生留任何的遺憾!

　　期待，期待，期待新一天的到來;期待一個(gè)新機(jī)會(huì)的到來!

機(jī)會(huì)的作文 篇6

　　冷越高掛枝俏，寒風(fēng)把光禿禿的樹枝，吹得呼呼直叫。月亮像一個(gè)害羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又掀開面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月亮浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我望著天空，頓時(shí)有所感觸。

　　記得去年十月十六日，是派我人生中的第二世界大戰(zhàn)考卷的日子，我既害怕又緊張。去到學(xué)校，看見有些同學(xué)大聲歡呼，也有些同學(xué)抱頭大哭，我顫顫來到老師面前，拿著屬于自己打完仗的狀紙，心頭冷了半載。

　　寒窗苦讀了這么久，不斷地做練習(xí)，卻換來落寞的傷悲。現(xiàn)在才相信自己是死讀書！為什么別人平時(shí)不讀書，反而能獲得優(yōu)越的成績(jī)？爸爸早在車上等待我，我雙手頓時(shí)不知道該放那兒，不知不覺中，冷汗不斷地冒出，我的心里仿佛被個(gè)無形的`石頭壓住，嘴巴不停地顫抖。腦里也一片空白，我無法平息自己，只有一直揉擦自己的雙手，涌動(dòng)出我難以平息的情緒里快要漲滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱氣流。幸好，妹妹幫我向爸爸報(bào)告。爸爸面無表情，我也沉默不語。回到家，我自動(dòng)向媽媽自首，但我心急如焚，方寸已亂，最后以蚊子般的聲音向媽媽說明。媽媽大失所望，我六年級(jí)已經(jīng)錯(cuò)失了一次機(jī)會(huì)，好不容易第二個(gè)機(jī)會(huì)降臨時(shí)，我卻依舊無法把它捉穩(wěn)。如果我能拿到優(yōu)異的成績(jī)，就能為自己決開一個(gè)美麗的歷史，為家人帶來名譽(yù)。過錯(cuò)是短暫的遺憾，錯(cuò)過卻是永遠(yuǎn)的遺憾。現(xiàn)在，我把自己成了遺憾。爸爸安慰我后，便出去了。我把自己鎖進(jìn)房里，早在眼眶內(nèi)積蓄了許久的淚水終于奪眶而出，嘩嘩流過我的臉頰。我哭得累了，便含著淚睡覺；睡醒了，又再哭，心像數(shù)萬枝鋼針插著，我的嗓子也像是被什么東西塞住了，好難受。如果我高考也這樣，我就會(huì)成為他們更沉重的我不想這樣。我不太喜歡讀書，讀書霸占了我大部分時(shí)間，使我喘不過氣。突然感覺，我一直生活在夢(mèng)中，睡著了是夢(mèng)，醒了依然是夢(mèng)。每天都有很多的作業(yè)，睜眼閉眼還是作業(yè)。我覺得，讀書的人未必會(huì)考試，考試的人也未必會(huì)讀書。每個(gè)人只要有夢(mèng)，就會(huì)有理想。說沒有理想的人，是因?yàn)樗�有太多的�?mèng)，而不敢去想。讀書是帶給我們知識(shí)，而不是讓我們?nèi)プ霰容^；等長(zhǎng)大了，找工作也會(huì)遭受別人的眼光，不是每一樣工作都息息相關(guān)的嗎？為什么要做比較？長(zhǎng)大，對(duì)我來說真得好累。現(xiàn)在看到小學(xué)生時(shí)，我很懷念以前的回憶。不過，對(duì)我而言，人的一生是一個(gè)圈，不管你把它畫得多大多圓，最終還是一個(gè)圈，還是會(huì)回到原點(diǎn)。再怎么不滿意，生活還是要過，我希望我能在下一次掌握好最后一次，跟我同年的朋友們，你們也要加油！

機(jī)會(huì)的作文 篇7

　　有些人常常抱怨展示自己的機(jī)會(huì)很少，其實(shí)，并不是沒有機(jī)會(huì)，只是在于你會(huì)不會(huì)把握機(jī)會(huì)。

　　今年是建國(guó)周年，學(xué)校舉行演講比賽，每班只有一個(gè)名額。老師問起誰想?yún)⒓訒r(shí)，只有寥寥幾個(gè)同學(xué)舉手。老師讓自愿參加的同學(xué)出一份稿子，演講時(shí)還要脫稿。爸爸媽媽很支持我，給我打了一份稿子，利用周末空閑的時(shí)間我背會(huì)了演講稿。星期一老師又問起了這件事，只有我的手晃晃悠悠地舉了起來。

　　當(dāng)我站在話筒前時(shí)，一種自豪感油然而生。不管我的演講如何，不管我是否得到了名次，但是我抓住了這次機(jī)會(huì)，我又給了自己一次展示的機(jī)會(huì)，我又使自己成長(zhǎng)了一次。

　　有這樣一個(gè)故事：一隊(duì)商人騎著駱駝在沙漠里行走，他們?nèi)�尋找一個(gè)傳說的金礦，可是找了好久也沒有找到，就在他們要放棄的時(shí)候，突然空中傳來一個(gè)神秘的聲音：“抓一把沙礫放在口袋里吧，它會(huì)成為金子。“有人聽了不屑一顧，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋里。有人全信盡可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋里，他們繼續(xù)上路，沒帶沙礫的走得很輕松，而帶了的走得很沉重。很多天過去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的人打開口袋欣喜地發(fā)現(xiàn)那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。

　　在別人看到還是風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，在別人還在猶豫、觀望時(shí)，會(huì)把握機(jī)會(huì)的人早已經(jīng)行動(dòng)了，當(dāng)別人看明白時(shí)，他們已經(jīng)成功了。這些人是驕者，是上上人，是大成功者，是資本家。而勇敢者，當(dāng)別人告訴他們有一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，然而有風(fēng)險(xiǎn)，但他們也敢于勇敢地去把握，這些人是強(qiáng)者，是中人，是成功者，是老板。而那些當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，只看到風(fēng)險(xiǎn)的人，選擇放棄人，是弱者，是下人，是失敗者，是打工者。智者尋找機(jī)會(huì)，勇者把握機(jī)會(huì)，膽小者放棄機(jī)會(huì)，無知者不知機(jī)會(huì)。

　　讓我們都試著給自己一個(gè)機(jī)會(huì)吧，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，就是給自己一份成功的希望。

　　“為什么倒霉的又是我？為什么我又失去了這么好的機(jī)會(huì)？”

　　聽，又是他，他又在仰天悲問自己“凄哀”的生活，可是為何當(dāng)我站在他面前，向他招手時(shí)，他又輕蔑的走過呢？我總是欣喜地一次又一次提醒你——我來了，可是你卻從不珍惜，好像玩藏貓貓，每次都放我溜走……

　　你們好，我是你們夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)，我選人眼光高，只選肯為得到我而揮灑汗水奮斗的人；我也很善良，看你沒把握住我，我會(huì)一次次來你身旁；但我脾氣可不好，對(duì)于那些從“溫室”中盛開的花朵，養(yǎng)尊處優(yōu)，不懂我的人，是不會(huì)停留太長(zhǎng)時(shí)間的。

　　“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。”沒錯(cuò)，這就是我的格言。

　　瞧，那個(gè)背書包的女孩，她像捕捉高手，一回回將我收入囊中，她巧妙的'“技術(shù)”可是讓我刮目相看，而我，也送出了她辛勞后得到的果實(shí)，讓她明白，“碩果累累”這個(gè)成語，不只用在秋天那些豐碩甜美的果子上。

　　她有一群朋友，可是他們卻只是一味埋怨我的不公與偏心，卻從不在自身尋找問題，就好比我已把種子播撒在田地，只等你澆水施肥，可你卻轉(zhuǎn)身就走，金黃的太陽照在你身上，留下一個(gè)背影……

　　沒事，我等，只要有人愿意為我付出，我就還他一個(gè)未來，但是對(duì)于轉(zhuǎn)身的你，我回報(bào)給你的，只有荒蕪的田地和比你高的一片雜草。

　　我走遍天涯海角，我遇人不計(jì)其數(shù)，我見事大大小小，我披著“隱身衣”悄悄地來到你身邊，你一定要盡展才能，我的懷抱便會(huì)為你而敞開，記住，跟著感覺走不一定會(huì)成功，但跟著辛勤踏步而行，未來將是一片光明輝煌。

　　我就是機(jī)會(huì)，我等你來抓我。

機(jī)會(huì)的作文 篇9

　　大姐今年25歲了，她一直想要學(xué)拉丁舞，可是因?yàn)榉N種原因總是學(xué)不成。小時(shí)候，姑媽家的條件不允許;中學(xué)的時(shí)候，學(xué)業(yè)又重，時(shí)間都花在文化課上了;大學(xué)的時(shí)候考各種證，讀研忙得不可開交;畢業(yè)了，又急著找工作......一句話總結(jié)，沒機(jī)會(huì)學(xué)了。聽起來好像是那么回事，實(shí)際上不對(duì)，機(jī)會(huì)也是靠人創(chuàng)造的。

　　我給姐姐講了齊白石的故事。

　　眾所周知，齊白石是著名的畫家，他的蝦聞名全世界。可是他是被上帝眷顧的幸運(yùn)兒?jiǎn)?不，并不是。他出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)家，自幼從事放牛、砍柴這些粗重的活兒，完全與畫畫不沾邊。不過，他閑暇之余很是喜歡畫畫，雖然沒人教，他還是喜歡畫，只要沒事就畫著玩。11歲的時(shí)候，跟著叔祖父后面學(xué)習(xí)做木工，他學(xué)的十分用心，遇到雕花木工的師父，看到精美的圖案他喜歡極了，抽出所有的.時(shí)間在木工上鉆研;16歲的時(shí)候因?yàn)槭炙囲`巧，改寫雕花木工，三年后出師，經(jīng)他手雕的花開始在鄉(xiāng)間膾炙人口，尤其是《芥子園畫傳》。上帝本沒有給他成為畫家的機(jī)會(huì)，可是他卻利用學(xué)習(xí)木工的時(shí)候，為自己創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。想來這世上做木工或者雕花木工的人有千千萬，但是成為一代著名畫家的怕也是只有齊白石一人罷了。究其原因，也就是他努力為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。后來他刻苦學(xué)詩(shī)文書法，游遍祖國(guó)山川名勝，終于成了詩(shī)、書、印、畫全人神品的千古偉人。

　　不要再說自己缺的是機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)就算來了，也是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)沒有機(jī)會(huì)的時(shí)候，也不要懊惱，細(xì)心發(fā)掘，說不定機(jī)會(huì)就在一個(gè)拐角處躲藏著，等待著你去發(fā)現(xiàn)。

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