機(jī)會(huì)的作文集合[10篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的機(jī)會(huì)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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機(jī)會(huì)的作文 篇1
在記憶的長(zhǎng)河中，我做過的錯(cuò)事、糗事數(shù)不勝數(shù)，但有一件卻讓我一直記憶猶新。每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)后悔不已，喃喃地說：“假如，再給我一次機(jī)會(huì)，那該多好！”
奶奶家的院子里，常會(huì)有幾只小麻雀停下來歇腳。它們那機(jī)敏的小眼睛警惕地四下張望，細(xì)細(xì)的小腿歡快地一蹦一跳，時(shí)而覓食，時(shí)而嬉戲。但一有風(fēng)吹草動(dòng)，它們就會(huì)立刻張開翅膀，“撲棱棱”地飛走了。
來的次數(shù)多了，我和它們也混熟了。小麻雀見我從不去傷害它們，便放心起來，每每呼朋引伴，五、六只一起來到院子里，有時(shí)還飛到窗臺(tái)上呢！閑暇時(shí)，我還會(huì)在院子里撒下一些谷物，麻雀也不害怕，一邊啄食，一邊不時(shí)地看看我，小眼睛里滿是暖意，偶爾還引吭高歌，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”
就這樣，我和可愛的麻雀朋友溫馨平靜地相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間，直到有一天——
那天，我買了一把可以打6毫米的，便到處尋找目標(biāo)，想試一下自己的槍法。人？不行，太危險(xiǎn)了！墻？不行，萬一子彈反彈回來，我不就倒霉了嗎？……無意間，我看見了在院子里覓食的麻雀，鬼使神差地決定把它們當(dāng)成目標(biāo)。
我果斷地將一發(fā)子彈推上了膛，三點(diǎn)一線，瞄準(zhǔn)。可是，看著那一雙雙烏亮而又無辜的眼睛，我怎么也狠不下心，扣動(dòng)扳機(jī)的手不禁松了下來。
然而，強(qiáng)烈的好奇心促使我再次舉起了槍。這時(shí)，我的腦海中閃過了一個(gè)念頭：又不是真子彈，而且我只打翅膀，受傷了，幫它把傷養(yǎng)好。于是，我心一橫，眼一閉，微微顫抖的手扣動(dòng)了扳機(jī)——“砰！”一聲槍響過后，一聲聲刺耳的哀鳴伴隨著翅膀拍擊氣流的撲棱聲傳進(jìn)我的耳朵，也震撼著我的`心靈。
打中了！我睜開眼，看到的，是幾根散落在地的羽毛，和一只拼命拍打翅膀的小麻雀。它的一只翅膀被打斷了，無力地垂掛在身體一側(cè)，而另一只，則徒勞地拍打著。尖尖的小嘴發(fā)出絕望的叫喊，眼里充滿了驚恐和悲哀。
我盡一切努力幫它療傷，但之后的幾天，它滴水不進(jìn)，粒米不食，不久，便死去了。
我將它冰冷的身軀捧在手心里，它那閉著的眼睛中似乎還飽含著對(duì)自由的渴望。
我將它埋在土里，旁邊是一株長(zhǎng)青的幸福樹默默地守護(hù)著它。
從此，我收起了那把槍，但是，再也沒有一只麻雀歇在院子里。我只能獨(dú)自一人回味與它們相處的時(shí)光……
“假如，再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)那么莽撞冒失，用一個(gè)指頭的力量去破壞我和麻雀之間的信任與友誼； 假如，再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)盡我所能，珍惜和愛護(hù)這些弱小的生命，假如，再給我一次機(jī)會(huì)，那該多好！”我常常這樣嘆息。
世上沒有后悔藥，我只能對(duì)長(zhǎng)眠在土中的小麻雀說一聲：“對(duì)不起！”
機(jī)會(huì)的作文 篇2
往者已逝，來者可追。
——題記
生活中，我們常常會(huì)聽到這樣的聲音：“要是當(dāng)初……就好了。”“當(dāng)時(shí)我怎么沒想到呢”等等。但事實(shí)是這些事當(dāng)初你都沒做，所以才有了今天的結(jié)果。它們已成為歷史，你可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算你事后追悔莫及也起不了作用了。
懊悔在多大程度上可以改變事實(shí)？答案是：零，甚至是負(fù)數(shù)。因?yàn)槌两诎没冢�會(huì)耽誤你現(xiàn)在前行的步伐。
她曾經(jīng)因?yàn)樽约旱陌c瘓，不能像其他小朋友一樣蹦跳地玩耍，而生產(chǎn)了深深的自卑感。這些負(fù)面情緒困擾著她。特別是當(dāng)她無意間發(fā)現(xiàn)自己的病歷卡：“脊椎胸五節(jié)，髓液變性，神經(jīng)阻斷，手術(shù)無效”的字跡赫然映入眼簾時(shí)她萌發(fā)了輕生的.念頭。
還好有家人的細(xì)心撫慰，以及自己痛定思痛的深入考慮，她的情緒逐漸穩(wěn)定下來。冷靜思考之后，她覺得事情已然如此了，自己再如何地呼天搶地，也無濟(jì)于事。只要生命不結(jié)束，人生的路就還要向前走。她振作精神學(xué)起了針炙，為周圍的人治病。在不斷學(xué)習(xí)和幫助他人的過程中，她看到了自己的價(jià)值，并從自卑的陰影中走了出來，最終活出了自信和光彩。
她就是母親天天掛在嘴邊的張海迪。
當(dāng)你處在人生的低谷時(shí)，不妨對(duì)自己說：“相信自己明天就會(huì)有所作為！”
人生就像一場(chǎng)足球賽，充滿機(jī)遇充滿挑戰(zhàn)。臨門一腳如果不進(jìn)，不要悲傷，不要放棄，要盡力去尋找機(jī)會(huì)再次進(jìn)攻。如果一次失敗了，不要輕言放棄。成功就在下一步，只要你執(zhí)著地奮斗就能成功。
永遠(yuǎn)不要說：“沒有希望了”，終場(chǎng)前什么都有可能發(fā)生，只管奮力去拼搏吧！
機(jī)會(huì)的作文 篇3
田蕊茹是一個(gè)公司的小白領(lǐng)，畢業(yè)于清華大學(xué)，可以說也是學(xué)富五車。上學(xué)時(shí)成績(jī)很好，順利通過學(xué)術(shù)論文，順利畢業(yè)。
天空像往常一樣蔚藍(lán)，陽光和煦，正值正午，田蕊茹的同事提議一起去咖啡廳去喝咖啡休息休息。田蕊茹望著桌上的一堆文件，她不是那種喜歡拖拉的人，她的一切都要事先規(guī)劃，即便有時(shí)會(huì)做不在計(jì)劃內(nèi)的事，那也一定是提前完成了規(guī)定任務(wù)。
這次她的任務(wù)就是在下午上班時(shí)間前，完成報(bào)表。可是，還有很多的報(bào)表需要完成，實(shí)在沒有空余的時(shí)間去休息，田蕊茹回絕了邀請(qǐng)。
同事走后，田蕊茹想著總算可以專心忙工作了，可是就在這時(shí)，男朋友歐陽祺來電話了：
“喂，蕊茹，一起出來吃飯吧，到中午了。”
“唉，現(xiàn)在不行，我也好想去吃啊，可是，我還有一大堆工作要做。你去吃吧。”
“可是，我們好久沒在一起吃飯了，每次你都說工作忙。這次，把工作放一放，陪陪我，好嗎？”
“乖啊，真的不可以，你知道的我不會(huì)將工作一拖再拖的，所以，你自己吃吧。等我忙完了，在一起吃，我要工作了，先掛了，拜拜。”
說完，田蕊茹掛斷了電話。她深呼吸了一下，接下來就該大干一場(chǎng)了。排除一切干擾，努力工作。
電話那頭，歐陽祺聽到田蕊茹要工作了，不知道應(yīng)該為田蕊茹的盡職而高興還是嘆息。這對(duì)歐陽祺早就習(xí)慣了，很多次的邀請(qǐng)都被田蕊茹用工作忙而推掉。
歐陽祺沒有和田蕊茹約成會(huì)，也就沒什么心情吃飯了，也回到了公司。
田蕊茹忙碌的生活遠(yuǎn)不只如此，近乎每次的約會(huì)都很難辦到。
快1點(diǎn)時(shí)，田蕊茹完成了上午的工作，但是公司規(guī)定下午1點(diǎn)30是工作時(shí)間，現(xiàn)在去吃飯完全來不及，給同事打個(gè)電話捎個(gè)外賣吧，可是公司規(guī)定上班時(shí)間不能吃東西。沒辦法，等同事回來也就快上班了。
盡管肚子不愿意，可還是得等到8點(diǎn)30下班了。
下午的工作開始了，沒吃飯的田蕊茹，肚子一直和她鬧“革命”。田蕊茹對(duì)著肚子，說著：“別鬧了，很快就下班了，等下了班，就吃東西，忍一忍。”
眼看已經(jīng)8點(diǎn)了，這時(shí)經(jīng)理回來了，經(jīng)理對(duì)大家說：“今天要辛苦大家了，我們今天任務(wù)緊，大家需要加加班。辛苦啊。”
俗話說：“官大一級(jí)，壓死人。”盡管不愿意，可是不得不服從。
田蕊茹看著自己的'肚子，好扁了，快成油條了。沒辦法，田蕊茹勒了勒褲帶，以暴力打壓肚子的“革命”。
沒想到一加班就加到了10點(diǎn)，田蕊茹都快餓暈了，盡管同事買回了宵夜，經(jīng)理也大發(fā)慈悲同意這一次，但也是最后一次。
下班了，田蕊茹也完成了任務(wù)，終于，她開始慰勞自己的身體了。
想這樣的日子，田蕊茹早就習(xí)慣了，可是身體還是不適應(yīng)。
機(jī)會(huì)的作文 篇4
待人時(shí)的誠(chéng)懇是一種善良，關(guān)切的話語是你給的禮物，滿面的笑容，即使布滿冗碎的皺紋，也是一種幸福。
離行在鄉(xiāng)間，沖蕩著的激流飛快的流過，四周都飄蕩著濃濃的土家氣息。伴隨您一塊離開這古樸特色的鄉(xiāng)間小村。這熱情好客的農(nóng)家婦人，這沁人心脾的農(nóng)村氣息。幾日的游玩，讓我流連忘返。我坐在一輛破舊的公交車上，看著一路的風(fēng)景，只見那肆虐的風(fēng)吹打著我的臉龐。
您忽然問我：“玩得開不開心！”您溫順的話語，一流流暖意都已流進(jìn)了我的心窩。我微微的笑了笑，顯現(xiàn)出一個(gè)孩童該有的稚嫩氣息。無意間，只見您也淡淡的一笑。您的微笑，像一道道不滅地幸福水柱，它是熱的`，暖人心夷。
風(fēng)正無情的拉攏我的臉，它越來越大，吹得樹葉像雨一般盡情的揮灑，吹得我的細(xì)發(fā)凌亂不堪。您神情不慌不忙，一手提著水果袋，另一只手忙于卷您的寬袖，我耷拉著臉，這天氣枯燥的令人分外難受。忙完后，只看您的手臂細(xì)瘦得真令人難以捉摸，繁雜的手毛給您這雙慘白的手增添上了鮮明的對(duì)比，好似毛孔腐爛般。手中的皺紋，一晃而過，只留出個(gè)皮包骨。當(dāng)您的在關(guān)窗時(shí)，您整張臉蜷縮在一塊，生出了幾道生硬的皺紋。這玻璃窗有些生銹，大概是時(shí)間長(zhǎng)，被氧化了吧！你艱難的抓著窗上的把手，使出你全部的力氣，往里拉。手背上的細(xì)骨浮出表面。過了一會(huì)，您終于把它關(guān)緊了。您的臉蒼白得很。聽著您不緊不慢的呼吸聲。我知道，您把痛楚。勞累影藏了起來。即使關(guān)個(gè)窗也顯得費(fèi)力。你總是站在我的角度思考，即使你坐車會(huì)頭暈，你也不會(huì)讓我著涼，我在您的呵護(hù)下成長(zhǎng)，所以在我的心目中你總是那么的慈愛。
我看著趕忙說了一聲：“風(fēng)真大。”您于是靜靜的坐在那，直到回家。
這位淳樸的人就是我最敬愛的爺爺。爺爺生平就是位豁達(dá)，樂觀的人，所以微笑是您展現(xiàn)最慈愛的一面，即使病魔在侵蝕您不摧的肉體，您的臉上仍然掛滿了笑容。當(dāng)時(shí)您從醫(yī)院里回了家，一家子在酒席上吃團(tuán)圓飯。我看著您躺在床上，蒼白的臉，您著背，孤寂的您在這過完了一生。
今天趕上這個(gè)特殊的日子——清明節(jié)。我想帶上我的祝福，問您過的好嗎？
您是多么有智慧的一個(gè)人，四處闖蕩在某處某地。
小時(shí)候，我在我們家大庭院里東跳西跳，常常抱著大柱子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一不小心用力過猛，整只手變得一只長(zhǎng)，一只短，我大哭，惹得爺爺，停下手中的活便來找我。不停的問：“手痛啊！”爺爺懂些醫(yī)術(shù)，喀吱一聲，手就接了回來。盆栽都樂開了花，夸著我這為好爺爺。
現(xiàn)在回想起，可真是記憶猶新。我的淚在您那以流盡了，在您臨走前也未能第一時(shí)間對(duì)您說一句謝謝，真想看著您向您鞠躬，真誠(chéng)的講一句謝謝您，爺爺！
機(jī)會(huì)的作文 篇5
大家肯定會(huì)羨慕中國(guó)記者劉為強(qiáng)因拍攝到藏羚羊和通西藏火車一起過鐵道的照片，獲作品一等獎(jiǎng)而一夜暴富吧。
我們應(yīng)該會(huì)認(rèn)為，劉為強(qiáng)能夠拍到這奇跡般的片子，靠的一定是運(yùn)氣，但劉為強(qiáng)說：“我能拍下這片子，是因?yàn)槲覟榱伺南逻@片子，已在掩體下等了七天七夜呢！”
對(duì)呀，靠運(yùn)氣暴富的人世上沒有幾人，沒有一個(gè)人能靠運(yùn)氣來創(chuàng)造奇跡，能夠創(chuàng)造奇跡的人一般都是有準(zhǔn)備。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是準(zhǔn)備了幾年找到資金、船只、人員等，一位農(nóng)夫能發(fā)現(xiàn)地球是圓的是因?yàn)樗キh(huán)海旅游了……所以機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。
如果你靠運(yùn)氣發(fā)現(xiàn)了東西，不把握住機(jī)會(huì)，也是沒用的，比如：你帶著相機(jī)發(fā)現(xiàn)了珍稀動(dòng)物，你不去拍照，發(fā)現(xiàn)世上最高的山、最深的海，你也不去拍照，見了黃金白銀，你也不拿，有了發(fā)財(cái)升官的好機(jī)會(huì)，你也不理睬，你可能會(huì)得到成功嗎？
就比如我，如果我不寫《琴童》編輯陌陌交給我寫的文章，獲得好評(píng)，后來我會(huì)繼續(xù)得到在《琴童》發(fā)表連載文章一年，得到上千元稿費(fèi)的機(jī)會(huì)嗎？我可以肯定地回答－不可能！
對(duì)了，如果你得到一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)時(shí)，因?yàn)槟阏J(rèn)為做起來有一點(diǎn)難度或很累人，不干了，后來你會(huì)再也找不到這樣的機(jī)會(huì)的`。你一定會(huì)后悔的。所以，你一旦得到一個(gè)好機(jī)會(huì)的時(shí)候，就不能怕苦怕累而去放棄它，如果你一直堅(jiān)持做到底，你就可以成功。、
講了這么多，我最想說的一句話是：機(jī)會(huì)是給有把握的人們的，你如果得到了機(jī)會(huì)，就要去把握住它，不要放棄它，你就可以成功！
機(jī)會(huì)的作文 篇6
每一個(gè)家長(zhǎng)都沒有權(quán)利去否定一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子現(xiàn)在很調(diào)皮很搗蛋，功課完成的不好。
但作為一個(gè)家長(zhǎng)絕對(duì)沒有權(quán)利去否定他的將來．每一個(gè)孩子都有適合自己的生活方式．就好比一朵花朵，它有決定自己開放的權(quán)利．一朵花不一定非得開放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗．家長(zhǎng)不要每天對(duì)孩子嘮叨，嘮叨他一無是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對(duì)比，更不要因?yàn)楹⒆拥囊粋�(gè)錯(cuò)誤而否定了他的人生．家長(zhǎng)在孩子面前所該做的不是責(zé)備也不是斥責(zé)．家長(zhǎng)唯一能做的事是給孩子一個(gè)信心，一股勇氣．孩子是這世上最純潔的.人，只要你說一句夸獎(jiǎng)的話，他就會(huì)盡量去表現(xiàn)的優(yōu)秀，有時(shí)候只要你的一句不信任，他們也許會(huì)放棄，即使他們有這個(gè)潛力，也只能埋沒在家長(zhǎng)手里。
處在二十一世紀(jì)的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點(diǎn)支持與夸獎(jiǎng)，我們都會(huì)盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵．給花一個(gè)綻放的機(jī)會(huì)吧！他們真的有這個(gè)實(shí)力！
機(jī)會(huì)的作文 篇7
每一次晨會(huì)，我總是以表演者的身份出現(xiàn)在舞臺(tái)上。可我喜歡朗誦，喜歡另一種舞臺(tái)上的風(fēng)格，渴望體驗(yàn)當(dāng)一回主持人。
老師或許不知道我的夢(mèng)想，總是讓我當(dāng)表演中的主角，合唱的領(lǐng)唱......我厭倦了，我厭倦了這種風(fēng)格，厭倦了裝模作樣的表演，厭倦了這種表情要故作夸張的時(shí)刻。
我想當(dāng)一次主持人，哪怕只有一次。我只想重新用一種自然的表情把一個(gè)真實(shí)的我呈現(xiàn)在大家面前。我不是那個(gè)裝腔作勢(shì)的表演者，我不是那個(gè)僅僅會(huì)模仿動(dòng)作的機(jī)器，更不是臺(tái)上那個(gè)嬌氣的大小姐。我只想向大家證明，我就是我，我也有我的色彩，我也有我的性格，我自身的.亮點(diǎn)。就算只是報(bào)幕，我相信我也能報(bào)出自己幽默的特點(diǎn)。
給我一次當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)吧，我一定會(huì)好好表現(xiàn)的。
我希望我的表情能不再僵硬，我相信，我不會(huì)再像表演中顯得那樣神經(jīng)兮兮，十分瘋狂，也不會(huì)再顯得像個(gè)冷公主，冷若冰霜。
我想從當(dāng)主持人中找回那個(gè)獨(dú)特的我，找回那個(gè)自然的我，不刻意去仿效任何人的我。
只要有機(jī)會(huì)，我就一定會(huì)爭(zhēng)取。我相信自己，相信生活，也相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果給我一次當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)該多好呀！如果這是現(xiàn)實(shí)又該有多好呀！我希望，我期盼有一次當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)，我將實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，站在臺(tái)上，主持一場(chǎng)晨會(huì)，一場(chǎng)比賽，又或是一次班會(huì)......
我希望，老師能給我一次當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)，讓我既有臺(tái)上的風(fēng)光，又有統(tǒng)領(lǐng)全局的實(shí)力！
機(jī)會(huì)的作文 篇8
人需要有機(jī)會(huì)，才會(huì)有表現(xiàn)，如果一個(gè)人連機(jī)會(huì)都沒有，又哪來別人的認(rèn)可呢?持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)為機(jī)會(huì)就是一種賜予，就是一道成功的大門，跨過它，就能進(jìn)入成功，如果跨不過也沒關(guān)系，至少已經(jīng)有過機(jī)會(huì)了。于是就有人說，機(jī)會(huì)是屬于那些有準(zhǔn)備的人的，即機(jī)會(huì)也意味著成功。你有了準(zhǔn)備，你就有了獲得機(jī)會(huì)的可能，這個(gè)機(jī)會(huì)恰是成功的機(jī)會(huì)。又有人認(rèn)為機(jī)會(huì)是靠自己創(chuàng)造的，它不可能等你，而要你去找它才來，這種機(jī)會(huì)自然也是人人所向往的。
可以說，這些機(jī)會(huì)的公平與否，體現(xiàn)了人的平等與否。這樣一來，就有人抱怨自己沒有機(jī)會(huì)，社會(huì)不公平，為什么好事都讓別人攤上了，自己有被埋沒了的感覺，或許覺得如果讓自己來做某事，一定也能做得很出色。但若這樣想的話，機(jī)會(huì)也就失去了它成為機(jī)會(huì)的意義，而只是將好事作為機(jī)會(huì)落到了人的頭上，這只是功利性的最直接表現(xiàn)。與其說獲得機(jī)會(huì)是一種機(jī)會(huì)，不如說失去機(jī)會(huì)也是一種機(jī)會(huì)。
有一個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，考試總不理想。一次，考了全班最后一名，他的媽媽生氣極了，狠狠地批評(píng)他，認(rèn)為他太沒出息了，竟然如此不可救藥。但他的父親聽了，卻心平氣和地對(duì)他說：“現(xiàn)在，你可以沒有任何顧慮了，你要放開手去學(xué)習(xí)，你擁有跟你們班任何一個(gè)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，你的任何進(jìn)步都將會(huì)對(duì)他們構(gòu)成威脅，你不用再擔(dān)心以后的成績(jī)會(huì)比現(xiàn)在更差，大不了再回到現(xiàn)在的起點(diǎn)，你要相信自己，在你面前，已經(jīng)不存在后退了，你的所有的.努力都只會(huì)進(jìn)步。”在失敗面前，他的父親告訴他，他獲得了一次前所未有的輕松的機(jī)會(huì)，一次可以與所有人比拼的機(jī)會(huì)。后來，他放下包袱，一路追趕，成績(jī)扶搖直上，因?yàn)樵谒男睦铮瑳]有比最后一名最低的名次了，哪怕最糟糕的考試也不過是回到原來的地方。失敗給了他重新振作的機(jī)會(huì)。
前幾天縣里的初中小學(xué)新生招生都采用了搖號(hào)的方式，完全體現(xiàn)了公平性原則，外地生要在本地讀書，不憑關(guān)系，不憑成績(jī)，就靠搖號(hào)產(chǎn)生，實(shí)在是公平之至。這樣一來，沒有抽到的家長(zhǎng)無話可說，各城區(qū)之外的鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校也無話可說，生源達(dá)到了空前的平衡，既不會(huì)產(chǎn)生好的學(xué)校將優(yōu)等生搶走，也不會(huì)有差的學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)關(guān)系而無法在這里讀書。在這種人人平等的機(jī)會(huì)下，看上去不公平的只有學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，他們?nèi)绻荒芟碛袃?yōu)質(zhì)教育，就只能到鄉(xiāng)下去讀，或回老家去讀了。
當(dāng)有的學(xué)生失去這樣的機(jī)會(huì)的時(shí)候，他覺得這是不公平的，是不可理喻的。但他忘了他將獲得一個(gè)出類拔萃的機(jī)會(huì)，他會(huì)在一般的學(xué)校里非常出色，會(huì)得到很多老師的器重，很多同學(xué)的敬佩，會(huì)得到更多的各種比賽的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，能有更廣闊的空間，他會(huì)獲得在重點(diǎn)學(xué)校里多得多的機(jī)會(huì)。在失去了在名花叢中吐露芬芳的機(jī)會(huì)之后，他得到的是在普通花草中一枝獨(dú)秀的機(jī)會(huì)。
生來的貧窮和沒落，命運(yùn)的坎坷和挫折，對(duì)于有些人來說，可能是失去了發(fā)展的機(jī)會(huì)，與人競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而對(duì)另一些人來說，則是提供了奮發(fā)向上的機(jī)會(huì)，騰飛的機(jī)會(huì)，他不需要再借助臺(tái)階向高處登攀，他會(huì)用一雙羽翼直刺藍(lán)天!
誰都可能失去機(jī)會(huì)，誰都可能遭受不公，誰都會(huì)遇到不平的事，當(dāng)這些煩惱阻礙你前進(jìn)的步伐的時(shí)候，不如將它們踩在腳下，讓自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，用它們鋪就一條新的成功之路!
機(jī)會(huì)的作文 篇9
去年11月，我參加了小學(xué)階段最后一次西湖區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
前一年的西湖區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的800米成績(jī)排在第13名，所以我充滿了信心，覺得這次進(jìn)入前8名是很容易的事。可最終殘酷的結(jié)果是，我的成績(jī)排名第14，不僅仍然沒獲得名次，排名還比上一年退后了一位。我非常沮喪，非常痛苦，感覺受到了沉重的打擊。
可事后我靜下心來，仔細(xì)分析，覺得失敗的主要原因還是因?yàn)槲覜]有刻苦訓(xùn)練，一年中成績(jī)沒有什么提高所造成的。競(jìng)技體育就像逆水行舟，我不進(jìn)步，而別人都在進(jìn)步，那我就落后了。今天，忽然有一片幸運(yùn)花瓣落到我身邊，讓我可以重新?lián)碛幸淮螜C(jī)會(huì)，我知道我該怎么做了。
時(shí)間回到了一年前，我給自己制定了嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃，一周訓(xùn)練幾次，每次練多少時(shí)間，練什么內(nèi)容，都做了系統(tǒng)的.安排。我嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃執(zhí)行，不再是想著如何偷懶松松垮垮地在操場(chǎng)上慢跑，而是不斷鼓勵(lì)自己，激勵(lì)自己努力地訓(xùn)練著。我每天都在操場(chǎng)上揮灑著汗水，我會(huì)因?yàn)橛?xùn)練成績(jī)不佳而流出苦澀的淚水，我也會(huì)因?yàn)榭吹阶约撼煽?jī)進(jìn)步而露出歡暢的笑臉……因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了偷懶的后果會(huì)是什么，所以我是那么堅(jiān)定地訓(xùn)練著。烈日炎炎下，我在揮汗跑步；呼呼北風(fēng)中，我還在迎風(fēng)跑步。
功夫不負(fù)有心人，一年下來我的跑步成績(jī)提高了很多。終于又到了比賽場(chǎng)上，我對(duì)自己的實(shí)力充滿了信心，當(dāng)槍聲一響，我就像一支利箭一樣率先沖了出去，一路遙遙領(lǐng)先，最終獲得了西湖區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的好名次。我流出了幸福的淚水，這是對(duì)我辛苦訓(xùn)練的回報(bào)啊！
恩?我怎么還在書桌前，我不是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上領(lǐng)獎(jiǎng)嗎？哦，原來剛才的花瓣只是我的一個(gè)夢(mèng)而已，可那夢(mèng)是多么真實(shí)。
我現(xiàn)在已經(jīng)知道了，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。任何事情想要獲得成就，必須要付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。學(xué)習(xí)也好，訓(xùn)練也好，任何事情的成功，方法其實(shí)都一樣。
雖然剛才我獲得的機(jī)會(huì)只是一個(gè)假如，實(shí)際上在我今后的人生路上真的會(huì)有很多機(jī)會(huì)等著我，我告訴自己一定要把握現(xiàn)在，勤奮學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，那些機(jī)會(huì)一定會(huì)留給有準(zhǔn)備的我。
機(jī)會(huì)的作文 篇10
今天晚上，我看了中央電視臺(tái)播出的《我要上春晚》節(jié)目，讓人震撼的是一位來自浚縣職專的名叫王桂桂的女學(xué)生，她是位右手沒有手指的殘疾女孩，但當(dāng)她用殘疾的手竟能彈奏出行云流水般的鋼琴曲時(shí)，全場(chǎng)觀眾報(bào)以熱烈的掌聲，這掌聲是對(duì)她的鼓勵(lì)，對(duì)她的欣賞，更是為她身殘志堅(jiān)的'精神贊賞。尤其是她鋼琴老師的一段話更讓全場(chǎng)觀眾熱淚盈眶，鋼琴老師說：“當(dāng)她初學(xué)鋼琴時(shí)，看到她用殘疾的右手，每天比正常學(xué)生多練三四個(gè)小時(shí)的琴時(shí)，我很是于心不忍，她是位堅(jiān)強(qiáng)而又樂觀的孩子。放寒假了，可她仍要冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒騎車十幾里來學(xué)校練琴，一直練到臘月二十九，她相信希望，追求夢(mèng)想的精神徹底感動(dòng)了我，我像對(duì)待自己的家人一樣呵護(hù)她”。老師說這話時(shí)，幾乎泣不成聲，為孩子的不幸，更為孩子的執(zhí)著與自信。當(dāng)董卿老師問桂桂你這樣刻苦練琴是為了什么時(shí)，她格外平靜地說：“為了‘自尊’”，全場(chǎng)觀眾又報(bào)以熱烈的掌聲。
看過這期節(jié)目后，許多感觸涌上心頭。不由得想起了“如果上帝為你關(guān)上了一扇門，必將會(huì)為你開啟一扇窗”這句話，是呀，我們每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人，我們老師對(duì)于肢體有殘缺的學(xué)生，一定要把特別的愛送給特別的他們，別讓殘缺的肢體再帶給他們心靈的煎熬。桂桂的鋼琴老師是位值得尊敬的好老師，桂桂的先天殘疾并沒有讓他對(duì)桂桂失望，而是像家人一樣對(duì)桂桂精心呵護(hù)和輔導(dǎo)，才使得桂桂這位被上帝多“咬了一口”的天使，用她殘缺的肢體，在音樂的天空里徜徉。
由此想到我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，不只要關(guān)注身體殘疾的學(xué)生，更要關(guān)注“習(xí)慣殘疾”的學(xué)生。有的學(xué)生雖學(xué)習(xí)習(xí)慣差，但體育是他的強(qiáng)項(xiàng)，我們有沒有對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)和欣賞，給他重拾尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)；有的學(xué)生雖調(diào)皮頑劣，但他聰明伶俐，我們有沒有耐心對(duì)他進(jìn)行浸潤(rùn)；有的學(xué)生雖在課堂上讓你“難堪”，但你有沒有發(fā)現(xiàn)他的見解很有創(chuàng)意；有的學(xué)生雖不服你管教，但你有沒有看到他獨(dú)特的個(gè)性魅力；有的學(xué)生……敬愛的老師們，他們的“缺陷”雖然很多，但作為教師的我們，應(yīng)該從心理學(xué)和教育學(xué)的角度去正視他們的“種種缺陷”，用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，用多種“尺子”去衡量他們，給每一位孩子重新拾起尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，這也許是我們需要深入研究的教育課題。
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