機(jī)會(huì)作文[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的機(jī)會(huì)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機(jī)會(huì)作文 篇1

　　小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我所在的羅蒂小學(xué)新增了一門科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。史密斯老師站在講臺(tái)上，把手里試管中的液體倒入其他不同的試管內(nèi)，那些原本透明的液體竟然變成了五顏六色。天吶，這簡(jiǎn)直太神奇了！

　　下課后，史密斯老師要找一名同學(xué)幫他收拾講臺(tái)上的試管。毫無(wú)疑問(wèn)，幾乎每個(gè)同學(xué)都舉起了手，大家都想親手觸摸那些神奇的東西。幸運(yùn)的是，史密斯老師用手指著我說(shuō)：“你來(lái)吧！”

　　那一刻，我開心極了。事實(shí)上，在此之前，我從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)舉過(guò)手。我是一個(gè)內(nèi)向又害羞的孩子，我不想成為別人眼中的焦點(diǎn)，我更擔(dān)心自己出錯(cuò)。但是現(xiàn)在，我對(duì)這門學(xué)科的興趣完全戰(zhàn)勝了心底的恐懼。

　　也許是因?yàn)榕d奮，或者還有一些緊張，我的手一滑，“砰”的一聲，一個(gè)試管掉在地上摔碎了。

　　“對(duì)不起……史密斯老師……真的對(duì)不起……”我一邊慌亂地跟史密斯老師道歉，一邊蹲下去撿試管的'碎片。盡管史密斯老師一再表示沒(méi)有關(guān)系，我還是很懊惱。我覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)用的人，什么事情都做不好。更糟糕的是，我感覺(jué)所有同學(xué)的目光都看向了我，我的臉漲得通紅，我甚至開始后悔幫史密斯老師收拾試管。早知道這樣，我就該待在自己的座位上……

　　第二天，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，史密斯老師又要找一名同學(xué)幫他收拾講臺(tái)上的試管。這一次，我沒(méi)有舉手，而是悄悄地低下了頭。是的，我還在為昨天的事情懊悔。況且，即便我舉手，史密斯老師也一定不會(huì)叫我。我想，我已經(jīng)讓他失望了。

　　“你來(lái)吧！”史密斯老師突然指著我說(shuō)。我不可置信地看著史密斯老師，不確定他是否在叫我。史密斯老師的臉上露出了笑容，“沒(méi)錯(cuò)，就是你，萊辛。”天吶，史密斯老師居然還記住了我的名字。

　　我愣了幾秒才起身。說(shuō)實(shí)話，我很緊張，我甚至想拒絕史密斯老師的邀請(qǐng)——如果史密斯老師沒(méi)有如此堅(jiān)持的話。不過(guò)最后，我順利地幫史密斯老師收拾好了試管。當(dāng)然，這一次我沒(méi)有打破任何東西。

　　“我知道你可以做到的！你很棒，萊辛。謝謝你。”史密斯老師沖我眨了眨眼睛，笑著離開了教室。

　　后來(lái)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課成為了我最感興趣的一門課，我的成績(jī)非常優(yōu)秀。而且，每次上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我都會(huì)主動(dòng)舉手幫史密斯老師收拾試管。雖然史密斯老師不會(huì)每次都叫我，但我知道我一定可以做好。

　　對(duì)了，也許我忘了說(shuō)，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名科學(xué)家，每天都會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里做各種研究。我很感謝史密斯老師，我知道，正是因?yàn)樗�給我的第二次機(jī)會(huì)，我才有了現(xiàn)在的這一切。

機(jī)會(huì)作文 篇2

　　“大富翁”想必大家都有所接觸，在這其中，有十幾張紙片做成的“機(jī)會(huì)”，若棋子走了“機(jī)會(huì)”這一格，便可以抽取“機(jī)會(huì)”卡片，至于內(nèi)容，只是運(yùn)氣決定的，可游戲只是游戲，游戲規(guī)則也只適用這些游戲。至于現(xiàn)實(shí)，差距自然巨大。

　　現(xiàn)實(shí)中，總會(huì)有人認(rèn)為機(jī)會(huì)等于命運(yùn)，也有人說(shuō)機(jī)會(huì)得于上天，但也要人把握。或許你也是如此認(rèn)為的，可若真如此。很遺憾，你將游戲與人生混為一談。在我看來(lái)，機(jī)會(huì)表面上與命運(yùn)有所關(guān)聯(lián)，可在實(shí)質(zhì)上，機(jī)會(huì)與命運(yùn)的關(guān)聯(lián)實(shí)在是微乎其微。機(jī)會(huì)不僅把握在你的手上，他們本身就是我們自己所創(chuàng)造的，并不是電視劇、電影中各個(gè)角色口中的“再給我一次機(jī)會(huì)。”若你真的有能力，機(jī)會(huì)便會(huì)被你所把握，那種所謂的能夠人你機(jī)會(huì)的人也會(huì)因?yàn)槟愕哪芰Γ瑱C(jī)會(huì)便會(huì)被你所把握。那種所謂的能夠給你機(jī)會(huì)的人也會(huì)因?yàn)槟愕哪芰�給予你機(jī)會(huì)，相當(dāng)于你用自己的能力創(chuàng)造機(jī)會(huì)。倘若你沒(méi)有那一種能力，哪怕將機(jī)會(huì)好好地送到你的身邊，你無(wú)法好好利用，也相當(dāng)于你得不到機(jī)會(huì)。故，機(jī)會(huì)以并不由命運(yùn)完全控制，把握機(jī)會(huì)的主動(dòng)權(quán)仍在我們自身。

　　就好像考試掌握著所有考生的命運(yùn)一般，我們自己則掌握著一切機(jī)會(huì)，而考試就是我們的一個(gè)機(jī)會(huì)。好好復(fù)習(xí)就能夠掌握整個(gè)考局并握掌機(jī)會(huì)的這些道理大家都懂，可在考場(chǎng)中，也不失有考生拋棄考試來(lái)缺考，去干其它事兒。這些人暫且不談。在廣大的考場(chǎng)之上，看似坐滿考生，可實(shí)際上用心考，真正有機(jī)會(huì)考高分的人名額卻遠(yuǎn)小于實(shí)際考生名額。只是因?yàn)槊總�(gè)考生為這定期來(lái)到的機(jī)會(huì)的準(zhǔn)備不同。故，機(jī)會(huì)的存留只把握自己手中，根據(jù)考場(chǎng)而言，考前多努力一分，得到好成績(jī)的機(jī)會(huì)就會(huì)更加有勝算，故，決定機(jī)會(huì)的也只有每個(gè)人自己。

　　再舉上一個(gè)“名人例”吧！

　　比爾·蓋茨在小時(shí)常有各種奇怪的想法，所謂的“天才”總是有些想象力的，可在成人們與家長(zhǎng)老師眼中，比爾·蓋茨并不是一個(gè)“天才”，他的聰明很少被常人理解，可在“名牌大學(xué)”與“自己創(chuàng)業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的電腦天才”的兩個(gè)選擇間，比爾·蓋茨為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，來(lái)做一個(gè)被眾人一開始看作沒(méi)出路的“電腦天才”，可結(jié)果，大家也都有所了解，他所創(chuàng)造的成就也簡(jiǎn)直是大家所難以相信的。也許有人認(rèn)為這是命運(yùn)，是上天給予比爾·蓋茨的.機(jī)會(huì)，可事實(shí)上，比樂(lè)爾·蓋茨用自己的選擇、自己的行動(dòng)為自己創(chuàng)造了獨(dú)一無(wú)二的機(jī)會(huì)。

　　又曾有一個(gè)人，一心要闖出自己的一片文學(xué)天地，他到處投稿，四處尋覓“識(shí)才之人”，可事實(shí)的回答就是——他的文章書稿一次又一次被無(wú)情發(fā)回，沒(méi)有人賞識(shí)他的“才華”，他沒(méi)有像許多人說(shuō)的一樣“知難而退”，而是“迎難而上”地繼續(xù)寫作、寄稿。一年、兩年……第五年，他為自己創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，用在別人眼中“不可理喻”的堅(jiān)持創(chuàng)造的機(jī)會(huì)幫助了自己，他最終成為了一個(gè)文學(xué)家，只因?yàn)榻K于有一個(gè)人，一家文學(xué)社賞識(shí)了他。也許此時(shí)你也明白了，機(jī)會(huì)是由自己創(chuàng)造的，并不是別人所能掌控的，這是一種創(chuàng)造了便只屬于你的東西，機(jī)會(huì)的出現(xiàn)只有我們自己能夠掌控、把握。

　　在想著把握機(jī)會(huì)前，請(qǐng)先思考怎樣創(chuàng)造機(jī)會(huì)吧，將機(jī)會(huì)與命運(yùn)分開來(lái)，下一個(gè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的——就是你。

機(jī)會(huì)作文 篇3

　　當(dāng)我們還像那個(gè)孩子似的，在為分清絲瓜藤肉豆須而追根究底徘徊不前，然而最終也一無(wú)所獲之時(shí)，像父親一類注重結(jié)果的人早已明確了自己的目標(biāo)，他們?cè)缭绲目闯隽耸虑榘l(fā)展的必然趨勢(shì)，萬(wàn)事俱備，只等開花結(jié)果。

　　然而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不說(shuō)別人就拿自己舉例，算算自己上學(xué)已經(jīng)有十多年了，雖然上了十多年的學(xué)，有了一些自己的思想，但你若問(wèn)我為什么上學(xué)，。有什么理想目標(biāo)之類的話，一時(shí)之間我還真答不上來(lái)。其實(shí)這種現(xiàn)象絕不在少數(shù)，在高考填報(bào)志愿的時(shí)候特別明顯。其實(shí)有不少考生自己拿不主意，這會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果呢？最終將會(huì)渾渾噩噩的度過(guò)自己寶貴的三年光陰，摘不到自己最想要的果子。所以有的時(shí)候我們不應(yīng)該猶猶豫豫，應(yīng)該“該出手時(shí)，就出手”。

　　何文娜，練體操的少女，練體操的女孩輕盈，一下子轉(zhuǎn)行做蹦床，可能聽(tīng)到各種各樣的閑言碎語(yǔ)，1998年到20xx年，何文娜有一個(gè)非常明確的目標(biāo)，就是要拿到奧運(yùn)會(huì)的金牌，不管中間的紛亂如何，最后目標(biāo)明確，最終成為了中國(guó)歷史上第一個(gè)拿到蹦床金牌。還有沈從文，他從湘西老家來(lái)到北平，人生路不熟，考大學(xué)沒(méi)有考上，租住又窄又發(fā)霉的屋子，但是他自己最后成為優(yōu)秀的.作家。因?yàn)樗�自己非常結(jié)果導(dǎo)向，他自己知道要什么，他要成為一個(gè)文學(xué)家，所以就要返還現(xiàn)實(shí)。要想成功就應(yīng)有明確的目標(biāo)。

　　在喧囂文化場(chǎng)地中很多人賺錢，是因?yàn)橄氤晒Χ�不是�?nèi)心真正想要的，即使賺到錢也空虛。所以你得真正問(wèn)自己到底想要什么，如果搞不清楚，就會(huì)被這個(gè)紛亂所纏繞。

　　有時(shí)候“往往有心栽花花不開”可能會(huì)失落，但只要初心不變，一直堅(jiān)持下去，做好自己。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的低頭拉車，你猛地一抬頭，也許會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)自己身邊早有了一片茂密的桃林。

　　過(guò)程固然重要，然而結(jié)果才是關(guān)鍵。所以應(yīng)盡早定下自己的目標(biāo)，從一個(gè)有準(zhǔn)備的人做起。

機(jī)會(huì)作文 篇4

　　當(dāng)雄鷹博擊長(zhǎng)空時(shí)，它心中的夢(mèng)想開花了；當(dāng)蝴蝶飛舞于花叢中時(shí)，它心中的夢(mèng)想開花了；當(dāng)魚兒遨游大海時(shí)，它心中的夢(mèng)想開花了。而在那以前，不管是雄鷹、蝴蝶，還是魚兒，它們都給了夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。

　　在幼鷹還未完全長(zhǎng)大時(shí)，鷹媽媽就要將幼鷹一個(gè)一個(gè)地扔下山崖。當(dāng)幼鷹被母親“狠心”扔下山崖時(shí)，它們都還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛呀。母鷹的這種做法，無(wú)疑是要將幼鷹置于死地。而就在幼鷹往下摔時(shí)，它奮力地拍打著自己幼嫩的翅膀。就在幼鷹摔死之前，它學(xué)會(huì)了飛！而那一些沒(méi)有奮力拍打翅膀的幼鷹，直接掉下山崖摔死了。而那些幸存下來(lái)的幼鷹，是因?yàn)樗鼈兘o了夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)——堅(jiān)定的決心。

　　蝴蝶，它是由毛毛蟲變的。在毛毛蟲變成蝴蝶之前，它要吐出許多絲把自己包起來(lái)。在繭里，毛毛蟲慢慢長(zhǎng)出一對(duì)翅膀。而就在這時(shí)，它需要咬破那厚厚的繭。但是在它咬繭的過(guò)程中，它也會(huì)承受很大的痛苦。為了能夠飛翔，它承受著咬繭時(shí)帶來(lái)的'巨大痛苦，最終破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。有一些蝴蝶不能咬破繭出來(lái)，最終死在了繭中，而這些蝴蝶都是因?yàn)樗鼈冏约簺](méi)有給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)——克服困難的勇氣。

　　小河里的魚，只有那么小的一點(diǎn)兒生存的空間，它們多么希望能夠在大海里生活呀！大海，能夠讓他們自由自在地遨游，但它離小河太遠(yuǎn)啦！一些魚想：游到遙遠(yuǎn)的大海去，簡(jiǎn)直是白日作夢(mèng)——不可能嘛！于是這些魚安于現(xiàn)狀；一些魚游了許久，卻發(fā)現(xiàn)大海還是在很遠(yuǎn)的地方，于是也停止向前了；只有那一些一直游一直游的魚兒，它們最終來(lái)到了大海。當(dāng)魚兒在大海里游著時(shí)，它們是多么的快樂(lè)！而它們都給了夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)——持之以恒的恒心。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，而不是每個(gè)人的夢(mèng)想都能夠成為現(xiàn)實(shí)。只有那些給了夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)的人，他的夢(mèng)想才能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　如果你有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，請(qǐng)給它一次開花的機(jī)會(huì)。堅(jiān)定的決心，克服困難的勇，和持之以恒的恒心！

機(jī)會(huì)作文 篇5

　　在生活中，常常有許多機(jī)會(huì)，但我們常常不把握住機(jī)會(huì)，而是看著機(jī)會(huì)白白流失。就如同一只手，上面握著麥粉，而那個(gè)人快餓死了，卻不知手上握的是糧食，而讓糧食白白流失，最后餓死。我也犯過(guò)這樣的傻事。

　　有一次，在學(xué)校晚自習(xí)的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“今天一定要寫完一周布置的所有作業(yè)。”我看到“堆積如山”的作業(yè)，心里不由得發(fā)慌，心想：“這么多作業(yè)，不知道要寫多長(zhǎng)時(shí)間！還不如休息一下吧。”就這樣，一直等到了下課，在鈴聲中，劉老師宣布說(shuō)：“徐子涵可以走了，還有李場(chǎng)……”我徹底絕望了。回到家，硬著頭皮，寫起布置的作業(yè)來(lái)，寫到了三更半夜才寫完。

　　還有一次，在上體育課的時(shí)候，方老師本來(lái)想上樓看電影，后來(lái)一大群同學(xué)在樓下不上來(lái)，方老師就讓全班都在底下站著，那時(shí)候我心想：“為什么我們班的'同學(xué)要在樓下玩呢？好好的機(jī)會(huì)就被這樣浪費(fèi)掉了。”心里想著的時(shí)候，方老師讓我們?nèi)ヅ懿剑�這次同學(xué)們很聽(tīng)話，路隊(duì)也十分整齊，最后由于我們把握住了機(jī)會(huì)，就讓一節(jié)本來(lái)是罰站、罰跑的課，成了打籃球的自由天堂。

　　通過(guò)這兩件事，我知道了機(jī)會(huì)總是會(huì)有的，但把握住機(jī)會(huì)的人很少，我們應(yīng)該把握住能把握的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的明天！

機(jī)會(huì)作文 篇6

　　機(jī)會(huì)不是時(shí)時(shí)都有的，有些人能把握住機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)在眼前溜走。有些人虛度光陰，飽食終日，無(wú)所用心，讓機(jī)會(huì)在眼前白白失去。在此我想告訴大家的是聰明勤奮的人總是善于尋找機(jī)會(huì)創(chuàng)造奇跡的。

　　當(dāng)年牛頓在果園休息時(shí)，碰巧一個(gè)蘋果成熟了從樹下掉落，牛頓是個(gè)善于思考愛(ài)動(dòng)腦筋的人，經(jīng)過(guò)他的鉆研終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的'定律。這固然是可喜的，可牛頓并不滿足后來(lái)繼續(xù)把握機(jī)會(huì)造就出許多可喜的成績(jī)。如果當(dāng)年在樹下休息的不是牛頓，許多人就無(wú)意中失去了萬(wàn)有引力的定律。

　　機(jī)會(huì)不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你，但會(huì)等著我們?nèi)フ宜�的。就拿�?shù)學(xué)中和我有關(guān)的例子來(lái)說(shuō)吧，一次在考試中我本來(lái)會(huì)做的題卻因我粗心大意而失了分，前十名最終和我無(wú)緣，我把那題失的分加了進(jìn)去發(fā)現(xiàn)我足夠進(jìn)前十名，這讓我后悔呀，因?yàn)槲沂�去了一次不該失去的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事使我更加懂得了把握住機(jī)會(huì)。在假設(shè)一下如果有個(gè)機(jī)會(huì)能讓你成名，你會(huì)不會(huì)要呢？我想誰(shuí)都會(huì)要吧！可事實(shí)上呢誰(shuí)都曾放棄過(guò)機(jī)會(huì)，讓他從手中白白溜走。機(jī)會(huì)人人皆有，關(guān)鍵看你是否把握住他了。機(jī)會(huì)是時(shí)不待我的，它既不要你的回報(bào)也不會(huì)使你失去什么。把握住機(jī)會(huì)應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起。

　　假如一個(gè)身臨險(xiǎn)境的人看見(jiàn)一絲希望也會(huì)奮力一搏，而我們把這種精神放在平常生活中又有什么不可以的呢？

　　把握住機(jī)會(huì)也就是說(shuō)珍惜時(shí)間，珍惜生命，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。我們現(xiàn)正處在勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)代，日不待我，把握住機(jī)會(huì)，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。學(xué)好各門功課，充實(shí)自己，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)，振興中華才是我們這一代人青年最明智的選擇。

　　讓我們共同努力奮斗吧，就算不是為了自己，就當(dāng)是為了我們的祖國(guó)吧！機(jī)會(huì)是不能輕易放棄的，要不然下次就碰不到它了。我在此只想跟大家說(shuō)句機(jī)會(huì)不是時(shí)時(shí)都有的，一定要把握住。

機(jī)會(huì)作文 篇7

　　在收音機(jī)里聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的小伙子跳海自殺，被一個(gè)老頭救上來(lái)，經(jīng)過(guò)一番折騰，小伙子醒過(guò)來(lái)了，老頭問(wèn)他為什么自殺。小伙子聲淚俱下的訴說(shuō)，自己是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，工作難找，好不容易找到一份，還不如意，得不到老板的賞識(shí)，同事與他格格不入，還嘲笑他。

　　他覺(jué)得很絕望，辜負(fù)了家人的期望，對(duì)不起父母的`養(yǎng)育之恩。老頭聽(tīng)完，沉思了片刻，對(duì)小伙子說(shuō)：“你撿起一粒沙子。”小伙子撿起一粒沙子。老頭說(shuō)：“把它扔掉。”小伙子把它扔掉了。老頭又說(shuō)：“你把剛才扔掉的那粒沙子撿回來(lái)。”這時(shí)，沙灘上圍滿了看熱鬧的人。小伙子和人群都不明白老頭的意思，都疑惑不解地看著他。老頭從兜里拿出一顆珍珠，遞給小伙子說(shuō)：“你把它扔掉。”小伙子接過(guò)珍珠把它扔掉了。老頭說(shuō)：“你把他撿回來(lái)。”小伙子很容易地就把珍珠撿了回來(lái)。老頭說(shuō)：“人群就像沙灘，每個(gè)人就像一粒沙子，一粒沙子很容易被認(rèn)出，融入沙灘就很難找到。而珍珠因?yàn)榕c眾不同，很容易被認(rèn)出。只有使自己成為珍珠，才能引起別人的注意。

　　小伙子，你想做沙子還是想成為珍珠？如果你還要自殺，我決不攔你。”小伙子聽(tīng)了，想了想，站起來(lái)，整理一下衣衫，昂首挺胸地走了。小伙子以后怎樣，無(wú)人知曉，不過(guò)可以肯定，他不會(huì)再自殺了。這是個(gè)很土氣的故事，沒(méi)有浪漫的邂逅，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)。聽(tīng)過(guò)后卻耐人尋味，心生感觸。世界上大多數(shù)都是平凡人，但大多數(shù)平凡人都希望自己成為不平凡的人。人生路上處處荊棘密布，不要輕言放棄，不要掉頭走開。應(yīng)該象長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員那樣，不斷向前，堅(jiān)持下去。也許前程永遠(yuǎn)不能如朝霞般絢爛，也許成功永遠(yuǎn)不能如燈火般輝煌，也許攀援卻達(dá)不到頂峰，也許奔流卻掀不起波浪，也許勤奮地工作一生而一事無(wú)成，但是，如果不去勤奮地工作，肯定不會(huì)有成功。不要輕言放棄，給自己一次機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)作文 篇8

　　“林夢(mèng)琦、陳××……王一涵，五位同學(xué)，明早第一節(jié)課去參加英語(yǔ)聽(tīng)寫比賽。” 這天英語(yǔ)課快下課時(shí)，老師突然發(fā)出這樣一條通知。

　　聽(tīng)到自己的名字時(shí)，我的腦袋“轟”的一聲，完全蒙圈了！英語(yǔ)我從三年級(jí)才開始接觸，平時(shí)都是局限于課堂上的聽(tīng)、說(shuō)。這學(xué)期的期中考試能考98分（年段并列第一名），那只是因?yàn)樵嚲沓龅帽容^簡(jiǎn)單。

　　可能是因自己的`發(fā)音相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、書寫較工整，英語(yǔ)老師一直都比較喜歡我才讓我去充數(shù)的吧！那天晚上回家跟媽媽說(shuō)這個(gè)消息時(shí)，她也有點(diǎn)兒震驚，但是媽媽很快就安慰我：“既來(lái)之，則安之！那就靜下心來(lái)好好記單詞吧，就當(dāng)考驗(yàn)的是突擊能力！”

　　我從來(lái)沒(méi)有背過(guò)單詞，完全是硬著頭皮死記硬背！自我感覺(jué)還可以時(shí)就讓媽媽幫我聽(tīng)寫一下，第一回聽(tīng)寫22個(gè)單詞，我居然只對(duì)了6個(gè)！大受打擊，近乎絕望！head和hand，eyes和ear……在它們面前，我真的是風(fēng)中凌亂，完全混淆！

　　媽媽本是想讓我借用音標(biāo)發(fā)音來(lái)記憶，但平時(shí)我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)有音標(biāo)的任何概念，后來(lái)媽媽就換了一種方法。

　　“And”有“和”的意思，我們有個(gè)成語(yǔ)叫“握手言和”，所以一聽(tīng)到“手”，你就想到“和”，就是hand。媽媽給的這個(gè)提議蠻管用，記中文是我的強(qiáng)項(xiàng)！突破一個(gè)，hand和head不會(huì)混淆了！

　　Eyes，兩只眼睛都是在臉的正面，別人站在正面就能直接看到的，所以是有兩個(gè)e的單詞，ear是在側(cè)邊，比較不容易被直接看到……好，又突破兩個(gè)！慢慢地我找回了正能量，自信心有點(diǎn)兒回來(lái)了！

　　連續(xù)兩個(gè)多小時(shí)，過(guò)五關(guān)斬六將，逐一擊破，最后卡在draw。一直是刀槍不入的狀態(tài)，記不住！draw一直在樂(lè)呵呵地看著我！媽媽安慰我，不求完美，但求盡力。最后一次媽媽給我聽(tīng)寫20個(gè)單詞，我對(duì)了18個(gè)！

　　折騰了一個(gè)晚上，睡下了夢(mèng)中還都是滿腦的英文單詞！第二天早上的比賽現(xiàn)場(chǎng)，緊握在手里的筆都被緊張的汗水給浸濕了，滑溜溜的，像一條小泥鰍！答完題后，大腦似乎呈空白狀態(tài)！幾天過(guò)后，卻傳來(lái)了我得到三等獎(jiǎng)的消息！真的是很意外！雖然是突如其來(lái)的比賽，但我用心去準(zhǔn)備，也同樣有回報(bào)。關(guān)鍵時(shí)刻心態(tài)很重要！但還是希望可以準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)兒。

機(jī)會(huì)作文 篇9

　　“不好意思，今天我起晚了！抱歉抱歉，下次我會(huì)早起的！”今天因?yàn)樗�過(guò)頭了所以看到大家在等我時(shí)心里很是過(guò)意不去，然而，大家卻異口同聲地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系啊，不過(guò)沒(méi)有下次啦，過(guò)兩天就要回家了。”心里愣了一下，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我現(xiàn)在是已經(jīng)完全習(xí)慣了這里的生活。

　　一想到過(guò)兩天會(huì)離開這里，再也不會(huì)和這么多同學(xué)同吃同住，沒(méi)有了那些可愛(ài)的小朋友們溫馨的笑聲，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和這些小伙伴們共同完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，心里總會(huì)覺(jué)得戀戀不舍。來(lái)這里之前不止一遍地對(duì)朋友說(shuō)我是一百個(gè)不愿意來(lái)這里，但沒(méi)想到最后幾天也會(huì)覺(jué)得舍不得。我們即將告別，走向各自的'遠(yuǎn)方，沒(méi)有語(yǔ)言，更沒(méi)有眼淚，但是卻有對(duì)彼此思念和祝福，在我們的心中發(fā)出深沉的共鳴。

　　其實(shí)以后我們這種整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起生活工作的機(jī)會(huì)并不多，團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)，彼此寬容、尊重個(gè)性的差異；彼此間是一種信任的關(guān)系、待人真誠(chéng)、相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高；利益和成就共享、責(zé)任共擔(dān)。這種共同為了一個(gè)目標(biāo)去努力的生活可能再也不會(huì)有的了，所以每一次我們都要好好珍惜。很快就會(huì)回到家，恢復(fù)以前的生活，然而我們不應(yīng)該全然忘卻在這里的日子，在這里學(xué)到的東西更應(yīng)該運(yùn)用于生活。比如團(tuán)隊(duì)合作的精神、對(duì)小孩子的愛(ài)心和耐心、不怕吃苦敢于挑戰(zhàn)的勇氣等等，這才是三下鄉(xiāng)的意義價(jià)值所在。