精選假如給我一次機會作文合集六篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的假如給我一次機會作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如給我一次機會作文 篇1
有一次，大伯送了我4只可愛的迷你小烏龜，我答應大伯要讓它們快樂健康的成長，可...可是，我并沒有做到，沒有讓它們快樂健康的'成長，我...我失信了。
4只小烏龜剛來那幾天，我非常稀奇，每天起床，甚至睡覺都要看看它們，但后來幾天，我沒有那新意了，每天也不去管它們，它們中有一個淘氣，常常趁我們不在去“攀巖”，每天必須我去把它們捧出來，有時不高興，還要狠狠的咬我一口，好像說，你個爛主人，也不來管管我們。時間常了，池里的水開始渾濁不清了，我也不去清理。
可晚了，等我爸爸提醒我時，我才猛的想起來，我來到池邊，啊!一只烏龜的眼睛感染了，眼珠子很紅，睜開眼睛很痛，據診斷，是細菌感染了，回到家，我呆呆的看著這只烏龜-----淘氣。后來，我睡去了，但烏龜也睡去了，但烏龜淘氣卻不可能再醒了，我的烏龜啊！我的烏龜啊！嗚--嗚--嗚......
后來，為了補償他，我把他的同伴精心照料好，才能補償我的過失吧！現在，我知道，不能到失去了，才來后悔，珍惜！
假如上天再給我一次機會……
假如給我一次機會作文 篇2
森林動物運動會在大家驚奇的歡呼聲中結束了。烏龜用自己堅忍不拔的精神戰勝了傲慢的兔子。大家都為此興奮不已!
可憐的兔子終于“醒”來了，他十分羞愧，從此便“面壁思過”。他認為:上次的失敗主要是由于自己太大意了，低估了烏龜。我一定要加強鍛煉，把自己的身子骨練得壯壯的。假如再給我一次機會，無論烏龜怎么樣，我都要打敗他!讓朋友們都為我歡呼，汁我-*p1目相看!
而烏龜卻清楚地認識到——兔子下一次一定不會再犯相同的錯誤，一定更加努力。那我無論如何都打不過他了。他畢竟是兔子呀!所以，我一定要想一個辦法超過自我!為此，烏龜一邊鍛煉，一邊苦思冥想。終于有一天，他在一張報紙上看到了一個大標題——“科技將振興世界”。這激發了他的靈感，給他帶來一絲希望。烏龜開始有了明確目標。他凡乎翻閱了森林村所有科技方面的書籍，他還請教了許多頗有名氣的科學家、學者。就這樣，烏龜開始了自己的實驗。從此，大家都很少見到他了。只是每天早晨看到他圍著村子跑步，隨后便無影無蹤。烏龜的小屋也是緊緊關著門窗，誰也不知道它到底在做什么。即使大家問他，回答的也只是微微一笑。這使烏龜和他的小屋都充滿了神秘感，大家以為烏龜驕傲了。
傳言的小草終于受不住“春天”的誘惑，從“土壤”中小心翼翼地鉆了出來。可惜誰也沒有真正弄清楚烏龜到底在干什么。所慶幸的足，因為傳言太多，大家時這些話都是半信半疑，所以沒弄出什么笑話，也就是因為這些傳言，再加上兔子整天拼命地訓練，使烏龜在大家心中的`地位大跌。大家都稱贊兔子，并且鼓勵他一定要堅持到底，這就使兔子信心大增，更加努力了!
太陽在頭頂上拼命地釋放著熱量，花兒們都渴得張開了嘴巴，一齊祈禱著快下一場大雨。這酷熱的天氣，使森林村十分寂靜。大家都躲在家里，以免受到天氣的侵害。
全身濕透了的兔子“呼哧呼哧”地跑了過來。他跑過的每一寸地方都留下了濕濕的腳印。這時，熾熱的太陽似乎被感動了，把身旁的一片云拉到了身下，大地頓時顯得涼快了許多。
“前面不是烏龜的家嗎?”兔子自言自語，雖然大家都很少見鳥龜出門，但房前的花園里卻依然五彩繽紛，而且似乎比別地兒的多點兒靈氣。一陣芳香撲鼻而來，這使兔子心里夾多了!忽然，小屋的窗子被打開了。
假如給我一次機會作文 篇3
思緒飄呀飄，猶如插上翅膀的蒲公英，又如蒲公英上輕飄飄的小傘，飄到那個作出抉擇的“十字路口”的那一刻，也許再給我一次機會，我應該選擇另一條路……
從小學到現在，我幾乎一直位居于優秀學生的行列，得到老師的贊揚，同學的青睞。可我又何曾不想做一個普普通通的學生，枕著爽朗干凈的笑聲入睡，踏著金色的朝霞上學，沒有太多的歡樂，沒有太多的悲哀。
可我選擇了這條路，就必須得走下去。種種煩惱困擾著我，我好似一個被困在森林里的旅行者，久久拋不開煩惱，尋不到方向。只有當我做一件開心的事時才會暫時擺脫煩惱。但美麗的東西總是短暫的不，剛剛散發的幸福光芒只持續了短短幾分鐘，便被灰色掩蓋了。
我轉身往后望另一條路，那里很安靜，暖暖的陽光灑在了鋪滿落葉的小路上，折散出異樣的光彩。我這樣的抉擇到底是對是錯呢？
“樹林里分出兩條路……”耳邊突然響起這么一首詩——《未選擇的路》
假如再給我一次機會，也許我還是會選擇曾經的'這一條路。我不知道另一條路是什么樣子的，也許我永遠也無法知道，因為我不能同時涉足兩條路，每當回首望去，總會感到深深的惋惜與遺憾，但當我已經做出了抉擇，就要堅毅地走下去！決不輕言放棄，決不悲觀嘆氣！
同學們，抓住每一次機會，不要錯失它。無論你選擇了哪一條路，都要堅強地走下去；風雨雷電會隨著你，但彩虹總會出現！
遺忘嘈亂的過去，不論它是一只斑斕的蝴蝶，還是毛蟲蛻變后留下的丑陋的蛹，去迎接美好的明天吧！面對學習生活上的挫折，不要悲觀嘆氣，因為人生本是一條布滿荊棘的道路，只有經過磨礪才會開出更絢爛的花朵。
假如再給我一次機會，我還是會選擇這一條路，雖然會遭遇重重困難，但是我相信一定會成功！最后露出微笑，是見到陽光的那一刻，無論多大的風雨也消散不了。也許，幸福應該很簡單，亦如同一杯酸酸澀澀的檸檬茶……
假如給我一次機會作文 篇4
在我的記憶相冊里，有很多很多的事，就像天上的星星一樣，數也數不清。可那一件事，卻深深地印在我的腦海里，久久揮之不去。
那天，我十分緊張地看著老師在黑板上寫著同學們的名字。老師不緊不慢地寫著，我的心卻怦怦直跳。突然，我看到老師寫上了我的名字，我的心如針扎一般，陣陣刺痛。直覺告訴我，只要每次被“榜上提名”的同學，下場都十分慘烈。這次，我也將在劫難逃。
突然，我的腦袋飛快運轉——把名字偷偷擦掉？我被這個突如其來的想法嚇了一大跳，我以前從來沒有上過“黑名單”，也沒有做過這種瞞天過海的事，心里十分害怕。我一直是老師眼中的.“好學生”，怎么會做出這種事呢？不行，堅決不行。我的頭像撥浪鼓一樣搖著。
可偏偏就這么巧，下午最后一節課剛好是體育課，面對如此大的“誘惑”，怕被罰的我終于忍不住了。上體育課時大家很快都下去了，我卻便磨磨蹭蹭地留在教室里，趁大家都出去了，我迅速拿起黑板擦，正準備去擦我的名字時，一句話傳進我的耳朵，“你在干嘛？”我猛地轉身一看，原來是班長，她正疑惑地望著我。我有點結巴了：“我……我看到黑板上的名字寫錯……錯了，我改……一下。”班長又問：“那你怎么還不下去？”“我還有一個東西忘……忘拿了，你……你先下去吧！”看到班長離去，我長長地吁了一口氣，拿起黑板擦，及時擦去了我的名字。本以為我的心里會輕松一些，可奇怪的是，我心中的大石頭并沒有落地，反而更沉重了。
當我們上完體育課回到教室時，老師就指著黑板上的名字說：“這些是不用罰抄的同學，沒有寫名字的，一律罰抄。”我愣住了，一時不知如何是好，老師疑惑地看著黑板，又看看我，慈祥地對我說：“咦，我怎么把你漏掉了？”接著，老師又補上了我的名字。一時間，我的心中五味雜陳，羞愧難當。我這樣做是聰明反被聰明誤，想逃避懲罰卻差點自己害了自己。
假如，我能再選擇一次……
假如給我一次機會作文 篇5
人們常說：“機不可失，時不再來。”可見機會一旦失去，就無法挽回。有的人在面臨多種選擇時，往往會猶豫不決，可選擇好后又后悔自己當初的選擇。假如再給我們一次機會，我相信每個人都會有不同的選擇。
當我做完一個選擇的時候，就會想：如果不這么選，又會發生什么呢？
假如再給我一次回到過去的'機會，我會創造更多美好的事物，用相機記錄下那些美好的瞬間。
假如再給我一次選擇旅游地點的機會，我將會選擇充滿山鄉氣息的小村莊，而不是高大繁華的大城市。
太多的假如，讓太多的人想要擁有下一次機會。可機會往往只有一次，一個人對一件事的選擇也只有一次。
假如真的再有一次選擇的機會，我一定不再和朋友吵架，也不再去說朋友的不好。假如真的再有一次選擇的機會，我不會去計較別人說我什么，只當耳旁風。
當然，世界上不會有那么多假如，所以從現在開始我要努力，讓自己以后不要有太多的后悔。
假如給我一次機會作文 篇6
我盼望，我期待，這世界有“后悔藥”的存在。假如再給我一次機會，我會使用這次機會彌補我對它的愛······
我愛小動物，我愛與動物們呆在一起玩，我更愛貓。雖然它們不會說話，不會表達自己的情感，但是它們能懂你，懂你的心。可是，我們又有誰懂它們的.心啊?
動物是我們人類最好的朋友，但是能意識到這句話的人寥寥無幾。現在我已經升初一了，再也沒有以前小學那樣多空閑的時間陪小動物了。慢慢的，我與我家小貓貓的關系越來越變得冷淡了，沒怎么去抱它，撫摸它，照顧它······每次星期只有周末才能看望它，我知道它每天都在等待著我回去，因為每一次周末去看它的時候它都會站在門口等到我出現就“喵喵”地跑到我面前。可是，初中的學習科目增多了，我越來越沒有時間陪伴它了，甚至連續幾個星期都沒有去看它。偶爾休息的時間我就會想象它會過得怎么樣?變成怎么樣?
直到有一天，我想也不敢想象了。媽媽告訴我，貓貓可能被人偷了，連續幾天都沒有回家。聽到這個消息，我的心“咔”的一聲，碎了······眼前滿滿都是我和貓貓的回憶!
我很后悔，我真的好后悔,我后悔沒有回去看它，我后悔沒有陪它聊天玩耍，我后悔沒有與它珍惜那時光,我更后悔我沒有好好珍惜它······
曾經,媽媽說，貓是最毒的一種動物。但我并不這樣認為，在我心目中貓永遠都是一種最善美的動物。假如世界上有“后悔藥”的存在，假如再給我一次機會，我要彌補這一份愛······
那一天，我與貓貓有“緣”;那一天，我與貓貓無“份”，假如再給我一次機會，我要將“有緣無份”變成“有緣有份” ······
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