有關(guān)機(jī)會(huì)的作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的機(jī)會(huì)的作文9篇，歡迎大家分享。

機(jī)會(huì)的作文 篇1

　　人的一生中會(huì)發(fā)生許多難忘的故事，這些故事如沙灘上的貝殼，藍(lán)天上的星星，森林里的樹木……數(shù)也數(shù)不清。然而，最讓我難忘的卻是那一個(gè)故事。

　　一天，體育老師發(fā)布了一個(gè)消息，下周進(jìn)行跳繩測(cè)試，100個(gè)及格，140個(gè)以上優(yōu)秀。其他同學(xué)呼了都?xì)g笑起來(lái)，唯獨(dú)我垂頭喪氣，這個(gè)消息對(duì)于我來(lái)說，簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂：100個(gè)才及格！我平時(shí)跳繩的最高紀(jì)錄才76個(gè)。怎么辦呢？我曾經(jīng)想過放棄，又想過嘗試，但我還是沒信心。這時(shí)，我忽然想起了一位企業(yè)家，他在一次展覽會(huì)的抽簽中，抽到了一個(gè)角落的展位，但他并沒有放棄，因?yàn)樗麍?jiān)信：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人！”于是，他精心策劃了一番，結(jié)果讓人難以置信：原來(lái)無(wú)人問津的角落竟然變成了人頭攢動(dòng)的黃金地帶。這時(shí)我便有了動(dòng)力，也堅(jiān)定了信心。“塞翁失馬，焉知非福？”現(xiàn)在我不能及格，并不代表我以后也不及格！只要肯努力，我相信，一定能成功！

　　于是，在放假期間，我堅(jiān)持每天早上6點(diǎn)鐘起床，讓爸爸帶我到體育館去鍛煉并練習(xí)跳繩，幾輪跳下來(lái)，豆大的汗珠從我的臉上流下來(lái)，兩條腿像灌了鉛一般，我多么想休息一會(huì)兒�。∵@時(shí)，我的腦海里月一種聲音在激勵(lì)著我：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，張議文，加油！堅(jiān)持就是服利！剎那間，我感覺就象有一只無(wú)形的手在背后推動(dòng)著我，全身上下的力量又迸發(fā)出來(lái)了，我用手快速地甩著繩子，腳尖剛碰到地馬上就跳起來(lái)。

　　我連續(xù)練習(xí)了8天，經(jīng)過我的不懈努力，終于有了顯著的進(jìn)步，我一口氣能跳50下，一分鐘能跳119下，看來(lái)我有希望及格了。想到這，我一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜！這更證實(shí)了爸爸的那句話：“經(jīng)過量的積累，就會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍�！眲偩毩�(xí)的第一天，我還不理解這句話的意思，現(xiàn)在我終于明白了。

　　測(cè)試的日子到了，我信心十足地來(lái)到操場(chǎng)，幸運(yùn)之神仿佛特別眷顧我，測(cè)試那天，我不但及格了，而且優(yōu)秀的名字里也有我！原來(lái)比我跳得好的人才剛剛及格。我連自己都不敢相信，我竟然超常發(fā)揮了，一口氣連跳了112下，一分鐘跳了148下，這是我有史以來(lái)的最好成績(jī)！同學(xué)們紛紛跑過來(lái)問我：“張議文，你跳了148下？”“是的。”我興奮地回答�！疤珔柡α耍　薄皬堊h文，真的嗎？你真的跳了那么多？”“真不可思議！”“天啊，讓人難以置信！”我的努力終于有“回報(bào)”了，我這個(gè)體育差生竟然奪得了全班的“銅牌”，當(dāng)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的、贊嘆的、驚訝的……目光時(shí)，我的心里洋溢著那種成功后的喜悅！

　　我的這段切身經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人！

機(jī)會(huì)的作文 篇2

　　今天是軍訓(xùn)的第五天，鏖戰(zhàn)至此，參與軍訓(xùn)的每個(gè)人心中都感觸很深。關(guān)鍵這一周是軍訓(xùn)的第一周，從籌辦、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)到逐漸將各項(xiàng)工作安全、穩(wěn)步的開展起來(lái)，可以說，不管是學(xué)生還是老師，都在努力著、適應(yīng)著，也體會(huì)著。我想，這個(gè)過程是值得珍藏與珍惜、回味的。畢竟，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說，一生當(dāng)中也就這么一到兩次，所以倍加珍貴。而對(duì)于我們老師來(lái)說，雖然接觸這樣的機(jī)會(huì)不少，但隨著每屆學(xué)生情況的不同，而感受是不同的。況且，在軍訓(xùn)期間，學(xué)生和教師的情感交流成了后期工作開展的重要環(huán)節(jié)和橋梁，軍訓(xùn)期間教師如何有效做好、做通學(xué)生的思想工作，同時(shí)正確引導(dǎo)、克服機(jī)體上的勞頓成了整個(gè)軍訓(xùn)期間常抓不懈的重中之重�？梢�，軍訓(xùn)在建立師生情感交流中起著多么重要的作用，占據(jù)著多么重要的地位。而按照學(xué)校實(shí)際安排，今天下午學(xué)生在午休之后經(jīng)過簡(jiǎn)單的班會(huì)與清衛(wèi)后即將返家，在這一個(gè)重要界點(diǎn)的間隙中，我想這是一個(gè)值得我們每個(gè)參與軍訓(xùn)的人都該抽點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真思考的時(shí)候，也是一個(gè)自我審視與提升的機(jī)會(huì)。為此，我就個(gè)人感觸作如下心靈告白。

　　想想每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都是心中帶著夢(mèng)想來(lái)到這所學(xué)校的，或多或少對(duì)學(xué)生抱有著期望與期待，而在實(shí)際工作操作中我們也是如斯努力的。在經(jīng)歷了為期一周的軍訓(xùn)后，學(xué)生除了身體上的疲憊外，更多的是一種懼怕。此話何意呢？畢竟，現(xiàn)在普遍都是獨(dú)生子女，生活條件也越來(lái)越好。一旦家長(zhǎng)真實(shí)的見到自己的孩子消瘦了許多，難免心中會(huì)生憐憫之心，這也是人之常情。而最主要的是，學(xué)生在好不容易堅(jiān)持之后終于有了一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，心中的防線會(huì)不會(huì)就此崩塌呢。這是值得我們認(rèn)真思考與提起注意的重量級(jí)問題，雖然很多學(xué)生都已經(jīng)形成了一種共識(shí)，也基本建立起了一種優(yōu)良品質(zhì)，然而極個(gè)別學(xué)生的思想動(dòng)搖必然會(huì)出現(xiàn)。對(duì)此，我們也提前為學(xué)生準(zhǔn)備了告家長(zhǎng)書，除了口頭上的勉勵(lì)與鼓勁，還必須在行動(dòng)上給出有力的保障措施。我想，只有在思想上達(dá)成共識(shí)，并積極、有效的促使家校緊密聯(lián)系，方能讓軍訓(xùn)工作銜接的嚴(yán)絲合縫。而在這休整的兩天時(shí)間里，我們完全可以對(duì)前一階段的生活作一個(gè)重播與思考，以此來(lái)查漏補(bǔ)缺，讓接下來(lái)的訓(xùn)練、工作開展的更加順風(fēng)順?biāo)�。所以，我們不得不�?duì)自己提提要求，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以形成文字材料，以備日后工作所需。這也的確是一筆豐富的財(cái)產(chǎn)。

　　為期一周的軍訓(xùn)生活讓我們感受頗深，現(xiàn)在有這個(gè)時(shí)間可以靜下心來(lái)想想，不妨作出這樣的思索：我們?cè)趯W(xué)生實(shí)際訓(xùn)練過程中，將各項(xiàng)工作都考慮仔細(xì)了嗎？在學(xué)生生活方面，真的讓他們感受到了老師那無(wú)微不至的關(guān)懷與問候嗎？對(duì)部分性格稍顯孤僻的學(xué)生，我們有沒有慎重選擇教育引導(dǎo)之策呢？。我覺得在反復(fù)給自己多提幾個(gè)值得思考的問題，心中早作預(yù)案的話，一旦在實(shí)際操作過程中，效果會(huì)好很多。這也是師生共同提高的一種重要途徑。總之，我們只要本著以人為本的教育理念，在真正形成情感交流的良性溝通中達(dá)成教育目的，那么也將會(huì)出現(xiàn)無(wú)痕教育的良好愿景。最終，我們必定在共同成長(zhǎng)的過程中培養(yǎng)出合格的公民。這，值得我們?yōu)橹�付出�?/p>

　　誠(chéng)然，有了生活體驗(yàn)，才有深刻的感悟。只不過，每個(gè)人對(duì)待感悟的方式方法不盡相同。有些人喜歡口口相傳；有些人喜歡將其存入腦海深處，讓其不斷得到積淀，在回味中釀造心靈瓊漿；而有些人喜歡借助文字這一載體，讓感悟隨著文字流淌于紙上；有些人。如此而言，并非所有的學(xué)生在參與軍訓(xùn)之后一定要回去寫什么感悟與體會(huì)，不過，學(xué)生利用一點(diǎn)閑暇時(shí)間來(lái)回味、思考這段生活也是極具意義的。那么所謂的意義到底體現(xiàn)在哪里呢？思索再三，我覺得有幾點(diǎn)還是很值得思考的，如參加軍訓(xùn)的目的是什么？又或者通過軍訓(xùn)可以讓人得到怎樣的鍛煉，可以收獲哪些有價(jià)值的方面呢？抑或在這一階段里，自己通過多方努力之后克服了自身存在的一些不良陋習(xí)等等方面的問題。我想，在經(jīng)歷過這種自省式的拷問后，眼前定會(huì)明亮許多，知道自己該往哪里走，走向何方。倘若依舊迷茫，<蓮>那就需要堅(jiān)定自己的腳步，同時(shí)多多的學(xué)會(huì)合作與求助，反復(fù)之后定會(huì)有“柳暗花明”的契機(jī)出現(xiàn)。當(dāng)然，學(xué)生思考問題和記錄文字的途徑與方式方法比我想的要多的多、也遠(yuǎn)的多，哪怕是我的一廂情愿或者班門弄斧，我覺得有必要勉勵(lì)幾句，再說，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀呢，對(duì)吧？

　　殊不知，一個(gè)階段的結(jié)束，也代表著一個(gè)新的階段的.開始。如同那句耳熟能詳?shù)脑捤�闡述的那樣——一個(gè)生命的結(jié)束，也預(yù)示著另一個(gè)征程的開始。而我們?cè)谶@來(lái)來(lái)去去的過程中，不斷的汲取養(yǎng)料，讓自己變得足夠的強(qiáng)大與可能，等到我們經(jīng)受得起各種磨難，能擔(dān)當(dāng)起生活重任，那么我們便不再稚嫩。而現(xiàn)在，我們還需要不斷磨練，夯實(shí)自我。

　　同學(xué)們，一起加油！

機(jī)會(huì)的作文 篇3

　　“馬樂彥，徐俊輝，你們兩個(gè)人到我的辦公室來(lái)一下，我有話對(duì)你們說。”數(shù)學(xué)老師輕聲地附在我們的耳邊說。在去辦公室的路上，我心里緊張地想：糟糕！我是不是又犯錯(cuò)誤了？老師為什么叫我到她的辦公室呢？我們快步走到老師的辦公室，老師和顏悅色地對(duì)我們說：“你們兩個(gè)人除了去培優(yōu)班有沒有去其他補(bǔ)習(xí)班。”“有�！蔽易院赖卣f。徐俊輝則搖搖頭�！笆沁@樣的，我們學(xué)校派八個(gè)人參加‘育苗杯’。你們一個(gè)196分，一個(gè)197分是全級(jí)第八，九名，我不知派誰(shuí)去，你們兩個(gè)PK一下吧！”我一聽，心想：哈哈，天助我也！這可是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，我一定要贏！想著想著便跑回教室拿筆記本。

　　比賽開始了，老師發(fā)下了試卷，“呀！這些題目怎么這么簡(jiǎn)單，我在奧數(shù)班早就學(xué)習(xí)過了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。我做了很多了，卻看到徐俊輝滿頭大汗。我仔細(xì)地檢查，好象銀行工作人員，在專心致志地檢查鈔票，查了一遍又一遍。徐俊輝越做越心灰意冷，我越做越胸有成竹。我心里想：哈哈！勝利，你是屬于我的了！徐俊輝無(wú)奈地看著我，似乎在說：“唉呀，我始終敵不過你�！弊詈�，我得了98分的高分，徐俊輝卻以21分的低成績(jī)慘敗給我，我終于取得了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，終于可以和邱澤森同臺(tái)對(duì)抗了。

　　不過，我千萬(wàn)不能夠驕傲，因?yàn)椤坝�苗杯“邀�?qǐng)賽的一等獎(jiǎng)還在等著我呢！

機(jī)會(huì)的作文 篇4

　　種子懷著擁抱光明的夢(mèng)想，沖破黑暗，見到了光明！

　　雄鷹懷著擁抱藍(lán)天的夢(mèng)想，振翅而飛，翔游在碧霄之上！

　　既然我們心中懷揣著夢(mèng)想，為何不放手一搏，為夢(mèng)想創(chuàng)造一次開花的機(jī)會(huì)？

　　夢(mèng)想是我們前行路上的推助劑，是我們披荊斬棘的鐮刀。所以，我們要擁有夢(mèng)想，并忘乎一切地追逐。讓我們培育的花朵絢爛地綻放！

　　曾經(jīng)，被發(fā)她感動(dòng)，高重位癱瘓，只能靠輪椅的張海迪，為了心中的夢(mèng)想，她以200%的努力澆灌夢(mèng)想。每每讀到她的付出，我都會(huì)熱淚盈眶，感動(dòng)于她的執(zhí)著，感動(dòng)于她用汗水與淚水澆灌的花兒終于綻放。

　　曾經(jīng)，被他震撼了，只有大腦可以思維，一個(gè)手指可動(dòng)的霍金。得知他以一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》而開拓了物理學(xué)的新紀(jì)元時(shí)，我心中猛地顫抖了。這一切只是緣于他對(duì)夢(mèng)想的追逐，這么簡(jiǎn)單理由讓他去付出，讓他的夢(mèng)想燦然開花！

　　是��！種子為夢(mèng)想而與黑暗斗爭(zhēng)，終獲光明的滋潤(rùn)；雄鷹為夢(mèng)想而奮力搏擊，終在藍(lán)天中奏起了王者的凱歌。我們呢，不更該如此嗎？

　　懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛，為了完成奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的夢(mèng)想，金晶面對(duì)威脅而從容鎮(zhèn)定。保住了火炬，這難道不是夢(mèng)想的綻放？帶著億萬(wàn)中國(guó)人希望的航天英雄們邁進(jìn)的那一小步，不正是中國(guó)人千年來(lái)飛天夢(mèng)的開花嗎？

　　于是，我們說，擁有夢(mèng)想是可貴的，但為夢(mèng)想努力更可貴！當(dāng)那心中火紅的血蓮花綻放之日，我們可以向世界，向宇宙宣布：我曾活，我曾上夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)！

　　給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)吧！

　　盡管有時(shí)這意味著你要失去些什么，但至少你曾努力過。陶潛為夢(mèng)想而棄去官位，歸隱田園，但歷史琮是銘記了他；李白用浪漫奇絕的筆為自己的夢(mèng)想潤(rùn)色，盡管被逐京城，但他還是讓夢(mèng)想花開。他們的人生是充實(shí)而豐富的，他們無(wú)悔！

　　終于明白了：人生是什么；一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海。人生需要用夢(mèng)想妝扮，而我們既然擁有了夢(mèng)想，就一定要讓它花開!

　　所以，給夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)吧！因?yàn)檫@樣的人生才是無(wú)悔的！

機(jī)會(huì)的作文 篇5

　　冬天的到來(lái)，是給人興奮的，也是讓人夢(mèng)想成真的。窗外天寒地凍，狂風(fēng)怒號(hào)，給人一種冷冽的感覺。“下雪吧！下雪吧！”我低聲呢喃著。沒錯(cuò)，既然是冬天就一定要來(lái)場(chǎng)雪！這也是冬爺爺?shù)穆氊?zé)��！但是，外面風(fēng)吹雨打，就是不見有一粒雪從天而降。

　　我多么想讓上帝現(xiàn)在就下一場(chǎng)雪��！雪的到來(lái)給予了每個(gè)人活力四射，等不及雪下完了，就已跑了出去瘋玩了一番。有時(shí)我不禁進(jìn)入一種幻想狀態(tài)…………

　　我盯著眼前的鵝毛大雪，這似乎是一場(chǎng)絕妙的舞臺(tái)劇。天上飄下來(lái)的雪花晶銀透亮，白白的，像是上天播下的種子。我急著要在舞臺(tái)上表演一番，便飛快的，靈活的，在雪地上盤旋著，玩耍著。似乎是習(xí)慣了天氣的寒冷，馬路上的人不在畏畏縮縮，而是將手套取下，用赤裸裸的雙手碰觸這難得一見的雪。他們歡呼著舉起手來(lái)，似乎想捧起上天送來(lái)的禮物。人們呼出的白氣，在胡須和睫毛上結(jié)出了白毛一般的冰霜，但是卻不覺得寒冷。馬路上的人們竟張開了嘴，似乎是想吃來(lái)自天上的美食，當(dāng)有人尋問味道如何時(shí)，那個(gè)人會(huì)毫不猶豫的說：“爽極了！”不久，屋檐上，樹上，甚至是草地上，都被雪給覆蓋。放眼望去，這是一片白茫茫的世界，似乎是有人將白色涂上去一樣。這是多么令人歡喜的時(shí)刻啊！人們更加的瘋狂，為了不浪費(fèi)上天送來(lái)的禮物，他們更加“肆虐”的在雪地上奔跑，跳躍，像是專業(yè)的滑冰選手，在舞臺(tái)上傲放自己的風(fēng)采。雖然天氣寒冷，但是大家依舊很開心，人們似乎都期待著這一天的到來(lái)，他們的熱情，使周圍的空氣都熱了起來(lái)。馬路旁的小道，有一排大大小小的雪人，他們高矮不同，看起來(lái)像舞臺(tái)上來(lái)雜耍的“小丑”。

　　時(shí)間悄悄地溜走，冰消雪化。馬路旁的雪越來(lái)越少，堆在小道上的“小丑”也越漸融化。原本白茫茫的世界也逐漸露出本色，人們的活力越見銷聲匿跡，沒有人再去管堆在路旁的臟雪。一年一度的“下雪節(jié)”結(jié)束了，大雪即將被遺忘，但是下雪時(shí)的熱情，人人都留在心里，一個(gè)說不出的秘密………………

　　夢(mèng)想不一定成真，但是想象能給予更大的希望。那天下的一場(chǎng)“雪”，那天人們的歡笑，那天舞臺(tái)上華麗的“小丑”……給我一次夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，讓冬天熱起來(lái)！

機(jī)會(huì)的作文 篇6

　　喧鬧的城市生活使任何人都疲憊不堪。但有誰(shuí)想過要暫時(shí)離開，平靜一下自己呢？

　　問工人為什么不去平靜一會(huì)兒，他會(huì)說：“我去平靜，誰(shuí)幫我干活，誰(shuí)給我發(fā)工資！”問老板呢？他會(huì)說：“我去平靜，公司怎么辦？股票，唉，等一下，看股票漲了！”社會(huì)、生活、學(xué)習(xí)的壓力使每個(gè)人放棄了使自己平靜的機(jī)會(huì)。

　　古時(shí)候獵人的弓不是總上著弦的，弦繃的時(shí)間太長(zhǎng)了，便會(huì)失去彈性。人同樣是這樣，繃的時(shí)間太長(zhǎng)的話也會(huì)失去活力。我一直反對(duì)總泡在城市的亂流之中，所以我總會(huì)鉆空子到鄉(xiāng)下過一過“悠然見南山”的生活。將煩惱、憂愁和不快丟進(jìn)河水中，隨水東流。然后一個(gè)猛子扎入水，水花四濺，探出頭來(lái)，看到水紋四周蕩漾，心也浸在水中，蕩漾，寧?kù)o。

　　記得小時(shí)候，在烈日下，正巧農(nóng)閑，哥哥嫂嫂邀來(lái)朋友，在大門旁，偷樹陰下，支一張方桌，拿幾副牌，打得盡情盡興。我也在旁觀看，雖看不懂，但也高興。因?yàn)樾姆潘闪�，平和了。是鄉(xiāng)村的平靜生活帶給我無(wú)盡的生活動(dòng)力。在那里干農(nóng)活，我練就了強(qiáng)健的身體，在那里吃新鮮的水果蔬菜，粗茶淡飯，練就了我對(duì)生活的喜愛，平靜的農(nóng)村是我平心靜氣之地。

　　我找到了我的平靜之地，擁抱了屬于我的平靜，你呢？在家里或是在戶外的高山上還是原野上？

　　“磨刀不誤砍柴工”的道理誰(shuí)都懂，但很少人這么去做。在你的平靜之地打磨自己的刀吧，在平靜中體驗(yàn)生命、生活之美，擁抱自己的平靜，擁有自己的愉悅，為繁忙的城市生活注入無(wú)盡動(dòng)力。

機(jī)會(huì)的作文 篇7

　　雨水模糊了我的視線，竟讓我分辨不清你的身影，他曾經(jīng)是那么挺直，現(xiàn)在為何有些句僂？你費(fèi)力的蹬車子，任雨水打濕了頭發(fā)，而把那一方避雨的傘留給了我。路，仍然是我們一起走的路，天氣，仍然是這陰霾的雨天，只是你已不再是你，我已不再是我，我想問，是誰(shuí)染就了你的白發(fā)，刻就了你的皺紋，帶走了我的稚嫩？

　　記憶中，你用你的大手牽著我的小手，同撐一把傘，走在街上，你溺愛地把傘斜向我，讓雨落向你，，但我偏偏厭惡這種保護(hù)，絕對(duì)不肯委屈在你的傘下，與那有趣的雨隔絕。雨水屢屢跑出那傘包容的天地，蹦著，跳著，踩著地上的水洼，把鞋子、衣服都弄濕了，卻不顧你的呵責(zé)，一意孤行，“才不要你管呢”我似乎還想起自己覺著嘴反駁你的樣子。

　　但是這樣做的結(jié)果往往是感冒一場(chǎng)，害你著急地買藥，騎著車帶著小小的我在家與醫(yī)院之間不斷往返，一遍一遍的經(jīng)過那條熟悉的路，印瞞了我的步子和你的步子的路。

　　再長(zhǎng)大些，我根本不愿意和你用走了，不管是雨天抑或是晴天，我總努力與你保持距離。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，你是那么的苛刻，那么嚴(yán)肅，讓我對(duì)你不免產(chǎn)生了許多敬畏，甚至是恐懼。難道你就不能像從前那樣，，慈愛一點(diǎn)，讓我能有勇氣輕輕靠近你，和你一起走過泥濘的雨天？路，只剩下兩條平行線，中間隔了一條很深很深的溝，讓我害怕在不經(jīng)意間就墜落下去，然后再也回不來(lái)、也始終不敢逾越，只能獨(dú)自走自己孤單的路。

　　很多年過去后，我的個(gè)頭漸漸接近你，你卻一天比一天失去了活力，仿佛有人在冥冥之中操控，要我們?cè)俅问捌疬^去，共同走過這一條路。

　　坐在你的身后，看四周的景物在雨中輕輕掠過，不知不覺，我把傘遞到了他的頭頂，讓雨淋在我的身上，眼中突然噙滿了淚，但年的你，是否也如我這般惦念傘下的人？倚在你的背上，感受你的溫暖在寒冷的雨中傳遞到偶的身上，你的味道在空氣中彌漫，一如從前—我小的時(shí)候，只是我不再想離開你的傘下，你也不會(huì)再禁錮我自由的天空。路上的雨水，再也濕不了我的鞋，你的心。

　　爸爸，假如再給我一次機(jī)會(huì)，我還會(huì)想你牽著我，打著傘，踏著歲月的痕跡，走過親情這一條路，即使你開始老了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們都回不到以前了，我還是懷念那些雨天，那些有你和我走過的日子。

機(jī)會(huì)的作文 篇8

　　把握機(jī)會(huì)，走自己的路

　　在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，然而每次選擇，我們只有一次機(jī)會(huì)，除了，就是放棄，我們還將面臨著無(wú)數(shù)次新的選擇。

　　我們?cè)谶x擇中成長(zhǎng)，在選擇中走向未來(lái)。每一次的選擇，留個(gè)我們的是幸運(yùn)、成功，或是痛苦、懊悔…有人說：“人只有一次機(jī)會(huì)，如果走錯(cuò)了就不能再回頭�！泵鎸�(duì)這句話，人們常常會(huì)有很多觀點(diǎn)浮現(xiàn)于眼前。人確實(shí)只有一次機(jī)會(huì)，雖然還有其他許多路，但都應(yīng)為人生短暫而只能放棄。面對(duì)如此，在我們選擇時(shí)，更應(yīng)該慎重，不能隨波逐流——去走別人走過的，平坦易走的路，而應(yīng)當(dāng)選擇充滿艱辛的，這“更誘人，更美麗”的路才能充滿人生價(jià)值。

　　其實(shí)，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)。

　　選擇

　　當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，我們可以慎重的選擇自己認(rèn)為可行的路。盡管在自己行進(jìn)中，荊棘叢生，沼澤遍布，不見柳暗花明，但只要我們以勇敢者的氣魄，堅(jiān)信而自信地對(duì)自己說一聲：“再試一次!”再試一次，只要以樂觀的心態(tài)以及堅(jiān)持不懈的心態(tài)去對(duì)待，相信下一次的你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，這樣，你的艱辛才沒有白費(fèi)。

　　放棄

　　“與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄�！庇袝r(shí)，我們真的應(yīng)該選擇放棄，因?yàn)�，放棄是一種美麗。抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。就像山之所以成為山，是因?yàn)檫x擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因?yàn)樗�選擇了放棄停駐。就這樣，山才站成一種尊嚴(yán)，水才淌成一種智慧。

　　什么樣的選擇，就有什么樣的未來(lái);用什么樣的心去對(duì)待，就會(huì)有什么樣的未來(lái)!盡管，我們前進(jìn)的步履是沉重，蹣跚;盡管，我們需要在黑暗之中摸索時(shí)間;盡管，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的晨霧纏繞，而不能去選擇;盡管，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的土壤…所以我們一定要把握機(jī)會(huì)，綻放生命光彩!

機(jī)會(huì)的作文 篇9

　　面對(duì)錯(cuò)過了的機(jī)會(huì)，我聽見有人選擇了哀嘆；有人選擇了毫不理會(huì)；有人選擇了后悔；有人選擇了.....不同的人有不同的答，但我卻毅然的選擇了感謝。

　　錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，我選擇了感謝，源于一件偶然發(fā)生的事。依舊記得那是一節(jié)音樂課，老師教了我們一首歌幾乎大家都會(huì)唱的歌之后，還剩下不少的時(shí)間。于是，音樂老師對(duì)大家說，誰(shuí)愿意上講臺(tái)為大家唱歌的，都可以上來(lái)。一時(shí)間教室里，立刻像煮沸的水熱騰了起來(lái)。大家都一副躍躍欲試的樣子，可始終沒有誰(shuí)敢上去。見此景，酷愛唱歌的我真的好想立馬上去為大家歡唱一首，可我始終沒那個(gè)勇氣。這時(shí)，一個(gè)男孩從容不迫地走上了講臺(tái)，說是要為大家歡唱一首，誒此時(shí)我心里暗暗的想著等一下我也一定上去為大家歡唱一首。過了一會(huì)兒，帶那個(gè)男孩從大家贊揚(yáng)的掌聲中回到座位上時(shí)，我正準(zhǔn)備走上講臺(tái)去，可在那一瞬間，我突然后悔了害怕了，心想要面對(duì)那么多人唱歌，萬(wàn)一唱錯(cuò)了不止多沒面子----我始終沒有踏出那一步。

　　同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的上去唱著一首一首歡快的歌，可始終沒有我。我一次一次的自我安慰，下一個(gè)下一個(gè)一定是我上去�？晌沂冀K沒個(gè)勇氣。當(dāng)我終于鼓起勇氣準(zhǔn)備上去是----下課鈴響了。

　　因?yàn)楠q豫；因?yàn)楹ε�；因�(yàn)椴粔蛴赂遥晃义e(cuò)過了這一的機(jī)會(huì)，不過正是因?yàn)殄e(cuò)過了讓我猛然醒悟；當(dāng)機(jī)會(huì)經(jīng)過的時(shí)候，一定要勇敢抓住它。不要一直徘徊在機(jī)會(huì)的門外，錯(cuò)過了屬于自己的春天，更不要讓如流水般從指間滑過，讓自己的青春留下一絲的遺憾。

　　感謝，錯(cuò)過的機(jī)會(huì)，我會(huì)像珍惜生命一樣永遠(yuǎn)珍愛它。人生的路途還長(zhǎng)。也許還會(huì)遇到更多的機(jī)會(huì)，但我一定會(huì)牢牢的住它，不會(huì)在讓它溜走。

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