精品節(jié)約作文錦集

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的精品節(jié)約作文錦集，歡迎閱讀與收藏。

精品節(jié)約作文錦集1

　　水，是生命之源，這句話人人皆知。但水與生命到底是怎樣的一種關(guān)系呢？早在離現(xiàn)在有３０？４０億年的時(shí)候，地球上有了水，而且形成了海洋。這種水，我們被稱為遠(yuǎn)古生態(tài)水。而遠(yuǎn)古生態(tài)水又通過某些特殊物質(zhì)的催化、激活作用，便形成了某種生物高分子，再逐漸發(fā)展成具有生命的物體，最后才有了人與動(dòng)植物。因此可以概括地說：沒有水就沒有地球上的生命。從這個(gè)意義上講，水無愧于生命之源。

　　水是人類生存和發(fā)展的重要資源。現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)認(rèn)為，水在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收時(shí)，起的是"媒體"作用和"橋梁"作用。水的使命是將這兩類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，運(yùn)輸?shù)饺梭w細(xì)胞之內(nèi)。如果沒有水，這兩類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就被細(xì)胞拒之門外，這就是人"脫水"致死的原因。俗話說，"渴死你"，說的也是缺水的嚴(yán)重性和危害性。研究證明，人體重量的６５％左右是水。其中在細(xì)胞內(nèi)的水約５５％，在細(xì)胞外的約１０％。一般情況下，人在有水沒有食物情況下，可以生存7天左右，但在有食物而沒有水環(huán)境的情況下，只能生存3天。可見，水對(duì)人類生存和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著決定性的作用。

　　總之，無論是地球生命的形式，還是人生命的維持和成長(zhǎng)，都離不開水。因此，將水譽(yù)為"生命之源"。也正因?yàn)槿绱耍�飲水問題成了歷代科學(xué)家關(guān)注和研究的一個(gè)重要課題。

　　我國(guó)是有13億人口的發(fā)展國(guó)家，水資源的污染加劇了我國(guó)水資源危機(jī)。黨和國(guó)家十分重視水資源可持續(xù)利用。先后制定了[水法等一系列合理開發(fā)，利用。保護(hù)，節(jié)約水資源等相關(guān)法律法規(guī)。反映了黨和國(guó)家對(duì)水資源利用和保護(hù)問題的高度重視。

　　如今我們大多數(shù)人對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)非常的簡(jiǎn)單，根本不重視節(jié)約用水，比如洗手時(shí)水龍頭開起來不不及時(shí)關(guān)，洗澡時(shí)時(shí)把浴缸里的水放滿后還一直開著水龍頭，想想類似的`情況要浪費(fèi)多少的水啊？都是一些大家力所能及的問題，為什么我們就不愿意動(dòng)動(dòng)我們的雙手呢？讓我們的財(cái)富就白白地從我們的手下流失了難道你就不覺得可惜嗎？正因我們對(duì)水資源的忽視才會(huì)造成今天這樣的嚴(yán)重缺水現(xiàn)象，如果還不盡快制止這種浪費(fèi)現(xiàn)象來保護(hù)水資源，那幾年以后我們的生活將會(huì)是什么樣的生活，還會(huì)是《生活富裕，生命陽(yáng)光》嗎？請(qǐng)大家仔細(xì)想想吧？

　　我作為一名少先隊(duì)員，盡自己的一點(diǎn)微薄之力來呼吁社會(huì)，來宣傳和倡導(dǎo)保護(hù)水資源，節(jié)約用水；從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，人人提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)。珍惜水、愛護(hù)水、節(jié)約水、為子孫后代造福。水使之美，水使之潤(rùn)，水使之生；讓我們一起來珍惜每一滴水吧！

精品節(jié)約作文錦集2

　　勤儉節(jié)約是國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約這四個(gè)字。可以說修身、齊家、治國(guó)都離不開勤儉節(jié)約，諸葛亮把靜以修身，儉以養(yǎng)德作為修身之道；朱子將一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱當(dāng)作齊家的訓(xùn)言。

　　校園之于學(xué)生正如水之于生命，我們每個(gè)人都是這個(gè)諾大校園中的一分子。那么對(duì)于與我們朝夕相伴的校園，我們又有什么理由不去珍惜它，又有什么理由不為創(chuàng)建節(jié)約型校園而努力貢獻(xiàn)自己的力量呢？所謂節(jié)約型校園，在我看來，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費(fèi)，使我們的校園處處彌漫節(jié)約之風(fēng)，人人養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

　　的確，節(jié)約能彰顯一個(gè)人的素質(zhì)水平，節(jié)約能反映一個(gè)人的道德風(fēng)尚，同樣，創(chuàng)建節(jié)約型的校園對(duì)我們每一個(gè)人來說都至關(guān)重要。倘若在我們這個(gè)校園里，到處彌漫著一股奢侈之風(fēng)，我們的心能靜下來搞學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)之間相互攀比，肆意浪費(fèi)公共資源……這一切能營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣嗎？所以，創(chuàng)建節(jié)約型校園能給每一個(gè)莘莘學(xué)子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能節(jié)約每一點(diǎn)珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質(zhì)水平，能反映一個(gè)學(xué)校的和諧程度。

　　那么，作為一名高中生，我們又該如何創(chuàng)建節(jié)約型校園呢？首先，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任意識(shí)。校園是我家，建設(shè)靠大家，我們每個(gè)人都是校園中的一分子，都是這個(gè)集體中的受益者。我們理應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，提高自己的責(zé)任感和使命感，優(yōu)化責(zé)任意識(shí)，共同為節(jié)約型校園的創(chuàng)建而努力！我想，只有人人樹立責(zé)任意識(shí)，我們方可緊密團(tuán)結(jié)起來，為校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)！其次，我們應(yīng)當(dāng)從日常點(diǎn)滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線，只有在這三點(diǎn)一線之間細(xì)心留意，我們方可養(yǎng)成好的習(xí)慣。試問，當(dāng)你在艷陽(yáng)高照的白天，看著樓道的燈依然亮著，你有何反應(yīng)？當(dāng)你聽著水籠頭邊傳來嘩嘩啦啦的響聲時(shí)，你是否心動(dòng)過？……從平常做起，從小事做起。隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水籠頭，不浪費(fèi)水，不浪費(fèi)電；飯菜適量地買，不挑食，不浪費(fèi)；零花錢省著點(diǎn)兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習(xí)慣于，一種風(fēng)尚都是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)養(yǎng)成。我想，這正是我們創(chuàng)建節(jié)約型校園的中堅(jiān)力量！最后，互相督促，提醒是不可避免的`。當(dāng)別人鋪張浪費(fèi)時(shí)，當(dāng)別人肆意浪費(fèi)資源時(shí)，我們不妨多一個(gè)溫馨提示，一個(gè)善意的舉動(dòng)也許就能改變一種不良之風(fēng)，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創(chuàng)建節(jié)約型校園的后續(xù)力量！珍惜生命之水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。我想，只要我們每個(gè)人邁出一小步，我們整個(gè)校園將會(huì)邁出一大步。

　　為了讓我們的子孫后代生活的更加幸福，為了我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，為了我們的地球更加生機(jī)勃勃，我們對(duì)于資源的利用要做到：“取之有度”這樣才能達(dá)到“用之不竭”。現(xiàn)在全社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約，我們不妨行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約用水，節(jié)約用電……