節約的作文集合【3篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的節約的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

節約的作文 篇1

　　一天，媽媽在洗白蘿卜，她先將白蘿卜放在臉盆里，再將臉盆放在水槽里，然后再打開水龍頭，水淅嘩嘩啦地亂蹦亂跳著。

　　水都放滿了，媽媽還不關閉水龍頭，水就嘩啦啦地流出來了。媽媽沒有看見，只有我看見了。我叫媽媽關閉水龍頭。媽媽被我嚇了一跳，說：“為什么啊？”我回答說：“因為水是很寶貴的資源，不能浪費哦，要不然下個月要交很多水費呢。”媽媽聽了這話，臉都紅了。媽媽說：“我下次再也不浪費水了，我的孩子變懂事了，謝謝寶貝的`提醒，我一定會記住！”我說：“媽媽知錯就改，好樣的！”

　　媽媽笑了，我也笑了。

節約的作文 篇2

　　我們人類的生存從剛出生開始就離不開水，我們大慶還是個水資源非常匱乏的城市。所以保護水資源刻不容緩，我們小學生能做到的保護水資源就是拒絕浪費從自身做起節約用水和監督他人節約用水。

　　我現在就和大家說一說我是怎么節約用水的，我以前洗臉、刷牙水龍頭都是開著的一直到我洗漱完畢，媽媽說我浪費我也不在乎，還說這能用多少水，還有我在家洗澡的時候，洗完澡了，也不出來，在浴室里面玩。我的這些不良習慣在我看過一個電視紀錄片以后就發生了徹底的改變。電視里描述的是我國西北的一個山區，哪里四季都非常干旱，常年不下雨，那里的人為了吃水從凌晨起來就下上去背水，往返要走好幾十里山路，而一次只能運回一小桶水，要全家生活好幾天，他們大人和孩子一年四季很少用干凈的水洗臉刷牙，不是他們不講衛生，而是因為在他們那里，水太寶貴了。

　　每天用的.水只能保證正常的生活，他們存水的桶是上鎖的，只用來喝水和做飯，洗米的水用來洗臉、洗完臉在洗衣服，就這樣循環的使用，和他們相比我們可是太幸福了，雖然我們大慶也缺水，但我們正常的生活保障是沒有問題的，看了這個電視以后對我的教育很深刻，從那以后我就在我們家成了一個節約用水的小衛士，我會發現家里人如果有浪費的現象就及時得糾正他們，告訴他們用節約用水要從每一個人抓起，從點滴做起，大家都實實在在的節約用水，那我們的生活將會更加美好，也為我們的國家做一點貢獻。

節約的作文 篇3

　　“六一”兒童節，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。

　　節后，我雀躍般地來到學校，哼著流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學也用羨慕地目光打量著我的文具，不時地發出幾句感嘆。“真新穎啊！”“好漂亮呀！”我聽了心里美滋滋的，一種從未有過的'自豪感不覺油然而生。

　　課間，我把自己原來用的舊文具統統扔進了廢紙簍里。這一舉動，恰好被幾個同學看見了。頓時，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的文具，扔了多可惜啊！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的？而更多的同學則批評我太不注意節約了。

　　真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……

　　第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學給你撿回來的。”見我疑惑地看著她，王老師語重心長地勸導我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經常教育你們要注意節約嗎？節約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統。這一點，你應該懂得啊……”

　　王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啟發。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節約的美德；值得慶幸的是，老師和同學們幫我重新又把它撿了回來。

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