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（通用）姐姐作文300字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的姐姐作文300字4篇，歡迎大家分享。
姐姐作文300字 篇1
“好激動，好激動。”有人給我美麗的姐姐送“情書”了，姐姐好像什么都不會說了，說來說去，一直在重復“激動”。
姐姐過生日，有個男同學給姐姐送了個糖果盒子，幸好姐姐回家時才打開，如果在學校打開，這個禮物可就要惹來“大災難”了，因為這個禮物是一封“情書”。
“我不追求別人，我只追求你……”這就是姐姐收到的“情書”里面的重要內容，我看到密密麻麻寫了一大張紙，這“情書”讓姐姐既激動又不舒服，雖然有人送“情書”是覺得激動，可那個寫信人又丑學習也不好，姐姐哪會看得上他（這是姐姐的`后話）。我倒是比較羨慕姐姐，有人會送你“情書”代表你有魅力，我想入非非，如果有人送我“情書”……
姐姐卻說自己很煩躁，一會兒很高興，一會兒很苦惱，心里有好多種高興與不高興混和在一起，像八寶粥一樣的感覺。我哄她，就說：到時候要給我發喜糖呀！姐姐用手指尖重重地在我的額頭上頂了一下。
我心里也有點驚訝：姐姐才六年級就有“情書”了，她竟然能讓她們班的男生有勇氣向她表白，那她將來豈不是個“萬人迷”呀！？我這么一想，又替自己悲哀，我怎么就沒有呢？難道姐姐有什么特異功能？
姐姐作文300字 篇2
你們知道“大姐姐”是誰嗎？嘿嘿，告訴你們，她可是我英語班的漂亮老師啊！聽她上課可是一種享受，這不，我千方百計要求去幫她畫版書，順便讓她給我復習一下英語。
我早早地來到英語班，聽老師安排畫好版書，拿出教材，請老師給我做個測試。
“單詞都會讀了嗎？”她溫柔地問我，并沒有像其他老師那樣嚴厲地望著我，而是很期待地注視著我。
“嗯，會！”我自信地回答。
“哦，是嗎？”老師翻到單詞表，讓我讀。
我有信心，因為以前上課我很認真，每課的單詞都讀得滾瓜爛熟。“and，animal，apple……”前面的我都會讀，可是讀著讀著就卡殼了。“這個單詞我怎么以前沒見過呀？”
“哦，這是長課文里的.，求知要抓住細節，才算真的學好。”
這一上午很快就過去了，我卻記住了那句話——“求知要抓住細節，才算真的學好。”
姐姐作文300字 篇3
冬爺爺悄悄的走了，春姐姐輕盈地來了。
她不小心打翻了顏料盒，把大地染得五顏六色。雷公公卻生氣的吼叫，伴著春姐姐的淚水，“轟隆，轟隆”的叫喊，這一喊，像個鬧鐘一樣，把小草叫醒了，探出綠油油的身子向外張望；把花兒吵醒了，穿上美麗的裙子，快樂的跳舞。春姐姐拉開云朵，讓太陽露出笑臉；春姐姐拍拍小鳥，讓它繼續為人們唱歌…… 公園里，小朋友們一個個邁著輕快地步子高興地玩耍。看看漂亮的小花，逗逗可愛的小鳥。他們都很高興，穿著五彩繽紛的'毛線衣享受春天的快樂。 農田里，布谷鳥又在“布谷，布谷”地叫，農民伯伯一個個撒著種子，臉上流的，是歡喜的汗水。 廣場上，人們又開始忙碌，但每個人臉上洋溢的是幸福的笑容。一個小朋友正在靜靜的賞花。她每走過一朵花，都要聞一聞花香，摸一摸花瓣。她臨走的時候，對著天空說了一句話。她說的什么？她說的是：“春姐姐，你好”。
姐姐作文300字 篇4
黃老師拿著西瓜來到教室,我們就大聲喊起來。再往她后面一看，咦,怎么有大姐姐呢?
黃老師說:“這三位是你們的學姐,她們這次專程來看我們!”我們馬上以熱烈的'掌聲歡迎她們。大姐姐拿著糖果發給我們,還給每人一片西瓜。黃老師微笑著說：“此時你們有什么感想呢？那就先從文藝委員委員唐培峰開始吧！”唐培峰不好意思地站了起來，結結巴巴地把話說完了，到莫靜雷了，她也興奮得說不出話了。一個過去了，兩個也過了，三個過去了······只剩盧護一了，他說的時候我們全班都笑了！盧護一說：“今天大姐姐帶東西來，我們很高興，希望以后還要帶更多的東西來。”我們全班同學聽他這么一說，都哈哈大笑起來。
到三位學姐說話了,第一位學姐說:“你們要考個好成績，報答黃老師喲!”第二位學姐說:“黃老師好不好?”我們大聲地說:“好!”第三位學姐說:“我是第二次回到我的母校,我非常高興,你們要聽話,回報黃老師對你們無私的愛吧!”
這一天我非常高興，我會牢牢記住她們的話。
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