幸福家庭作文通用【6篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的幸福家庭作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福家庭作文 篇1
“幸福”這個詞對很多人來說都是一種追求，一種渴望。有人說要么有名車，有豪宅，有花不完的金錢，要么有權，有勢就是幸福；也有人說只要一家人健康平安，即使過得清貧的生活，可家里每天快快樂樂，也很幸福。現在，很多人都去追求富貴的生活，但他們不一定都感受到了幸福。而清貧的人，不能說就過得不幸福。例如我們家，父母都是工薪階層，但我們一家人和睦相處，其樂融融，無比幸福。
在我幸福的家里，有“省油燈”爸爸，有“嘮叨蟲”媽媽。每天我一打開門回到家，就會聞到一股濃濃的菜香味，不用猜，一定是廚藝精湛的媽媽在炒菜，那撲鼻而來的香味是多么的誘人。等爸爸一下班，我們一家三口便圍坐在餐桌前，一邊談笑風生，講著當天在學校、在生活中發生的趣事，一邊吃著美味的佳肴，這樣的場面是不是很幸福呀？
可幸福的家庭偶爾也有些小摩擦、小矛盾，我家也不例外。
有一次，爸爸媽媽因為一件瑣事而爭吵起來，他們誰都不理對方，這樣的僵局已經持續好幾天了，難道就這樣冷戰下去嗎？我是看在眼里，急在心上。不，在這關鍵時刻，是我這個“小小和事佬”出場的時候了，我會先查清楚他們爭吵的原因，再進一步觀察爸爸媽媽的表情，等他們繃緊的臉稍稍舒放時，我就偷偷拿著爸爸媽媽的手機，給對方互發一條“對不起，是我太沖動了”、“不要再生氣了”等等內容的'信息，這樣他們就會和好如初了。而此時的我，就會裝作不知道似的，偷著樂呢。
這就是我的家庭，在平凡的生活中蘊藏著濃濃的幸福！
幸福家庭作文 篇2
星兒有一個幸福的家庭，十多年來她一直生活在一個幸福的天堂里。但短短的幾個月的時間里，星兒從天堂掉到了地獄。
繁忙的初三生活即將來臨，星兒決定為自己的理想拚上一年。短短一個月時間她的成績突飛猛進，第一次月考成績結束后，星兒得到老師的表揚。星幾快樂的像一只小鳥，她想把這個好消息盡快快告訴爸媽，讓他們也高興一下。終于熬到周六了，放學鈴一響，星兒就飛似的向家跑。但回到家的那一幕讓她驚呆了。家里亂七八糟的，像是被人翻過。她不敢做認何的想像，眼淚止不—住地往下流，拔腿就往鄰居家跑。鄰居看到星兒可憐的樣子，就告訴她，她爸媽打架了，星兒如被雷劈了一一下，她不敢相信自己的耳朵，一向感情很好的爸媽，今天竟打起架來，星兒腦子里一片空白，像個木頭人似的`站在那里足足有半個小時，直到爸爸回來，星兒才發現自己站在這兒太久了。星兒拖著疲倦的身體打掃零亂不堪的房間。晚上星兒獨自躲在房間的一個角落里哭泣，漆黑寬敞的房間里只有星兒自己，媽媽去了外婆家，爸爸出去喝酒了。一個幸福的家就這樣破碎了嗎？星兒不愿就此結束自己的幸福生活。每次周六回家她就故意創造和爸媽在一一起的機會。想盡一切能使他們和好的辦法，但都無濟于事。從此她像變了一個人似的，上課老是走神，注意力不集中，第二次月考成績可想而知一團遭。為此物理老師還找她談話，幫她分析原因。但對于她來說已不起作用了。老師也只好無可奈何的搖搖頭。都希望她能盡快地調整好自己，在即將到來的期中考試中取得優異的成績。但期中考誠的成績連她自己都沒有想到，每張試卷上都寫著同樣一句話：直線下降。星兒受傷的心又挨了一刀子。終于有一天，星兒忍無可忍了，她把爸媽叫在一起，帶著哭腔說：“爸，媽，這段時間以來，我真的很痛苦，成績直線下降，特別是聽到別的同學說自己的父母時，我真的很羨慕。爸媽，我也想像別人一樣有一個完整的幸福的家。”爸媽聽了星兒的話都抹抹眼，若有所思地低下了頭。
又是一個晴朗的日子，星兒無精打采的走在回家的路上，回到家以后，她驚奇地發現了一桌子菜，全是她愛吃的，沒等她反應過來，爸媽已面帶笑容地走來。星兒又回到了向往以久的天堂。
幸福家庭作文 篇3
我們家是由四個人組成的一個幸福家庭。星期六的時候，我在家里寫作業。我非常緊張，因為今天是姐姐高考的.日子，爸爸媽媽也很緊張，我邊寫作業邊往門外看姐姐回來了沒有，過一會姐姐回來了，我第一個沖過去問“姐姐怎么樣?試題難不難”?爸爸媽媽也跑來問東問西。姐姐心情本來就不好，回到家還要接受我們的詢問，心情跟不好了。姐姐終于忍不住了說“你們就不能安靜一會嗎?我現在很煩”。姐姐摔門而去，爸爸媽媽愣住了，回想剛才那一刻卻是不對，不應該在高考后就問東問西的，爸爸媽媽寬容了姐姐的氣憤。不再問姐姐高考的問題。
又過了幾天，姐姐的成績下來了，只差0.5分，只差0.5分啊!就能考上重點大學，可是爸爸媽媽沒有怪姐姐的不努力，也沒有責備他，而是鼓勵她“船到橋頭自然直，車到山前必有路”。該是你的就是你的，不該是你的強求也沒有用。姐姐不在那么失望了，又打起精神來了，爸爸媽媽再次寬容了姐姐，晚上我們一家四口人坐在桌子上高興的吃這飯，聊著以后聊這未來，我們家有恢復了往日的幸福與快樂的日子。
幸福家庭作文 篇4
我有一個幸福的家庭，健康的爸爸、媽媽，還有散布在全國各地的親戚朋友。
我的媽媽喜歡逛街、上網聊天，當她的朋友遇到不順時，第一個想到的就是她，而且只要和她聊十分鐘就會從愁眉苦臉變成喜笑顏開。
我不但有一個能說會勸的媽媽，還有一個倔強的爸爸。
前兩天，媽媽想去學車，正好是周六，媽媽說帶我去駕校報名，順便也讓我去看看駕校什么樣。從小到大，駕校對我來說是極其神秘的，我早就想揭開駕校的神秘面紗看看駕校的真面目，當然不能錯過這個機會，我催促著媽媽趕快查去駕校的路線，并且提出要和爸爸一起去。
我們快要上車了爸爸突然說：“你們要去哪呀？駕校在南邊你們去北邊干嘛？”媽媽說:“咱們先坐車去北師大，再倒車去駕校”（我們在北師大住過兩年，比較熟悉那里的站點）。“那哪年才能到呀!”爸爸說，“得了，我用手機給你們再查查吧......聽我的，這么走...... ”爸爸把我們領到了東三環，說“就在這附近，找找吧。”我和媽媽都提出了質疑，我們要找的駕校也是北京市比較大的一個駕校，怎么能在東三環，應該在五環外才對。我和媽媽懷疑爸爸找的是一個報名點，不是駕校。而爸爸卻回答：“怎么會呀？你們就聽我的準沒錯，不用瞎操心了，繼續往前走！”我們走到了一個報名點，爸爸驚訝的說：“怎么可能？駕校肯定就在這附近，再找找，肯定有肯定有。”我們又找了半個多小時，爸爸還是不死心，說：“怎么可能？肯定就在這附近，只是咱們沒找到而已。”我們又問過兩個人后，爸爸才徹底死心。你也看出來了吧，我的爸爸可真是一個“不服輸”的'人呀！
我的家可不只是爸爸媽媽在給我制造幸福，我還有一個愛嘮叨的姥姥，她很愛看電視，尤其愛看一個叫《養生堂》的養生節目，一見到我，就一個勁的說，要少吃肉，多吃菜，多運動......
我和媽媽還有爸爸在北京生活，姥姥和小舅一家在深圳生活。 今年暑假，我去深圳小舅家，我和小舅出去騎車，我們推車等電梯，電梯上來了，里面有一個四、五歲的小男孩。我們推車進了電梯，那小男孩并沒有出電梯，而是按了一層，又跟我們下到了一層。我小舅面帶笑容，一只手扶著自行車一只手撫摸著他的頭，笑嘻嘻的說：“你是不是開電梯的呀？是不是？”叮鈴一聲響，一層到了，我們出了電梯，小舅又回頭對那小男孩說：“記得開上去喲。”那小孩兒把臉埋在角里，笑呵呵，臉有點紅，好像是不好意思了。
我的小舅可真是一個幽默的人呀！
這就是我幸福的家庭，我的家里每天都充滿了歡聲和笑語，每天都有無數個幽默搞笑的故事在上演。
幸福家庭作文 篇5
我有一個幸福美滿的家庭，家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和一個可愛的我。
我的媽媽是一位衛生監督工作者，她個子高高的，長得很苗條，說話和藹可親，臉上常掛著微笑。媽媽非常辛苦，幾乎每天都要去鄉村檢查工作。每天早上還要送我去上閱讀寫作班，媽媽說：“老師講的時候一定要認真聽。”“會的。”我每次都這樣回答，生怕她擔心我。媽媽中午得接我回家，下午要送我去上英語輔導班，六點要接我回家，晚上七點再送我去學游泳，晚上九點又要接我回去。緊張的工作之余，她還為我的進步在奔波。我問媽媽：“你每天來回接送我累嗎？”媽媽說：“不累，只要兒子能進步，媽媽累點也是值得的。”
我的爸爸是個大高個，挺個將軍肚，留個平板頭，說話嗓門大。我學習馬虎時，他會訓斥我：“你怎么老是丟三拉四的，會做的題都給做錯。”弄得我都有點怕他。爸爸是一位為農民工辦事的勞動監察人員，每天在單位都有很多事情要干，為農民工討要拖欠的工資，檢查企業用工情況，有時為了一個案子忙到深夜。
我的爺爺個子不高，一對濃黑的眉毛顯得很有精神，頭發幾乎全白了。他是一個退休的老干部，也是一位老大學生，學識淵博，是我們家最聰明的人。從我上幼兒園開始到現在，在學校上學期間，絕大部分時間都是爺爺接送我。當我有不會的題時，爺爺會給我講解，讓我必須搞明白這道題為什么要這樣做。他會一直給我講到我完全明白為止。爺爺不僅會小學的題，而且還會初中、高中的題呢。有一次，姐姐有一道高一的題不會做，爺爺很快給姐姐講了那道題怎么做。聽完爺爺的講解，姐姐舉起大拇指給爺爺點贊。為了防止我近視，爺爺專門從網上給我買了坐姿矯正器。我寫作業時，最常聽到的話是“坐直”、“抬頭”。可那些不良寫字習慣最終還是導致我近視了，爺爺很失望。
我的奶奶是事業單位退休的'老職工，也是個高個子，皮膚白晰，說話嗓門大，對誰都善良和真誠，人緣特別好。奶奶做的飯菜特別香，吃過她做的飯的人無不稱贊。奶奶是家里最辛苦的人，家里的一日三餐絕大部分是她操持。她總是變著花樣給我們做可口的飯菜。奶奶非常愛我，在我早上上學時，奶奶經常問我：“今天中午想吃什么？”我說：“炸漿面。”放學回到家，總能吃到我想吃的，有這樣的好奶奶真幸福。
生長在這樣的家庭，我感到很幸福，他們的愛使我茁壯成長。
幸福家庭作文 篇6
嚴寒冬日，溫情暖暖，一場精神盛宴正在上演。20xx年12月5日在市藝術中心三樓道德講堂大廳，有幸聆聽了全國著名家庭教育專家、心理學專家王紀瓊老師的講座，他的講座詼諧幽默、通俗易懂，而又意義深刻，讓人回味無窮。
王紀瓊老師以生動的事例、直白的語言、清晰的講解，讓我瞬間明白了心理學中的許多概念：比如人的心理現象包括共性心理和個性心理，每一個方面都有不同的表現；比如情緒是可以遮蔽記憶的，讓我進一步明白了看人要客觀，而不要讓情緒左右了自己；王老師還告訴我們，要靠智慧去解決問題，而不是靠情緒。在這里，王老師出示了兩張圖片：
通過第一張“馬桶玩水”的圖片，告訴我們0-3歲幼兒行為背后的思維特點是動作思維為主，而“手抓飯”圖片則告訴我們：正是一個個錯誤才促成了孩子的成長，要珍惜孩子每一次犯錯的機會。普通的事例經過專家的解讀讓我不由得感嘆：懂得孩子的心理是多么重要！
接下來王老師講了“幸福人生四大核心詞匯”——定位、方向、專注、潛能，觸動了我的心靈，也引發了我（既是一名家長同時又是一位老師）對自己職業的深思。教師要對自己的職業給予正確的定位，這樣就能轉變我們的心態，我們既然選擇教師這個行業就要接受清貧，耐得住平淡。教師正確定位自己，可以讓我們正確看待學生，現在的學生個性差異明顯，個性又特別強，我們不可能用一個標準去衡量學生。再說我們每個人就是在犯錯和糾錯的過程中成長起來的，何況是學生呢？我們不能強求學生適應自己，而是要順應學生因材施教，我們在教育學生的過程中學會享受與學生共同成長，作為教師，帶給學生幸福，其實自己也幸福，這樣你會享受學生成長中進步的樂趣。
在講座中，王紀瓊老師多次提到經營好家庭關系對于一個人獲取幸福感的重要性。一個不和諧的家庭，是無法創造出幸福的感覺。“家庭生活，難免會出現磕磕碰碰，難免會有爭吵和矛盾，一個人要想獲取幸福感，就必須學會經營家庭。”要帶著智慧去解決家庭問題，巧妙溝通是打開家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說到婆媳關系時，講到如果婆婆吩咐什么事，智慧的媳婦一定要先答應下來，“好的，我和你兒子商量一下”，這時全場掌聲雷動。“有時候一些小的溝通技巧，會起到事半功倍的效果。”談得興起的.王紀瓊老師現場傳授巧妙溝通簡單易行的方法：點頭、微笑、傾聽、回應。
“聽君一席話，勝讀十年書”。 王老師的講座在一片歡聲笑語中結束了，我的心情卻久久不能平靜！他對教育的的理解，對人生的思考會時刻指導我平靜的對待孩子的成長，智慧的營造幸福家庭，理智的面對自己的工作！
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