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我的家庭教師作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我的家庭教師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的家庭教師作文 1
我叫幾米·卡薩爾，我來自美國，我隨爸爸生活在中國，我在中國讀小學四年級。
爸爸卡特·卡薩爾是一名飛行員，工作非常忙，沒有時間照顧我的學習，而且他的脾氣非常暴躁，他經常訓斥我。但他很有錢，經常給我請家教。寒假到了，他又為我請來了新的家教。我們剛剛送走了第10位家教，迎來了第11位家教。第11位家教是一個剛剛大學畢業的小女生，第一次來我家，她遠遠就聽見我在朗誦“野火燒不盡，春風吹又生……”
小女生家教被感動了。于是她發誓要永遠留在這里，她說道做到，于是她每天都來為我講課，不知過了多長時間，有一天小女生家教沒有來，我看見外面有一個紙箱，上面寫著：“我不在了，這是我送給你的禮物，我希望你好好學習，天天向上�！蔽铱春蠛窟罂蓿墒撬廊瞬荒軓突�，于是我就天天讀書來報答永遠的.第11位小女生家教。
我的家庭教師作文 2
媽媽今天給我請了位家庭教師，我還不知道他長什么樣了，會不會像我們班主任那樣嚴肅，看起來兇巴巴的呢？我充滿了好奇，期待快點見到我的家庭教師。
“叩叩，叩叩叩”門外響起了敲門聲，媽媽走過去開門了，我站在旁邊看見一個長得和爸爸一般高的哥哥，他戴著眼鏡，禮貌的向媽媽問好，媽媽說道：“張老師你來了，快請進�！比缓蟾艺f：“小美，快叫張老師，這就是我給你請的家庭教師。”
我禮貌的叫了一聲張老師好，我看著張老師那么文質彬彬的，應該不會很兇吧？
然后我和張老師來到了我的書房，張老師給我講解題目的時候，很簡單易懂，我吸收得很快，這時，媽媽端來了一些切好的水果，讓我們一邊吃一邊補習，這時我趁著吃水果的空檔問了張老師，為什么你能把我原來不懂的'題目講解得這么簡單，我很容易就明白了，然后張老師告訴我，他是用他當年某一位老師的方法學習的。
等張老師走后，我就問媽媽，這個張老師看起來年齡不大，又很好相處，他平時就是一位老師嗎？然后媽媽對我說，這個張老師是個在校大學生，平時利用周末時間出來做兼職。
聽了媽媽的話后，我覺得張老師好了不起啊。
我的家庭教師作文 3
我在學校學到很多東西，但我在家也跟我的“家庭教師”學到很多東西。想知道我的“家庭教師”是誰嗎？且聽我慢慢道來吧。他可是個幽默的人，但我又從他的幽默里學到好多道理。
有一次，媽媽和妹妹都去外婆家了，中午，吃完午飯，他就去睡覺了。我一會那走走，一會這走走，沒事干，就把玩具放在地上，弄出了很大的響聲。他從臥室探出頭來說：“原來是你在玩啊，我還以為是大狗熊來了呢？”說完，就回去睡了，聽了他的話，我笑了。但從此在別人睡覺時我再也不弄出大響聲。
又有一次，我走在回家的路上，回到家，我敲了幾下門，見沒人開，就用力的用腳踢門，“佛山無影腳”用力的用手打門，拍門，可沒人開門。“排山倒�！�，還是沒有聲響�！翱蓯海�不開門�！蔽疑鷼獾卣f。我更加用力的`用手打門，踢門。這時！門開了，他探出頭來說：“哦，原來是可愛的你啊，我還以為是一群強盜來了呢？”我哈哈大笑起來。后來我知道他是批評我不文明。從那以后，我再也不重重地敲門了。
聽了我的講述，你猜出那“家庭教師”是誰了嗎？他就是我老爸。不單這些，我爸爸還使我知道了很多的道理。所以，他不僅僅是我老爸，還是我的“家庭教師”。
我的家庭教師作文 4
我爸爸在別人眼里平平常常，但他在我眼里，那可重要得不得了。他有一雙會說話的眼睛，眼神里透著鼓勵、質疑，當然也流露著滿意。爸爸的眼睛還能看出我心里想什么，什么事也瞞不過他的眼睛。我爸爸就是我的家庭教師，他雖然不是教師，卻勝似教師。
有一次，爸爸出差，我被一道數學題困擾了兩天。爸爸一回來，我就立刻拿著這道題來請教爸爸。
爸爸接過題一看——一杯咖啡……一包方糖……雖然只有四五行，但的的確確是一道難題中的.難題。但是，再難的題也難不倒我爸爸。只見他仔細讀了讀題，認真地算了算，就給了我整整一篇紙的三元一次方程組。
天哪，中哪是一般人能做到的啊!我連看都看不懂，更別說要做出來了。全都是讓人眼花繚亂的字母和數字，我只好又一次去請教爸爸。
爸爸拿著那張寫滿方程的紙，對照著題目向我講了起來：“X就代表題里說的咖啡，Y就是方糖，Z當然是數量。這是它們之間的關系……”看著爸爸專注的眼神，我更專心地聽，努力地記了下來。從此，凡是這種題，我就按照爸爸說得做，老師還表揚了我呢!
這就是我的爸爸，一位優秀的“家庭教師”!
我的家庭教師作文 5
在學校，老師教會我知識，教會我學習知識的方法，而我的家庭教師卻教我做人的道理，這個家庭教師就是我的媽媽。
小時候。每當我放學回家時，我的媽媽都會督促我，完成每一天的家庭作業。在平時的生活中，我媽媽更像一個家庭教師。在學校老師教的我們的是知識，我的家庭教師教我的卻是如何講道理，平時放學回家后，媽媽看到我不寫作業時，媽媽就會說：你現在還不開始努力，到以后再想學習就晚啦。媽媽以前也想好好學習，但現在想學習已經晚了，現在努力學習以后就有好一些的.生活啦，就不要像媽媽那么的辛苦工作，你現在還不快去努力的學習啊！每當媽媽說到這話時，我就知道媽媽又要跟我講道理啦！我只好打消了我玩的計劃了。
在平時的生活中，我的媽媽也像一個家庭教師一樣，喜歡跟我講道理。平時當我犯錯誤時，媽媽你不會打我，最多也就是罵我幾句。當媽媽的氣消以后，就會和我坐下來心平氣和的跟我講道理，我真的很慶幸，可不是我媽媽不打我，我感到慶幸哦！慶幸的是我有一個愛講道理的家庭教師。
我的家庭教師作文 6
媽媽今天給我請了位家庭教師，我還不知道他長什么樣了，會不會像我們班主任那樣嚴肅，看起來兇巴巴的呢？我充滿了好奇，期待快點見到我的家庭教師。
“叩叩，叩叩叩”門外響起了敲門聲，媽媽走過去開門了，我站在旁邊看見一個長得和爸爸一般高的哥哥，他戴著眼鏡，禮貌的向媽媽問好，媽媽說道：“張老師你來了，快請進�！比缓蟾艺f：“小美，快叫張老師，這就是我給你請的家庭教師�！�
我禮貌的叫了一聲張老師好，我看著張老師那么文質彬彬的`，應該不會很兇吧？
然后我和張老師來到了我的書房，張老師給我講解題目的時候，很簡單易懂，我吸收得很快，這時，媽媽端來了一些切好的水果，讓我們一邊吃一邊補習，這時我趁著吃水果的空檔問了張老師，為什么你能把我原來不懂的題目講解得這么簡單，我很容易就明白了，然后張老師告訴我，他是用他當年某一位老師的方法學習的。
等張老師走后，我就問媽媽，這個張老師看起來年齡不大，又很好相處，他平時就是一位老師嗎？然后媽媽對我說，這個張老師是個在校大學生，平時利用周末時間出來做兼職。
聽了媽媽的話后，我覺得張老師好了不起啊。
我的家庭教師作文 7
小何――一個讓老師頭痛的學生，一個讓高阿姨煩心的兒子，一個這周末將要和我一起做作業的成績差的'同學。
我們都是住讀學生。一提到小何我就頭痛。他呀，這周要到我家來做作業，有什么辦法呢誰叫我媽媽何高阿姨是好朋友呢？哎！媽媽又開始對我百般叮囑了，說：“小何來了，不能玩，要幫助他快點完成作業！”我只能無奈地聽點著頭�？礃幼樱裉斓募彝ソ處熆墒钱敹恕α�！用用羅老師的高招�！凹罘ā�！于是，我心里踏實了許多。
小何來了。還總那么隨隨便便、大搖大擺的樣子。我急忙熱情地走上去，笑著說：“哎呀小何！今天穿得好流行哦！快來坐，快坐！”小何笑了。我趕忙說：“我們先來寫周記吧！”
一聽這話，小何的臉突然晴轉多云一臉不高興。我早就知道他最怕寫作業所以連忙說道：“小何快寫――加油、加油！”小何拿著本子，捏著筆仍然無動于衷。看著他那無所謂的樣子我就生氣，但我還是忍住怒氣，好心腸地說：“快寫――快寫――你會成功的！”終于，“他老人家”動筆寫了一個字。我見有點兒成效，又鼓勵道：“這個字寫得真好！”小何瞟了我一眼，又慢吞吞得寫了兩個字......
我做完作業了，又去看小何的。我怒氣沖沖，心想：“��！他怎么才寫這么一點�。】磥碥浀牟恍械脕碛驳�！”我又在心里暗說。于是，板起臉，提高嗓門兒：“必須再寫三排！再不寫，下次不要到我家來了！等著被老師罵吧！”小何本想理直氣壯，可被我給壓倒了。只好再寫三排�？礃幼油苡�！
第二步的計劃就是聽寫。“馬上聽寫！字寫得不好全部重寫！”我鄭重地說。小何還有點不理不踩。聽寫完了，我去給他批改。他寫得一塌糊涂，完全沒按我的要求做�，F在，我終于忍不住了，火冒三丈！
“你怎么能這樣對待聽寫呢？全部重新聽寫！”我生氣地說。
“啊？我才不重新聽寫了！”小何也生氣地說。
“必須！不然你下次不要來了！”我怒氣沖沖地說。這下可把他給氣死了。
拿著小何的本子，看著向上還算工整的字跡，可把我壞了。心里得意地想：“我這家庭教師還挺夠格！
星期一，老師表揚了小何，我覺得那其實是在表揚我――一個了不起的家庭教師！
我的家庭教師作文 8
我家有“家庭教師”天天陪伴著我，它們就是“字典”和“書”，當然還有一個我最不能缺少的老師，就是“參考書”了。它們雖然一言不發，安靜的等著我發問，只要有什么不了解，認真的翻一下書，就可以很容易的找出答案了。
我媽媽的'“家庭教師”是犯案的偵探小書。我的媽媽超級喜歡看這種書，只要有一上市，我的媽媽一定會看，她說每一本都很好看，不僅可以訓練自己推理的能力，也可以動動腦筋，跟著不說話的老師沉迷在劇情里。
爸爸的“家庭教師”是跟電腦有關的書。我看得一個頭兩個大，但是爸爸三兩下就解決了，一本有時候會到五千頁，有時候會到一千頁，爸爸總能跟這些電腦老師溝通的很融洽，讓我很羨慕。
每一個人“家庭教師”都不一樣，你老師的專長又是什么呢？
我的家庭教師作文 9
我有一個語文教師——濮教師，她是一個又嚴厲又幽默的教師。
教師長著一對炯炯有神的大眼睛、一個高高的鼻子、中等身材、扎著馬尾辮，看起來非常精神。教師的眼睛仿佛會說話，課堂上，只要哪位同學開小差或講話，她用兩眼一瞪，仿佛在說：“你怎么又說話？”全班立即安靜下來，而且坐得端端正正的.。教師很嚴厲，很幽默。
教師很嚴厲。有一次，我們的精選作文寫得很差，只有幾個人寫的好，教師氣呼呼地說：“今天你們還要寫一篇精選作文。”教師又很幽默。有一次，我們默寫的課文，教師擔憂有些人鉆空子，沒交。就開玩笑說：“今天這默寫紙就是通行證，沒有它就不能回家。”我們聽了哈哈大笑起來，教師也笑了。
這就是我的教師，又嚴厲有幽默，你們喜歡我的教師嗎？
我的家庭教師作文 10
吳教師是我們的數學教師，我非常喜歡她。
她的個子高高的，眼睛大大的.，頭發又黑又長，瓜子臉，臉蛋紅紅的，像一個紅蘋果。身體非常瘦，吳教師最喜歡小孩子了。
吳教師非常嚴厲。有一次，在上數學課的時候，有一個同學在玩橡皮。吳教師看見了，就叫他答復問習題，他想了好久都沒有答復出來。吳教師就發火了，把他的橡皮扔到了樓下去了，教室里每個人都不敢玩東西了，都在認真的聽課，所以吳教師非常嚴厲，這是為我們好，讓我們認真聽課。
吳教師她還愛美呢！她每天都穿美麗的衣服，涂淡淡的口紅，照照小鏡子，顯得更年輕。
這就是吳教師，我愛她！
我的家庭教師作文 11
如果我是老師，一位辛勤的老師，我會……
現在我們的老師給我們留了很多作業，寫完了數學作業、語文作業之后，還要寫什么長跑日記啦、一些手抄報啦、還有一些作業設計啦……這么多的作業給了我們很大的壓力，一下子把我們壓得喘不過氣來，每天晚上都要10點多才能寫完這些作業。這時，我的上眼皮就會和我的下眼皮亂“打架”，我真想馬上去我的小床上美美地睡上一整天，可是如果那樣第二天上學肯定又會被老師批得體無完膚。
如果我是老師，我會像慈祥的母親一樣培育出一個個有用的人才，為祖國服務。如果我是老師，我會給同學們留非常少的作業，讓他們早點寫完，上床睡覺。這樣他們既不會討厭學習，又不會對考試有太大的壓力了。
如果我是老師，我會下課抽出時間來去操場上陪同學們做游戲，星期天，我還會帶他們出去郊游。
如果我是老師，我不會偏向學習比較好的同學，而不去管那些學習差的同學。我會給同學們耐心的.講解，直到他們會了為止。如果考試時有些同學成績不好，回家家長訓斥他們，我一定會盡全力阻止，因為一次考試成績并不能表示你一生都是這個成績了，下次再努力，不是還可以考好的嗎？不是說失敗是成功之母嗎？
如果我是老師，我會……
如果我是老師，我就一定會按照我說的去做的！
我的家庭教師作文 12
還記得在三年級給我們臨時待課的孫教師，他雖然給我們待了一個星期的課，但讓我深深地記住了這位教師。
有一次孫教師讓我們寫一篇精選作文，精選作文的名字是畫鼻子，孫教師先讓我們玩畫鼻子的游戲。
只見孫教師不緊不慢地拿出一條紅領巾，對我們說：“我們來做個游戲，我在黑板上畫個臉，你們當中選一個人，蒙上眼睛，半蹲并轉三圈，拿起粉筆在臉上畫個鼻子。
同學們爭先恐后地舉起了手，教師選了一位同學，他被蒙上眼睛，轉三圈后拿起粉筆，竟把鼻子畫到嘴上，登時鴉雀無聲的.班級里爆發出一片哄堂大笑。
我的家庭教師作文 13
在我的母校里，我的教師叫我們學會了很多有用的知識，而且，我永遠不會忘記我四年級的班主任兼語文教師——厲教師。
厲教師雖然嚴厲，但是她非常關心我們：一次，一位同學的視力不是很好，當她向教師提出換位子的要求的'時候，厲教師想都沒想就同意了。但是，她前面一位同學帶著眼鏡，厲教師就特別吩咐數學教師和英語教師，要他們在幻燈片里和文檔里的字盡量放大。
這個事例充分體現了我們的語文教師是多么的關心我們，我永遠也不會忘記這位教師，她的名字會永遠留在我心中的。
我的家庭教師作文 14
教師在我心中永遠都是最值得敬佩的人，所以我特別敬仰我的老師，而且還希望以后能夠當上一位受同學們尊敬、愛戴的老師。
或許是日有所思，夜有所想。在一個夜深人靜的深夜里，我靜靜地坐在窗前發呆，朦朧之中，我仿佛看見了我已經從一個天真活潑的孩子變成了一位嚴肅的老師。在我的努力帶領下，我正在與我的同學創造更加輝煌的成績。我與同學們遨游在學習的海洋中，盡情地吸取著知識的營養品。我為此而感到驕傲。
一天，我正在批評一位調皮的學生。"作為她們的哥哥，你怎能欺負她們呢，我們生在一個班集體里，應該守望相助，和諧共處，不能因為自己的強大而去欺凌別人，這是不對的行為，你應該好好反省。"
夜靜人心，當那古老的掛鐘敲響了十下之后，我還在燈光下批改著學生們的作業，又過了一個小時，掛鐘敲了十一下，仿佛是在勸我："快睡吧，快睡吧……"但為了給孩子們備課，我還是睜著的紅紅的眼睛，一點也不肯睡去……
在一天放學了之后，我與同學們一起到郊外的一處草坪上放松。在忙碌了一天的學習后，同學們和我就像一群脫韁了的野馬一樣，盡情地奔跑在美麗的草坪上，我們還在草坪上熱情地高歌，同學們那天真爛漫的歌聲深深地感染了我，我們與花兒為伴，在這動聽的歌聲中跳著輕盈的.舞蹈。我們就像草原上的蒲公英，盡情地釋放著我們的魅力，追求自由的快樂時光。
在我們班有位同學病了，好幾天沒來上課，于是我就親自到他的家給他補習功課，在我孜孜不倦的教導下，他的功課已經跟上了進度，而且還是班上的學習模樣，大家都奉他知識淵博的博士。
由于我的出色領導，我受到了同學們的熱情對待。同學們把我拉上了領獎臺，給我獻上了鮮花，還頒了一個"優秀教師"的頭銜送給我。我捧著手上的鮮花，看著同學們的笑臉，心里也感到特別的開心，輕輕地笑在了心里，笑得很甜，很美……
我的家庭教師作文 15
第一位教師，每天都辛辛苦苦的給我們講課，教會我們知識，讓我們的知識更豐富。每一位教師都會關心我們，照顧我們，對待我們就像對待自己的子女一樣，很帖心，很呵護。
如果我是一位教師的話，我會好好的去教他們，把我所會的全部都教給我的學生嗎。我每天能帶著溫馨的微笑，走進我與學生們的課堂，每天和同學們交流是一件很快樂的事情。在校外有什么不煩心的事情，我一見到同學們的笑臉就會把不順心的事情忘在腦后。
我每天教著他們知識，他們都會很認真的聽著我講的課�！以谏钪幸姷竭^打同學的`教師，國噥規定過不允許教師打同學，可是，有的教師明明知道，他還是去打同學，而且是狠狠的打罵同學。
我認為，同學在有錯誤的情況下，作為一名教師，就應該好好的教導同學，而不是用爆力解決問題。
如果用爆力去管好學生，這種想法是錯誤的，只有教師和同學成了好朋友，這樣同學們才會敬佩你，不由自主的去聽你的的課。
我如果在同學犯錯時，我會對同學說，你們怎么怎么了，在以后不許發生這種事情之類的話，決對不會用打或罵的方法去讓同學們改毛病。因為我們本身就是一個老師，要帶頭把文明展現給同學們，而不是讓同學們學會粗魯的的行為。
作為一名教師，就是要主動的把文明帶給同學們，把粗魯，不文明扔在天涯之外，讓它遠離我們。
我所想像中的教師就是這樣，我想這也是所有學生想像中的老師吧！
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