郊游的作文

時間：2023-05-12 19:50:00 郊游我要投稿

【精選】郊游的作文匯編五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的郊游的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】郊游的作文匯編五篇

郊游的作文篇1

　　鳥兒在窗外唧唧喳喳地叫，明媚的陽光灑向大地，天空露出了燦爛的微笑。

　　今天，我們全班同學趁著這大好春光，踏著草長鶯飛的春天，向植物園走去。啊，春天真的來了!我哼著小調，表示我滿心的愉快。小草弟弟探出來了小小的腦袋，花兒盡情的歌唱，冬青也學起了時尚，換了“發型”，碧水緩緩得流動，不時有漣漪蕩漾開去，裂開了大嘴巴，發出了歡笑聲。到了植物園，桃花一簇一簇的，五個小花瓣，連花蕊也是粉紅的，花蕊中間的花絲像孔雀頭上的羽毛一樣美麗，桃花開得很旺盛，一個枝子上開了許多朵桃花，桃花簇擁在了一起，像小姑娘一樣漂亮奪目。梨花散發著淡淡的清香，一種典雅的美，有了綠葉的襯托，梨花顯得更加楚楚動人。

　　路邊栽著一些淡紫色的小蘭花，她披著紫衣服，有淡紫色到了深紫，在春風中搖曳著，晃動著。小野菊挺直了腰板，扭著可愛的小臉蛋，對我們頻頻點頭。花兒們一起在春天里跳舞，組成了一個花的海洋，我流連忘返，貪婪的吸了一口空氣，啊，好香!路旁種著一棵棵高大的白楊樹，那么粗，那么直，大楊樹上“刻”著一只只小眼睛，像一位飽經風霜的.老人，看著我們愉快的郊游。我們走在土路上，聞著花香，已經陶醉在其中了在夾帶著花香的春風中，我們一下子被吹走了疲憊。

　　春天，一次愉快的郊游!

　　春天郊游的作文，春天鳥語花香，陽光和煦，適合外出踏青郊游，和家人，朋友一起去公園，河邊，鄉下走走，好不愜意哦。

郊游的作文篇2

　　星期六，崔老師帶我們去黃河外灘游玩，我覺著又苦又甜。

　　老師把我們帶到黃河外灘之后，我們先吟誦完了自己的小詩，就開始玩起了捉迷藏。因為是在樹林里，所以咬了我五六個包。但我臉上還洋溢著歡樂的笑容。

　　野餐正式開始了，我們開始大吃特吃起來，巧克力豆、豆腐皮、果珍……可謂是應有盡有。不一會兒就到了燒烤時間了，我拿著火腿腸，先是趙晨曦給我做了個示范，我拿上五、六個包裝袋裹在一起，才慢慢地向火伸去。剛一伸，就急忙縮了回來，太燙了。好不容易敢伸出手去，過了一會兒，竟然烤糊了。但我還是想品嘗一下自制美食，雖然味道苦苦的，但是我的心比蜜糖還要甜。

　　在去歐式商業街的時候，路崎嶇不平，蚊子也相當多。

　　回家后，那段美好的.記憶總在我腦海中揮之不去，那記憶，將永遠留在我心中。

郊游的作文篇3

　　星期二早上，媽媽帶著我和她的同事們一起去水北溪游玩。秋高氣爽，天氣真好。我們騎著摩托車出發了。一輛接著一輛的摩托車就像一條長龍，行駛在彎彎曲曲的小路上。我們置身于大自然中，青山綠水與我們相伴，使人心曠神怡。

　　不知不覺中，我們來到了目的地——水北溪。啊，太美了!我不禁贊嘆道。溪灘上全是大大小小的鵝卵石，溪水碧綠碧綠的，清澈見底。大人們忙開了，有的壘灶，有的'拾柴，有的洗菜……我和祥?姐姐迫不及待地脫下鞋子，盡情享受著溪水的清涼。我們在水中嬉戲著，一會兒互相潑水，一會兒趟到溪中間，一會兒又坐在大石頭上享受“水下腳底按摩”。

　　開飯了，好豐盛呀，有挺著肚子的餃子，香噴噴的雞架，誘人的香腸……讓人看了垂涎三尺。我們個個狼吞虎咽，平時不覺得很好吃的東西，現在都成了美味佳肴。我們喂飽了自己的肚子，也讓蚊子飽餐了一頓。今天是我最快樂最難忘的一天。

　　關于郊游的作文三：

　　今天，天空一碧如洗，正是郊游的好日子，吃過早飯，我和爸爸、媽媽一起去郊游。

　　郊外的景色真美啊!一群群小鳥在樹上鳴叫，好像在炫耀它那動聽的歌喉。一陣微風吹過，滿樹的葉子沙沙作響，像是在拍手歡迎我們一家。河里，一條條小魚自由自在的`，它們一會兒來一場“游泳比賽”，一會兒還在河里玩“捉迷藏”呢!

　　河邊一朵朵小花搖頭晃腦，好像在驚奇地打量著這個嶄新的世界。最好玩的是一只小烏龜，你瞧它，東瞧瞧，西望望，就怕遇上什么危險。哈哈，一陣微風吹過，把一棵小花吹的打到了小烏龜的殼上，小烏龜以為遇到了敵人，趕忙把頭、腳、尾巴一下子縮到了殼里去了。

　　啊，郊外的景色真美啊!

郊游的作文篇4

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間，她吹綠了柳梢：吹紅了小花：吹青了小草：吹皺了河水;吹鼓了杏樹的花苞。

　　這次我們班去九濱春游，我回家迫不及待地整理好小包，裝扮裝扮自己，所謂整裝待發嘛!春風輕輕吹著我那粉撲撲的小臉蛋，仿佛要告訴我：這里一切都很美好!小鳥的歌聲在我耳邊縈繞，讓我感受到了綠的氣息。看，害羞的柳樹姑娘戴上了小小的`綠發夾，在河邊美滋滋地照鏡子呢!繼續沿著石頭小路向前走，梨花已經披上了白色的連衣裙，仿佛一個迎賓小姐正在歡迎我們的到來。我不禁發出了一聲贊嘆：大自然真是一個熱鬧的大家庭!

　　想到這里，我立馬敞開懷抱，給天真的小草們一個溫暖的、熱情的擁抱。因為它們給我喜，我也要給它們快樂。接著映入我眼簾的是一池清澈的湖水，我俯下頭來，與水寶寶打招呼，誰知它們一激動，跳起歡快的舞蹈，在我眼中，這無疑是一副最美的圖畫。

郊游的作文篇5

　　[作文題目與要求]

　　1、自命題。

　　2、適合小學三年級下學期采用。

　　[設計理念]

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：

　　1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。

　　2.誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

　　[導寫過程]

　　一、憶郊游——創設情境，引發真情

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮)。

　　2.引發回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的.郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

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