教師節的征文15篇（精品）
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟征文打過交道吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。你知道征文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的教師節的征文，歡迎閱讀與收藏。
教師節的征文1
上了五年級，我的功課壓力越來越大，媽媽為我找了一家課后輔導班，從此我便多了一名“編外”老師。
老師是位男士，與我父親年紀相仿，身材消瘦，面相文儒，總掛著平和的笑顏，給人一種天然的親和力。事實上也是如此，老師的性格很隨和，極少見他動怒，但這并不代表老師總是那么好說話，恰恰相反，對待功課時，老師可是一板一眼，苛刻至極的。
當初學幾何時，大家對圓規的使用很生澀，繪出的圖往往形狀扭曲，數據失真。老師不厭其煩，拿著尺子一道題一道測量，差個三兩毫米也要圈出來畫個叉。有的人實在畫不好，老師便親手示范該給他看，一口氣畫了五六幅，原本亂糟糟的作業本立刻變成了精美的圖冊。那位同學捧著本子如獲至寶，引得我們贊嘆不已，唯有老師不動聲色，淡淡地說：“還有誰的圖不會修改的，過來找我。”天天如此，月月如此，現在的我習慣了題后演算，也習慣了書寫整潔，不能不說這與老師的苛刻要求與親身示范密不可分。
與此同時，老師也是個內心溫暖的人，嘴上不說，但卻會在你身后默默的'關懷。有次晚餐老師煮的是麻食，恰巧我鄰座的女孩來晚了，從家自帶了飯盒。她打開飯盒，露出半碗紅燒雞塊，臉上頓時她露出得意的神情，夾起一塊嗞溜地著吮吸肉汁，饞得周圍人眼巴巴瞧著。老師看在眼里，也記在心中。
第二天放學，還沒進門就聞到一股股撲鼻的肉香味。推門一瞧，哇！每個餐盤里都擺著一個熱騰騰的大雞腿。我們大快朵頤地啃著雞腿，老師仍舊不動聲色，淡淡地說：“不光要看到別人的飯菜香，更要看到別人在學習中的努力。吃飽吃好了，給我好好學習……”瞧，老師總是這樣，無時無刻不在提醒我們要迎頭奮起。
在我即將結束的小學生涯中，前前后后與許多老師結下過師生之緣，我從內心深處感激著他們，感激每一位老師對我的栽培之恩。當然，也包括我的這位“編外”老師。
教師節的征文2
“老師窗前有一盆米蘭，小小的花瓣吐露著芬芳……”聽到這支熟悉的歌曲，我心潮澎湃，一年一度的教師節將要來臨，我想給老師們說聲：老師您辛苦了。祝教師們節日快樂！
老師，您不但教給我們知識，還教給我們如何做一個有愛心的人，您還記得嗎？一天早上，我見到了杜老師，一雙憂傷的眼睛，他飽含著盈盈的淚水。今天學校要舉行捐款的活動，活動中，杜老師給我們講了一個故事：“同學們，你們知道嗎？在我國的汶川發生了特大地震，有很多的孩子們一日之間變成了孤兒。希望同學們獻出愛心，讓他們逃出黑暗，走向光明。”說著，老師從口袋里掏出300元錢，放在捐款箱里，同學們都被他的深情而感動，紛紛捐款。
李老師，您記得嗎？有一次出黑板報，您把畫畫的任務交給我，我很高興，但是又沒信心，老師，您馬上向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“你一定行的！”在老師的`鼓勵下我順利的完成了任務。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是對老師在人生的道路上的真實寫照，是您，教給我們知識，給我們前進的動力、信心、意志。
謝謝您！我為您感到驕傲和自豪！
教師節的征文3
九月，是我們告別暑假走進校園的日子，是一個果蔬豐收的季節，更有一個我們終生都不會忘懷的節日。沒錯，那就是9月10日—神圣的“教師節”!伴隨著悠揚的鐘聲，它呀，在不知不覺中就悄然降臨到了我們的身旁。這天，同學們忙得不可開交，都想在班會上給老師一個大大的驚喜。星期五下午，班會在同學們的熱切期盼下如期舉行，緩緩地拉開了它神秘的面紗……
為了這次班會的順利舉行，策劃者們付出了辛勤的努力：他們廢寢忘食地工作著，從選擇主持人到積累素材，沒有絲毫馬虎;只要有空閑，他們都會充分利用，忙著排練;下課時，我們也總能看到他們忙碌的身影;那一張張精美的課件就是他們智慧的結晶……正是有了他們無怨無悔的付出，才造就了今天輝煌的班會。
班會開始前，教室里就像煮開了的一鍋煮，早已經熱鬧起來。同學們歡呼雀躍，為班會獻計獻策。隨著楊老師和孫老師的到來，教室里頓時鴉雀無聲，六(5)班慶祝“教師節”的班會也正式開始了。
首先，我們欣賞到了一個小節目。這次的'故事表演和以往截然不同，整個故事被一分為二，分兩次才演完。第一段故事演完后，設置了懸念。這種表演方式吊足了我們的胃口，真是精彩極了。由此可以看出策劃者們的良苦用心，同學們也不約而同地對這個別出心裁的小節目豎起了大拇指。
接著，就是這次班會的重頭戲—送祝福。同學們都在主持人發下來的紙條上寫滿了對老師的祝福。一句句濃濃的愛意從筆尖傾瀉，一聲聲質樸的祝福從口中流淌，流進了老師的心田。盡管千言萬語也說不完我們對老師的尊敬和愛戴，但同學們依舊利用這有限的時間向老師表達了我們的深深敬意。看著同學們的用心表現，不經意間，楊老師和孫老師的嘴角也泛起了會心的微笑。
緊接著，最激烈的搶答賽又開始了，十足的火藥味彌漫了整個教室，大家劍拔弩張，躍躍欲試，舉手的人也爭先恐后。最后，在一片歡聲笑語和祝福聲中，班會勝利結束了。
“余音繞梁，三日不絕”。精彩的班會雖然結束了，但我們都將它深深地印在了心里。而我們對老師的愛，也絕不只是在今日，而是在我們一生中的每一天!
教師節的征文4
步入一中教壇四年有余，見識過許多值得兢兢業業無私奉獻的前輩、同仁，但若論最為敬佩的，莫過于陶琦陶老師了。
一、初次邂逅
20xx年9月，有幸成為陶老師的徒弟。初次見面，她挽著發髻，身著白襯衫，覺得她個頭不高，大方溫柔，外表樸實，言談舉止卻充滿靈氣與智慧。因不是師范畢業，初為人師的我比其他新老師更多了幾分忐忑。擔憂自己的知識儲備適應不了高中教學，焦慮自己的年輕勝任不了高要求的課堂，更恐慌自己的師傅會嫌棄我這只什么都不知道的“菜鳥”。懷著種種不安，我戰戰兢兢的開始了我的教書生涯。
記得開始的那段時間，我既不在辦公室說話，又沒有與其他新老師過多交流，師傅卻敏銳發現了我的緊張。在一個大課間，她靜靜地走到我身邊說：“江潼，周五下班后我們一起去操場走走吧!”簡單的一句話，隨即讓我心中涌起了一陣溫馨的感動。我曾經狹隘地認為師傅只是向徒弟開放課堂。至于其他，徒弟不請教，師傅是不會理會的。而那個周五的傍晚，我們并肩走在操場上，她以姐姐般的溫暖，關心并開導了我許久。至今印象最深的是，她說：女孩子一個人在外不易，以后工作和生活上有任何困難都可以向她傾訴。對一個初出茅廬，在他鄉謀生的女孩來說，我感覺結交了一位知心朋友，異地漂泊的凄涼之感瞬間消失了不少。以后的工作中，她也時時刻刻關心著我。
二、言傳身教
因不是科班出身，師傅總會耐心指導我每一個教學的細節。如每一種文體重心該放在哪里、常規的課要分為哪幾個板塊，師傅就是在手把手地傳帶著我。她提醒我，上課內容要先自己思考，先備一遍，然后再去聽課。漸漸地，我發現，這種方式極大地促進了我教學上的進步。每次去聽陶老師的課，我會仔細聽她的每一句講解，每一句過渡，每一句對學生的評價。可每次課結束后，除了油然而生的敬佩，內心總有一種壓力，我覺得師傅的課無法企及且不可超越。從溫和的語氣到從容的教態，從精妙的課堂設計到與學生靈活的互動，從駕馭課堂的應變智慧到對學生素養的漸進培養，我深深覺得她的每一堂課都堪稱樣板課!然而，課后她卻很謙虛地和我交流：“江潼，這個問題你怎么想的?我當時沒有很好地回應那個學生。我有沒有說錯話?”就這樣，在她高超的教學水平和謙虛的教學態度的指引下，我漸漸成長。
三、最幸福的徒弟
那年高一，師傅懷著寶寶時也不忘給我關懷和鼓勵，后來在家休產假時，我得知要開一節學校公開課的.示范課，盡管規模不大，但對我著實已覺得天地一片昏暗，整個人都不好了。工作一年的我對公開課的各項指標全然不知，什么課好駕馭且又能出點新意，我毫無頭緒。情緒低落了一陣后，決定給師傅打電話。電話那頭沒有抱怨，沒有推脫，她熱心地問我此時班級的教學進度，不久，她根據我的喜好，幫我確定了一個課題《虞美人》。以后的幾天，她總能每日一個電話關心我備課的情況，每個環節是如何設計的，有了大致的方案后，她叫我準備一個詳案，發到她的郵箱，她還擠時間幫我修改，甚至細致到預測學生的回答和每一個過渡語。她還留言告知我PPT制作的各個細節。那陣子，盡管師傅不在身邊，但她對我的關懷和幫助讓我覺得她完全是在手把手帶著我去迎接那節課。從那時，我覺得自己就是最幸福的徒弟。
20xx年9月，很幸運地跟隨師傅上了高三，站在了高考的最前沿，超乎尋常的壓力也隨之而來。她會關心地問我：“江潼，這兩個班最近怎么樣?有沒有變化?”這一年中，我的工作、生活都不輕松，但是正因為她一直在我的身旁，我會向她傾訴教學管理中的困惑，向她請教該如何正確處理和班主任和搭班老師之間的關系，向她咨詢在緊張的學業負擔之下，怎樣讓學生保持對語文的熱情。師傅教文科班，教學和作業負擔都很重，但是她總能不厭其煩地為我排憂解難，幫我渡過了一個又一個難關。記得有一次我哭了，她請工作一向很忙碌的老公請假回家去帶孩子，自己要請我去吃晚飯，安慰我，鼓勵我，叫我以平常心面對自己遭遇的一切。
四、潤物無聲
師傅的課堂以培養思維能力和積淀語文素養為主要目標，跟了師傅四年，縱然是高三的課，我也不覺得她的課枯燥或功利。她一直以“平等、民主”，“親切、平和”的教學風格，和孩子們一起讀書、寫作、討論，偶爾也會和學生爭得面紅耳赤，但她課后會笑著對我說：“老師的偶然敗北，會讓學生獲得成就感，更有利于培養學生獨立的思想和人格。”
即便高三的課程很緊湊，她還是會在需要拓展的地方給孩子們講講故事，調動學生的閱讀興趣，后來聽她班里的學生說班里的好多小伙伴可瘋狂了，有的從網上買回好多書，每天的課間總會他們的交流和爭論，聽說還有孩子托人去臺灣代購一些市場上沒有的書籍。
她相信“親其師而信其道”，也一直教導我上課要時刻保持微笑，她說：當學生親近你時，便會親近你所教的學科，學生也會在不知不覺中學好語文。我們所要做的，只是在與學生平等、民主的交流中引領學生走向健康和高尚的精神世界。這是如春雨般潤物細無聲的美好教學境界。
今日一記，全為表達我對這樣一位在為人與師道上都獨樹一幟的師傅與友人的欽敬，我愿以之為榜樣，努力成長為學生成長道路上的引路人。
教師節的征文5
人一生中要上很多的學校，小學，初中，高中，大學，如今我也成為了一名小學教師，加入這光榮的行列。我的身邊有很多優秀的教師，他們忠于職守、勤勤懇懇，熱愛生活，樂觀開朗的態度感染了我。
特別佩服張振倫老師，他年紀不大，和我們同歲，可是他特別有干勁，每天都精神飽滿，除了要完成教學上的任務，還帶領我們體音美組克服各種困難，舉辦了很多活動，例如拔河大賽，運動會等等，同時取得了港區體育基本功大賽團體第一名的好成績。
我要說有這樣一位老師，她看似有些高冷，實則非常親切，她笑起來會臉紅，可是就是這樣一位老師，對工作兢兢業業，有問題能克服就克服，不請假，她善于做手工，會交給學生制作熱縮片、軟陶等小工藝品還有另類畫作“吹畫”，深受學生喜愛，對學生親切又和善，學生都很喜歡跟她聊天，在課間有事沒事就喜歡來辦公室找她。
還有我們音樂組的李跟強老師，個頭不高，但是才藝爆棚，鋼琴我就不說了，笛子、葫蘆絲、吉他也樣樣精通，有人稱他為“男神”，他的鋼琴伴奏也特別好，今年的基本功大賽取得了一等獎的'好成績。
最后要說說我們的孫主任，作為我們的學校教研室主任，經常看到她忙碌的身影，但她依然充滿干勁，和教師們打成一片，并且帶領我們用愉快的心情，積極的行動，體驗教學過程的快樂。
值得我學習的老師還有很多，每個人身上都有自己的閃光點，讓我們保持一顆謙虛的心。
教師節的征文6
想必，在大家青少年的時候，一定有自己難忘的老師吧，那我今天，來說說，我現在的班主任吧!
我最愛的班主任老師。名叫丁靈，老師長得非常美，有著大大的眼睛，長長的睫毛、彎彎的眉毛。玲瓏嬌小的鼻子。小小的嘴巴再加上一頭黑棕色的長直發，那就像仙女一樣!
老師瘦瘦的，長胳臂長腿。丁老師主要教語文，有時也教英語、音樂。老師不但長得美，文化水平高，而且脾氣也很好，溫柔起來像小白兔，生氣的時候像大老虎，開心的'時候像小花貓。
那你們一定很想知道我和老師的故事對吧，那就聽我講講吧!
第一件，開心的事:
當老師讓我們四個同學一起去辦公室講事的時候.每一次，都會在辦公室里歡聲笑語，像在和家人在一起一樣。
第二件，令老師心疼的事:
一次體育課，我把手弄破了，老師一看，連忙讓同學拿創可貼，丁老師幫我弄傷口。老師當時心疼死了。
第三件，溫暖的事:
有一次，我有一個不太會寫的作文，當老師給我認真講解的時候，我覺得很溫暖!
今天正好是九月十日星期四“教師節"，我想對老師說:“老師，我祝您身體健康、工作順制。新的一年您能更美。教師節快樂!"我們向所有的教師們，向你們致敬，謝謝您!
教師節的征文7
幾天前我在上學路上發現，很多花店、飯店打起了慶祝教師節的橫幅。這種吸引顧客的方式很老掉牙，卻很管用！大概是橫幅提醒著人們固定的儀式——教師節來了！
我們都喜歡過節，大到過年，小到自己過生日。對于教師節，更是懷著一種激動的心情，想起老師的教誨，會讓所有人都感動不已！無論是誰都會用自己的方式慶祝者特別的節日。
我很迷惑的是送一束花、做張賀卡，邀老師吃頓飯，在教師節向老師敬個禮就夠了嗎？或者說到了那天必須要做那些事，之后呢？就像水面上激起的水紋慢慢平靜下來……這也許就是過節,將平時不曾感動的感動積累,在爆發完之后是不可逆的平靜。
我從不在教師節上大談和老師的點點滴滴，也不像別的同學買花、送禮。并不是我忘了老師對我的關懷和教誨，只是我覺得，在教師節那天說得天花亂墜倒不如平時讓他們多放心少操心！
初中時我的理科就不好，所以能讓老師開心的并不是我說了多少“老師好”，而是我真正會了哪怕一道題!還記得我縫針時不能寫字老師比我還焦急，主動給我補課。很多個倦意與悶熱的中午，老師們滿臉是汗的給我補課……家遠的'物理老師干脆不回家……沒有人讓他們一定這么做！當時已經是最后的沖刺，我就算失敗了也是自己不努力，怨不得他們！我嘴上沒說謝謝，心里卻暖暖的。于是我在這種無言的感動下迅速進步，甚至從沒及格過的物理考了72分。那一陣老師為我付出了太多！——慚愧的是平時我和他們的關系一般，有時還會惹他們生氣！可關鍵時候，他們誰都沒有放棄我！從那以后我沒私下說過老師的壞話。
還記得一個老師對我說，學生對老師最大的敬意不是光口頭上的“少些公式化的送禮和問候，多體諒和理解老師，別從背后把老師罵得體無完膚就謝天謝地了！”
這話聽起來有些讓人心寒，不知不覺學生和老師的距離竟然這么遠！不知為什么，我覺得老師好可憐！平時要指出某人的缺點他會恨你、不領情；可到了教師節問候、禮物、飯局卻突然多了——好像過年一定要吃餃子，不管你樂意不樂意！餃子起碼還是可口的，問候呢，卻不一定多是真心的！
我喜歡和老師做朋友，不光是他們的學識和氣質！老師是一面面光亮的鏡子，會反射出你身上看不見的缺點。而往往一些人看見缺點時不先改正而怨恨“鏡子”的明亮，將老師打成異類是很不明智的！但就是這樣，過節送花的時候總少不了他們！真是違心的做法！也不知他們是不是一邊罵一邊送的。我不送花，也算是不想和他們成為一類！
其實沒必要非在教師節才都扎堆祝福老師，沒必要說什么煽情的話！我不向老師說謝謝，因為我在用比它更好的方式去愛老師，讓他們不會有平時被冷落的感覺——好好學習，作好自己，把每個老師當成朋友……還有接受他們可能不太好聽的良言！
謹此獻給再教師節中格外辛苦的老師，外加我小小的祝福！
教師節的征文8
來到鄭州電子信息中等專業學校工作已有七年時間了，作為職業學校的老師，我們付出的可能比一般的中小學老師會更多，因為我們的學生大多都是在初中有問題的。能把那么多問題學生教育成聽話懂事的乖孩子，我認為，中專的老師都非常了不起，應該都是優秀的。
我們學校的老師都是最平凡、最普通的人，都是平平淡淡的工作和生活，沒有做過什么驚天動地的大好事，但卻不乏工作認真負責的人。比如，馬廣建校長，孫廣庭書記，楊書成校長，翟海濤科長，許峰科長，薛志遠老師，許新杰老師，王元佑老師，等等。他們愛校如家、愛生如子，他們的敬業精神和工作態度令我敬佩，都是為人師表的`好老師。這些老師平凡而動人的事跡一直是我學習的榜樣，是電子信息中專的驕傲。幾年來，特別令我感動的，還有一位老師，那就是王粉香老師。
說起王粉香老師，我的眼前總會不停地閃現一個個鏡頭，那些讓我記憶憂新、平凡而又感人的一件件小事。
鏡頭一
從xxxx年8月起，王老師就一直擔任畢業班的班主任，幾年來，她想學生所想，急學生所急。三年級學生學習時間非常緊，下課接開水人多，常常是還沒輪到就上課了。為了讓學生能順利喝到開水，又能安心上課，有更多的時間學習，王老師每天只要進教室，就會一趟又一趟地跑到茶爐房，把班上所有學生的暖水瓶都接滿。我曾問過她：“王老師，你每天這樣一壺一壺地接開水，再提到教室，累不累啊？”王老師總是笑笑說：“累什么啊，孩子們學習緊，我又沒事，舉手之勞嘛，正好鍛煉一下身體。”說的很輕松，但做起來卻不是那么容易，一天，兩天還可以，但一年四季天天如此，不好堅持啊！然而王粉香老師就是這樣一天天堅持下來了。
鏡頭二
隨著高考日期一天天臨近，學生壓力越來越大，加上學習時間長，營養又跟不上，有幾個女生開始出現失眠、煩燥等癥狀。王老師得知情況后，就給學生買來了豆奶粉等，讓學生補充營養。雖說一袋奶粉不值多少錢，但那畢竟也是錢啊，最關鍵是她那顆善良的愛心和責任心讓我折服。
鏡頭三
已經記不清有多少次，天下著大雨，早上5點多，王老師身披雨衣，騎著那輛有點破舊的藍色二六車，第一個來到學校。由于雨太大，雨衣并不能完全遮住她的全身，她的臉上總是掛著水珠，頭發也常常被淋的濕了一大半，褲腳、鞋子也幾乎濕透，但她每次都顧不上整理一下自己的衣著，就徑直進班看學生。后來，一個學生跟我說：“看到班主任老師臉上身上都是水，心里挺感動的，有這么好的老師，我們還有什么理由不好好學習呢！”
鏡頭四
xxxx年10月，11（2）班的班主任老師由于工作原因調去別的單位就職，這個班的學生一個子成了“沒娘的孩子”。讓誰來接這個班呢？思來想去，還是王粉香老師最合適，但期初因王老師身體不適和兒子要考高中需要她照顧，剛辭掉班主任工作，還沒歇幾天呢，又讓她干，怕她會不愿意。私下先找王老師商量，沒想到她二話沒說，爽快地接下了。王老師說：“我知道學校的難處，要是有更合適的人選，領導也不會找到我，所以，我會盡力做好這個班主任工作的，放心吧。”接任班主任后，她一如既往地早出晚歸，一如既往地認真負責、關愛學生……這一干，又是一年。
王粉香老師無論是在教學上還是管理上，都是一個責任心極強的人，看到她每天忙忙碌碌，為學生能有一個好的未來，默默奉獻著自己，我真心為之感動。
教師節的征文9
金x金秋，第xx個教師佳節如期而至。
這個節日對于每一個受過教育的人來說，自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業解惑，才使人類文明薪火相傳，并綿延幾千年不斷，敬愛的老師，我們要為您謳歌！
您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長城！您甘當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新征程;您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛;您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
您的課堂，是那樣豐富多采，每個章節仿佛一扇窗戶，讓我們看到一個斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！您給我們一桿生活的標尺，讓我們丈量文明;您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，為我們采擷崖頂的靈芝和人參助上一臂之力。
您工作在今朝，卻建設著祖國明天;您教育在課堂，卻成就祖國的棟梁之材。您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤…您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您珍藏于心底，眼睛注視的.永遠是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您，用美的陽光普照課堂，用美的雨露滋潤心靈，我們的心田才得以綠草如茵，繁花似錦！如果沒有您思想的滋潤，怎會綻放如此美好的靈魂之花？！啊，老師，人類靈魂的工程師，我們永遠把您贊揚！
您是希望與幸福的播種者！您為花的盛開，果的成熟忙碌著！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝掛滿豐碩的果實，卻從不索取任何報酬。您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔;您的愛是永恒的，就像淙淙泉水沁入我心間;您的愛是無私的，就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛，天下最偉大，世界最崇高！敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光，擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！
您永遠那么神圣！您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤著我們一生，又豈“感謝”二字所能承擔！就讓快樂的風吹動幸福的卡片，承載祝福的話語飄向敬愛的老師：老師，祝您節日快樂！老師，祝您一生平安！
教師節的征文10
暑假過后的初秋，天空上朵朵的大棉花糖好像在邀我去品嘗，陣陣的清風掃過我的面頰，善解人意的風啊，拽走了夏天的悶騷。地上的草啊，早已沒了夏日的生機，不變的是它一如既往的堅韌。秋天，碩果累累；秋天，教師們為學生播下種子奏響新的樂章！教師是個雕刻家，用沾滿粉筆末的`雙手，輕輕雕刻學生們的魂靈，她可以和米開暢基羅相比較；教師是個音樂家，用高昂的嗓音，涌起學生們的奮發熱血，它比貝多芬的樂曲更振奮人心；教師是個革命家，用堅定地信念，改革無所事事，無所顧忌，無所胡想，無所未來四大舊思想。她會像毛爺爺一樣永駐我們心中。教師與我們非親非故，卻待我們如兒女，甚至盛過自我的兒女。政治教師曾和我們講過他的一位同事，一位以為人母的教員，每天早上兩位教師等車時總能碰巧遇到，再一次閑聊中，政治教師懂得到，這位教師由于教的是初三班，課程比較嚴重，所以每天早上需要早一點到學校為學生們上自習，這早已是平常事。可這位教師還有一位上幼兒班的女兒，女孩的父親比母親上班還要早，這位教師只好將自我的孩子送到還有半個鐘頭時光開門的校門口站著，不管春夏秋冬，皆是如此。這位教師還補償道，總為了我女兒耽誤了課程吧，四十多人呢，多講一點是一點啊。教師的工資并
不高，可他們卻不曾有一絲懈怠。師恩難忘，既然難忘，那我們是不是就應酬報教師？有位學生在為自我教師慶祝教師節的時候，送給教師一張卡片，上方寫著：我沒有錢，買不起禮品送給教師；我不學習，拿不了驕人的分數欣喜教師；我體育欠好，奪不了冠軍為教師爭光。我唯一能做的是成為一位堂堂正正一撇一拿的人。不成人成材也為無用之邦，既成人又成材者乃國之棟才。我們既要為自我的未來盡力，成為材人，又要修身養性，成為正人。這樣，教師緊皺的眉頭才會舒展，勞頓的心才會喘口吻。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，欲敬師而已別。聽聽教師的聲音吧，是不是已有了些沙啞？看看教師的午飯吧，是不是有一絲的心寒？摸摸教師的手吧，是不是早已融進粉筆？從此刻起，做教師夏日的檸檬茶，冬天的熱咖啡吧。
教師節的征文11
我們一起度過了多少個春夏秋冬，我們一起經歷了多少難忘的時光，每每回憶起我們的那些歡聲、那些笑語，我的嘴角都會揚起情不自禁的笑容，老師，你的一言一行，一舉一動，一個老師，一個大家熟知的名字，他們不問艱苦，一直教導著我們，我們在學校友好相處，在老師的課堂上，我們積極發言，勇于回答不同的問題。課下，我們游戲，一起玩耍，有說有笑，老師就是我們一直的朋友。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的
燃燒是短暫的，可他燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師是無私的，他們不論艱辛，拼命地工作著，為了我們，他們有時熬夜到天亮，連覺都睡不了，就是為了我們明天能有一個良好的講課環境。
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的.尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。傳說，一葉的三葉草是祈禱，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是愛情，而四葉的三葉草就是幸運……老師，在這個節日里，我不知道該送您什么，希望這三葉草能給您帶來幸運！
古人云：“一日為師，終身為父。”在這個快要到來的教師節，讓我們集體學生，對你們說：“老師，您們辛苦了！”微笑早已深深印在我的腦海中，它將成為我們共同擁有的“美好回憶”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我們代表全體學生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！最后，再次祝全體老師們節日快樂！祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
教師節的征文12
大地上枯黃的幼苗，若是沒有甘露的滋養，就無法長成參天巨樹;嬌小的雛鳥，若是沒有成鳥的哺育，就無法翱翔于藍天;風雨中的一葉孤舟，若是沒有了燈塔的指引，亦無法到達成功的彼岸，是您，我的語文老師，您是甘露，您是成鳥，您是燈塔，引領著我，走向成功。
初次相見，便被您的氣場所深深折服。那次，您穿著烏黑的衣裳，我的目光霎時間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發，雙肩寬放，眉心舒展。眼角，嘴邊都揚起微微弧度，眼神中亦有一種無比的深邃與穩重。
初逢，您就贏得了我的尊重。
您的.課堂如同一絲溫潤的甜蜜，您站在講臺上，氣定神閑，口齒伶俐，從作者，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清晰，不時地，極具情趣萬分的言語從您口中流露而出，滿堂歡笑，看著我們笑了，您也綻放出燦爛的笑容，潔白的牙齒毫不羞澀的露出來，那笑容，仿佛能融化每一個人的心。
您常講：“多讀書才能學好語文”您一直在努力地讓書籍進入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總不忘說著一個個書名，一本本名家大作，在您富有靈力的言語中，煥發出無限的光彩，我們常常聽得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發芽。時光匆匆，思想在書海中漸漸成熟，每每暢游于文字世界中時，總是憶起尊師的殷殷教導，那潺潺話語，似溪水于內心流淌。
對于我，您不止是一位尊師，亦是一位衷心的伴友。
可曾記否?那個斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽著。話到點出，您用溫聲細語傳遞著您的心聲，那一刻，我對于迎考能否保住年級狀元的壓力完全釋放出來了，世界沉寂下來，唯有絲絲片片真情的話語，彼此交融，彼此溫暖。
這樣的情景，已不知多少回!
幼苗，終將抽枝勃發，長成參天綠樹，直立挺拔;雛鳥，也終將撐開雙翼，振翅高飛;一葉扁舟，亦終將抵達彼岸，碩果累累，在一切成功的背后，皆有您溫暖的鼓勵，辛勤的教導，與不懈的追求!
滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換!
教師節的征文13
今年九月份我調到向陽小學工作，在這里我度過了第二十七個教師節。跟以往一樣，今年的教師節我也收到了學生們送來的禮物。有鮮花、有賀卡、有各式各樣的小飾品、還有綠色植物呢!這些禮物算不上貴重，但每一樣都寄托著他們的情意，他們的心意!一句句：老師節日快樂!讓我無比高興、無比欣慰!雖說只是只言片語，但卻包含著他們的一片真情。是他們讓我感受到了做老師的驕傲。
沉浸在孩子們的祝福聲中，我的思緒回到了一年前：去年的教師節，我是在羅錦小學度過的。那天我的學生也送給我各式各樣的禮物。節日過后，我讓學生寫周記。記得有位剛轉來不久的學生寫道：“今天我早早來到學校，一進教室就聽見同學們在議論給老師送什么禮物。這時我才知道今天是教師節。我想：糟了，我沒帶錢。我也不知道教師節要給老師送禮物的，因為以前在我們村的學校都沒人給老師送禮物，明年的教師節我一定要送禮物給老師，希望老師能明白我的心。”他的周記里沒有華麗的詞藻，但字里行間卻包含著對老師的一片真情，我看到他寫的周記比收到他的禮物還要激動。于是我在他的本子上寫道：“你是個懂事的、真誠的小男孩。老師感受到了你那顆真誠的心，老師很高興。希望你好好學習，以優異的成績來報答老師，那才是送給老師最好、最珍貴的禮物。”
還有一位女同學也寫道：“今天我去辦公室給老師送禮物的時候，老師還沒來。不知道后來她看到我的禮物了沒有，也不知道她喜不喜歡我送她的.禮物?我想老師戴著我送給她的禮物，一定很漂亮。如果老師不喜歡，明年我一定送給老師喜歡的禮物。”我的學生多么可愛，多么愛她們的老師呀!看到他們的周記我心潮澎湃，激動不已。于是我這樣寫道：“收到你的禮物老師很高興，老師很喜歡。我會好好珍藏著!永遠珍藏著!”我想學生看到我的批語心里一定美滋滋的，一定有一種想跳躍的感覺。在教育學生的過程中，透過學生的周記，可以了解每個孩子的思想和他們的生活，還可以用文字跟學生進行心與心的交流，進行心靈的溝通，這對做好班主任工作有很大的幫助。我們只有掌握了學生的情況，在管理學生時，才能對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。
我的學生雖然也曾搗蛋，也曾犯錯，也曾給我制造麻煩，我也曾埋怨他們如何如何不聽話。可是如今不教他們了，想起來的卻全是他們的可愛。閑暇之余，會常常想起給他們上課的情景，他們那渴求老師交給他們知識和做人道理的雙眸不時浮現在我的腦海里……現在他們換班主任了，我總是忍不住想問他們是不是聽話，學習怎么樣……他們的新班主任告訴我說，孩子們很聽話，挺想念我的，時常問起我，還在作文里記敘著我......同學們，你們知道嗎?老師也特別想念你們，多想回去看看你們呀!只是老師工作太忙了。在此我祝愿你們學習進步!越長越可愛!
教師節的征文14
即使是沒有鮮花的舞臺，或者是沒有掌聲的獨白，但緊握粉筆的手總能讓每一種顏色開花。 ----題記
把記憶疊成小船，乘著它返程，回溯時光的河，兩年前在新生報到的現場，我第一次見到她。她端莊地坐在我們的對面，身體挺直談吐得體，我想，那應該就是為人師表最好的體現。我一眼就記住了她，當我得知她是二班的班主任時，我從沒有任何一件事那么想要達到目的，當時一心想著我要是在她的班里就好了。后來看到在二班的學生名單里有我的.名字，太幸運了，那感覺就像是被抽到的幸運網友。我永遠記得您那天揭開名單時的微笑，認可里透著一絲溫柔，那天我蹦蹦跳跳地往家走，朋友見了都問我為什么開心，我滿臉驕傲地告訴他們我是二班的學生啦！那份開心只有我能懂了吧。
隨著與時間的漫長約會，我開始增進對您的了解，了解外界對您的一切評價。網友評價老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；有人說，老師是靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人；也有人說，老師是春蠶，默默奉獻卻不求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。
老師，您知道嗎?每當我失落時，是您的掌聲讓我再度堅強；您知道嗎?每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。您知道嗎?每當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點，改正錯誤。您還記得嗎?上學期期末考試后，我在班里排到了中下游，對我來說那真是天方夜譚呀！您沒有責備我，在開學報到時您的講話中讓我們懂得“挫折不可怕，就怕我們不堅持。要做一匹駱駝，因為在沙漠的漫漫長路上，則需要長時間的韌勁堅持下來，前方一定會出現綠洲。”
老師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”古往今來，有太多太多奉獻的句子用在了你們身上，也恰好詮釋了他們奉獻的意義。
星光不問趕路人，時光不負有心人！刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字未必流芳百世；老師，你的名字刻在我們心靈上，那才是真正的永存。
我觀察過放學時您提著電腦包在路上走著，夕陽照在您的臉上，吹動您的頭發……不禁讓我想起一句歌詞“晚風吹起你鬢間的頭發，撫平回憶留下的疤，你的眼中明暗交雜，一笑生花……”謝謝您，手握粉筆，站于四尺講臺，書寫浩瀚知識，辛勤付出，只為授之以漁，桃李芬芳馥郁。
教師節的征文15
九月果香,九月菊黃,九月我們想起是誰還在播灑著希望;九月我們收集陽光,九月我們深情頌唱,九月是一個感動的季節被一雙雙求知的眼睛一生珍藏。九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想,九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯,九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂,九月我們更不敢遺忘那個默默無聞的偉大的職業——教師。
人生的起點來自父母,而人生的轉折點卻來自老師。
是老師教會我們做人的道理,是老師告訴我們如何少走彎路,更是老師給予我們立足于社會的根本——知識。
“學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發,斑斑皺紋是最好的'見證。
忽然想起了一首歌:“我輕輕地走過您的窗前”,這時,我卻想說:“我輕輕地向您說聲‘我親愛的老師,一切安好!’”
我一直想成為一個老師,微笑地直立于三尺講臺之上,細心地為同學們傳授知識,在他們迷惑不解的時候解答疑難,在他們灰心喪氣的時候鼓勵他們,在他們驕傲自滿的時候提醒提醒,這時候,我才是真正感受到了老師的魅力所在,我突然明白了,為什么同學們在年少時那么排斥嚴厲的老師,卻在長大后感謝那些曾經被誤解了的老師。
老師的職業,容不得虛假;老師的職業,排斥奸佞;老師的職業,光明而純粹。誨人之心長在,嘩眾之意皆無。
也許很久以后,在時間的流逝里我們漸漸長大,但無論多大,在我們老師的面前,我們依舊是個孩子,即使白發蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中,除了親情之愛,還有一種愛來自教育花園,他們在幫助你的時候你卻感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛,像百合的花香,淡淡輕輕卻沁人心脾。
在這個九月的,彌漫著百合花香的時刻,不管是華發滿頭,還是青春年少,讓我們手牽手,躬下身,向所有的老師虔誠地祝福,真誠地道一聲:“謝謝,謝謝你們,老師!”
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