我的教師節作文20篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的教師節作文20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的教師節作文1
今年，我已步入了五年級的學習階梯。而在學校里度過的四年中，我每邁出成功的一步，都是老師陪伴我走過的。在我見過的所有老師中，蒙老師最值得我敬仰。
蒙老師身材一般，五官端正，上課十分有趣，但在我五年級的時候，她卻被調到了一年級教書。就算是這樣，我還會時不時想起與蒙老師的點點滴滴，她已深深地印在了我的'腦海里。
在我一二年級的時候，數學成績優異，在班里名列前茅，又在班級競選中脫穎而出，成為了班級科代表，更是蒙老師引以為豪的學生。
期末考試快要到了，我已進入了緊張的復習階段，而且蒙老師對我說：“如果你數學考了一百分，我就獎勵你一個小禮物。”就因為這句話激發了我的潛能，使我更加努力地復習，朝著一百分進發！
不出蒙老師所料，期末考試成績出來了，我的數學考了一百分！蒙老師當場送給我一本小冊子，我打開一看，上面寫著一句話：孩子，一個人需要不斷努力才能取得成功，就像你一樣，如果你不抓緊時間復習，也不會取得高分。
三四年級時，我的學習成績正在不斷跌落，蒙老師火冒三丈，把我訓了一頓。
此后我更加努力了：上課認真聽講，回家預習復習。
不久，我的學習成績又提上來了，蒙老師笑瞇瞇地對我說：“這才是我的‘得意門生’嘛。”
在我還是一株不懂事的小苗時，蒙老師就用知識澆灌著我，當我長成參天大樹時，樹上結的一顆果實就載滿了蒙老師對我的愛，一名普通教師對一名學生滿滿的愛。
我的教師節作文2
我的數學老師姓朱，有著烏黑的長發，慈祥的眼睛，悅耳的聲音和鮮明的.個性。她的講課水平特別棒，又是一個嚴與慈完美結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，給予我們知識，教會我們做人的道理；我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經忘淡，只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時候。數學老師怒氣沖沖的來到教室說：“鄭智元！你到辦公室來！”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒有犯什么錯誤呀？老師為甚麼要叫我呢？我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數學老師讓我坐下，并且給了我一張試卷，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇，簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元！“你知道我為甚麼叫你來了吧，錯了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”聽了老師的話，我羞愧的低下了頭。這時我心里好像有十五個倒吊桶
七上八下，數學老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衛生紙，又說：”下次注意點，要好好完成家庭作業。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來，數學老師并沒有因為數學考得太差而責罵我，而是心平氣和的跟我談話。我對數學老師的敬佩油然而起。我雖然被數學老師批評過，但也有表揚的時候。每次上數學課我都積極回答問題，課堂認真聽講。由此我受到了不少表揚老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
我的教師節作文3
千人千模樣，萬人萬脾氣。下面我來介紹一下我們學校里，我最喜歡的幾名老師吧！
看，從遠處走來了一位衣著特別講究的老師。他上身穿著一件黑色西服，下身穿著一條條紋休閑褲，那么筆挺整齊，可帥氣了。他就是教我們數學的黃老師。
六班的班主任鄭老師特別幽默。他留著一個分頭，頭發烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫，藍色牛仔褲，腳穿黑色皮鞋。他講課的時候，經常開玩笑，把學生逗得哈哈大笑。他有的時候也會情不自禁的跟著學生大笑起來。
下面我要重點介紹一下，我們的班主任——閆老師。
我們的語文老師，也就是閆老師，特別美麗。她有一頭時髦的，不長不短的卷發；在粉紅色邊的眼鏡里，炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，同時，也給人一種親切而溫暖的感覺；她經常穿一條短裙，美麗動人；每當她走路的時候，都會聽到高跟鞋敲動地面的美妙旋律。上課的時候，老師從辦公室走到教室，同學們聽到這敲動地面的節奏，一個個都會坐好，不說話，生怕把這美妙的`旋律打斷。老師看見了這靜悄悄的場面，還會夸獎我們呢！
人們都說“老師是園丁”，而我卻覺得閆老師像一本《思想品德》書。她不但教我們文化知識，而且還教我們如何做事，如何做人。同學之間難免有一點誤會，鬧一點矛盾，我作為班長對此常常束手無策，閆老師發現后就悄悄的跟我溝通。你別說，閆老師的方法還真靈，班級里發生的一些不愉快的事，在她的指點下都快速解決了……
這就是我們學校里我最喜歡的幾位老師，你們喜歡他們嗎？
我的教師節作文4
我的老師，中等身材，臉龐清瘦，臉角有淺淺的皺紋，笑起來特別和藹可親，他就是把我們從一年級帶到現在的班主任兼語文老師——楊老師，他就像一位辛勤的園丁呵護我們茁壯成長。
楊老師上課特別認真。一雙炯炯有神的眼睛像會說話，比如，誰上課沒認真聽講，只要楊老師的目光掃她一眼，他準會提高警惕，楊老師的眼睛就是這樣神奇，它能讓注意力不集中的孩子立馬認真起來，又會坐得端端正正地聽講，楊老師的眼睛還有一個特別的地方，就是還能看出我們的.身體狀況，當哪位同學身體不舒服的時候，楊老師都會及時發現，對待因為疲倦而注意力不集中的情況，楊老師就會講故事，同學們可愛聽了，他講故事不但有趣幽默，而且讓我們學到很多知識。
楊老師愛工作更愛我們，從來不會耽誤我們的學習，記得去年他的嗓子經常發炎咳嗽，但是他還是堅持上課，一直拖到國慶節才做的手術，醫生告訴他至少要休息兩個月，但國慶假結束后，楊老師仍像往常一樣到校上課，只不過聲音有點小，唉……想想那時候的我，還只顧著貪玩，真是不應該啊！
楊老師最大的愛好就是寫作，尤其愛寫詩，經常在報紙、書刊上發表自己的作品，他每天都堅持寫，應該有好幾大本書了吧，楊老師特別重視寫作，經常抽出時間指導我們寫作文，有時正在上課時信手拈來就在黑板上寫一篇。在楊老師的影響下，我們的作文水平也有很大的提高。我們班有好幾位同學已經在報紙上發表作文了，瞧，我們的楊老師是不是很棒，我們都很喜歡他。
教師節快到了，祝楊老師每天健康快樂，我們永遠愛您！
我的教師節作文5
你知道嗎?我們班上每天都會有許許多多的明星來進行表演!你猜到誰是明星了嗎?
沒有華麗的舞臺，也沒有燦爛的燈光。一支支粉筆就是她們表演的必備品，三尺講臺就是她們的表演之地……你應該猜到了吧!對，沒錯，就是我們敬愛的老師!他們用忙碌的身影穿梭在辦公室與教室之間，給我們的學習之余增添了一道亮麗的風景線!
當我們遇到難題時，是老師幫助我們找到了解題的方法;當我們在選擇上陷入迷茫時，老師會為我們指出一條正確的方向;當我們考試沒有考好時，是老師向我們加油打氣……啊!親愛的老師，您辛苦啦!
老師不僅是我們的人生指路人，還是我們的“打氣筒”!
我記得有一次我考試只打了八十多分，“考得太差了!”我垂頭喪氣地說。“怎么啦，巢宇同學?”老師走過來說。我聽了老師說的話，心想：這句話的語氣像春風那樣柔軟，把我的心一下子給吹暖了!“沒什么事，老師!”“是不是考試沒考好，傷心了?”老師溫柔地說。聽了這番話，我臉紅了。“對!”我低下了頭。“沒事的，一次小考，不要太在意，只要找到自己不足地方今后加以克服，下次肯定會考好的`，失敗乃成功之母啊。”老師撫摸著我的頭說。“知道了!謝謝老師的指教，我一定會記住的!”我自信地說。老師那番話讓我從傷心中又走了出來。
啊!親愛的老師，您辛苦了!我們對您的愛，是那么多，一時半會，我還說不完!但是我會用加倍的勤奮來回報老師們!
我的教師節作文6
9月10日，這個自己和全國教師們共同的節日，我像往常一樣走進教室。陽光灑滿講臺，講桌上擺著孩子們送給我的節日禮物——一個精致的竹編小箱。打開小箱，里面躍然呈現62只色彩斑斕的紙鶴，打開紙鶴，是一句句寫給語文老師——我的心語。一張標簽指路：“親愛的老師，每一張紙片都代表著每個學生心中對您最美的祝福，打開它，您便打開了同學們的心。”
我抽出一只紙鶴，小心翼翼地打開，上面寫著：“趙老師，您是第一個讓我如此信賴的老師，也是讓我如此感動的老師。甚至，我把您當作是知己，不會因為您是老師而會有什么顧忌。真的，您在我摘抄本上寫的話‘老師從你眼中讀到了晶晶亮的'東西，你長大了！’不知為什么的，鼻子酸酸的，可能是久違的了解吧！老師，我愛您，祝您節日快樂！”啊，這是真正發自心靈的聲音，這正是我所期待的，它比任何禮物都貴重！我小心把紙箱放起來，我覺出了它沉甸甸的分量。
都說我們的孩子需要學會感恩，可我感覺，我沒有教他們感恩。感恩沒有技巧，感恩無須矯情，感恩只是情感的自然外露。當心與心緊緊相連，感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉？
教師節，我收獲了孩子們的心！這些躍動的溫暖的心，是那么燦然美好，正如王蒙老師在《青春萬歲序詩》里所吟詠的“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞……是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界樣樣讓我們好驚奇！從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑、深思，全是第一次。”孩子們，我會永遠記得這一天，記住你們青春的笑臉。我會用心來教好你們，讓你們愛上語文，愛上生活，在人生的大海上揚帆遠航！
請相信我，你們永遠的朋友——趙老師！
我的教師節作文7
有人說，老師像辛勤的園丁，讓我們茁壯成長;也有人說，老師像一盞燈，照亮我們未來的道路。在我的心中，真正的好老師就是學生有不會的問題，及時地去幫助她。在學校里，我遇到了許多老師，其中最讓我難忘的是沈老師。
記得有一次，數學書上有一道題我不太懂，題目是這樣的：為了鼓勵節約用電，某市電力公司規定了以下的電費計算方法：每月用電不超過100千瓦時，按每千瓦時0.52元收費;每月用電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時0.6元收費。小明家十月份付電費64.6元，用電多少千瓦時?一看到這道題，我就暈了，什么超過100千瓦時，又不超過100千瓦時，哎呀，到底怎么算嘛?于是，我便去請教沈老師。沈老師看到這道題，先是微笑了一下，然后對我說：“你先說說你的思路吧!”我聲音非常小：“這道題我不懂，又是超過100千瓦時，又不超過100千瓦時，我都被搞混了!”沈老師摸了摸我的頭說：“哦，是這樣啊!沒有關系，我們先把思路理一下。你看，我們是不是先可以求出每月用電不超過100千瓦時用了多少元呢?”我想了想，回答道：“是的'。要求出每月用電不超過100千瓦時用了多少元，也就是先用100×0.52=52(元)，求出每月用電不超過100千瓦時用了多少元，哦!我懂了，謝謝沈老師!下面就是用總價64.6元減去52元，得到12.6元，再用12.6÷0.6=21(千瓦時)最后用21千瓦時加上100千瓦時，一共用了121千瓦時!也我終于把這道題解出來了!謝謝您，沈老師!”
雖然沈老師現在還在醫院里，但她永遠是我心中的好老師!
我的教師節作文8
在我一至六年級的學習生活中，有許多老師教過我，但我最愛的老師還是她——高鳳麗老師。
高老師個子挺高，濃濃的眉毛嵌在那明亮的雙眼上，真漂亮!自從我看到老師的第一眼的時候，我就喜歡上了她，高老師很和藹，平易近人。上課時給我們認真地講課，下課時跟我們做游戲。不認識她的還以為她是和我們一起玩的大姐姐呢!高老師對我們每個人都很好，有一件事我至今還記憶猶新。
記得那一次，我們全年級去一樓練歌，回來的`時候，我沒看見前面有一個大水桶，”咕咚”一聲，我被大水桶絆倒了，水散了一地并浸濕了我的衣服。許多同學圍過來，問我有沒有事，我只感覺右腿疼。同學們把我扶起來，前面一位老師說：”高老師，你們班有一位學生摔倒了!“高老師聞聲過來：“呦，我們寶貝兒怎么了?”班長向老師說明了一切。當時，我們班在二樓，老師扶我走到樓梯前面說：“來，我背你。”我一邊搖頭，一邊慢慢往后退：“不了，不了，我很重的。”老師走過來，蹲下，背對著我說：“來，快上來，你這個樣子根本不能上樓，一會就上課了!快上來!”我無奈地趴在老師背上。我在老師背上，聽到了老師輕微的呼吸聲。一陣 涼 風吹來，我的手是涼的，心卻是暖的。到教室了就上數學課，高老師把我叫出來，又扶著我在樓道里走了幾圈，放學后，老師又讓一位同學送我走出校門。晚上老師又打電話詢問我的情況，我感動極了，高老師太關心我了。
有人說：老師像太陽，溫暖著所有孩子的心，我現在真想對高老師說：“高老師，我愛您 !
我的教師節作文9
每個人的學問都是老師傳授的，每個老師都有不同的脾性。在我的心目中，教過我的老師都是最好的。
趙老師是我一二年級的語文老師。記得有一次，趙老師挺著大肚子給我們講課，在黑板上寫字的時候，趙老師成半蹲的姿勢去寫字，但仍是一筆一畫的寫。老師的腿不會酸嗎？當然會了。可這不都是為了我們學知識嗎？
劉老師是我三四年級的語文老師，每天忙到很晚，可第二天又都早早的起床，吃完飯就在教室里等著我們的到來。
曹老師是我們五六年級的語文老師。他每天總是笑呵呵的，讓我們高興，緩解我們的學習壓力。
在我們的語文老師中，只有曹老師每天是微笑著的.，而趙老師和劉老師都很嚴肅。
李老師是教我們時間最長的一位老師，從一年級一直陪伴我們上到六年級。李老師為了幫我們復習，每天都熬到很晚才睡，有時甚至生病了還堅持講課。每次備課都花很長時間，目的都是為了讓我們好好學習。
魏老師是我的生活老師，在宿舍她管四個班。每天都大聲的說話，每天都很晚的回去，第二天又會很早的來到宿舍。她讓我們多穿些衣服，外面冷，而到了中午卻很熱。一些同學就抱怨說：“哪冷呀？這么熱！老師是不是冷熱不分啊！”其實并不是老師冷熱不分，而是早上太冷，溫度和中午的確不一樣。
我心目中的好老師還有很多。每位老師都應該成為我們心目中的好老師，因為他們為我們付出了太多太多。我們馬上就要離開老師，讓我們在這短暫的時間里，去珍視這份情誼。
我的教師節作文10
在20xx年9月10日這天，也就是教師節，雖然那天是教師節，但我還是做出了另老師傷心的事兒，我顯然在忍，但事情正在往我意想不到的地方發展！果然，不出我所料，在今天上午第3節課，我就干出了另老師傷心的事情，老師哭的梨花帶雨、泣不成聲。壞了！我暗想："不好，老師是我惹哭的，萬一出個什么事，我不得負責？"一想到這些：現在我才明白勉強是沒用的，得不到的終究終究是虛幻，只不過是白白浪費我短暫地青春…時光如果可以回流我一定很幸福。因為我不會犯錯，
其實當初我就知道是錯誤，不過我想體會后悔的.滋味。下午，我帶了蝴蝶刀，以下是對他的介紹：蝴蝶刀（英語：Balisong、butterflyknife、fanknife）是一種可折疊的小刀。兩個被軸承固定柄腳上的刀柄可以經由旋轉而成為收納刀片的刀鞘，打開時能以刀柄夾住止刀柱，當關閉時，刀片是隱藏在凹槽內，因此非常堅固且攜帶方便。另外因蝴蝶刀可以開合、旋轉、拋擲的特性，經過練習后，可以用單一只手把玩，這也使得蝴蝶刀成為一種類似轉筆的掌中運動。當初父母希望我可以好好學習，我后悔我當初沒有聽父母的話，才造成了今日的英雄無用武之地的后果！后悔晚矣！
我的教師節作文11
花兒要感謝陽光，因為陽光時常照耀他的臉龐；魚兒要感謝大海，因為大海愿意讓他們遨游；我要感謝老師，因為老師讓我健康快樂地成長。
在我的眾多老師中，有這樣一位老師：她有著一張好看的娃娃臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上還時常掛在微笑。她就是我的宋老師。
宋老師是一位極富童心的人，同學們都很喜歡她。
有一次，宋老師用一節課的'時間讓我們玩“老鷹捉小雞”。大家在大操場上追逐著、嬉戲著，讓整個操場都洋溢著歡笑聲。還有一次，在臘月里，下了一場大雪。宋老師讓我們戴好帽子、穿好大衣，領著我們去大操場上玩雪。大家抓起身旁的雪，向別人的臉上、身上砸去。若是被砸到了，一定不會有人生氣，都是會笑盈盈地反擊回去。而宋老師呢，也開心地跟我們打打鬧鬧，仿佛也變成了與我們同齡的朋友。那天我們玩得非常開心，就像過了一次“潑雪節”。
宋老師不但極富童心，還極富耐心。
有一次，我生病了，落下許多課程，宋老師就一次一次，不厭其煩的教我，還囑咐我要是有不會的，一定要問她。我翻開語文書，發現許多筆記沒有記，便去找宋老師，宋老師看了，忙讓我聽她講一遍，就這樣，一遍一遍，我學會了，宋老師欣慰地露出了微笑，完全忘了自己的疲憊。
宋老師，每當提及“童心”的時候，我會想起您；每當提及“耐心”的時候，我也會想起您，如果提及“好老師”我更會想起您。謝謝您，是您讓我擁有了一段多姿多彩的小學生活！
我的教師節作文12
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生會，會議結束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的'是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發現后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我帶雨具；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您！
我的教師節作文13
我從一年級到三年級都是在九小上學，我的啟蒙老師姓鄭，同學們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數學，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長發，臉蛋上嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學在做小動作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個學校的聲音，有一次，期中考試的時候，聽到對面的.教室說明天8點開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關心同學，從來不會耽誤同學們的每節課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當我們打開書準備復習的時候，老師突然出現在門口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺，用(微)弱的聲音說：“上課!”同學們立刻站了起來，向鄭老師問好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請老師喝下，潤潤嗓子，我多么想變作一只百靈鳥，給老師唱幾首動聽的歌曲，給老師一點安(慰)呀。以前會說話，會做小動作，會不聽講的同學，今天好像受到了什么啟發一樣，專心(志致)，(聚)精會神地聽老師講課。
老師從不對我們發脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發脾氣，只會好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發言的人，和作業認真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個關心同學，性格溫和的一個老師。
我的教師節作文14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……“在那妄想摘星的過程中，我很清楚您在默默的為我墊高天梯。讓我如愿以償：當我對遙遠未知的未來感到迷茫時，是您領我走進了知識的殿堂!謝謝您，老師!
當我們有不會做的'難題時，您會一點一點掰開揉碎地講，直到給我們講會為止。而每次我們明白了以后，您額頭上卻冒出了一顆顆豆大的汗珠!當有同學生病的時候，您都會把他照顧得無微不至，如果他堅持不住還親自開車開車送她回家……
讓我記憶最深的是上一次：上課時坐在我后邊的小峰也許是有什么事，總是拿筆尖扎我后背。而我，生怕您說我，所以就不搭理他。可他一直扎我，我回過身，剛想問他什么事，就被您捉了個正著，不分青紅皂白數落了我一頓。當時，我委屈得差點哭出來。下課后，我找同學訴苦，不料被您聽到，您要我到辦公室去，我想，這次又要挨批了，不過事實并非如此，您要我把事情真相告訴您，在您知道了以后，不但沒說我，反倒向我道歉，那一刻我真的好感動!
老師請您閉上眼睛用心去聽!您一定聽到了全世界千千萬萬的學子們都在表達對您的敬意。我們向您致敬，用最真摯的感情、最樸素的語言對您說：“老師辛苦了!”
我的教師節作文15
明天是我在小學中度過的最后一個教師節。心想：該送老師什么東西呢？于是我們全班女生準備一起送給老師一個禮物。
下課后，我們全班女生坐在一起商量起來。有一個人說："要不我們騎上自行車，去隔壁的村莊買一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了，便在中午放學后向家長要上錢，準備下午放學后去買禮物。
下午上學了，第一節課班主任一進門就生氣地說：“你們誰現在帶的十幾塊錢呢？誰讓你們買禮物的？可有家長反映了……下午放學后都回家不要去買東西，趕快回家。我聽后心里很不是滋味，心想；"誰的家長這么不理解，我們學生的心意呢？”課后，我們便又坐在一起商量起來。最后決定還是要去買禮物。‘叮鈴鈴。。’下學了，我們所有的女生沖向商店，進了商店便開始選那些琳瑯滿目的禮物，最后終于選好了兩件精美的禮物，交錢了。我們都把錢給了一位在我班做事很麻利的女同學。突然，一位我班同學的家長闖進來。拉起她的孩子出了門就往家走。頓時，商店里所有的人都把目光投降了那位家長和他的孩子。過了一會兒，大家把目光散開了。最后把錢的收起了交給了買貨員我們就回家了。一路上聊著在商店里發生的事。回到家，我躺在床上心里這么也想不通“那位家長這么那么不給她的.孩子一點面子的，難道她不覺得尷尬嗎？…。。一連串問題，使我想不出為什么，便在疑問中睡著了。
第二天，教師節來了。我們那天沒有上課。我們把禮物送給了老師們，雖然被老師罵了一頓可還是很開心。我們接下來便在老師的帶領下玩游玩 搶凳子 擊鼓傳花 唱歌 跳舞…我們玩的很開心。
教師節就在我們的“快樂”中，一分一秒的過去了。
我的教師節作文16
一塊鐘表，指針沿著表盤，不疾不徐地轉動，昭示時間的流逝；一段歲月，因主宰它的人倍加珍惜，顯得美好而雋永，讓人銘記。時光易逝，轉眼間，高中生活已過三分之一，你帶領我們從微小的細胞探究到生態系統；從基因到性狀；從共祖學說到物競天擇。
我曾經聽過很多不同的祝福語，記下這樣一句：“愿您像陽光，明媚不憂傷”。人民教師，平凡而偉大，每一份職業都有其耀眼之處。每個人都一樣，都有一種倔強，帶著蝸牛一樣的倔強，去企及金字塔的頂端，將每一步足跡都繪得蜿蜒而漂亮。
也許您也會有困難時候，也許您有一群頑皮的學生，也許您也會因繁瑣的工作而煩惱……。請相信，那些所謂的艱難歲月，終會化作一道道的光芒，終有一天，您會站在溫暖的地方，活成自己渴望的'模樣。
愿夢的地方是溫暖所向！
愿您年年有風，風吹年年，吹來美好和安康，吹走磨難和不堪。
我的教師節作文17
我的求學生涯中，有許多的老師。其中，給我印象最深的卻是疼愛我們的體育老師——張老師。
張老師有一頭烏黑的頭發，平時目光和藹，他對學生十分疼愛。記得有一次的體育課上，張老師讓我們跑步，可我恰恰有些不舒服。可是，我怕老師說我，也只能硬著頭皮開始跑步。我跑著跑著，感覺滿身虛汗，全身酸痛。突然，我眼前一黑，竟然吐了。旁邊的同學看見我吐了，趕緊跑開了。這時，我依稀看見一個熟悉的身影正向我迎面走來，我抬起頭，定睛一看，原來是我們的體育老師，只見他蹲下身子，幫助我清理，他一會兒幫我擦嘴，一會兒幫我收拾衣服，一會兒又關切地說：“你不舒服，怎么不說呢？”又急忙扶我到一邊坐下，自己讓同學幫忙買來一瓶水，讓我漱口，這時，我看見張老師滿頭大汗，慈祥的面孔上帶著微笑，此時，我熱淚盈眶，有說不出的`感動。
這就是我們的體育老師，他像父親一樣疼愛我們，我們都很喜歡這位老師。
我的教師節作文18
今天，是9月10日，是一年一度的教師節，也是從1984年創辦人王梓坤校長由史以來第二十次的教師節。這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過了一個愉快的'教師節。
今天下午，我很早就來到了學校，我邊走邊想：“班長早上叫了一些同學吃完飯來學校部制教室，說是要給老師一個驚喜。”我走要給老師一個驚喜。”我走到教室的時候。我一看，“哇”，
真漂亮啊！一個中午休息的時間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學也陸續的到了教室，等待著老師的到來。
“來了，來了！”有一個同學喊著。全班同學立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：“老師節日快樂！”我看到了平時上課臉神非常嚴肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接著，班主任老師劉老師也來了。劉老師一到門口，那一些同學又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當。
今天的教師節，真的令我很難忘！
我的教師節作文19
楊老師，是我們的班主任，也是我們的語文老師。她梳著漂亮的`短發，彎彎的眉毛下面嵌著一雙明亮又銳利的眼睛，像黑寶石一樣，她說話的聲音清脆響亮，特別好聽。
楊老師在我心里既嚴肅又和藹，如果有同學上課，不注意課堂紀律，她就會嚴厲地批評她，如果有同學生病了，她就會對她們關懷備至。
記得上學期，同學們在課間一起跳繩，兩位同學在兩面搖繩，我們十幾個同學依次跳過去，當輪到我跳時，我一急，腳下突然一滑，便摔在地上，臉上也擦傷了，楊老師看到后，馬上跑過來把我扶起來，并帶我到水池邊清洗傷口，我當時心里感覺暖暖的，老師就像我的媽媽一樣關心我。
楊老師一天的工作很辛苦，不但要教我們學習知識，還要安排我們的吃飯和午休，當我們放學回家后，老師還要留下批改作業。
楊老師您就像火種，點燃了我心靈之火，您就像石階，承受著我一步步踏實向上攀登。
我的教師節作文20
敬愛的王老師，感謝二年多來對我的辛勤培育。說實在的，你是我最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的.耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我講解，使我心服口服。
還有一點,就是您敢于在學生面前承認錯誤。前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個模就讀‘mó’，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦!”這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物。老師我永遠愛你。
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