教師節(jié)作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)作文（通用26篇），希望能夠幫助到大家！
教師節(jié)作文 篇1
我記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，老師是天上的北斗星，為我們指明了方向；還有人說(shuō)，老師是最清涼的山泉，用清甘露的汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；還有很多人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那有力的`身軀保護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，但是我不知道該怎么說(shuō)出這種崇拜之情，看著您在講臺(tái)上為我們將破了嗓子的時(shí)候，我多么想為您送上一杯熱茶；當(dāng)您在講臺(tái)上站都站不住的時(shí)候，我有多么想為您搬一把椅子來(lái)讓您歇歇呀，老師，您是世界上最美麗而神圣的人啊！
看著您在黑板上留下一行行整齊的字跡的時(shí)候，我不得不崇拜您。老師是園丁，沒(méi)錯(cuò)，是世界上最辛勤的園丁，每時(shí)每刻都在給我們澆水、施肥，讓我們愉快的成長(zhǎng)。
在這教師節(jié)之際，我為您們道上一句：老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文 篇2
是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫猓⒆屛覀冎啦欢畷r(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴(yán)肅的`也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)肅，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛；老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)！
我合上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)作文 篇3
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：
“感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝有你
花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。”我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的'成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠(chéng)；感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
教師節(jié)作文 篇4
昨天是教師節(jié)，也是我在南外的一個(gè)難忘的教師節(jié)。記得初一時(shí)，我們還是剛?cè)雽W(xué)的小朋友，只知道教師節(jié)是一個(gè)給老師送花的節(jié)日，我們只是在教師節(jié)的時(shí)候，回小學(xué)去看看老師，給老師獻(xiàn)上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節(jié)上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時(shí)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我們做到了。
一進(jìn)入校園，伴著撲鼻而來(lái)的花香，我們就發(fā)現(xiàn)校門(mén)口貼著一張大大的條幅，上面寫(xiě)著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的同學(xué)在條幅上寫(xiě)著自己對(duì)老師的祝福，一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來(lái)詮釋他們對(duì)老師的感激的.。
到了班級(jí)，班委們?cè)缫褱?zhǔn)備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來(lái)，不讓老師們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準(zhǔn)備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時(shí)教室里溢滿了花香。我想這也是我們?cè)絹?lái)越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請(qǐng)了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒(méi)法做），在教室里，為我們下午的節(jié)目做準(zhǔn)備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節(jié)課后，三個(gè)與眾不同的人物出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時(shí)候了。我們?cè)谛菹⑹颐盍撕镁�，又是補(bǔ)妝，又是卸妝的，忙來(lái)忙去，汗都順著臉頰流了下來(lái)。時(shí)光飛逝，當(dāng)我來(lái)到后臺(tái)時(shí)，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長(zhǎng)，但是我們將自己最美的笑容展現(xiàn)給了臺(tái)下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節(jié)最好的禮物。
這個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)充滿花香的教師節(jié)。
教師節(jié)作文 篇5
教師節(jié)快到了！祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
每年9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿?jié)快樂(lè)，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫(xiě)上祝福的語(yǔ)言，還有的人親口告訴“老師教師節(jié)快樂(lè)！”
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來(lái)上早自習(xí)的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節(jié)。老師看著我們，以為我們忘了今天是什么日子。當(dāng)上上午第1節(jié)課時(shí)，老師一臉不開(kāi)心的望著我們，當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)起立時(shí)，老師的心情也沒(méi)有什么變化，因?yàn)槔蠋熞詾槲覀円f(shuō)“老師好”。當(dāng)我們說(shuō)出“祝老師節(jié)日快樂(lè)”的時(shí)候，老師的臉上充滿了笑容。你以為這樣就完了，沒(méi)有我們每個(gè)人都為老師準(zhǔn)備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準(zhǔn)備的.禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對(duì)老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫(huà)，上面畫(huà)著我們?nèi)嗟娜�，老師的臉上露出了感�?dòng)的笑容。因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。
我送給老師的紙上寫(xiě)著：老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)。我要感謝您，感謝您多年以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！
我再一次對(duì)您說(shuō)一聲：老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文 篇6
因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們?nèi)酁榱吮磉_(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀，在教室里舉行一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)。
同學(xué)林子云和陳程杰宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始。第一個(gè)節(jié)目是《七色光》，當(dāng)林子云報(bào)完幕，只見(jiàn)六位女同學(xué)走上講臺(tái)，排成三角形，唱了起來(lái)，她們唱得很好，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲和喝采聲。
第二個(gè)節(jié)目是小品《WC公司開(kāi)業(yè)》，大意是說(shuō)這個(gè)公司開(kāi)業(yè)和辦理衛(wèi)生許可證的事，這個(gè)小品很有趣，一會(huì)兒開(kāi)車(chē)，一會(huì)兒辦證，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲和笑聲。
接下來(lái)，由羅老師獨(dú)唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺(tái)，用她那特有的甜美清亮的.嗓子唱了起來(lái)，她的歌聲清脆、甜潤(rùn)。羅老師的歌聲一停，黃詩(shī)潔同學(xué)就代表同學(xué)們獻(xiàn)上了一束鮮花，表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的敬意，羅老師臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。最后一個(gè)節(jié)目是由黃詩(shī)潔等六位女同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，歌聲是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，以至于全班同學(xué)都情不自禁地跟著唱起來(lái)，變成了大合唱。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，老師和同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。
教師節(jié)作文 篇7
九月十日是老師們的幸福日，因?yàn)檫@一天是教師節(jié)。這一天，老師們都很溫柔，也很漂亮。
我來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，我就看到了老師正站在講臺(tái)上喜滋滋地收禮物呢！我看了一眼桌上的禮物，有花、水杯、毛巾、包包……咦！怎么有包包，難道是老師自己買(mǎi)的嗎？算了，不管了，先交作業(yè)吧。
下課了，老師拿著“獎(jiǎng)品”去了辦公室，突然，我的目光從老師身上移開(kāi)，轉(zhuǎn)到了一個(gè)女同學(xué)身上，她叫高凡珂，她手上有一個(gè)小包包，原來(lái)，那個(gè)包包是高凡珂送的呀，她可真大方！
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師遲來(lái)了幾分鐘，可真是的.，盼她來(lái)的時(shí)候不來(lái)，可老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就起身上講臺(tái)。
“停下！”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了。“我明白你們的意思，不過(guò)你們都四年級(jí)了，要言歸正傳，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”老師的訓(xùn)話又來(lái)了，全班同學(xué)暈倒。（過(guò)個(gè)教師節(jié)還不開(kāi)心嗎？）
下午上體育課時(shí)，體育老師說(shuō)：“今天是教師節(jié)，你們也不表達(dá)表達(dá)�！薄袄蠋�，教師節(jié)快樂(lè)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想：“老師，你可真會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山�！�
我們班的班長(zhǎng)不知從哪里得到消息，說(shuō)六年級(jí)五班給老師們辦了一個(gè)派對(duì)，班長(zhǎng)也想給老師辦一個(gè)派對(duì)，剛說(shuō)完，就去老師那申請(qǐng)。
失望的是——老師不同意，因?yàn)樵谖覀兘淌业那胺绞墙虅?wù)處。
這個(gè)教師節(jié)，我們過(guò)得很快樂(lè)，但美中不足的是沒(méi)有給老師開(kāi)派對(duì)。
教師節(jié)作文 篇8
星期五早晨，小弟弟很早就起來(lái)，明天是教師節(jié)小弟弟要送賀卡給老師。小弟弟在認(rèn)真的.做賀卡。
今天家里要來(lái)客人爸爸媽媽把家里打掃的干干凈凈：媽媽擦玻璃，爸爸拖地。小弟弟把做好的賀卡送給老師說(shuō)：老師教師節(jié)快樂(lè)。
老師高興的說(shuō)：謝謝小朋友。
教師節(jié)作文 篇9
今天是教師節(jié)，我首先祝您教師節(jié)快樂(lè)！三年來(lái)，您就像園丁一樣著我們這些新苗，不知花費(fèi)了多少心血。從一筆畫(huà)開(kāi)始教起，使我知道了寫(xiě)“山。一�？凇�；使我能有感情朗讀課文，使我會(huì)寫(xiě)作文等等。
計(jì)老我記得曾經(jīng)有一次考試中，我考了69分，您把我叫到辦公室。我們離辦公室只有幾步路，但是對(duì)我說(shuō)好似幾百步路。我心想您一定會(huì)責(zé)罵我的，我心里萬(wàn)分著急，我想我這試考得很糟。到了您的辦公室，您說(shuō)我這次考試考了69分，我的心快要爆炸一樣，我想你會(huì)來(lái)批評(píng)我，然而恰恰相反，你卻沒(méi)批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不要灰心，下次努力就行了�！庇辛诉@句話，我有了很大的動(dòng)力。
老師您就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人；老師您就像天空，我們就像白云，漂浮在您的心中；老師您就像農(nóng)民，而我們就像您的莊稼，用您的汗水滋潤(rùn)我們；老師您就像路燈，我們就是行人，你為我們照亮前方的.路；老師你就像大海里的航標(biāo)，讓迷失的船只有了一絲希望……
教師節(jié)作文 篇10
老師，您在上課是督促我們想讓我們個(gè)個(gè)都上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)，作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)做，字寫(xiě)得端端正正，下課不吵鬧；可是我們有很多做不到，您總是對(duì)我們說(shuō)：“做事要有頭有尾，不能半途而廢。"
老師，您每天比我們?cè)绲桨胄r(shí)；每次上課的預(yù)習(xí)，您比我們多用心研讀半小時(shí)；每次改作業(yè)，您比我們做作業(yè)還用心地改了半小時(shí)；每次每次活動(dòng)課，您總是用來(lái)改作業(yè)，又比我們多了半小時(shí)；下班回家，您有時(shí)還要改考卷，比我們還要多了半小時(shí)來(lái)“工作”。老師，您每次都比我們學(xué)習(xí)半小時(shí)，少休息半小時(shí)。
今天是教師節(jié)了，我祝您節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)作文 篇11
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在書(shū)聲朗朗地校園里，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。今天，是老師們的節(jié)日，我們學(xué)生也為此狂歡。
從外面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看校門(mén)口，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有少先隊(duì)員代表全體學(xué)生給老師送鮮花，她們以最燦爛的`笑容，最真誠(chéng)的目光，最美好的心靈，遞給老師一枝花，一句“老師好”，一抹微笑。
教室里的學(xué)生再也按捺不住了，紛紛從座位上走出去了。瞧！我們學(xué)校里的小賣(mài)部，附近的一些鮮花店……里面都擠滿了人。老師來(lái)上課時(shí)，我們就開(kāi)始了“送花行動(dòng)”，不約而同地?cái)D上去給老師獻(xiàn)花。不一會(huì)兒，老師都快拿不下了。但我覺(jué)得最好的禮物應(yīng)該是認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講等等，這樣老師的臉上才能有笑容。
今天是老師們最開(kāi)心的一天，也是我們最開(kāi)心的一天。
教師節(jié)作文 篇12
“感恩的心，感謝有你�！蔽矣X(jué)的這句話最應(yīng)該送給老師了，因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎R(shí)，雖然老師會(huì)生氣會(huì)罵我們，可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀!
那日，我偶然翻開(kāi)日歷，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，又將有一個(gè)教師節(jié)要到來(lái)了，有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日，可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下，也體會(huì)一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂(lè)，一個(gè)是教師節(jié)，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節(jié)了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問(wèn)我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買(mǎi)一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的'學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧!
在最后我想說(shuō)：“老師謝謝您，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂事了�！�
老師，是您伴我走過(guò)了童年時(shí)光，是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的園丁，不斷地培養(yǎng)我們。
老師，是您畫(huà)出了桃紅柳綠的春天，是您消解了烈日炎炎的酷暑，是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋，是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴(yán)冬。
明天就是教師節(jié)了，我祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
教師節(jié)作文 篇13
我的鋼琴指導(dǎo)老師也是我的媽媽，常稱她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢!她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足�！袄蠇尅痹谖已壑�，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又和我親密無(wú)間，既是個(gè)好老師，也是個(gè)好媽媽。
“老媽”溫柔的時(shí)候，總是對(duì)我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無(wú)話不談，對(duì)我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真，她就會(huì)瞪圓雙眼，透過(guò)眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調(diào)好節(jié)拍器，看好五線譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會(huì)像平常一樣，讓我自由的'玩耍，就像一只出籠的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔�！袄蠇尅边�經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等，常常帶我去游覽祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛(ài)好很廣泛，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”!
教師節(jié)作文 篇14
教師節(jié)快到了，我真心地對(duì)您說(shuō)："老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!" 每天您早早的`來(lái)到學(xué)校幫我們批改作業(yè)，課上，您總是不厭其煩地給我們講解，放學(xué)后，辦公室 里依然是您的身影，每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)您總是耐心地教導(dǎo)我們......
老師您像園丁一樣給我們傳播知識(shí)。您就像始終說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干。” 老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您的教誨。在這金黃的九月里祝您每天開(kāi)心、快樂(lè)!
教師節(jié)作文 篇15
最近很有幸的觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。雖然自己是個(gè)很感性的人，但從來(lái)沒(méi)有這樣被感動(dòng)過(guò)，我?guī)缀跏且恢绷髦蹨I看到最后的。看著那一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面，聆聽(tīng)著他們感人的事跡，我的心被觸動(dòng)了。
我的感動(dòng)首先是因?yàn)樗麄儗?duì)孩子的那份愛(ài)。他們每個(gè)人都像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生。雖然我們經(jīng)常說(shuō)要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，但是有幾個(gè)真正做到的。今天在這里我真的看到了。在海拔3100米的馬爾洋鄉(xiāng)有一所寄宿小學(xué)，里面有61個(gè)從沒(méi)走出過(guò)大山的塔吉克族孩子。阿力甫夏是他們的校長(zhǎng)、老師、保安。記得短片中有一段是假期里老師們護(hù)送著孩子回家的場(chǎng)景，他們要翻越陡峭的山崖，要趟過(guò)湍急的大河，還要翻越雪山。由于路途遙遠(yuǎn)艱難，剩下的食物不多，阿老師把僅剩的一點(diǎn)羊肉都分給了學(xué)生。孩子們更是懂事的讓給老師吃；翻越雪山時(shí)，風(fēng)雪太大，為了安全，8位護(hù)送的男老師要用繩子把前后的人都綁在一起，再把學(xué)生攬?jiān)谏砼裕吡?個(gè)多小時(shí)，他們安全的`走出了雪山。當(dāng)與孩子分離了五個(gè)月的父母見(jiàn)到自己孩子平安健康歸來(lái)時(shí)，他們放心的笑了。也正是因?yàn)榘⒗蠋煂?duì)孩子們的這種全心全意的愛(ài)，這些父母才會(huì)安心的把孩子一托付就是半年。在他的身上我深切地感受到愛(ài)的力量。愛(ài)一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。
其次讓我感動(dòng)的是因?yàn)槔蠋焸儗?duì)教育工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得阿力甫夏老師來(lái)到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)還帶了一個(gè)特殊的本子，上面記著所有剛出生的孩子。記得主持人問(wèn)他時(shí)本子有啥用時(shí)，他說(shuō)：“我記著這些零周歲的孩子，等他們六七歲時(shí)，知道他們?cè)撋蠈W(xué)了，我就每家每戶的上門(mén)去領(lǐng)孩子�！庇浺粋�(gè)孩子容易，記住這么多孩子是多么的不容易，這是有多強(qiáng)的責(zé)任心才能做到的啊！作為幼兒教師的我們也要做一個(gè)有心人，做一個(gè)像阿老師一樣有責(zé)任心的人。
在最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)上還有一個(gè)老師給了很大的啟發(fā)。他就是劉曉忠老師。他經(jīng)常問(wèn)孩子們的理想是什么。他除了正常的教學(xué)外，還注意培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，他們的課堂不僅在教室，在田間、在野外都是他們的課堂。也正是這位老師的引導(dǎo)，喜歡美術(shù)的學(xué)生當(dāng)了設(shè)計(jì)師，喜歡科學(xué)的學(xué)生當(dāng)了科學(xué)家，參與了神八神九的設(shè)計(jì)研究，還有很多的學(xué)生都實(shí)現(xiàn)了自己的理想，并在自己喜歡的領(lǐng)域成了出類拔萃的人才。記得上幼師時(shí)，有位老師給我們說(shuō)過(guò)：“我們是孩子成長(zhǎng)路上的奠基石，你的方向向哪兒，也就注定著孩子以后走的路�！彼宰鳛橛變航處煹奈覀�，更應(yīng)該向這些最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)，用自己的言行教育每一個(gè)孩子，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的行為將來(lái)可能會(huì)改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。
他們的事跡，感人的鏡頭，一直清晰的出現(xiàn)在我的大腦，我無(wú)法入睡：為什么他們?cè)谌绱谁h(huán)境條件下，還能心甘情愿付出？他們很多人都面臨著許多更好的人生選擇，又是什么讓他們選擇了在鄉(xiāng)村堅(jiān)守？想著他們那一幕幕感人的情景，想著他們那一張張質(zhì)樸的臉龐，想著他們那一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，讓他們選擇了留下與堅(jiān)守，我懂他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值，獲得了愛(ài)的溫暖，成就了他們的“最美”。
鄉(xiāng)村最美教師無(wú)限靠攏，因?yàn)槿嘶钪�，就要活出自己的價(jià)值；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值；最美鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了我們每一個(gè)人的心靈之路。
最美的教師，美在大愛(ài)。向最美的教師學(xué)習(xí)，就是中華的美德，心中有大愛(ài)，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的。我要向“最美鄉(xiāng)村教師”。致敬！
教師節(jié)作文 篇16
九月十日是教師節(jié)，我們班很多同學(xué)都送給老師一些小禮物，祝賀老師節(jié)日快樂(lè)。
大部分同學(xué)都送鮮花給老師，我以前也是送花，今年我想送一樣更特別的禮物—賀卡。我和媽媽買(mǎi)了三張賀卡，回家后，我認(rèn)真地在每張賀卡上寫(xiě)上：“老師：節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了！”，到了學(xué)校，我把它們分別給了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師，老師們很高興，英語(yǔ)老師還夸我字寫(xiě)得好呢！潘老師對(duì)我們說(shuō)：“你們給老師的'節(jié)日禮物就是好好學(xué)習(xí)！”，我聽(tīng)了，覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理。
教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但是老師的話讓我很難忘，無(wú)論我們送什么禮物，都不如我們好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，這才是的禮物。
教師節(jié)作文 篇17
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥！
時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)教師的寫(xiě)照，中國(guó)教師的度量！
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的.能量：科技、理念、信仰！
為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節(jié)作文 篇18
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
老師，您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期，而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級(jí)，這些我都看在眼底記得有一次，上課的時(shí)候，您讓我們舉手回答問(wèn)題，而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣但是，您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣給我們耐心地講課，鼓勵(lì)我們引導(dǎo)我們讓我們懂得了知識(shí)的可貴；更重要的是，您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容
老師，您就像辛勤的.園丁培育我們這些祖國(guó)的花朵；老師，您就像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登
在童年的雨季里，我回味著老師給予我們的愛(ài)，這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴(yán)峻，比母愛(ài)還細(xì)膩
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔而我，要感謝她–我敬愛(ài)的老師，感謝她直言不諱的教導(dǎo)；感謝她給予的真誠(chéng)；感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩！
所以，在教師節(jié)的這一天里，我要由衷地對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝！
教師節(jié)作文 篇19
世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無(wú)數(shù)種，最親切的要數(shù)我敬愛(ài)的老師們有著太陽(yáng)般的熱情，也有著月亮般的溫柔。
世上有無(wú)數(shù)種微笑，老師的臉上盛開(kāi)著"一朵朵"的'微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識(shí)王國(guó)碧波中遠(yuǎn)航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂(lè)成長(zhǎng)。哦，老師的心里寫(xiě)著一首詩(shī)，那里面寫(xiě)滿了對(duì)我們的希望。
在鄉(xiāng)下讀書(shū)時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕撫摸著我的頭說(shuō)："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當(dāng)年我母親去世時(shí)我也跟你一樣非常地傷心難過(guò)。"我慢慢地把頭抬起來(lái)看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無(wú)比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘。她對(duì)我說(shuō)："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學(xué)，都是你的親人。"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺(jué)到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠(chéng)的祝福曾經(jīng)教過(guò)我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂(lè)。祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)幸福。
教師節(jié)作文 篇20
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感謝的是我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗涛抑R(shí)，使我健康成長(zhǎng)。
記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我總是膽小、恐懼，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。當(dāng)我看到滕老師時(shí)，她如一縷陽(yáng)光溫暖我的心，讓我瞬間融入這所學(xué)校。
上課時(shí)，每次聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興，我很想回答問(wèn)題，但又怕答錯(cuò)了，同學(xué)們嘲笑我。那天，我們學(xué)習(xí)老舍寫(xiě)的《貓》，您突然叫我來(lái)回答這篇課文的`主要內(nèi)容，我沒(méi)想到您竟然讓我回答，我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備呢，我一下子緊張起來(lái)�！安灰o張，大膽地說(shuō)�！甭�(tīng)到您那親切的鼓勵(lì)聲，我有了信心，勇敢地回答起問(wèn)題來(lái)，說(shuō)了一半，我緊張地忘記了后面的內(nèi)容，有幾個(gè)同學(xué)在私底下說(shuō)：“這都不會(huì)。”“就是嘛�！蔽业哪樢幌伦幼兊脽崂崩钡模囊矒渫〒渫ㄖ碧南耄耗屛一卮饐�(wèn)題，我卻沒(méi)有回答好，肯定會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我一頓�？蛇@時(shí)，您卻頻頻點(diǎn)頭說(shuō):“嗯，說(shuō)的不錯(cuò)，就是不太完整，我再補(bǔ)充一下�！边@時(shí)，我才大大地松了一口氣，您轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我一笑，在那一刻，您那親切的眼神，您那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，已經(jīng)成了我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。從此，我變得不再膽小，上課回答問(wèn)題時(shí)，我都信心十足，仿佛您那鼓勵(lì)的目光時(shí)刻伴隨著我、激勵(lì)著我。
老師，是您教會(huì)我知識(shí)和道理，令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)、敢于表達(dá)的學(xué)生。老師，謝謝您。
教師節(jié)作文 篇21
今天是9月10日教師節(jié)，我十分開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢运投Y物給老師了�？墒撬褪裁炊Y物給老師好呢？我一邊走一邊想，突然，遠(yuǎn)方傳來(lái)了聲音：“嘩，這野菊花好香呀�！边@句話把我的思路打斷了，哎，我知道送什么禮物給老師了。就送野菊花吧，老師一定會(huì)高興的。
我想清楚了，然后就向后山飛奔，到了后山，哇，漫山遍野的野菊花開(kāi)得多么鮮艷呀。我采了一些野菊花。然后，用一些漂亮的繩子，將野菊花的根上邦上漂亮的蝴蝶結(jié)，扎成一束一束。我就興高采烈向老師的宿舍走去，然后，悄悄地走到窗前，輕輕地推開(kāi)窗戶，向里面探了探頭，只見(jiàn)老師還在夢(mèng)中。
我打量著老師那簡(jiǎn)陋的居室，看了看桌上褪色的筆筒，一塵不染的地球儀。還剩半瓶的`墨水和已翻到9月10日的臺(tái)歷。一副眼鏡放在上面，老師是為我們?nèi)找古淖鳂I(yè)備課，那么辛苦，昨晚一定很晚才睡，想到這里，我忍不住眼睛濕潤(rùn)了。
我踮起腳尖，恭敬地把菊花一束束地插進(jìn)筆筒里，也插進(jìn)了自己對(duì)老師的心意與祝福。
老師啊……老師，您好是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，我敬佩您，我贊美您，我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)校園。
教師節(jié)作文 篇22
教師節(jié)到了，同學(xué)們紛紛為自己敬愛(ài)的老師送上祝福。而我今天要感謝的老師是——幼兒園的王老師。
王老師教大班。我入學(xué)時(shí)，她還十分年輕，還沒(méi)有如此蒼老。我很淘氣，進(jìn)了園中還沒(méi)收斂。這淘氣怕是很難管教的。因此，所有知道我的幼師對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。
王老師不怕�，F(xiàn)在想來(lái)倒十分敬佩。王老師十分要強(qiáng)，否則怎會(huì)收我這個(gè)頑皮的小女孩？我剛進(jìn)她的`班，開(kāi)始是安靜拘束的，可后來(lái)就坐不住了。時(shí)不時(shí)扭頭與后位說(shuō)話。聲音越來(lái)越大，都蓋過(guò)老師的聲音了。
王老師很生氣，拍了好幾下桌子都無(wú)濟(jì)于事。她也不知道怎么回事，收去了怒容笑了一笑：“同學(xué)們?cè)谡勈裁�，都和我說(shuō)說(shuō)吧。”于是，大孩子們一擁而上，有的說(shuō)：“我的衣服臟了�！庇械目薜溃骸癤欺負(fù)我。”都是雞毛蒜皮的小事。他們說(shuō)完了，輪到我了。偏又忘了。我只覺(jué)臉滾燙，呆呆地站著。王老師笑了，說(shuō)：“沒(méi)事，下去先想會(huì)兒吧。”我不好意思地下去了。
到了大班，可沒(méi)以前自由。在教室里不準(zhǔn)吃東西。我對(duì)這項(xiàng)班規(guī)是十分的不滿。在教室里可以喝水，為什么不可以吃東西？我常常偷吃在小賣(mài)部買(mǎi)的口香糖。
有一天，我口中含著糖，從講臺(tái)經(jīng)過(guò)。有人嚷道：“王老師來(lái)了！”我嚇住了，糖一下子卡在喉嚨里，嘴發(fā)不了聲，只能啊啊地大叫。王老師看見(jiàn)了，忙用手拍我的背。有的小朋友嚇我說(shuō)：“這個(gè)怕下不去了。”王老師也有些沮喪。不過(guò)，她還是認(rèn)真地為我拍背。
最后，糖出來(lái)了。王老師松了口氣。一邊教育我，一邊收拾殘局。我那時(shí)從心里感謝王老師。要沒(méi)有她，也許，我那顆糖現(xiàn)在還不會(huì)出來(lái)。
我曾見(jiàn)了她一面。年齡有我媽媽那么大，皺紋也多了。但，還有笑影。生活好像有些苦。但，她還是很溫和。王老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)作文 篇23
教師節(jié)也上課。最后一節(jié)時(shí)，老師讓我們看電影，在看電影之前，老師說(shuō)：“上午有人說(shuō)要我的花，那我就把花分了吧！”
我想：應(yīng)該是我們送老師花，怎么變成老師送花給我們了，真奇怪。
老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就上去拿一朵花。點(diǎn)到我的名字時(shí)，我一蹦一跳的來(lái)到講臺(tái)上，接過(guò)老師手中的花，跑回座，聞了聞花，哎，一點(diǎn)兒也不香。
老師發(fā)完花，有一位同學(xué)給老師送了個(gè)節(jié)日蛋糕。老師說(shuō)：“這蛋糕太小了，四個(gè)人吃一塊吧�！钡鹊轿液屯肋�有黃童童開(kāi)始吃的時(shí)候，全班開(kāi)始吵了起來(lái)。
“你吃了一大塊，我們還沒(méi)吃呢！”
“你把我們的.蛋糕吃了！”
“才沒(méi)呢！”
“你偷吃我的了！”……
教室里吵死了，像菜市場(chǎng)一樣。
教師節(jié)作文 篇24
今天是9月10日，教師節(jié)，是慶祝老師的節(jié)日。我們上完第一節(jié)語(yǔ)文課就到操場(chǎng)去排隊(duì)，校長(zhǎng)說(shuō)：“今天是教師節(jié)，所以我們就在操場(chǎng)上來(lái)慶祝教師節(jié)，今天是第xx個(gè)教師節(jié)……"開(kāi)完慶祝會(huì)，我很激動(dòng)。
我們回到教室，我看到有的同學(xué)給老師送了鮮花，有的'送的是賀卡，我要送給老師的是我的：老師，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教師節(jié)作文 篇25
9月10日，我和往常一樣吃了早飯去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)手里拿著三四個(gè)袋子，我想：袋子里面是什么？大家為什么要拿那么多袋子？我糊里糊涂來(lái)到了我們班，班里吵鬧得炸開(kāi)了鍋，我進(jìn)去就有好幾個(gè)同學(xué)圍到了我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“王琦雅，你給老師送什么？”
我對(duì)她們說(shuō)：“送什么？今天是什么日子？”那幾個(gè)同學(xué)一起說(shuō)：今天是教師節(jié)，難道你還不知道？”“媽呀！”今天是教師節(jié)，我怎么能把這件事情給忘了呀！我的心真像粉碎了一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們還沒(méi)有等老師走上講臺(tái)，就把禮物送給數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師接過(guò)禮物，露出了甜蜜的笑容。老師對(duì)我們說(shuō)了一些感謝的話，之后，就去說(shuō)我們昨天做的作業(yè)，昨天有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，老師竟然沒(méi)有批評(píng)他，只說(shuō)下次注意。下課鈴響了，同學(xué)們搶著給老師拿禮物。
第二節(jié)的上課鈴響了，可是等了好久也遲遲沒(méi)見(jiàn)語(yǔ)文老師的'影子，這時(shí)候數(shù)學(xué)老師和一個(gè)陌生的老師走了進(jìn)來(lái)，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文老師請(qǐng)假了，所以由這位老師來(lái)代課�！�
終于，到了放學(xué)時(shí)間我告訴媽媽今天是教師節(jié)，媽媽馬上帶我去買(mǎi)禮物。
來(lái)到了商店，我想到語(yǔ)文老師的小孩非常喜歡小熊，所以我就給語(yǔ)文老師買(mǎi)了一個(gè)網(wǎng)紅熊的存錢(qián)罐，想到了數(shù)學(xué)老師喜歡花和甜食，所以我給數(shù)學(xué)老師買(mǎi)了一束金黃色的花，花芯里還有一個(gè)圓形的巧克力。接著我給英語(yǔ)老師買(mǎi)了一個(gè)黑色的上面印著白色花的水杯，我讓把這幾件禮物包裝起來(lái)，只見(jiàn)紅色的包裝紙上有一朵粉色的花。
終于盼到了上課，我和幾個(gè)同學(xué)把禮物送給了老師，我們看到了老師臉上的笑容，我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。
希望以后的課堂和今天一樣快樂(lè)。
教師節(jié)作文 篇26
明天就是第三十七屆教師節(jié)了，教師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，平凡，因?yàn)樗麄兤胀āゴ�，因�(yàn)樗麄兒寥憧嗟呐囵B(yǎng)了一代又一代人才。
今天上午，我們“小主人報(bào)”在校的小記者們自己組織為老師們慶祝了教師節(jié)。
首先，由作為主持人的我致開(kāi)場(chǎng)詞，接著，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上最最真誠(chéng)的祝福，感恩的心，手語(yǔ)舞表演，隨著音樂(lè)的響起，心形排列的小主人報(bào)成員們開(kāi)始表演手語(yǔ)舞，那一刻，我真的明白了“感恩的心”這個(gè)手語(yǔ)舞的意義，隨著一片雷鳴般的掌聲響起，我才回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，最后，我們進(jìn)行了擁抱恩師，宣讀倡議書(shū)等環(huán)節(jié)，總之，這次的活動(dòng)非常成功。
俗話說(shuō)的好！滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，但是，老師對(duì)我們的恩情豈是滴水之恩？所以，我們的感恩自當(dāng)涌泉相報(bào)。
我們的這次活動(dòng)，只報(bào)答了滴水之恩，而且，我們對(duì)老師的感恩不光只是在教師節(jié)，而是應(yīng)該在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，任何小事上。假如你幫老師接上一杯水，假如你幫老師抱了一次作業(yè)這些都是你對(duì)老師的感恩，所以，感恩，是無(wú)處不在的.。
老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一顆顆小樹(shù)苗，正是因?yàn)橛辛四男藜�，才有我們今天的高大、挺拔，老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我們的循循善誘。
【教師節(jié)作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)作文：教師節(jié)08-21
教師節(jié)作文：教師節(jié)的禮物750字-教師節(jié)作文08-15