關(guān)于教師節(jié)作文（通用35篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)作文（通用35篇），僅供參考，歡迎大家閱讀！
教師節(jié)作文 篇1
今天，9月10日，第37個(gè)教師節(jié)，對于我們六年級來說，今天也就是我們在學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)啦！
老師，感謝您這六年來對我們的辛勤培育與無微不至的關(guān)懷……老師，您的工作是不辭辛勞默默無聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的，您不僅傳授給我們科學(xué)文化知識，更為我們樹立了做人的典范，您是照耀我們?nèi)松酱膯⒚鳠簟?/p>
老師您知道嗎？沒有您我們就畫不出美麗的圖畫；沒有您我們就算不對那些應(yīng)用題；沒有您我們就彈不出那優(yōu)美的旋律；沒有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……
老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；您是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；您是粉筆犧牲自己，留下知識；您使一位辛勤的園丁，無私的奉獻(xiàn)自己的青春，培育著小花……
您的淳淳教誨，我將時(shí)刻銘記！在人生的道路上，我一定會踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，未來是美好的，老師您的恩情我永遠(yuǎn)不會忘記，老師，我真誠的祝福您教師樂！
老師，在今天，第37個(gè)教師節(jié)，也就是我們在一起的最后一個(gè)教師節(jié)，我代表全班同學(xué)祝您節(jié)日快樂身體健康，工作順利……
老師，我們會永遠(yuǎn)記得您的，我們愛您……
教師節(jié)作文 篇2
今天是教師節(jié)，也就是老師的節(jié)日，這是我想對老師說：“老師，您辛苦了!”老師教了我們許久了，我們的知識也提高了不少，當(dāng)然，這是老師的功勞。老師為了我們好經(jīng)常徹夜不眠，那還是老師在批作業(yè)時(shí)，給我們留下的情景。隨著時(shí)間一天天的過去了，老師的臉上也起了一道道的皺紋，可是那也是被我們折騰出來的。老師不管起了多少道皺紋，在我們心里，老師永遠(yuǎn)是美麗。我還想對同學(xué)們說，同學(xué)們，我們可不可以以后少打架，少在課堂上說話，少在書本上寫難看的字�？梢詥幔�
最后，我祝所有的老師，教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文 篇3
一年一度的教師節(jié)在 9月10日這個(gè)日子準(zhǔn)時(shí)到來了，而同學(xué)們的“教師節(jié)大行動(dòng)”也開始了。什么是“教師節(jié)大行動(dòng)”呢？要想知道，請聽下文。
早上，許校長在小廣場上舉行了一次讓老師升旗的特別儀式，還讓我們對老師鞠上一躬，對老師問候一聲“老師，您辛苦了！”從說完這句話的一刻起，我就決定要來一次“教師節(jié)大行動(dòng)”。
教師節(jié)大行動(dòng)之一
對象：吉老師
方案：花、賀卡
經(jīng)過：中午，在我們放好椅子去吃飯時(shí)，教室里只剩我和吉老師（因?yàn)槲曳怕藙?dòng)作），我瞄了瞄幾眼老師，只見老師正在擺弄著電視機(jī)。機(jī)會來了，我趕緊拿出早已準(zhǔn)備好的花和賀卡，跑到老師跟前說道：“老師，節(jié)日快樂！這是送給您的花和賀卡！”
“謝謝你呀！”老師高興地說道。
OK！“教師節(jié)大行動(dòng)”之一成功！
教師節(jié)大行動(dòng)之二
對象：于老師
方案：適時(shí)贈送
經(jīng)過：中午午睡后醒來，看著窗外的天空，陽光明媚，這不正是送禮物的好時(shí)節(jié)。剛巧，于老師走出了教室，向辦公室方向走去。我趕緊地三步并作一步地沖出教室，大喊道：“于老師請留步，于老師請留步�。 庇诶蠋熞苫蟮剞D(zhuǎn)回頭。“于老師，節(jié)日快樂！這是我送您的禮物，請您收下！”于老師恍然大悟，說道：“謝謝你！”
OK！“教師節(jié)大行動(dòng)”之二成功！
教師節(jié)大行動(dòng)之三
對象：陳老師
方案：秘密贈送
經(jīng)過：由于我?guī)缀跻徽於荚谂啪毠?jié)目，所以沒什么時(shí)間把禮物親自送到老師手中，就只能采用秘密贈送法。我走出教室，東張西望，像做賊似的把禮物地放到了陳老師的辦公桌上，希望陳老師能看到吧！
Ok！“教師節(jié)大行動(dòng)”圓滿結(jié)束！
最后，我衷心地祝愿所有的老師節(jié)日快樂，萬事如意！
教師節(jié)作文 篇4
我有一位嚴(yán)厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數(shù)學(xué)與科學(xué)課。
記得二年級的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時(shí)老師嚴(yán)厲地說了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題，我一句也沒聽進(jìn)去�？煜抡n了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時(shí)，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎么辦呀！”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師，當(dāng)我問到那幾道題怎么做的時(shí)候，宋老師突然嚴(yán)厲的說：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了�！蔽一卮鹫f：“對不起，宋老師，我下回不走神了�！苯酉聛砝蠋熡职焉险n講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽了宋老師的話，我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān)，還耽誤了老師的時(shí)間。老師的寬容與嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師，是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的方向，是您的寬宏大量給了我前進(jìn)的動(dòng)力與改正錯(cuò)誤的機(jī)會，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步與更多的努力。
宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。
教師節(jié)作文 篇5
今天，我們舉行了教師節(jié)典禮。我們先由兩個(gè)主持人來講話，還有一個(gè)節(jié)目，有詩文朗誦，我們的少先隊(duì)員給老師們每一個(gè)人都給了一張賀卡，一個(gè)都不少，我們的王老師在前面講了幾句話，開始我們最熱烈的歡呼。
我給老師最后說一句：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)作文 篇6
早上，到了班里，只見同學(xué)們爭先恐后地把賀卡送給老師。哇！賀卡好漂亮啊！各種各樣的賀卡真是絢麗多彩，有自己做的，有小店里買的。
我覺得做的并沒有買的那么精致，但是做的可比買的用心多了。我從書包里拿出賀卡，我覺得我的賀卡做得很棒！無論是外形，還是顏色，都別具一格。因?yàn)槲易龅臅r(shí)候把愛老師的心也融進(jìn)去了。
我真心地祝愿天底下所有的老師：“身體健康，節(jié)日快樂！”
教師節(jié)作文 篇7
第二周的星期四，是教師節(jié)。
那天早上，我進(jìn)到教室，剛把書包放下。同桌就問了我一句：“你今天回去看老師嗎？”“回，當(dāng)然回！”我不加思索地說。
可回過頭來想，前幾天每次都想去看老師�？梢缘街形绶艑W(xué)，要不是留堂，要不就是因?yàn)樘嗳顺燥�，要排�?duì)等很久的原因。唉，也不知道今天能不能見到老師呢？
為了能早點(diǎn)見到老師，我在心里偷偷的祈禱著：不要留堂，也請時(shí)間過得快一點(diǎn)……
“20分鐘，10分鐘，5分鐘”，我默默地在心里數(shù)著最后幾分鐘。5分鐘過后，終于，一段優(yōu)美的音樂響起——放學(xué)了。我飛快地跑了出去，連桌上的書本都忘了收拾。我和余永林，還有李嘉穎碰了面�？粗程美锶松饺撕５膱鼍�，我突然想到，“這樣吧！我們先去看老師，回來在吃飯，行不？不然的話，你現(xiàn)在去吃又那么多人，等會有沒時(shí)間了�！甭犕晡业脑�，他們對視一眼，隨之朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我們邊跑步去到了小學(xué)門口。
去到小學(xué)門口，卻發(fā)現(xiàn)許多來看老師的學(xué)生都被攔在了門外，即使是這樣，也滅不了我們要看老師的決心。于是，在我和同學(xué)七嘴八舌的乞求下，保安總算答應(yīng)讓我們進(jìn)去了。我們手牽著手，興高采烈的進(jìn)了校園。
進(jìn)校后，我們迫不及待的去了三樓辦公室。
在辦公室門口的窗戶里，我看見了那個(gè)我朝思暮想的人，那個(gè)正在第二排第二個(gè)座位的人，那個(gè)身影是多么熟悉的人。她，就是我們的語文老師——吳冬梅老師。
我所有的思念在那一刻爆發(fā)了。我打開了門，走到老師身旁，懷著激動(dòng)的心情，說了聲：“老師，教師節(jié)快樂！”我看到老師身子僵了一下，再打字的手也頓了一下。而不僅僅是老師愣住了，我也有些傻了。因?yàn)樵谝郧�，我不會這么直接，直白的跟老師說祝福語，每一次我都會拉上同學(xué)一起說的。我也不知道，這一次我是怎么了，一想控制得了情緒的我，在看到老師后，就脫口而出了這句話。
老師聽到我的聲音，轉(zhuǎn)過頭來，看見是我們。她嘴角微微上揚(yáng)，露出一排整齊，潔白的牙齒。她笑了，她的笑意直至眼底。老師看我們來看她，便和我們滔滔不絕地聊了起來。后來得知，我們并未吃飯，老師就催我們回學(xué)校吃飯，有空再回來看他們。
跟老師道別后，我們走出辦公室，站在三樓走廊，望遍整個(gè)校園�；叵肫�，在學(xué)校做了六年的學(xué)生，學(xué)校里的一花一草都在了解不過了。
站了好一會兒，永林提出，去我們待過的班級——六（3）班看一看。就這樣，我們有一起去了四樓。
我們緩慢地移動(dòng)著步伐，看著在一班，二班里吃飯的學(xué)會，我心里也會感嘆：一年前我和他們一樣坐在教室里，吃午飯。走到了六（3）班了，映入眼簾的就是我們升初中的目標(biāo)，當(dāng)時(shí)老師讓我們十個(gè)小組都寫了一張，貼在了講臺旁的墻壁上，看到這里，我仿佛他又回到了大家在一起討論目標(biāo)，一起制作，那其樂融融的場景；后門旁的特色欄上，依舊是我們寫的每一個(gè)字，我仿佛又回到了，我們第一次拿起毛筆，第一次和老師寫書法，那熱鬧非凡的場景；還有那黑板報(bào)，那每一個(gè)字，每一幅畫，都是我們齊心協(xié)力完成的，我仿佛又回到了，那團(tuán)結(jié)友愛的集體中去。
班級里的一切都未曾改變，唯一卻改變的是——里面坐著的學(xué)生，不再是我們了……
教師節(jié)作文 篇8
9月10日，我和往常一樣吃了早飯去了學(xué)校。
來到學(xué)校，我看見許多同學(xué)手里拿著三四個(gè)袋子，我想：袋子里面是什么？大家為什么要拿那么多袋子？我糊里糊涂來到了我們班，班里吵鬧得炸開了鍋，我進(jìn)去就有好幾個(gè)同學(xué)圍到了我的身邊，對我說：“王琦雅，你給老師送什么？”
我對她們說：“送什么？今天是什么日子？”那幾個(gè)同學(xué)一起說：今天是教師節(jié)，難道你還不知道？”“媽呀！”今天是教師節(jié)，我怎么能把這件事情給忘了呀！我的心真像粉碎了一樣。
過了一會兒，上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，同學(xué)們還沒有等老師走上講臺，就把禮物送給數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師接過禮物，露出了甜蜜的笑容。老師對我們說了一些感謝的話，之后，就去說我們昨天做的作業(yè)，昨天有一個(gè)同學(xué)沒有寫數(shù)學(xué)作業(yè)，老師竟然沒有批評他，只說下次注意。下課鈴響了，同學(xué)們搶著給老師拿禮物。
第二節(jié)的上課鈴響了，可是等了好久也遲遲沒見語文老師的影子，這時(shí)候數(shù)學(xué)老師和一個(gè)陌生的老師走了進(jìn)來，數(shù)學(xué)老師對我們說：“語文老師請假了，所以由這位老師來代課�！�
終于，到了放學(xué)時(shí)間我告訴媽媽今天是教師節(jié)，媽媽馬上帶我去買禮物。
來到了商店，我想到語文老師的小孩非常喜歡小熊，所以我就給語文老師買了一個(gè)網(wǎng)紅熊的存錢罐，想到了數(shù)學(xué)老師喜歡花和甜食，所以我給數(shù)學(xué)老師買了一束金黃色的花，花芯里還有一個(gè)圓形的巧克力。接著我給英語老師買了一個(gè)黑色的上面印著白色花的水杯，我讓把這幾件禮物包裝起來，只見紅色的包裝紙上有一朵粉色的花。
終于盼到了上課，我和幾個(gè)同學(xué)把禮物送給了老師，我們看到了老師臉上的笑容，我們的心里樂開了花。
希望以后的課堂和今天一樣快樂。
教師節(jié)作文 篇9
人們通常把童真的孩子比喻為幼苗、花朵、小樹草等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌，培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使它們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退闶沁@不朽的佳句也無法表達(dá)我們對老師的崇敬！
老師，是老師用辛勤的汗水洪澇我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是那么的關(guān)懷。天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無私的事情，而您卻只希望我們能夠好好地聽老師的話，這就是我們給你最好的回報(bào)。
老師，您總是那么親切，那期盼地眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意，您那滿載溫暖的呵護(hù)，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的土地。
教師節(jié)到了，讓我們在新的學(xué)期里，新的開始，向老師獻(xiàn)上新的祝福，并說一句：“感謝您，老師！將來無論我們成為蒼天的大概還是低矮的小草，我們都以生命的翠綠向您祝福，感謝你們，我們的老師，我為你們歌唱！”
教師節(jié)作文 篇10
相信大家都聽過這樣一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。
老師，您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期，而您做的沒一件事都是為了我們的班級，這些我都看在眼底記得有一次，上課的時(shí)候，您讓我們舉手回答問題，而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無奈和生氣但是，您還是用那和顏悅色的語氣給我們耐心地講課，鼓勵(lì)我們引導(dǎo)我們讓我們懂得了知識的可貴；更重要的是，您對我們的愛無法用語言形容
老師，您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國的花朵；老師，您就像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登
在童年的雨季里，我回味著老師給予我們的愛，這種愛比父愛還嚴(yán)峻，比母愛還細(xì)膩
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔而我，要感謝她–我敬愛的老師，感謝她直言不諱的教導(dǎo)；感謝她給予的真誠；感謝人她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩！
所以，在教師節(jié)的這一天里，我要由衷地對老師說一聲謝謝！
教師節(jié)作文 篇11
教師節(jié)也上課。最后一節(jié)時(shí)，老師讓我們看電影，在看電影之前，老師說：“上午有人說要我的花，那我就把花分了吧！”
我想：應(yīng)該是我們送老師花，怎么變成老師送花給我們了，真奇怪。
老師點(diǎn)到誰的名字，誰就上去拿一朵花。點(diǎn)到我的名字時(shí)，我一蹦一跳的來到講臺上，接過老師手中的花，跑回座，聞了聞花，哎，一點(diǎn)兒也不香。
老師發(fā)完花，有一位同學(xué)給老師送了個(gè)節(jié)日蛋糕。老師說：“這蛋糕太小了，四個(gè)人吃一塊吧�！钡鹊轿液屯肋�有黃童童開始吃的時(shí)候，全班開始吵了起來。
“你吃了一大塊，我們還沒吃呢！”
“你把我們的蛋糕吃了！”
“才沒呢！”
“你偷吃我的了！”……
教室里吵死了，像菜市場一樣。
教師節(jié)作文 篇12
昨天是教師節(jié)，也是我在南外的一個(gè)難忘的教師節(jié)。記得初一時(shí)，我們還是剛?cè)雽W(xué)的小朋友，只知道教師節(jié)是一個(gè)給老師送花的節(jié)日，我們只是在教師節(jié)的時(shí)候，回小學(xué)去看看老師，給老師獻(xiàn)上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節(jié)上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時(shí)一雙雙渴求知識的眼睛，我們做到了。
一進(jìn)入校園，伴著撲鼻而來的花香，我們就發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張大大的條幅，上面寫著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的同學(xué)在條幅上寫著自己對老師的祝福，一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。
到了班級，班委們早已準(zhǔn)備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來，不讓老師們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準(zhǔn)備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時(shí)教室里溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒法做），在教室里，為我們下午的節(jié)目做準(zhǔn)備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節(jié)課后，三個(gè)與眾不同的人物出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時(shí)候了。我們在休息室忙活了好久，又是補(bǔ)妝，又是卸妝的，忙來忙去，汗都順著臉頰流了下來。時(shí)光飛逝，當(dāng)我來到后臺時(shí)，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長，但是我們將自己最美的笑容展現(xiàn)給了臺下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節(jié)最好的禮物。
這個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)充滿花香的教師節(jié)。
教師節(jié)作文 篇13
教師節(jié)快到了！祝老師教師節(jié)快樂！
每年9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿?jié)快樂，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫上祝福的語言，還有的人親口告訴“老師教師節(jié)快樂！”
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來上早自習(xí)的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節(jié)。老師看著我們，以為我們忘了今天是什么日子。當(dāng)上上午第1節(jié)課時(shí)，老師一臉不開心的望著我們，當(dāng)班長說起立時(shí)，老師的心情也沒有什么變化，因?yàn)槔蠋熞詾槲覀円f“老師好”。當(dāng)我們說出“祝老師節(jié)日快樂”的時(shí)候，老師的臉上充滿了笑容。你以為這樣就完了，沒有我們每個(gè)人都為老師準(zhǔn)備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準(zhǔn)備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫，上面畫著我們?nèi)嗟娜�，老師的臉上露出了感�?dòng)的笑容。因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。
我送給老師的紙上寫著：老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。我要感謝您，感謝您多年以來對我的關(guān)心和照顧，祝你永遠(yuǎn)開心快樂！
我再一次對您說一聲：老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文 篇14
因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們?nèi)酁榱吮磉_(dá)對老師節(jié)日的祝賀，在教室里舉行一次別開生面的聯(lián)歡會。
同學(xué)林子云和陳程杰宣布聯(lián)歡會開始。第一個(gè)節(jié)目是《七色光》，當(dāng)林子云報(bào)完幕，只見六位女同學(xué)走上講臺，排成三角形，唱了起來，她們唱得很好，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲和喝采聲。
第二個(gè)節(jié)目是小品《WC公司開業(yè)》，大意是說這個(gè)公司開業(yè)和辦理衛(wèi)生許可證的事，這個(gè)小品很有趣，一會兒開車，一會兒辦證，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲和笑聲。
接下來，由羅老師獨(dú)唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺，用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來，她的歌聲清脆、甜潤。羅老師的歌聲一停，黃詩潔同學(xué)就代表同學(xué)們獻(xiàn)上了一束鮮花，表達(dá)同學(xué)們對老師的敬意，羅老師臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。
聯(lián)歡會的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。最后一個(gè)節(jié)目是由黃詩潔等六位女同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》，歌聲是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，以至于全班同學(xué)都情不自禁地跟著唱起來，變成了大合唱。
聯(lián)歡會結(jié)束了，老師和同學(xué)們還沉浸在歡樂的氣氛之中。
教師節(jié)作文 篇15
九月十日是老師們的幸福日，因?yàn)檫@一天是教師節(jié)。這一天，老師們都很溫柔，也很漂亮。
我來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，我就看到了老師正站在講臺上喜滋滋地收禮物呢！我看了一眼桌上的禮物，有花、水杯、毛巾、包包……咦！怎么有包包，難道是老師自己買的嗎？算了，不管了，先交作業(yè)吧。
下課了，老師拿著“獎(jiǎng)品”去了辦公室，突然，我的目光從老師身上移開，轉(zhuǎn)到了一個(gè)女同學(xué)身上，她叫高凡珂，她手上有一個(gè)小包包，原來，那個(gè)包包是高凡珂送的呀，她可真大方！
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師遲來了幾分鐘，可真是的，盼她來的時(shí)候不來，可老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就起身上講臺。
“停下！”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了�！拔颐靼啄銈兊囊馑迹贿^你們都四年級了，要言歸正傳，聽見沒有？”老師的訓(xùn)話又來了，全班同學(xué)暈倒。
下午上體育課時(shí)，體育老師說：“今天是教師節(jié)，你們也不表達(dá)表達(dá)。”“老師，教師節(jié)快樂�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。我想：“老師，你可真會開門見山。”
我們班的班長不知從哪里得到消息，說六年級五班給老師們辦了一個(gè)派對，班長也想給老師辦一個(gè)派對，剛說完，就去老師那申請。
失望的是——老師不同意，因?yàn)樵谖覀兘淌业那胺绞墙虅?wù)處。
這個(gè)教師節(jié)，我們過得很快樂，但美中不足的是沒有給老師開派對。
教師節(jié)作文 篇16
在我的印象中，有一個(gè)教師節(jié)最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。雖然說那次的教師節(jié)我沒能準(zhǔn)備好給予老師的禮物，而且與其他同學(xué)相比感覺自己好像差了很多，但是老師的一番話語深深感染到了我，令人久久難以忘懷。
那是一個(gè)清晨，我剛走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們手里都拿著一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個(gè)聲音：“你發(fā)什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來給我看看”，我回頭一看是小A，她“期盼”的眼神讓我無所適從，只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”，她得意的說“今天是教師節(jié)，同學(xué)們都要送禮物給A老師，我也帶了一個(gè)最漂亮的禮物送給A老師，她肯定非常喜歡”，哎呀!糟糕，我沒給老師帶禮物，怎么辦?怎么辦……
“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，A老師走了進(jìn)來，可同學(xué)們還在竊竊私語中，連老師的到來都沒有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準(zhǔn)備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺桌堆得滿滿的，我們極少沒有送禮物的同學(xué)只能在下面“驚嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學(xué)習(xí)成績，不辜負(fù)老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們的禮物”。
A老師滿面笑容，“感動(dòng)”的不停點(diǎn)頭，送完禮物的同學(xué)也是滿面春風(fēng)的回到座位，得意洋洋地望著沒有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內(nèi)疚，覺得真是應(yīng)該送一份禮物給敬愛的老師們，她們真的很辛苦，唉!正在思想斗爭的時(shí)候，A老師說：“同學(xué)們，老師收到你們的禮物很高興，但我最需要的禮物你們沒有送我發(fā)自內(nèi)心的問候!”
同學(xué)們好像是明白了A老師的話，此時(shí)，班長響亮的喊到“起立”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的向A老師鞠了一躬，并激動(dòng)地大聲說“老師，祝您節(jié)日快樂”!A老師疼愛的看著我們也鞠了一躬，深情的說：“謝謝同學(xué)們�！笔前。覀円l(fā)自內(nèi)心的問候老師，我想，我只有好好學(xué)習(xí)，長大以后做一個(gè)棟梁之才，那才是對老師們的回報(bào)啊!
通過這個(gè)教師節(jié)，讓我明白了一個(gè)道理“金錢買來的禮物不是的，的禮物是發(fā)自內(nèi)心的問候，老師對我們無私的愛，我們會銘刻在心，永遠(yuǎn)……
教師節(jié)作文 篇17
星期二的上午，天空還下著淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴，溫柔的陽光，讓秋色更加明媚，第三十七個(gè)教師節(jié)到來之際，全校師生歡集一堂慶祝這歡快的節(jié)日，
慶�；顒�(dòng)是由大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持的。第一個(gè)節(jié)目是吹葫蘆絲，小演員們表演可精彩了，曾老師站在前面指揮，小演員們手握著葫蘆絲，手指在葫蘆絲間上下飛舞著，悠揚(yáng)的笛聲悅耳動(dòng)聽在金太陽廣場上回蕩。節(jié)目完了，李校長宣布師德標(biāo)兵名單，他們身穿著節(jié)日的盛裝，身披紅色的綬帶，笑容滿面地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，還有我們年級的汪老師和彭老師哩!
我們還欣賞了六(3)班的歌舞《我愛米蘭，我愛老師》優(yōu)美的舞姿吸引了全校同學(xué)。三個(gè)穿著粉紅色的連衣裙的小姑娘載歌載舞，其它同學(xué)手捧著百合花表達(dá)對老師的崇敬和愛戴。
最引人注目的是六(2)班的詩歌朗誦《教師贊歌》更是把慶祝活動(dòng)推向高潮，它們飽含深情地朗誦贏得同學(xué)們陣陣喝彩，同學(xué)們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給老師，感謝師恩，祝福教師們——節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文 篇18
我的鋼琴指導(dǎo)老師也是我的媽媽，常稱她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢!她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足。“老媽”在我眼中，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又和我親密無間，既是個(gè)好老師，也是個(gè)好媽媽。
“老媽”溫柔的時(shí)候，總是對我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無話不談，對我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真，她就會瞪圓雙眼，透過眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就知道暴風(fēng)雨即將來臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調(diào)好節(jié)拍器，看好五線譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥，自由自在地飛翔�！袄蠇尅边�經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語、打球等等，常常帶我去游覽祖國的風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛好很廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛玩兒、愛鍛煉、愛漂亮、愛旅游……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”!
教師節(jié)作文 篇19
今天是教師節(jié)，我首先祝您教師節(jié)快樂！三年來，您就像園丁一樣著我們這些新苗，不知花費(fèi)了多少心血。從一筆 畫開始教起，使我知道了寫“山。一�？凇�；使我能有感情朗讀課文，使我會寫作文等等。
計(jì)老我記得曾經(jīng)有一次考試中，我考了69分，您把我叫到辦公室。我們離辦公室只有幾步路，但是對我說好似幾百步路。我心想您一定會責(zé)罵我的，我心里萬分著急，我想我這試考得很糟。到了您的辦公室，您說我這次考試考了69分，我的心快要爆炸一樣，我想你會來批評我，然而恰恰相反，你卻沒批評我，反而鼓勵(lì)我說：“你不要灰心，下次努力就行了。”有了這句話，我有了很大的動(dòng)力。
老師您就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人；老師您就像天空，我們就像白云，漂浮在您的心中；老師您就像農(nóng)民，而我們就像您的莊稼，用您的汗水滋潤我們；老師您就像路燈，我們就是行人，你為我們照亮前方的路；老師你就像大海里的航標(biāo)，讓迷失的船只有了一絲希望……
教師節(jié)作文 篇20
老師，您在上課是督促我們想讓我們個(gè)個(gè)都上課認(rèn)認(rèn)真真聽，作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)做，字寫得端端正正，下課不吵鬧；可是我們有很多做不到，您總是對我們說：“做事要有頭有尾，不能半途而廢。"
老師，您每天比我們早到半小時(shí)；每次上課的預(yù)習(xí)，您比我們多用心研讀半小時(shí)；每次改作業(yè)，您比我們做作業(yè)還用心地改了半小時(shí)；每次每次活動(dòng)課，您總是用來改作業(yè)，又比我們多了半小時(shí)；下班回家，您有時(shí)還要改考卷，比我們還要多了半小時(shí)來“工作”。老師，您每次都比我們學(xué)習(xí)半小時(shí)，少休息半小時(shí)。
今天是教師節(jié)了，我祝您節(jié)日快樂。
教師節(jié)作文 篇21
“感恩的心，感謝有你�！蔽矣X的這句話最應(yīng)該送給老師了，因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎R，雖然老師會生氣會罵我們，可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀!
那日，我偶然翻開日歷，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，又將有一個(gè)教師節(jié)要到來了，有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日，可以讓我們敬愛的老師好好休息一下，也體會一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂，一個(gè)是教師節(jié)，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節(jié)了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧!
在最后我想說：“老師謝謝您，教會我們知識，讓我們懂事了�！�
老師，是您伴我走過了童年時(shí)光，是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的園丁，不斷地培養(yǎng)我們。
老師，是您畫出了桃紅柳綠的春天，是您消解了烈日炎炎的酷暑，是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋，是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴(yán)冬。
明天就是教師節(jié)了，我祝您身體健康，萬事如意。
教師節(jié)作文 篇22
明天就是第二十七屆教師節(jié)了，教師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，平凡，因?yàn)樗麄兤胀āゴ�，因�(yàn)樗麄兒寥憧嗟呐囵B(yǎng)了一代又一代人才。
今天上午，我們“小主人報(bào)”在校的小記者們自己組織為老師們慶祝了教師節(jié)。
首先，由作為主持人的我致開場詞，接著，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上最最真誠的祝福，感恩的心，手語舞表演，隨著音樂的響起，心形排列的小主人報(bào)成員們開始表演手語舞，那一刻，我真的明白了“感恩的心”這個(gè)手語舞的意義，隨著一片雷鳴般的掌聲響起，我才回到現(xiàn)實(shí)生活中來，最后，我們進(jìn)行了擁抱恩師，宣讀倡議書等環(huán)節(jié)，總之，這次的活動(dòng)非常成功。
俗話說的好！滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，但是，老師對我們的恩情豈是滴水之恩？所以，我們的感恩自當(dāng)涌泉相報(bào)。
我們的這次活動(dòng)，只報(bào)答了滴水之恩，而且，我們對老師的感恩不光只是在教師節(jié)，而是應(yīng)該在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，任何小事上。假如你幫老師接上一杯水，假如你幫老師抱了一次作業(yè)這些都是你對老師的感恩，所以，感恩，是無處不在的。
老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一顆顆小樹苗，正是因?yàn)橛辛四男藜�，才有我們今天的高大、挺拔，老師，謝謝您，謝謝您對我們的循循善誘。
教師節(jié)作文 篇23
教師節(jié)快到了，我真心地對您說："老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!" 每天您早早的來到學(xué)校幫我們批改作業(yè)，課上，您總是不厭其煩地給我們講解，放學(xué)后，辦公室 里依然是您的身影，每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)您總是耐心地教導(dǎo)我們......
老師您像園丁一樣給我們傳播知識。您就像始終說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！� 老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您的教誨。在這金黃的九月里祝您每天開心、快樂!
教師節(jié)作文 篇24
老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無比崇高的是神圣的事業(yè)。
從幼兒園一直到現(xiàn)在，也不知有多少老師教過我他（她）們傳授給我知識，教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)。我從心底里感謝他（她）們。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。
還記得那是在三年級的時(shí)候，我剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校，這里的一切對我來說都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無助時(shí)班主任陳老師開始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。
過了一段時(shí)間我逐漸開始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興�。�
陳老師無論是在生活，還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說："馮璐你有沒有適應(yīng)學(xué)校的生活 昨天晚上有沒有想家 ……。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來。
還有一次是在英語課上，陳老師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒學(xué)過英語，而其他同學(xué)從一年級開始就學(xué)英語。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對，陳老師便讓我下課之后再去向她請教。
下課了我走到陳老師身邊，同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f我不好，但陳老師卻親切地對我說："一個(gè)字母念不對沒關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你！"說完就開始耐心地輔導(dǎo)我。
像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下，我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語成績也越來越好，還當(dāng)上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關(guān)照。
在教師節(jié)來臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說一聲："謝謝您陳老師！"更要對所有的老師道一聲："老師您們辛苦了！"
教師節(jié)作文 篇25
偉大的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因?yàn)槔蠋�，你讓我們進(jìn)入了廣袤無垠的知識海洋。
在9月10日，這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)，借著這個(gè)機(jī)會，我就在此抒發(fā)我對尊敬的老師的感恩情懷吧！
老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從彌漫的深淵中拉上來，教會了他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪�，您就像一盞燈，照亮著前進(jìn)的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開知識的寶庫；您就像避風(fēng)港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的無私啊！只愿您親愛的學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績，考上一所名牌學(xué)校時(shí)，您在那時(shí)才會微微露出笑容。您可是良心用苦��！
老師，你那顆關(guān)愛的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的冬天。因?yàn)橐淮蔚目荚嚺轀那榈吐涞奈�，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠(yuǎn)方，外面狂風(fēng)怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無生氣一般。就在這時(shí)，您輕輕地走來，拍拍我的桌子。“集中精神”之后，我才回過神來，認(rèn)真聽起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓(xùn)斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個(gè)人經(jīng)過失敗而變得堅(jiān)強(qiáng)，才是成功的人。”真是因?yàn)檫@番激勵(lì)了我，鼓舞了我前進(jìn)。
老師，您那顆負(fù)責(zé)與辛勤的心，每當(dāng)您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼經(jīng)常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅(jiān)持上課。您這是為了什么��？
老師所做的“一切都是為了學(xué)生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。
老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個(gè)自信的我；一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。
教師節(jié)作文 篇26
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證！
忘了是哪個(gè)花開的季節(jié)，我們纏著爸爸媽媽去上學(xué)。原來校園里是老師和藹的微笑、溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心中播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、嘹亮的聲音，于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師也把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí)，老師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，老師在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的'；當(dāng)我們悲傷時(shí)，老師在安慰：同學(xué)們振作起來呀！他們不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更教會了我們要學(xué)著去感恩，正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩�?fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
敬愛的老師，您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實(shí)寫照嗎？
辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠祝福你們幸福快樂，然后在您們耳邊輕輕說：“老師，辛苦您了，感謝您！今天，我們以您而驕傲；明天，您會以我們而自豪！”
教師節(jié)作文 篇27
九月八日，是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對！今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。
剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫，原來在昨天上午，大家都放學(xué)了的時(shí)候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫的，一共四個(gè)黑板，共有三個(gè)內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋�！痹谔炜罩�，有彩虹，飛機(jī)……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍(lán)的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹，是老師在澆灌我們成長；在海洋里，有一艘船，是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪！所以我覺得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！
早操時(shí)間到了，我們排著隊(duì)伍走了下去。今天的操場還真熱鬧啊，總共四個(gè)節(jié)目，印象最深刻的就是百靈鳥合唱團(tuán)合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音非�？蓯�，聽，她們開始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長……我永遠(yuǎn)也不會忘記！”每一位同學(xué)都唱的那么認(rèn)真，聲音里充滿了感情，好像在說：“老師！您辛苦了”，唱完后，每個(gè)人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬！
到了給老師禮物的時(shí)刻了，每一節(jié)課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對老師的敬愛堆成的。在這個(gè)特殊的節(jié)日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任。雖然她只教了我們?nèi)�，但是在胡老師的教�?dǎo)下，我們成為了一個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像大樹一樣，砍了葉子還能再長，但如果砍了根，這棵樹就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢！
老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠(yuǎn)不會忘記！
教師節(jié)作文 篇28
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇洃浀拈L河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的淳淳教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無數(shù)心血的評語。
漫漫的求知路一望無際，我們在黑暗的求知路上摸索，是老師的目光把我們送進(jìn)黎明，他幫我們開啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅(qū)趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠(yuǎn)都是蘊(yùn)含著期望。每次犯錯(cuò)，老師的目光是那樣的嚴(yán)厲，鞭策著我不要再犯錯(cuò)。每次不高興的時(shí)候，老師總會用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個(gè)無知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步，老師是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。老師，您辛苦了，謝謝您！
教師節(jié)作文 篇29
對于我們個(gè)人來說，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導(dǎo)，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。
每當(dāng)想起老師，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤育無聲的細(xì)雨，慢慢地吹開了我心底那美麗的花兒。
老師，你是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，突然外面刮起狂風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然又好像想起了什么，重新坐了下來……噢，只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶關(guān)上。�。±蠋煟闶桥鲁承言谑焖械暮⒆觽儼桑±蠋煟绬�？那一刻，我覺得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺得您就像一縷春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過。
老師，您可曾想起那個(gè)炎熱的下午？我們在樓梯口相遇，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過來，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到第二天早上，您就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼光，我的心底仿佛掠過一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。
老師。您知道嗎？直到現(xiàn)在，我時(shí)常會想起您，時(shí)常會拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過，我似乎又看到了您的身影。
教師節(jié)作文 篇30
每年的9月10日教師節(jié)，都有不少的學(xué)生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里，“教師節(jié)”好像早已變了味，變得不那么重要了。
教師節(jié)那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候，這些花總會吸引我的目光。現(xiàn)在長大了，雖然有時(shí)候也會看上一兩眼，但卻極少買。
那是在一年級的時(shí)候，我得知幾天后就要過教師節(jié)了，心中非常激動(dòng)，我也想給老師買幾朵花來表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。
怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！
當(dāng)天晚上，我就和媽媽說了這個(gè)想法。媽媽居然答應(yīng)了，還說我是個(gè)懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢？對，掃地。我拿來掃把和簸箕，把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉，最后，終于大功告成。
日復(fù)一日，我終于攢夠錢了。
到了教師節(jié)那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準(zhǔn)備送給語文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語文老師抱著書本走了進(jìn)來。那一天，一向嚴(yán)肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí)，我也把花送給了老師，還說了一句“老師，節(jié)日快樂！”
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我依然高興地迎接老師的到來，還第一個(gè)沖向講臺，把我精心挑選的花送給了老師。
接下來，整整一節(jié)課，我都感覺老師在對著我笑，我的聽課也從來沒有那么認(rèn)真過。
下課后，小伙伴們都涌出了教室。無意間，我看到，老師們沒有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要，“教師節(jié)”也似乎變得越來越模糊，品不出味道了。
教師節(jié)作文 篇31
已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了，放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起，大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物，有人說用零花錢買幾朵花送給老師，又有人說自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來。
是啊！老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜，經(jīng)常嗓子沙啞還堅(jiān)持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會去和他們溝通，有同學(xué)生病您會替他們補(bǔ)課，這四年來一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心，您就像祖國的園丁，而我們是花朵，您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導(dǎo)我們都會記在本上，您的慈愛將會永遠(yuǎn)保留。
其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會是是一盞永恒的燈，為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路，您的愛像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開動(dòng)自己的思維來思考，從來不告訴我們答案，您也常常鼓勵(lì)一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時(shí)您也會嚴(yán)厲批評他們，說他們犯一些不該犯的錯(cuò)誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo)，我們每一次取的好成績您都會為我們驕傲的，��！老師您既是慈母又是嚴(yán)師。
我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂，老師的快樂、老師的健康也是我們最大的愿望。
教師節(jié)作文 篇32
又是一個(gè)帶著些許涼意的九月。抬頭仰望看天上云卷云舒，感覺這空氣中多了什么味道，是感動(dòng)？是敬意？是祝福？
不知為什么，這個(gè)時(shí)候總是容易讓人觸景生情�？粗L(fēng)雨中基金枯萎的老芭蕉，我想上前去親吻它，來表達(dá)我的敬意；側(cè)身沐浴陽光我想張開雙臂，捧一縷到懷里，去感受它的溫暖；看著紅燭流淚，卻依然閃爍著光芒，我想輕輕撫摸它，來表達(dá)我的感動(dòng)。
看到它們，我總想到那些可愛的老師們。我想親吻他們，來表達(dá)我心中說不盡道不出的感情。
我的老師，在我眼里您是一個(gè)智者。您傾盡全力交給我們只是。您教導(dǎo)我們要“敏而好學(xué)，不恥下問”，于是我們積極提問，學(xué)生進(jìn)步了，你告誡我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！庇谑俏覀儗W(xué)會了思考，努力學(xué)習(xí)，我們進(jìn)步。您又苦心勞神教導(dǎo)我們做人。您說：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也”于是我們明白了要做一個(gè)正直的人；您告訴我們“滿招損，謙受益”，于是我們知道應(yīng)該要做一個(gè)謙虛的人。所以，我的老師，我想親吻您來表達(dá)我的敬意。
我的老師，在我眼里您是我的天使。第一次看到您的笑容，我就被那笑容深深打動(dòng)。我想，這應(yīng)該是天使才該有的笑容，甜美、溫馨。當(dāng)我生病時(shí)，您關(guān)心的問候，關(guān)切的眼神，依然深深地可在我的心里；當(dāng)大雨阻擋了我回家的路，您果斷地把我拉到您車?yán)锏那榫耙廊粫r(shí)時(shí)在我腦海里浮現(xiàn)；當(dāng)我貪玩，成績下滑時(shí)，你嚴(yán)厲的教導(dǎo)，苦口婆心的說教依然在我耳邊想起。我想，這應(yīng)該是天使才有的戀愛與呵護(hù)。所以，我的老師，我想親吻您來表達(dá)我最真的感動(dòng)。
我的老師，在我眼里您是我的彩虹。您將我的夢想灑滿了天空，讓我看到了光芒和色彩，給了我努力拼搏的力量。您用知識的羽翼豐滿了我的翅膀，讓我飛向天空，去追逐夢想。您出現(xiàn)在我的生命里，告訴我要經(jīng)歷風(fēng)雨，才會達(dá)到成功。您告訴我要坦然面對挫折，才能不斷完善自己。您告訴我咬付出努力和汗水才能有彩虹的美麗，金子的光芒。所以，我的老師，我想親吻您來表達(dá)我的感激。
看著風(fēng)雨中的老芭蕉，望著閃爍光亮的紅燭，您可知道我多么想親吻您。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”您就是這樣摘下翅膀送給我飛翔。我想親吻您，這里包含我太多的感動(dòng)和感激，隨風(fēng)傳到遠(yuǎn)方。
教師節(jié)作文 篇33
九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕輕的步子緩緩而來，對于我們每一個(gè)中學(xué)生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀！
老師，謝謝您！您像一支蠟燭，把光熱和明亮留給了我們，這無私的奉獻(xiàn)，讓我們永志難忘，您的生活雖然清苦，但情系著祖國的未來，雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心，您不計(jì)教得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
說到春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光般溫暖，如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜，您的愛，細(xì)致而溫暖，您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)的日子里，我們心潮澎湃，恩諸萬千，千言萬語無法表達(dá)我對您的深深感激，萬語千言道不出我對您深深的愛！
愿我們學(xué)生一聲親切的問候，一封表露自己旱情的親筆信，一張自制的精致賀卡、一句寫在黑板上的祝福語、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節(jié)日的歡樂或欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終生為師�！敝荡私處煿�(jié)來臨之際，我代表高二八班全體同學(xué)，向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬，衷心地對我們老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)作文 篇34
當(dāng)九月的金風(fēng)伴著花香又一次佛遍華夏大地時(shí)，當(dāng)南飛的大雁又一次在空中徘徊時(shí)，當(dāng)贊美的禮詩正盡情的被傳誦時(shí)，朋友，我們又一次迎來了這個(gè)特殊而又平凡的節(jié)日—教師節(jié)。
說它特殊，是因?yàn)樗菍儆谀矣H愛而又偉大的老師們的節(jié)日；似蠟炬成灰淚干，你們在這個(gè)崗位上堅(jiān)持了一年又一年，哪里是為了這一天的贊美和這一點(diǎn)的崇拜呢？
話及此，我卻不知該用何語言來贊美你們，我親愛的老師們？
在漫漫的歷史長河中，無論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個(gè)人沒有受到過老師的教育？哪一個(gè)人沒有感受過老師的關(guān)愛？哪一個(gè)不是發(fā)自真心的尊敬老師？
我親愛的老師們，您們的靈魂的工程師，用年華創(chuàng)造至美的圖畫，您們的人類的奉獻(xiàn)者，用無悔書寫至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神圣的職員。您們用愛來澆灌花朵，用心來教育學(xué)生，您們——是值得尊敬的人！
隨著年齡的增長，我進(jìn)入更高分學(xué)府，認(rèn)識了更多的老師，了解了更多老師的艱辛！我知道，當(dāng)我們在挑燈夜讀時(shí)，您們在辦公室里備課到深夜；當(dāng)我們在題海中迷茫時(shí)，您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁；當(dāng)我們在安寢里安眠時(shí)，我們在走道中不辭辛勞的查寢…。
親愛的老師們，您們?yōu)榱宋覀兏冻隽烁�，奉獻(xiàn)得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見任何一個(gè)老師放棄過，抱怨過，您們的育人的先鋒，卻從未要求過更多，您們的桃李遍天下，卻從未炫耀過什么，您們因我們的進(jìn)步而欣喜，因我們的退步而擔(dān)憂，親愛的老師們，您們——辛苦了！
“十年育樹，百年育人，”在這詢爛的九月，在這燦爛的年華，我謹(jǐn)以此，獻(xiàn)給天下所有的老師們——愿您們節(jié)日快樂，一生——平安喜樂！
教師節(jié)作文 篇35
又是一年的九月十日教師節(jié)到來了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠的語言對我的老師說一聲，老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級到現(xiàn)在小學(xué)四級，教過我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。
記得一次語文課上，我沒認(rèn)真聽講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您用贊許的眼神看著我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績一天比一天好。
嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺全身無力，強(qiáng)打著精神聽老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說：“你生病了嗎?”我有氣無力地說：“我好像生病了�！眹�(yán)老師摸了摸我的額頭，說：“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說：“蓉蓉，好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說：“好些了，謝謝老師�！�
嚴(yán)老師，感謝您四年以來以我學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!
【關(guān)于教師節(jié)作文（通用35篇）】相關(guān)文章：
關(guān)于教師節(jié)作文（通用30篇）09-08
關(guān)于教師節(jié)快樂作文（通用18篇）09-07
關(guān)于感恩教師節(jié)作文（通用40篇）09-07
關(guān)于教師節(jié)的作文（通用24篇）09-10
關(guān)于教師節(jié)作文范文（通用38篇）09-09
關(guān)于教師節(jié)的作文（通用30篇）09-07