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教師節的作文1200字匯編6篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的教師節的作文1200字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的作文1200字 篇1
今天是個特別的日子——教師節。這是每一個老師一年中最“牛兜”的一天，因為在這一天都會收到非常多的鮮花和祝福。
清晨，我獨自一人走在大街上，看見路邊許多小朋友手上都拿著花，我感覺很奇怪。還沒多想，就到學校門口的小巷子里，發現小店門前放滿了美麗的花朵，有的是塑料花，有的是真正的花，有一支一支的，也有一束一束的。此時，我才想起了今天是教師節。摸摸口袋，完了，完了，沒有錢錢，看著別人手中的'鮮花，那可是“羨慕的口水”飛流直下三千尺呀!
就在我垂頭喪氣時，林江誠的出現成功地“救”了我。只見他兩手捧著兩束漂亮的鮮花，自在滿滿地走了過來。我一見，立馬沖上前去，大聲說道：“林江誠，我看你拿著兩束花挺不容易的，就幫你一下，你看，我夠哥們吧。”“林江誠一點也沒看出我的花花腸子，還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過一束花，抱在懷里。這下，我可神氣了，別人都以為是我買的花，都用羨慕的眼光看著我們，因為我們的花最大。我開心地嘴都合不攏了。
上午的風光還沒結束，下午，我、林江誠和黃登科一起，又去買了一個超大號的花，想送給上個學期教我們的張老師，因為新班主任說，張老師就要退休了，這是她和同學們過的最后一個教師節。我們走在大街上，每個人都盯著我們，讓我們感到很驕傲。到了學校，同學們的目光都集中在我們這兒，特別是那束大鮮花，更是引人注目。想起張老師教了我們兩年，兩年來對我們的關照，讓我們感激不盡，于是，我把一直想對張老師說的話，終于說出口了：“張老師，您辛苦了!我們永遠都愛您!”
“謝謝，謝謝，我也愛你們!”張老師和我們緊緊擁抱在一起。
【篇六：教師節】
今天是個特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬啊？小霞左思又想，后來再想一想老師應該不知道，因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說：“送給老師能表達自己的心意。”
小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向學校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學校就他一人來得最早，她向伍老師的'辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習，老師經常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了，我走過您的窗前，您是那么的認真，慈母般輔導他，輕聲細語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干。“
突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花一定很高興。
在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。
最后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”
教師節的作文1200字 篇2
上世紀八十年代末，我讀小學時，是在父親做校長的山村小學啟蒙的。那時的父親還很年輕，不到三十歲，師范畢業的他在山村小學是絕對的“大知識分子”，因為其他老師都是初中畢業后，回到小山村做代課老師的，只有父親在城里讀過書。父親平時沒課的時候，喜歡背著手，拿著一根教鞭在不大的校園里，慢慢地走著，或是看學生游戲，或是在上課鐘聲敲響時，督促學生早進教室，不要遲到。當有學生在校園中跌倒時，父親就會快步走到學生跟前，微笑著把學生扶起，但學生往往剛站穩，就會馬上跑進教室，他們都怕父親，準確來說是怕父親手中的教鞭，盡管那根教鞭從沒在任何一個學生的身上落下過。
很不幸，那根教鞭第一次就是落在我的身上，記憶中很重很痛。我入學較早，六歲就讀了一年級，那時仗著父親是校長，我的成績也很好，我就多少有些囂張，經常欺負弱小同學。一天早上，當我把同桌掀翻在地，拳頭如雨點般地落在同桌身上時，父親出現在身旁，教鞭狠狠地落在我的手上，我的雙手快速地離開同桌，我搓著已經紅腫的小手，眼含淚珠仇恨地看著臉色鐵青的父親，要知道，父親從小到大就沒打過我。
事情還沒有完，下午的時候，父親在操場上專門召開了全校大會，許多鄉親也來參加了。會上，父親首先以一名父親的名義，向我的同桌和他的父親道歉。接著，父親以教師和校長的身份，要對我進行懲罰。當著全校學生和鄉親父老的面，父親的教鞭又一次重重地落在我已經腫起的手上。現場的人們驚呆了，沒人發出一絲聲響，只有教鞭落在手上沉悶的聲音和我撕心裂肺的哭喊聲。本來看熱鬧的婦女們，開始留著眼淚向父親求情，說我太小不懂事，但教鞭仍舊聲聲作響地落在我的手上。大概打了二十幾下，教鞭已經有些披散開來，父親突然大聲哽咽著說，“我教子無方，讓鄉親們笑話了。”說完，父親就把教鞭對著自己，重重地落了下去。打了幾下之后，教鞭突然斷裂了，當父親想從身邊拿起棍子的時候，已經被老師們緊緊抱住。
趁此機會，我被學校老師送回了家。平時最疼愛我的奶奶，看著我已經大腿般粗的雙手，大聲哭了起來，大聲質問是誰如此狠心，對她孫子下如此毒手，并發誓一定要報仇。我趁機向奶奶哭訴父親的“暴行”，并說父親把教鞭都打斷了。奶奶聽完后，沉默起來，回到廚房，拿起鐮刀，拉著我的小手就向學校走去。盡管手上依舊很痛，但我心中竊笑，父親看來要被奶奶教訓了。
走到村口的柳樹旁，奶奶用鐮刀砍下一根兩個手指般粗圓的.柳枝，并用鐮刀修理整齊。看來奶奶是要對父親動粗了，馬上就要到來的報復的快感，使我暫時忘記了疼痛，快步跟著奶奶繼續向學校走去。
到學校時，鄉親們還沒有完全散去，他們看到奶奶顫顫巍巍地惦著小腳，拉著我走到學校時，又紛紛聚攏起來，等待好戲的上演。父親還站在操場上，看到奶奶來了，恭敬地向奶奶走去。父親走到奶奶身邊時，我躲在奶奶身后，等待著柳枝向父親打去。誰知，奶奶卻雙手拿著柳枝，遞向父親，大聲說了一句至今仍在我耳邊縈繞的話語，“子不教，父之過，也是師之惰”。奶奶剛說完，父親就舉起了柳枝，又是幸虧學校老師眼快手疾，我才免遭再次的皮肉之苦。
經過鄉親們和老師們，還有我同桌的苦苦哀求，父親才放棄了對我的懲罰，不過留下狠話，“這根柳枝以后就作為我的教鞭，如果你今后膽敢再犯錯誤，教鞭不斷誓不罷休。”以后，父親的教鞭陪我讀完了小學，哪怕到了高中大學，父親的教鞭仍舊在我的心中，久久不能抹去。但是我心中仍有一個疑問揮之不去：奶奶那天對我的態度為何轉變如此之大？長大真正經事之后才明白，原來當年正是奶奶用村口的柳枝，把年少喪父且異常玩劣的父親打進師范的校門的。
如今我同父親一樣，也成為了一名人民教師，但是現在素質教育已經深入人心，體罰學生已不被法律所允許，教鞭如同舊私塾的戒尺一樣，逐漸湮沒于歷史長河，但我卻時常懷念父親的教鞭，是那根教鞭把我抽醒，抽起我對教師的崇敬。
教師節的作文1200字 篇3
又是開學時，再迎教師節。不同的是，每年教師節的序號在逐年遞增，從1985年我國第一個教師節算起，今年，20xx年9月10日已是第27個教師節了。
今年的教師節恰逢周六，隔兩天就是中秋節，兩節差不多相連，自然讓人對節日格外期待。于是，我不自覺地將這一周定為“節日周”，早早地預計著寫點什么。當然，這節日也得分出個主次，從而有了本文之標題。
下午的教工大會上，馬副書記副校長講了許多重要的東西，大家基本覺得很重要卻記不大住，金校長隨后講了些什么和什么，也不太記住下來。直到校長說到關于教師節和中秋節的安排及有關事項，大家才聽得具體，“國家和地方政府向老師們表示節日的問候！”“學校安排了迎節日主題活動！”“考慮到本月12日是中秋節，所以全體師生那天在家里度過！”我們能感受到校長講這些話時，全場的氛圍的愉快與和諧，似乎這愉快與和諧對于一所岌危的學校來講是那樣的饑渴。畢竟是些令人興奮的事情，所以即便會議超出下學時間近10分鐘了，人群中也不易見到特別的.種種騷動與不安。希望，節日對于分校人來講，畢竟是喜慶的多些。
中午時分，20xx級王LL老師班上有兩位學生來拜望她，離畢業也有五六年了，那時我也教他們班。在他們將上樓梯那刻，無意中瞥見了我，于是，順便來看我一下，也算是有情義的了，至少他們尚且記得有我這么一位曾經的老師。男生說跟著叔“干”，女生說在某國留學，我只留得個對他們的極粗略的印象了，甚至可能把他們跟別的學生混淆，特別是女生，真不能記起些什么來了。與我能聊的，除了當年的那個班，那個班的班主任王老師，還有就是當年的數學，說雖然數學不太好，卻在新的環境中意外發現自己還很不錯呢。后來他們去看望了當年的語文老師陳TG，聊得很多了。下午開會時，我問起陳，方才對上號，男生叫徐YC，女生叫邵CY，這樣才更多了些原先的印象。
這幾天，我一直在單位值班，早上6點離家，晚上10點半回家，都忘記了是什么時候與女兒一同外出的，應該是昨天抑或前天吧，反正是個周日。我與女兒有個默契，要給她以前的兩位老師：班主任語文楊WJ老師和數學李WJ老師，訂購鮮花。我曾經跟女兒講，咱們還在學校里的時候，表達對老師的感恩，最好的方法最是做作為學生該做的，用行動說話；當我們離開那個學校之時，如果你還覺得應該感謝老師，你可以有許多的表達方式，而且也不必有拘束或顧慮。對于這一點，女兒可謂心靈神會，于是，咱倆去訂花顯得特別自然。從貨比三家，到選定花色品種，到書寫祝福語，我們充滿著特別的味道。女兒說，她是以最認真的態度來書寫那小卡片上的那些文字的，我想也是。
一個人靜靜地坐在辦公室，什么都可以不想，什么都可以想。從到年初登講臺時的青澀，到如今這么個不老不嫩的家伙，都很快過掉十五六年了。作為無數教師中的普通一員，我有些什么感發呢。看看身邊的朋友富的富，官的官，各種各樣的身份與角色，而我，似乎什么也沒有，平常得不能再平常。每每與一批又一批學生相處，我覺得自己是那么的快樂與充實，每每送走一批又一批的學生，我感到既幸福又失落，年年歲歲人不同，歲歲年年事相似。我的生命就在這其中漸漸逝去，也在這其中得到默默的升花。既然當初選擇了教師，現在就這么義無反顧地往前走。我相信，這一路上的風景，只要想，是一定不斷新著的。不是嗎？
謹以此文獻贈我自己、我夫人，以及我們和女兒的老師們，一并無意中看到此文的教育工作者們。
教師節的作文1200字 篇4
xx同志在慶祝北京師范大學建校100周年大會上說：“教師要忠誠于人民的教育事業，要始終牢記自己的職責，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的職責，百折不撓，奮勇前進。”我想，既然自己戴上人民教師這個桂冠，就要無愧于這個光榮稱號，忠誠于這項事業，熱愛這份工作。
曾經有人用“警察與小偷”來形容師生之間的關系。這讓許多人一提到教師這個詞，就會產生師道尊嚴的印象。其實不然，優秀的教師應該無論是課上、課間都是那樣和藹可親、循循善誘。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童。”師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也會愛你。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家，他的一舉一動都在雕塑著自己，也在雕塑著學生。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”師德本身就是一種強有力的教育因素。教師想得到學生的尊重，應首先熱愛學生，了解學生和尊重學生，與其說“尊師愛生”，不如先來個“愛生”，后必有“尊師”，所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個字??愛。
在我所教的學生中，有一位叫蔣欣的同學，他自幼便失去了母親，父親又為了生活長年奔波在外，一直跟著年邁的奶奶生活，他的童年生活缺少的是陽光雨露，缺少的是母愛親情，就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔，久而久之他就成了學校里小有名氣的“老油條”，學習成績也是一塌糊涂。我曾對他進行過多次說服教育，收效卻總是不大。寒冬臘月的一天，我在上課時，發現他神色黯淡，渾身瑟瑟發抖。我細細一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡，幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水。看著此景，我的心一下子就被震撼了。我趕緊找來衣服給他穿上，又帶他到校醫務室清洗傷口，然后去藥店買來云南白藥幫他把傷口敷好。經過我一個星期的清洗護理，他手上的裂開的口子竟漸漸痊愈了。但從此以后，我卻發現他仿佛是換了個人似的，不再對其他同學尋釁滋事了，上課專心聽講，按時完成作業，還經常主動給老師擦黑板，學習成績一下子就拔上了十幾名。
后進生是受傷的花朵，更需要老師格外扶持，格外關心。如果教師對后進生冷淡訓斥，歧視甚至放棄，無異于對受傷的花朵再砍一刀，只能促使花朵過早枯萎和夭折。一個好園丁，決不放棄一顆弱苗。教育是從愛出發的，沒有愛的教育，陽光就無法照射進學生的心靈。“要尊重孩子的無知，善待孩子的錯誤”，多一份寬容，少點批評，或者會有反效果的.作用。丁有寬、魏書生老師倡導我們偏愛差等生，也許能給我們一點啟示。是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當你面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當你看到孩子們作文中寫著對你的無限信賴時，甚至當你看到孩子們因你的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，你才更能真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，你才更會真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。孔子在《論語》中曾經說過，士不可以不弘毅，而我卻要說：師不可以不德高，沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?“學高為師，德高為范”，每一位教師必須做到“事事無小節，處處皆楷模”，在平凡的工作崗位上作出不平凡的業績，正所謂做人先成為一個優秀的人，然后成為一個優秀的教育者，再然后成為一名優秀的教師。
教師節的作文1200字 篇5
走進老師的辦公室，迎面撲來了一陣陣濃郁的花香，地上擺放著一束束爭奇斗艷的花朵，有高貴的玫瑰、純潔的百合、嬌艷的月季和康乃馨。她們無聲無息地綻放，給這個房間添加了幾分朝氣蓬勃的感覺。
這是怎么回事？好端端的學校怎么成了花店？原來，今天是教師節。
教師節！這無疑成了學生們最關注的焦點。彼此都互相揣摩著，要給老師什么禮物。家長們也蠢蠢欲動，攀比著誰的禮物珍貴。但是，無人知曉，我們五（一）班的學生們正暗中精心地策劃著一個為老師準備的`節日驚喜……
“叮咚”下午第二節班隊課的鈴聲在耳邊徘徊，我們趕緊回到了座位上。眼保健操開始了，我們盡力壓制住喜悅的心情，裝作“什么也沒發生”的樣子，憧憬著下一刻……
“咚咚”一陣腳步聲響起，正在畫黑板的我、葉卉、林昱汝，下意識地向門外望了望，張老師來了！我們與監督小老師交替了一下眼神，他心領神會地點點頭，走下講臺，輕聲提醒每一個同學：張老師來了！準備好……
第四節眼保健操剛結束后，我們就迫不及待地睜開了眼睛，甚至沒等音樂嘎然而止……
小老師一拍手，悄悄做了個暗語（這是我們旱就商量好了的秘密手勢）。我們全班同學便異口同聲地吶喊著：“祝老師教師節快樂！”邊說第二排同學邊舉起一個我們親手繪畫的藝術字（雖然歪歪扭扭的，不太美觀，不過至少還算不錯吧）。整個教室沉浸在歡樂的氣氛中，有的同學還故意把“樂”字拖得長長的，引來一片善意的笑聲。
在喧囂中，一位同學鄭重地將一把花束送給老師。這是我們同學帶來的花組成的花束，用紫色的絲帶精心地包扎起來，雖然不能與花店里“身價”一兩百的“貴族花”相媲美，不能與那些精致的賀卡一爭高下，倒來倒去立不穩，但我們已經費盡了不少心血了，雖說沒有達到特別完美，特別精美的程度。細心的同學很快注意了，老師的眼睛微微有些發紅。我們立刻安靜下來了，面面相覷，心生疑惑，是不是我們又做錯了什么事情了？
直到主持人登場，才打破了這片沉默……
班隊課結束后，張老師給我們發了糖做為禮物。有個同學一高興，忍不住高呼：“張老師萬歲！”老師抿嘴笑了笑，說道：“只要你們畢業回來看我就行了。”
我們一致同意。張沙偉還打趣地說：“我大學畢業后發喜糖給老師！”
其實，如果沒聽到這句話之前，我還未意識到自己已經五年級了，再過一年就要畢業了。想到這兒，我不禁有些傷心，在這個學校，這個班級，這個集體里呆了四年多，過一年就畢業了，即將與相處這么久的好朋友分開，踏上一所陌生的學校，我不禁倒吸了一口氣。
雖說名義上已經五年級了，但我看待這個集體的眼光，還是一年級的，還是以為能在學校里呆好久呢！我還以為，小學的生活是漫無盡頭的呢！時間飛快地流逝，不知不覺，我已經五年級了，我已經長這么高了。
課后管理時，幾個哥哥姐姐走了進來，認真打量，原來他們是張老師上一屆的學生。他們環顧著我們煥然一新的教室，欣賞著我們的作品，我想，他們一定回憶起許多往事……
如果，再過幾年，我們畢業后，再次回到這個教室時同，會不會也是像這樣的場景呢？我遐想著：走進這個既熟悉又不屬于我們的教室，面對一張張好奇的新面孔，回憶著以前的點點滴滴……
突然，我對這個集體有了一種依賴的感覺，我真希望時間一直停留在這個瞬間，一直停留在這個集體里……
但是，女孩總要變成少女，小孩總要變成大人，這是無法改變的事實。
天漸漸暗了下來，我望著璀燦的星空，莫名其妙地有點傷感……
這個教師節，令我終生難忘，它成為了我記憶中一個不可抺去的亮點……
教師節的作文1200字 篇6
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明 :學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂！
作文四：教師節的感想
同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的'節日——教師節。在9月10日這個平凡而又不平凡的日子里，所有老師們都通通休假。確實，老師們是辛苦的 ,這個老師們的節日是重要的。
俗話說："三百六十行，行行出狀元。"可這一個個的"狀元"也是要從小好好學習打好基礎的，而這其中免不了老師對我們的教育。
孩提時，我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來很和善，她們要培養我們這些祖國的小花朵，教我們語言和數字。雖然她們培養我們的時間不是很長很長，但她們給了我們語文和數學最初的印象。告別幼兒園，我們逐漸成為兒童，開始了六年的小學生活。這時我們的知識不是很完善，需要加以補充。于是，一批老師來到我們跟前，把他們知道的知識傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能嚴格……但他們都是要教好我們的。為人師表，教書育人，老師！
比如說我們的郭老師，她教了我們六年的語文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識，耐心的教導我們。課上她引領我們在知識的海洋里遨游。幫我們分析課文；課間她一絲不茍地批改我們的作業；課后她耐心地回答我們的問題，帶我們去操場上做實驗。這樣的好老師是多么可敬啊！我們從心底里喜歡她。
結束小學生活，我們步入初中大門，我們照樣遇上好老師：語文老師兼班主任饒老師、數學老師葉老師、英語老師周老師……
老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里，我祝所有老師們，教師節快樂！
在慶祝教師節的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。
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