有關教師節的作文2600字（通用3篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的教師節作文2600字（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節作文2600字1
教師節快到了，又想起了我的老師們，教師節。
不知是因為我的幸運還是老師們都切實達到了“師范”畢業水平，我上學期間所遇到的老師都是好老師，是一群至今說不出任何缺點的好老師。尤其是還在我年幼無知的中小學階段，他們的言傳身教對我的成長起了決定性作用。所以，多年的學校生活，“老師”這個稱呼成了我思想上最圣潔的稱呼，他們的音容笑貌長時間駐留在我的記憶里，交叉融合，鑄成了一尊特質的塑像。這是一尊中小學老師的形象，一提起老師，這個形象就浮現出來，伴隨著濃郁的親切感。后來，有些老師當了領導，成了教授，但是我還一直稱呼他們“老師”。下面講的是老師教我寫作文的故事。
進入高二學年，從班主任到任課老師幾乎都換了，換成了送畢業班的班子，班上的氛圍也發生了微妙變化。在第一節語文課上，老師宣布由我擔任語文課代表。這不僅完全出乎我的意料，在班上也引起了驚奇：課代表都是由該門功課成績優秀的同學擔任，我語文成績平平，怎么讓我當語文課代表呢？
在我第一次到語文教研組送作業本時，我初三時的班主任楊老師（教研組長）告訴我說：“考高中，作文已經拉了你的后腿兒（語文成績最差，只有80多分），要不然，你就是這一屆的狀元了。從現在的情況來看，考大學作文還會拉你的后腿兒。教研組決定讓你擔任課代表，給你‘開小灶’補作文，由你的任課老師呂老師來具體實施，希望你能夠積極配合。”我聽了有種說不出的感動和感激，也解開了我思想上那個謎——是出于這個原因讓我當語文課代表的呀！
從此后，便利用各種時間展開了作文攻堅戰，連我最著迷的無線電和集郵也不顧了。
我作文最突出的首要問題是打不開思路，一篇作文能寫兩三百字就很不錯了，所以，“作文像造句”的評語一直跟隨著我。呂老師指出，打不開思路的根本原因在于你那個詳盡的提綱，這樣一來，在動筆之前就設定了許多框框，框框多了就限制了思路，由“寫”作文變成了“填”作文——找東西來往那個框框里填。再說，那些框框也不一定合理，這就不但寫不出好文章，而且把寫作過程中會產生聯想和觸發靈感的思維活動也抑制了，這些思維活動是預先想不到的。為此，在目前階段，暫不要寫提綱，不要規劃好了再寫，而是審清題意后，考慮一下怎么開頭就下筆，想到哪就寫到哪，除了不要跑題外不要顧及其他，寫完后再來修改。等以后熟練了，再來事先考慮文章的架構問題。
這種方法果然有效，很輕松地就突破了兩三百字。從中體會到，這就如同解多元方程組，先把它化成一元，然后再返回去一個一個來解決。不久后，在寫《給越南兄弟的一封信》時，竟然出現了剎不住筆的情況，一口氣寫了五六頁。（這個題目竟是我們高考作文題之一。）
因為寫得太長，給修改帶來了困難，不知道該如何架構、排序和取舍。老師一邊幫我修改，一邊講解應該怎么做。最后，就這一篇為什么能寫這么多幫我總結說：少設定框框是打開思路的重要前提，但是要一股勁地寫下去還要有個條件，這就是腦子里要有東西。這篇作文之所以寫得長，很重要的原因是你占有的材料比較多，而占有材料的唯一方法就是多讀。
然后又進一步指出：之所以感到寫長了難以修改，是因為對文章結構方面的知識不夠，提高的辦法也是多讀。這就有一個怎么讀的問題，讀書的出發點不同，效果和收獲也就不同。注重故事情節的讀法，讀后收獲的是一個完整的故事，對思想修養也有一定作用，這是一般人的讀法。這種讀法對寫作沒有多大幫助。為提高寫作水平去讀，就不能這樣來讀，要讀到文章的骨頭里去，要把它讀散。每讀一段停下來，看這一段是寫了什么，用最簡潔的話歸納出它的大意，并把它寫下來；然后看看這一段有什么好句、好詞，也把它記下來。這就是讀書筆記，它不僅幫助你記憶、豐富詞匯，還對讀完后歸納總結和理解全文有重要作用。要養成讀書就動筆的好習慣。
每讀一段都要這樣做，還要分析一下這一段與上一段的關系。這樣讀完了，這篇文章的結構就顯現出來了。如果說，一般的讀法是照相，照出的是外部形象，那末這種讀法就是透視，是用X光照相，這樣照出的是它的內部結構。然后返回頭來分析作者是怎么樣組織材料、怎么樣來論述的，前后邏輯關系怎樣，又是怎么層層遞進來說明論點或主題的。這樣讀得多了，不僅可以提高文章的架構能力、邏輯水平，還可以更有效地積累美詞美句。
實踐中體會到這種讀書方法確實很好，這一年多讀的書雖然沒有前幾年多，但是收獲卻比前幾年多得多，從中還養成了不動筆不讀書的習慣。后來認識到，這種讀法實際上就是上語文課的方法，只是過去自己沒有把它與寫作聯系起來，沒有主動往這方面努力。
經過一段時間的記述文練習后，又練習議論文，其中的《論紅與專》又是我們那年的高考作文題之一。所以說，高考作文成績絕對沒有拉我的后腿。
從此以后的很長一段時間里，寫作練習成了我生活中的重要內容：寫周記，寫作文，按老師教的讀書方法讀老師推薦的好書、好文章，分析文章的結構，寫讀書筆記和讀后感，反復琢磨老師指出的寫作要點和方法，認真研究老師對我作文、周記和讀書筆記的批語和修改的地方。
就這樣，經過了一年多時間，不僅作文大有長進，而且因為當了課代表，在語文的其他方面也不能落后的心理促使下，加大了對語文課的投入，使我整個語文水平也提高了，如我的文言文基礎就是在這時提高和鞏固的。從此以后，作文不僅克服了“作文像造句”的老毛病，能夠迅速打開思路，合理布局，而且在寫作技巧、語言水平等方面也逐步有了提高。到了高三后，我的作文和周記經常成為老師講評的范文和范例。
我對自己作文水平的提高是感覺到了，但是對于提高到了什么程度卻并不知曉。事情的明朗化是大學一年級時的學校秋季運動會。我作為班上的通訊員，報道完我班的參賽項目后，報道起了運動會的盛況和動態，進而對各項冠軍進行采訪報道，并且發出的稿件全部被采用，“李憨來稿”的聲音不斷在廣播喇叭里響起，我在很大程度上擠占了運動會“專職記者”的位子。輔導員老師喜不自禁地稱贊說：“這李憨不但反應敏銳，而且文章也寫得這么好，真是難得！”。運動會后就安排我去了系刊編輯部，還發了采訪證。為便于我工作，又破格提拔為團總支委員（后來才知道，運動會這一炮竟使我在學校“走紅”了）。老師和同學們的認可，才使我意識到自己確實具備了一定寫作能力，而這一能力的提高只能是在高二到高三上學期這段時間。我永遠不會忘記語文教研組對我的關懷，不會忘記呂家鄉老師在對我的具體輔導中付出的辛勞和汗水！
教師節作文2600字2
今天是教師節，老師們最開心。我今天早上看到許多同學在吹薩克斯、圓號、中音號、黑管，他們是在慶祝老師的節日。早飯老師給我打了一塊餅，還打了一碗酸湯餃子，一共有三個餃子。我覺得那三個餃子有點兒像鮮貝的殼。我開始學習了。第一節上的課是數學課。老師讓我們把數學書翻到第四頁，做了兩道長題，長題里面有很多小題。老師在連線那一題，她想讓我們連的線很直，所以周老師讓我們拿出尺子。我們就沿著尺子邊畫直線，我們畫的線真的可直了。可惜我把尺子弄丟了。 我六個單詞全都會，我給英文老師讀了一下，因為我讀的好，所以英文老師給我獎了一個sticker。我放學后，跟孟繁煜和露露姐姐玩了一會兒。因為今天下雨了，我在地上跑的時候，我不小心踩進了一個在水坑，所以那些臟水沾到了褲子上。放學回到我的家后，我的玩具都晾干了，所以我開始擺玩具。我把底下的玩具都擺好了。因為網網太高了，所以我沒有夠到上面的玩具。我讓爸爸把網網卸下來。爸爸卸的時候，不小心把零件都弄撒了。我很心疼，有點埋怨爸爸的不小心，但是，這件事本來就有自己的責任，我要是自己來說不定情況還要更糟糕些。
不管怎么樣，今天教師節，還是祝福我們敬愛的老師教師節快樂！
今天是教師節，是我成為小學生的第一個教師節，我很高興。因為我也可以像那些大哥哥大姐姐一樣送老師賀卡了。上幼兒園的時候，過教師節見到過哥哥姐姐都在文具店給老師挑選精美的賀卡，當時把我羨慕的呀。
我覺得太漂亮了，希望老師能喜歡。當我今天早上把賀卡送給老師，老師跟我說：“謝謝”！，我覺得很高興。
今天是教師節，我想在這個特別的日子里去探望擁有美好回憶的母校，還有我最最親愛的胡老師。
兩年前，我從北京轉學過來，經歷了重重困難，是胡老師在我最困惑的時候，伸出溫柔的手把我拉出困境。那時的`我傻傻的因為作業繁多而鬧情緒。是您，鼓勵我去學習書法，讓我在失去最佳練字機會的情況下踏上藝術的大道；是您，讓我在恐懼寫作的情況下愛上它并取得一定的成就；是您，讓我走向人生的陽光大道。我親愛的胡老師，我不是您生命中最重要的人，但在我心中您的地位是無法代替的。
下午一放學，我就飛奔出校園跑到母校，熟悉的教學樓再次映入眼簾，那么的親切，那么的可愛。我加快速度飛跑到三樓辦公室。
胡老師看見我，露出了招牌的笑臉。我走上前，胡老師驚喜地拉著我的手，一把摟住了我說：“旭露，今天你是第一個來看我的，來，讓胡老師看看。你長高了長大了，穿上校服就像個小大人……”老師的噓寒問暖，讓我倍感親切。我感覺到了從老師掌心傳來的溫暖。
媽媽建議我們拍張照留念。下午和煦的陽光下，我們留下了最美的記憶。
在這不一樣的星期二，祝全體老師節日快樂，身體健康，桃李滿天下！
一年一度的教師節來了，花店里，禮品店里，商場里，售貨員、家長、學生忙得不亦樂乎，而商場里居然標出698元的高級化妝品為送給老師最好的禮物。
據我觀察，家長、學生送禮的心態分為3種。第一種是送小禮物，表達自己對老師的真情實意；第二種則是被逼無奈，看別的孩子都送了，自己不送吧，老師會不會對我的孩子另眼相待呢？算了算了還是送吧；第三種是希望老師對自己的孩子多多關照，便送了十分貴重的物品。
我認為，教師節的禮物該送，但不能送太貴重的物品。因為這樣對老師來說很為難，收吧，又必須禮尚往來，做點兒回敬，不收吧，家長會認為你瞧不起他，壓力很大。并且這樣也會在同學中引起攀比之風，互相攀比誰的禮物更貴重，給經濟實力不太強的同學施加壓力。如果同學們知道某件十分貴重的物品是誰送的，必定會十分鄙視他，認為他有不好的想法，這個送禮的孩子一定非常后悔。
那么，送什么好呢？我覺得可以送既有紀念意義，又有創新和心意的自制品最好，比如一幅自己畫的畫，一張小小的賀卡，一本寫得整整齊齊的作業本，都會讓老師感到既欣慰又快樂。
今天，陽光明媚，似乎在慶祝這個特殊的日子——教師節。
在我的心中一直想對學生默默付出而毫無怨言的吳老師說：“老師您辛苦了，教師節快樂。”
而在這個特殊的日子使我想起了一段往事。
我記得那是一個寒冷的冬天，我忘記了蓋被子，在半夜里不斷地咳嗽。同桌發現后，就把您叫來，您連鞋子都來不及穿就背起我往醫院的方向跑去。
一路上，您的腳被地面的石頭都扎紅了，可您卻一聲也不吭。
第二天，吳老師您一拐一拐地向我走來，摸了摸我的頭說：“小蘭，你好點兒了嗎？”“我沒事了，謝謝您，老師。”我說。這時，我才發現老師緊皺的眉頭才放松下來。
吳老師，您還像是前面路上的“指南針”。在我考試失敗一直停留在陰影里時，您總會對我說：“小蘭，一次失敗不要緊，怕的是失敗了就再也站不起來。你忘記了嗎？要想看得遠，就必須向上攀登。鼓起勇氣來，老師相信你一定能行的，我永遠都支持你。”
從那一刻起，您就每天都給我復習功課，每一個知識點您都會很認直仔細地給我講解。
光陽似箭，日月如梭，終于迎來了期末考試，而我最終站在了領獎臺上。此刻，我看見老師臉上露出了一絲絲燦爛的笑容。
雖然這些都是過去的事情，但是您對我那無盡的關懷使我終生難忘。
今天是教師節，我真的好希望當面對您說出埋在我心底很久的話，但由于我膽小怕事，只好在這里對您說：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂。”
教師節作文2600字3
在這秋高氣爽的季節里迎來了一年一度的教師節。在這特殊而又有意義的節日里我想對辛勤教育和培養我們的老師們深情地道一聲：“老師節日快樂！”
時間在不經意的日子里偷偷滑走。回想五年多來的學校生活我有太多太多的美好回憶是老師把我引入知識的大門培育我健康成長。您就像一位人類靈魂的工程師為祖國創造出多少有用之才；您就像一位辛勤的園丁默默地耕耘在教學園地里為我們澆水、剪枝、施肥；您就像一支蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己……
今天我要感謝的是我們敬愛的班主任—楊老師！
楊老師您總是孜孜不倦地給我們傳授知識教給我們做人的真諦在我們成長的道路上灑下了您辛勤的汗水。您既是我們的老師又是我們的媽媽您愛學生勝過愛自己的孩子。您就像天空中那顆最閃亮的繁星永遠在我的心底發光抹也抹不掉。
每天清晨您總是第一個來到教室為我們打掃衛生讓我們在一個干凈、舒適的環境里學習、生活；中午您全然不顧自己的身體不適犧牲休息時間陪伴著學生做好作業；下午放學后您總是工作到六點多鐘才拖著疲憊的身軀最后一個離開教室。
您為了提高全班同學的寫作水平經常利用課余時間為我們輔導作文耐心地為我們傳經授寶在您的細心教導下我們班的作文突飛猛進成為了全年級最優秀的集體。
楊老師您是一盞明燈照亮我們前行的路；您是絲絲細雨滋潤我們純凈的心田。當我們取得點滴進步時您總是給予鼓勵；當我們犯錯誤時您總是及時指出。有一次您為我檢查作業的時候親切地對我說：“最近你的字有點退步了啊！”您又接著對我說：“寫字要做到橫平豎直不要縮成一團要大方得體這樣才能寫出最好的字。”回到家里按照楊老師教的方法我練了一遍又一遍終于您露出了滿意的笑臉對我說了一句：“字很好有進步！”
此時此刻我真想對您說一聲：“楊老師您辛苦了！”
老師，我衷心地祝您節日快樂！愿您永遠年青幸福！
教師辛勤為國家，桃李成才棟梁娃。
多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。
莘莘學子心，難忘恩師情。
重復著你的故事，我才明白你的昨天。老師，你還好
老師，您好，很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師！
教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
我的老師呀，我是多么想念您！借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師！ 我的好老師，真得很想您！
我的第二母親，老師你辛苦了！ 為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢？
桃李滿天下，師恩如海深！ 桃李不言，下自成溪。
我的老師呀，我是多么想念您！借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師！ 我的好老師，真得很想您！
老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
萬水千山總是情，灑向人間都是愛！ 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師！
您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康！
老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業上再創輝煌！
在這特殊的節日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗！
對您的感激千言晚語也無法表達，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意！
世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠happy！
那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節里，祝你們節日快樂！
高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留！
一個節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！
祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天！
今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節。
一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什么禮物給老師呢？正當她思索時，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀！于是，她興奮地跑過去，采了一束當送給老師的禮物。
她來到學校，學校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。
筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發現老師沒有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會！于是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進了筆筒里。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師，祝您節日快樂！
這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語的說：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛！
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