教師節(jié)的早上優(yōu)秀作文范文（通用4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的教師節(jié)的早上優(yōu)秀作文（通用4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的早上優(yōu)秀作文1
今天是教師節(jié)，是一個屬于老師們的節(jié)日，所以一大早我就起床，準(zhǔn)備給老師一個驚喜。
上學(xué)路上，我一路看到很多賣鮮花的人，我也讓爸爸幫我買了兩束花。我先挑了一束恣意綻放的玫瑰花，又挑了一束含苞欲放的睡蓮。捧著這兩束漂亮的鮮花，我高高興興走進(jìn)了校園。雖然我是從東大門進(jìn)學(xué)校，可是，我依然能聽到南大門那鏗鏘有力的鼓樂聲，依然能看到那一排排舞動著的鮮花，依然能想象出每一位老師踏進(jìn)校門接過花束時那開心的表情。
到了教室沒多久，胡老師也來了。只見已經(jīng)來了的同學(xué)一擁而上，把帶來的鮮花和賀卡全都送給了老師。胡老師的臉上露出了開心的笑容，他的心里一定非常高興。不一會兒，鮮花和賀卡堆滿了桌子。當(dāng)然，孫老師也不例外，她也收到了許多同學(xué)的禮物。我把一束花送給了胡老師，另一束花送給了教科學(xué)的朱老師。我想不管是哪個老師，只要今天得到同學(xué)們給予的節(jié)日祝福，他的心里一定會非常欣慰。
作為學(xué)生，對老師最大的尊敬就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，少讓老師操心。所以，不僅在教師節(jié)要尊重老師，更重要的是要在每天都讓老師放心、省心、開心，這才是對老師最大的回報。讓我們做一個讓老師喜歡的好孩子吧！
教師節(jié)的早上優(yōu)秀作文2
今天早晨，東方剛泛出魚肚皮，我就背著書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)。我知道今天是教師節(jié)，我準(zhǔn)備采束花送給老師。
到了山底下，我被這美景陶醉了。五彩繽紛的菊花正開得燦爛，風(fēng)一拂過，美麗的菊花就擺弄著自己漂亮的裙子翩翩起舞。我摘下幾朵最大最美的菊花，捆成一束，興高采烈地向?qū)W校奔去。
早晨的校園顯得格外熱鬧。同學(xué)們在教師里認(rèn)真的讀書，瑯瑯的`讀書聲傳到了很遠(yuǎn)的地方。樹上的小鳥唧唧喳喳地唱著歌，似乎在慶祝老師節(jié)日快樂。我連忙向老師大宿舍跑去。我小心翼翼地趴在窗上往里看，原來老師因為昨夜太過勞累睡著了。望著老師那憔悴的臉，我的腦海里浮現(xiàn)出老師為我們忙到深夜，為我們撐傘，為我們批改作業(yè)，為生病的學(xué)生補課，幫學(xué)困生找學(xué)習(xí)方法的情景。想到這里我不禁熱淚盈眶：老師是多么神圣的人，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話形容的不就是老師嗎？我一手擦著腮邊的淚水，一手把那美麗的菊花插進(jìn)了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。頓時，我的眼淚又滴了下來。我似乎看見老師正拿著花欣慰地笑著，那朝陽的光輝照在菊花上，那菊花變得更加迷人了。
教師節(jié)的早上優(yōu)秀作文3
9月10日的早晨，陽光明媚。我拿著我親手做的精美的賀卡興高采烈的向?qū)W校走去。
我一進(jìn)學(xué)校大門口就聽見喇叭里播放著贊美老師的歌曲。我走進(jìn)教室一看，有幾個同學(xué)在布置教室，我也加了進(jìn)去，我用彩筆在黑板上寫了一行大字：祝老師節(jié)日快樂！有的同學(xué)把多媒體打開，把u盤插上，熒屏上呈現(xiàn)出了許許多多贊美老師的詩歌和圖片；有的同學(xué)在教室門口擺了一個漂亮的大花環(huán)；有的同學(xué)在教室的后墻上用彩紙拼了幾個大字：老師您辛苦了！還有的同學(xué)把講課桌上同學(xué)們送老師的賀卡，小禮物擺放的整整齊齊……
上課了，老師走進(jìn)了教室，班長響亮地喊了一聲“起立”，全體同學(xué)整齊地說了一句“祝老師節(jié)日快樂！”接著多媒體上響起了《老師，我愛你！》的詩歌，老師走到講課桌前，看到同學(xué)們?yōu)樗闹谱鞯男《Y物，感動的熱淚盈眶，老師深情的說：“謝謝同學(xué)們，你們是我的好學(xué)生，今后，讓我們共同努力共同進(jìn)步吧！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)鼓起了熱烈的掌聲。
這就是教師節(jié)的早晨。
教師節(jié)的早上優(yōu)秀作文4
今天早晨，陽光格外明媚，空氣分外新鮮，同學(xué)們更加高興，老師們愈發(fā)精神，因為今天是一年一度的教師節(jié)。
走在大街上，只見低年級的小弟弟小妹妹們以及和我年齡相仿的五六年級同學(xué)們手上都拿著鮮花，不用說，他們是準(zhǔn)備獻(xiàn)給敬愛的老師的。于是我也不甘落后，打算買幾束漂亮的鮮花送給我的老師。
我和爸爸到了鮮花店門口，只見那里人頭攢動，滿眼都是來買鮮花的學(xué)生，我們好不容易才擠入店堂內(nèi)。只見花店里有可代表溫馨的康乃馨，有表示純潔的百合花，還有傳達(dá)深情的紅月季……這些花兒姿色各異，令我眼花繚亂，真不知道買哪種花兒好了。再看收銀臺處，人排成了一長溜，看樣子輪到我時早就到上課時間了。正當(dāng)我猶豫和焦急的時候，忽然，一個洪亮的聲音在我的`耳邊響起：“老師最喜歡的并不是你們送的花，而是你們課堂上好的表現(xiàn)和好的學(xué)習(xí)成績！如果今早買不成花，你就在這干等？就沒有別的表達(dá)方式？”我回頭一看，原來是爸爸正微笑著啟發(fā)我。我若有所思，沉吟一會，決定換一種特殊的方式向老師表達(dá)我的敬意：今天，我上課一定要認(rèn)真聽講，好好表現(xiàn)。爸爸得知了我的想法，非常贊成，說：“用行動尊重老師的勞動才是對老師最好的尊重。”
到了學(xué)校，只見一個二年級的小弟弟拿著鮮花一蹦一跳地來到老師的跟前，把鮮花獻(xiàn)給老師。老師微笑著，還輕輕地?fù)崦莻�小弟弟的頭。看到這個情景，我有點忐忑不安了：老師如果不能理解我的特殊方式，會不會生氣？
我惴惴不安地來到了班上，又看到很多同學(xué)的桌肚里藏著鮮花、賀卡、仙人球……“班主任來了！”不知是誰大喊了一聲，同學(xué)們一擁而上，爭先恐后地把自己準(zhǔn)備的禮物送給了班主任，老師臉上露出了淡淡的笑容。而我卻呆坐在位置上，兩手空空，心里有點后悔，對我自己的決定產(chǎn)生了幾絲懷疑。
第一節(jié)語文課上，我發(fā)現(xiàn)班上的每一個同學(xué)都十分聚精會神地聽講，積極地舉手發(fā)言，當(dāng)然也包括我。就連我們班的“調(diào)皮大王”都主動回答問題，而且竟然回答對了。這時，班主任笑得眼睛都成了一條細(xì)線。這時，我心才安一點，看來，爸爸說得是對的，老師雖然喜歡花，但更喜歡學(xué)生有良好的表現(xiàn)。我打消了疑慮，堅定了自己原先的想法。
但現(xiàn)在的問題是“認(rèn)真聽講”已不是我向老師表達(dá)敬意的“專利”了呀！怎么辦呢？下課時，我一人獨自沉思，最終暗暗許下了一個愿：今后我每天都要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，做到不僅不讓老師煩神，而且讓老師一見到我就開心，讓老師天天過教師節(jié)。
等著吧，我的心愿一定會實現(xiàn)的！讓這個美麗的早晨作證！
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