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【實用】教師節(jié)的作文500字8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的教師節(jié)的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)的作文500字 篇1
今天，是一年一度的教師節(jié)，小女孩緹欣在上學(xué)路上一邊走一邊想：今天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送什么給老師呢？
她走著走著，停了下來，坐在草地，托著下巴深思起來。忽然，她聞到一陣花香，她看了看旁邊的野菊花。她靈機一動，“有了。”她摘下幾束野菊花，因為菊花的功勞大，而老師也一樣。
她走到辦公室的門口，見到老師一大早就來到學(xué)校批改作業(yè)，心想：老師多辛苦呀！于是，她跑到墻角下蹲著，等著，一直等了半個多小時。
當(dāng)陽光照進老師的窗前，老師一望窗外，已經(jīng)快上課了，便轉(zhuǎn)身到洗手間洗把臉。緹欣一發(fā)覺，便把頭探出窗外，悄悄的站起來，把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地放入老師的筆筒里。
陽光照進窗子里來，辦公室里的一切都好像鑲上了一道金光，眼鏡，墨水，日歷都好像顯得更加光亮。
老師從洗手間里出來，看見了這束插在筆筒里的鮮花，心里感到無比的欣慰，臉上的皺紋也仿佛少了，顯得更年輕了。篇九：教師節(jié)
師節(jié)不知不覺中到來了，這是第25個教師節(jié)，是老師們歡樂的節(jié)日。今天我和范馨文對我們班主任任老師做了采訪。
下了第二節(jié)課，我和范馨文結(jié)伴來到任老師辦公室，任老師正在和其他老師交談著，手中整理著桌上的書本，看見我們來了，任老師停下手中的'活，向我們招手：“來，來，你們找我什么事？”我們相互望了望，一起說：“任老師，今天是教師節(jié)，我們想采訪您，可以嗎？”任老師笑著說：“好，好。”然后我倆一個接一個地問題，如雨后的春筍一樣，任老師都回答了，對老師的回答也非常滿意，當(dāng)我們采訪完，上課鈴也響了，與任老師說再見，快速跑到教室上課。
今天的采訪比較成功，希望老師多給我們一些機會讓我們?nèi)ゲ稍L，真正體驗小記者的快樂！
教師節(jié)的作文500字 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學(xué)向老師致敬，向老師表示我們最衷心的感謝，祝關(guān)心我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康！
感謝您——老師。您帶領(lǐng)我們在唐詩宋詞的美妙里遨游，在時間與空間的世界里暢想；您帶領(lǐng)我們飛行于茫茫寰宇，穿行于河流高山；您帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)大千世界的奧秘，領(lǐng)略遠(yuǎn)古文明的神韻。
感謝您——老師。是您讓我們明白：在失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中儲蓄夢想，在痛苦中保持微笑，在黑暗中仰望陽光；是您讓我們懂得：生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃和天空一樣寬廣；是您讓我們知道：向前，是勝利的保障，遠(yuǎn)方，是幸福的方向。
感謝您——老師。您給了我們一把通向我們未知天地的鑰匙，讓我們打開了知識的大門；您為我們遠(yuǎn)航的船只揚起自信的風(fēng)帆，送我們到達成功的.彼岸；您把深深的愛意化作和煦的春風(fēng)，令我們噴發(fā)出蓬勃的朝氣。
感謝您——老師。風(fēng)雨中，您是一縷陽光，溫暖著我們潮濕的心靈；長夜里，您是一盞明燈，照亮著我們遠(yuǎn)行的道路；征途上，您是一位智者，指引著我們前進的方向。
一塊黑板，記憶了太多的汗水；三尺講臺，承載了無數(shù)的夢想。周公吐哺，歲月染霜。當(dāng)我們?nèi)松牧熊嚨竭_美麗的驛站時，回眸一望，時光早已在您的額頭印下一道道溝壑。當(dāng)我們遠(yuǎn)航的船舶抵達勝利的彼岸時，轉(zhuǎn)身眺望，歲月在您的掌心刻下一條條紋路。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)的作文500字 篇3
星星因為有了夜幕的陪伴而閃煥；花朵因為有了綠葉的陪伴而耀人；而我的青春，因為有了您的陪伴才放出光彩。
三尺講臺度春秋。您在這講臺上陪伴我們度過了太多的日子，教室前的黑板是您靈感的集中體現(xiàn)。一個個難記的數(shù)學(xué)符號，一個個繞口的數(shù)學(xué)公式，在您的口中，都化作了一首首動人的歌，讓我們在這歡笑聲中度過每一堂數(shù)學(xué)課。
“靜能春風(fēng)化雨，動能點石成金。”您付出的辛勞與我們的成績是成正比的。有一次，學(xué)校召開緊急會議，剛進入教室的您不得不（離開）前去開會。臨行前還細(xì)細(xì)把事項囑托給班長。在班長的有序帶領(lǐng)下，我們先開始上一部分課。突然，門“呯”的一聲開了，卷入了絲絲冷風(fēng)，門口出現(xiàn)了您的身影。您快步走上講臺，大口大口的喘著粗氣，我知道，您一定是冒著雪，頂著風(fēng)跑回來的，發(fā)上的雪來不及拭摸，額角的汗來不及抹去，您就這樣，繼續(xù)給我們上著這一節(jié)未完的課。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”您能使一節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課變成一臺引人注意的舞臺秀，這正是因為您那積極向上的性格。您的這一性格也無聲無息地傳給了班上的每一位同學(xué)。我們一改以往的沉默氛圍，在數(shù)學(xué)課上活力四射。無論是課上還是課下，您一直伴隨著我們。下課后，講臺上的狹小空間是我們與您的交流場地，我們拿著卷子問，您拿著筆給我們講。就這樣，我們相伴在課堂，相約在課下。
還記得平安夜那一天，您的桌子上堆滿了包扎艷麗的`蘋果。而您不以此為驕傲，反而告訴我們要樸實。您不僅傳授給我們知識，還教與我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
忘不了課堂上我們的歡聲笑語，忘不了考試后您的諄諄教誨，忘不了在分離時您送給我們的話語。
盡管身不在一班，但心在一處。偶爾見面打一招呼與問侯，回想起過往的時光，仿佛您仍然時常在我身邊，陪伴我。而我將會把您放在心中，化作一股力量，去探訪前方未知的道路，而我的青春，必將在您的陪伴中發(fā)出炫的光芒。
教師節(jié)的作文500字 篇4
學(xué)生在這向您問候：老師，教師節(jié)快樂!老師，您用心靈的火花點燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次，我們?nèi)悄鷼猓嗌俅危覀兩险n搞惡作劇，讓您難受;多少次，您用慈祥的目光對我們說：“好好學(xué)習(xí);”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說——我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢?
在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因為我有一顆感恩的心。”全場轟動。-就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣!夜深了，老師，您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的`貢獻!詩詞歌賦，送不完對您的敬意!
我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進了我的心。我很感激她。-我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。
懷著一顆感恩的心，我會繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實現(xiàn)自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。
在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
教師節(jié)的作文500字 篇5
親愛的鄒老師：
您好！
今年暑假過后，您去當(dāng)一年級學(xué)生的班主任了。他們的學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真？一定有一些頑皮的小同學(xué)，讓你花費了好多心血吧！但我深信在你的無微不至的關(guān)懷和循循善誘的.教導(dǎo)下，他們一定能健康快樂的成長。當(dāng)一年級班主任一定很辛苦，請您不要太過于操勞，注意保重自己的身體。
下面讓我來向你匯報一下，我現(xiàn)在所在四（3）班最近發(fā)生的一些事情吧！最近我們發(fā)了少先隊員的臂章：那兩個中隊長的臂章給了班長——胡玉雪和副班長——張安琪。六個中隊委也發(fā)了一個帶有兩條杠的臂章，我也領(lǐng)到了一個哦！還是班主任黃老師親自給我戴上的呢！她吩咐我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，要在班級中起帶頭作用，我心中默默地下決心：絕不辜負(fù)老師，包括你在內(nèi)的所有老師對我的期望，在新的年級爭取更大的進步。
這學(xué)期，我們班又出現(xiàn)了許多好人好事，這些你一定在紅領(lǐng)巾廣播中知道了。這里我把我取得的一些成績向你匯報一下：由于我英語默寫很出色，曹老師給我發(fā)了一張獎狀。在數(shù)學(xué)節(jié)中我的數(shù)學(xué)報得了一等獎。當(dāng)然馬上要期中考試了，我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)爭取考個很好的成績，到時再向你匯報！
這學(xué)期，黃老師安排我和任毅坐一凳。他上個新期四摔了一下，去醫(yī)院縫了四針。老師希望我在學(xué)習(xí)上能夠幫助他一下，我一定盡力干好這個工作。
還有一件事要告訴你：我原來的同桌陽光，他還是那么的幽默，經(jīng)常想耍小聰明。有一天，在體育課后，他把不是我們班的同學(xué)的衣服全搬到樓上我們班內(nèi)，本來想干件好事，想得到表揚，結(jié)果他又只得把這些衣服送了回去，還給我們老師批評了一通，你說好笑不？
其他不多寫了，最后祝您身體健康！工作愉快！
你的學(xué)生：xxx
20xx年10月30日
教師節(jié)的作文500字 篇6
說老師是心靈中的一盞燈，是長途黑暗中的一線光明。在小學(xué)時期，最讓我難忘的是教我的董老師。
董老師是短頭發(fā)，眼睛里透露著智慧的光芒。眉宇之間給人一種很親切的感覺。老師的模樣，我一直都忘不了。
老師很愛我們，對我們也很寬容。有一次，我在課堂上看課外書，正看的津津有味，老師走到我身邊，悄悄地讓我別看了。可我還是忍不住，又看了。當(dāng)我抬起頭，看到老師在看著我，晴神中雖有些生氣，但更多的是失望和悲傷我忽然覺得很對不起老師。課后，老師把我叫帶到辦公室，我低著頭站在他面前。老師拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老師眼中一直是很乖的學(xué)生，是老師的左膀又臂，是同學(xué)們的好榜樣。可我這次怎么能這樣呢？我正在自我反省中，老師握著我的手，說：還痛不痛？老師不是催心要打你的，是老師不好。我看得出老師很愧疚，我在心中暗暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，不會讓老師失望。
老師也非常關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次在來學(xué)校的路上的'時候，我跑的太快了。到了學(xué)校時摔了一跤，磕破了皮。鮮血從傷口汩汩的流出來。那時，老師正好路過，她急忙抱住我，跑向他的房門里，他邊跑邊說：你沒事的，忍著點吧。我在他的懷里感到十分溫暖，到了房間里后，他翻出藥，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了。他立刻幫我涂藥。問我發(fā)生了什么事，怎么著么不小心？他用藥慢慢地擦拭著傷口。涂好后。他問我：還疼不疼？我搖了搖頭，但她還是堅持扶我到了教室。
老師也會為我排除小糾紛。因為我不注意眼睛，帶上了眼睛，又因為不愛吃飯，身材很矮小，所以同學(xué)們總是給我取外號，什么四眼妹，眼鏡蛇拉，還總是拿身高來取笑我，我很煩惱。老師知道后，批評了那些同學(xué)，并鼓勵我，不要煩惱，只要注意飲食，愛護眼睛就好了，我聽了老師說的話，心里似乎有一股暖流沖上心頭。
教師節(jié)的作文500字 篇7
我的數(shù)學(xué)老師姓朱，有著烏黑的長發(fā)，慈祥的眼睛，悅耳的聲音和鮮明的個性。她的講課水平特別棒，又是一個嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上，她嚴(yán)格的要求我們，給予我們知識，教會我們做人的道理；我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經(jīng)忘淡，只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時候。數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的來到教室說：“鄭智元！你到辦公室來！”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒有犯什么錯誤呀？老師為甚麼要叫我呢？我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數(shù)學(xué)老師讓我坐下，并且給了我一張試卷，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇，簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元！“你知道我為甚麼叫你來了吧，錯了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”聽了老師的'話，我羞愧的低下了頭。這時我心里好像有十五個倒吊桶
七上八下，數(shù)學(xué)老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衛(wèi)生紙，又說：”下次注意點，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來，數(shù)學(xué)老師并沒有因為數(shù)學(xué)考得太差而責(zé)罵我，而是心平氣和的跟我談話。我對數(shù)學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數(shù)學(xué)老師批評過，但也有表揚的時候。每次上數(shù)學(xué)課我都積極回答問題，課堂認(rèn)真聽講。由此我受到了不少表揚老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
教師節(jié)的作文500字 篇8
輕輕閉上你的眼睛，讓心情沉淀下來，慢慢推開那一扇窗，且聽風(fēng)聲拂過，聞泥土飄香。
我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的樹葉，一群自在嬉鬧的小鳥，想到即將到來的教師節(jié)，我的思緒一下子被拉到了那一堂課。
小時候，我性格孤僻，只愛一個人躲在教室最后的角落里。那是我個人的天地，沒有人愿意和一個聲若蚊蠅的人玩耍。那時的我心情就好似一句話：許多人圍成一個圈子在游戲，而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，永不可能沖破枷鎖，窗外溫暖無比，而我的心卻寒冷如冰。
二年級的時候，來了一位新班主任，她教語文，在她的第一堂課上，我竟成了第一個被叫起來回答問題的'人。全班嘩然，我頓時呆住了，心想為什么她要與一直安分守己的我作對，讓我隨如此大的壓力。然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃地說著我的答案，然后又偷偷瞟了她一眼。“你說什么?同學(xué)，請大點聲!”我咬了咬牙，漲紅臉又說了一遍，我不敢抬頭，更不敢看她的臉。所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈中沖出，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰。“啪!啪!啪!……”這時她的掌聲響了起來，她一字一句地說：“你有如此的勇氣喊出你心中的見解，難道沒有勇氣推開心靈的那扇窗嗎?”這時，我聽到了來自心靈的召喚。是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強;是這個聲音，使我重拾信心和希望。
七年之后的今天，我再次坐到窗前，回想起那刻骨銘心的一幕，心中充滿自信和陽光。也許，歲月能模糊我腦海中對她的記憶，但是那歷久彌重的話語，早已升華為我人生道路上的座右銘，時刻提醒著我，暢開心懷，勇敢向前。
窗外的聲聲召喚，我永遠(yuǎn)銘記在心，推開那一扇窗，向世界微笑，傳遞那真誠與勇敢的歌聲……
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