【精選】我堅強作文匯編8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我堅強作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我堅強作文 篇1
我們都擁有一個快樂的家，當然我也不例外。雖然我家現在還沒有房子，仍寄居在村里小學陳舊的房子里，一個月也只能靠爸爸幾百元的工資維持生計。但是，我卻不氣餒，勇敢地奮斗著。希望我能有更大的進步，希望家庭的生活有所改善，希望我家的房子能蓋起來……
我的爸爸患有高血壓，不能干重活。我曾多次勸他去看病，而他總是滿不在乎地說：不要緊，你看你老爸結實著呢。爸爸整天為我們這個家奔忙著。看著他每天疲憊的樣子，我的心里有一種說不出的滋味，我能做的就只有努力學習，不辜負父母的期望，照顧好弟弟，這樣才會使爸爸身上的擔子輕一點，再輕一點。
老師曾對我說：“你是一個聽話的乖孩子，老師也了解你家的情況，希望你能夠好好學習”。我把老師的鼓勵作為學習的動力，把家庭的貧困狀況作為前進的鞭策力。因此，在學習上，我充滿了自信，經常不恥下問、認真鉆研。在學校，我把別人當作自己的鏡子，通過別人看到我的不足，我加以改正，我相信我會做的更好。每星期回家，我不僅認真完成老師布置的作業，勤于復習，還經常幫助父母做家務。當我看到他們勞累的'樣子，我很傷心，但我沒有掉眼淚，我知道眼淚無法洗去痛苦。我只有努力學習，才能撫慰他們的心。
盡管我知道，別人吃的穿的都比我好，甚至有的同學還有手機等時尚物品，雖然我很羨慕，但我能克制自己的心理，我知道，貧困的家庭不允許我這么想。我現在只有努力，將來才會有出路。因此，我要對那些和我家庭一樣的同學們說：不要因貧困而自卑，貧困不是我們的錯，我們要努力，要有信心，去改變家庭的貧困，相信自己能行。
我也堅信，在不久的將來，我一定能幫助爸爸媽媽撐起這個家，我知道我的擔子有多重，所以我一定會努力，請為我加油，為我的家庭加油吧！
我堅強作文 篇2
每逢碰到寫老師的，我總會想起曾經教我的楊老師。
七歲，我讀書了，成為了下陸小學一名一年級的學生。當我在學校的開學典禮中，與小伙伴們在充滿激情的進行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走過學校操場中的智慧之門時，心里甭提多高興了。學校里所有的一切對于我那個當時只有七歲的孩子來說，新鮮得很。
楊老師當時就是我的班主任。那時楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著雙大大的圓眼睛，她很愛笑，一笑起來，臉就更圓了。楊老師經常說我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。
楊老師不僅愛笑，還愛帶著我們玩游戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉呼啦圈呀，很多游戲楊老師都帶著我們玩過。我們跟在楊老師周圍蹦呀跳呀，快快樂樂的過著每一天。
楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏得了所有家長的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學，總要早早地在學校路口等著來上班的楊老師，總要笑瞇瞇地跟楊老師拉拉家常，仿佛這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年級的'一天，我們早早地坐在教室里，誦讀著詩歌，等著我們的楊老師來給我們上課。上課鈴打響了，走進我們教室的卻是一位我們不認識的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問起來：老師，我們楊老師呢？她為什么不來跟我們上課呀？新來的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來給我們上課。我們一個個失望極了，像沒有了依靠似的。
過了一個周，楊老師回來了。我們一群孩子蜂擁進了楊老師的辦公室，纏著楊老師，要她帶著我們去操場做游戲。可楊老師一見到此情此景，眼淚撲簌撲簌地滴落下來。我們一個個嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著楊老師。
回到家里，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽了，滿臉難過，嘆了口氣，說：“多好的人呀，命怎么這么苦？”
后來我們才知道，楊老師的愛人那天晚上突然發病，送到醫院，搶救無效，離開了人世。
可是，我們當時年齡太小，不懂得這巨大的家庭變故，對只有三十歲的楊老師來意味著什么。
雖然，半個月后，楊老師依舊精神抖擻地給我們上課，興致勃勃地帶著我們一起游戲，跟原先沒有什么兩樣，但是，我們都看到楊老師廋了：圓圓的包菜臉越來越尖，臉上的紅潤逐漸褪減，衣服穿在身上顯得越來越大。不到一個學期，楊老師就瘦了五十多斤。
由于年少不知事，我還很高興告訴奶奶：“奶奶，我們楊老師越來越苗條了，不再是大胖子了！”可奶奶聽了這話囑咐我不準在楊老師面前提她廋了。我懵懵懂懂地答應著奶奶。
如今，我讀六年級了，關于人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嘗了人世間的酸甜苦辣。當遇到不順心的事情時，我總會想起堅強的楊老師；當碰到小挫折時，我總會用楊老師來激勵我自己；當媽媽與爸爸因家庭問題出現不和諧時，我就會用楊老師的經歷來勸慰他們，讓他們學會珍惜彼此。
雖然，楊老師早已經不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著她。我看見楊老師帶著她的一年級的新學生又活躍在操場上，我看見楊老師帶著她的學生們做著孩子們熱衷的游戲，我看見小弟弟小妹妹們臉上露出我們曾經有的快樂的表情。
人生是一個大課堂，楊老師以她的堅強教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實的人生。
我堅強作文 篇3
朋友問我，你為什么會喜歡韓庚啊？他不帥，又不年輕……
我淡淡一笑。一直相信，有些喜歡是不需要理由的，就像我喜歡你一樣。
我不知道自己為什么會喜歡你，會追隨你怎么多年，我不是一個追星族，不會瘋狂地出先在你所出現的每一個地方。但我會把你的名字寫在書本最顯眼的地方，我的每一本書都有你的名字，時刻回想你的努力，你承受的痛苦，你克服的挫折，我的心里也刻上你的'名字。
我從來就不覺得自己是堅強的，曾經的自己很容易哭，眼淚在我身上分文不值。但那是曾經。20xx年7月5日，當時我認識你，當我搜索關于你的一切資料，當我看完你所有視頻之后，帶著淚痕，我告訴自己，從今天起，不能再輕易掉眼淚。跟你相比，我有什么資格軟弱！
依然清楚地記得第一次在電視上看到你那干凈的笑容，不加修辭的言語，樸實的行為，被整蠱之后眼淚的真情流露。有關的地方，就會有陰影。在鎂光燈背后，你投射了多少心酸的陰影，將痛苦，孤獨，不舍，掙扎統統掩藏。
在陌生的過度，邁著堅強的腳步。
我不知道你只身在韓國的4年中，是怎么熬過來的。面對言語不通的環境，陌生疏遠的過度，沒有家人的關切，遠離家庭的溫暖。你是怎么度過4歌365天的，但我知道，在怎么千年的束縛之下，你終于破繭而出，找到了你的天堂。我為你開心，更為你驕傲，仿佛你就是我榮耀的來源。
你的微笑是我的信仰。
多少次，學習生活壓得我喘不過氣，我曾叛逆地想過，到底這么辛苦是為了什么。但每次看到關于你的巨大海報在房間的墻上對著我微笑時，我就變得平和，把心靜下來。就像你一樣，沒什么打不了的，或有那么一天能夠實現自己的夢想。就這樣想著，就又投入到深遠無際的題海中……
韓庚，你已經成了我動力的來源，成了我前進路上的引領者。
我們知道你的付出，相信幸福在不遠處。
很開心，因為你現在的事業如日中天，相信你當初的選擇是對的，雖然承受了很多難以想象的壓力。
你終于到達你的理想境界了，真好！
不知道怎的，此時此刻，我開始懷疑自己的表達能力。明明有很多要說的，很多要寫的，可為什么一下子胸無點墨，竟擠不出話來了。會頭看看自己寫的，竟發現倒像一封情書了。盡管這樣，還是真心告訴你。
“謝謝你，從你身上，我知道什么是堅強，什么是學著堅強，什么是擁有堅強！”
我會堅強，會一如既往地堅持下去，相信，總有那么一天，賜我一襲衣裳，讓我仰望天堂！
我堅強作文 篇4
在一場大自然的恩賜中，我們的軍訓已在尾聲。
有些事，你以為你做不到，但其實當你真正付之于行動的時候，你才會發現那些你以為做不到的事其實是能夠做到。就像軍訓，第一天的時候都在喊著累、熱，說剩下的日子該怎么熬。可沒想到十天如一瞬，軍訓就已經結束，我們已經用堅持和毅力度過了軍訓。
所謂的堅持只是在別人都放棄的時候你多付出一點，多忍耐一點，多勇敢一點。這次軍訓讓我懂得堅持是我們想要成功地做好每件事的基礎。貝多芬在耳聾后卻依然堅持創作樂曲，最終成為名譽全球的偉大音樂家：霍金全身癱瘓只有一根手根頭能夠動，他卻不是像旁人那樣自暴自棄甚至自盡，而是用堅持和驚人的毅力挑戰正常人都達不到的目標。這些名人的.事例還很多，他們用堅持將自己塑造成了名人，他們為堅持作了最好的詮釋。
天下沒有不散的筵席，只是才只有十天我們就要和尊敬的教官分別。我們對軍人的敬仰和教官對我們的關心讓我們在軍訓結束后不舍得與教官分開。教官的高期待、嚴要求，他的話語笑容都將留在我們的記憶中。教官不愿意給我們留任何的聯系方式，不愿意讓我們拍照，不是不想而是他們的領導不讓。因為這次軍訓，我才懂得部隊鐵一般的紀律。
軍訓中，有些動作需要一點一點分解著練。難免有些失誤的時候，旁邊的同學會很親切地扶一把，相互支撐著，即使新同學才剛認識這幾天。練正步走的時候總是有人做不好，同學們協調不到一起，這時班主任和教官會說著相似的內容：知道為什么你們走不齊嗎？因為你們心里只有自己，想不到別人，我們是一個集體，多看看旁邊人不是要我行我素地走。是的，這不是一個人在戰斗。訓練時，教官帶領我們一個集體，回去后教官與部隊這個大集體一起奮斗，不只是在軍訓時要記得集體，任何時候我們都要將集體裝在心中。
軍訓教會我堅強，教會我體味軍人的甘苦，讓我明白要關心集體愛護集體。
謝謝軍訓，給予我這么多的感悟。
我堅強作文 篇5
今年12歲，一個普普通通的小男孩，皮膚有點黑，玲瓏的面孔上嵌著一雙黑白相間的大眼睛。以前的我也是這樣，可是以前的我是如此懦弱。
比如說，一次科學課，要觀察一棵樹，還要拓印樹皮，正當我想拓印的時候，樹皮上有一只身軀龐大的放屁蟲。那時，一聲巨響響徹云霄，原來是我的尖叫，老師過來問我怎么了。我回答道：“一只放……屁蟲。”老師就讓我先回到教室。
那時的我是如此的懦弱，直到一次春游，我征服了這塊“絆腳石”。
五年級的時候，我們舉行了春游，我心里本以為：肯定會去一個好玩的地方，可到的時候，才知道原來去的是一所學校。第一節課是活字印刷，除了印幾個成語就沒了，第二節課居然是——體育課。
老師說：“要進行半節課的器材體驗，人人都得參與。”老師說的器材居然是一座十分高大的建筑，我嚇得渾身發抖。當我上去的時候，第一關是爬輪胎，十分輕松地渡過了。前幾關，都十分輕松，可到了爬鐵圈的時候，我停滯不前，鐵圈架在空中，相鄰的'兩個鐵圈之間的間隙很大，一踩空就會摔的粉身碎骨一般，就算不死也會落下殘疾吧。終于，我鼓起勇氣，開始攀爬，可不到八九米，就又開始害怕了。正想回去，可后來陸續來了幾個人，我躊躇不前。后面的人連忙說道：“快點！快點！”聽到大家的這般埋怨，我心里仿佛燃起了怒火，急忙往前沖，最后竟然安全地通過了。后來器材體檢結束了，我也早早就從器材上下來了。
那天起，一次打掃，在樓梯上出現了放屁蟲，我毫不手忙腳亂，拿著掃把，放在蟲子上面，往下一猜，它就上了西天。
感謝堅強，是它給了我信心，讓我重新振作起來，不再害怕；感謝堅強，讓我再也不逃之夭夭；感謝堅強，它是我人生中最重要的朋友，永久不會與我們分手的好朋友。
我堅強作文 篇6
過后我就問自己，為什么這么脆弱？我曾經下定決心做個堅強的女孩，要經歷生活的風吹雨打，在風雨之中學會堅強！可一到事上就會哭鼻子。仔細想想，也許是老天在用困難考驗我吧。堅強就像航船的風帆，沒有了堅強就等于航船失去了遠航的`動力。
今天我有流淚了。就像一只小鳥飛了出去又飛回了籠子，有一種限制了自由的委屈。在班里，老師批評了我幾句，我心里十分難受。淚水不由自主在眼眶里打轉。我忽然冒出一個念頭，想逃走。可是理智告訴我，為了自己的美好前程，絕不能半途而廢！此刻想想，真有些后怕，人如果不能堅強，也許就那么一念之差，造成終身的遺憾哪！
朋友，在風雨之中學會堅強，把困難化作前進的動力，我們的人生就會變得無怨無悔的精彩的一道彩虹！
我堅強作文 篇7
時光從我們耳邊呼嘯而過，我們從咿呀學語的孩童成長到現在風華正茂的少年，我們在這條成長路上留下足跡，難免有困難，有挫折，有磨難；難免會彷徨，會無措，會落寞。但還好堅強陪伴著我，帶我一路披荊斬棘，尋找那一片光明，一份希望。
假如給我三天光明"，這是海倫·凱勒內心的的呼喚。兒時的一場高燒，使她失去了聽覺、視覺以及說話的能力，使她的童年從此一片黑暗。她也曾煩燥，也曾苦惱，也曾暴怒無常，但這并不代表她就從此放棄了生活，放棄了自己。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，海倫克服重重困難，認識了盲文，并逐漸學會了說話，用觸覺去感受認知這個世界，最終她完成了《假如給我三天光明》這部巨作，并成為了美國知名女作家。
無獨有偶。中國女作家、文學家、翻譯家張海迪，五歲時因患小兒腦癱導致高位截癱。身體的殘疾與疾病，使張海迪與校園無緣，但她并沒有就此放棄學識，她堅持與命運作斗爭，在困難面前她宛如一塊堅石，毫不動搖。她九歲時就學完五年級所要學的知識，并精通醫術，后來又自學大學、碩士課程，掌握了各國語言，成為中國文壇一顆璀璨的'明星。
她們來自不同的國度，她們經歷著常人沒有經歷的痛苦，但她們有著同樣堅強的共性。她們用堅強書寫著亮麗的青春，用堅強譜寫了不悔的人生。而我們——有著健全身體的人們，卻遠遠不及她們。
當你望著滿眼的教科書，望著復雜的數學公式，望著枯燥的文言文，望著那一張張讓你失望的試卷，你也許感到煩心，也許感到彷徨，請不要再糾結了！青春的旅途難免會有坎坷和荊棘，只要你坦然面對，總會開辟平穩的大道；青春的前行難免會跌倒，只要你毅然爬起，總會走向光明的殿堂；青春的天空難免會有陰雨，只要你自信微笑，總會出現絢爛的彩虹。成長路漫漫，不可能無風無雨，惟有“堅強”二字，方能打擊困難，得輝煌成果，迎美麗朝陽。
青春如歌，時而如小橋流水般清新舒暢，時而如旭日東升般激情飛揚，時而如明月當空般溫柔淡雅，時而如波濤洶涌般雄渾壯闊。青春，是堅強不屈的精神力量，是迎面而上的另一種詮釋。成長路上，堅強成就未來。讓我們用堅強共同書寫青春的美麗篇章！
我堅強作文 篇8
太陽正烈，在地面上拍起塵埃。我攥緊拳頭，試圖排解因緊張而來的全身無力，因為我的心在胸腔里不安地跳動，我的大腦一片空白，牙根仍然發酸，簡直說不出話來。我的朗誦篇目是什么？第一句是什么？完了！我想不起來了！
臺上的同學朗誦得聲情并茂，聲音婉轉甜美，令我更加沒有自信了。我把牙關咬緊，努力回想朗誦的內容。正想著，我的眼淚就不爭氣地掉了下來 。
為什么偏偏在比賽前弄傷了臉？那么大一塊兒，用多少粉底也遮不住的黑疤為什么在比賽前弄啞了嗓子？平常辛苦排練的抑揚頓挫都無法表達了掛在教學樓上的喇叭像是安在了我的耳邊，長在了我的腦袋里。
Z老師胖乎乎的身影忽然出現在我眼前，像從平地冒出來的一樣。她汗津津的右手搭在我的左肩上，暖烘烘的熱量瞬間傳遞了過來。她左手里拿著一盒金嗓子，向我遞來。我顫抖著手接過，聲音也發著抖，輕輕說了聲“謝謝”。老師見我緊張得連話都說不出了，忙蹲下身，拍著我的肩，待我吃完藥后就握住了我的手，用另一只手摟著我的背，輕聲安慰道：“沒事的！深呼吸，盡力而為就行！要自信！”接著，她在我耳邊輕聲念著我即將朗誦的詩文，她的聲音歡快而溫柔，我也跟著念了起來。
“請R同學做好準備！”廣播提醒我快該上臺了。Z老師松開我，向我微笑著說“去吧！”我也報之以微笑，走向準備區。我奇跡般地冷靜了下來，認真聆聽了臺上同學的朗誦，分析他的優點與不足。
在一陣熱烈的掌聲中，那位男生深鞠一躬，走下了臺。在我的雙腳踏上臺的一剎那，我的腿有些酸軟，但這種感覺立刻就消失了，因為我感到Z老師的目光，像她暖烘烘的手掌一樣，源源不斷地向我傳輸名為自信的能量。我微笑著，向臺下的人深鞠了一躬。
那又有什么可怕的？那有什么大不了？我怎么會做不到？
那份溫暖的能量一直激勵著我，盡管比賽是否獲了獎我早已忘記。自信這件寶物，或許是她帶給我的，又或許是自己頓悟的。可這些都不重要。只想向回憶里的Z老師致敬，謝謝您在關鍵的時刻重新賜予了我自信，讓我有勇氣站在高臺上，展現了我的幾寸光芒。謝謝您讓我更加深刻地體會到自信的力量，讓我有勇氣微笑著，面對風雨。
（老師點評：難忘的場景深深嵌在阮可馨的腦海，一開頭準確的心理描寫把我們帶入了真實的情境。在她的娓娓敘述中，我們看到了Z老師關懷學生的溫馨場景，也看到這個小姑娘逐漸恢復的自信，正如她所說感謝老師的關愛，也肯定自己的頓悟。的確，命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙詞。命運從來都是掌握在自己的手中，埋怨只是一種懦弱的表現，努力才是人生的態度。）
是你教會我堅強
那是三年的起點，是我們青春的見證。記得那時還是一片廣闊的水泥操場，烈日炎炎下我們還是一臉的天真與好奇，畢竟，軍訓對我們來說是一件陌生的事。
每個班旁邊都會有一個教官，我也會好奇地看看其它班的教官。比來比去總是覺得我們的教官更帥一些。只記得他的皮膚黝黑，顯得他的牙齒更白凈了。
匆匆快三年了，教官的模樣只剩下一個輪廓，軍訓給我的是一段堅強的旅程。
當時不知道犯了什么錯，教官只是非常生氣，罰我們跑圈。才入九月份，炎熱的天氣可想而知，我們大家一起奔走在跑道上，當時才12歲，體力差得可想而知。但在教官的.嚴厲下，我也只有繼續奮發前進，但只跑了一圈就體力不支了。我想跑去想教官請個假，但教官的嚴厲著實把我嚇了一跳。他怒氣沖天，雙手叉腰，大聲地對我們說：“從來沒有帶過像你們這么懶的班，我帶的從來就是最優秀的，你們繼續給我跑，繼續！”我嚇壞了，只好咬著牙堅持了下來。盡管感覺腿已不復存在，但覺得自己是那么棒。
教官軍訓我們的時間也只是短短的三天，不快也不慢。這個過程中，讓我們灑下了過多的汗水，也讓我學會了忍耐與堅強應對所有事與物，也要相信自己是最好的。
人的體能，你永遠也不知道，會爆發出那么強大的力量，這個你可想而知。堅強總是要經歷重重阻隔后，才能練就一種叫做勇氣的東西。
教官只是我人生中的一個匆匆過客，雖然他留下的時間真是很短，但他帶給對今后人生的肯定卻是任重道遠的。
是你在那短短的時日里教會我堅強，不管是體力上還是身心上，你都讓我受益無窮。或許你一輩子也不知道，你帶給我這么多的正能量。由衷地感謝你，是你教會了我堅強。
（老師點評：選材典型，經歷就是人生最大的財富，堅強是成長必備的品質。何一婕能牢記軍訓的點滴，一定會越過艱難坎坷，贏得六月的勝利！）
是你教會我恐懼
當我做錯了事時，害怕你打我，所以我努力把事情做對；當我懶惰散漫時，害怕你批評，所以我用心把事情做好；當我不夠努力時，害怕你傷心，所以我盡力而為。是的，媽媽，是你教會我恐懼，恐懼墮落。
不記得年少的我在電視機前跪了多少次，也不知道打我的直尺斷了幾根，更不知道因為我的不懂事媽媽流了多少眼淚。那些曾經犯錯挨打的經歷至今仍歷歷在目，看似苦不堪言，卻時時刻刻警醒著我，走什么樣的路是對的，做什么樣的人是好的。
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