【精品】我堅強作文9篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我堅強作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我堅強作文 篇1
我美麗，因為我堅強;我堅強，所以我美麗。
“每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光。因為我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”
記得那是上小學四年級的時候，離現在雖已臨近3年，但它依然使我記憶猶新，至今難以忘懷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，吃午飯的鈴聲響了，大家都累了一個上午，早就餓了，都拿著飯盒沖到食堂打飯，當然我也不例外了，因為我和好朋友跑得慢些，所已排到了末尾幾個，眼望著前面一個個的腦袋，“1..2..3...18....29”個人，不知又要排到猴年馬月了，等了大半天后，終于打到我們了，乘著騰騰的飯，大口大口正吃得起勁時，我的同桌突然跑過來，一邊喘只粗氣一邊說：“不好了!”“什么不好了”“你..你的書包染上墨汁了，快回教室看看吧”聽了這話，我急了，大步流星跑回教室，一進門，我傻眼了，很多同學圍著我的書包，有幾個同學再幫我擦書包上的墨汁，我定睛一看，墨鬼正吞噬著我的書包和課本，那是我的新書和課本呀!聽著旁邊的同學小聲的說：“只要是沾上墨汁的東西都洗不掉的。”我越聽越著急，差點哭了出來，但又頓時聽到了一個聲音再說：“要堅強，不能哭，不能哭�！笔呛门笥言趯ξ艺f，“看看，有多少關心你的朋友呀，哭了怎么能對得起他們在努力幫你擦書包呢?”那一剎那，我收回了眼淚，也和大家一起戰勝墨鬼。
雖然那個書包沒能洗干凈，但我依然舍不得丟掉，因為它記錄了我學會堅強的歷程。
我堅強，所以我美麗;我美麗，因為我堅強。
我堅強作文 篇2
過后我就問自己，為什么這么脆弱？我曾經下定決心做個堅強的女孩，要經歷生活的風吹雨打，在風雨之中學會堅強！可一到事上就會哭鼻子。仔細想想，也許是老天在用困難考驗我吧。堅強就像航船的風帆，沒有了堅強就等于航船失去了遠航的動力。
今天我有流淚了。就像一只小鳥飛了出去又飛回了籠子，有一種限制了自由的委屈。在班里，老師批評了我幾句，我心里十分難受。淚水不由自主在眼眶里打轉。我忽然冒出一個念頭，想逃走。可是理智告訴我，為了自己的美好前程，絕不能半途而廢！此刻想想，真有些后怕，人如果不能堅強，也許就那么一念之差，造成終身的遺憾哪！
朋友，在風雨之中學會堅強，把困難化作前進的動力，我們的人生就會變得無怨無悔的精彩的一道彩虹！
我堅強作文 篇3
那盛開的梔子花，在暴風雨中承受著風吹雨打，但風雨過后，還有縷縷淡淡的幽香�！}記 其實上帝是很公平的，雖然對于某一個人給予的苦難太多，但另一方面，他讓你從苦難中收獲了很多。
再次回想起那件事，我覺得那真是我成長過程中一到坎。 我落選了——為了競選大隊長，我準備了三個星期�；蛟S是上帝認為我還不夠努力，最后只送給了我兩個魔鬼般的字——淘汰。這就如同一個晴天霹靂，重重地打在我身上！ 天氣就是我的心情。方才還是晴朗的天空，霎時間暗了下來，雨水肆無忌憚地潑灑。我不能忍受，撐著小傘，奔跑在小徑上，只為了發泄一下。 忽然，我的腳步慢了下來，一位小女孩吸引了我。她大概8歲大，戴著鮮艷的紅領巾，奔跑在路上。她看起來似乎很急，跑得很不穩。一不小心她摔了一跤。
我原本以為她會哭，會等待著我的幫助。但我完全想錯了，她不僅沒有哭，還努力地嘗試著站起來。由于摔得太重了，不管她怎么站都沒有用，我正想去攙扶她，只見她手扶著一棵大樹，艱難地站起來，支持地走了，卻不忘回頭對我微笑。 我怔怔地站在小徑上，暴雨如注，小小的雨傘顯得軟弱無力。我索性把雨傘拋開，痛快地淋漓著，任憑豪雨捶擊我的身軀，任狂風吹亂了頭發。
這一刻，我的臉上只有雨水，沒有淚水。 一位小女孩都懂得跌倒了要自己重新站起來，我為什么要等待他人的幫助呢？“我一定能跨過這道坎！”——我咬緊嘴唇，向家的方向奔去。 生活中的人們，不都是一帆風順的。挫折與苦難正如人生旅途的坎坷，高山和激流，時時伴隨阻礙。但正因為它們，人生的回味才多姿多彩。
我堅強作文 篇4
回憶五年級的時候，那是我的黃金時期，黃金時期雖然精彩，但在這精彩中也有一段曲折漫長的路。
記得期末考試時，我大概是因為馬虎的緣故，沒有取得好成績，我從沒受過這樣的打擊，心里很難受，整個假期我都沒有好好地過，只能沉浸在沮喪之中。朋友來找躲著不見，老師來問不理不睬，親人詢問金口難開；撕過書，摔過筆，剪過頭發，掀過桌子網 ，可仍無法使我的心得到慰籍。也難怪，過去都由長輩呵護著，一路綠燈走來，哪里經過風雨？這下可好了，殘酷的期末考試粉碎了我的夢想，無情地把我卷入了痛苦的深淵，我幾乎陷進去了，無法自拔了。也許是鬼使神差，多年沒有來往的鄉下表姐那年正好路過我家，送給了我一盤磁帶，這便是鄭智化的《水手》，還記得先開始表姐放給我聽，聽著聽著，渾身無力的我從床上坐起來。表姐對我說鄭智化是殘疾人，雖然沒有道明話中之音，但我從她的眼神里看出了她對我的期盼。 一遍又一遍地聽著音樂，在不知不覺中我找回了自己。我該在“第一個挫折粉碎了我”和“我粉碎了每一個挫折”中做出選擇了。對照《水手》的作者鄭智化，我還有理由自甘沉消嗎？是啊，“擦干淚，我們至少還有夢。”笑容和歡樂又重新回到了我的臉上，青春將繼續燃燒。我又開始給老師回信，約朋友聚會，給長輩道歉。當然忘不了撿起筆，拾起書本，作起習題了。的確，漫漫人生路，有風雨有彩虹，有的人只盼望能一路走好，使生活理想化。而有些人則經歷了眾多風雨，面對挫折的態度是既來之，則安之，以實際行動去超越它，跨越它。 我沖出了泥濘，重新踏入了陽光地帶，在尋找美麗的夢——就像雨后彩虹那樣美麗的夢，我陶醉的哼著心中最美的歌“苦澀的風，吹動臉龐的感覺……”
我堅強作文 篇5
尊敬的校長，您還記得嗎？當初您說要組建一個器樂小組，那時候我們都高興的不得了。都一蹦三尺高。因為我們盼望已久的器樂隊，終于要“出世”了！
有的同學學笛子，有的同學學電子琴，我去了二胡小組，和我在一起練得有7、8同學，其余的不是練電子琴的就是練笛子的。我們先練您給我們寫的一首短暫的歌曲。然后是《康定情歌》、《瀏陽河》、《沂蒙山小調》、《牧羊曲》等。別看就這幾首歌，我們練了好幾個月，差不多是一年的時間，練了幾首歌曲，一年的時間并不很多，只不過是一天2個大課間練這個。
但是他們的難度你想不到，漸漸的，同學們不再興致勃勃了。為什么呢？唉！太難了唄，那些高音部的歌曲同學們練了一邊又一邊，但始終沒有成功尤其是《牧羊曲》。同學們沒耐心了，找到了您。您只是微微一笑，給我們講起了龜兔賽跑的故事…“孩子們，堅持就是勝利！相信自己，一定行！”聽了您說的話，同學們慚愧地低下了頭…從此以后不管再苦再累再難練，也沒有一個同學說放棄。
您一點一點的教我們。甚至學不會您都想打我們，我們都害怕您，但是您打后總是和藹著說一句話：“呵呵，我打的不疼吧？那都是我著急了，沒事，那都是為了你們好。”我們想恨您都恨不成了。
后來，我們去參加某中小學聯誼會，并且取得了優異的成績。同學們都高興得手舞足蹈，臺下您，也笑了。您的那一句“孩子們，堅持一定行！”再次回映在我們的耳畔…
光陰似箭，時光如梭轉眼間到了我們畢業的時候了，但我們是多么的舍不得您��！曾經的一幕幕仿佛都停留在了昨天我們在一起經歷了多少個風風雨雨？你說過的一句話永遠在我腦海了，那就是：“堅持就是勝利�！蔽覀冏龅胶艹晒Φ臅r候，有多少個同學都很羨慕我們，也要加入我們的樂隊。我們的堅持取得了很大的成功。
尊敬的校長，是您讓我學會了堅強。謝謝您。
我堅強作文 篇6
我與祥子的初遇，是在那本黃皮封面的書里面。我愛他樸實，愛他忠厚，愛他有一顆純凈如水的心，我仿佛能看見他清晰透亮的眼睛和溫和柔軟的心。我看著他一步踩出一個腳印，用汗水建筑階梯，追著夢。于他，那是一個簡單而言有不平凡的夢，我仿佛照見了自己的影子。但夢不平凡，人生那么長總少不了磕磕絆絆，一次，兩次，再一次，像你用心吹出的泡泡被一個個扎碎一般，像你剛準備建好的城堡被推倒一般，像祥子剛想買的三輪車一般。
人們總說，人生的調味品不過是感情，祥子的一次次失去都在欺騙和難過中度過。他一次又一次跌倒，像兒時剛開始練習芭蕾時的我，總是一次又一次地重復單腳旋轉動作，從不能站穩但卻一次又一次地嘗試，假裝忘記腳尖的痛，反反復復。祥子讓我憶起了那時的我，祥子漸漸對世界絕望之時，祥子開始不再相信感情時，我記起了那個無理取鬧的自己，那個泄氣那個想放棄的自己。我撕爛了舞裙，扔掉了我驕傲的舞鞋，我把一張張證明著曾經光榮的自己的證書焚燒成灰，讓它隨風散去，我不再相信什么“失敗乃成功之母”，我像落魄的祥子，我嘶吼，像一只受傷的野獸。直到那天，我遇見了祥子。
當我看見了那位血肉飽滿的祥子，我看見了練舞回家時我在路燈下明朗彩色的影子，汗水伴著歡笑，那么多年，沒有絲毫變化。當站在語言專業術語所說的“第三人稱”的角度去看那個嶄新的發光的自己時，你才會明白，原來你錯失了許多。我看見了祥子，便看見了自己。像在照鏡子，那頭是祥子，這頭是我。但鏡子里的人終究是反的啊。
我是一個新的祥子，撿起舞鞋，穿上舞裙，我活出了一個新的樣子。一次兩次，三次，那又怎樣？以后的路那么長，時間還在緊握著你的`肩膀，我不是鏡子那頭的祥子，我是這頭的我，但如果沒有他我便看不清自我。
祥子是脆弱的，他最終過上了腐朽著地帶著濃重霉氣的生活，他的影子影藏在黑暗而寒冷的地底。但，他教會了我看見了堅強的自己，那個站在陽光下帶著微笑的自己。
嘿~鏡子那頭的祥子，你看見了這頭幸福的我了嗎？
我堅強作文 篇7
那天放學回家我看見一個乞討的婦女，還抱著一個孩子，她們跪在地上穿著破爛的衣服，頭發亂蓬蓬，臟兮兮，臉被太陽曬得黑黑的。那雙眼睛里透謝出的是悲傷和期盼。
我很遠就看見她們了，便給媽媽說：媽媽，給我點錢。說著悄悄地指了指那對乞討的母女。媽媽立刻從錢包里抽出五元錢，我馬上將這五元錢投進了她們乞討用的小碗。那位母親眼里閃爍著激動的光芒，五元錢對她們來說可能是一個不小的數目，她們連聲說著：謝謝，謝謝我站起來向這對母女微笑了一下，轉身離開了。一會兒，我再回頭，她們還在向我招手呢！
回到家里，我又想了想我們。對于流浪母女來說，我們的條件是多么優越！可是現在還有同學在浪費生命：上課走神，下課瘋玩。如果讓那個流浪的小女孩去上學，她可能比現在某些同學還認真。她從小不能學習，如果讓她到一間教室里，和同學一起讀書，她會多么快樂！因為她體驗過不能上學的苦惱，所以她會更加努力學習。
同學們，珍惜你的生命吧！不要讓它白白地流失，象流浪的人都有如此強烈的求生欲望，更何況我們呢？他們在如此艱苦的條件下還能生活下去，更何況我們這些在蜜糖罐里長大的孩子呢？
生命是來之不易的，對于每個人都只有一次，讓我們珍惜它，利用它，充實自己生命的一分一秒，讓自己活得更加快樂！
我堅強作文 篇8
時間可以洗滌記憶，但唯有不屈的精魂能在時間的磨礪之下永放光芒。《苦兒流浪記》中的主人公小雷米，就是擁有如此精魂的人。
小雷米，他是個苦兒，命運的捉弄讓原本有著幸福家庭的他竟成為四處流浪的孤兒，艱難的生活讓他太早的嘗盡人間的辛酸，無情的饑寒奪走他的伙伴。他變得無依無靠，只好四處流浪。面對艱難的生活，面對苦難的人生，雷米是堅強的！
堅強是戰勝黑暗的法寶。雷米被勢力的養父租給流浪藝人維達理后，主人又不幸慘遭入獄。他沒有放棄生活，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，毅然獨自帶著藝班的四只動物生活，辛辛苦苦的表演才能換來幾個蘇，饑腸轆轆才能吃一口面包充饑，還被人家驅趕得連表演的場所都沒有……小雷米沒有屈服，靠賣藝雜耍堅強地生活下去。讓我們看到了堅韌之后的美麗和優雅。雷米與厄運相拼時的悲愴，使我深深感受到：在苦難來臨時，不能逃避，要滿懷希望，堅強著面對。
堅強是成功的源泉。雷米跟主人繼續過著流浪的生活。在流浪的過程中，他們沒少經歷饑餓、寒冷以及災難。但無論環境多么惡劣，可他始終抱著堅定的信念，勇敢地克服了種種困難，通過他堅持不懈的努力，終于找到了自己的親人和朋友，迎來了一家人的幸福團聚。
如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅強，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強，變得繁星閃爍，熠熠發光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。
小雷米，你是堅強的象征。你那堅強的奮斗精神無不震撼著我。試問，我們所經受的挫折與小雷米比起來算什么？
我是生活在幸福之中的孩子。生活中有父母的關愛，學習上有老師的關心。對于我來說，戰勝幾道數學難題，攻克幾個英語單詞就是困難。有時考試成績不理想，做事不順利就是挫折……這些所謂的困難和挫折與小雷米所遭受的苦難相比，簡直就是微不足道。
小雷米，你給了我啟示�！皳碛猩拍畹娜�，可以延長短促的生命�！毙±酌祝闶俏仪斑M旅途中的航標！
我堅強作文 篇9
等一切風平浪靜后，終于得到了一個安逸的環境，便再也抑制不住代表柔弱的眼淚，伏在一個同學身上就哭了出來。像是一種宣泄，出來就好了……這種淚……不酸，不澀，很自然而然的就跑了出來，仿佛早已等待久了似的。時間仿佛凝滯，但終于被同學們的驚奇打破，臉上呼的一片緋紅，卻也沒有抬頭，而是在那個肩頭埋得更深了些。淚也沒有停止，心里好像就想讓他痛痛快快的出來，決不允許被打斷了的。終于停止，擦干淚，面對同學們的追問，只能厚著臉皮說自己心靈太脆弱。
到底是太脆弱了啊，又想著到處搞事情。我記得我寫過一句話，自認為很有道理：“為未來的自己留下更多現在的回憶”認為很對，于是就想著多搞事情，在未來回憶起時能夠笑著對那時的朋友炫耀。但也一定要記住，就像我寫的作文，可以在一瞬間想起他們當時的狀景。不像平平，200多篇作文，記住的卻不多，待回憶起時，就只有那段在書桌上揮筆撒下詩歌的歲月吧！
心靈太脆弱，恰巧這星期發生的事情很多：拔河比賽，搬進新公寓，到了末了又開了個家長會。而又太想搞事情，便當了個小頭目，整天東來西去，停不下腳。前兩件事叫人很興奮，激動莫名，后一件事卻是勞累，便在一片興奮中來回奔波。在投入時倒是沒什么，只是感情在緩緩疊加，等到了頂峰，又正好一切平了，一個事情又突然出現，便如開了閘的洪水般傾瀉。于是脆弱而又幼小的心靈被轟然沖擊，敏感的心弦被悄然撥動，一個激靈，滾熱的淚就悄悄涌出……
曾以為會笑著走下去，到了角落，卻終于發瀉出來。忽然覺得臉面丟盡，一個男孩子又怎么能在大庭廣眾下哭哭啼啼。說好的堅強去了哪里？柔弱竟會表現在淚上！到底是懷舊的太多，把心兒練的同如嬰兒般幼小純潔了。果真懷舊是一種病，會把被堅強掩蓋著的最真實的情感不分對象的傾露出來……
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